以下是小编为大家整理的语言的魔力作文650字，本文共8篇，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“yuanpf”提供。
篇1：语言的魔力作文650字
语言的魔力作文650字
语言好比一道美丽的彩虹，让你的心变得五彩缤纷；语言好比烈日当空下那一片绿荫，让你感到清凉；语言好比人生路上的指明灯，指引你前进；语言，平平凡凡，却使你受用无穷！
在期中考试时，有许多家长对自己的孩子说了加油、鼓励的话，而我妈妈却什么也没有说，我的自尊心因此受到了严重的打击！妈妈送我到了学校，就说了这样一句话：“孩子，成绩不可以代表一切，而诚实才是好品质！”我听了妈妈的话，怎么也弄不明白，难道妈妈不期望我考的好吗？
到了考场，我坐了下来，拿出了笔，开始一题题的认真作答。霎时间，考场变得好安静，只有那“沙沙”的书写声。就在这时，我遇到了一道难题，任凭我怎么都想不出来，我焦急的`像热锅上的蚂蚁一样。汗水像瀑布一样流了下来。这道题值三分呢！我急得四处张望。
突然，我身旁一位同学的卷子不经意间露出了一角，而且还是我不会的那题，我感觉一下子天降馅饼了，老师也不在……
我的脑海中像有两个小人在吵架，一个说：“赶紧看呀，不就看一下吗？没什么问题的，这可是非常好的机会呀！”另一个小人说：“千万不要看，偷来的知识不是你自己的，还会让你失去诚实！”“不要听他的，赶紧偷看吧，错过就没机会了！”“不要偷看，别失了诚实！”
我拍打几下脑袋，努力让自己静下心来。耳边忽然响起了妈妈的话：“孩子，成绩不可以代表一切，而诚实才是好品质！”这句话，就像一股清流，涤清了我心中的一切顾虑。正义小人赢得了胜利，我转过头来，下定决心决不偷看！
考试结束了，我感觉一切都是美丽的，蓝天白云，绿树红花，小草对我点头，花儿对我微笑！鸟儿欢快地唱起歌，好像在为我的诚实而歌唱！
“成绩不可以代表一切，诚实才是好品质。”这句平平凡凡的话，最是让我难忘，它将永远伴着我，告诫我做一个诚实的好孩子！
篇2： 语言的魔力作文
语言的魔力作文
在繁华的巴黎大街上，站着一位模样忠厚，衣衫褴褛，双目失明的老人。他伸出枯瘦而颤抖的手，发出凄惨的声音，向行人乞讨。老人的身上还挂着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见!”
街上过往的行人也多，可是那些衣着华丽的绅士，贵夫人，那些打扮漂亮的少男少女，却无动于衷，没有一个人对老人产生怜悯之心。
一天中午，诗人让. 彼浩勒经过这里。他问老人：\"老人家，今天上午你的`收入怎么样?”“哎!”老人叹息着，脸上显出非常悲伤的神情，“我......我什么也没有得到。”让. 彼浩勒思索了一下，拿出笔悄悄在老人的木牌上添了“春天到了，可是”这几个字，就匆匆离去了。
傍晚,他又经过这里，又见到了那位老人，询问他下午的收入情况。老人高兴地说“先生，不知为什么，下午给我钱的人多级了!”让. 彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。
“春天到了，可是我什么也看不见!”这是多么富有诗情的语言!他有着非常浓厚的感情色彩：春天是美好的，可是所有的良辰美景，万紫千红，对于一个双目失明的人来说都是虚设的，这多么悲惨啊!于是，当人们读到这诗一般的语言，联想到诗一样的意境，怎能不产生同情之心呢?这，就是语言的魔力!
篇3：语言的魔力400字作文
语言的魔力400字作文
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有一天，天天空阴沉沉的，寒风呼啸，不知什么时候会下雨，一队旅游队艰难的走着，等待他们的.也许是一次次的风吹雨打，一条条没有尽头的旅途……
其中有两对母子，一对是A母子，一对是B母子。
“妈妈，我好累啊！”A儿子对母亲说，旅途艰难，儿子落后了。
“儿子，快，快，在不快点，就要落下了，路还远着呢！快！”前面的母亲催促着身后的儿子……
有一对母子。
B儿子也问了同一句话，“妈妈，我好累啊！”
“儿子，加油，加油，再加油，妈妈相信你，旅途不远了，坚持一下，就会到了。”
两个儿子怀着自己母亲说的不同的话，去面对人生，去面对旅途，去面对生活，“儿子，加油！……”“儿子，快点！……”
最终，A儿子在快到时晕了过去，而B儿子则到达了目的地，怀着一种神奇的魔力和坚持看到了最后的美丽……
福建莆田荔城区荔城区第二实验小学六年级:林轩羽
篇4：语言的魔力400字作文
有一天，天天空阴沉沉的，寒风呼啸，不知什么时候会下雨，一队旅游队艰难的走着，等待他们的也许是一次次的风吹雨打，一条条没有尽头的旅途……
其中有两对母子，一对是A母子，一对是B母子，
“妈妈，我好累啊！”A儿子对母亲说，旅途艰难，儿子落后了。
“儿子，快，快，在不快点，就要落下了，路还远着呢！快！”前面的母亲催促着身后的儿子……
有一对母子。
B儿子也问了同一句话，“妈妈，我好累啊！”
“儿子，加油，加油，再加油，妈妈相信你，旅途不远了，坚持一下，就会到了，
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”
两个儿子怀着自己母亲说的不同的话，去面对人生，去面对旅途，去面对生活，“儿子，加油！……”“儿子，快点！……”
最终，A儿子在快到时晕了过去，而B儿子则到达了目的地，怀着一种神奇的魔力和坚持看到了最后的美丽……
福建莆田荔城区荔城区第二实验小学六年级:林轩羽
篇5：写语言的魔力的作文600字
语言的魔力
在繁华的巴黎大街旁站着一个头发斑白、衣衫褴褛、双目失明的老人。他不像其他的`乞丐那样，伸出枯瘦而颤抖的手，发出凄惨的声音，向过路人乞讨，而是在身边立着一块木牌，上面写着“我什么也看不见”一行字。不用说，他是因为生活所迫，才初次这样做。街上过往的人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女，走过他面前，看看那块牌子上写的字，都无动于衷，甚至轻轻一笑便姗姗而去。
这一天，法国著名诗人让・彼浩勒也经过这里。他看看木牌上写的字之后便问盲老人：“老人家，今天上午你的收入怎么样？”“唉！”那盲老人叹息着回答说，“我，我什么也没有得到。”说着脸上出现了非常悲伤的神情。让。彼浩勒听了，拿出笔悄悄地在那行字前添上了“春天到了，可是”这几个字，就匆匆地离去了。等到晚上，他又经过这里，问盲老人下午的收入情况，那盲人笑着说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让・彼浩勒听了，也摸着胡子满意地笑了。
“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗情而充满凄凉意味的语言之所以产生了这么大的魔力，就在于它富有感情色彩。是的，春天是美好的，有谁不去赞美它呢！有谁不去追逐它的脚步呢！那蓝天白云，那绿树红花．那莺歌燕语，那小桥流水，怎么不叫人陶醉呢！但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说都是虚设的，在他的面前只是一片漆黑。这是令人多么心酸的事呀！当人们想到这个生命行将结束的盲老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到过，怎能不对他产生一点儿同情之心呢！
篇6：语言的魔力五年级作文400字
语言的魔力五年级作文400字
班级里总是小事大事接连不断，都可以把这些事编成一本叫《班级那些事儿》的书了。但是，该由谁用什么样的语言来描写它呢？小明!我第一个想到的`总是他。
对大家来说他的确挺独特，他的喜、怒、哀、乐与常人不同，而且他对语言的表达很精确。有一次，在星期五上午的自主活动中我和他找不到班里的其它人了。我都着急的不得了，他却悠闲自得，步伐轻松，我追问他：“怎么办？怎么办？”他心不在焉的地说了一句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”我有些不舒服，不过还是忍了下来。
再次走了一段距离，我嘟囔道：“他们一定不在宿舍。”小明听见了，他止住脚步，抬起头对我说：“明知山有虎，偏向虎山行。”然后转身大步向宿舍走去，双手自然摆动，小肚子微微挺着，不肯作详细的解释。他的每一次回答，都那么精妙，准确。
我们真的在宿舍找到了其他人，大家亲热聚在一起玩卡牌。时间慢慢过去，下课铃声也快要响起了。小明站起来说：“大家收牌吧，可以吃饭了。”可是小潘还没玩够，像皇帝似得，举着一根树枝对小明说：“吃饭时间还早着呢!”小明眉头一皱，眼睛眯起，脚有规律地点着地面答道：“饭对你们不重要，对吧？”尽管声音不高，却有些命令的意味。就是这样一句话，竟让大家乖乖收牌，像温顺的小猫一样。
这就是小明的语言智慧。
篇7：阳光,是一种语言作文650字
阳光,是一种语言作文650字
早晨，阳光以一种最明亮，最透彻的语言，和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋地通体透亮，像是一页页黄金打的箔片，炫耀在枝头。
我伸伸懒腰，打开窗户，几缕阳光透过缝隙洒落进来，铺在地上，散在床上，让整个房间显得明亮、温暖、生机勃勃起来。 我整理好衣物，独自一人走在布满阳光的山谷里，感受大自然带来的和煦春风，轻轻抚着我的脸颊，走进树林，坐在下，闭上眼睛，仔细倾听着树木和花儿们的'窃窃私语，空气中泥土的香味，让人神清气爽，这里远没有城市的喧嚣与繁华，只是一种纯净的美，自然的美。大自然是美好的。
而我转过头，却看见，绿意盎然的草地被人揭去，老树们被锯断了身子，在呻吟中痛苦地倒去，昔日的鸟吟声变成了工地上施工的噪音，土地露出了丑陋的黄色，光秃秃的山上，像经洗劫一般，没有了生机与灵气......
雨，本也是美好的，细细的雨丝密密地编织着，一缕一缕，让天空澄蓝如洗，给予大地以滋润，赐与万物以洗涤。即便是暴雨，也如同大自然的豪情壮志，与万物一起大畅泔淋，尽情豪迈地咆哮......
而如今，我回过头，雨点一滴一滴`沉重地打在干裂的土地上，没有草儿们齐刷刷地点头迎接，更没有老树和它的朋友们忘怀地大笑，以至与抖动枝叶，我看见，那惨不忍睹的水土流失，那混黄的雨水在我面前流过，仿佛要吞噬整个世界......
而我，站在这仅寸的一片绿土中，看这背后那一块块被人类洗劫而空的土地，难道，人类一定要把世界上的绿色都除去么？我想，人人都不想看到，最后一滴水会是自己的眼泪吧？
请成为一滴雨露，给大自然滋润；请成为一束阳光，让大自然进行光合作用；请成为一个爱惜大自然，懂得如何保护它们的人，让自己生存的家园更加美好！
篇8：使语言获得“诱惑性” 给高考作文更多魔力
使语言获得“诱惑性” 给高考作文更多魔力
育才中学特级教师 李强我们都知道雪是白色的，然而在文学作品中却有这样的语言描写：傍晚时分天灰暗了，仰头望去，突然天空中飘动着灰黑色的蝴蝶，一会儿由几只变成了一群，再一会儿由一群变成了一片，啊，那灰黑色的蝴蝶飘浮着……
“雪”在作者的眼中竟然成了“灰黑色的蝴蝶”，用这样的语言描写“雪景”，可谓是旷古绝今，这是作者在生活中的独特观察，这也是作者驾驭语言的独特魔力。
语言是作文最直露的脸面，最直观的装饰，最直接的感觉，所以在运用语言上古人留下了一个经典、形象的词语：锤炼。的确，运用语言它似金属的冶炼，需要经得起反复锤打。
语言是否具有魔力，不取决于语言本身的含义，而是使用、驾驭语言的本领和功力。
看，写小桥有着这样的奇妙：
桥，实在是一种奇怪的东西。
桥是理性的产物，但是，摊开画纸，画一条婉约的浅浅的河，我们会情不自禁的，在河上边会添上一座桥，好比画花儿要添上蝴蝶，栖鸟要停在树上一样自然。
没有桥的河有几种解释。一是太浅，一趟就过了。二是没什么人过河，顶多有一条小渡船罢了。如果船渡用得多了，人们便会又架桥。有桥便有人，有人便有故事。桥这时立即从理性的当然代表摇身一变，成了浪漫凄美的代言人。
不是么，《滑铁卢桥》上伤心的小胡子克拉克与绝望的费雯丽，魂断此蓝桥矣；白娘子与许仙在断桥的相会，共守鹊桥之约的牛郎织女；现代人惆怅的遗梦也被留在了廊桥上……朦胧恍惚间，飘来了一座江南小镇，依旧是桥，这里是“小桥流水人家”，岂能无桥？陈逸飞凭借着油彩中一座座陈旧的无名小桥与它们身下穿过的乌蓬船，勾起了多少人的流连与不舍？（蒋凌）
极美的语言是建立在丰富的联想和想象的`基础之上的。借助于你的联想和想象，语言就在你的手中准确驾驭、自如玩耍：有时它像缤纷的花瓣、有时它像彩蝶的翅膀，有时它像梦中的明月、有时它像云中的仙子，语言营造得有声有色、亦真亦幻、如烟似梦的一切，让读者如见其人，如闻其声，如睹其物，如临其境。
灌注声音，涂抹色彩，让语言具有“刺激性”
语言的“刺激性”就是让作文的语言绘声绘色。所谓“绘声绘色”就是指在写作上，用形象的语言对人物、事件、环境的形态、特征做具体、生动的描摹与刻画，使读者对描摹刻画的对象获得真切、具体的感受和印象。绘声绘色的关键是从诸多方面，描摹事物的形状、神态、声音、色彩、气味、质地等特征，调动读者的眼、耳、鼻、舌、身各种感官，使读者视之可见，闻之可觉，触之可得。能够使读者从视觉上的“刺激”转化为心灵上的“刺激”，这样的文章才具有“可读性”。
语言要具有“刺激性”，一是抓住事物特征，表现个性，以其独有的特色呈现于人的视野。只有抓住了它的独特之处，才能反映独特的个性，并且由这独特个性，体现出作者对此所蕴含的意旨；二是多角度、多层面描写，或全面或局部，或精雕或勾勒，或详写或略写，或静态或动态等等。
输入形象，营造想象，使语言获得“诱惑性”
语言的“诱惑性”就是让作文的语言具有“形象感”和“想象力”。所谓“形象感”就是化无形为有形（也可化有形为无形），变枯燥为鲜活；所谓“想象力”就是由陈俗推出新奇，让文章的语言像酵母一样发酵、膨胀。
《红楼梦》第四十八回中香菱说：“日落江湖白，潮来天地青”，这“白”和“青”两字“念在嘴里倒像有几千斤重的一个橄榄”，不难看出这两句诗对香菱的“诱惑性”之大。
“有形”、“鲜活”、“新奇”、“生动”的营造，依赖的是文章语言的魔力。只有让语言站立于纸上，才能让内容去“诱惑”读者。
袒露心灵，汇聚真诚，让语言融入“情感性”
优秀作文希望给人美的享受，所以必须袒露作者浓浓的真切的情感，这些情感产生于作者的心灵，流露于文章的语言，如果每一种情感，都能够牵动我们的泪腺，每一种发现，都让我们震撼我们的心灵，那么“优秀”美的情感依靠美的语言表达，美的语言承载着美的情感。
阅读下面的散文片断，你就可以感受到这一点。
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《诗经》305篇，最爱就是这首《蒹葭》。蒹葭二字似乎天生就是给诗歌作题目的，在纸上写，耳边听，嘴中念，心里想，都那么美，那么可思而不可言。这两个带草头的汉字也特别像身段娇好的美人，还带着那么点山野气，露水味儿。（《迷津处一片蒹葭》留白）
因为对“蒹葭”有着特殊的爱好，所以作者描述的语言带着特殊的“情感”。
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