学会扮演不同的角色

下面是小编帮大家整理的学会扮演不同的角色，本文共10篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“怎么还活着呢”提供。

篇1：人生感悟：学会扮演不同的角色_人生感悟

人生感悟：学会扮演不同的角色

面对工作，接受挑战。职场人是一个理性、成熟的角色，不能因为自己的好恶选择工作任务。要迎难而上，追求卓越，把每件事、每个人都圆融、周到地处理好，方为优秀。

面对爱人，甘愿示弱。家庭不是比高低、争权力的地方，也不是发泄压力和情绪的垃圾桶。家需要用尊重和柔情来经营。累了可以在爱人面前适当示弱，倾诉自己的压力、委屈，让他知道你需要理解和安慰，这会让你得到更多关爱。

面对孩子，放下“架子”。身为父母，恩威并重才能有效且省心。对孩子的不良行为，坚决说不、不容姑息，但我们更需要平等地和孩子交流。放下家长的“架子”，多给孩子一些选择，比如“你现在睡觉还是十分钟后睡？”要比“睡觉时间到了！”效果好得多。

面对父母，敞开心胸。缔造我们生命的父母，永远是最关心、疼爱你的人。别再抱怨他们的衰老、唠叨，在他们面前，也不用有所保留，把你的心事、烦恼多跟父母说说，他们的人生经验和建议，一定会让你豁然开朗。

面对朋友，彻底放松。每个人都会有一些知交好友，在他们面前，不用掩饰烦恼、伪装坚强。心情不快、遇到挫折时，不妨和他们见见面、打电话聊聊，交流生活的喜怒哀乐，会增强彼此的支持和幸福感。

面对自我，摘掉面具。每个人心里都有脆弱的地方，如果自己的内心得不到关注，快乐也是表面、肤浅的。（励志电影  ）关爱自己，是心灵的加油站。当你疲惫烦躁时，与其强颜欢笑，不如将自己暂时“隔离”，摘掉面具，彻底静心一下。

最后，各个角色轻重不同，需要恰当地平衡。当你不知道如何取舍时，不如想想可口可乐前首席执行官迪森的名言：“生命像是一场连续的抛球游戏，这五个球分别为工作、家庭、健康、朋友和精神。工作是橡皮球，掉在地上还会弹回来；但家庭、健康、朋友和精神却是玻璃球，掉在地上会不可避免地支离破碎。”明白了这个道理，你会明白最该珍惜的是什么角色。

篇2：学会扮演不同的角色哲理文章

学会扮演不同的角色哲理文章

有句话说：人生如戏，全凭演技。这话虽说是有点片面化了，但也说得没错，生活需要我们扮演不同的角色，才能更好地走好每一步，因而，学会去扮演不同的角色就显得尤为重要了。

人生如戏，我们穿梭于不同的角色之间。对于高标准、严要求的现代人来说，更是如此。从管理心理学的角度来说，运用社会角色管理，以不同的姿态面对不同的身份，更能“玩转”你的生活，打造快乐人生。

面对工作，接受挑战。职场人是一个理性、成熟的角色，不能因为自己的好恶选择工作任务。要迎难而上，追求卓越，把每件事、每个人都圆融、周到地处理好，方为优秀。

面对爱人，甘愿示弱。家庭不是比高低、争权力的地方，也不是发泄压力和情绪的垃圾桶。家需要用尊重和柔情来经营。累了可以在爱人面前适当示弱，倾诉自己的压力、委屈，让他知道你需要理解和安慰，这会让你得到更多关爱。

面对孩子，放下“架子”。身为父母，恩威并重才能有效且省心。对孩子的不良行为，坚决说不、不容姑息，但我们更需要平等地和孩子交流。放下家长的“架子”，多给孩子一些选择，比如“你现在睡觉还是十分钟后睡?”要比“睡觉时间到了!”效果好得多。

面对父母，敞开心胸。缔造我们生命的父母，永远是最关心、疼爱你的人。别再抱怨他们的衰老、唠叨，在他们面前，也不用有所保留，把你的心事、烦恼多跟父母说说，他们的'人生经验和建议，一定会让你豁然开朗。

面对朋友，彻底放松。每个人都会有一些知交好友，在他们面前，不用掩饰烦恼、伪装坚强。心情不快、遇到挫折时，不妨和他们见见面、打电话聊聊，交流生活的喜怒哀乐，会增强彼此的支持和幸福感。

面对自我，摘掉面具。每个人心里都有脆弱的地方，如果自己的内心得不到关注，快乐也是表面、肤浅的。关爱自己，是心灵的加油站。当你疲惫烦躁时，与其强颜欢笑，不如将自己暂时“隔离”，摘掉面具，彻底静心一下。

最后，各个角色轻重不同，需要恰当地平衡。当你不知道如何取舍时，不如想想可口可乐前首席执行官迪森的名言：“生命像是一场连续的抛球游戏，这五个球分别为工作、家庭、健康、朋友和精神。工作是橡皮球，掉在地上还会弹回来;但家庭、健康、朋友和精神却是玻璃球，掉在地上会不可避免地支离破碎。”明白了这个道理，你会明白最该珍惜的是什么角色。

人生如戏，学会扮演不同的角色，不是说只是一种纯碎演戏，那样会很假。学会扮演不同的角色，是用心去生活，去对待每一个人。

篇3：面试考题扮演不同角色

角色扮演类的面试题目在面试中非常常见，此类题目，往往是考查求职者分析问题、解决问题的综合能力，属于较为开放式的一种面试题目，这也是各企业为了寻求适合企业发展人才的一种应试策略，在如今的求职面试中运用十分广泛。求职指南针对此类面试中一些角色进行了汇总：

角色一：图书推销员

你是一个大三的学生，想多挣点钱养活自己，一直不让家里寄钱。这个月内你要尽可能多地卖出手头上的图书，否则就将发生“经济危机”。你刚才在公司办公室推销，办公室主任任凭你怎样介绍书的内容，他就是不肯买。现在你正进入人事部。

角色二：人事部主管

你是人事部主管，刚才你已注意到一位年轻人似乎在公司办公室推销书，你现在正急于拟定一个人事方面的考核计划，需要参考有关资料。你想买一些参考资料，但又怕上当受骗，你知道办公室主任走过来的目的。你一直很反感别人认为你没有主见。

角色三：办公室主任

你认为大学生推销书是“不务正业”，只想自己多挣点钱，

他们只是想一个劲儿地说服别人买他们的书，却根本不考虑买书人的意愿与实际用途。因此你对大学生推销书的行为感到恼火。你现在注意到那位大学生走进了人事部的办公室，你意识到这个大学生马上会利用你同事想买书的心理进行推销。你决定去人事部阻挠这个推销员，但又意识到自己的行为如果过于明显，会使人事部主管不高兴，认为你的做法是多余的，并会产生你认为他很无能的错觉。

解析：此类问题能在面试中对求职者的多方面的能力进行考查，应对此类面试题时要做到，大方、谨慎、理智。分别分析几个角色的注意事项。

角色一：对人事部主管尽量诚恳而有礼貌；避免办公室的情形再度发生，注意不要有太浓的强求意识；防止办公室主任的不良干扰（办公室主任一旦过来，即解释说，该书对办公室的人可能不一定适合，但对人事部的工作人员则不然）。

角色二：应当尽量鉴别好书的内容，看其实用价值如何；最好在办公室主任说话劝阻前作出买还是不买的决定；办公室主任一旦开口，而你又想买，就应表明你的观点，说该书可能不适合办公室，但对你还是颇有用的。

角色三：装着不是故意来阻挠大学生的，委婉表述你的意见；掌握火候，注意不要惹恼了人事部主管和大学生。

如果您对面试有任何疑问可以参看58求职助手。

篇4：学会扮演不同的人生角色的作文

学会扮演不同的人生角色的作文

人生如戏，我们穿梭于不同的角色之间。对于高标准、严要求的现代人来说，更是如此。从管理心理学的角度来说，运用社会角色管理，以不同的姿态面对不同的身份，更能“玩转”你的生活，打造快乐人生。

面对工作，接受挑战。职场人是一个理性、成熟的角色，不能因为自己的好恶选择工作任务。要迎难而上，追求卓越，把每件事、每个人都圆融、周到地处理好，方为优秀。

面对爱人，甘愿示弱。家庭不是比高低、争权力的地方，也不是发泄压力和情绪的垃圾桶。家需要用尊重和柔情来经营。累了可以在爱人面前适当示弱，倾诉自己的压力、委屈，让他知道你需要理解和安慰，这会让你得到更多关爱。

面对孩子，放下“架子”。身为父母，恩威并重才能有效且省心。对孩子的不良行为，坚决说不、不容姑息，但我们更需要平等地和孩子交流。放下家长的“架子”，多给孩子一些选择，比如“你现在睡觉还是十分钟后睡？”要比“睡觉时间到了！”效果好得多。

面对父母，敞开心胸。缔造我们生命的父母，永远是最关心、疼爱你的人。别再抱怨他们的衰老、唠叨，在他们面前，也不用有所保留，把你的心事、烦恼多跟父母说说，他们的人生经验和建议，一定会让你豁然开朗。

面对朋友，彻底放松。每个人都会有一些知交好友，在他们面前，不用掩饰烦恼、伪装坚强。心情不快、遇到挫折时，不妨和他们见见面、打电话聊聊，交流生活的喜怒哀乐，会增强彼此的支持和幸福感。

面对自我，摘掉面具。每个人心里都有脆弱的.地方，如果自己的内心得不到关注，快乐也是表面、肤浅的。关爱自己，是心灵的加油站。当你疲惫烦躁时，与其强颜欢笑，不如将自己暂时“隔离”，摘掉面具，彻底静心一下。

最后，各个角色轻重不同，需要恰当地平衡。当你不知道如何取舍时，不如想想可口可乐前首席执行官迪森的名言：“生命像是一场连续的抛球游戏，这五个球分别为工作、家庭、健康、朋友和精神。工作是橡皮球，掉在地上还会弹回来；但家庭、健康、朋友和精神却是玻璃球，掉在地上会不可避免地支离破碎。”明白了这个道理，你会明白最该珍惜的是什么角色。

篇5：关于面试考题扮演不同角色盘点

角色一：图书推销员

你是一个大三的学生，想多挣点钱养活自己，一直不让家里寄钱。这个月内你要尽可能多地卖出手头上的图书，否则就将发生“经济危机”。你刚才在公司办公室推销，办公室主任任凭你怎样介绍书的内容，他就是不肯买。现在你正进入人事部。

角色二：人事部主管

你是人事部主管，刚才你已注意到一位年轻人似乎在公司办公室推销书，你现在正急于拟定一个人事方面的考核计划，需要参考有关资料。你想买一些参考资料，但又怕上当受骗，你知道办公室主任走过来的目的。你一直很反感别人认为你没有主见。

角色三：办公室主任

你认为大学生推销书是“不务正业”，只想自己多挣点钱。他们只是想一个劲儿地说服别人买他们的书，却根本不考虑买书人的意愿与实际用途。因此你对大学生推销书的行为感到恼火。你现在注意到那位大学生走进了人事部的办公室，你意识到这个大学生马上会利用你同事想买书的心理进行推销。你决定去人事部阻挠这个推销员，但又意识到自己的行为如果过于明显，会使人事部主管不高兴，认为你的做法是多余的，并会产生你认为他很无能的错觉。

解析：此类问题能在面试中对求职者的多方面的能力进行考查，应对此类面试题时要做到，大方、谨慎、理智。分别分析几个角色的注意事项。

角色一：对人事部主管尽量诚恳而有礼貌;避免办公室的情形再度发生，注意不要有太浓的强求意识;防止办公室主任的不良干扰(办公室主任一旦过来，即解释说，该书对办公室的人可能不一定适合，但对人事部的工作人员则不然)。

角色二：应当尽量鉴别好书的内容，看其实用价值如何;最好在办公室主任说话劝阻前作出买还是不买的决定;办公室主任一旦开口，而你又想买，就应表明你的观点，说该书可能不适合办公室，但对你还是颇有用的。

角色三：装着不是故意来阻挠大学生的，委婉表述你的意见;掌握火候，注意不要惹恼了人事部主管和大学生。

[关于面试考题扮演不同角色盘点]

篇6：我扮演的角色

我扮演的角色

电影里，演员们扮演着各种不同的角色。这不禁引发我的思考：我在我的电影中扮演了什么角色，人生就像一场电影，你就是主角，整部戏由你编排，你的角色由你来定。在大人们的心中，我是这一家的宝，被父母呵护着。但我更认为自己是这一家中的一份作料，来调配整个家庭的味道。我表现最出色的也许是那次……？

伴随着春节的到来，家家户户都贴春联、挂灯笼、准备年货。城市中一种火红的热，抵挡了温度的寒冷。明天就是大年三十了，大家都欢欢喜喜的准备好过这个大年。而我们家却吵得不可开交，原因就是为了到谁家过年，是姥姥、姥爷家？还是爷爷、奶奶家？只听妈妈说：“平时天天和你爸妈就住在一起，这么多年了，该和我爸妈过一次年了吧！”爸爸也毫不逊色：“平时是平时，这能一样吗？今年必须在家里过。”“凭什么啊？就允许你跟你爸妈过，就不允许我跟我爸妈过啦！”妈妈从沙发上站了起来，对爸爸吼道。“我爸妈就不是那爸妈了？那怎么这么说话啊？”爸爸也站了起来，质疑地问道。呆在房间里的我都听见了他们的吵架内容，不得不想：这本来好好的腊月二十九，就被他们给毁了！我的发挥我的作用才是。我走到客厅，爸爸妈妈互相对立着，你一句，我一句的说着。“去爷爷家！”“去姥姥家！”……一句一句接得越来越快，便吵了起来。我立马上前叫了暂停，便叹着气便说道：“至于吗你们？去谁家不都一样吗？”“不一样！”只听见爸妈齐声向我吼道。然后又说起了各自的道理。我一听便怕了：这可怎么办？我得想出个绝妙的办法才行啊。正当我思考的时候，爸爸说：“不如咱们让闺女来定，怎么样？”“好啊！”妈妈一副胸有成竹的样子。

这下子可完了，我陷入了进退两难的地步：得罪那个可都不行啊。我该怎么办？得快点想出办法才行啊！就在这时，我急中生智的`说了一句：“把四位老人都请到一起过年不就完了吗？”爸妈听了，马上就不吵了，还赞道：“这个办法不错！四位老人也可以聚在一起了！”世界终于安宁了，没有了争吵。之间爸妈一会有一块去打扫卫生，做饭去了。我也松了一口气。我品味出了属于我电影中的角色――黏合剂。虽然这个角色看起来很平凡、很微小，但它却发挥着它的作用。井上靖与曾经说过：“人生的真谛别人无法教你，只能在生存的过程中自己品味。”

我相信每个人在自己的电影里都有属于自己的角色，只要一个人品味出自己所扮演的角色的作用，就能够品味出人生的真谛。

篇7：扮演好不同角色做好班主任工作学科论文

扮演好不同角色做好班主任工作学科论文

班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的情况呢？我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药，扮演多种角色。

一、慈母的角色――漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。教师的爱应该是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。谁都知道，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪。天下的母亲都希望自己的孩子快乐，同样老师也应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒”。让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。这样，在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。

二、严父的角色――教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。教师对学生的爱不应该是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的`也一定要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，积极向上的舆论导向。

三、朋友的角色――用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主教育的基础。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生才会把班主任的批评看作是对自己的爱护，把班主任的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。教师不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。

四、法官的角色――公平与公正。对于教师而言，我们的工作对象很特殊，他们是一群天真善良的孩子，他们已经开始用自己稚嫩的心灵去体会和衡量这个世界，他们有着各自的判断是非的标准，在孩子的眼中，教师是成人社会的代表，更是社会公正的代表、社会公平的化身。这就要求教师在其职业领域内，所有的职业表现都要体现社会的正义、社会的良知。班主任是和学生接触最多的，学生的评语，三好生等各种荣誉的评选，甚至于平时的一次小小的表扬，都会看在每个孩子的眼里，记在每个孩子的心里，影响着孩子们对于是非善恶的判断和理解。因此， 班主任 老师的教育公正就更为重要，一定要热爱、尊重、信任每一个学生，在自己教学工作的各个环节建立公正、民主、平等的氛围。

五、学生的表率――其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，……这一切对儿童有重要意义”。

可见，班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。教师要求学生做到的自己首先必须做到。身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。如果要求学生不乱插嘴，那教师就不应粗暴地打断学生的话；要求学生跑步不戴围巾，那教师在跑步时又怎么能任凭围巾飘扬在自己的胸前呢？要求学生随手捡起地上的废纸，难道教师就不能也弯弯腰吗？如果每个班主任都有一股“让全班学生向我看齐的勇气”，那么“身正为范”就真正得以体现了。

总之，班主任面对的是几十个性格各异的学生，如何进行有效的管理与引导，这就需要我们在平时的工作中去摸索、去探讨。我想，只要怀着一颗爱心，一种责任感，有科学的管理和教育方法，就一定能把班主任工作做好！

篇8：浅谈班主任“严父慈母”角色的扮演

浅谈班主任“严父慈母”角色的扮演

“严父慈母”是我国几千年来传统父母亲的形象。在班级管理中，班主任有“班妈妈”的雅称，也有“抱鸡婆”的俗称。这两种称呼都体现了班主任充当了“妈妈”的角色，易给人一种“婆婆妈妈”的感觉。要改变这一形象，班主任更应有“父亲”的滋味，即也要有“严父”的形象。

成都市武侯祠名联“能攻心则反侧自消，自古知兵非好战；不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思。”道出了管理上的精髓“宽严皆误”“攻心”为上。“严父慈母”正好体现这一思想。那么，班主任怎样才能做到“严父慈母”的角色呢？

一、要做到“严父慈母”，班主任应提高自身素质

班主任是管理者，是代表学校与学生直接打交道者，同时也是教学的组织者。班主任的多职能化，使之同学生接触的时间多，对学生的影响大。因此，班主任的素质问题便是一个令人非常关注的问题。要提高素质，笔者认为可以从下列几个方面来进行：一是要学习他人成功的管理经验。如向身边的或其他知名的“老”班主任（如魏书生等）学习，学习他们处理突发事件、班主任与学生的交往、班主任与科任教师的联系、协调教师与学生、学生与学生、学校与家长等的关系、怎样给学生学法教育等。二是学习管理基础理论，如《教育心理学》、《组织教学》、《给教师的建议》等。从这些理论著作中，班主任可以学到怎样分析和认识学生心理、怎样从宏观上管理班级等等。三是要虚心听取学生的意见或建议。这一点对初任班主任者非常重要。因为学生接触了不少的班主任，他们对每一位班主任的管理风格都有自己的认识，也会将你同他以前的班主任相比较。若他向你提出一些问题，则说明他对你的班主任工作是一种认可，同时也是对你的'班主任工作一种促进和完善。虚心听取学生意见，既有利于同学生交往和沟通，又利于受到学生的认同。四是要掌握同学生谈话的技巧。谈话是一种学问。同一意思用不同的话去说，产生的效果是不同的。班主任面临不同的对象，采取不同的谈话方式，可以起到相同的效果。五是要有一定的应变技巧和教育机智。班主任在平时的工作中难免会遇到突发事件，这就要求班主任的应变能力比一般教师要强。这一应变能力往往建立在班主任的冷静和当机立断上。在处理突发事件时，班主任要注意教育学生的谈话技巧，尽量使用机智性的语言，让大事化小，小事化了。当然，这种处理办法的立足点是稳定，是让学生和教师有回旋的余地。

二、要做到“严父慈母”，班主任应切实做到为人师表

“以身作则，为人师表”是任何一个教师必具的道德修养。班主任更要做到这一点。这因为班主任的一言一行，学生都在观察，看你是否如同要求他们做到的一样来要求自己。如出勤问题、行为习惯问题等等。若一个班主任长期迟到，那么他的学生对迟到问题便会变得漠不关心。班主任要求学生不迟到，学生会做到这一点是不可能的事。只要是学校、年级、班级规定的规章制度，凡是要求学生做到的，班主任应首先做到。只有这样，面对学生出现问题时，班主任才能理直气壮，才能具有说服力，学生才能跟着你的感觉走。

三、要做到“严父慈母”，班主任对学生的行为教育要有度

刚入中学的学生，在年龄上仍属于儿童时期。虽说年龄小，但他们的身上有着时代的烙印：向上心较强而随意性较大，知识面丰富但似是而非现象突出，独立性强而叛逆性也强，喜欢与他人交往却又以自己为中心……。作为班主任，要对学生的行为要有度，首先要了解学生的年龄特征和个性特点。在中学阶段的学生有哪些年龄特征，又有哪些个性特征，这是班主任要弄懂的第一件事。其次要弄清楚班上每个学生的一切情况：如家庭情况（父母亲的工作、父母亲的感情、父母亲对子女教育的情况、学生家离学校的远近等）、学生在小学阶段各方面的表现情况、学生的身体情况、学生的行为习惯情况、学生的特长和不足、学生在班上有哪些小学同班同学等情况。这些基本情况的弄清，有利于班主任对学生的思想、学习、生活、行为等方面有个全面的了解。就会对学生易出现的问题或将产生的后果作预测，并据此寻求对策。第三，班主任要多与学生接触，多开展活动，既要在接触中更进一步了解学生，又要让学生了解你。力求使师生互相了解，互相信任，互相理解。在活动中培养学生的团结观、集体观和价值观，力求让每一个学生能从中形成良好的人生观和世界观。逐渐使他们的缺点得以改正，使他们的行为能规范，能形成良好的行为习惯和性格，促使他们在学生、生活中起到事半功倍的作用。

对学生的行为教育有度，就是要在不同的事件上采取不同的教育方法。学生犯规是难免的，但怎样教育学生是考班主任手艺的事。如一个学生在某一堂课上有讲话行为，那么班主任不可能对学生不作了解地一惟批评。应在了解情况的前提下，针对学生的个性特征，想好谈话或批评教育的地点或场所；想好是严厉的批评，还是一般的教育。这一些，都要据实际情况而定。并且要尽量以尊重学生、不伤学生自尊心，以理服人、不以势压人为主，还要尽量使其他学生有借鉴作用。

四、要做到“严父慈母”，班主任要对学生多一些关爱

现在快节奏的生活节拍，使部分学生的家长在外工作，学生缺乏家庭的亲情教育，人际关系比较淡薄。班主任首先要对学生进行排查，了解哪些学生的父母长期在外，哪些学生是单亲家庭。对这部分学生，班主任要经常从生活、学习等方面去关心他们。生活上问问寒暖，学习上问问有无困难，思想上有无困惑。班主任还要多找他们谈心，交流交流思想，使他们从班主任处获得一些亲情。班主任还要发动学生对这部分同学在平时的学习、生活中给予帮助，使他们能在班集体中感受大家庭的温暖。以促使班集体的团结性和人情性。此外，班主任还要多发掘后进生的闪光点，从各个方面给他们以鼓励；并组织成绩好的同学生对后进生进行功课的补习、行为习惯的帮助。力求使后进生感觉不到低人一等，是大家庭的一员，同样能为班集体争光，同样能为班集体作贡献。

总之，班主任在班集体建设和管理中，要调动各方面的积极性，充分利用自己的特殊地位，加强同学生的联系和交往，切实体现自己“严父慈母”般的情怀。

篇9：人生扮演的角色哲理

小的时候也是非常的调皮不懂事，周末中午为了去河里摸鱼，骗母亲说去到同学家问作业，结果出去后就半天不回家，直到晚上饿了才想起回家。父母一下午都心急如焚的在到处找，回来后屁股被狠狠地挨了好几巴掌，痛得我呜呜直哭，我哭母亲也跟着哭。当时觉得奇怪，后来才懂得母亲那时对我是：又爱又恨又气，怕我走丢了是因为爱，半天也找不到我心生恨，我撒谎骗了她所以气，现在想起来都非常的愧疚，对不起妈妈。

现在的家庭因为大多是独生子女，家长普遍溺爱着孩子，也不再像以前和老人居住在一起，孩子无法感知孝道，作为父母也不懂得如何教孩子孝道，以至于很多孩子都缺少孝的概念。孩子在家里就是小皇帝，有好吃的先给孩子，家务活也从来不让孩子干。结果孩子为所欲为，长大了忤逆父母，不听父母的管教，这样的情况对于父母是非常痛苦的，孩子因为这样的行为也会损福折福，结果虽然全心的爱，却因为爱得不正确换来的是孩子未来的苦，做家长的需要警醒啊，不要以爱的名义给孩子种下苦果。

做为父母除了教孝道以外，一定要率先垂范，做儿女要及早尽一个做儿女的本分，懂得感恩，及早行孝。这样才不会留下「树欲静而风不止，子欲养而亲不待」的遗憾。

在青少年的阶段，最重要的一项任务就是学习。这个时候，应该珍惜学习的大好时光，好好的当一名学生，象海绵一样吸收有益于人生的知识。

在人的一生中，这个时候的记忆力，想象力和好奇心都是最强的。如果错过了，浪费了，非常的可惜，你的一生绝少再有如此大量密集的学习时间。

学习经典的传统文化，学习一项才艺，音乐或者书法，为你的一生奠定扎实的功底，为你的挫折和磨难找一个克难的工具。很可惜，现在的很多孩子沉迷于游戏和手机，家长无可奈何，恐怕到了中年老年，只能留下「少壮不努力，老大徒伤悲」的遗憾。末学每每看到这些少年都痛心不已，真不知道他们什么时候才能觉醒，而自己愈感时间的宝贵，不敢须臾荒废。

到了男女结婚成家的阶段，这是人生至关重要的一个阶段。在百年好合的祝福声中，男女双方进入了锅碗瓢盆交响曲的婚姻殿堂。少了甜言蜜语，你侬我侬，多的是柴米油盐酱醋茶的琐事和平淡。

作为男子一旦成家了，就该收收心了，成家了意味着你不再是一个人，你是家中的主心骨，顶梁柱，你是妻子可以依靠的肩膀。你担负着家庭经济的重担，倍极辛劳。这个时候，作为男人你需要认清自己现在的身份和职位，在外面尽忠尽职，回家后需要勇于承担责任，不贪欲，不贪色，不贪酒，不贪赌，这是对妻子的尊重和负责。也因为你很快就会荣升为爸爸，你是孩子的偶像，顶天立地好榜样。

当妻子嫁给你的时候，意味着她的父母就把自己一生的宝押在了你这个女婿身上，作为女婿不仅仅要照顾好自己的父母，也要对岳父、岳母尽心尽孝，只有这样你的妻子才能安心辅助你共同创造。

一起弹唱生活的协奏曲

成为妻子，这个时候你不要想着嫁过去以后就可以幸福了，两个人的日子才刚刚开始。你要有所准备，你嫁过去是要做一个旺夫太太，要让这个家族兴旺起来，你有可能获得幸福。

结婚后作为妻子的第一大角色就是当后勤部长，家中上上下下，老老少少，吃穿用度，做饭清洁卫生都属你的管辖范围。属于你管辖，并不是意味着你可以翘着二郎腿指使丈夫做哦，都是要你自己动手做的哦，很残酷吧。但这就是做妻子的责任，如果做妻子的不能认识到这一点，不愿意去做，你以后的日子会很苦。

可是现实生活中就有很多妻子不愿意做家务，也不愿意做饭，全都颠倒过来了，变成妻子在外面打拼挣钱了，丈夫在家当后勤部长。母鸡打鸣，公鸡下蛋，我们看到这样的家庭很少有幸福的，即便表面看似幸福，未来也潜藏着极大的隐患。一则丈夫的父母会看不下去，易生矛盾。二则，丈夫在外易被人嘲笑。三则，丈夫在家中时常被呵斥命令，有失其在孩子心中的威严。如果做妻子的非常强势，那对孩子的性格影响非常致命，往往会导致儿子懦弱，女儿咄咄逼人，直接会影响到孩子未来的幸福，这一点我们不能不晓得。所以女德很重要。

自古中国的老祖宗就告诉我们：女子为坤，地势坤，厚德载物。女子要柔顺，要卑下，这不是歧视女子，相反，女子在家庭中的地位至关重要。

因为做妻子的还担负着生养孩子的重任，担负着一个家族的传承。这个家族能否绵延不绝，家道能不能昌盛，能不能培养出圣贤，全在做母亲的身上。

孔子的母亲颜氏，孟子的母亲孟母，三国时期徐庶的母亲徐母，「精忠报国」岳飞的母亲岳母，都是中国历史上母亲的典范，可以说没有贤良的母亲就没有贤良的子孙。

在教育孩子方面，母亲要谨守女德，学习胎教知识，掌握孩子从小教育的道理，掌握教育的次第。

既要做好后勤，还要培养孩子，做好女人确实不容易。杨老师在课程中勉励女士们：要难行而行，难为而为，难舍而舍。只有这样才有可能获得婚姻和家庭的幸福。

等到了男子升格当爷爷，岳父，女子升级当了奶奶，岳母的时候，第一责任就是养生保健，因为你有好的身体，就少给子女添麻烦。古语说：久病床前无孝子。如果生了大病，长期卧床不起，老人很痛苦，做儿女的也很痛苦。做子女的正在外面打拼，要放弃工作时间来照顾你，做子女的也很为难。

有的子女实在没时间的.，就找小时工来照顾，你也会有种心生凄凉的感觉。所以这个时候有一副好身体最重要。其次，做了爷爷奶奶的另一个责任，不能溺爱孩子。现在很多的家庭都把抚养子女的任务交给爷爷奶奶或姥姥来带，老人平时寂寞啊，也都喜欢小孩，往往就容易惯着小孩，结果把孩子带毁了。这个也是我们做老人要警惕的。

当我们了解了我们在人生的不同阶段所扮演的角色，所应该承担的责任和义务，如果我们照此敦伦尽分，就已经接近幸福的人生了。

从童年到适婚年龄的阶段，是我们人生的前阶段，尤为重要。它是我们人一生打基础的阶段，这包括：德行的基础，学识的基础，婚姻的基础，才艺的基础，身体的基础。在人生的前阶段，如果我们不知道应该如何经营，易直接导致后半生的痛苦或者局面难以扭转。那么究竟该如何经营呢?杨老师也给出了答案，值得我们学习和思考。

篇10：人生扮演的角色哲理

多维度的人生

我们每个人都拥有属于自己的独一无二的角色。也许你会说，世界上有这么多相同的职业，很多人都拥有相同的天赋，怎么会是独一无二的呢?因为人生是多维度的，每个人都拥有多重身份，在不同的时刻角色不同，在家里，可能是：儿子、女儿、父亲、母亲、妻子、丈夫，等等;在工作中，可能是领导、下属、合作方、投资人、客户，等等;在职业上，可能是警察、消防员、农民、工程师、建筑师、设计师、音乐创作人、导演、编剧、演员、老师、编辑、导游、健身教练、运动员、医生、律师、厨师、裁缝，等等;在日常生活中，可能是：房客、房东、游客、店员、顾客、博友、读者、粉丝，等等。

无限的角色，无限的组合，每个角色根据身处的时刻和场景，有不同的遭遇和对应的选择。人生并不是单一的，是由无数个不同的场景、不同的时刻和不同的角色组成的，每个人的人生组合都不一样，而“幸福创造力”，就是要在属于自己的每个角色中，都出于幸福与爱去创造，把每个角色发挥到极致。

临终前最后悔的五件事

就业多年但始终未获得工作上的满足感，邦妮·韦尔(Bronnie Ware)决定要找一份真正合心意的工作。尽管没有正式的资格或经验，她被一家疗养院录取，从事有关临终关怀的工作。多年照顾临终病人的经验，让邦妮对人生有了崭新的感悟。这位澳洲临终关怀护士在博客上写了一篇文章，描述她所照顾的病人，对于自己即将逝去的人生最常见的遗憾。

《临终前最后悔的五件事》这篇博文在网上被疯狂转载，一年之内全球有超过300万人阅读了它。文中总结了生命走到尽头时人们最后悔的五件事。

第一：“希望当初我有勇气过自己真正想要的生活。”

这是最常见的遗憾。当人们意识到自己的生命即将结束，回首反省时，就会发现自己有许多梦想没有实现。大部分人到了这个时候才意识到，这些梦想大部分没有实现，都是由于自己之前的选择。本来可以选择去做的事情，却因种种没那么重要的原因或者恐惧拖延了。

第二：“希望当初我没有花这么多精力在工作上。”

投入事业的人们，尤其是男性，大都错过了很多和家人在一起的时间，错过了孩子成长的过程，错过了爱人温暖的陪伴。女性在这方面遗憾比较少，是因为以前女性外出工作相对少，但现在就不同了，今后女性的这种遗憾可能会更多。很多人都后悔自己的一生，除了事业，一无所有。

第三：“希望当初能有勇气表达我的感受。”

很多人为了保持表面的和谐，压抑了自己的真正感受，因此从来不敢真实地表达自己。长期压抑着的不满、愤怒和阻抗情绪，导致他们患上了严重的疾病。

第四：“希望当初我能和朋友保持联系。”

很多人因忙碌的生活而忽略了曾经闪亮的友情，当知道自己快要离开人世时，已经和这些好朋友失去联系了。对于因为没有投入时间和精力去维持友谊，人们普遍感到非常后悔，临终前都会想念自己的老朋友。

第五：“希望当初我能让自己活得开心点。”

很多人直到生命的最后才意识到幸福是一项选择。他们卡在自己的思维模式和习惯里，由于害怕改变，过着一成不变但并不幸福的生活。

创造自己的每一个角色

邦妮总结的最后悔的五件事非常具有启发性。人们往往忘了自己在人生中有多维的角色，每个角色都有各自的权利、义务、梦想和体验。以子女这个角色为例，子女有权享受父母的爱和慷慨付出，也有义务去孝顺和照顾他们，也许子女的梦想是保证父母身体健康，有安稳和富足的生活，也许子女的梦想是带着父母去外地旅游。

作为父母这个角色，一方面有权利享受儿女所给予的欢乐和照顾，也有义务去养育和教导他们，也许父母的梦想是让儿女成才，也许父母的梦想是让儿女幸福快乐。作为警察，这个角色的任务就是维持治安，也许有的警察梦想成为警察局长，也许有的警察只是梦想除暴安良，为社会做贡献。作为企业家，这个角色的任务是创立和经营企业，也许有的企业家梦想让公司上市，也许有的企业家梦想开发创新的产品和服务。不同的人，在不同的时间和场景扮演不同的角色，拥有各自的梦想和要创造的体验。

我们都拥有极其强大的创造力，认清自己的不同角色后，便可以有意识地为每一个角色安排时间，完全有能力在人生的每一个角色中都发挥得很精彩，一个人可以在是成功的商人的同时，也是英明的领导、慈爱的父亲、体贴的丈夫、出色的厨师、活跃的跑步者、书法高手、音乐爱好者，等等。每个人都有属于自己的角色组合，我们也需要平衡每个角色发挥的机会，在每一个角色中，出于幸福和爱去创造，让自己扮演的每个角色都获得满足的体验，这样人生就不会有遗憾。

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