今天小编就给大家整理了药入诗词趣味多，本文共11篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!本文原稿由网友“与眠”提供。
篇1：药入诗词趣味多
中国是个能诗善词的国家，古人的诗词歌赋精美绝伦自不待言，更有不少诗人将中草药名写入诗中，耐人寻味。
唐代著名诗人皮日休、陆龟蒙春日出游，看到野外自然景色清新秀丽，皮日休当即吟七绝一首：“数曲急溪冲细竹，叶舟来往尽能通；草香石冷无近远，志在天台一遇中。”吟罢，他对陆龟蒙说：“我这首诗虽不见佳，但却暗含三味中药名，老兄你能否猜得出？”
陆龟蒙听后，不禁笑道：“不必过谦，诗写得好，但药名并不难猜，是竹叶、通草、远志三味药，是也不是？”沉吟片刻后念道：“桂叶似茸含露紫，葛花如绶蘸溪黄；连云更入幽深地，骨录闲携相猎郎。”皮日休不假思考地答道：“不过是紫葛、黄连、地骨三味药而已。”
宋代大词人辛弃疾新婚不久辞别妻子奔赴抗金前线，一日夜深人静，以中药名填词一首，遥寄娇妻：“云母屏开，珍珠帘闭，防风吹散沉香。离情抑郁，金缕织硫黄。柏影桂枝交映，从容起，弄水银塘。连翘首，掠过半夏，凉透薄荷裳。一钩藤上月，寻常山夜，梦宿沙场，早已轻粉黛，独活空房。欲续断弦未得，乌头白，最苦参商。当归也，茱萸熟，地老菊花黄。”从中可以找出云母、珍珠、防风、沉香、郁金、硫黄、桂枝、苁蓉、水银、连翘、半夏、薄荷、钩藤、常山、轻粉、独活、续断、乌头、苦参、当归、茱萸、熟地、菊花等多味中药，这些药名本身的语义共同构筑了词的'内容，而且使之与词意有机地融为一体。
而在西游记的第二十八回里，吴承恩用药名写了一首“西江月”的词，描写孙悟空对进犯花果山残杀众猴儿的猎户进行抵抗的情景：“石打乌头粉碎，沙飞海马俱伤。人参官桂岭前忙，血染朱砂地上。附子难归故里，槟榔怎得还乡？尸骸轻粉卧山场，红娘子家中盼望。”这里用了乌头、海马、人参、官桂、朱砂、附子、槟榔、轻粉、红娘子等中药名，生动地描写了当时激烈拼杀和猎户残亡的战斗场面。
而明清小说家冯梦龙的情书，更是巧妙地将中药与诗词联袂：“你说我，负了心，无凭枳实，激得我蹬穿了地骨皮，愿对威灵仙发下盟誓。细辛将奴想，厚朴你自知，莫把我情书当破故纸。想人参最是离别恨，只为甘草口甜甜地哄到如今，黄连心苦苦嚅为伊耽闷，白芷儿写不尽离情字，嘱咐使君子，切莫做负恩人。你果是半夏当归也，我情愿对着天南星彻夜地等。”情书中共用了14个药名，情书情思情趣跃然纸上，反映出这位文学大师对医药知识的精通。
这正是：中华医典人世独，辩证八目理念殊。草木虫石皆进药，君臣佐使各其途。望闻问切寸闭尺，寒热真假经络枢。幸有岐黄传世久，前人好此一悬壶。
篇2：论诗词趣味
论诗词趣味
少趣无诗味，缺味不成诗。
风味连同意韵，三味必须知。
志趣情风理趣，囊括诗词四趣；无趣失诗基。
趣味不能少，学者必知之。
意应俏，境应妙，好言宜。
言辞主旨情调，意质出奇思。
诗美还须观照，关照双关之谓；物我缕千丝。
雅俗齐欣赏，趣味不能离。
意韵，这里指意味、韵味。
情风，这里指情趣、风趣。
上三（风味连同意韵）仿“万里长江横渡”，下四（言辞主旨情调）仿“一桥飞架南北”。
篇3：雨入诗词
雨入诗词
古诗词若是那树，雨水便是树的甘源。我们赏析诗词，雨水是值得玩味的。那些雨水酝酿的甘霖，听得见、看得到。悲中有雨、喜中有雨，得亦降雨、失亦落雨，暖有雨、寒有雨，爱也雨、恨也雨，情又雨、愁又雨……
一年四季，白与昼，亘古不变的淅淅沥沥、滴滴答答，修成了唤醒大自然生机的神奇音符，恩赐于万物，热闹于人间。早春初萌，自有那乖巧的小雨款款临降：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，如此这般浥轻尘而不湿衣的细雨催生了草色，细润、柔滑，若有若无间便设色了绝美的诗情画意。“好雨知时节，当春乃发生”，好雨就是好雨！万物萌生需要她的时候，她就会飘然而至，且“随风潜入夜，润物细无声”，意在润物的春雨选择着不碍人们劳作的夜晚悄悄地降临，这就是让人欢喜的春雨品格；沥沥黄昏后，草木日日新，一路绿水青山走过，彤云忽起，蜓尾低点，夏雨带来的是养眼的“风翻莲叶杯倾露，雨洗榴花色更红”，遥看那村女摘菱荷做伞，牧童醉酒手扶松，且后溪旁笑看卧长虹，仍是一幅农家嬉雨之水墨，使人无尽流连；“秋雨惊尘，新凉净暑，云天初彻”，场场秋雨弄新凉，感叹间，花欲瘦、叶已黄；冬雨没有矜持，“人生多少春秋里，留住一冬季， 怎禁妩媚破东风，几缀杜鹃红在雨丝中”……
雨入诗词便有了灵性。雨儿连绵，如坐禅自语，聆听雨音，如歌如泣。雨知人意，雨解风情：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明”，这丝丝缕缕的'雨儿诉说着多少人生的感悟；“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦”，风骤雨疏间夜雨也能道出心灵瞬间的悸动；“春水碧于天，画船听雨眠”，这雨声能否让你忽略尘世间无尽的纷争呢？雨入诗词便有了感情。“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，彼时的细雨愉悦轻柔；“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤 ”此刻寒雨的伤感低落；“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，这雨又是闲适与悠然的，种种诗词所述雨境你可曾有所体会？
要说雨景中最美、最招人欢喜的即属江南之雨了。宋朝苏轼的奇雨曾将西湖幻化为淡妆浓抹总相宜的女子，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。诗人赵师秀还专门写了“黄梅时节家家雨 ，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，将南国雨中一片迷濛的整体景象和草地池塘的近景一一展现眼前。阴雨连绵，空气润湿，池水陡涨，青蛙欢歌一片，目所见，耳又闻，声色俱全。“凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈”则是苏轼湖上与张先同赋闻筝时笔下的雨过山青之景象，人物与雨后美景相映成趣，音乐与山水相得益彰，真可谓是言尽而味永了。然而能够成就另一种清新隽永之意境的可要属杏花之雨了。陆游《临安春雨初霁》中，“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”中，一场彻夜淅沥的江南夜雨滋润着深巷杏花，四处飘香；陈简斋诗云“客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中”，使人们于濛濛中对仿佛触手可及的春雨杏花之世界产生无限的向往，既浓亦淡，既真亦幻，情深悠远。
篇4：大年三十趣味多作文
大年三十趣味多作文
“啪!啪!”连连的炮竹声把我从睡梦中惊醒，“ 今天是什么日子啊!干嘛放这么多的鞭炮啊!”“今天是大年三十啊!”妈妈对我喊道，“快点起来，我们要去外婆家。”我赶快穿好衣服，洗漱完，跑下楼去。刚 刚下了二楼，一阵阵轻轻的薄雾朝我扑面而来，呛得我朝楼上跑去，这雾紧追不放，慢慢地，雾渐渐散去了。我朝楼下跑去。哇!满地都是鞭炮的“衣服”啊!红红 的'一片，给新年的到来，更添一色生机。
不一会儿，我们一家上了车，到了黎阳，远远地看见外婆在门口迎接我们。到了外婆家，只见外婆拿出了红包,递到我手中，“谢谢外婆!”“不谢，我们去 贴春联!”外婆拿了一把椅子让我站着，我把春联背后沾上粘胶，“再歪一点”我把春联在门上比划着。“对啦!就这样，下来小心点!”“哦”我从椅子上慢慢下 来，在外婆家坐了一会儿，我们又要出发了!
我们一家又到一些长辈家坐了一会，一转眼，吃 年 夜 饭 的时候到了，到了那家餐厅，外婆外公，舅舅舅妈早就到了，就等我们一家了。我们坐上了位置，服务 员开始上菜，哇!好丰盛哦!油焖大虾、糖醋排骨、红烧鲫鱼……菜丰盛得数不胜数，眼睛饱了眼服，嘴巴也要饱嘴服。我们细嚼慢咽地品尝完这些美食，一起回家 看春晚了!
今年的春晚更加别具一格，本山大叔没来加盟春晚，显得春晚更加脍炙人口。
时间过得真快，新年的钟声敲响了，外面的炮竹声声入耳，希望自己在新的一年里，学习进步突飞猛进!
篇5：趣味同桌欢乐多
趣味同桌欢乐多
我有一个十分搞怪，让人哭笑不得的同桌。
他会卖萌，但他一点儿也不萌。看他那肥胖的身材，还能装出比我还娘的语调，实在是让我佩服佩服。这还不算，他的外号叫耗子，“跟你的身材反差太大了吧！”我时常这样嘲笑他。
他每天总能翻出新的笑话让我佩服的五体投地。这不，前几天上语文课，老师讲练习册，叫他的死党“扫把星”去上边写自己的答案，然后在让全班改分。可是扫把星调皮，下来时还从粉笔盒里抓了一把粉笔。又趁老师不注意时把粉笔扔向耗子这边，他在第一组，我们在第四组啊。还差点扔到我了。“好，这一个谁来写？”老师又在问了。“我，我……”我同桌难得这么积极，在打什么算盘呢？“好，就你。”耗子上去写了下来，竟跟扫把星一样的抓了更多粉笔。于是他们便开展了“课堂粉笔大战”。刚刚下课时，耗子又向扫把星那边扔了一只，可是也太没准头了，竟扔到了第二组的“肖大侠”，看着他那无辜的眼神，我连话都说不清了，只是一个劲的在那里笑。
还有一次上音乐课时，音乐老师教我们唱一首男女合唱的歌，为了不弄浑，他便说：“我举左手男生唱，右手女生唱，明白了吗？”
“我举双手老师唱！”同桌在下面小声说，我听了没什么反应，其实只是憋住了笑——我不想在课堂上失态。可同桌一点也不体谅我，把双手举了起来，还问到：“老师你怎么不唱啊？”
“哈哈哈哈……”我憋不住了，便把脸埋在双手里笑，都快笑到断气了。
“你试卷写完了！快把它给我抄。”同桌急切的说。怎么又向我借答案啊！
“我的天啊，你怎么就会问我抄作业啊，自己不会写啊。”我满不在意的回答。
“姐姐……我就知道你最好了，你就把作业给我抄吧。”还硬的.不行来软的。
“哼，我不吃这招，自己做！！！”我嬉皮笑脸的回答。
“你！！”耗子十分生气地说。
“耗子，你在干嘛！！！又想抄作业？自己做！”班长大人毫不留情的对耗子说。
“是是，班长大人。”耗子立马严肃起来。哈哈，看来还是班长大人最管用。
“你看看，你看看……自从跟你坐在一起，我的智商就下降了100点啊。”我又在数落耗子了。
“可是你的笑点上升了200点啊！”耗子嬉皮笑脸的回答我“严肃”的“问”句。
唉，我怎么会摊上这么个同桌呢？究竟是福是祸啊？你们说呢？
篇6：苏轼诗词《入峡》
苏轼诗词《入峡》
自昔怀幽赏，今兹得纵探。
长江连楚蜀，万派泻东南。
合水来如电，黔波绿似蓝。
余流细不数，远势竞相参。
入峡初无路，连山忽似龛。
萦纡收浩渺，蹙缩作渊潭。
风过如呼吸，云生似吐含。
坠崖鸣窣窣，垂蔓绿毵毵。
冷翠多崖竹，孤生有石楠。
飞泉飘乱雪，怪石走惊骖。
绝涧知深浅，樵童忽两三。
人烟偶逢郭，沙岸可乘篮。
野戍荒州县，邦君古子男。
放衙鸣晚鼓，留客荐霜柑。
闻道黄精草，丛生绿玉篸。
尽应充食饮，不见有彭聃。
气候冬犹暖，星河夜半涵。
遗民悲昶衍，旧俗接鱼蚕。
板屋漫无瓦，岩居窄似庵。
伐薪常冒崄，得米不盈甔。
叹息生何陋，劬劳不自惭。
叶舟轻远泝，大浪固尝谙。
矍铄空相视，呕哑莫与谈。
蛮荒安可驻，幽邃信难妉。
独爱孤栖鹘，高超百尺岚。
横飞应自得，远飏似无贪。
振翮游霄汉，无心顾雀鹌。
尘劳世方病，局促我何堪。
尽解林泉好，多为富贵酣。
试看飞鸟乐，高遁此心甘。
篇7：吃补钙药不如多吃点虾米
吃补钙药不如多吃点虾米
幼儿教育:韩国的小孩子不象我们国内的孩子， 从新生儿阶段就开始吃鱼肝油， 吃钙片。为了吃不吃钙片， 我还跟婆婆闹了点小小的不愉快.。从国内带忻到韩国的时候，为了不打击老人的一片好心，也带了钙片，开始还按照婆婆的吩咐，定期吃，后来就三天打鱼，两天晒网， 再后来就彻底不吃了。前两天从冰箱的一个角落里看到了一盒过期的葡萄糖酸钙，被我原封不动地挪到了垃圾桶里去了。
说也奇怪，国内如果不补钙的话，小孩子就有枕秃，而且比较闹人，但是看韩国的'孩子，枕秃偶尔看到，但不认为是缺钙的特征，大部分孩子并不缺钙。难道是人家天生的体质好？时间长了，我找到了原因，不是他们体质特殊， 而是在他们的食物中，含有大量的钙质。韩国人常吃干虾米和小干鱼。
据说，干虾的钙含量是牛奶的65倍，而这种小干鱼的是牛奶的14倍， 还有，忻平时没有紫菜就吃不了饭， 一定要紫菜包饭才吃， 而紫菜的钙含量也是牛奶的7倍。此外韩国人爱吃的凉拌小菜里还经常放芝麻。芝麻也是富含钙的食品之一，常吃这些食品，小孩子当然就不会缺钙了，药补不如食补，大家不妨也多给孩子们吃些含钙多的食品。
篇8：画画班里趣味多作文
画画班里趣味多作文
我现在正在学画画，已经进入了画国班。虽然没有大画家画的好，但是对我来说，已经很不错了。
先告诉你我们画画班里的两个小男孩吧，一个是急性子的胡晓宇。一天，老师让我们画小熊猫，画好后，老师正帮我们批改，胡晓宇说：“老‘丝—’，给俺改改！”老师说：“一会儿。”王老师帮我们几个改过后，又改了其他几个同学的，胡晓宇急了，连忙说：“老‘丝—’！为什么现在还不批改我的。”全班同学听到他怪怪的说话都乐得哈哈大笑！
另一个就是倒霉的胖子刘旭原，记得上个星期六，我和他一起回家，为了聊天，他没有坐公交车回家，当时我劝他还是乘公交车回去吧，他说：“还是让公交车自己走吧，免得我重重的身子压得它‘滴滴’叫。”我们就这样走着、聊着，我快要到家了，和他说再见的时候，突然看到刘旭原沮丧地说：“我忘记了，我们家小区停电了，电梯不能用了，我要爬20多层楼梯，早知道坐公交车回家好节省点体力啊！”。我听后，捂着嘴偷偷地笑着说：“你真是个倒霉鬼，让你乘公交车回去，你不愿意，自作自受吧！”
这就是我在画画班里的趣味的'事情，画画不仅快乐，还让我接触到好多可爱的小伙伴，我享受画画的乐趣，更珍惜和班级小伙伴们在一起的快乐时光！
篇9：滑雪趣味多五年级作文
滑雪趣味多五年级作文
我的童年就像一片花园，童趣多多。里边的每一株树苗，每一朵鲜花，每一棵小草，都是我童年高兴或伤心后悔的往事。今天，我就给你们讲讲那一朵最大的玫瑰花里藏着的趣事，那就是滑雪。
今年寒假，妈妈，爸爸带着我和姐姐去了山泰滑雪场。一路上，爸爸听别人说，会滑冰的人一会儿就会滑了，不会滑冰的`人恐怕要摔好多跤呢！爸爸一直都在念念叨叨，又怕我把屁屁摔疼了，又怕我把腰摔坏了。我却满怀信心的说：“爸爸，我一定可以滑好的。”
到了滑雪场，我们先去领雪具，领好了雪具就开始穿雪具，我先把银色鞋子上面横着的拉锁拉开，把脚伸进去，再拉回来，又把银色鞋子放在雪板上，用脚使劲一蹬，便穿上了。
刚开始，我一摇一摆的小步走着，突然到了一个斜坡，我驾驭不住，便直用雪杖往地上一插，还是无济于事，幸亏有个教练叔叔跑过来救了我，真是虚惊一场啊！
紧接着，我们就乘坐魔毯到山顶准备来一次大滑。我鼓足了勇气，开始往下滑。刚开始，还挺顺利，可我高兴得太早了，刚想着自己心里的美事，立马就滑了一大跤，妈妈跑过来鼓励我，说：“宝贝，不怕，咱们还有机会，再试一次吧。”于是，经过我不断地努力，终于顺利地滑了下来，我高兴得跳了起来，妈妈也说：“真是有志者事竟成啊！”
我爱滑雪！
篇10：运用多媒体 作文多“趣味”
运用多媒体 作文多“趣味”
运用多媒体技术，极大地丰富了我们的教学手段，使抽象的内容变得具体、形象，使看不见的变成看得见的，使“静”的变成“动”的……既营造了轻松愉快的氛围，又能较好地调动学生学习的注意力，激发学生作文的兴趣。如写人、记事等作文，可以制成课件辅助教学；写观后感，可以直接让学生观看影片，看完影片后自由讨论，最后在老师的指导下写出文章。
以作文《我最喜欢的小动物》为例，我设计了这样的多媒体课件：先播放有关动物的片断，让学生观察动物的`外形和了解它们的生活习性，接着让学生重点抓住动物的活动、变化、动作和神态等完成表格：
当学生精神感到疲惫时，播放《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等歌曲，让学生在歌声中完成作文……通过多媒体的运用，学生在轻松愉快的氛围中，在直观的画面中，大大提高了作文的兴趣，作文的难度也大大减弱了。
篇11：趣味课堂欢乐多日记
趣味课堂欢乐多日记
今天上午第一节语文课，我们上的是“请你帮个忙”口语交际课。大家轮番表演，精彩纷呈，笑声不断，共同度过了一节有趣、充实而又快乐的语文课。
首先闪亮登场的是杨闽与田志洋，杨闽扮演小孩，一不小心把球踢到了河里，田志洋扮演正在河边钓鱼的叔叔，要帮忙把球捞上来。只见他纵身一跃，一个青蛙蹲，就帮杨闽把球捞了上来。
就在这时，秦恩博“唰”一下站了起来，迫不及待地大声说：“田志洋装得太假了，难不成他会‘蜻蜓水上漂’?下水得要脱裤子嘛，如果害羞，起码也得脱衣服呀!”我们听了笑得前仰后合，丁老师朝他招招手，说：“来来，你来给我们表演一段。”大家都拍手叫好，只见秦恩博脸“唰”一下红了，简直跟刚才判若两人，从豪爽大气的.男子汉一下子变成了扭扭捏捏的小女生。哈哈!真是站着说话不腰疼，早知今日，何必当初啊!
接下来，秦恩博的表演却令我们大跌眼镜，前一分钟还要别人脱衣服，现在轮到自己身上，他竟然“咚”一下趴在地上。大家都疑惑不解，把脖子伸得跟鹅一样长想探个究竟，却发现他跟长臂猿似的，把手臂伸得老长，用网在捞球。搞了半天，原来是说一套做一套呀。唉，我们都叹了口气，失望地坐了下来。这时候，丁老师一句话便逗翻了全班，他说：“不应该叫秦恩博叔叔，应该叫爷爷。”
“叮铃铃”，下课铃响了，同学们还对刚刚发生的故事意犹未尽，回味无穷。啊!这可真是趣味课堂欢乐多呀!
