第六单元语文素质测评试卷

以下是小编收集整理的第六单元语文素质测评试卷，本文共9篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“快乐的吉他”提供。

篇1：第六单元语文素质测评试卷

一、汉字识辨写。(共19分)

1、书法小擂台(读拼音，写词语)。(5分)

zhēnɡchǎo yuán quǎn jiān sè jìnɡ yánɡ qiǎn zé

fénɡ rèn pí bèi cí xiánɡ bào zhà ɡē zhì

2、一锤定音(用√选择正确的读音)。(4分)

腼腆( diǎn tiǎn )打蔫( niān yān )龟裂( jūn ɡuī )混乱( hún hùn )

角落( jiǎn jiǒ )凑足( zòu còu )耽误( dān dānɡ )颤抖( zhàn chàn )

3、火眼金睛(辨字组词)。(4分)

楼( ) 掘( ) 衫( ) 版( )

搂( ) 倔( ) 杉( ) 板( )

4、揣摩字义，选择正确义项(填序号)。(3分)

陷： 1缺点2攻占3为捉野兽挖的坑4坠入、陷落、沉下5设计害人6凹进

(1)母亲顿时又陷入了忙碌。 ( )

(2)你这样诬陷别人，良心何安?。 ( )

(3)敌人掉进了我们实现为他们准备好的陷阱里。 ( )

(4)他瘦得很，两只眼窝深深的陷了进去。 ( )

(5)我们不应该嘲笑有生理缺陷的人。 ( )

(6)国土沦陷，苟且偷生活着有何意义? ( )

5、字谜猜猜看(选择谜底填在括号里)。(3分)

碌 慎 倚 昔 怔 妙

( )手心手背都是肉 ( )三星期 ( )九个小子俩千金

( )毫无半点虚情假意 ( )红楼梦 ( )身长三头六臂

二、词语积学用。(共15分)

1、将词语补充完整，并解释所填的字义。(4分)

震耳( )聋： 迫不( )待：

( )如既往： ( )胜于无：

2、在句中用上恰当的四字词语。(2分)

(1)六一节那天，校园里充满了 ，到处洋溢着欢乐的节日气氛。

(2)老人来因刚刚痛失爱子而显出一副 的样子。

(3)昔日繁华的城市成了一片废墟，到处是一片 的景象。

(4)由于准备充分，所以对这次考试他 ，成竹在胸。

3、选词填空。(3分)

赞扬 赞美 赞叹

(1)我要写一首美丽的小诗，来( )我们伟大的祖国。

(2)他做的杂技表演，引来观众的一阵阵( )。

(3)他经常做好事，所以也常常得到老师和同学的( )。

结果 成果 后果

(1)你如果认识不到自己错误，一直执迷不悟下去的话，( )就不堪设想了。

(2)经过多年的辛勤劳动，这项科学研究终于有了喜人的( )。

(3)他说好今天下午去你家的，( )因为临时有事给耽搁了。

4、在下面句子中用上恰当的关联词语。(2分)

(1)( )父亲平时工作繁忙，( )他还是来参加我们的讨论会了。

(2)( )我是一名学生，( )我有责任把学习搞好。

(3)( )他已经承认了自己的错误了，我们( )暂且原谅他这一回吧。

(4)她那么可怜，你( )不想法帮助，( )故意刁难，不是雪上加霜吗?

5、写出和下面词语意思相近的词，比一比，看谁写出的最多。(4分)

(1)忐忑不安

(2)雪上加霜

三、句子万花筒。(12分)

1、补充语句，并在括号里写出作者或出处。(2分)

(1)爱亲者，不敢恶于人;________________。 ( )

(2)___________________ ，非宁静无以致远。 ( )

2、指出下面各句所用的修辞方法。(3分)

(1)看病还用学吗?你给我看看不就行了? ( )

(2)祖国就是地图上像一只金鸡的地方。 ( )

(3)诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 ( )

(4)母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌 ( )

(5)柳树把湖水当镜子照，扬扬得意地欣赏自己的美丽的姿态。 ( )

(6)兄弟敦和睦，兄弟笃诚信。 ( )

3、句子加工厂。(5分)

(1)整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。(改换语序)

__________________________________________________

(2)那天母亲数落了我一顿。(改成被字句)

__________________________________________________

(3)她搂住了我，赞扬个不停。(改成比喻句)

__________________________________________________

(4)这雨下得也太大了。(改成夸张句)

__________________________________________________

(5)儿子花了整整三个小时左右的时间终于完成了看病的历程。(修改病句)

____________________________________________________

4、根据骄傲一词的不同感情色彩写句子。(2分)

褒义：________________________________________________

贬义：________________________________________________

四、课文梳理间。(10分)

1、根据对课文内容的回忆完成填空。(5分)

(1)《地震中的父与子》所讲的故事发生在__________国的________________市。

(2)《慈母情深》一文的作者是____________，课文讲的是母亲在家庭极端贫穷，挣钱极端辛苦的情况下满足儿子的要求，使作者终于拥有了第一部小说《_________________》。

(3)《 精彩极了和糟糕透了》一文的题目用了借代的修辞手法，精彩极了在课文中代表______________________，糟糕透了在文中代表_______________________。

(4)孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你会离我远去，____________面对生活。我预先能帮助你的，是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。这几句话出自_____________的文章《____________》，作者是__________________。

2、指出下面各句所采用的描写方法。(填序号)(3分)

A、语言描写 B、神态描写 C、动作描写 D、肖像描写 E、心理描写 F、环境描写

(1)一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机埃得很近。 ( )

(2)我想我一定是世界上最狠心的母亲 ( )

(3)褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。 ( )

(4)那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层楼，已变成一片废墟。( )

(5)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 ( )

(6)我挺高兴他爱看书的! ( )

3、联系学过的课文，写出你对下面各句的理解。(2分)

(1)我从心底里知道，精彩极了也好，糟糕透了也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。

____________________________________________________________________________

(2)我知道应该不断的磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。

____________________________________________________________________________

五、理解与感悟。(21分)

(一)(11分)

人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头：儿子在等着我!

他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：爸爸，是你吗?

是儿子的声音!1父亲大喊：阿曼达!我的儿子!2

爸爸，真的是你吗?

是我，是爸爸!我的儿子。

1、从他挖了8小时、12小时、24小时、36小时这个句子中你感受到了什么?(1分)

____________________________________________________________________________

2、用──画出描写父亲外貌的语句，说说课文对父亲的外貌描有什么作用?(2分)

____________________________________________________________________________

3、画～～的句子，1是对父亲的__________描写，2是对父亲的_____________描写，这两句话在朗读时一定主意要把父亲当时那种________________的心情给表现出来。 (2分)

4、短文中还写到了其他人的表现，这样写的作用是什么?(2分)

_____________________________________________________________

5、确知儿子还活着之后，只为父亲会有什么样的表现?请把你想到的可以用来形容父亲此时此刻心情或表现的四字词语写下来。(至少两个)(2分)

______________________________________________________________

6、这几段文字出自《地震中的父与子》，课文的结尾说这是一对了不起的父与子，请写出父子俩各自的了不起分别指的是什么?(2分)

父亲的了不起：______________________________________________________

儿子得了不起：______________________________________________________

(二)至死不渝的爱(10分)

王清铭

这是一则在网络中传播很广的故事。一位母亲被垮塌下来的房子压死了，抢救人员透过那一堆废墟的的间隙看到，她被压得变形了的身体保持着这样的的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。人们把挡着她的废墟小心清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着。

随行的医生在被子里发现一部手机，屏幕上有一条已经写好的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。在场的每个看到短信的人都落泪了。由于通讯遭震灾破坏，这是一条无法发出的短信，也可能是这位母亲用最后的力气写完这短信后就离开人世。

一位叫龚晋的志愿者，在救援现场看到这样的场景：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着。在母亲粘满灰尘的双乳中，女婴的小脸红扑扑的。很难想象，这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里;更难以想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶。如果没有龚晋这位见证者，心灵逐渐冰冷僵硬的我们根本不相信会有这样的奇迹。是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。

1、联系上下文理解词语。(2分)

毫发未伤：_______________________________________________________

振聋发聩：_______________________________________________________

2、请你用自己的语言概述文中的两个故事。(每个故事不超过10字)(2分)

(1)_____________________________(2)_______________________________

3、这是一条无法发出的短信，既然无法发出，这位母亲为什么还要写这个短信?请你想象一下这位母亲当时是怎样想的，把它写下来。(2分)

___________________________________________________________________________

4、写出你对下面这句话的理解。(2分 )

是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。

_____________________________________________________________________________

5、用一句话来概括自己读了短文后的'感受，你准备怎样写?(2分)

____________________________________________________________________________

六、口语交际角。(3分)

读了上面的短文，在被文中两位伟大母亲的故事所感动的同时，你想对自己的母亲说些什么呢?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

七、习作展示台。(20分)

给天堂母亲的一封信

提示：假如你就是这两个从废墟中获救的孩子之一，当你长大成人，听着见证者饱含深情地给你讲述着当年获救时的那感人的一幕，你一定有许多话要对自己死去的母亲说。请以给天堂母亲的一封信为题，以书信的格式写一篇作文，好吗?

篇2：第六单元语文素质测评试卷

一、1、争吵 源泉 艰涩 敬仰 谴责 缝纫 疲惫 慈祥 爆炸 搁置 2、tiǎn niān jūn hùn jiǎo còu dān chàn 4、453612 5、怔 昔 妙 慎 碌 倚

二、1、欲 将要，快要 及 到 一 完全 聊 略微 2、欢声笑语 失魂落魄 破烂不堪 满怀信心 3、赞美 赞叹 赞扬 后果 成果 结果 4、虽然 但是 因为 所以 既然 就 不但 还 5、(1)心惊肉跳 提心吊胆 心惊胆寒 心惊胆战 惴惴不安 张皇不安 心慌意乱 心神不宁 (2)火上浇油 落井下石 趁火打劫 乘人之危 投井下石 伤口撒盐

三、2、反问 比喻 夸张 排比 拟人 对偶 3、(1)我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲回来。(2)我被母亲数落了一顿。(3)她搂住我，赞扬声雨点般落到我身上。(4)这雨下得跟瓢泼(从天上倒下来)似的。(5)删去整整或左右其一

四、1、(1)美国 洛杉矶 (2)高晓声青年近卫军 (3)母亲的赞扬和鼓励 父亲的警告和批评

(4)独自 学会看病 毕淑敏 2、D E B F C A 3、(1)母亲的赞扬和鼓励，给我做事的信心;父亲的批评和警告，使我做事头脑清醒。表现形式不同，但都是出于对我的爱。(2)在给孩子磨炼的同时，母亲心中会一直饱受着担心与痛苦的折磨。

五、(一)1、感受到父亲挖掘时间长和挖掘的艰难，感受到父亲的救子心切和坚定执著。2、感受出父亲的执著和对孩子高度的责任感。3、心理 语言 惊喜、兴奋、激动 4、与父亲的坚定执著形成鲜明的对比，突出了父亲的了不起 5、欣喜若狂 喜极而泣 手舞足蹈 乐不可支 喜上眉梢 欢蹦乱跳 一蹦大高 6、父亲：信守承诺，信念坚定，永不放弃 儿子：临危不惧，舍己为人

(二)1、没有受到一点伤害。 给人的内心带来的震动大。2、母亲临终写短信。母亲临终给孩子喂奶。3、儿子，希望你能够看懂短信的时候，能够知道妈妈活着的时候有多么的爱你。(孩子，为了妈妈的爱，你一定要坚强的活下去) 4、因为有了母爱，母亲才会为子女去牺牲自己的一切。只有妈妈敢于牺牲自己的一切，才能够创造出一个个感人的奇迹。

篇3：语文第二单元素质测评试卷

一、1、埋葬 秉性 甚至 欺凌 丝绸 糕饼 干涸 大抵 境遇 所谓

2、shū bó jìn hè bō ē mā

3、略

4、眷倦 绢 卷 愁 绸 稠 仇

5、(1)山 九 先中间后两边(2)2351(3)B

二、1、负 享有 书 写 异 另外的，别的 折 屈服

2、迷矇 悦耳 粼粼 潺潺 仔细 使劲 纷纷 郑重

3、飘荡 飘扬 飘拂飘动

4、虽然 但是 因为 所以 即使 也 既然 就 5、缕 条 幅 颗

三、1、(1)隔开(2)吵扰(3)信(4)更加，加倍(5)次

2、(1)风撩乱了银发。(2)地图上像一只金鸡的地方就是祖国。(3)桂花像下雨(雨点)一样纷纷落下。(4)桂子花开，十里飘香。(5)我们中华民族涌现出了许许多多有气节的人物。

3、略

四、1、(1)教我读唐诗宋词时落泪 因我弄脏墨梅图而发脾气 因不能回国而呜呜地哭临走送我墨梅图 到船上送我绣着梅花的手绢

(2)马致远 秋思 (3)遥远 艰难 (4)卢纶

2、× × × √

3、(1)略2、瓜洲 一水间 只隔数重山

五、(一)1、梅花魂 陈慧瑛

4、这洁白的梅花，玷污不得。

5、唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。

6、这幅墨梅图 7、在外祖父的眼里，梅花是祖国的象征，值得他用全身心去爱。

(二)1、亲切 温柔 陆续 塞 温热 温暖

2、孩子气，天真。 衬托，烘托。 解除困境。 遗失。

3、(1)故乡的美丽 (2)乡亲的勤劳 (3)奶奶的疼爱 (4)乡邻的友好

4、乡亲亲切温柔的呼唤奶奶把我抱在木桶里挑着走 乡亲们送我东西 邻家大婶给我红薯吃，帮我解围

5、无限的眷恋(怀念、思念)

篇4：语文第二单元素质测评试卷

一、汉字识辨写。(共23分)

1、书法小擂台(读拼音，写词语)。(5分)

mái zànɡ bǐnɡ xìnɡ shèn zhì qī línɡ sī chóu

ɡāo bǐnɡ ɡān hé xī hɑn jìnɡ yù suǒ wèi

2、一锤定音(用“√”选择正确的读音)。(4分)

梳理(shū shuō) 漂泊( bó pō ) 浸透(jìn qìn)唱和( hé hè )

波纹( bō pō ) 姿态( zī zhī) 婀娜( ē ā ) 抹净( mǒ mā )

3、火眼金睛(辨字组词)。(6分)

衰( ) 眷( ) 侨( ) 魂( )

哀( ) 誊( ) 娇( ) 瑰( )

衷( ) 誉( ) 桥( ) 愧( )

4、同音聚会(填写同音字组成词语)。(4分)

juàn ( )恋 疲( ) 手( ) 画( )

chóu 忧( ) ( )缎 粘( ) ( )恨

5、按照的要求填空。(4分)

(1)“幽”这个字用不受查字法查______部，这个字共有_______画，书写的笔顺规则_______________。

(2)“临”这个字在字典里的解释有：1靠近，挨着;2占据高处，对着下面;3来，到;4照着样子写和画;5快要，将要。请为下面此句中的“临”字选择正确的解释。(填序号)

居高临下( )夜幕降临( )行人临发又开封( )临街居住( )

(3)“秉性”的“秉”用音序查字法先查大写字母 。

二、词语积学用。(共14分)

1、将词语补充完整，并解释所填的字义。(4分)

颇负( )名：__________________能( )善画：____________________

( )国他乡：__________________低头( )节：____________________

2、在括号内填上合适的词语。(4分)

( )的泪眼( )的声音 ( )的波纹 ( )的流水

( )地寻找( )地摇动 ( )地落下 ( )地递给

3、选词填空。(2分)

飘动 飘拂 飘扬 飘荡

(1)缕缕炊烟在山谷里( )。

(2)旗帜在广场上空猎猎( )。

(3)柳枝在平静的水面上轻轻地( )着。

(4)他胸前( )着的，是鲜艳的红领巾在。

4、在下面句子中用上恰当的关联词语。(2分)

(1)( )热带无所谓隆冬，( )腊月天气也毕竟是凉飕飕的。

(2)( )船快开了，( )妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。

(3)( )大旱，这条小溪( )不会干涸。

(4)我们并( )捉来吃，( )养在玻璃瓶里玩儿。

5、在括号里用上合适的量词。(2分)

一( )幽香 一( )小溪 一( )国画 一( )良心

三、句子万花筒。(12分)

1、补充诗句，并在括号里解释句中加点字的含义。(5分)

(1)京口瓜洲一水间，______________。(间： )

(2)______________，聒碎乡心梦不成。(聒： )

(3)______________，欲作家书意万重。(书： )

(4)______________，每逢佳节倍思亲。(倍： )

(5)江南几度梅花发，______________。(度： )

2、句子加工厂。(5分)

(1)赤道吹来的风缭乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。(缩句)

_____________________________________________________________

(2)祖国就是地图上像一只金鸡的地方。(变换语序)

______________________________________________________________

(3)桂花纷纷落下。(改成比喻句)

______________________________________________________

(4)桂花太香了 。(改成夸张句)

______________________________________________________

(5)我们中华民族呈现出了许许多多无数的有气节的人物。(修改病句)

________________________________________________________

3、用自己的话说说诗句的意思。(2分)

(1)春风又绿江南岸，明月何时照我还。

________________________________________________

(2)复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

________________________________________________

四、课文梳理间。(10分)

1、根据对课文内容的回忆完成填空。(5分)

(1)《梅花魂》一文通过五件事，来表现外祖父强烈的思乡之情： 1 _________________

2_______________3_______________ 4_________________5 _______________________。

(2)《小桥流水人家》标题出自我国元代散曲作家_____________的《 》。

(3)“山一程，水一层”，写出了征途的_______________;“风一更，雪一更” 写出了征途的____________________。

(4)“家在梦中何日到，春生江上几人还?” 这是 的`诗句。

2、判断正误(对的打“√”，错误打“×”)。(2分)

(1)“长相思”是宋代纳兰性德写的一首词。 ( )

(2)“京口瓜洲一水间”中的“水”指的是黄河。 ( )

(3)“星岛”指的是东南亚国家马来西亚。 ( )

(4)《梅花魂》一课采用了倒叙的写法。 ( )

3、画解诗意。(3分)

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

1、根据句意，把“钟山”、“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。

2、作者当时的船停泊在_________，从__________、___________这些词可以看出这里离他的家乡并不远。

五、理解与感悟。(21分)

(一)(11分)

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕呢?

1、这段文字选自课文《 》作者是___________。(1分)

2、写出从文找出词语的近义词。(4分)

古玩( )偶然( ) 在意( ) 珍惜( )

分外( )稀奇( ) 只有( ) 慈祥( )

3、这段文字对老人的神情、语言和动作进行了刻画，请逐项摘录语句在下面。(3分)

神态描写：______________________________________________________

语言描写：______________________________________________________

动作描写：______________________________________________________

4、把下面的句子改成陈述句。(1分)

这清白的梅花，是玷污得的吗?

______________________________________________________________

5、这段文字是围绕那一句话来写的?请用“～～”在文中标出。(1分)

6、联系课文回答：外祖父为什么对这幅墨梅图分外爱惜?(1分)

_________________________________________________________________

(二)那一份浓浓的乡情(10分)

我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。

小村的春天是可爱的，活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的的泥土气息，那种融化在大自然里的感觉，是在城里永远(体会 体味 体验 )不到的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切(温柔 温热 温暖)的呼唤：“琳琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀!”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受浓浓的乡情。

“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户(陆续连续 继续)打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。

奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼;最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服!

有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，(递 塞 送)给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会更我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心的笑了，捧着(温柔 温热 温暖)的红薯，心里更是(温柔 温热 温暖)无比。

上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。

1、用“√”。在文中的括号里选择正确的词语。(3分)

2、联系上下文理解词语。(2分)

稚气：___________________________渲染：__________________________

解围：___________________________遗落：__________________________

3、短文主要从哪四个方面写了我对故乡的美好的记忆?请试着概括一下。(2分)

(1)___________________________;(2)_____________________________

(3)___________________________;(4)_____________________________

4、说一说，“那一份浓浓的乡情”在文中主要是通过哪些事情表现出来的?(2分)

_________________________________________________________________________

5、短文最后一句话在朗读时，要饱含深情地读出对故乡的____________之情。(1分)

六、习作展示台。(20分)

越来越__________的家乡

我记忆(想象)中的故乡

要求：从这两个题目中任选一个，将题目补充完整后写一篇400字左右的作文，注意内容要完整具体，叙述的条例要清晰，要写出自己真切的感受。

七、能力拓展营。(选做题)(10分)

双胞胎

汉字中有一些相当有趣的“双胞胎”字，由两个独体字或横向并列或竖向重叠组成新的字，妙趣连连。

“横双胞胎”

如：人──从 木──林习──羽 又──双

“竖双胞胎”

如：口──吕 日──昌 山──出 夕──多

你还能写出“横双胞胎”、“竖双胞胎”字吗?比一比，看谁写出来的最多。

篇5：八年级语文第六单元过关测评试卷

八年级语文第六单元过关测评试卷

一、基础知识积累及运用（24分）

1.下列词语中加点的字解释有误的一项是（ ）（2分）

A．全石以为底（用） 心乐之（高兴） 增其旧制（制度）

B．横无际涯（广远） 连月不开（放晴） 朝晖夕阴（日光）

C．冻风时作（起） 波色乍明（初、始） 大庇天下寒士（掩护）

D．以游堕事（耽误） 问君何能尔（这样） 风掣红旗（拉、扯）

2.下列句子的节奏划分有误的一项是（ ）（2分）

A．不以/物喜，不以/己悲 B．刻/唐贤今人诗/赋于其上

C．始知/郊田之外未始无春 D．居/庙堂之高/则忧其民

3.下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ）（2分）

A．问君何能尔？心远地自偏。（设问）

B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（比喻）

C．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（对偶）

D．落红不是无情物，化作春泥更护花。（拟人）

4.下列各项中有关文学常识表述不正确的一项是（ ）（2分）

A．《己亥杂诗》的作者龚自珍，他是清代作家，我们还学过清代作家的作品有王维的《童趣》和蒲松龄的《山市》。

B．、《行路难》的作者李白，字太白，号青莲居士，杰出的浪漫主义诗人。本首诗抒发了他怀才不遇的悲愤和对理想的执著追求。

C．杜甫，唐代著名的诗人，他的诗真实反映了当时社会现实，因此他的诗被人称为“诗史”。

D．岑参，唐代著名的边塞诗人。《白雪歌送武判官归京》是他的代表作。

5. 指出下列句中的通假字，并写出本字及意思（6分）

⑴玉盘珍羞直万钱 同 意思

⑵百废具兴 同 意思

⑶属予作文以记之 同 意思

6. 名句积累（10分）

（1）忽如一夜春风来，_________。《白雪歌送武判官归京》

（2） ，处江湖之远则忧其君。《岳阳楼记》

（3）欲渡黄河冰塞川，___ ______。《行路难》www.

（4）采菊东篱下，_ ________。《饮酒》

（5）《岳阳楼记》中，表达作者远大的政治抱负的句子：__________________________，___________________________。

（6）美国在联合国大唱人权高调，真是“ ， ”，意在借此干涉别国内政，（用《醉翁亭记》中原句回答）

（7）父亲叮嘱刚开始创业的儿子，今后无论事业成败，都应拥有如范仲淹在《岳阳楼记》中所说的“_____ _________，______ ________”的旷达胸襟，不因外部环境的好坏和自己的得失而高兴或忧伤。

二、阅读理解（46分 ）

（一）醉翁亭记（23分）

（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归?

（乙）○1……太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

○2至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

7．下列句子中加点词语解释正确的一项是（ ）（ 2分）

A．予尝求古仁人之心 （ 心情 ） 或异二者之为 （ 或许 ）

B．宴酣之乐，非丝非竹 （睡着了 ） 是进亦忧，退亦忧 （ 做官 ）

C．故自号曰醉翁也 （ 取号 ） 往来而不绝者 （ 断 ）

D．野芳发而幽香 （ 香花 ） 伛偻提携 （ 提拔 ）

8．下列句中加点虚词意义不相同的两项是（ ）（ ）（4分）

A．予尝求古仁人之心 处江湖之远则忧其君

B．或异二者之为 或以钱币乞之

C．杂然而前陈者 颓然乎其间者

D．起坐而喧哗者，众宾欢也 而两狼之并驱如故

9.下列句式不同于其他三项的一句是（ ） （2分）

A．居庙堂之高则忧其民 B、行者休于树

C．微斯人，吾谁与归 D、往来而不绝者，滁人游也

10．“是进亦忧，退亦忧”一句中，两个“忧”所指的内容依次是（各用两个字回答）； （2分）

11．“微斯人，吾谁与归”中的“斯人”的`政治抱负是什么？（2分）

12．①甲文中画线的句子可以翻译为：（4分）

②乙文中画线的句子翻译为：

13．乙文第○1段中的“醉翁之意不在酒”现在用来比喻：（2分）

14．从表达方式看，甲文以 为主，乙文以记叙描写为主。甲文表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，乙文表达了作者   的政治思想。（2分）

15．想一想，两位作者表达的思想感情有哪些地方是值得肯定和继承的。（3分）

（二）《茅屋为秋风所破歌》（10分）

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂I长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

16.找出第一自然段后三句中动态描写的词，说说从这描写中可以看出诗人当时怎样的一种心情？（4分）

（1）动态描写的词：

（2）诗人当时的心情：

17.“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”包含了什么历史事件？你学过的杜甫的哪首诗也与这历史背景有关？（4分）

18.说说下面诗句的含义。（2分）

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。

（三）小石潭记 (13分)

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。倘徊欢，m尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

19．本文作者是 代文学家 。（2分）

20．解释下列词语在文中的意思。（4分）

（1）倘徊欢（ ） （2）悄怆幽邃（ ）

（3）斗折蛇行（ ） （4）往来翕乎（ ）

21．用原文语句回答问题（3分）

第一段写鱼 ，既写静态，如：______________ ；又写动态，如：___________ 。还写了鱼似通人性，如：_____________________________

22.第三段写小石潭周围的气氛，借以显示自己的心情，这可从语句“_________________

________ ”中体会到作者的 _______________________

____________________________ _____。（4分）

三、作文（30分）

没有目标的人，岁月的流逝只意味着年龄的增长，日复一日地重复自己；一旦设立目标并持之以恒地向前迈进，生活也就掀开了新的一页。请你以“为 设定目标”为题，把要讲述的生动故事，要表达的真情实感，要抒写的愿望或阐述的观点写下来。

要求：把题目补充完整，然后作文。不少于600字。（可供填选的词语如“自己”、“人生”、“生活”、“学习”、“健康”等等，也可自行选填词语）

篇6：语文四年级第六单元试卷

语文四年级第六单元试卷

第一部分 基础知识积累与运用（40分）

一、看拼音，写词语（5分）

cuī mián cán sānɡ zhuānɡ shì shuài lǐnɡ yún tián

二、多音字组词。（4分）

yīng ( ) guān ( ) quān( ) sè ( )

应 冠 圈 塞

yìng ( ) guàn ( ) juàn ( ) sài ( )

三、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（3分）

运河之中，装满乃桶的船只在舒缓平隐地行使。 （ ）（ ）（ ）

四、我会选。（3分）

跑 竖 翻

1、男孩子（ ）到铺满青草的土坡上面，（ ）跟头，（ ）蜻蜓，还有摔跤比赛。

爬 搭 攀

2、乡下人家总爱在屋前（ ）一瓜架，让那些瓜藤（ ）上棚架，（ ）上屋檐。

五、把下列的词语补充完整。（3分）

（ ）前屋后 （ ）肥体壮 默默无（ ）

成群（ ）队 辽阔无（ ） 此起（ ）落

六、在括号里填上合适的词语。（3分）

独特的（ ） （ ）地欣赏 微弱的（ ）

迷人的（ ） （ ）地歌唱 （ ）的原野

七、按要求写句子。（6分）

1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（写一句拟人句）

2、人们进入梦乡。（扩写句子）

3、草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）

八、用线将左右两边相关联的句子连起来。（5分）

昼出耘田夜绩麻 悠然见南山

竹外桃花三两枝 青草池塘处处蛙

独出前门望野田 月明荞麦花如雪

黄梅时节家家雨 村庄儿女各当家

采菊东篱下 春江水暖鸭先知

九、默写古诗《乡村四月》。（5分）

十、在“走进田园”的综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。请把你的学习收获写下来。（3分）

第二部分 阅读积累与运用（30分）

（一）、读《乡下人家》片段，回答问题（15分）

他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎进水下去觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

1、“谐”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）。（3分）

2、在第一自然段中填上合适的关联词。（2分）

3、写出下面词语的近义词。（2分）

倘若（ ） 吃惊（ ）

4、用“——”画出文中你喜欢的一个句子。（2分）

5、第二自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景。作者看到了

（3分）

6、你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣？原因是什么？（3分）

（二）、阅读短文，回答问题。（15分）

我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！

一阵风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧绿的`叶子衬托着黄白的色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

1、本文是按 顺序来写的。本文的中心句是：

（1+2分）

2、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。（3分）

（1）眼睛看着复杂纷繁的景物感受到迷乱。 （ ）

（2）形容看的确良东西太多，看不过来。 （ ）

（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔 （ ）

3、第五自然段，作者写了菊花的 和 。（2分）

4、用“﹏﹏”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“——”画出描写菊花千姿态百态的句子。（4分）

5、你喜欢花城吗？为什么？（3分）

第三部分习作（30分）

乡村的生活多么富有情趣，田园风光又是多么迷人！这次的习作就让我们写一写与乡村有关的内容吧。

要求：

1、可以写你听到的、看到的、想到的或者从其它方面了解到的关于乡村的生活、风光、人和事，还可以写自己的感受、体会。

2、把想写的内容写具体，表达清楚，注意用上积累的优美词句。

3、字体端正，标点正确，字数不少于350字。

篇7：三年级下册语文第六单元试卷

三年级下册语文第六单元试卷

第一部分基础积累与运用(40分)

一、我看拼音写词语。(10分)

àomìwǎnluchǎnkāizhuānji花括nnén

()()()()

zàntànxìnxiāntànsuǒyèmùshājūn

()()()()()

二、我会比一比，再组词。(8分)

曾()殖()悬()迫()

增()植()县()怕()

藻()警()较()恋()

澡()敬()校()峦()

三、我会给多音字组词。(6分)

四、我会选择合适的词语填空。(5分)

虽然……但是……只有……才……不仅……而且……

如果……就……即使……也……

1.()多读多写，写作能力()能提高。

2.这件衣服()合体，()漂亮。

3.()明天下雨，我()不去游泳。

4.()你的成绩再好，()不能骄傲。

5.王老师()病了，()她仍然坚持来上课。

五、我会重新排列句子，并把序号写在括号里。(5分)

()直到我们叫她，她才发觉我们进来了。

()走了进去，看见王老师正在专心致志地批改作业。

()一个星期天的下午，我和小红来到了王老师的家。

()她连忙端来了茶水给我们喝。

()王老师家的门虚掩着，我们轻轻地推开门。

六、我会填。(6分)

久晴大雾必阴，。

，明天太阳红。

日落胭脂红，。

，无雨山没腰。

我还能写一句有关天气的谚语。

第二部分：阅读积累与运用(30分)

(一)我会阅读短文，回答问题。(16分)

有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走35;就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳，因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500倍。

1.用“”画出第三自然段的中心句。(2分)

2.这几段话写了太阳的三个特点：、、。(6分)

3.“其实”一词与第二自然段中的“”一词意思相近。(2分)

4.把“这么远，箭哪能射得到呢?”改成陈述句。(2分)

5.选词填空：(2分)

比喻数字比较假设

第二自然段除了用外，还用了方法说明太阳很大。

6.太阳的`中心温度真的是表面温度的2500倍吗?为什么?(2分)

(二)我会阅读短文，回答问题。(14分)

小白兔真可爱。两只眼睛红红的，真像两颗闪闪的红宝石。高高竖起的两只耳朵，不时地转动着。小小的三瓣嘴，吃起草来可神气啦!它的尾巴，短短的总是向上翘着。它的前腿短后腿长，走路总是一蹦一蹦的，像是立定跳远。

1.这段话共有()句话，是围绕第()句来写小白兔的()的。(3分)

2.作者写小白兔的特点是通过、、、、等几个部分的描写来表现的。(5分)

3.用“”画出文中的一个比喻句，这句话中把比作。(3分)

4.把你喜欢的一个句子写在横线上，并说说你喜欢的原因。(3分)

第三部分：习作(30分)

你想过吗?将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的?请选择自己最感兴趣的一件东西，展开想象，写一写。要做到不写错别字，语句要通顺。

小学阶段是语文学习的起步阶段，掌握所学的基础知识是非常必要的。希望提供的三年级下册语文第六单元试卷，能够帮助大家学好小学阶段的所有课程，为今后的学习打好基础!

篇8：六年级语文下册第六单元试卷

六年级语文下册第六单元试卷苏教版

试卷是一些纸张或电子版的答题卷或问题卷，在纸张或电子版上印有考试组织者为检测接受考试者学习情况而设定的并规定在一定时间内必须完成的试题。以下是“六年级语文下册第六单元试卷苏教版”，希望给大家带来帮助！

一、看拼音，写词语

chuán rǎn xuè pō cí ài fǔ mō fù zá

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiān dìnɡ dī chén sī háo bǔ shā cōnɡ lǜ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、组词

钓( )拖( )未( )毫( )捕( )

钩( )托( )末( )豪( )哺( )

蝇( )构( ) 提tí( ) 泊pō( )

绳( )沟( ) dī( ) bó( )

三、填字成词

小心( )( ) 生机( )( ) 坐观成( )

( )兵不动 ( )之过急 轻举( )动

蠢蠢( )动 雷( )风行 ( )风而动

四、造句

1、允许--

2、慈爱--

五、选词填空

居然 果然 当然

1、天气预报说，今天有雨，傍晚时，( )下起了小雨。

2、我家的仙人掌已经一个月没浇水了，它( )然活着。

3、你已经答应帮他的忙了，( )要有实际行动。

要求 请求

1、老师( )大家上课时不要做小动作。

2、妈妈微笑着答应了我的( )。

赞赏 欣赏

1、爸爸在一旁微笑着投来( )的目光。

2、他正在( )着一首经典的钢琴曲。

六、根据课文内容填空

1、“ 有没有人看见，我们 应该 。”从爸爸的 的口气中，汤姆知道已经没有 的余地了。爸爸坚持让汤姆把鱼放掉这件事，使汤姆和我们读者明白了:

2、一百多年前，凯巴伯森林一片 ， 。小鸟在枝头 ， 的鹿在林间 。但鹿群的后面， 常常跟着 的狼，它们总在寻找机会对鹿 。

3、从陶行知和小朋友的对话中，我们知道了这些关于蜻蜓的知识:蜻蜓的尾巴是 ，又细又长，它可以 ， 。蜻蜓的眼睛 ，结构 ，是由 ，可以看清 ……

4、树木成阴， 。绿了大地， 。治山治水不栽树， 。植树造林镇风沙， 。

七、排列顺序错乱的句子

( )它绕过树根，拍打卵石，它穿越草丛，流连花间。

( )这里的风景美如诗画。

( )我赶快用光光的脚丫去感受那清泉的惬意和凉爽。

( )我们赤脚走在石棱上，青苔软软的，暖暖的，搔着脚板。

( )清水凉凉，从被洗得异常光滑的石缝间流淌下来。

八、阅读

(一)

人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，( )是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被( )得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒( )了传染病对鹿群的( )。而人们( )要保护的鹿，( )在森林中过多地繁殖，倒成了( )森林，( )自己的“祸首”。

1、在括号中填上恰当的词语。

2、“功臣”指 ，它是功臣的.原因是 。

“祸首”指 ，它是祸首的原因是 。

3、这个故事告诫人们 。

(二)老办法不管用了

一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。

说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后的一条小溪，由于天气干旱，已经干了。

这时，迎面飞来一只喜鹊。乌鸦问 喜鹊老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答 这儿用的水是井水 只是井底很深 乌鸦说:“这个我有经验。”它想:“以前我喝水喝不着，瓶子很深，丢些小石子，水就涨上来啦……”

它来到井边一看，水井果然很深，于是就衔来石子，一块一块填进井里。它一直忙到太阳下山，也没见井水涨上来。

又渴又累的乌鸦回到村口，始终没喝上一滴水，它叹息着:“唉! 啦?”

1、选择文中的词语填空

( )的夏天 ( )的太阳

( )的乌鸦 ( )的瓶子

2、根据内容，给下列小标题排序。

( )没找到水;;

( )想找水喝;

( )没喝上水;

( )用老办法喝水。

3、给 内加上恰当的标点符号。

4、给第5小节横线上填上合适的内容。

5、“乌鸦忙活了半天，一口水都没有喝着。”使我不由得想起一句歇后语“ 。”

6、正在乌鸦唉声叹气的时候，喜鹊说:“我有办法喝到水了!”只见喜鹊

7、读了短文，你受到了什么启发，把它写下来 。

篇9：三年级语文上册第六单元试卷

三年级语文上册第六单元试卷

一、积累与运用。（36分）

（一）仔细读拼音，认真写词语，相信你一定行。（8分）

xíng zhuàng xīnshǎng shìxiàn yúyè

（ ） （ ） （ ） （ ）

chōuchū guāfēng féiliào yàocái

（ ） （ ） （ ）（ ）

（二）你看这些字长得是不是很像啊，那你要细心辨一辨，再组词。（8分）

蓝（ ）拣（ ）浸（ ） 披（ ）

篮（ ）练（ ）侵（ ） 批（ ）

（三）我能照样子写词语。（6分）

又松又软 ＿＿ ＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿

不慌不忙＿＿ ＿＿ ＿＿＿ ＿ ＿＿

确确实实 ＿＿＿＿ ＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿

（四）给句子中带点的字选择恰当的解释，在括号里写上序号。（6分）

深：①与“浅”相反 ②久，时间长 ③程度高 ④颜色重

1、海水有深有浅。（ ）

2、这本书的内容太深了。（ ）

3、夜深了，老师还在工作。（ ）

好：①完，完成 ②友爱，和睦③容易

1、请你闪开点，好让我过去。（ ）

2、我和小明是好朋友。（ ）

3、我们的学习计划已经订好了。（ ）

（五）你能根据句子的意思，选择正确的词填空吗，试试吧。（4分）

有趣 乐趣

1、在动物园里，我看到了许多（ ）的动物。

2、我们在生活中体验到无限的（ ）。

简单 简陋

1、解放前，我家的房子十分（ ）。

2、他的文章虽然内容（ ），但感人至深。

（六）我积累了好多写景的古诗名句，不信，你们看。（4分）

1、两岸青山相对出， 。

2、山重水复疑无路，＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿。

3、，山后山前处处梅。

4、水光潋滟晴方好， 。

二、阅读。（34分）

（一）细心阅读《富饶的西沙群岛》片断，回答问题。(18分)

西沙群岛一带海水，五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，（ ）。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着（ ）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（ ）。

1、在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。（3分）

2、西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“_____”画出表示原因的句子，相信你一定能画准。（2分）

3、在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。（2分）

（ ）———（ ） （ ）————（ ）

4、文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。（2分）

（ ）蠕动（ ）鹿角（ ）花朵（ ）海水

5、海底里有 、、这三种生物。（3分）

6、把你最喜欢的文中的一个句子抄下来，能告诉我为什么喜欢这句吗？（3分）

句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、我们的`祖国有许多风景优美的地方，像香港、西沙群岛……我还知道有（ ）、（ ）、（ ）。（3分）

(二)阅读下面短文，回答问题。（16分）

我们校园里有一座花坛。花坛里种了十来种花，有红石榴、石蜡红、月季红、鸡冠花……

每年秋天，各种各样的菊花，朵朵盛开。有黄的，有白的，还有红的。

在这许多菊花当中，我最喜欢的一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！

望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！

1、给短文加上一个恰当的题目。（2分）

2、描写菊花颜色的词语有： 、、。（3分）

3、从文中抄出你喜欢的四字词。（2分）

、、、。

4、第三自然段共有（ ）句话。用“ ”划出这段话的中心句。（2分）

5、文中有几处采用比喻的手法写，请你把自己最喜欢的一个比喻句摘抄下来。（2分）

6、请仿照＂有黄的，有白的，还有红的。＂这句话的写法，用上“有……有……还有……”写一句话。（3分）

7、读了这篇短文，你有什么话想对园丁叔叔说呢？（2分）

三、作文。（30分）

我们祖国有很多风景优美的地方，请你对其中一个你最感兴趣的地方写一写，注意要写出这个地方怎么吸引人，还要注意语句的通顺。要求300字左右。

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