我们的麻辣潘老师随笔

下面是小编为大家整理的我们的麻辣潘老师随笔，本文共9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。本文原稿由网友“百万仙子”提供。

篇1：我们的麻辣潘老师随笔

我们的麻辣潘老师随笔

三个字：“凭什么？”

（其意思是：凭什么要我原谅你们？”）

当我把这个消息告诉同学们的时候，同学们都在气愤地议论：

“我们只是扣了5分，闹什么情绪！”

“我们这样诚心，倒过来只是这样的三个字！”

“这个老师太可恶了……”

议论着，一位同学怒气冲冲地抢过了卡片，一撕撕成两片，仍进了垃圾桶……

同学们看着，不少的女同学都流下了眼泪。

这时我的心情更不用说了，我恨不得立即离开教室，痛啊~

没办法，我们只好按照原来的规定，一个个找老师自我检讨了：

“老师，那天是我错了。我没有管好班上的纪律，我对不起你。我知道一句“对不起”是补不了什么的.，但我还希望你能原谅我和我们班。”

下午，我找到了老师，检讨之后，老师不但没有原谅我，还骂了我一顿：

“你这个班长是怎么当的？叫你管好纪律你却管不好，你不想当了吗？不想当的可以直接跟我说啊！”

身为一个班长，被老师这样骂法，我不由得流下了眼泪，就这样呆呆地站了一个下课，知道老师赶我走为止。

我不相信潘老师是这样的铁石心肠。明天是兴趣班，我要组织一次“大型检讨会”！

欲知后事如何，且待下回分解。

篇2：我们的麻辣潘老师作文

最近，潘老师闹了一次千古未有的情绪，令我这个当班长的……事情是这样的：

由于第八节课要开教师会议，所以老师要我管好班上的'纪律。我们班因太吵了，扣了5分，令潘老师大发雷霆。

“5分，就这样没了5分！我告诉你们，我已经忍够了。从今天起，我要你们每一个人都来找我检讨。否则，我永远也不会理睬你们班！”

说这头也不回地走出了教室。教室里一片寂静……

这时，我心想：我也忍够你了！

为了不让同学们受苦，我这个班长看来要发挥威信了！

第三节作文课，我早早把作文写好，拿出一张卡片，用彩色笔写道：“潘老师，是我们的错，我们知错了，你能原谅我们吗？”接着全班笔签名。那张卡片在同学们手中传来传去，签名越来越多，我这时的心情无法表达。

一句话，即兴奋，又害怕。

午睡过后，我找了一位信得过的同学，逞潘老师不注意时，轻轻地放在潘老师的桌上。

不久，那位同学回来了，只见她满脸泪水，手了拿着那张卡片，得见她已经被老师发现了，而受到批评。

我结果了卡片，卡片被抓坏了，背面，还有3个用红色笔写的大字……

欲知后事如何，请待下回分解。

篇3：我们的麻辣老师作文

初三生活已经过去一半了，同学们评选出三位“麻辣老师”。想知道他们都是谁吗？快到我们的课堂上看看吧！

物理课上的“快播员”

物理课上，你远远的透过玻璃窗就会看到一个瘦小的身影在教室里来回走动，那就是我们的物理老师。走近一点，你就会听到一阵阵仿佛用扩音器发出的声音，再靠近些，你就如同置身于激烈的足球赛场，一位坐在讲说台的评论员正在滔滔不绝：“现在许××同学已到达龙门附近，再近点！再近点！好，要射门了，去，用力抽上一脚，啊！可惜，选择错了，正确的答案应该是B！”听得你热血沸腾，犹如正在观看世界杯足球赛的巴西对德国……

化学课上的“给力Q哥”

“上课！”“Q哥好！”“哈哈哈哈……”每次上化学课，教室里都会传出一阵阵嘻嘻哈哈的笑声。“Q哥”是我们送给化学老师的美称，原因是我们发现他玩QQ飞车特别的“给力”。在上化学课前，萧××同学经常会跑上讲台，用粉笔在活动小黑板上写下大大的“Q哥”二字，然后用另外一块小黑板作为“包装”，这样化学老师就不会发现我们的秘密了。当课堂进行到一大半时，化学老师写得正起劲儿，一拉小黑板露出了那两个大字，全班同学立刻异口同声地大叫：“Q哥！Q哥！”迎之而来的是化学老师羞涩的一笑和一脸的无奈，他已经彻底被我们班欢乐的气氛给征服了，所以只好“独乐乐”不如“众乐乐”……

英语课上的“独幕话剧”

在紧张的“赛事直播”与“Q哥”的齐声呐喊后，我们的精力也快要消耗完毕了，嘿嘿，是时候装装“有钱人”了沉默是金嘛！于是，就有了英语课上的独特旋律英语老师的自言自语。只见英语老师自问自答，讲得眉飞色舞，时而慷慨激昂，时而轻声细语，讲台上简直就是一部精彩的独幕话剧。台下的“观众”自然个个看得津津有味。

瞧！这就是我们可爱的老师们，够“麻辣”吧！

篇4：潘老师你还记得我们吗作文

潘老师你还记得我们吗作文

人人都说，一个好老师的恩情可以让学生们感激不尽，原先，我可不那么觉得，那时，我一点也不喜欢对大家很严格的潘老师，由于我总是犯错，所以，我也经常被潘老师逮到，她让我写说明书，或是当着全班的面批评我……那时，我可以说是对潘老师恨得不能再恨了，而且，我和她的关系也一直都不好。后来，渐渐地，她变的温柔了，上课下课都和我们说笑话，让我们开心。后来，和不知是谁，把“潘老师下学期就要走了”的消息带给了我们，我们带给了我们，我们原以为是骗我们的，可后来，潘老师就真的走了。

起先，同学们还一点也不觉得可以伤心，难过，可是后来，我们真的实现了“当一日的老师和当一日的父母可比。”这句话。不错，如果你和爸爸妈妈离开两三天，你也许会不难过，可是，当你几个星期，几个月都见不到爸爸妈妈，你还能不伤心，不难过吗？除非你是冷血动物！老师也是在学校里可以天天遇到的人除了爸爸妈妈，亲戚和朋友，老师也许就是你最亲的人了！对，你是可以说老师对我很凶，我就是不喜欢老师！可是老师打你骂你也都是对你好呀！如果没有老师的打骂，你会有今天辉煌的成绩吗？你会变成今天的.听话的人吗？ 想到这点，我就知道潘老师对我们的好在她的心里，在她的脑子里，所以，每当她在骂我们的时候，自己的眼睛也盛有泪水……老师，我们已经离开了好几年了，我们都长大了，都听话了，尽管那么长的时间过去了，但是，老师我们并没有将你忘记，我们还清晰的记得你，我们还清楚的记得你对我们的教导……你还记得我们吗？

篇5：我们的潘老师600字作文

我们的潘老师600字作文

我们的潘老师有着一双明亮锐利的眼睛，在课堂上任何一个小动作都逃不过潘老师的火眼；她有着乌黑、迷人的头发；一张口齿伶俐的樱桃嘴；她虽然长的瘦了些，但是她是我们最敬佩、最尊敬的老师。

记得有一次，寒假结束后的一个双休日潘老师不小心把脚给弄伤了，听同学们说还很严重的。所以2个月都没能来给我们上课。我想对您说，潘老师，在您不在的日子里我们不够自觉，经常惹老师们生气。有些语文课没有老师来上课时，班长就让我们自休，但要求我们不要发出声音，可是我们依然乱糟糟的，结果班长只能喊来数学老师给我们上数学课了；还有一次我和几个同学在玩，有两个同学的头互相碰了一下，其中一个同学就动手打了另一个同学的肚子，被打的同学就像一头愤怒的公牛冲了上去拳打脚踢，在班长过来劝架的时候不小心也被挨了一拳；还有在早自修和眼保健操的时候我们都不做，只管跟同学说话，最后我们班的分就一分一分的被扣了。眼看我们这个四好班级的称号就要没有了，期末考试也要来了。终于在某个星期的一个早上，您回来了，我们每个同学都来问候您，身体怎么样，最近好吗……潘老师您笑着的回答我们，“很好啊，最近你们有没有听班长的话”。然后班长一五一十的向潘老师汇报了，潘老师不但没有骂我们，而且还语重深长地对我们说，“过去的.就让它过去，但是现在一定要好好的学！”我们听了异口同声地说，“好的”。那个时候，每当上课时我都会发现潘老师的一只脚上绷了雪白雪白的绷带，走起路来还一瘸一拐。可在潘老师上课的时候，她的腰仍然挺得笔直，像一棵小松树站着给我们讲课。只有在批改作业的时候才坐下去。有些时候潘老师还把体育课调出来给我们上语文课，来给我们补她不在的时候少上的语文课。潘老师您放弃了自己的休息时间来给我们上课，真是太辛苦了。为了能让我们在期末考试中一 展 风采，潘老师，您放弃了医院的治疗休养，放弃了课间的休息，一直在给我们补课。

潘老师，谢谢您的教诲，我一定好好学习，长大报答您的教育之恩，您永远是我们心中最敬佩、最尊敬的老师。

篇6：我们的兵兵老师随笔

我们的兵兵老师随笔

“铃、铃、铃……”轻脆的铃声飞遍校园的每个角落。教室里，同学们叽叽喳喳，对新班主任议论纷纷。没过多久，一位三四十岁的中年男人走进了教室，手撑着腰，身子微微左倾，缓缓地走向讲台（后来才知道他身体不好，刚动了手术）。霎时，安静了。我仔细打量着他，浓眉大眼，满嘴胡碴，挺着啤酒肚，满脸严肃，不怒自威。那双尖锐锋利的眼看我们，像一只猎鹰盯着它的猎物，每个人都不寒而栗。“大家好，我是你们的新班主任张兵老师。”自我介绍是如此短促有力，丝毫不拖泥带水，我不禁担忧起来——想必他的课堂定是枯燥无味的，然而开学当天就证明了我的想法是错误的。

他讲课非常慢，甚至慢得有些恐怖，他常常为了让我们理解透彻一个新概念，让同学用自己的`话来阐述个人的理解，然后再复述概念本身的定义。正因为这样，我们不得不提前预习，上课认真听讲。

他的性格决不像他的外表那样火暴。当我们对某个题目犹豫不决时，他会问：“这到底是对还是不对呢？”脸上一副肯定的神情，仿佛在暗示我们答案的准确性。然而当我们异口同声地说“对”时，他又狡黠地、十分严肃地说：“这显然是错误的。”“啊”——胸有成竹的同学们被当头浇了盆冷水。当他耐心地阐明了原因后，我们才恍然大悟。他让我们知道了在学习的道路上切不可妄尊自大，自以为是。

他真的很严苛。前些日子的相处，他在同学们心里留下了好印象，然而，我们的“得寸进尺”也很快让我们见识到了他的“下马威”。近几日晚自习的纪律很松散，班长和纪委撞到了枪口上，上晚自习时，他们迟到了一分钟。原以为，此事就此翻过。怎料想，一向“善良温和”的班主任把他们“请”到办公室训话。然而这仅是开始，他在晚二节便开启了“战斗机”模式，对我们进行了一阵“狂轰滥炸”，那“惨象”已使我目不忍视，耳不忍闻了。坐在窗户边上的我感受得最为明显——玻璃都在不停颤动，教室的桌椅劇烈晃动。最可怜的是，一只正在玻璃上爬行的蚂蚁竟不慎坠落，只好在心里默默地为这只无辜的小生命哀悼。那一天，偌大的空旷的校园，只剩下他的声音不断回荡。从此，我深刻了解到“如雷贯耳”的含义。

总之，他：其貌不扬、乡音浓重、不苟言笑、要求严苛……但是，我们还是从内心里认可他，尊敬他。

篇7：我们的美老师随笔

我们的美老师随笔

我的语文老师姓解，因为在我心目中她很美，所以我私底下称她为“美”老师。

解老师长得美。白皙的皮肤，自然的发型，匀称的身材，圆润的脸庞，尤其是她的.嘴，经常含着温柔的笑意，格外美丽。

解老师穿得美。她的服饰，不追求新潮流行，也不追求名牌奢华，但是永远整洁，质朴中透着文雅，得体中透着干练，一看就是位满腹诗书爱岗敬业的好老师。

解老师笑得美。似乎老师们都不苟言笑，好像在学生面前笑的话，就会降低老师的威严。我们偶尔看到一位老师对学生微笑，觉得那是一件非常奢侈的事情。但是，自从认识解老师后，我总感觉她对我们从不吝啬，总给我们一种春风拂面的感觉。课堂上，当同学们积极回答问题或者回答正确的时候，解老师会微微地笑着，连眼神里都满含着欣慰和鼓励的笑意；课后，有同学向她打招呼的时候，她也会微笑着向我们点头，让我们感到很温暖。大家说，和解老师打招呼，是一件让人快乐的事情。她的笑容，如同金灿灿的阳光，令人温暖。

解老师声音美。她讲课抑扬顿挫，声音亲切和蔼，听她说话，是一种享受，听她朗读课文，更是一種幸福。

解老师心灵美。在她心中，时时刻刻都牵挂着我们。谁的身体不舒服了，或者玩耍的时候碰伤了，她会心疼地送水递药；谁的功课落下了，她会耐心地指导；谁的思想出了小差，她会苦口婆心地开导……

我敬爱的解老师，在我心中是那么美！

篇8：那些年教过我们的老师随笔

那些年教过我们的老师随笔

还记得很多年前，当你写作文的时候是如何形容老师的吗？——人类灵魂的工程师、培养我们这些花朵辛勤劳动的园丁。

新的学期开始了，老师又成了我们生活中最重要的人物。对于我们来说，老师是我们生活中接触最多的人物，也是直接能够决定我们学生生涯是否幸福开心的重要人物。

在我小学学校生活中，就接触了近20多个老师。我粗略的计算了下：语文老师2个；数学老师4个；英语老师1个；科学老师4个（也就是科学每学年换一个）；音乐老师4个；体育老师1个；电脑老师1个；美术老师3个……[由整理]

时间过得很快，一眨眼小学六年都快到了。在这么多的老师中，有些老师印象已经不深了，有些老师还是那么年轻，有些老师还是那么急匆匆的样子。唯数印象最深的.还属王英王老师，王老师态度和蔼、平易近人，以前在我们班是教语文的班主任老师。她在没有人愿意陪我玩的时候，对我说：＂你去看书吧，和书交朋友，书不会拒绝陪你'玩'，你什么时候找他'玩'，他就什么时候陪你'玩'＂我听了王老师的话，就去看书。我发现，书能带我去我不能去的地方，带我看那儿的风景、看那儿的动物。看书还能让我开阔眼界，让我的作文水平提高。我很感谢王老师，不仅让我静下心来看书，和书本交朋友，而且和我成了好朋友，熏陶和教育我。

老师对我们的影响的确是至关重要的，影响我们的人生观、价值观，改变我们对待事物的看法。人类灵魂的工程师这个称呼并不夸张。在我的学习生涯里，我就遇到了这么一个至关重要的老师，他教会了我如何善待别人，如何珍惜自己，甚至让我觉得不孤单，让我有了积极向上的力量……

篇9：我们的校本老师生活随笔

我们的校本老师生活随笔

开学的第一周，我们迎来了初中第一堂校本课。大家纷纷议论：“校本课学什么啊？”“有意思吗？”“老师会不会很古板啊？”最后，不知谁喊了一句“一切皆有可能”，我们才止住了讨论。

很快我们便见到了我们期盼已久的老师，稀疏的短发，眼镜片后的眼睛瞪得大大的，个子 和我们这些大个子男生比实在是不高，微凸着小啤酒肚，大腹便便的样子。

第一堂课，他甚至没像其他老师那样介绍自己，就直接入题讲课，那堂课他教我们用陶泥做花瓶。我看着桌面上小得像“饼干渣”一样的两块陶泥，无语了。老师你是不是太抠门了啊。

可还没等我出声抗议，老师已经开始讲课了，他让我们把两块陶泥压成薄片，卷在一起，切一个一个的小薄片，然后另把一小块陶泥捏成瓶子形，最后将先前切成的薄片贴上就算做好了。

别说，看着简单做着难。对于我这样笨手笨脚的男生来说尤其如此。做到一半的时候，我就和同排的同学商量着不做了。校本老师瞪着眼睛来回巡视，看见了我在说话，点到我名说道：“后面的笨蛋，快点做，做不完就别想下课，中午放学也别想跑”。我一撇嘴：吓唬谁呐，我就不信中午放学你不回家吃饭？最后下课了，我没做完，他还真把我给留下了。非但如此，中午放学后，他还真没回家吃饭！大中午，他老人家把我叫到办公室，足足陪我呆了一个中午。没想到这老师这么“信守诺言”，这和其他老师随口一说，毫不较真，大相径庭啊！对此，我服了他。

他的`第二堂课，是在开学后的第二周。这堂课是做拖鞋，校本老师还是一成不变，抠得要命。陶泥只多了两小块，却要做那么大的一双鞋，这点破东西能干嘛？我旁边的同学不住地抱怨：“这也太抠了点，咱学校至于这么穷吗？干脆别做了！”“是啊，是啊，别做了！”你一言、我一嘴地说了起来。校本老师看见了，高喊：“后面的一排笨蛋全站到墙根去，下课扫除。”得，又出新招了！没办法，我们面壁罚站了。

说实话，这个老师除了抠门和爱喊我们笨蛋外，还真挺厉害：一是“整”我们很有招，从不重样，而且从不过分；二是捏陶泥捏得真好，手镯、戒子都会捏。我还看过他造的一个小别墅，小别墅里放着一桌一椅一床，这不得不令我佩服！

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