以下是小编为大家整理的鲜花优秀作文，本文共19篇，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“朴栖含朴炡禹de姆妈”提供。
篇1：鲜花优秀作文
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”刘禹锡果然说得不错。
秋天也是百花争艳的季节。
秋高气爽，天朗气清，当一阵阵沁人心脾的甜香让你不停地深呼吸时，你可以发现路边有一粒粒的小黄花绽放在树上，就像一簇簇小小的金蝶栖息在枝头。走进桂花林，就像航行在花的海洋，又像飞翔在花的星空。桂花的香味是那么诱人，让你想起最甜蜜的梦乡。
瞧，那边又有一簇簇的野菊。有一朵白色的圆溜溜的还没有开放，远看像一个毛茸茸的白绒球，看得人心痒痒的，恨不得学着小猫用爪子去拨拨它。有两朵紫色的刚刚开放，像小姑娘脸上含羞的微笑一样可爱，恨不得摘下来做成头花。有几朵像向日葵一样黄灿灿的，盛开在秋日金色的阳光下，就像孩童最快乐的笑脸，让人看了不禁跟着会心一笑。
你看，那儿还有一串红，有的像一串小小的红灯笼，有的像一串艳丽的红鞭炮，有的像一串诱人的糖葫芦，真好玩！
这时，我发现前面有一树树红艳艳的花。我不禁惊艳，像火焰一样燃烧着你的眼，红得那么坦坦荡荡、轰轰烈烈！那是什么花？你去一探究竟，却猛然发现，它们竟然不是花，不，它们是花，它们正是杜牧笔下红于二月花的霜叶，此时此境，你除了吟诵着杜牧的诗，你除了伫立在树下观赏，你还能干些什么呢？
是的，秋天怎么会萧条呢？如果你有这个误会，就去看看秋天生机勃勃的鲜花吧！
篇2：鲜花优秀作文
9月10日――不平常的日子。
今天，小红起得格外早，她不是去上学去，也不是出去玩，而是去村外采花献给她敬爱的老师，因为今天是教师节！~~
小红一路蹦蹦跳跳地向村外走去，心情十分愉快。来到村外，小红摸摸这朵，看看那支，挑了又挑，选了又选，终于挑选出了一束最最美丽的野花。
小红来到学校教师宿舍王老师的宿舍的书房窗前，停住了脚步，向窗里望去。写字台上摆着两叠卷子，大部分已经批改了；红墨水瓶打开着，一支钢笔插在里面，可以看出昨夜的繁忙。一盏台灯，弯着腰，仿佛也累了……笔筒中插着几支笔，还有一支空空的红原子笔，靠在它身旁。一份台历孤独的躺着，可以看出是9月10日。
小红眼中有一点晶亮的东西闪过，又被擦掉了。她自言自语的说：“昨天老师又加班了！”说着小心地抽 出一束花，把手伸进窗子，把话插在笔筒里。“希望老师能够喜欢”他又自言自语的说。
忽然，从远出传来了她熟悉的说话声，那是她最熟悉的――王老师。她转身跑向了远出……
太阳出来了，尽色的太阳撒满大地，给小女孩镀上了金边。9月10日，教师节！她高兴地向学校的教学楼走去，心里充满了快乐。
新的一天开始了……
篇3：鲜花优秀作文
从前有一只小老虎长得十分吓人，森林里所有动物都害怕他，看到他来了撒腿就跑，因此小老虎就不爱出门了，他怕吓着那些小动物－－他真的很善良，虽然他的样子很下人．小老虎知道自己长相难看，所以每天都拿者一面镜子，对着镜子诉苦，可这又有什么用呢？他不仅样子吓人，而且他的爸爸还拥有森林中最权威的职位－－国王．小老虎的爸爸十分凶残，粗暴．小老虎让动物怕也不是没有原因呀！
一天晚上，小老虎出去散步，忽然间他好象发现了什么似的，他走过去，只见一只小鹿在那里，眼里充满了惊慌，好似看见了什么恐怖的东西一样，他想逃，可是他的腿受伤了．小老虎知道是自己的样子吓着了他，连忙说：小鹿你不必害怕，我不是坏蛋，我一定会救你的，相信我！小鹿当时无法动弹只得让小老虎带回了王宫，小老虎叫了最好的御医来给小鹿包扎．小鹿忽然觉得眼前这只小鹿怎么跟妈妈说的不同了？小鹿觉得他很善良，不过他的样子的确很吓人．小鹿对他的印象似乎好多了，不再那么害怕了．小老虎知道他的爸爸喜欢吃鹿肉，便告戒小鹿说：你就在我的房间里好好呆着，知道吗？小鹿点点头．每天小老虎和小鹿都在房间里玩耍，十分开心，小鹿就和小老虎成了好朋友．每天一到吃饭时间，小老虎就端着饭菜往房间里跑，开始小老虎的爸爸不觉得奇怪，可时间长了，便觉得事有蹊跷!
这天小老虎的爸爸跟着小老虎来到了房间，在窗子上一望：哇塞，有鹿耶，可以大餐一顿了！小老虎的爸爸推开了门，用舌头舔着嘴唇，双手搓着，径直扑向小鹿，幸亏小鹿一闪，这时小老虎拿出一把枪，对着他的爸爸，说：您别别吃他好吗，他是我唯一也是最好的朋友！可这时他的爸爸根本听不进去，于是有张开了他的血盆大口，只听砰的的一声，小老虎发枪打中了他爸爸的腿，他拉着小鹿奔向远方!
篇4：一束鲜花优秀作文
母亲，一个亲切的字眼。母亲节，一个感恩母亲的好日子。我拿什么感恩我的母亲呢？
“翁日聪 ，快去上思考乐啊！快要迟到了！”爸爸的声音打断了我的思路。我飞速整理好书包，去思考乐上数学课去了。
走进思考乐，教室里张灯结彩的，洋溢着母亲节的热烈和温馨。看到花，我便有了主意。我决定送一束鲜花给妈妈。送什么花好呢？就送玫瑰吧。我心里酝酿着。
下课了，我便和爸爸一起到花店。走进花店，我惊呆了：五彩缤纷的花呈现在眼前，不知选什么才好。爸爸说：“每一样都买一点不就好了吗？”我每一样都买了两枝，抱着一束漂亮的鲜花，便回家了。
第二天早上，我早早地起了床。在妈妈房门的上面订了一个钉子，把绳子的的一端系在花上，另一端拿在手里。妈妈一开门，我一拉绳子，花就“飞”到了妈妈的面前。然后，我甜甜地叫一声：“妈妈！节日快乐！”
妈妈抱着花，走到我面前，搂着我，眼里闪烁着泪花，开心地说：“谢谢，这礼物我十分喜欢，太有创意了，谢谢你。宝贝。”
我呆住了，妈妈为我付出了那么多，我都觉得是理所当然的。而我仅仅是送妈妈一束鲜花而已，妈妈却是如此的激动。或许，这就是母爱吧！只求付出，不求回报。这或许便是天使的本能。
篇5：一束鲜花优秀作文
我家的茶几上，摆放着一束鲜花，娇艳极了！花朵的颜色，有的黄赛金，有的粉似霞，有的白如雪，清水滴滴，格外水灵。浓郁的花香芬芳扑鼻，真令人陶醉。
十一月的中旬，北风呼啸，寒风刺骨，但我的心里感觉很温暖，因为正是我妈妈的生日到来，所以我起得特别早。吃过早饭，我苦思冥想：妈妈为我，为这个家操劳，一年忙到头。她省吃俭用，为了我的学习，还不辞跋涉之苦地送我到各个兴趣班学习。有一次，我在邻居家玩，忘记了回家，妈妈就着急地到处找我，直把我找到为止，没一声怨言，只是教育我说：“下次玩可千万别忘了回家，让人着急。”我听了妈妈的话惭愧地点了点头。今天我拿什么东西送给妈妈，祝福她生日快乐，让她开心呢？我左思右想，忽然眼前一亮，一个金点子闪了出来，对，就送一束鲜花吧！
说干就干，我从最心爱的储蓄罐里取出了节蓄很久很久的三十七元钱（因为我妈妈今年三十七岁），三步并两步地来到花店。一进鲜花店，哇！这里真是花的世界，花的海洋，花架上摆得是花，花瓶里插得也是花，五颜六色的花使我眼花缭乱，美丽极了。浓郁的花香迷漫着花店。卖花的阿姨一看到我就热情地招呼：“小朋友，你想买花吗？买什么花？送给谁？”她一连串的问。我眉开眼笑地回答：“阿姨，今天是我妈妈的生日，请你帮我选一束鲜花好吗？”阿姨爽快地答应道：“行！”她一边选花，一边说：“洁白的百合花象征着纯洁，粉色的康乃馨表达你对妈妈的爱，火红火红的玫瑰代表你的热情，再配上紫薇的郁金香和星星点点的满天星，那就更漂亮啦！”阿姨选好花，再插上“祝妈妈快乐”的牌子。就这样，一束美不胜收的鲜花在我眼前展现了。我接过鲜花对阿姨说了声谢谢，付了钱，拿起鲜花就兴冲冲地离开了花店。
一路上我捧着鲜花，回到了家。妈妈在洗衣服，望着她的背影，我思绪万千，往常的事又在我眼前重现了。我跑过去抱住妈妈的身子说：“妈妈今天是你的生日，我把这束鲜花送给您，祝您生日快乐。”妈妈转过身来，笑眯眯地接过花，热泪盈眶地说：“好孩子，谢谢你。”我望着妈妈慈祥的笑容说：“妈妈，您好真好，您的爱比海深，比山高，你是世界上最伟大的妈妈！”
篇6：一束鲜花优秀作文
一说到一束鲜花我就想起那个事情。
那个时候，才到晚上我们还没吃饭，我和二哥在看电视，大哥在玩电脑。
这时候，爸爸和妈妈来了。妈妈手里拿着一束鲜花，妈妈对我说：“赉赉，这一束鲜花是我和你爸在花店买的'。送给你！”我说：“谢谢妈妈。”
到了7点，妈妈做好了饭，让我们吃。吃完，我把我最喜欢的花放到我的小花瓶里。于是，我开始写家庭作业，到了8点我才写完家庭作业。
晚上我要睡觉了，我进了我的房间好香啊！我看我的鲜花，我突然看见妈妈送给我的一束鲜花上面写着：赉赉，妈妈希望你的数学成绩提高一点。
那个时候我读完那些字的时候，我在想：我是给家里填了一些小麻烦。我以后再也不敢了。
这个事，我永远也忘不了。因为那件事已经在我的心里。
篇7：《一束鲜花》优秀教案
《一束鲜花》优秀教案
知识能力目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 能读懂课文主要内容，懂得珍惜亲情，母爱。
3. 认识5个生字。
人文教育目标：
懂得珍惜亲情，母爱。
教学准备：
教师了解一下，学生在自己母亲生日里为母亲做过什么有意义的事。
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入、揭题。
在母亲的生日里，你为母亲做过什么事情？谁能介绍自己曾经做过让母亲感到特别高兴的事情？
今天，我们学习课文《一束鲜花》（板书课题），这也是母亲生日那天发生的一个非常感人的故事。
二、初读、感知。
1、自由读课文，读通语句，读准字音。
2、学生之间对读，大体了解课文内容。（把课文读正确、流利。知道课文里写了什么人，大概了解故事情节。）
3、提出字音、字词问题，讨论解决。
三、再读，感悟、交流。
1、引导：读了课文，你有什么感受？（让学生找出自己最受感动的语段，边读边体会，多读多想。）
2、朗读、议读。（学生主动朗读自己想读的段落、语句。）
（1）我与母亲的对话部分。
读母亲的话，注意她表面上语气的平静，可内心对儿子的思念是强烈的.。母亲的后一句话，表现了有些失望，但对儿子表示真诚的祝愿。读儿子的话，注意他的思念虽然真诚，但内心矛盾。
（2）我与小男孩的第二次见面部分。要读出小男孩的思母之情，还要读出他的天真、纯洁。
反复度，读出真情实感。
重点讨论交流：什么原因，使我改变主意，而决定给母亲送花？（引导学生再读小男孩在墓前的那段文字，小男孩说的那句话和“我”内心活动的描写以及小男孩为母亲买花时的情况。让学生体会到促使“我”醒悟的原因。）
3、联系实际，学生自由交谈自己在母亲生日（或母亲节）那天为母亲做了什么事，说一说真实感受。（集体交流时，尊重学生的感情，自觉自愿。）
四、布置作业。
写篇日记——为母亲做的一件有意义的事。
教后小结：
新课程的改革要求课堂发生实质性的变化：教师的教学行为方式，教师由主讲变为合作者、引导者、导演和听众，学生的学习方式也要由单一变为多元，讨论、探究、合作、讨论等丰富的学习方式进入了课堂，但是，是否师生行为方式转变了，课堂就是理想的课堂了呢？我想：并非如此。关键是要看这种学习的效果如何。好多老师追求时尚，让学生小组讨论，结果成了一种形式，原因是：问题并没有讨论的价值，不讨论，学生也可以解决，为讨论而讨论大可不必。学生呢！随即说笑，不是真正意义上的讨论。为此，我想，首先，问题要有讨论的价值，要针对理解的难点展开讨论，让学生在相互观点的碰撞中，澄清认识，本节课抓住“是什么原因使我改变了主意，要亲自为母亲送花？”学生在讨论中理解了课文，自身也受到了教育，增强了对母亲的敬爱之情。
篇8：鲜花祝福语「优秀篇」
关于鲜花祝福语「优秀篇」
1. 我想送您一朵花，用海洋之心作蕊，美元英镑作瓣，十成金条作枝，这样您就不必再为生计而奔波，可以安享晚年，我亲爱的爸爸，您辛苦了。祝您生日快乐，天天开心!
2. 鲜花送情义，真情在心间，浪漫春常在，花开笑颜绽。愿你娇艳赛牡丹，清纯比娇莲。迷倒众君子，人人都夸赞!祝生日快乐!
3. 拥着的花儿在低语,在说些什么?对了,是在深情的祝福你!
4. 亲爱的朋友，凡遇难事且付诸一笑，回归天地，在情谊的环境里，一个你懂我懂的默契。
5. 一齐欢乐，一起共舞，但愿快乐幸福永远陪伴着你。
6. 思念是忧伤的，因为少了拥着你时的充实与亲密;思念是幸福的，因为充满了玫瑰般美丽的回忆!
7. 把你笨拙的情话和我深深的爱意，加点玫瑰花瓣揉捏调和，酿成世上最美的蜜儿，珍藏在坛子里，一起品尝……
8. 没有斩截的承诺，不必奢侈的拥有。站在流转的时光之外，手里捧着粉红的玫瑰和满满的温柔——我在等你。
9. 纵然历尽坎坷与艰辛，而记忆中却只留下芬芳的回忆。因为有你同行，人生的道路便如同鲜花铺成。
10. 最是那一低头的温柔，恰似不胜凉风的娇羞……想你，我会不由自主地微笑，好像夜风中盛放的百合。
11. 你就像是一朵玫瑰，我愿化作玫瑰上的绿叶，永远伴随着你，呵护者你……
12. 时间将证明我对你坚定而又执着的爱，别让时空距离猜疑彼此的真情与信心，坚持到底决不轻言放弃。
13. 有太多的事等我们去做，有太多的.话对你说，我要为你造一个温暖的窝，风风雨雨一起渡过，今生无悔……
14. 爱过的心不懂得介意，历经沧桑怎么再平静，我已决定我要永远等着你……
15. 我要用沧海桑田不变的爱来打动你的心，用海枯石烂不朽的爱来滋润你的心，用一生一世永恒的爱来呵护你的心。
16. 从你的手臂，到我的怀里，不过几厘米却像几个世纪，寻寻又觅觅，才让我遇到你。爱的眼睛里只有你，那么笃定，没有别人能代替，你让我感觉这才是爱情。
17. 第一次遇见你，才终于明白什么叫一见钟情，想去见你又没有勇气，只有在夜里想你想到发呆，想到心碎!
18. 我的心里只有你，只有你占踞我的心，只有你令我如此难以忘记!
19. 没有言语，也能知道就是你，看不见你，也能画出你的模样……
20. 我的思念是绵绵的风，从春到夏，从秋到冬，只要你的窗帘轻轻飘动，就是我在轻声地将你呼唤。
21. 我留在你的心上，一如你在我的心中过去和现在，我们一直是两个彼此不能疏远的生命……
22. 欢乐总是太短，寂寞总是很长，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天!
23. 我从灵魂深处爱你，我愿意把生命交给你，由你接受多少就多少，当初是这样，现在也决不变更。
24. 你是我生命中最闪亮的音符，我的生活因你而精彩!愿美好的乐章谱满我们以后的每一个清晨与黄昏。
25. 人生漫漫长路，我会用我的爱和着你的节拍陪着你走。
26. 给你我所有的爱，和对你所有的眷恋，用我生命里最好的年华来好好爱你!
27. 点点红豆是我对你无尽的思念，时时萦绕在我的心头，亲爱的，知道我在想你吗?
28. 外面的风风雨雨我都不会害怕，因为有你，有你的爱!
29. 不经历风雨怎么会见彩虹,走过这一段,你依然会过得很好依然会非常的快乐!
30. 天上人间,岁岁年年,今宵团圆,唯愿永远对你的那种特别的感情,只想告诉你,今生不变!
31. 这些日子你过得还好吗?也许忙碌改变了我们的生活，但我永远珍惜我们的情谊。
32. 岁月无声，物换星移，茫茫人海中，你永远是我的至交好友。
33. 需用心体味，亦能察觉爱怜与倾心……
34. 真挚的友谊，由生日烛光送入你的心田，浸润你跳动的心，根根为你点燃，朵朵鲜花为你展现。生日愉快!
35. 轻轻一声祝愿，胜过千言万语，当敲响你生日的钟声，别忘了我的祝福。
36. 拥有一份美好的友谊，如同拥有一份甜美的祝福：祝你健康，愿你快乐。但愿我的千万个祝福，永远陪伴 A左右。生日快乐!
37. 某年某月的某一天，你悄悄地来到这世上;于是，每年毎月的这一天，都是你独有的节日，祝你生日快乐!
38. 友情，不是茶，愈冲，愈淡;友情，应是酒，愈陈，愈香!祝你在生日后的每一天里依然健康快乐!
39. 别让时间冲淡朋友的友情，别让距离拉断友情的思念让我为你的生日欢笑祝福。生日愉快!
40. 四季的风吹动岁月的风铃，奏响为你生日祝愿的歌，愿你在自己的花季，永远充满活力。
41. 没有玫瑰花送你，没有烛光晚餐与你分享，只能送你一个淡淡的微笑和一个诚挚的祝福，愿你心想事成!
42. 生命的小舟驶过十六载，从前它只是游荡在妈妈的湖中，而今要换乘青春的小船，插上憧憬的风帆，在朝阳的沐浴
43. 轻声问候声挚祝福，愿快乐常伴你左右，愿你拥有满怀的欢欣丰收的希望，洋溢在这新的一年。生日快乐!
44. 十七岁，令人炫目的年华，我们告别幼稚，但求纯真不要随之而逝。愿 岁的青春，能绘出一幅多彩的油画!
45. 朋友生日我欢喜，想挑礼物送给你。挑来挑去不满意，捧束鲜花送给你。礼物虽轻情意重，深深祝福在心里。愿你永远如花一般的美丽，青春常在万事都如意!
46. 在一个人的生命历程里， 十七岁的花季只有一次，让我们把它书写在日记里，永远散发出记忆的芬芳。
47. 但愿真正的快乐拥抱着你，在这属于你的特别的一天，祝你生日快乐!
48. 又是一个新的开始，又是一个美丽的日子，这日子充满了欢愉，你开心吗?
49. 生日在今朝，幸福令人羡。一束百合花，衷心表祝愿。笑颜如花绽，快乐不离身。百年都好合，情深永不移。祝生日快乐，幸福永驻!
50. 让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林。
50、送您一束鲜花，祝愿您生活变得五彩缤纷;希望您心情变得如花香洋溢;期望您爱情变得如花粉甜美。鲜花饱含满心祝福送给您：愿您美丽常在，开心永远。
篇9：《鲜花和星星》教案优秀
教学要求：
1、学会6个生字及它们在文中组成的词语；绿线内的1个字只识不写；认识2个偏旁。
2、通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。
3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
教学重点、难点：
1、体会生活的情趣，引发对身边事物和大自然的关注与热爱。
2、通过借助多媒体演示以及学生自创的情境，紧扣词句，让学生身临其境，把观察、想象、朗读有机结合，感受意境之美、语言文字之美。
课时安排：2课时。
第一课时：初读课文，进行朗读指导，试背课文，教学部分生字词。
第二课时：学习剩余生字词，复习巩固。
教学过程：
第一课时
一、猜谜导入，激发兴趣
1、老师给大家猜两个谜语：
（1）长在绿叶中，五颜六色它最美。
（2）它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。
2、夏天到了，草地上满地是鲜花；到了晚上，晴朗的夜空中闪烁着明亮的星星。这节课我们就来学习一首写鲜花和星星的诗歌。
3、板书课题，读准课题。
二、初读课文，整体感知
1、老师给这首诗歌配上了美丽的画面和动听的音乐，想不想听？多媒体放映夏天满地的鲜花和满天的星星。学生一边看，一边听老师朗读，一边感受课文语言的优美。
2、学生自由轻声读课文，要求：看清拼音，读准字音。
3、检查生字词的读音；找出有轻声音节的`词语，用笔画出来，自己练习读准。
4、指名读，师生评议读得是否正确、流利。
三、学习生字
1、挂出画有田字格的小黑板
出示所有生字：
最
满
朵
那
真
晚
数
颗
看一看，想一想，说说这些小朋友用什么方法记住呢？
2、指名说记忆的方法和注意点，并指导扩词。
最：注意关键笔，耳的第一笔要长。
满：左右结构，不要写成上下结构，第九笔是横折钩。要写得扁宽。
朵：上面不要写成几。
3、练一练。
学生描红、书写的过程中老师巡视，个别辅导。
第二课时
一、导入
小朋友们，今天老师要和大家一起继续学习《鲜花和星星》这篇课文。
二、创设情境，感情朗读
（一）学习上段诗歌
1、你知道夏天有哪些鲜花？
2、我们把这些美丽的鲜花画下来了，老师画了一幅草地，让我们把这些花贴到草地上。
3、看到这些，你想说什么？诗中写鲜花的有几行？你能把你感受到的情景用朗读告诉大家吗？
4、在小组里说说：你能读好哪句？为什么这样读？
5、汇报。师生评议。
（二）学习下段诗歌（步骤同上）
1、到了晚上（贴出星空图）花儿睡了，星星出来了，你们知道有什么星星的名字吗？把我们画的星星贴在夜空中。
2、这时，你想说什么呢？
3、你能读好哪句？为什么这样读？
（三）有感情地朗读全文。
（四）尝试背诵课文。
1、配乐朗读。
2、表演背诵。
三、启发想象，练习表达
1、提供一组画面，创作诗歌。
（1）小组讨论
（2）指名汇报
四、学习生字，正确书写
1、出示生字最满，指名认读。
2、分析、记忆字形。
3、学生说说生字在田字格中的位置和书写笔画。
4、指导在《习字册》上认真书写。
篇10：《一束鲜花》的优秀作文
《一束鲜花》的优秀作文
我刚来到家门前，按了一下铃，门打开了，母亲看见我，惊讶的'说：“儿子，怎么了？你不去度假了？”我说：“进来再跟您说。”
“母亲，您这些天过得好吗？”
“好！好！好！就是太想你了。”
我对母亲轻轻地说：“我在去高速公路的时候，路过一个花店，看见一个小男孩在付钱。他发现自己的钱不够，我替他补足了钱，他高兴地走了。我转过一个山坡，发现那个小男孩的妈妈逝世了，当时我的心仿佛被什么东西刺了一下，心想：他的妈妈去世了，人家还去看她。我也应该去看看我妈妈，不然，我还算是什么好儿子，因此，我来向您道歉了。”
母亲听了，眼睛里闪动着泪花，说：“有你这样得好儿子，我怎么会不高兴呢。”
我把鲜花送给母亲，说：“母亲，祝您生日快乐！万事如意，寿比南山。”
母亲擦一擦眼睛，语重心长地说：“好儿车要开走了，你快点去度假吧。你真是我的好儿子。”
我刚刚上了火车，车就开走了……
篇11： 鲜花送给爸爸优秀作文
鲜花送给爸爸优秀作文
牡丹国色天香，荷花出淤泥而不染，兰花清新飘逸……而我最珍爱的是那永远追随光明的向日葵。
圆圆的向日葵金灿灿的，浑身散发出一种植物特有的清香。它虽然没有其它的鲜花那么娇艳，但它却是我最钟爱的花。我把那代表着热情的葵花送给我那乐于助人的爸爸。
记得那是个炎热的夏天，太阳火辣辣地炽烤着大地，仿佛要把人们烤熟了才肯罢休。我和爸爸开车外出，在路途中，看见一位叔叔正满头大汗地推车。任凭他怎样用力车都纹丝不动。过往的车辆都疾驰而过，只留下那位热汗直流的叔叔和漫天飞扬的尘土。看到这情景，爸爸二话不说，立马打开车门，向那位叔叔跑去。在车上的我，看到他们好像在交谈着什么，然后爸爸加入了推车的行列。爸爸的手使劲地往前推，但双脚却艰难地挪动着。最后,经过爸爸和叔叔的不断努力，车也慢慢地开始挪动了。此时，豆大的汗珠从爸爸的头上冒了出来，他的脚步明显的减慢了许多，可爸爸依然咬紧牙关，用劲全身力气向前推着。几分钟之后，爸爸的.衣服就像刚从水里捞起来一样，已经没有一处是干的了。车离我越来越远，爸爸推车的身影慢慢地消失在我的眼前。
大约半小时后，爸爸跑了回来，满脸红通通的，衣服紧紧的贴在身上，一拧就是一滩水。我心痛都对爸爸说：“这么热，又不认识，有必要去给别人推车吗？”爸爸笑呵呵地说：“人，都有遇到困难的时候。在别人需要帮助的时候，我们伸出手帮帮忙，这有什么呢？”
回到家后，我把妈妈养的向日葵送给了爸爸，并对他说：“爸爸，你就像向日葵一样充满热情。”从此，在我家人的眼中，向日葵就是我那热心肠的爸爸的象征。
篇12： 续《一束鲜花》优秀作文
续《一束鲜花》优秀作文
我抱着鲜花来到母亲家，轻轻敲了一下门。母亲开开门，惊讶地说：儿子，你不是去度假了吗？有什么事吗？
是呀，妈妈，我是去度假了。我说，但是就在我刚要上高速公路时，忽然想起今天是您的生日，然后我就开到了一家花店门口，想给您买一束鲜花，派人给您送来。那时，我遇见了一个小男孩．．．．．．我就把遇到小男孩的情况一五一十的告诉了妈妈。
妈妈，当时，我向小男孩的妈妈已经去世了，可一个孩子都能记住妈妈的`生日。那么孝顺，而我的妈妈还活得好好的，我却光想着去玩。我还不如个小孩呢？如果丢了才知道珍惜，那么已经晚了。所以我要珍惜我身边的一切。
妈妈听了，激动地说：原来是那个可怜的小孩你改变了主意啊！其实，在妈妈心里，你永远都是我的好儿子。这时妈妈眼里以含着了泪花。
这天，我和妈妈聊了很多很多，虽然我没能去度假，可我一点也不后悔。因为，我懂得了只有母亲高兴才是我最大的幸福。
篇13：鲜花送给妈妈优秀作文
有一首歌唱得好：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝・・・・・・每当我想起这首歌我都会想起我亲爱的妈妈！
有一次，我发了高烧，头特别的难受，我先拿起体温计量一量，结果40度，我就喊妈妈：妈妈，我发烧了！这时还是早晨六点多，爸爸出去上班了，家里就剩妈妈一个人了，妈妈这时赶紧起床，起床后又给我穿衣服，然后就赶紧打一个车带我去人民医院，妈妈跑到这边，又跑到那边，手续办好后，就带我去输液了。我输了一天病才好了，妈妈又去给我开药了。
妈妈为我操劳了一天，我左思右想，怎样才能报答妈妈呢？最后决定送一束红康乃馨。说了就要行动，在第二天，我就拿着我的零花钱去花店。到了花店，哇！好大啊！花店里五彩缤纷的花朵，都很美丽，最后我还是选定了红康乃馨，交了钱我就回家了，在路上，我想：到了家，我一定要亲自送给妈妈，妈妈绝对很高兴。
不一会儿，我到了家里，看见妈妈正在做饭，我就没有打扰妈妈，饭好了，爸爸也回来了，在吃饭的时候，我看见妈妈的心情不好，这时我突然把鲜花放到妈妈前说：谢谢您每天为我操劳，谢谢您！这时，妈妈的脸上洋溢着惊讶，妈妈过来和我紧紧地拥抱在一起。说完了，就开始吃饭了。
这时，妈妈不仅没了烦恼，反而还开心了起来。妈妈，我不会让您的付出没有用，我一定会好好学习得！
篇14：鲜花岛优秀作文600字
鲜花岛优秀作文600字
一天，一个小仙子出生了。她的脸上象是有阳光般的美丽。这个仙子的名字叫露珠。她刚走出屋门就被外面的景色迷住了，她决定自己溜出往游玩。
仙子不知道哪里最好玩，风告诉她到鲜花岛往最美，她就到了鲜花岛。
她看见远处有一个仙子，就问她；'你们这个岛怎会怎会这样黑啊，他们都说这里很美的啊？'那个仙子说；'本来这里很好，可是昨天所有的大仙子都忽然生病了，我们的女王也生病了。在一个没有人看见角落里，一个玄色的仙子出生了。他象征着***，我们所有的'仙子都象平常接待孩子一样对待他（仙子从生下来多大就是多大，不会变。）。他却不理我们，但他竟然把所有的仙子都医好了。但没有医女王，还把女王的七色红石偷走了。我要出往找人救我们鲜花岛'露珠说；'我可以帮你们啊，可你们这儿太黑，我看不见路啊。'那仙子说；'我叫天雪，我可以带你进往，这是女王设的魔烟。只有我们善良的仙子可以过。对啦，你叫啥？'露珠说；'我叫露珠，你带我进往吧，我或许能帮你们。'天雪说；'好啊。' 一阵金光闪过，她们来到了鲜花岛。露珠一看就知道用魔法之星和水果元素再加永不熄灭的希看之火照亮的冰宝石做成的光之杖可以让那个黑仙子沉睡，并把他变成善良的仙子。
她们很快就找到了所有的材料并用魔火把它做成了光之杖。终于用光之杖把黑仙子变成了好仙子并把女王的七色红石还给了女王。
露珠仙子被鲜花岛封为爱之仙子，并给了她一块宝石当谢礼。露珠仙子收下宝石，继续快乐的周游。
篇15：鲜花送给老师作文优秀
在第29个教师节到来之际，我展开一张纸，拿起我的笔，写教给我知识的老师们，感谢我的老师恩。
记得我上二年级上学期的时候，老师让我写读书笔记，当时，我还不知道什么是读书笔记，于是我没有报名参加，是老师把我叫到老师的跟前告诉我，写读书笔记的好处，我才似懂非懂的参加了写读书笔记的比赛之中。
开始写读书笔记的时候，我有点不认真，老师每次都是认真地纠正我的错误，指导我如何把读书笔记写好。
那时候我才7岁，还非常地贪玩，记得有一次我没有按时完成写读书笔记的任务，是老师在课外活动的时候，亲自监督我完成写读书笔记任务的。在老师的监督和督促下，我的读书笔记写的非常努力，也写的非常非常好。
在第一次读书笔记竞赛之中，我取得了第二名的好成绩，并且获得了80元奖金和三本书的奖励。当我得到奖励的时候，我首先想到的是我的老师，我马上转身将我手中的鲜花献给了我的老师。因为是在我的老师的认真监督和督促下，我才有今天的成绩。
今年的4月30日，老师又帮助我申请了小荷作文网的会员，我在小荷走的每一步都有老师的心血，老师每次都是认真地帮我修改作文，有时候我一天要写4—5篇作文，我的老师的家务事请也非常多，再加上她本身身体也不好，然而，老师还是认真地帮助我修改作文。在老师您的认真指导下，我在小荷拼打了4个月，发表了380多篇文章。在小荷我不辜负老师的期望，取得了5个第一的好成绩。
老师，是您让我看见了敢于腾飞的雏鹰；看见了敢于下深海的蛟龙；看到了能够成为作家的梦想和希望！
每当我在甜梦美好温馨的时候；每当我在月光皎洁迷人的时候；每当我一次次地架起心的小船，驶向理想的彼岸的时候，在您的帮助之下，我的理想正在一步步实现。
老师，您可曾注意过您那满头黑发，已经有了银丝？
老师，请您接受我亲手为您制作的鲜花吧！
娟娟学子心，报答老师恩！
篇16：鲜花
一朵鲜花被插戴，
花儿含笑夸人爱。
只想比人高一头，
忘了抬举是受害！
篇17：鲜花
作文课上，老师将一个大大的“饼”字写在了黑板上，什么？这难道是美食课？同学们一脸期待地进入了课堂。
这节课，真的从“饼”开始了。我们的重点是蒸饼？炊饼？烧饼？都不是，而是鲜花饼。这时，老师仿佛带领大家到了“鲜花王国”云南。云南四季如春，阳光充沛，地理位置好。正因为如此，全国大约就有七成的鲜花来自这里。同时也为鲜花饼提供了良好的食材。
听完老师关于鲜花饼，特别是玫瑰饼的历史渊源介绍，我们已经垂涎欲滴了。善良大方的老师仿佛我们肚子里的蛔虫，变出了一个个散发着香味的玫瑰饼，并给我们每个人都发了一个。
仔细观察手里的玫瑰饼，它的包装很精美：粉色和白色的搭配，看上去非常柔美，同时又十分亮丽。单单看包装，就让人有一口气吞下去的冲动。
打开包装，一股浓郁的花香扑面而来，我小心翼翼地拿出玫瑰饼，生怕娇小玲珑的它会被我捏碎。
玫瑰饼的正面是淡黄色的，上面仿佛有美食的温度；而反过来背面的焦黄色，可就让人口水流下三千尺了。看着看着，我再也忍不住，咬了一大口。
嗯，酥软爽口，甜而不腻，沁人心脾。
再看看被我咬了一半的饼——它的内部其实是非常具有层次的，一层包着一层，就像俄罗斯套娃一样。最中间就是传说中的玫瑰花馅了，透着蜂蜜醉人的香。这可真是人间美味啊！
鲜花为饼入唇来。美丽的花，美妙的食物，多么美好的东西啊！不得不说，这是一节美美的课！
篇18：鲜花
今天，我到妹妹家，一进门就看到了一束鲜花放在桌子上。
鲜花的颜色极其鲜艳，黄的、粉的百合，桃红的、紫的康乃馨。它们由一个精致的椭圆小瓶装着，清澈的水贴着瓶底的鹅卵石，把花的茎轻轻的捧着，显的格外青翠。花儿们的绿叶袅娜地打着卷儿，并不羞涩，以一种柔美的线条温婉地重叠着。一部分的花儿开始打蔫儿了，但很多还是傲然地挺着脖儿，其中，最艳的还要数那朵百合了。
它半开着，花瓣儿一顺儿往下挂着。花瓣的颜色由浅到深，最里面是淡粉的，好像美人的脸蛋儿。花瓣外圈是深粉，最边上是白色的。花朵中间有一条带斑点的线，在灯光下，这花朵瞬间有点透明了。
一朵大气的黄百合最显眼了。这朵与前一朵不同，这花的颜色淡极了，几乎看不出来，又好像有点银色，好似撒在地上的月光。花的中间有一条条绿的小巷蕊，花蕊顶上顶着一颗赤豆大小的花粉，香极了。
康乃馨的花朵比别的花朵都要低，花瓣是剧齿形的，但不可怕，反而显的它更加秀气。它的花瓣儿乱糟糟的，没规律的绕着，真像一盒没人要的爆米花儿。但它在众多的叶子下显的隐隐约约的，好像丛林中一位戴着花帽子的小姑娘。
花儿开着，开着，灯光映着它的影儿，光泽流淌在花瓣间，叶间，花是一幅画，画中画着花，这丛花在柔和的光下吐露芬芳。
篇19：鲜花
在这阳光明媚、春风送爽的季节，桃树、李树，……，都你追我赶，要把自己最美的东西展现给人们，五彩缤纷的鲜花竞相开放。但有一朵花最美，那就是送给老师的花，那是一朵让老师对我终生难忘的花，因为这花中包着一个特别的故事。
去年教师节那天，放学后，同学们都高高兴兴地回家去了。非常快，教室里就只剩下我一个人还孤零零地坐在座位上。老师看见了，关切地问我：“怎么不回家呢？有什么不高兴的事吗？”我哭着跟老师说：“爸爸妈妈都出差了，明天才回来。我晚上一个人在家怕！”老师亲亲地抚摸着我的头说：“要不你今晚上就到我家去吧？”我犹豫了一会儿，只好怯怯地答应了。
跟老师来到家，我对这里的一切并不熟悉，端端正正地坐在沙发上。老师非常快端来了热气腾腾、香气四溢饭菜，说：“饿了吧，快吃吧。吃饭了就抓紧时间写作业。”老师微笑的面孔和关心的眼神，让我非常快想起了爸爸妈妈，想起了我们温暖的家。
吃着美味可口的饭菜，我在想：“今天正好是教师节，我送老师什么礼物好呢？”我一扭头，发现在电视的旁边，老师家里放了非常多鲜花，我心想，老师一定非常喜欢鲜花吧。我说：“老师，今天是教师节，可我还没送花给你呢。”“没关系，只要你听话，好好学习，当上了三好学生，就是给老师最美丽的鲜花啦！”老师严肃地说，满眼都是鼓励和期待的眼神。
我顿时热泪盈眶，心里默默地在说：“老师，我会努力的！你看我的表现吧！当我当上了三好学生后，一定送你一朵世上最大最美的花。”
