合作原则与言语幽默的理解

小编在这里给大家带来合作原则与言语幽默的理解，本文共7篇，希望大家喜欢!本文原稿由网友“baking的少女”提供。

篇1：合作原则与言语幽默的理解

合作原则与言语幽默的理解

幽默语言是借助于语言工具来建构和表达幽默的一种方式,它是凼默的一种具体的`形式.合作原则是人们进行口头交际所遵循的一项基本的原则,如果违背了这项原则则会产生会话含义.这一原则对于幽默语言的理解大有帮助,本文试图以两个具体的例子来阐释通过合作原则理解幽默语言的具体的过程.

作 者：杨倩  作者单位：山东经济学院外国语学院,山东,济南,250014 刊 名：科技信息（科学・教研） 英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)： “”(14) 分类号：H0 关键词：幽默   言语幽默   合作原则  

篇2：合作原则的违反与隐喻理解

合作原则的违反与隐喻理解

从格赖斯合作原则会话含意理论出发,大多数隐喻可视为通过违背其相关准则而构建的,所以喻义也就可以等同于特殊会话含意.同时,结合认知语言学对隐喻的研究成果,旨在推动对会话含意的'理解过程.

作 者：严婷 李冀宏  作者单位：长沙理工大学外国语学院,湖南长沙,410076 刊 名：重庆科技学院学报（社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION) 年，卷(期)：2008 “”(1) 分类号：H319.9 关键词：合作原则   会话含意   质量准则   隐喻  

篇3：关联理论与言语幽默

关联理论与言语幽默

幽默几乎无处不在,国内外不少学者对幽默的内在机制进行了卓有成效的研究,其范围是多领域的'、多学科的;而言语幽默的产生从根本上讲是一个语用问题.因此从语用的层面来看,关联理论对分析言语幽默的制笑机制提供了很好的理论框架.此外关联理论对言语幽默的产生和理解过程也有较强的解释力.

作 者：韩红岩  作者单位：商丘师范学院,河南,商丘,476000 刊 名：湖北广播电视大学学报 英文刊名：JOURNAL OF HUBEI RADIO & TELEVISON UNIVERSITY 年，卷(期)： 27(9) 分类号：H0 关键词：乖讹   认知定势   认知偏好  

篇4：孰轻孰重:言语交际的合作原则与礼貌原则

孰轻孰重:言语交际的合作原则与礼貌原则

格赖斯的合作原则与利奇的礼貌原则是言语交际中两个重要的原则.对它们的合理使用能达到很好的`交际效果.本文以文学作品中的几段对话为例,来阐明要根据交际对象和交际目的的不同合理选用这两种规则,以保证交际的顺畅,从而使人们对合作原则和礼貌原则有更进一步的认识.

作 者：孔繁婷 唐琳琳 KONG Fan-ting TANG Lin-lin  作者单位：曲阜师范大学,外国语学院英语系,山东,曲阜,273165 刊 名：宜春学院学报 英文刊名：JOURNAL OF YICHUN UNIVERSITY 年，卷(期)： 30(z1) 分类号：H31 关键词：合作原则   礼貌原则   交际对象   交际目的  

篇5：论秘书言语交际中的合作原则

论秘书言语交际中的合作原则

在日常工作中,合作原则是秘书会话的`一条重要指导原则,是秘书成功进行交际所要遵循的原则.精神合作原则作为一种调节,维护了交际双方均等地位和友好关系,完美了合作原则,也完善了秘书言语交际理论.作者阐述了合作原则的四准则:一是遵守质真准则,做好近身辅助工作;二是遵守适量准则,树立角色意识;三是遵守相关准则,控制和运用会话含意;四是遵守方式准则,实现有效交际.阐述了精神合作原则:礼貌准则、安全准则、美感准则,并通过实例分析了它们在秘书言语交际中的实际运用.

作 者：郭荣梅  作者单位：南京交通职业技术学院,人文社科系,南京,211188 刊 名：沈阳农业大学学报（社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF SHENYANG AGRICULTURAL UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)：2008 10(1) 分类号：H002 C04 关键词：秘书   言语交际   合作原则   精神合作原则  

篇6：行测言语理解与表达技巧

1.转折之后要看，转折之前可不看

前后分句的意思相反或相对，前后分句是一种转折关系。前面分句说出一层意思，后面分句说出另外一层意思，是说话人所要表达的正意。

表示转折关系的典型关联词是“虽然……但是……”。跟“虽然”作用相同的还有“尽管”、“虽说”、“固然”等;跟“但是”作用相同的还有“可是”、“不过”、“然而”、“却”等。 “其实”、“事实上”、“实际上”、“只是”、“当然”等也表示转折关系，为弱转折。

在一个文段中，表示转折关系的关联词之后通常出现主题句。因此，转折之后要看，转折之前可不看。

2.结论部分要看，结论之外可不看

一个分句说出原因，另一分句表示结果，这两个分句是一种因果关系。

表示因果关系的典型关联词是“因为……所以……”。跟“因为”作用相同的有“由于”、“既然”;跟“所以”作用相同的有“因此”、“因而”、“可见”、“看来”、“那么”、“总之”、“故而”、“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”、“概而论之”等。

在一个文段中，表示因果关系的关联词之后通常出现主题句。因此结论部分要看，结论之外可不看。

3.总述部分要看，分述部分可不看

行文脉络指的是文章的结构，作者的写作思路。一个文段有一定的行文脉络，包括“总――分”、“分――总”、“总――分――总”等。总述的部分通常是文段的观点或解决问题的措施，也通常是文段的主题句。总述部分通常位于文段首句或末句，做题时我们需要把握首尾句原则。分述部分是为了证明或解释总述部分的观点或措施，不是重点所在，因此可不看。

4.解决问题要看，目的本身可不看

目的不重要，解决问题才是答案。引导目的的词语有“为了”、“ 要想”、“ 想要”、“ 才”等。表示“解决问题”的词语有“必须、需要、应该”等。需要注意的是，解决问题的措施往往是必要条件，解决问题的措施是重点。

5.文段观点要看，举例本身可不看

举例的标志有“比如”、“正如”、“例如”、“以……为例”、“……是一个例证”。此外，故事、数据等均可为例证。

举例是为了说明前后观点，重点找前后观点。例子本身不重要，阅读时可省略。一般情况下，围绕举例的选项是命题人设置的陷阱，应排除不选。

篇7：言语理解与表达之近义词辨析

言语理解与表达之近义词辨析

[因此·因而]

二者都是连词，表示因果关系，连接原因和结果。“因此”不只表示结果，还表示原因，意为“因为这个，所以……”，作用是复指上文，承上启下，除了用于后一分句的开头，还可以用于后一分句的主语之后，如“月亮每个月绕地球一周，因此每月有一次朔和一次望”。“因而”不只表示结果，还表示推论，作用是连接上文，承上启下，如“藏的敌人比公开的敌人更难识破，因而也更危险”。

[因为·由于]

二者都是连词兼介词，都可表示原因，作连词时，都可连接分句。“因为”常和“所以”搭配，不和“因此、因而”搭配；“由于”可以同“因此、因而”搭配。“因为”可以用于后一分句，“由于”不能。作介词时，都可以和后面的词语组成介宾短语，放在主语的后面或前面。在口语里，“因为”比“由于”常用。如“他今天不能来上班，因为他病了”“由于工作太忙，因而照顾不了孩子”。

[由于·自从]

二者都是介词。其主要区别是：

“由于”所表示的是与动作行为有关的原因，相当于“因为”，如“近来由于电子计算机的应用，又出现了计算机化学”。

“自从”所表示的是与动作有关的时间，表示时间的起点，如“自从处死了这个大贪懒犯后，其他贪赃枉法现象也减少了许多”。

[悠然·俨然]

二者在结构上相似，都以“然”为词缀，但所表达的意思不同：

“悠然”指悠闲的样子，如“悠然自得”“悠然神往”。“俨然”可以形容庄严，如“四叔俨然地站着”；可以形容整齐，如“屋舍俨然”；可以形容很像，如“这孩子说起话来俨然是个大人”。

[与·和·跟·同·及·以及·并]

这七个词都是连词，但其具体用法和意味不完全相同。

“与”是从文言里继承过来的，因此，口语中用得较少，但在文章的标题及书面语中较为常见。如“批评与自我批评”“《文学与出汗》”等。

“和”“跟”“同”都是现代口语里的词，用法大致相同。“和”用法最普遍，文章里最常见。“跟”在北京话里用得比“和”更多。“同”流行在华中一带，书面上多作介词。

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“和”“同”“跟”“与”除了作连词外，还可以作介词。一般说来，从两个方面来判定：一是前后两个部分可以对调，对调后基本意义不变的是连词；前后两个部分不能对调，对调后意义跟原来不同的是介词。二是如果是介词，它的前边可以插入别的成分；如果是连词，它的前边就不能插入别的成分。

“和”“跟”“同”“与”可以连接名词，也可以连接动词或形容词。用“和”“跟”“同”“与”连接的动词或形容词往往作宾语、主语、定语，不大作谓语。

“及”和“与”一样，也是口语里不大用的，可它跟“与”的意味不同。它本来有“由此及彼”的意思，它所连接的两头显然有主要和次要或先和后之分，因此它所连接的两部分不能颠倒过来。“及”也不能用“与”来代替，“及”常常跟“其”或“其他”连用。

“以及”的作用相当于“和”，但又有区别。它和“及”一样，所连接的两边前一部分总是主要的。但“以及”的用法又比“及”广泛些，它不但能连接名词，也能连接动词、短语和句子。

“并”专用来连接动词，或以动词为中心的词组，有进一层之意。

[与其·宁可]

二者都有把两件事加以比较，衡量得失，选取其中的一件的意思，都是连词。其主要区别是：

“与其”用于取舍关系的复句中，常和“不如”一词相呼应，表示舍此取彼。“宁可”相当于“宁愿”，有“宁愿”的意味，常和“决不”相呼应，表示取此舍彼。如：“与其这样提心吊胆地见着你，还不如不见你。”“他宁可自己吃点亏，也不亏广大人民群众。”

[以至·乃至·甚至]

这三个词都是连词，都能连接两个以上的词、词组或分句，表示层进关系，指明范围由小到大，数量由少到多，程度由低到高，后面都可接上“于”。“以至”强调程度的'加深，相当于“到、直到、一直到”的用法，还能承接上文，引出下文的结果。“乃至”比“以至”强调的程度重，多用于书面语，如“全中国乃至全世界人民都敬仰他”。“甚至”强调的程度跟“乃至”相同，其后面加“连”组成“甚至连”时，强调的意味比“乃至”重。“甚至”还可以作副词，如“他激动得甚至说不出话来”。

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[侦察·侦查]

侦察——为弄清作战情况而进行活动。如：敌人正进行火力侦察。

侦查——为确定犯罪事实或犯罪人而进行调查。如：侦查经济案件。

[征候·症候]

征(一声)候——发生某种情况的迹象，“征”指迹象。如：病人有好的征候。

症(四声)候——病情，病状。如：肺结核有咳嗽的症候。

[致病·治病]

致病——使得病。如：查明致病原因。

治病——治疗疾病。如：治病救人。

[制定·制订]

制定——定出。如：制定计划(强调不得变更，必须执行)。

制订——创制拟定。如：制订汉语拼音方案(强调经过草拟修订)。

[终身·终生]

终身——一辈子，多就切身之事来说。如：终身大事。

终生——一生，多就事业来说。如：奋斗终生。

[中止·终止]

转自：国家

中止——(做事)中途停止。如．：刚做了一半就中止。

终止——结束，停止。如：演奏终止。

[暂且·姑且·权且]

三者都是副词。“暂且”有姑且、暂时的意思，表示发生这种情况是暂时的，重在强调时间短暂，稍稍带有让步的意味。如“主任不在，让小丁暂且顶一下，你看怎样”。“姑且”有先、不妨的意思，表示在不得已的情况下只好将就一下，以后再作结论，重在强调让步。如“姑且承认你说的都在理，但你无论如何也不应打人”。“权且”有暂时只能的意思，指在不得已的情况下只好这样。如“校长不在，会议权且由杨老师代替参加”。

[左右·上下]

二者都是助词，用在数词或者数量词后面，表示约数。“左右”“上下”前面的数目必须是确定的，不能是约数，同时数词或者数量词前面一般不用“约““大约”等副词。但是“上下”不表示时间的约数，而“左右”可以。如“九点钟左右，江津号颤抖着起航了”“王大爷看上去也就是七十岁上下的年纪”。

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