人生圆舞曲

以下是小编帮大家整理的人生圆舞曲，本文共5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“好奇的小球球”提供。

篇1：人生圆舞曲作文

人生圆舞曲作文

有时候我常想，人生就像一个圆，呱呱坠地时是一点，等到你人生走完了，绕着圈跳完了舞，有人会完美的画上一个句号，但也有人走了弯路，在逗号的小客栈里逗留，遗憾终生。

我自然是要当前者的，我想了许久，终于找到了让我能奏起圆舞曲的关建——那就是让自己变得更优秀！只有让自己变得优秀，才能如一棵挺拔茂盛的大树，信心满满，精力充沛地沐浴阳光，向着自己的理想前进；让自己变得优秀，也是一个改变自我的过程，人虽不能十全十美，但若能正视自身缺点加以改正，那他必定会是个优秀的人，一定能活得很富裕，定能为自己的人生画上个完美的句号！

优秀者，德为先。首先我要学会做个有道德的人。让我的心接受圣水的洗礼，变得纯洁无瑕。我要多帮助别人，每当他人报以一笑，向我道谢时，我享受那种感觉，洋溢于幸福、知足、快乐中的感觉，我认为那就是过滤器，滤去我心中的污渍。我做人要像玻璃一样透明、窗明几净，而不是双面人，表里不一，我要真诚的对待身边的每一位朋友，用心跟他们交流。“德”是圆舞曲的关键。

其次，只有扬长避短，才能成为一个优秀的人。你说女娲造人时，为什么要把别人的缺点挂在前面，自己的缺点挂在背后呢？缺点究竟是个怎样的怪物嘿，对自己隐形，他人却显而易见。别人指出我不足之处时，我心里会很闷，很难受，整天都在想自己是不是真的做错了什么，然后有则改之，无则加勉。做错时，我几乎每时每刻都在警戒自己勿再犯；没错时，我会给自己打气，坚持原则，绝不动摇。对于自己的优点、长处，要好好保持，并据此确定自己努力方向。扬长避短是圆舞曲的'途径。

最后，一个优秀的人应是一个惜时的人。晚上在窗前，偶然瞥见深远的天幕中，几朵形状不一的云朵飞快地飘过，我想伸手抓住它，它却毫不留念、不屑一顾，匆匆飘远了。霎那，我突然想到了时间，是啊，时间在飞逝，“我生待明日，万事成蹉跎”。我握紧拳头，心里默念：惜时！惜时！意味深长地拿起书本，咬文嚼字，像品茶一样，细细品味。惜时是圆舞曲的地基。

让自己变得更优秀，为自己的人生画上一个完美的句号，一起来吧，奏出一支属于自己独特的人生的圆舞曲！

篇2：圆舞曲作文

在一个幽静宁寂的午后，我漫步在古色古香的台北老街，不经意地往路旁瞧，只见月饼、碗@、肉圆热情地打着招呼，口水也禁不住的呼之欲出，随着心灵缓缓沉淀才自我疑问为何这些食物都是完美无棱的圆呢？

想了良久，霎时，一股源头活水流出打通了阻塞的思路，圆其实就是圆满的象徵，当我们看见了圆，心情就想长了翅膀随着乾冰一同升华，微美的祝福在圆顺的边缘盈溢，而没有棱角同时也使我们知道处事勿与人争，我们应该磨去那锋芒毕露的棱角，学学圆那般圆融、和顺。

全家一同踏入溪头的舒适秘境，走了半晌，决定在一小湖旁稍作歇息，这时顽皮的地地向小湖植了一粒小石，而美妙的涟漪也一朵一朵的绽放，并一圈接着一圈，不断地传递，这时心中蓦然一惊，涟漪也是一个圆，那善意就会回荡蔓延，进而产生更多的爱与关怀，我想这就是社会所向往的圆之哲理。

原来圆不只是纸上看似简单的图形，我们从她的轮廓发现了圆融的态度、美满的祝福，更从接连的涟漪中领悟，只要我们在心湖中泛起善意的.涟漪，那别人的也会随之共鸣，助人的能量不但不会减弱，反而是一波波地增强，当我们静下心聆听，就能享受圆与圆共舞的圆舞曲，让我们从自己开始，对着圆谱出美妙的乐章。

篇3：圆舞曲作文

今天，是一个令我久违的日子。因为今天下了一场久违的大雪。

今天早晨8:00左右，爸爸神秘地对我说：“卢筱祺，快来看，快来看看，下雪啦!”我听了，想：“嘿嘿！又在骗我了，哪儿下雪了？连个雨点儿都没看见，我才不上当呢！”可后来，爸爸又这么对我说。我满脸怀疑地往外看了看，外面果真飘着朵朵雪花，爸爸没骗我呀！

原来，雪花是一小片一小片落下来的，在空中奔跑，跳跃着，显得虎虎有生气。后来，雪花变成了“花”，小朵小朵地落下来。风一吹，雪花们在空中转一圈。风从左边吹来，雪花们朝右边转了一圈；风从上面吹来，雪花们往下降一节，继续转，仿佛在空中跳着圆舞曲，婀娜多姿，形态各异，美不胜收，使你找不出两朵雪花的形态是相同的，使我陶醉在其中。

雪，在南方不多见，大雪，更是了。可这一场大雪满足了我们海盐人民看雪的欲望。雪花，我爱你！

篇4： 圆舞曲教案

教学目标：

1、知识与能力：通过欣赏《溜冰圆舞曲》使学生了解歌曲的特点和风格。

2、过程与方法：完整而充分地聆听《溜冰圆舞曲》，在音乐体验与感受中享受音乐审美过程的愉悦，体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。

3、情感态度与价值观：尊重艺术，理解世界文化的多样性。尊重艺术家的创造劳动，尊重艺术作品，养成良好的欣赏音乐艺术的习惯。学习世界其他民族的音乐，理解音乐文化的多样性。

教学重点：

体会《溜冰圆舞曲》所表现的音乐情感变化。

教学难点：

体验维也纳圆舞曲的风格特点。

教具准备：

多媒体课件、教材。

教学过程：

一、聆听选择乐曲片段导入课题

1、请学生模仿滑旱冰的动作，并为此选择合适的配乐。

选择乐曲片段《溜冰圆舞曲》第一小圆舞曲主题a

2、分析：①滑冰动作作出强弱的规律

②圆舞曲的节奏特点

③聆听a主题，体验节奏及速度

3、老师：在19世纪后半叶的巴黎，溜冰和圆舞曲都很盛行。成为上流社会的社交活动之一。这时法国著名的作曲家瓦尔德退费尔，将二者巧妙的融合，写成了《溜冰圆舞曲》，这也成了他的代表作品，流传至今便成了经典作品。同学们，想不想看看花样滑冰运动员的精彩展示？好！请同学们在欣赏的同时，仔细聆听，用心体验，才能享受音乐之美。

二、完整聆听《溜冰圆舞曲》

老师：溜冰运动员的表现精彩吗？（学生：精彩）让我们用掌声向他们表示感谢。

三、分段赏析

四、总结

1.请学生谈谈通过本课的学习,你有哪些收获和感受？

2.鼓励学生课后,试着弹一弹本课的乐曲。

篇5： 圆舞曲教案

活动目标：

1、熟悉圆舞曲旋律，初步学会律动《跳圆舞曲的小猫》。

2、喜欢并且乐意与同伴一起合作表演。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

活动准备：

音乐《跳圆舞曲的小猫》、律动视频《跳圆舞曲的小猫》、PPT、头饰。

活动重点：

感受圆舞曲的旋律，初步学会律动

活动难点：

与同伴合作表演

活动过程：

一、情境导入，引发幼儿参与活动的兴趣

小猫花花寻求帮助，邀请大家参加舞会为情境，进入主题。

1、欣赏音乐，感受乐曲。

讨论：这首音乐带给你什么样的感受？

2、介绍圆舞曲。

小结：圆舞曲又称为华尔兹，是三拍子的舞曲，节奏欢快，旋律优美流畅，因为舞蹈时需要两个人成对旋转，所以叫做圆舞曲。

二、通过看视频学习律动

1、观看律动视频。

通过视频让幼儿感受到律动中的动作。

2、幼儿学习基本律动动作。

根据幼儿的回答带幼儿一起做做动作，提醒幼儿动作的方向，并通过语言提示帮助幼儿把握节奏。

3、配歌谣，完整学习律动。

以早晨起床去参加舞会为情境，创编歌谣，将律动融入情境。

我们是 快乐的 小 猫

洗洗脸 真美丽 穿花衣 上舞台

摇一摇 摆一摆 走上了 大舞台

我们是 美丽的 小 猫

小猫们 准备 亮相 小猫们 跳的 真好

摇一摇 摆一摆

我们是 最棒的 小 猫

4、听音乐，念歌谣练习律动。

三、与同伴合作表演律动，体验合作的快乐

1、戴头饰，跟随音乐彩排练习

2、邀请客人老师一起去参加舞会。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

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