以下是小编精心整理的老师的手的作文450字，本文共11篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“高效皂角”提供。
篇1：老师的手作文450字
在大千世界里有千千万万的手，妈妈的手是温暖的，老人的手是粗糙的，小孩的手是细嫩的，老师的手呢?
老师的手是双勤劳的手。有一次，我们班大扫除，有的同学不会扫地，弄得教师到处都是灰尘。于是，老师走了过来，帮我们一起扫。只见老师拿起一把扫帚，细心地扫起来，连一片小纸片老师也不放过。还有一些顽固的小纸片躲在墙角，于是老师弯下腰把它们捡起来，扔进了垃圾箱里，经过一番努力教师焕然一新。
老师的.手是双不怕脏的手。白天，老师为我们讲课，手中的粉笔挥动着，在黑板上留下了一行行秀丽的笔迹，那多像一朵朵花，开在我们心里。年复一年日复一日，老师原本细嫩的手由于长期沾满粉笔灰，变得粗糙起来，而我们原本是一棵弱小的树苗，在老师精心培育下，我们已经长成了一棵棵能遮风挡雨的大树。
老师的手是一双灵巧的手。有一次，我们学校要求每个班都要出一期黑板报。于是，老师那粗糙的手在黑板上画出了一幅美丽的图画。老师还能用剪刀剪出漂亮的图案花边，经过老师的一番装扮，就像穿上新衣服一样美丽迷人。
老师的手像火炬，照亮了我们的人生前进的道路，老师的手像一面旗帜，激励我们向成功的对岸奋进。
我爱老师的手!
篇2：老师的手作文450字
教师，是世界上多么美好的称呼！我们用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师，一点不过。
在我的脑海里，挥之不去的，是老师的手。
记得你刚上一年级是，在校园里和爸爸走散了，我害怕的嚎啕大哭，我哭的声音引来了班主任老师，是她拉着我的手，帮我找到了爸爸，老师的手既温柔又温暖，安抚了我因恐惧而狂跳的心。
还是这双手，每天拿着粉笔，在黑板上留下娟秀的字体，细心地，为同学们解答难题。
现在，我长大了，老师却渐渐的苍老，发间夹杂着几根银白色的头发。岁月不饶人，因为手长期拿着粉笔，一双白嫩的手也被粉笔无情的侵蚀，她的手变得干燥再没有从前的柔软，但依旧温暖。
我的泪，无情的落在手上，眼前的纸上，老师的手都是因为我们才变得粗糙的呀！她为我们操碎了心、耗尽了青春。把年幼无知的我们教育成健康成熟的少年。
每当我们站在领奖台前，无论是集体奖还是个人奖，老师的脸上都洋溢着幸福快乐和丝丝欣慰。
老师的手伴随着我的成长，一直激励着我不断尝试、不断向前，老师的手，握着一把钥匙，与我一起打开知识的大门；老师的手、为我点燃一盏明灯，照我达到成功的彼岸。
篇3：手作文450字
关于手作文450字
关于手作文450字
每个人都有两只手，一只名叫左，一只名叫右，它两的本事可大咧。
有一次右手嚷嚷着，带有几分傲慢的样子对左手说：嗯，我大名鼎鼎的'右手怎么和你一个愚蠢的左手在一起，老天真是瞎了眼！左手只是笑笑，一句话也不说。左手越不哼声，爱嚷嚷的右手就越没完没了。它粗声粗气地说：想想，你有什么用途？庄严的时刻，是我右手高举，宣誓呀举手表决呀，哪一次少得了我！我为主人争了无限的尊严和光彩。我呀什么都会，比如会弹琴呀，会书法呀，主人最喜欢我呢。你呢，你是一个废物，什么都不会，竟给我扯后腿。右手越吵越凶，左手忍不住了，摇摇头说：你右手本领虽强，但如果没我，只有你一只手长在主人的身上，主人不残废了。它两争论不休，谁也不让谁，谁也不理谁。
有一次，右手正在为主人服务的时候，一只大蚊子袭来，它张牙舞爪的飞到右手手背上吸血。右手感到又疼又痒，可它怎么甩也甩不掉，急的手心发热。蚊子越吸越得意，哼哼地唱起歌来，左手听见了，一巴掌打死了那只蚊子。右手感激地说：谢谢你！左手说：我们都是好朋友，不客气。这时右手才明白，合作的力量大。
篇4：手的作文450字
我是双手，我的小主人是一位四年级的小女孩。她非常爱我，经常保护我。
我会小主人做了许多事，比如：让主人学会洗碗、学会洗衣、学会吃饭、学会写字……
洗衣服
“洗刷刷，洗刷刷，衣服衣服洗干净……”小主人的妈妈边洗衣服边唱着，脸上露出了灿烂的笑脸。“薇薇，帮我洗一下衣服，我去送妹妹上画画班。”妈妈甩了两下手，看着手机对我说。我不会洗啊，怎么办？小主人苦恼地想着，急得像热锅上的蚂蚁――团团转。我来帮你，我挺身而出。“谢谢你喽！”小主人心里悬着的一块石头缓缓落下，乐开了花。
不一会儿，妈妈回来了，小主人的衣服也洗好了。“妈妈，我洗完了。”“让我看看。”妈妈走过去，“嗯，好干净，真棒！”小主人学的可真快呀！我心里默默地想着。
写字
小主人会写字也是我教会的。她一手漂亮的字被老师表扬和同学的称赞……小主人心里经常会想：多亏我能写出一手好字。我得意地哈哈大笑，小主人也为我骄傲。
享受保护
一天，小主人和她的朋友一起去骑自行车，多么快乐呀！不好，小主人就摔倒了，把我划了一道伤痕，我疼得哇哇大叫，小主人不管三七二十一，连忙去找药水，帮我消除细菌，再小心地贴上创口贴，我心想：小主人真善良，我爱小主人！
虽然我帮小主人做了许多事，但是我非常爱她，希望小主人能继续保持，长大后成为祖国的栋梁。
篇5：手的作文450字
从小到大，有一双大手帮我缝过布娃娃，洗过衣服，做过饭……这就是我妈妈的――大手。
记得有一天，我和我的朋友一起去踢足球，我把足球放在脚边，飞快地把它往球门踢去，不料被朋友抢去了。我连忙去追他，可我在抢的时候一不小心摔倒了，我的朋友赶快把妈妈叫来。妈妈拿创口贴贴在了我的腿上，妈妈还在用手揉揉我的腿，又吹了吹。顿时，我觉得一股暖流涌进身体，妈妈用那双大手把我扶到了家里。
回到家里，妈妈见我衣服因为刚才摔倒变脏了，就帮我脱了下来。她拿了件新衣服帮我换上，又让我躺在床上休息一会儿，而自己拿起脏衣服放进盆子里，又倒了倒洗衣粉，开始用那双大手洗日衣服来。只听见一阵起搓搓的声音从耳边传来，不一会儿，一件衣服就洗干净了，妈妈又把它晾在了绳子上。
妈妈到我的房间来，听到我肚子“咕咕”声，便说：“天也不早了，我来弄大餐给你吃。”只见妈妈用手抓起大螃蟹往锅里一扔，用手拿着铲子开始炒，再加上一些菜，一道美味就从这个“大师”手里“诞生”了。接着，一桌子的菜就从她的手中完成了。我用手抓起一只螃蟹吃了起来。“呀！太美味了！”我不禁赞叹道。
妈妈的手不停地陪伴着我长大，我喜欢妈妈的大手。
篇6：手六年级作文450字
手六年级作文450字
生活中，有许多形形色色的手，给我印象最深的是爷爷的手。它大而有力，强而粗壮。那稍稍干枯的手上青筋突出，有明显的岁月磨砺的痕迹。他的手掌很大，很长，给人一种安全感。
爷爷很有雅趣，经常养花、读书，但他最喜欢的，莫过于书法了。
先不说他的`书法获得什么奖，就是左邻右舍、亲戚朋友经常来家里，请爷爷教他们书法，就足以看出他高超的水平。我经常偷偷地看，爷爷在写字时，仿佛忘记了自我，他一只手拿着毛笔，摁着纸的那只手仿佛用了很大的劲儿，关节处有些发白，指甲内泛红，另一只手常常在纸上潇洒的舞动，他的手如同纸上的字一样，优雅、果断、行云流水。但往往写完字之后，苍老的手上就多了许多墨汁，爷爷来不及清洗，继续进入了他的书法世界。有一次，爷爷见我对书法如此感兴趣，就一笔一划的教我。他眼神专注，表情严肃，手把着手教我。他那苍老的手上，关节和血管突起，手指和手腕仿佛因为过度劳累而有些僵硬，连手上的皱纹，好像都连在了一起……
只可惜，我没能耐心地练下去，但爷爷的手和书法，却在我童年抹上了浓重的一笔。
篇7：老师的手，
当你遇到困难时，谁教你如何学习？当你学习成绩好的时候，谁会表扬你呢？结果并不理想。谁安慰和鼓励你，告诉你你的缺点？是个老师。
每个老师都有一双独特的手。语文老师的手能写工整的字，让我们练习。能够写出生动流畅的句子，让我们大声朗读和学习......语文老师用勤劳的双手培养了我们的阅读能力、写作能力和语言能力。数学老师的手就像魔术师一样，可以用加减乘除四个符号和阿拉伯数字组成无数的公式，创造出无限的魅力，将我们引入变化着的数字世界。数学老师的手训练了我们的思维能力。美术老师非常擅长画花、树、鸟、鱼、昆虫和人物。美术老师用灵巧的双手将我们带入了一个奇妙的世界。
啊，老师有无私的双手！他每天批改我们的作业。他是如此严肃和负责任。像蜡烛一样，给你所有的光和热。
老师的手充满了智慧和魔力。我不知道教了多少杰出人物。我爱老师，我赞美老师的手。
篇8：老师的手
一次语文课，老师突然问了我们一个问题:“你们喜欢谁的手?”大家开始议论纷纷，有的说:“是妈妈的手。”有的说:“是厨师的手。”有的说:“是老师的手。”……老师又问:“为什么呢?”全班鸦雀无声，于是老师就把这个问题当作了家庭作业。
记得有一次，我生病刚好就去上课。上到第二节课的时候，肚子又开始疼了，我虚弱地举起手，没过几秒钟又放下了。就这样举了好几次，老师注意到我的异常，走到我身旁问:“郭雨晨，你怎么了?”我难受地回答:“就是肚子疼，过一会儿就好了。”老师立即打电话给妈妈，妈妈说马上就过来。老师挂了电话，二话不说，就把我背到背上，一直背到办公室。她拿了个热水袋放在我肚子上，还用她的手温柔地抚摸我的脑袋，轻声安慰：“你就在这躺着，xxx来了，你就带着这个热水袋回去吧。这个时候可千万别受凉，要不然很难恢复的。如果你想喝水，你就按门口的那个圆圈，我就过来帮你倒水。”我点点头，闭上眼睛休息。后来，妈妈来接我，我跟老师打了个招呼就回家了。
老师，那件小事你肯定早就忘记了，时至今日，我依然记忆犹新，特别是你抚摸我的那一瞬间，我感觉一束阳光射入了我的身体，全身暖洋洋的，让我感受到了你的温暖。
篇9：老师的手
教师的手
记得小学三年级的时候，我们班从外地转来一个小学生，他的名字叫姜海。
时间过得真快，转眼就过了半个学期。一个阳光明媚的春日午时，我们的语文教师孙教师给我们布置一道作文题后，为了活跃气氛，叫我们在一张白纸上画一样自我喜欢的东西，他要明白我们最爱什么。
有的同学画了一本书，有的同学画了一个玩具，还有的同学居然画了一只小狗。
当孙教师走到姜海的身边，看到他的画时，惊讶不已：上头画了一只手！
旁边的同学看了都兴致勃勃地开始猜测，一个说：“必须是上帝的手，因为他是万能的，想要什么就有什么。”一个说：“可能是他妈妈的手，总是给他做好吃的。”一时间议论纷纷。
孙教师叫同学们安静下来，弯下腰亲切地问姜海：“告诉教师，这是谁的手？”
“这是你的手，教师！”
姜海个头矮小，样貌不讨人喜欢，学习成绩更是一般，但孙教师在下课时总会过去牵牵他的手。他常这样牵学生的手，但对姜海而言，意义格外重大。
世界上每个人的手都不一样，但我最喜欢的要数幼儿园彭教师的那双温柔可亲的手了。
我第一天上幼儿园的时候，妈妈把我送到教室门口，向我挥挥手说：要听教师的话，就走了。见妈妈离我越来越远，我很惊慌，大哭起来。这时，彭教师走了过来，用她那神奇的手帮我插干了眼泪，用母亲才会有的温和的语气对我说：“今日对你来说可是一个重要的日子——上幼儿园的第一天。要勇敢一点，午时妈妈就会来接你回家了。”我仰起头，带着哭腔问道：“真的吗？”教师用她柔软的手拍了拍我的肩，回答：“当然，你还能交到很多好朋友的，在那里你会十分欢乐的。”听了教师的话，我立刻破涕为笑，彭教师那柔软，光滑的手牵着我的小手走进了教室。
有一次，一个小朋友生病了，彭教师摸了摸他的额头：“天呐，怎样会这么烫呢？”她立刻抱起那个生病的小朋友，向医务室跑去，那个小朋友死死的抓住她的手，把她的手抓出了血，但彭教师忍着疼，把他抱到医务室的小床上，然后用她那温暖的手摸着他的头，一向到烧退了才注意到自我的伤口。
彭教师真伟大，我喜欢她的手，更爱彭教师。
篇10：老师的手
教师的手是神奇的，是与众不一样的，是具有魅力的。
音乐教师能让我们大饱耳福。
有一次，在音乐课上，励教师为我们演奏了一曲《月光曲》。她的十只手指在琴键上弹跳着，优美的旋律随之而来。她的双手时而左，时而右，旋律也时而风平浪静，时而波涛汹涌。此时，我不禁想起了课文《月光曲》中贝多芬弹琴时的一幕幕情景：一缕缕银白色的月光，洒在微波粼粼的海面上------同学们在旁听得如痴如醉，仿佛身临其境。可是励教师最拿手的是拉小提琴。她左手拿着琴，右手拿着弓，像个演奏家。她的右手一上一下的，左手的五个手指在琴板上快速地跳动着。一个个小蝌蚪似的音符都被励教师驯服了，变成了一首首美妙的乐曲。
美术教师的手让我们大饱眼福。
在一堂美术课上，朱教师向我们大显身手了一番。他手举着画笔，在洁白的纸上飞舞着，只一会儿工夫，一幅栩栩如生的画便展此刻我们眼前：东方出现了一片美丽的朝霞，一只活灵活现的大公鸡站在大石头上啼叫，真是金鸡报晓啊！当同学们画不好的时候，朱教师只要在画卷上“簌簌”地修上几笔，一幅逼真的画面就出现了。朱教师真不愧是神笔马良再世啊，我们自愧不如。
有一次，我竟然忘带了水彩颜料，这可怎样办呢我在美术课上只能呆呆地坐着，看着别人画画。下课后，朱教师把我叫进办公室，拍了拍我的肩，仿佛在对我说：“你呀，记忆力也太差了吧。上界课我千强调，万嘱咐，你今日怎样又忘了呢今日就算给你的一次教训，下次不能再忘带了。”我在旁边一个劲地点头。
教师的手让我享受到了音乐的灵感，欣赏到图画的美，还教育了我。教师的手真神奇啊！
篇11：老师的手
语文教师的手真神奇，那么神通广大，那些各种各样调皮的字母和汉字，都在她的手上乖乖听话，不敢有一点差错。她变出那些通顺的话语，句句都富有诗情画意，真是让我佩服得无与伦比。您的手也是那么温柔，当某一些同学因为考试考不好而灰心丧气时，你便用它抚摸着那位同学，并用轻柔的语言去安慰那位同学，使他心中充满了信心。
数学教师的手真妙，在她的手下，一个个阿拉伯数学像一支拿枪的步兵队伍出现了，整整齐齐，各种数学符也是军用物品:等号是军车，小数点是地雷，除号是导弹发射车，加号是飞机，括号是暗堡，千米是高射炮，米是两个炮垒，把这样一支部队叫军团难道不对吗数学教师的手也真有力，当某一个同学上课不认真听课，魂儿飞出院校外去寻找玩耍的梦想时，她的脸色一变，那个同学桌子上的东西就像一发发炮弹，飞到九霄云外去了。
美术教师的手是魔术师的手，他的手能够变出任何东西。春天，他变出了一片片百花盛开公园。夏天，他变出了一个个香甜可口的大西瓜．秋天，您变出了瓜果累累，稻田金黄，枫树变红。冬天，他变出了大雪纷飞，小朋友在雪中欢乐的嬉戏，好像一群欢快的小企鹅；还变出了小朋友们在冻得硬邦邦的河面上奔跑。
啊！教师的手多么有用呀！您创造了世间千千万万的奇迹，培养了千千万万的祖国栋梁之材．“春蚕到死芳万尽，蜡炬成灰泪始干”中的教师就是靠各种双手。
