下面是小编为大家准备的串手珠作文，本文共18篇，欢迎阅读借鉴。本文原稿由网友“nonenone”提供。
篇1：串手珠作文
串手珠作文
今天,我上完英语课回家,在经过高桥的时候,我看见一包很美很美的`手珠包包.我对妈妈说;我很想要那包手珠,妈妈说;买到是可以,但是要自己动手,我答应了妈妈.一到家,我就迫不及待的筐到纸上,然后一粒一粒地串在绳子上.穿手珠的时候要非常认真,眼睛不能乱动一下.过了很长时间,终于把手珠穿好了.我觉得好漂亮噢,上面还有五颜六色的亮片片一闪一闪的美丽极了.
串手珠作文150字小学生作文（中国大学网）
篇2：椰珠手串散文
椰珠手串散文
气候宜人的微微晚风中，享受阵阵南国之花的清香，眺望窗外，是椰林滩连成一片的葱绿庭院，越过高高的椰子树梢，可以望见海湾里的点点渔火，以及远处海岛人家的点点灯火，此时已经和满天的星星联成了一片，让人觉得似乎坐上近处的小船，就可以去到银河岸边停泊，我甚至想，让我去到那里上岸系缆的，也一定是棵椰子树，只不过可能为不同的品种而已。
寓所外卖椰子的黎家阿婆突然送我一串椰珠手串。虽然我读过丘浚的《南溟奇甸赋》，其中说：“椰一物而十用其宜。”其实何止十宜！举凡大家熟悉的饮食、绿化、建筑、油料、医药等方面的用处就毋庸赘言了，就工艺品而言，就有唐人刘恂的《岭表异录》就记载将椰子：“截开一头，沙石磨之，去其皴皮，其斓斑锦文，以白金装之，以为水罐子，珍奇可爱。”苏东坡谪居儋耳时的“椰子冠”和他《和子由椰子冠》诗里还说：“自漉疏巾邀醉客，更将空壳付冠师”就不说了。李调元的《南越笔记》就说过，早在汉成帝时，“赵飞燕为后，其妹献珍物中有椰子而重于世”了。但如此精致的椰珠手串，我还是第一次见到。我知道，一颗椰子只能在椰蒂处取到一粒椰珠，而如此纯黑无杂质的椰珠，恐怕不止百里挑一吧！所以她送我这串椰珠，让我很是惶恐。
阿婆的`儿子卓摩、儿媳妇琼鵻都是我的同学，琼鵻坐在我的前排，卓摩则是我的同桌，我们三个一直是好朋友。我来三亚工作，也是卓摩介绍的，所以一到三亚，我就见到阿婆在磨椰珠了。阿婆说来自江南古代越国的我，和他们特别投缘，因为黎族人西汉以前也是骆越人，我们的祖先是一样的。我开玩笑说：“我是个‘方头’，头并不圆，说不定以后和您儿子会闹些矛盾，那时候，请您千万要原谅我噢。”阿婆笑道：“再闹矛盾，我们也是一家人。”
上学的时候我最崇拜的作家是“流浪文豪”艾芜，就是喜欢像他那样到处漂泊，不断享受摆脱的快意，摆脱以后再享受新的回归之乐。工作了还是如此，所以没多久遇到了琼鵻与我竞争科长的职位的事，就借机应聘去了湖州。那里有个霞雾山，山上元僧石屋清清珙的“千峰顶上一茅屋，老僧半间云半间”的意境，有点让我着迷。
不出二年，突然接到琼鵻病逝的消息，于是连夜飞往三亚，没想到被卓摩拒之门外。阿婆说他是伤心过度，不想见任何人。无奈，只好一个人在大街上溜达。却被一辆出租车盯上了，见我是外地口音，司机说：现在是淡季，只要出一百元，就可以包车半天，就算是交个朋友。我觉得蹊跷，明明是假期，怎么说是淡季呢？反正没事好做，那就漫无目标地逛逛吧。先去了崖州古城后，再回我在三亚的椰风海韵寓所好了。司机一个劲地建议去水晶城和蜈支洲岛。原来他把我当成外地游客了！于是回答说自己对购物和水上项目不感兴趣。司机又建议去仙逸园。说是北京有个仙逸楼，这里有个仙逸园，不仅风光不错，还不用门票。北京的仙逸楼确实去过，但三亚有仙逸园还真不知道。
果然，仙逸园里风光旖旎，正要掏出相机，准备拍几张照的时候，却见出租车不告而别了！正在诧异，怎么司机一百元车费还没拿就走了呢？迎面走来一个熟人，居然也是原来公司里的同事！寒暄后他对我说：
“你以为这里是什么地方？这里是‘夜总会’哎！你肯定没去司机拿回扣的地方，所以他把你送到这里来了。”
“夜总会？”
见我还没有明白，当了这里的工作人员他又启发道：
“就是在这里登记在籍者，都是我们从前的朋友，现在的朋友一个也没有，到了晚上他们才出来热闹的那种。”
这才注意到仙逸园的深处都是一排排的墓碑！于是恍然大悟，虔诚地合掌当胸：
“愿他们今晚玩得尽兴！可是……琼鵻的坟不是也在这里吗？”
提到琼鵻，这位跳槽而来的旧同事说：
“她呀！好好的当了什么科长，结果却因应酬太多，硬是让酒把肝喝坏了！卓摩说都怪你，这个科长本来是你当的……”
听他这么一说，我还真挺内疚的，怎么就没有想到我离开时就有的这个苗头，没有认真告诫她呢！作为好朋友，那也是必须的责任嘛。但当务之急是如何开导卓摩。回到好久没人住的寓所，随手捡起一本书来读，却是《异物志》：“有一山在海内，小而高，似系船筏，俗人谓之越王牂柯，远望甚小而高，不似山，近望之为一株树在水内。”水内之树，当然就是海岛的椰子树了。相传：“林邑王与越王有怨，使刺客乘其醉，取其首，悬于树，化为椰子，其核犹有两眼，故俗谓之‘越王头’。”椰子树是不会遇到一点挫折就丢魂落魄的，凡有海风吹得到的热带地方都会有椰子树，只要有新出现的海岛，椰子树往往就是最早的开拓者。海岛上的椰子树，常常是把身子倾向大海的，因为它们要将成熟的椰子送入海中，随海浪去开拓新的生活空间，只要那里还有允许它们生存的可能，它们就会在那里生根开花，要不了多久，就又是一片果实累累的椰子树林了。对，就拿这个去开导卓摩。
这一招果然有效，阿婆也说：越国被秦始皇灭了，但是闽越、骆越的百越兄弟，不是还在吗？他们不也为日后的中国做出了巨大贡献吗？一朝一时的挫折，失去亲人，又算个得了什么！
大概是卓摩的哀痛已经有所缓解，听了我们的话后，也终于想起了椰子树不怕旱涝，不怕盐碱，“何地不生才，而才生不择地”的性格。它们是到哪里都会乐观地努力从事化艰涩为甘甜的事业。种椰子树时，只要挖个洞，在洞底放些盐种下去，反而长得会更旺盛。其坚韧不拔的生命力，含辛茹苦不肯放弃的执着精神，令人为之动容。椰子树不怕狂风，不怕烈日，山也长，水也长，孤处时不忧郁，群居则不喧嚣，路边田头，野地庭院，无论有没有人关注它们的存在都不会在乎。它们无求于世人，却要把所有的一切默默地贡献给世界。
卓摩没有听从我也去湖州调节一下情绪的建议，第二天就去公司上班了。阿婆是知道我从来不戴金链子、戒指之类的。但有了手机连手表都不戴的我，却从此天天椰珠在手了。好像清人特别钟爱椰珠，袁枚在《随园诗话补遗》中说：“近来习尚，丈夫多臂缠金镯，手弄椰珠。”但我认为这些人中没有几个人是懂得椰珠的。
篇3：手串儿-生活随笔
手串儿-生活随笔
去年5.1放假时，双吉农贸市场上来了一个卖手串儿的。
大哥！买一串儿戴着玩儿呗？便宜。就值一盒儿烟钱。小贩见我在盘玩核桃，不失时机的向我推荐。
没玩儿过。都是啥材质的？我问。
鹅黄、琥珀、玛瑙、南洋沉香、印度小叶紫檀、各种菩提，应有尽有。小贩的口才超溜。
我不屑的笑了笑。心想，见鬼去吧！二三十块钱，能买到普通木头珠子就已经很不错了。
小贩就是精明，仿佛看出了我的心思。唠实嗑吧！成龙、赵本山、李连杰他们玩儿的一定是真的，可咱哥们儿也玩儿不动啊！
这话我信！帮我挑一个吧！我玩儿几年核桃了，多有审美疲劳，也想换换样儿。
这玩意儿得自己挑，随缘！小贩说着，用手扒拉一下案子上的手串儿。都是正经玩意儿！得意那个拿那个！
我翻看一会儿，选了一款紫檀的，信手戴在了腕上。
哥哥真有眼力！这款走得最快！小贩边收钱边恭维我。
一年过去了，那串儿紫檀珠子，被我像盘玩儿核桃似的，盘得包浆发亮。我爱不释手。
你这辈子不喝酒、不抽烟、也不打牌，就这点儿嗜好。哪天花个千八百的给你买一串儿真的！女儿结婚后，老婆不无感慨。
行！咱也奢侈一回！
那天是周日，我俩坐上十路车，几经打听后找到了花鸟鱼市。
果然，这里好不热闹。采用现代工艺精心加工的各种珠子、串成的手串儿，珠光宝气的琳琅满目。材质也五花八门，或紫檀、酸枝梨，或翡翠、玛瑙。云里雾里的，让买主一头雾水。价格也贵贱不一。便宜的三五十，贵的则千八百的。现场加工的，价格高得更是让我难以接受。加上卖家坐在摊位前不漏声色，分明是愿者上钩，更显得深不可测。我俩看过热闹，选择了空手而回。
回到家，我打开电脑，百度一下手串儿。
不看则已，看过更是大开眼界。声称纯正印度小叶紫檀老料的手串儿卖家铺天盖地。
我选了一家人气最旺的X家老号，加了微信，与店主咨询探讨，不无收获。
手串儿的材质真伪不提，价格几何不论，就盘玩儿的方法，让我长了见识，望而却步。
紫檀过于名贵，不免染上几分娇气，沾不得灰水，又不能触摸，只能戴上细纱手套把玩。试想，若自己戴上一只白手套，盘玩儿着手串儿走在街上，该有多么的滑稽可笑。我定睛思考片刻，还是那串儿紫檀适合自己，他没有那么多的讲究，自己也倾注了太多的时间和精力，产生了难舍的.情感。
如今我认为，不管玩儿核桃还是手串儿，其品相、材质都不是最重要的，重要的是玩儿个心情，享受其过程。就像沸腾的生活，富人有富人的活法，百姓有百姓的乐趣，可谓幸福的指数有高有低，幸福的感觉却不嫌贫爱富。如手串儿上的包浆一样，只要你功夫做到了，都会挂瓷，与材质没有太大的关联，大可不必为此大伤脑筋，分个高低贵贱。
篇4：小班科学活动手珠串教案
小班科学活动手珠串教案
活动目标：
1、通过拉、拽、套串珠的操作活动，感知松紧带的弹性。
2、帮助幼儿了解松紧带给人们带来的方便。
3、能大胆讲述自己的发现。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
用松紧带和包装绳穿的珠子各一串(大小、颜色一样)，幼儿人手一份。
活动过程：
1、谈话引起兴趣，介绍桌面材料，比较两串珠子。
教师：今天老师带来了两串珠子，好看吗?这两串珠子一样吗?什么地方一样啊?你们想戴吗?
2、幼儿戴珠子，感知松紧带的弹性。
幼儿自由戴手珠。
提问：你们戴一戴、试一试!戴起来了吗?
让幼儿比较两串手珠，引导幼儿发现穿珠子的绳子不同。
教师：这串怎么会戴不起来?这两串是一样大的啊，你们拉一拉，看看发现了什么?绳子怎么啦?
3、比较包装绳和松紧带，进一步感知松紧带的弹性。
(教师当场拆开两串珠子)
提问：你们想一想哪根是拉不动的.?哪根是能拉动的呢?(让幼儿指认)
教师双手拿住两根绳子的一端，请一名幼儿拉另一端，感受松紧带的弹性。
教师：这根能拉动的绳子叫什么啊?
4、经验拓展。
让幼儿找一找身上的松紧带，帮助了解松紧带给人们生活带来的方便。
提问：为什么身上这么多地方要用到松紧带啊?
5、游戏活动——“松紧带”
玩法：手拉成圆圈，松——圆变大，紧——圆变小。
活动反思：
创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作手珠串，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。
篇5：初中作文珠花
初中作文珠花
听长辈们说，邻居家已经空荡荡地放了几年。
在我十岁这一年的一个午后，阳光和蝴蝶在我家阳台上无忧无虑的玩耍。突然，门锁吱嘎的一声，打断了我饶有兴致的玩耍。我小心翼翼地打开门，探头探脑地看着邻居家的门，被一个和我一般大小的少女打开。
她穿着一条薄薄的公主裙，提着一只棕褐色的巨大背包，阳光下的她，显得十分诱人，十分美丽。她似乎察觉到了我，动作缓慢的转回了头，我的脸顿时通红通红。恍惚间，发现：她和我一样，拥有一双闪亮亮的大眼睛，一张灵巧的小嘴，但她的脸上，却比我多了一份成熟。她的手里拿着一把花，花瓣十分耀眼，就像在花干上镶上许多的小珍珠。她笑了一下，薄薄的唇齿轻启：“你好，我叫珍珠，是这家的主人。”我回过神来，腼腆而又面带赤红地说：“你好，我是小芊。为什么只有你一个人是我的邻居呢？”她的脸上掠过一丝不易觉察的恐惧和悲伤，没有再理睬我，捧着那束金灿灿的花，提着大旅行包，关上了屋门。
我感到莫名奇妙，我只是好心关心她，她怎么可以这么对我？早在几年前，就听说邻居家主人出车祸死了，只留下一个孤零零的遗孤，难道就是珍珠？那束花好像对她特别重要，是为什么呢，是她父母的遗物吗？算了，她和我又有什么关系，我怎么好意思去干涉人家。
三天后，门铃出乎意料地响了起来，打开门，竟然是珍珠。她泪流满面，颤颤抖抖的拉住我的手，说：“你好，有……有没有看……看见我的花，那……那是对我最重要的东西。是……是妈妈留给我最后的纪……纪念了。”我先是一抖，忽然回忆起昨天的一幕：我家猫咪小花从外面带回一束漂亮的花，我首先觉得眼熟，但就是想不起在哪见过。后来，讨厌花朵的爸爸看见了这束金灿灿的花，毅然决然地吧它们扔进了垃圾桶。而那一袋垃圾，在今天清晨，就被我丢进了垃圾堆。我的`心中忽然涌现出一阵悔恨，为什么不早一点想起这束花的主人？但为了不让珍珠怨恨我，我犹豫不决的告诉她：“真遗憾，我也没有见过，要不，我帮你找找。”珍珠的眼神忽然暗淡无光，头一黑，晕倒在地。
我见状，火急火燎地拨打了急救电话。事后，医生告诉我，珍珠受到了极大的刺激，导致精神衰落，可能再也醒不了了。霎时间，我感到五雷轰顶，是我害了珍珠啊！
慢慢的，我在珍珠的日记里了解到：五年前（珍珠五岁），她的父母为了给女儿买一束最美丽的花作为生日礼物，四处搜寻，却在回程的路上不幸身亡。唯一的财产便是这间房子和那一束花，珍珠带着对父母的思念，四处漂泊，回到唯一的住所。那束美丽的花是一朵假花，珍珠一直将它带在身边。见到了它们，犹如见到了死去的父母。
啊，珍珠，如果你可以醒来，我重新为你做一朵珍珠般美丽的花，好吗？
篇6：做珠珠娃娃作文
做珠珠娃娃作文
今天，我们去劳技中心做珠珠娃娃。
老师去让我们欣赏了各种各样的中国结，然后教了我们编双线双平结，就开始做了，我兴奋极了！
我先用尺子量了两条黄色、绿色的线，然后挑出黄色的线，把它对折，打了个结，找了个头花，把它穿进两根黄线里。为了有一定的'厚度，我还特意挑了一个红色的扁珠子穿进去。开始穿脑袋了，我选了一个有樱桃小嘴的“脸”。我想把它穿上去，可是洞太小，穿不进去。我想了想，用小刀刮掉珠子的一层，我终于把它穿进去了。然后，我拿出绿线，在中间打了一个松松的结。我嘴里念叨着口诀：“下面过去放上面，上面过去穿下面。”一会儿，就编好了身体。下面是最重要的一步了，我找出两个绿色的长珠子穿到它的“腿”上。为了避免“裤子”掉下来，我在下面系了两个同样高度的结。然后我拣出两个橙黄色的珠子和两个黄色的珠子穿在“手臂”上，打了一个结。最后，我把钥匙扣和钥匙环绑在娃娃头上的小环里，就大功告成了。
我看看小娃娃，它的衣服是绿色的，衣袖是橙黄色和黄色的，头花是橙红的，腿是黄色的，裤子是绿色的，真可爱！
我打算把它送给妈妈，让妈妈更开心。
篇7：游珠山作文
游珠山作文
今天是星期日，天气晴朗万里无云，小鸟在湛蓝的天空里飞翔。我和爷爷奶奶弟弟坐着车去珠山公园游玩。
下车后，首先看到停车场里停满了车。我们走了一会就来到了天师岭瀑布，清凉的'水里有许多小朋友在嬉戏。瀑布的水是从哪里来的？我沿着台阶向上面走去，原来水是从张天师的两只大脚下流出来的，水奔腾着向下面流去，溅起白白的浪花。
我们又来到了沉水廊道，那里人流如潮，我们围着长廊转了一圈，
为什么叫沉水长廊？原来是水面高于人行通道。人在里面走，远看就像在水中走，就好像水上漂，是不是很有趣呢？鱼儿在游客的身边游过，仿佛伸手就能抓到鱼儿。鱼儿游，蛙儿叫，真是热闹极了。
然后我们又沿着水杉步道来到了岛上玩。我和奶奶捉起了田螺，在准备捉田螺等时候发现了一只小螃蟹呢！这时我们开始抓田螺，我把手伸进水里一抓，就是一把田螺。不一会儿我们就抓了满满一袋子田螺。顺着水杉步道继续向西走，两边的水杉笔直挺拔，枝繁叶茂，一眼望不到尽头。
不知不觉中我们来到了紫薇岛外面，从外面看紫薇岛上的花很多，高矮粗细不同的树木。因为时间不够就没进去看我们只好坐车回家了。
在回家的路上，路边的树上有好多小鸟在唧唧咋咋地叫着，好像在说欢迎下次再来。
篇8：龙吐珠作文
“龙吐珠”你知道它是什么吗？或许你会说这是个神话故事，其实并不是，它是一种植物。
“龙吐珠”的枝条“身高”半米左右，纤长而略细，柔软可雕，从根到梢，由粗到细，由墨绿到草绿，一条条虽柔软却积极向上，中间还有数不清的枝杈。
“龙吐珠”的叶子是深绿色的，中间有一条深深的小沟，沟两旁还有一些花纹，就像一片片蝴蝶的翅膀。
每年五月，枝头上挂满了白色的小花蕾，一阵阵柔和的微风吹过，花蕾绽放出一串串五角星似的小白花，五片花瓣围成的小花形状像杨桃，向下垂着。猛一看，花是白色的，玲珑剔透，楚楚动人。仔细一看，却是白里透着青，透着黄。过了些日子，犹如红珍珠似的`花蕊从花瓣的包围中“吐”了出来。又过了些日子，珍珠似的花蕊“炸”开了，“炸”成红色的“五角星”。再过了些日子，“炸”开的花蕊“吐”出几条细长如丝的白色花须，神奇美丽极了！也许，正因为这一点，所以人们才把它叫做“龙吐珠”吧！
娇嫩秀气的小白花像一盏盏逗人喜爱的小灯笼，像一串串美丽小巧的小风铃，在微风中相互推挤，交头接耳窃窃私语，像一群刚出生的小鸡正在争食。在绿叶的衬托下，绿、白、红相间，越显得鲜艳夺目美不可言。
你说，“龙吐珠”美不美，是不是个神话？也许你会说……
篇9：珠链高一作文
珠链高一作文
高中的晚自习总是忙碌的。我想不止我这样认为，许多人也这样认为。几乎总能在晚自习之前，会有人进到班里向我们推销。无非也就是笔、笔芯，最多牌子不一样。故而最大的乐趣，便是在他推销后起哄。当然，大多时候都是冷漠无视。他们在走了一圈后，匆匆离开。
不怪我们，天知道在第一次买了那支笔后，那笔质量差的不敢恭维，无意一摔，便傲娇的`再不肯出水。偏偏那推销的男子一进门便开门见山，口若悬河，把手中的笔捧得天花乱坠。然后有一纯真女生买了一支，轻轻一拔笔盖，笔水喷涌而出，溅在了雪白的衣衫上，好似一朵朵梅花。脸瞬间黑得比那笔水还重了几分。久而久之，就形成了现在的局面。
今天晚自习照旧进来了一个年轻男子，单眼皮，长得有些清秀腼腆，手里握着六七串白色珠链，沉默地抿唇站在那里看我们，眸中闪着希冀的光，手指微颤。
我离他最近，看得出他的犹豫，嘴唇未启但那双眸子却明亮干净。心中一惊，我已很久未见如此纯澈的眸了。愣愣看向我们足有六七分钟，才终于开口：“请大家安静一下好吗？”
声音温暖微哑，我们一静，他却无所适从。吞吞吐吐地嘟哝:“呃……我家里因城管的原因有些变故……我和姐姐做了些珠链补贴家用，一个五块钱……有要的吗？”
他轻轻扬起手，微咬下唇，一动不动地站在那里。正尴尬间，班长站起来从后排走上前，将10块钱交与他手中。“我要2个。”他一震，忙不迭地点头，将手上的珠链任由班长挑选，最后不忘说声“谢谢”。然后他身边簇拥了一堆人，轻声低呼：“我要一个！”“我两个！”“我也要一个！”“……”
我脸红的低头，因为我没有带钱包，可心里确实很想买。同桌戳了戳我的背，递给我五块钱，笑着看我不说一句。“我会还你的。”我感动地说，转头将钱给到那男孩手中，“我要一个。”
手中莹白的珠链微凉，我盯着它浅笑。朋友过来敲我的头，“真傻！你也买了？一个五块好贵啊！”
“没关系啊……至少我帮了他，妈妈说帮助别人是一个人最好的美德。”
“你真善良……”
我笑了。我善良吗？也许吧。至少，我真的很开心。为我，为他，为同桌。我不过在对的时间做了一件自以为对的事，不求别的，只求问心无愧。
看向窗外，我在想：什么时候能再见到那双纯澈的眸子呢？
篇10：霸王珠作文300字
前几天，我买了一瓶“霸王珠”。
“霸王珠”类似于“海洋生物”可以慢慢长大。它们五颜六色，个个跟小米差不多大，是球形的。可别看它小，只要把“霸王珠”泡在水里一会儿，它就会变得全身疙疙瘩瘩。再泡一会儿，它就变得像一朵花儿似得。继续泡上一夜，它便变得圆滚滚的，像乒乓球那么大。
我泡了粉色的，透明的，红色的……它们在透明的小盒子里就像潜水艇一样。
有人说带小孔的“霸王珠”泡大了可以生小的“霸王珠”。我也想试试，于是我也泡了一个带小孔的，可是已经很大了还是没有生出“霸王珠”宝宝。真是奇怪，难道是我的方法不对？
说不定明天就会有奇迹发生了。
篇11：作文 曼珠花开
作文 曼珠花开
有时候看着曼珠沙华，就会不住的想，有什么花，能开的如它般妖娆美艳。如同……彼岸。
今天是第三次在这么近的距离里看曼珠沙华，如同第一次看的一样，妖治不可方物。曼珠沙华开在秋彼岸期间，非常的准时，所以，又叫彼岸花。她是开在黄泉之路的花朵，在那儿大批大批的.开着，远远看上去就像是血所铺成的地毯，红的似火，因而被喻为“火照之路”，曼珠沙华是这长长黄泉路上唯一的风景与色彩，灵魂便籍由着这花的指引，走向天界。
这开在冥界三途河边的花啊，花开千年，妖娆美艳，不可方物。
可为何任由花开叶落，花叶永不相见。
三生石旁，见证了多少海誓山盟，花叶为何就不可立下属于他们的誓言。
曼珠沙华，会记住对方么，孟婆汤忘记的到底是什么，是爱么。
合肥市五十中西区初二:潘若雨
篇12：夹蛋珠作文
夹蛋珠作文
今天, 马老师在教室里举行了一场夹弹珠比赛.首先, 马老师宣布了比赛规则: 我们组比赛采用接力赛的形式, 每队一个同学往前跑, 爬过两个长长的山洞, 到讲台上用筷子在水中夹弹珠, 夹一个一百分, 爬一个五十分, 一个接一个, 看哪组的'分数最高就赢了.“嘟” 一声哨响了, 比赛正式开始了. 同学们都为自己组加油, 当比赛轮到我的时候, 我又紧张又兴奋的跑向台前, 我夹住了一颗弹珠时, 弹珠突然掉了, 我要扒弹珠的时候, 弹珠怎么也扒不出来, 我终于夹出来了一个弹珠, 然后, 我就看接下来的比赛了.“嘟”, 又一声哨响, 比赛结束了, 比赛的结果是我们这一组胜利, 这场比赛我玩得真开心.夹蛋珠作文250字小学生作文（中国大学网）
篇13：高中怀珠作文
高中怀珠作文800字
高中怀珠作文
贝壳用细嫩的肉含住一颗沙砾，披风带雨，海卷浪打一个又一个日日夜夜，经历一重又一重的痛苦，方能孕化出璀璨光滑的珍珠。此所谓：怀珠。
珍珠与砂粒相比较，常人皆会认为珍珠才值得被追捧，被承认，而沙砾则遍地皆是，不值得重视。诚然，在如今这个物质化的社会，你所取得的成就决定了你在他人眼中的价值，但成就并不能代表一个人的一生的价值，更不能以成就作为能否被尊重，被承认的标准。
珍珠固然矜贵，但不意味着沙粒一无是处。相反，在这个同质化，功利化严重的时代，珍珠般的人才层出不穷，而默默坚守的“沙粒”门却愈加稀少。
试想一下，当珍珠遍地，沙砾难寻时，珍珠又还是那个矜贵无比的珍珠，沙利还是那颗卑微到尘土的沙砾吗？
这是一个呼唤大师的时代，却又哀痛的承受着大师渐行渐远的悲哀。忆往昔，大师们哪个不是“板凳甘坐十年冷”的高洁之人，但社会浮躁纷扰，越来越多的所谓专家学者似真菌般蔓延发酵，几欲填满这本就日益拥挤的世界。可有真才实学的人又有几何？若是如此，“专家学者”与常人又有何异？
人的'价值与否，只会取决于在正确道路上是否执着，专一地追求着自己内心深处的那个目标。怀珠之贝，便是坚守了自身的那份信念。
汨罗江畔，屈子行吟：“举世混浊而我独清，举世皆醉而我独醒”。这份对本心的坚守，让他如青莲般排污而出；十年**，老舍笑谈：“自旷不惧西风烈，身正方才正乾坤”。这份对本心的依赖让他抵住了思想与身体的煎熬。
珍珠并非经过华丽的包装才成为珍珠，也并非是依仗光鲜亮丽的外表才得到人们的认可。珍珠的价值在于它是从沙砾经过万千的磨砺才蜕变成如今的模样，不是每一颗沙砾妒能究其一生专注地做一件事。
其实，人生也就像是“怀珠”一般，每个人度从一颗沙砾做起，而生活便是上天给我们安排的磨刀石，让我们尝尽艰辛，历经磨难。或许我们都会堕入一段无尽的黑暗时期，或许我们都曾想过放弃，但岁月匆匆，山穷水尽之后，我们有的成了珍珠，接受万众敬仰，有的依旧沉寂，默默地生活。但回首往事时，我们都曾为目标单纯地奋斗过，执着过，那段历程便足够让人尊重，更值得让自己满足。是珍珠也罢，沙砾也好，足矣。
篇14： 红珠山作文
红珠山作文
我的爸爸出生在农村，那里有一座淡雅、清新、胜似仙境的青山，村民们都叫它红珠山。红珠山长满了四季常青的松树，信步走入郁郁葱葱的山林，就像置身于绿色的海洋里，浪花翠绿翠绿的，欢歌的鸟儿成了一艘艘五彩的小船，自由自在的.在林海上飞翔。
清晨，我独自一个漫步在树林中，呼吸着新鲜的空气，听着溪水潺潺流过的声音，追逐着活泼可爱的小动物，我突然发现自己似乎已经和大自然融为一体了，心灵得到了净化，所有的忧愁和烦恼全都一扫而光。
太阳悄悄地爬出来，探着一副憨厚的面孔，偷窥大自然的秘密。阳光透过树林撒到草地上，在林间小路编织起一张张金黄色的网，真让人有一种如临仙镜的感觉。
我爱这座红珠山，这山不仅给了我灵气，给了我收获，而且还给了我智慧，给了我快乐。
篇15：作文 夹跳珠
“哦耶”“可恶”比赛刚刚结束，同学们就开始七嘴八舌。
我们比赛可激烈了……我和城呈正在争夺个人将。哦，对了，比赛规则是样：谁先把跳珠全部夹道碗里，谁就胜利。
夹跳珠的时候我很紧张，心都快跳出来了。比赛开始了。，我先那起筷子，调整了一下姿势，感觉手感不错，果然我遥遥领先，把城呈甩在了后面。
我向前一看他才到第五颗，我暗自发笑，可到了最后一颗，我一直夹不起来，珠子像鱼儿一样不听使唤。我看了看对手的珠子，只剩两颗了。“怎么办”？这次死定了，到了关键时刻我终于把最后一颗珠子夹起来了。
还有陈老师和城呈比赛，陈老师非常厉害，就像火箭一样，速度宛如闪电一般，三五秒就把对手解决了。
如果我和陈老师比赛，你们说谁会赢呢？
篇16：斗珠大赛作文
今天下午，阳光明媚。在清荷作文课上，林老师神秘地拿出十几双筷子和几十颗五彩缤纷的珠子，兴高采烈地宣布：“我们今天要分成两组，一组叫闪电队，一组叫蛟龙队，进行‘海底捞珠大赛’，规则是用一双筷子在水杯里捞珠子，看谁捞得越多越好！”同学们一听，立刻热血沸腾地喊道：“我来！”我想：水里那么滑，珠子会听话吗？
比赛开始了，我最喜欢的是第三轮“齐心协力夹珠子”，我们需要五位同学上来，一个接一个用筷子把珠子运到目的地，其中就有我。第一个是曾嘉蕊，到第二个李若涵……我是第四个。于是，我小心翼翼地拿起筷子准备接前面同学夹过来的.珠子，可开始的时候，总是一不小心碰到了珠子，珠子就掉了。
时间一分一秒地过去了，到了最后，我费了九牛二虎之力才夹住珠子，顺利地传到李明曦那里，他一下子就把珠子送到了杯子里，我们以一比零战胜了他们组。“我们组胜利了！”大家都兴奋不已。
今天让我知道了我们一定要团结，有默契，才能成功！我喜欢这次大赛！
精彩点评：经验是慢慢摸索来的，是不断努力中来的，夹珠子如此，写作文也同样如此。很高兴名阳在比赛的关键时刻掌握了技巧，险胜对手；也很欣慰看到你将这紧张又有趣的比赛过程组织成文，还有几分精彩呢！加油，只要勇敢尝试，用心思索就一定能行！
篇17：斗珠大赛作文
今天的课有点不同，因为是活动课。我们在教室里举行“珍珠竞赛”。一百年了。不，这是千年罕见的事件
，我们班的“女魔术师”慧慧老师神秘地拿出一个枕头那么大的紫色袋子，里面“换”了一盒珠子、一双筷子和两个玻璃杯。慧慧老师看到大家不解的表情，于是解释说：“今天我们要玩‘海底捞珠’的游戏——用筷子把珠子夹在装满水的玻璃杯里！”听了这话，大家都精力充沛，我也不例外。我想尽快在舞台上展示我的技巧，比赛开始了。我和胡博伟代表团单独比赛。在慧慧老师的指挥下，我手里拿着长筷子，迅速“拔”出水中的'珠子。胡伯伟不甘示弱，还用筷子在盒子里和我“打架”。我想：别想赢我，我不是素食主义者！我们“打架”了一会儿，盒子里的珠子被掐掉了，只剩下一颗黄色的珠子。我们都瞄准珠子筷子，筷子在盒子里，你打我抢，别说更激烈。然而，时间很快就到了，我们俩依依不舍地放开了最后一颗“珍珠”。最后，我们小组被打败了，“左”；我们组赢了十颗珠子，而他们组赢了十二颗。他们高兴地跳舞。虽然我输了，但我并不气馁，下次我一定要赢他们
失败是成功之母，下次我会用我真正的能力去赢
篇18：斗珠大赛作文
“我们今天要进行一场斗珠大赛！”作文课上，林老师拿了一把筷子和一袋珠子宣布到。开始分组了，我们是蛟龙队，我们的对手是闪电队。
第一轮比赛开始了，我们蛟龙队的我VS闪电队的袁子文。刚上台时我觉得很容易，冲着袁子文说：“我一定会把你打得落花流水的！”但是一开始我就把筷子拿反了，所以一个珠子也没夹到，我眼睁睁地看着林老师，林老师哭笑不得地说：“筷子拿反了！”我才把筷子拿正。
接 着我手忙脚乱地把珠子夹到纸杯里，最后我费了九牛二虎之力才把8颗珠子夹到纸杯里，忽然林老师说：“1分钟时间到，比赛停止。”我趁林老师在讲话的时候， 偷偷地拿了很多颗珠子，想放进去充数。没想到坐在前排的李许诺说：“你只夹了8颗！”林老师说：“你想投机取巧啊！”我笑了笑，最后我还是输了。
我下次一定不能再把筷子拿反了，而且我知道了夹珠子要冷静，并且要靠自己的实力取得胜利！
精彩点评：浩罡的'两个“小插曲”让大家真是哭笑不得，有趣的是小作者还十分诚实地把它写进作文，让原本紧张激烈的夹珠大赛平添了许多欢乐呢！文章按赛前、赛中、赛后的顺序来写，条理清晰，场面生动，很有进步哦！就是要少写点错别字呀！
