教材文言文考点化复习--八年级下册 中考复习(九年级下册)

下面是小编为大家整理的教材文言文考点化复习--八年级下册 中考复习(九年级下册)，本文共8篇，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!本文原稿由网友“博娥非”提供。

篇1：教材文言文考点化复习--八年级下册 中考复习(九年级下册)

教材文言文考点化复习--八年级下册 中考复习(九年级下册)

一、理解常见文言实词在文中的含义

(一)找出下列句中通假字，并写出其句中含义：

1．蝉则千转不穷

[答案] “转”通“啭”，叫

2．经纶世务者，窥谷忘反 ()

[答案] “反”通“返”，返回

3．才美不外见 ()

[答案] “见”通“现”，表现出来

4．四支僵劲不能动 ()

[答案] “支”通“肢”，肢体

5．同舍生皆被绮绣 ()

[答案] “被”通“披”，穿着

6．恶能无纪 ()

[答案] “纪”通“记”，记载

7．食马者不知其能千里而食也 ()

[答案] “食”通“饲”，喂养

8．属予作文以记之 ()

[答案] “属”通“嘱”，嘱托

(二)下列句中加点词的古今义差别较大，请加以区别，并写出其句中含义。

1．属予作文以记之 ()

[答案] 写文章

2．局促一室之内 ()

[答案] 拘束

3．柔梢披风 ()

[答案] 在风中散开

4．前人之述备矣 ()

[答案] 详尽

5．尝趋百里外 ()

[答案] 奔向，快步走

6．主人日再食 ()

[答案] 两次

7．野芳发而幽香 ()

[答案] 开放

8．佳木秀而繁阴 ()

[答案] 繁荣滋长

9．造饮辄尽 ()

[答案] 一来，往，到

10．每有会意 ()

[答案] 领会书中的旨意

11．潭中鱼可百许头 ()

[答案] 大约

12．薄暮冥冥 ()

[答案] 迫近

13．去国怀乡 ()

[答案] 京城

14．春和景明 ()

[答案] 日光

15．沙鸥翔集 ()

[答案] 栖止

16．吾谁与归 ()

[答案] 归依

17．媵人持汤沃灌 ()

[答案] 热水

(三)下列句中加点词的用法发生了变化，请加以区别，并写出其句中含义。

1．互相轩邈 ()

[答案] 向高处伸展

2．亲旧知其如此 ()

[答案] 旧交，旧友

3．以乐其志 ()

[答案] 感到快乐

4．腰白玉之环 ()

[答案] 腰佩

5．斗折蛇行 ()

[答案] 像北斗星一样

6．皆若空游无所依 ()

[答案] 在空中

7．急湍甚箭，猛浪若奔 ()

[答案] 飞奔的马

8．策之不以其道 ()

[答案] 驾驭 方法

9．从小丘西行百二十步 ()

[答案] 向西

10．其岸势犬牙差互 ()

[答案] 像狗的牙齿那样

11．凄神寒骨，悄怆幽邃 ()

[答案] 使……凄凉

12．名之者谁 ()

[答案] 给……命名

13．翼然临于泉上者 ()

[答案] 像鸟张开翅膀的样子

14．泉而茗者 ()

[答案] 用泉水煮 煮茶

15．而歌者 ()

[答案] 端着酒杯

16．红装而蹇者 ()

[答案] 骑驴

17．忧谗畏讥，满目萧然 ()

[答案] 名词作动词，说别人坏话

18．滕子京谪守巴陵郡 ()

[答案] 名词作动词，做太守

19．予尝求古仁人之心，或异二者之为 ()

[答案] 动词作名词，表现，心理活动

20．政通人和，百废具兴 ()

[答案] 形容词作名词，废弃的事业

21．先天下之忧而忧 ()

[答案] 方位名词作动词，在……先

22．负者歌于途 ()

[答案] 唱歌

23．影布石上 ()

[答案] 映

24．望峰息心 ()

[答案] 使…停止，平息

25．手自笔录 ()

[答案] 用笔

(四)一词多义

1．归：(1)云归而岩穴暝 ()

[答案] 聚拢

(2)太守归而宾客从也 ()

[答案] 回家

(3)微斯人，吾谁与归 ()

[答案] 归依

2．道：(1)策之不以其道 ()

[答案] 正确的方法

(2)益慕圣贤之道 ()

[答案] 学说

(3)会天大雨，道不通 ()

[答案] 道路

3．观：(1)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 ()

[答案] 动词，观赏

(2)此则岳阳楼之大观也 ()

[答案] 名词，景象

4．极：(1)然则北通巫峡，南极潇湘 ()

[答案] 动词，到达

(2)满目萧然，感极而悲者矣 ()

[答案] 极点

5．清：(1)下见小潭，水尤清冽 ()

[答案] 形容词，清澈

(2)以其境过清，不可久居 ()

[答案] 形容词，清静，冷清

6．临：(1)临溪而渔，溪深而鱼肥 ()

[答案] 动词，靠近

(2)有亭翼然临于泉上者 ()

[答案] 动词，居高临下

7．至：(1)色愈恭，礼愈至 ()

[答案] 周到

(2)至舍，四支僵劲不能动 ()

[答案] 到达

8．乐：(1)山水之乐，得之心而寓之酒也 ()

[答案] 名词，乐趣

(2)而不知太守之乐其乐也 ()

[答案] 形容词的意动用法，以……为乐趣

(3)心乐之 ()

[答案] 喜欢

(4)似与游者相乐 ()

[答案] 逗乐，嬉戏

(5)游人去而禽鸟乐也 ()

[答案] 形容词，欢乐，快乐

(五)重点实词系列练。

1．风烟俱净 ()

[答案] 全，都

2．负势竞上 ()

[答案] 凭依

3．横柯上蔽 ()

[答案] 树干

4．箪瓢屡空，宴如也 ()

[答案] 安然自若的样子

5．兹若人之俦乎 ()

[答案] 辈，同类

6．不戚戚于贫贱 ()

[答案] 忧愁的样子

7．亦不详其姓字 ()

[答案] 详细的知道

8．执策而临之 ()

[答案] 鞭子

9．食之不能尽其材 ()

[答案] 才能

10．且欲与常马等不可得 ()

[答案] 一样

11．安求其能千里也 ()

[答案] 怎么

12．家贫，无从致书以观 ()

[答案] 买，得到

13．援疑质理 ()

[答案] 提出

14．益慕圣贤之道 ()

[答案] 仰慕

15．俟其欣悦 ()

[答案] 等到

16．走送之 ()

[答案] 跑

17．以其境过清，不可久居 ()

[答案] 停留

18．隶而从者 ()

[答案] 跟从

19．不敢稍逾约 ()

[答案] 超过期限

20．滕子京谪守巴陵郡 ()

[答案] 封建官员降职或远调

21．越明年 ()

[答案] 到了

22．乃重修岳阳楼，增其旧制 ()

[答案] 规模

23．横无际涯 ()

[答案] 边

24．朝晖夕阴()

[答案] 日光

25．此则岳阳楼之大观也 ()

[答案] 雄伟景象

26．前人之述备矣 ()

[答案] 描述

27．然则北通巫峡，南极潇湘 ()

[答案] 既然这样，那么……

28．淫雨霏霏 ()

[答案] 雨或雪繁密的样子

29．连月不开 ()

[答案] 放晴

30．宠辱偕忘 ()

[答案] 一起

31．微斯人，吾谁与归 ()

[答案] 没有

32．饮少辄醉 ()

[答案] 就

33．云归而岩穴暝 ()

[答案] 聚集

34．觥筹交错 ()

[答案] 酒杯 酒筹

35．颓然乎其间者 ()

[答案] 醉醺醺的样子

36．树林阴翳 ()

[答案] 遮盖

37．太守谓谁 ()

[答案] 是

38．恶能无纪 ()

[答案] 怎么

39．而冷光之乍出于匣也 ()

[答案] 突然

40．从乡之先达执经扣问 ()

[答案] 请教

41．夫能不以游堕事 ()

[答案] 耽误

42．此乐何极 ()

[答案] 穷尽

43．鸢飞戾天者 ()

[答案] 至，到达

44．又患无名人硕师与游 ()

[答案] 交游

45．日光下澈 ()

[答案] 深深地透过

46．主人日再食 ()

[答案] 每天

二、理解常见文言虚词在文中的含义

(一)写出下列句中加点虚词的用法及含义。

1．不可久居，乃记之而去 ()

[答案] 于是

2．或异二者之为 ()

[答案] 或许

3．在乎山水之间也 ()

[答案] 同“于”

4．余寒犹厉 ()

[答案] 仍、还

5．从流飘荡 ()

[答案] 随着

6．因以为号焉 ()

[答案] 因而，于是

7．葛天氏之民欤 ()

[答案] 语气助词，呢

8．安求其能千里也 ()

[答案] 怎么

9．俟其欣悦，则又请焉 ()

[答案] 兼词，于之，向他

(二)虚词系列训练。

以

1．宅边有五柳树，因以为号焉 ()

[答案] 把

2．以其境过清，不可久居 ()

[答案] 因

3．以天下之所顺，攻亲戚之所畔 ()

[答案] 用，拿

4．而君以五十里之地存者 ()

[答案] 凭

5．以君之力，曾不能损魁父之丘 ()

[答案] 凭

6．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 ()

[答案] 按照

7．以为妙绝 ()

[答案] 与“为”连用，作认为讲

8．皆以美于徐公 ()

[答案] 以为

9．属予作文以记之 ()

[答案] 来

10．故以怪之矣 ()

[答案] 通“已”，已经

11．乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 ()

[答案] 连词，用在方位、时间词前

12．此殆天所以资将军 ()

[答案] 与所连用，表……的方法或东西

13．引喻失义，以塞忠谏之路也 ()

[答案] 表结果，译为“以致”

14．卷石底以出 ()

[答案] 表顺承，而

三、重点句子翻译

(一)理解与现代汉语不同的句式及用法，注意句子的翻译。

1．好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。

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[答案] (他)喜欢读书，(却)不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。

2．骈死于槽枥之间，不以千里称也。

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[答案] (和普通的马)一同死在马棚里，不能用“千里马”(的称号)去称呼它。

3．策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

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[答案] 驾驭千里马而不采用驾驭千里马的方法，饲养它(又)不让它吃饱以充分发挥它(日行千里的)才能，(马)嘶叫又不懂得它的意思。

4．其真无马邪？其真不知马也。

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[答案] 难道真的没有(千里)马吗？恐怕是真的不识(千里)马吧！

5．不以物喜，不以己悲。

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[答案] 不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。

6．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

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[答案] 喝醉了能和大家一同享受快乐，酒醒后又能用文章来表述这种快乐的，就是太守。

(二)句子翻译系列训练。

7．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

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[答案] 那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷功名利禄的心；忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。

8．略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

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[答案] 却一点也没有羡慕的心思，因为心中有足以快乐的事，也就不感觉吃的、穿的不如他人了。

9．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

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[答案] 青葱的'树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。

10．予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉？

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[答案] 我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现不同， 这是什么缘故呢？

11．峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

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[答案] 绕过山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翘像鸟张开翅膀的样子似的亭子，座落在泉水边上，这就醉翁亭了。

12．高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鸽。

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[答案] 高大的柳树分立在堤的两旁，肥沃的土地微微湿润，放眼望去，空阔的景象，感到自己像笼子里逃出的天鹅。

吴愈

篇2：教材文言文考点化复习--九年级上册 中考复习(九年级下册)

教材文言文考点化复习--九年级上册 中考复习(九年级下册)

一、理解常见文言实词在文中的含义

(一)找出下列句中通假字，并写出其句中含义。

1．苟富贵，无相忘 ()

[答案] “无”通“毋”，不要

2．发闾左m戍渔阳九百人 ()

[答案] “m”通“谪”，征发

3．固以怪之矣 ()

[答案] 以”通“已”，已经

4．将军身被坚执锐 ()

[答案] “被”通“披”，穿着

5．为天下唱 ()

[答案] “唱”通“倡”，倡导、号召

6．卜者知其指意 ()

[答案] “指”通“旨”，用意

7．故不错意也 ()

[答案] “错”通“措”，安放

8．轻寡人与 ()

[答案] “与”通“欤”，表询问语气，相当于“吗”

9．仓鹰击于殿上 ()

[答案] “仓”通“苍”

10．寡人谕矣 ()

[答案] “谕”通“喻”，明白

11．欲信大义于天下 ()

[答案] “信”通“伸”，伸张

(二)下列句中加点词的古今义差别较大，请加以区别，并写出其句中含义。

1．藉第令毋斩 ()

[答案] 即使

2．将军宜枉驾顾之 ()

[答案] 拜访

3．先帝不以臣卑鄙 ()

[答案] 身份低微，学识浅陋

4．未尝不叹息痛恨于桓、灵也 ()

[答案] 痛心遗憾

5．后值倾覆 ()

[答案] 战败

6．诚宜开张圣听 ()

[答案] 扩大

7．以头抢地耳 ()

[答案] 撞

8．而戍死者固十六七 ()

[答案] 十分之六七

9．号令召三老、豪杰与皆来会计事 ()

[答案] 聚会商议

10．又间令吴广之次所旁丛祠中 ()

[答案] 暗暗地

11．今亡亦死 ()

[答案] 逃跑

12．藉第令毋斩 ()

[答案] 仅，只

13．卒中往往语 ()

[答案] 处处

14．会天大雨，道不通，度已失期 ()

[答案] 适逢，恰巧

15．楚人怜之 ()

[答案] 爱戴

16．休降于天 ()

[答案] 吉祥

17．秦王色挠，长跪而谢之 ()

[答案] 道歉

18．遂用猖獗 ()

[答案] 一再失败

19．此先汉所以兴隆也 ()

[答案] ……的原因

20．今当远离，临表涕零 ()

[答案] 眼泪

(三)下列句中加点词的用法发生了变化，请加以区别，并写出其句中含义。

1．狐鸣呼曰 ()

[答案] 名词作状语，像狐一样

2．失期，法皆斩 ()

[答案] 名词作状语，按照法律

3．忿恚尉 ()

[答案] 动词的使动用法，使……恼怒

4．将军身被坚执锐 ()

[答案] 形容词作名词，坚固的铠甲、税利的武器

5．固以怪之矣 ()

[答案] 形容词意动用法，以……为怪

6．天下苦秦久矣 ()

[答案] 形容词作动词，受苦

7．请广与君 ()

[答案] 形容词作动词，扩大

8．轻寡人与 ()

[答案] 形容词作动词，轻视，看不起

9．天下缟素 ()

[答案] 名词作动词，穿上丧服

10．宜枉驾顾之 ()

[答案] 动词作名词，车、马

11．于是与亮情好日密 ()

[答案] 名词作状语，一天天

12．亮躬耕陇亩 ()

[答案] 名词作状语，亲自

13．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 ()

[答案] 形容词作动词，亲近；疏远

14．必能使行阵和睦，优劣得所 ()

[答案] 形容词作名词，能力强和能力弱的人

15．置人所罾鱼腹中 ()

[答案] 用网捕

16．皆指目陈胜 ()

[答案] 用手指用眼看

17．皆刑其长吏 ()

[答案] 惩罚

18．陈胜吴广皆次当行 ()

[答案] 编在……里

19．与臣而将四矣 ()

[答案] 成为第四个

20．以光先帝遗德 ()

[答案] 发扬光大

21．次皆良实 ()

[答案] 善良诚实的人

22．有所广益 ()

[答案] 扩大，增加

23．尉果笞广 ()

[答案] 用竹板打

(四)一词多义。

1．效：(1)恐托付不效 ()

[答案] 功效，成效

(2)愿陛下托臣以讨贼兴复之效 ()

[答案] 名词，效力的机会，重任

2．遗：(1)诚宜开张圣听，以光先帝遗德 ()

[答案] 动词，遗留

(2)是以先帝简拔以遗陛下 ()

[答案] 动词，留给

3．论：(1)宜付有司论其刑赏 ()

[答案] 动词，评定

(2)先帝在时，每与臣论此事 ()

[答案] 动词，谈论

4．应：(1)佣者笑而应曰 ()

[答案] 动词，回答，答应

(2)宜多应者 ()

[答案] 动词，响应

5．次：(1)陈胜、吴广皆次当行 ()

[答案] 动词，编次，按顺序排列

(2)又间令吴广之次所旁丛祠中 ()

[答案] 动词，驻扎

6．当：(1)陈胜、吴广皆次当行 ()

[答案] 介词，正在……的地方

(2)当立者乃公子扶苏 ()

[答案] 动词，应当

(3)当此时 ()

[答案] 正在……时候

7．行：(1)陈胜、吴广皆次当行 ()

[答案] 名词读háng，行列，队伍

(2)乃行卜 ()

[答案] 动词，往，去

(3)行收兵 ()

[答案] 走，行军

8．欲：(1)欲信大义于天下 ()

[答案] 想要

(2)从民欲也 ()

[答案] 名词，心愿

9．好：(1)亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》 ()

[答案] 动词，喜欢

(2)于是与亮情好日密 ()

[答案] 形容词，友好

10．徒：(1)亦免冠徒跣 ()

[答案] 动词，光着

(2)徒以有先生也 ()

[答案] 介词，只，仅仅

11．令：(1) 又间令吴广之次所旁丛祠中 ()

[答案] 派遣

(2)令辱之 ()

[答案] 使，让

(3)藉第令毋斩 ()

[答案] 使

(4)号令徒属 ()

[答案] 命令

(5)陈守令皆不在 ()

[答案] 县令

(五)重点实词系列训练。

1．辍耕之垄上 ()

[答案] 停止

2．苟富贵 ()

[答案] 如果

3．度已失期 ()

[答案] 估计

4．扶苏以数谏故 ()

[答案] 屡次

5．上使外将兵 ()

[答案] 带领

6．君逆寡人者 ()

[答案] 违背

7．今诚以吾众 ()

[答案] 果真

8．丹书帛曰 ()

[答案] 用朱砂写

9．陈胜王 ()

[答案] 称王

10．以五百里之地易安陵 ()

[答案] 交换

11．陈胜佐之 ()

[答案] 帮助

12．王侯将相宁有种乎 ()

[答案] 难道

13．比至陈 ()

[答案] 等到

14．此诚危急存亡之秋也 ()

[答案] 时候，时

15．不辱使命 ()

[答案] 辱没、辜负

16．安陵君其许寡人 ()

[答案] 答应

17．大王加惠 ()

[答案] 给予恩惠

18．因使唐雎使于秦 ()()

[答案] 派 出使

19．后值倾覆 ()

[答案] 遇到

20．岂直五百里哉 ()

[答案] 难道  只，仅仅

21．秦王怫然怒 ()

[答案] 盛怒的样子

22．时人莫之许也 ()

[答案] 承认、同意

23．谓先主曰 ()

[答案] 对……说

24．此人可就见 ()

[答案] 接近、趋向

25．宜枉驾顾之 ()

[答案] 屈尊

26．此诚不可与争锋 ()

[答案] 的确

27．此可以为援而不可图 ()

[答案] 谋取

28．此殆天所以资将军 ()()

[答案] 大概 资助、给予

29．若跨有荆、益 ()

[答案] 占据

30．愿君勿复言 ()

[答案] 希望

31．所以资将军 ()

[答案] 用来……的

32．因屏人曰 ()

[答案] 叫……避开

33．恢弘志士之气 ()

[答案] 发扬扩大

34．以昭陛下平明之理 ()

[答案] 显示 治理

35．亦免冠徒跣 ()

[答案] 使……光着

二、理解常见文言虚词在文中的含义

(一)写出下列句中加点虚词的用法及含义。

1．之：(1)辍耕之垄上 ()

[答案] 动词，到，去

(2)怅恨久之 ()

[答案] 结构助词，在时间词后，凑足音节

(3)燕雀安知鸿鹄之志哉 ()

[答案] 结构助词，的

(4)二世杀之 ()

[答案] 代词，他，指扶苏

2．为：(1)亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》 ()

[答案] 动词，唱

(2)谓为信然 ()

[答案] 动词，是

(3)然操遂能克绍，以弱为强者 ()

[答案] 动词，变成

(4)贤能为之用 ()

[答案] 介词，被

(5)吴广以为然 ()

[答案] 是

(6)此可以为援 ()

[答案] 作为

(7)若为佣耕 ()

[答案] 做

(8)为天下唱 ()

[答案] 替，给

3．然：(1)谓为信然 ()

[答案] 这样

(2)然操遂能克绍，以弱为强者 ()

[答案] 转折连词，但是，然而

(3)豁然开朗 ()

[答案] ……的样子

4．以：(1)扶苏以数谏故 ()

[答案] 介词，因为

(2)或以为死，或以为亡 ()

[答案] 动词，认为

(3)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕()

[答案] 介词，用，拿

(4)固以怪之矣 ()

[答案] 副词，通“已”，已经

(5)以激怒其众 ()

[答案] 连词，来，以便

(6)乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 ()

[答案] 连词，同“而”

(7)以塞忠谏之路也 ()

[答案] 以致

(8)徒以有先生也 ()

[答案] 介词，因为

(9)而安陵以五十里之地存者 ()

[答案] 介词，凭

(二)虚词系列训练。

于

1．游于壕梁之上 ()

[答案] 在

2．于是冰皮始解 ()

[答案] 在

3．贤于材人远矣 ()

[答案] 比

4．告之于帝 ()

[答案] 向

5．己所不欲，勿施于人 ()

[答案] 给

6．皆朝于齐 ()

[答案] 到

7．兴复汉室，还于旧都 ()

[答案] 到

8．每自比于管仲 ()

[答案] 与，跟

9．至于负于歌于途 ()

[答案] 与“至”连用引出对象

三、重点句子翻译

1．虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

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[答案] 即使拿一千里土地，也不敢交换，难道只(换)面积为五百里的'(土地)吗？

2．然志犹未已，君谓计将安出？

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[答案] 然而(我的)志向(到现在)还没有罢休，先生认为该采取怎样的办法？

3．陟罚臧否，不宜异同。

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[答案] 奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而不同。

4．陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。

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[答案] 陈涉年轻年轻时，曾经同别人一道被雇佣耕地，(有一次他)停止耕作走到田畔高地上(休息)，因失望而叹恨了好久。

5．今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

[答案] 现在逃走也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗？

6．藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

[答案] 即使仅能免于斩刑，可是守卫边境的人也绝大部分都会死。

7．今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

[答案] 如今我拿十倍的土地(来交换安陵)，扩大他的领土，然而，安陵君违背我的意见，(这)不是小看我吗？

8．此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

[答案] 这个人你只可以到他那儿见他，不可以委屈(他)来。将军应当亲自去拜访他。

9．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

[答案] 百姓谁敢不用箪盛着饭食，用壶装着酒浆来迎接将军呢？

10．不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

________________________________________________________________________

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[答案] 不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。

吴愈

篇3：教材文言文考点对应训练--中考课文类 中考复习(九年级下册)

教材文言文考点对应训练--中考课文类 中考复习(九年级下册)

一、阅读下面文章，完成题目。

童趣

沈复 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

(一)(浙江温州)

1．解释下列句中加点的词。

(1)项为之强________

(2)徐喷以烟________

(3)兴正浓________

(4)鞭数十________

[答案] (1)颈，脖颈 (2)慢慢地 (3)兴致，兴趣 (4)鞭打(用鞭子打)

2．下列加点词解释不正确的一项是( )

A．私拟作群鹤舞于空中(在)

B．蹲其身(其中的)

C．以丛草为林(把)

D．驱之别院(它，代虾蟆)

[答案] B

3．用现代汉语写出下面句子的意思。

见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

________________________________________________________________________

[答案] 每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。

4．阅读全文，说说作者是如何获得“物外之趣”的。

________________________________________________________________________

[答案] 观察细致，想象丰富，热爱自然与生活。

(二)(2010浙江丽水)

5．解释下列句子中加点的词。

(1)见藐小之物必细察其纹理( )

(2)徐喷以烟( )

(3)鞭数十( )

[答案] (1)观察 (2)慢慢地 (3)打(鞭打)

6．对下列句子中加点的词理解错误的一项是( )

A．使之冲烟而飞鸣(但是)

B．余常于土墙凹凸处(在)

C．以丛草为林(把)

D．舌一吐而二虫尽为所吞(被)

[答案] A

7．用现代汉语写出下面句子的意思。

果如鹤唳云端，为之怡然称快。

________________________________________________________________________

[答案] 果然像鹤在云端鸣叫，为这一景象感到非常愉快。(意思符合即可)

8．作者小时候把烟和蚊子想象成云、鹤，可见他是怎样的一个孩子？

________________________________________________________________________

[答案] 富有情趣(可爱)，充满想像力。

二、(2010广东深圳)阅读下面甲、乙两篇选文，完成题目。

【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

【乙】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知？至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍蔽衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

9．请用现代汉语翻译下列句子。

①昂首观之，项为之强。

________________________________________________________________________

②负箧曳屣行深山巨谷中。

________________________________________________________________________

[答案] (1)(我)抬头看它们(或蚊子)，脖子因此(变得)僵硬了。(2)(我)背着箱子，拖着鞋子行走在深山巨谷中。

10．甲文“故时有物外之趣”中的“趣”和乙文“以中有足乐者”中的“乐”分别具体指什么？结合选文，就如何在生活中获得乐趣谈谈你得到的启示(回答两点即可)。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

[答案] 第1问示例：“趣”：①把叫声如雷的蚊子看作在空中飞舞的群鹤(或：夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中)；②把冲烟飞鸣的蚊子看作青云白鹤的景象(或：使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观)。“乐”指读书(或“从师求学”)。第2问示例：①学会观察，在生活中发现乐趣。②保持一颗好奇心，善于从平淡的生活中寻找乐趣。③展开联想、想象，让平凡的事物变得神奇、有趣。④通过读书，提高自己的精神境界。⑤能以乐观的心态对待艰苦的生活。

三、(2010山东济宁)阅读下面文章，完成题目。

【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【乙】田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。

【注释】 ①镒：二十两。②馆：这里指家。③《诗》：这里指《诗经》。

11．解释下列加点的词语。

①陈太丘与友期行________

②田子为相，三年归休________

[答案] ①相约同行。期，约定。②退休回家。

12．翻译下列句子。

①友人惭，下车引之，元方入门不顾。

________________________________________________________________________

②宜尔子孙承承兮。

________________________________________________________________________

[答案] ①友人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方，元方连头也不回地走进了自家的大门。②好好教育你的子孙，谨慎小心啊。

13．甲、乙两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？

________________________________________________________________________

[答案] 甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。虚心接受批评，知错就改。

四、(江苏潜江)

【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

(选自课文《陈太丘与友期》)

【乙】郭呈贾列胁竣伲到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。澄剩骸岸曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”炒切恢。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。城氡鸺荽邮垄郏计日告之。行部既还，先期一日，澄违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。

(选自《后汉书郭炒》，略有改动)

【注释】 ①郭(jí)始至行部：郭掣盏H尾⒅菽粒首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。

14．下列加点词语的解释不正确的一项是( )

A．太丘舍去(舍弃、丢下)

B．则是无信(不讲信用)

C．及事讫(完毕)

D．先期一日(约定的日期)

[答案] A

15．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )

A．相委而去 杂然而前陈者

B．计日告之 传一乡秀才观之

C．遂止于野亭 骈死于槽枥之间

D．其为人若此 安陵君其许寡人

[答案] C

16．用现代汉语翻译下面的句子。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”

________________________________________________________________________

[答案] 那人便问元方： “你爸爸在吗？”(或：那客人便问元方： “你爸爸在家吗？”)元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”

17．文段理解。

(1)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重________，乙文侧重叙述。

(2)从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的'启示？(就一个或两个故事来谈均可，至少两条)

________________________________________________________________________

[答案] (1)做人要讲信用(答出“讲信用”之意即可) 郭呈匦(或：郭巢晃バ庞诙童) 描写(或：对话描写；语言描写) (2)答案示例：①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。

五、(2010吉林)阅读《论语(节选)》，完成题目。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也”(《为政》)

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)

子曰：“默而识①之，学而不厌②，诲人不倦，何有于我哉？”(《述而》)

子曰：“我非生而知之者，好古③，敏以求之者。”(《述而》)

子曰：“学如不及④，犹恐失之。”(《泰伯》)

子曰：“吾有知乎哉？无知也。有鄙夫⑤问于我，空空如也；我叩其两端而竭焉。”(《子罕》)

子夏曰：“日知其所亡⑥，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”(《子张》)

【注释】 ①识(zhì)：记住。②厌：满足。③好古：爱好古代文化。④及：赶上，追上。⑤鄙夫：鄙陋浅薄的人。⑥亡：指不知道的东西。

18．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是________家经典著作之一。

[答案] 儒

19．下列句中加点词读音和意义都不同的一组是________。

(A)学而时习之/学如不及

(B)吾日三省吾身/见不贤而内自省也

(C)诲女知之乎/诲人不倦

(D)是知也/日知其所亡

[答案] D

20．请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

[答案] 围绕“替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过了呢”回答即可。

21．请写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

[答案] 围绕“只读书不思考，就会迷惑而无所得。只是空想却不读书，就会有害(疑惑)”回答即可。

22．请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

[答案] 围绕“每个人都有自己的长处，选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正”回答即可。

23．孔子所说的“己所不欲，勿施于人”，对我们为人处世有什么启示？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

[答案] 围绕“自己所讨厌的事情不能施加在别人身上”或“推己及人，以仁爱之心待人”回答即可。

24．选文后五则内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

[答案] 围绕“默默地记住知识，勤奋学习而不满足；爱好古代文化，勤勉求学；勤奋好学；谦虚诚恳；温故而知新，日积月累”等回答即可。

附：后五则选文的大意：

(1)孔子说：“默默地记住知识，勤奋学习而不满足，教导别人不知疲倦，除此之外，我还做了些什么呢？” (2)孔子说：“我不是天生就有知识的人，而是爱好古代文化，勤勉求学获得知识的人。” (3)孔子说：“学习起来就好像总怕赶不上似的，还怕丢掉了应该学习的东西。” (4)孔子说：“我是无所不知的吗？不是的！如果一个鄙陋浅薄的人诚恳地向我请教，我就从他所提出的问题的各方面反问到底而详尽地告诉我。” (5)子夏说：“每天都能学到自己不会的知识，每月都不忘掉自己学会的东西，这就可以说是好学了啊。”

吴愈

篇4：八年级下册语文第六单元文言文复习资料 中考复习(八年级下册)

八年级下册语文第六单元文言文复习资料 中考复习(八年级下册)

石潭记------唐 柳宗元 唐宋八大家之一。

一、词语：

1. 水尤清冽 尤：格外。   2. 伐竹取道，下见小潭 道：道路。见：出现。

3. 为坻，为屿，为 坻：水中高地。屿：小岛。：不平的岩石。

4. 潭中鱼可百许头 可：大约。   5. 倘徊欢 倘唬捍舸舻难子。

6. 以其境过清，不可久居 清：凄清。居：停留。   7. 隶而从者 隶：跟从。

8. 从小丘西行百二十步 西：向西。   9. 下见小潭 下：在下面。

10. 日光下澈 下：往下。   11. 皆若空游无所依 空：在空中。

12. 斗折蛇行，明灭可见 斗：像北斗星一样。蛇：像蛇那样。

13. 其岸势犬牙差互 犬牙：像狗的牙齿那样。   14. 似与游者相乐 乐：逗乐。

15. 凄神寒骨，悄怆幽邃 凄：使-----凄凉。寒：使-----寒冷。

16. 记之而去 去：离开。

二、句子翻译。

17. 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能 听到水声，好象挂在身上的玉、玉环相互碰撞的声音， 心里很是高兴。

18. 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下 走便可见一个小潭，潭水特别清澈。

19. 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮 盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。

20. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上 潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什 么依靠似的。阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动

21. 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲 折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。

22. 其岸势犬牙差互，不可知其源。 溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。

23. 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没 有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。

24. 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把 当时的情景记下来便离去了。

三、

25. 课文按什么顺序写？ 游览顺序。

26. 课文抓住了小石潭什么特点？ 幽静。

27. 作者对小石潭的整体感受是什么？ 幽深冷寂，孤苦凄凉。悲哀深沉。

28. 本文通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己有寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。

29. 文中的“对比”和“烘托” 点拨：①为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“m尔远逝，往来翕”忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感。

八年级下册：岳阳楼记-----范仲淹（宋）

1) 滕子京谪守巴陵郡 谪：封建官员降职或远调

2) 越明年 越：到了   3) 乃重修岳阳楼，增其旧制 乃：于是。制：规模。

4) 刻唐贤今人诗赋于其上 于：在；其：它的。   5) 属予作文以记之 予：我；以：来。

6) 予观夫巴陵胜状 夫：那。胜状：胜景。   7) 衔远山，吞长江 衔：衔接。

8) 横无际涯，朝晖夕阴 涯：边。晖：日光。

9) 此则岳阳楼之大观也 大观：雄伟景象。

10) 前人之述备矣 述：描述。备：详尽

11) 然则北通巫峡，南极潇湘 然则：既然这样，那么……。极：尽。

12) 迁客骚人 迁客：降职远调的人；骚人：诗人。

13) 霪雨霏霏 霪雨：连绵的雨。霏霏：雨或雪繁密的样子。

14) 连月不开 开：放晴。国：京城。   15) 薄暮冥冥；去国怀乡 薄：迫近。去：离开。

16) 春和景明；沙鸥翔集 景：日光。集：栖止。

17) 岸芷汀兰；此乐何极 芷： 小草；汀：小洲。极：穷尽。

18) 宠辱偕忘 宠：荣耀。偕：一起。   19) 把酒临风 把：持。

20) 予尝求古仁人之心 求：探求。古仁人：古时品德高尚的人。

21) 或异两者之为 或：或许。为：指两种心情。

22) 庙堂：在朝廷上做官。江湖：不在朝廷上做官。

23) 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 先：在……之前。后：在……之后

24) 微斯人(登斯楼也)，吾谁与归 微：没有；斯：这。归：归依。

25) 若夫：像那。 至若：至于。 嗟乎：唉。

26) 不以物喜 以：因为。心旷神怡 怡：愉快。

27) 越明年，政通人和，百废具兴。 到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。

28) 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 我看那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。

迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎 被降职外调的官员和不得志的诗人大多在这里聚会，他们观赏景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？

29) 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 登上这座楼，就会产生被贬离开京城，怀念家乡，担心遭到诽谤和讽刺的心情，再抬眼望去，尽是萧条的景象，必将感慨横生而十分悲伤的了。

30) 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都被置之度外，于是在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到了极点。

31) 予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉？ 我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现不同， 这是什么缘故呢？

32) 不以物喜，不以己悲。 不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。

33) 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 在朝廷上做官就为平民百姓忧虑，退处江湖就替君主担忧。

34) 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。 大概人们一定会说“在天下人忧之先忧，在天下人乐之后才乐”吧。

35) 【通假字】(1)属予作文以记之 属同“嘱”，嘱托。 (2)百废具兴 具同“俱”，全。

中心思想：本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

① 滕子京重修岳阳楼的原因是：政通人和，百废具兴。

② 作者写本文的原因是：属予作文以记之。

③ 表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

④ 前人之述备矣中“前人之述”指：唐贤今人诗赋。

⑤ “迁客骚人”览物之情有两种：悲和喜；作者认为览物之情应该是：不以物喜，不以己悲。

⑥ 登斯楼也中的“斯楼”是指“岳阳楼”。

⑦ 在句子“或异二者之为”中的“二者”是指：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者；二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者。

⑧ 在句子“或异二者之为”中的“二者之为”是指：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲；二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋。

⑨ 在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指：居庙堂之高；“退”指：处江湖之远。

⑩ 在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进亦忧”指：居庙堂之高则忧其民；“退亦忧”指：处江湖之远则忧其君。

⑾、本文中能表现作者阔大胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。

⑿、本文中能表现作者政治抱负的句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

⒀、句子“微斯人，吾谁与归”中“斯人”是指：古仁人。

⒁、写洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

⒂、《岳阳楼记》中最能表达作者政治见解的句子是：先天下之忧，后天下之乐而乐。

⒃、“迁客骚人”抒发“览物之情”的句子有：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲；二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋。

八年级下册：醉翁亭记------欧阳修（宋）

一、词语解释：

1. 环滁皆山也；环而攻之 环：环绕。环：包围。

2. 望之蔚然而深秀者 蔚然：茂盛的样子。秀：秀丽。

3. 泻出于两峰之间者 泻：飞泻。

4. 翼然临于泉上者 翼然：像鸟张开翅膀的样子。临：靠近。

5. 名之者谁 名：命名。   6. 饮少辄醉 辄：就。   7. 醉翁之意不在酒 意：情趣。

8. 得之心而寓之酒也 寓：寄托。   9. 云归而岩穴暝 归：聚集。

10. 太守归而宾客从也 归：回家。从：跟从。   11. 吾谁与归 归：归依。

12. 野芳发而幽香；佳木秀而繁阴 芳：香花。秀：繁荣滋长。

13. 至于负者歌于途 负者：背着东西的人。

14. 休于树 于：在。   15. 山肴野蔌 肴：野味。蔌：菜蔬。

16. 宴酣之乐 酣：尽兴的喝酒。   17. 非丝非竹 丝：弦乐器。竹：管乐器。

18. 弈者胜 弈：下棋。   19. 觥筹交错 觥：酒杯。筹：酒筹。

20. 颓然乎其间者 颓然：醉醺醺的样子。乎：于。   21. 树林阴翳 翳：遮盖。

22. 鸣声上下 上：树的上部。下：树的下部。   23. 太守谓谁 谓：是。

二、句子翻译：

1） 山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。 顺着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，又看到一股水流从两峰之间飞泻而下，这就是酿泉。

2） 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 绕过山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翘像鸟张开翅膀的样子似的亭子，座落在泉水边上，这就醉翁亭了。

3） 名之者谁？太守自谓也。 给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的。

4） 太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也 太守跟宾客到这里来喝酒，他喝得很少却总是喝醉，年纪又最大，因此给自己起了个别号叫“醉翁”。

5） 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 醉翁的心意不在酒上，而在秀丽的山水之间。

6） 山水之乐，得之心而寓之酒也。 欣赏山水的乐趣，内心领会了，而后把它寄托在喝酒上。

7） 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 像那太阳出来了，林间的雾气逐渐消尽，暮云四合，岩谷洞穴变得昏暗起来国。这明暗交替的景象，就是山间的清晨和傍晚。

8） 朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，快乐也是无穷无尽的。

9） 宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢。 宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。射的射中了目标，下棋的下赢了，酒杯和筹码杂乱交错，人们时起时坐，大声喧哗--这是宾客们欢乐的图景。

10）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 一个面容苍老、满头白发的人，昏昏欲倒的坐在众人中间--这是太守喝醉了。

11） 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。 不久，太阳落在西山，人影散乱，这是宾客们跟着太守回去了。

12）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 这时树林里变得昏暗了，上上下下一片鸟啼声，游人离去后，鸟儿欢乐起来。

13）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 人们只懂得跟着太守游玩的乐趣，却不懂得太守心中自有他的.乐趣。

14）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 喝醉了能和大家一同享受快乐，酒醒后又能用文章来表述这种快乐的，就是太守。

三、文章内容理解：

《醉翁亭记》描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅与民同乐的图画。前人说本文“句句是记山水，却句句是记亭，句句是记太守”。

1. 全文的主旨是：与民同乐。“乐”字贯穿全文。

2. 文章的名句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

①、醉翁亭命名的缘由是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

②、解释“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。

③、写山间早晨景色的句子是：日出而林霏开；   ④、写山间傍晚景色的句子是：云归而岩穴暝；

⑤、写春景的句子是：野芳发而幽香；   ⑥、写夏景的句子是：佳木秀而繁阴；

⑦、写秋景的句子是： 风霜高洁；   ⑧、写冬景的句子是：水落而石出者；

⑨、第三段写游琅琊山的情形，一共写了四个场面：1、滁人游，2、太守宴，3、众宾欢，4、太守醉。

⑩、表现本文主旨的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

⑾、表现禽鸟乐的句子是：树林阴翳，鸣声上下。

⑿、照应“颓然乎其间者，太守醉也”的句子是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高。

⒀、从句子“水落而石出者”中找出一个成语：水落石出。

⒁、“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么意思？本意不在此，而在别的方面。

⒂、太守之乐其乐中的太守的“乐”是指什么？“寄情山水之乐，与民同乐之乐。”

⒃、对联：欧阳修与百姓同乐，范仲淹以天下为忧。

满井游记

1. 恶能无纪 恶：怎样。纪：通“记”，记载。   2. 冻风时作 作：起。

3. 局促一室之内 局促：拘束。   4. 波色乍明，鳞浪层层 乍：初。

5. 而冷光之乍出于匣也 乍：突然。   6. 柔梢披风 披：分散。

7. 毛羽鳞鬣之间 鳞：指鱼类和爬行类动物。鬣：指马一类动物。

8. 夫能不以游堕事 堕：耽误。   9. 麦田浅鬣寸许 鬣：像兽颈上的长毛一样。

10. 泉而茗者，而歌者，红装而蹇者 泉：用泉水煮。茗：煮茶。：端着酒杯。蹇：骑驴。   11. 而此地适与余近 适：正好

12. 高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鸽。 高大的柳树分立在堤的两旁，肥沃的土地稍微湿润，放眼望去，空阔的景象，感到自己像笼子里逃出的天鹅。

13. 于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。 在这时，薄冰开始溶化，水波开始发出亮光，像鱼鳞一样的波浪一层层的，水清澈看到河底，亮晶晶的，好像镜子刚刚打开冷光突然从镜匣子里闪射出来一样。

14. 柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。 柳条将要舒展没有舒展，柔嫩的柳梢头在风中散开，麦田里低矮的麦苗才一寸左右。

15. 游人虽未盛，泉而茗者，而歌者，红装而蹇者，亦时时有。 游人虽然不多，但是汲泉水来煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着红装骑驴的，也经常有。

16. 风曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。 所有在沙滩上晒太阳的鸟，汲水的鱼儿，都悠闲自在，羽毛鳞

廖君

篇5：中考复习第二讲：汉字 (九年级下册)

中考专题复习第二讲：汉字 (苏教版九年级下册)

教学目标

1．正确书写常用汉字（做到端正、整洁，格式正确）

2．牢牢掌握3000个现代汉语常用字的字形，辨识并改正错别字。

教学重点 巩固所学知识，强化整合知识的能力。

教学难点 提高对所学知识的综合运用能力

教学过程 三次备课

导入：汉字是记录语言的符号,近几年来, 中考对汉字字形的考查主要内容有；1.汉字的规范书写；2.对错别字的判断；3.对错别字的改正。今天，我和同学们一起来复习“汉字字形”有关方面的内容.。

一、复习要点

《语文教学大纲》和《语文课程标准》中规定初中学生“累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写”,“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学会规范、通行的行楷,提高书写速度。” 。熟练地使用字典、词典和多种检字法独立识字。熟练掌握正确辨别音同字、形近字以及其他错别字的方法。

二、考点分析

《语文教学大纲》和《语文课程标准》中规定中学生应该能够掌握3500个左右常用字；能熟练地使用字典、词典和多种检字法独立识字。从近年佛山市中考试题对文字考查的情况来看，主要涉及到下述两个方面：1、判断汉字字形的正误；2、纠正生活中经常出现的错别字。

由于计算机处理文字的局限，中考只考错别字的辨析，且所选的都是平时学生经常写错的，重点考查音同字、形近字的辨别。其中为了引导学生重视课内文本的研读，有部分选项直接出自课文或根据课文内容改编。

常见题型是选择题：选出所列句子中没有（或有）错别字的一项。

三、备考指南

同学们在复习的时候,应该以教材为基础,逐课进行汉字的积累。把每一课中出现的重点字词都罗列出来。对于多音多义字,应该能够根据具体的语境,辨析汉字的准确读音和意义。对于形似字,要注意运用比较的方法,辨析他们的区别。

（一）纠正、防止错别字的方法

1.分辨形旁,注意字音。如“贝”多和财物有关,“亻”多和人有关,“饣”多和饮食有关;“纟”多和丝、棉、麻有关,“氵”多和水有关;“衤”多和衣服有关;“月”多和身体有关。

2.看清声旁,分辨同音字,如“沧”不要写成“沦”,“经常”不要写成“经长”。

3.分辨形似字意义,如“菅”和“管”;分辨同音字意义,如“抱负”与“报复”。

4.记住少数带多数。“辶”和“廴”,从“廴”的字只有三个:“廷、建、延”,其余均从“辶”。

5.不随意简化

（二）笔画和笔顺

在书写汉字时,从落笔到抬笔,就是一笔或叫一画,这些点或画就叫笔画。

汉字基本笔画有八种,即:点、横、竖、撇、捺、勾、折、提。每一种笔画有一种或几种变形写法。

写字时笔画的先后顺序,叫笔顺。常见的笔顺规则有以下八种:

先左后右,如“认”、“ 助” 、“则”、“ 仁” 等；

先上后下,如“王”、 “旦”、 “恩”、 “梦”等；

先横后竖,如“十”、 “干”、 “主”、 “井”等；

先撇后捺,如“人”、 “文”、 “令”、 “义”等；

从外到内,如“同”、“ 月”、“ 闻”、“ 风”等；

先进后关,如“园”、“ 田”、“ 因”、“ 国”；

先中间,后两边，如“小”、“ 水”、“ 办”、“ 少”等；

先里头,后旁包,如“断”、“ 画” 、“函”等。

学习掌握汉字笔画和笔顺规则，有助于我们正确查检字典、词典,指导书写，还能使写出的字体工整美观，提高书写速度。

（三）形声字

形声字由两部分组成，一部分表示字的意义，另一部分表示字的读音。表示字义的部分叫形旁，表示字音的部分叫声旁。

形旁和声旁结合方式主要有六种。

左形右声:偏 铜 冻征硝 城

右形左声:攻 劲 削瓢故 雌

上形下声:管 霜 爸芳崖 界

下形上声:慈 斧 贡忿凳 膏

外形内声:固 病 阀园裹 衷

内形外声:闻 问闷辩

（四）形似字、同音字、多音多义字

有些字形体相近，不细心分辨就容易写错、用错。例如,“未来”的“未”和“末梢”的 “末”区别仅仅在起笔两横的长短，意思却完全不同。

正确书写和运用形似字,主要靠认真。把字形认准，字义弄懂，一笔一画认真书写。还要在积累词汇的同时,分辨形似字。

有些字读音相同，这类字叫同音字，例如：“唤” “换”“ 涣”“ 焕”都读“huàn”,“壁”和“璧”都读“bì”。还有些字读音相近，如“浊”(zhuó)和“烛” (zhú)。分辨读音相同或相近的字，要从字义入--并且记住经常和什么字组成词使用。

不止一个读音,不止一个意义的字叫多音多义字。分辨这类字也要从字义入手,记住读这个音时表示什么意思，读另一个音又表示什么意思。例如:薄，用在“薄板”中读“báo”,表示厚度；用在“薄弱”中读“bó”,表示单薄、弱;用在“薄荷”中读“bò”,是一种植物的名称。

（五）查字典

1.音序检字法

如果知道某个字的读音,想查这个字的意义,就可以使用音序检字法。

例如查“津”字的意义。知道“津”读jīn,按这个音节的声母“j”去查“汉语拼音音节索引”,知道属于jīn的音节的字在哪一页,然后再找到这一页,就查到“津”字了。

2.部首检字法

如果不知道某一个字的读音,就可以使用部首检字法。例如查“津”字,首先确定要查的这个字属于“氵”部,然后从“部首目录”中找到“氵”部在“检字表”中的哪一页,再从“检字表”查出“津”字在字典的哪一页。注意:在“检字表”中查“津”字的笔画,只查除去部首部分的笔画,即只查“聿”的笔画--6笔。

3.常用符号的意义

一个字因意义不同而有几个音的,就在各个注音前用(一)(二)(三)等标明。一个字不止一个意义的,就用①②③等表示有几个意义。

注解中的引、喻、转、连等符号,“引”表示由原意引申出来的意义,“喻”表示由比喻形成的意义，“转”表示由原义转化而成的意义,“连”表示本字可以和一个意义相同或相近的字并列起来构成大致同义的词。

（六）正确识记汉字的字形，应注意以下几点:

（1）掌握汉字的字形要靠日积月累,平时读书看报,看电视都要做有心人,遇到不认识的或拿不准的字,一定不要随便放过,要勤查字典，积累多了，出错也就少了。

（2）要将汉字的字形与它的音和义结合起来识记,这样比死记硬背掌握要轻松得多,记得也要牢固。

第一,要了解汉字的基本特点。音形义统一是汉字的基本特点。要从三者的对应关系入手,根据现代汉字的字音和字义,正确识别它的字形。

第二, 要了解现代汉字的结构特点,现代汉字据85%以上是形声字,一般来说,声旁表音,形旁表意,因此可以通过形旁加以辨别。

第三, 要了解错别字产生的原因:①音同或音近造成错误。②形近造成错误。③音近形近造成误读。④不明成语典故造成错误。

第四, 要掌握识别错别字的方法,了解了错别字产生的原因,就可以通过读音,字形及其意义去识别了。

近几年中考的语音、汉字题,更多地着眼于实际运用,更加贴近生活。如在具体语境中给汉字注音,根据拼音写出汉字,改正错别字。材料多取材于报刊、杂志,在实践中考查学生语音、汉字的语言知识

四、真题再现

【盐城市中考题】

2．阅读下面的文字，完成后面题目。（6分）

走进“东方湿都”，这里物产丰ráo，鹤舞鹿鸣，一派原生态秀美风光；漫步“海盐之城”，这里高楼林立，车水马龙，满眼望去处处呈现出新城市的靓丽景象。科技馆、艺术中心、海盐搏物馆，犹如一颗颗晶萦剔透的珍珠镶嵌在清澈明净的串场河畔。

（1）根据拼音写出汉字，或给加点的字注音。（2分）

丰ráo                清澈(      )

（2）画横线的句子中有两个错别字，请找出并改正。（2分）

改为                     改为

【盐城市中考题】

2．阅读下面文字，按要求答题。（6分）

上亿年的繁衍生息造就了地球连锦不断的地理诗篇，在这幅异彩纷陈的画卷中，我们的未知永远多于     A     ，我们的想象始终需要证实，不管是沧海还是    B     ，大自然的精彩不会因为我们的懵懂而tuì色。

（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。（2分）

繁衍 __   _    tuì色

(2)画线句子中有两个错别字，找出并加以改正。（2分）

改为         __           改为

【盐城市中考题】

2．阅读下面文字，按要求答题。（5分）

春天的东方湿地公园芬芳四yì，一片雪白的花海在我四周     （涌动/流动），微风拂来，花枝摇yè，花雨缤纷，花的波浪在浅浅地荡漾，人们仿佛乘着一叶轻舟驶进了春天的深处。

⑴给加点定字注音。（2分）  微风拂来          花雨缤纷

⑵根据拼音写出汉字。（2分）  芬芳四yì         花枝摇yè

五、典例精析

例1、下列词语中没有错别字的一项是  （    ）

A．茫无崖际   名列前矛       B．风驰电掣    异想天开

C．苍海一栗   默守成规       D．座无虚席    甜言密语

【解析】此题考查同学们辨识并改正成语中错别字的能力。仔细审查各选项就会发现A选项中的“崖”应为“涯”，“银”应为“茅”， C选项中的“苍”应为“沧”，“默”应为“墨”， D选项中“坐”应为“座”，“密”应为“蜜”，故正选答案应为“B”。

例2、下列词语没有错别字的一项是…………………（    ）

A．零落    倔强    头晕目眩    一拍既合

B．琐屑    烦燥    锐不可挡    销声匿迹

C．恣睢    胆怯    开卷有益    顾名思义

D．厚实    慰籍    鸡犬不宁    一泄千里

2．【解析】【答案】C  【考点直击】本题考查对常用汉字的正确书写情况。

【思路点拨】A中的“一拍既合”应为“一拍即合”；B中的“烦燥”应为“烦躁”，“锐不可挡”应为“锐不可当”；D中的“慰籍”应为“慰藉”，“一泄千里”应为“一泻千里”。

例3、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（3分）

我们的`成长要摆脱低俗事物的纷（rǎo）（1）    ，用传统文化来滋养。有句话说柔日读史，（ gāng） （2）____日读经。这是说，意志懈（dài）（3） ____时读史以明志，读史书，能养浩然正气；焦躁狂暴时读经以养性，读经书，能塑静俭德性。

【解析】【答案】（1）扰  （2）刚  （3）怠

【考点直击】本题考查学生正确认读、书写常用汉字的能力。

【思路点拨】“扰”比较简单，细心一点就不会写错；“刚”字要结合句子环境，从前面“柔日读史”的“柔”中找到答案；“怠”应从词语出发，根据词语来确定字形。

例4、下列词语中没有错别字 的一项是（    ）（2分）

A.绝处逢生  眼花缭乱  鹤立鸡群  豁然贯通

B.周而复始  浑身解数  玩下断语  恍然大悟

C.肃然起敬  各得其所  人迹罕至  重蹈覆辙

D.天伦之乐  孜孜不倦  随身附和  化为乌有

【解析】答案：D本题考查常见字的字形。A“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”，属于同音形近字的误写；B“妄下段语”应为“妄下断语”， 属于同音异形字的误写；C“人迹罕致”应为“人迹罕至”， 属于同音异形字的误写。

例5、下面有错别字的一项是（  ）（2分）

A．马大哈  马后炮  马前卒

B．人是衣裳马是鞍  瘦死的骆驼比马大

C．马到成功  青梅竹马  心猿意马 历兵秣马

D．矮子骑大马--上下为难  马戏团的猴子--随人耍

【解析】答案C    厉兵秣马：厉兵：是磨砺兵器，秣马：喂饱马。形容准备战斗，也比喻作好事情准备。

六、练习巩固

1．根据拼音写出汉字。

（1）相rú以沫  （    ）（2）niān轻怕重（    ）  （3）销声nì迹 （    ）

（4）根深dì固  （    ）（5）qiè而不舍 （    ）  （6）陶yě情操 （    ）

（7）众星gǒng月（    ） （8）心旷神yí （     ） （9）如火如tú （    ）

（10）jiē来之食（    ） （11）鞠躬尽cuì（    ） （12）yí笑大方 （    ）

（13）惩前bì后（    ）（14）接zhǒng而至（  ） （15）好wù高远（    ）

2．改正下列成语中的错别字。

（1）专心至志（   ）（2）负偶顽抗（   ）（3）情不自尽（   ）

（4）挑拔离间（   ）（5）费寝忘食（   ）（6）莫不关心（   ）

（7）孤漏寡闻（   ）（8）烂竽充数（   ）（9）戒骄戒燥（   ）

3．下列词语中没有别字的一项是（   ）

A.端详     悲怆     迫不及待    孤立无援

B.潦草     倔强     语无纶次    慷慨淋漓

C.宣泄     诓骗     戛然而止    缩手无策

D.真缔     青睐     惊慌失措    锐不可当

答案：考查字形，选A 【解析】B．语无伦次：伦次：条理。话讲得很乱、没有条理。C．束手无策：束：约束，捆绑。策：办法。好像手被束缚住了，无法解脱。后泛指对遇到的麻烦没有办法解决，一筹莫展。D．真谛：谛，道理。意思为：①真实的道理或意义。②最佳答案。

4．.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

诚信是什么？稚气未脱的孩子说，诚信是拉过钩儿就永不反huǐ   ⑴     ；风华正mào     ⑵   的小伙子说，诚信是不能透支的nuó     ⑶     言；两鬓苍苍的老人说，诚信是一张不容背 叛的qì      ⑷     约。

（1）         （2）       （3）         （4）       w

⑴悔⑵茂⑶诺⑷契

5. 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。www.*

“爱阅读”行动寄语

青少年时期是培养读书爱好的关（jiàn）        时期，爱上阅读，就有了一个不会（kū）        竭的快乐源泉，有了一个不会背（pàn）        的忠实朋友。青少年对未来有种种美好的理想，但在你们的人生（lán）        图中千万不要遗漏了这一理想--立志做一个真正的读者，一个终身的读者。

(1)键（2）枯（3)叛（4）蓝

教学感悟

高月

篇6：钢铁是怎样炼成的名著阅读 中考复习(八年级下册)

1、一句话书评： 理想主义的旗帜和人生的教科书。

2、推荐语： 这是一部催人奋进的长篇小说，它生动地叙写了钢铁战士保尔的成长过程，具有深刻的教育意义和很高的艺术价值

3、作者：       奥斯特洛夫斯基

4、国别：       原苏联

5、体裁：       长篇小说

6、主题/主要内容：  《钢铁是怎样炼成的》描写了十月革命后第一代苏维埃青年，在布尔什维克党的领导下，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的经历。

7、主要人物：        保尔  其他人物：朱赫来（引导保尔走上革命道路，因宣传革命而被捕）  冬妮娅（初恋情人）  丽达（真正爱的人）  达雅  （保尔的妻子）

8、代表性话语：      不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。

9、人物性格 ：       他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士。

10、该人物形象给你的人生启示： 一个人身体瘫痪了，精神不能瘫痪，对待人生中的不幸和苦难应该有信心去克服和战胜它。

11、给你印象最深的人物及理由：  保尔  因为他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士

12、相关情节故事： ①战白匪，救出朱赫来。②带病修铁路。③在病榻上写作。④保尔在双目失明，全身瘫痪的情况下坚持学习，生命不息，战斗不止。

13、讲述情节故事并写出该情节给你的体验/感悟：讲述：①保尔在双目失明，全身瘫痪的时候曾一度陷入精神危机，在经过激烈的内民斗争后，又以顽强的毅力坚持写作。该情节给你的体验/感悟：保尔那种与命运抗争，永不言败的钢铁般的意志和顽强奋斗的精神使我深受感动。

14、喜欢该名著的理由：这是一部催人奋进的长篇小说，它生动地叙写了钢铁战士保尔的成长过程，具有深刻的教育意义和很高的艺术价值。

15、阅读感受/感悟：读了奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》后， 我受到了极大的震撼，在那样恶劣的环境里，保尔以钢铁般的意志坚守着自己的信念，其实我们的学习又何尝不是如此？只要我们不怕困难挫折，相信成功就在不远处等着我们。

16、收获/启示/启迪：这部小说让我懂得了人生的意义，让我学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志和顽强奋斗的精神迎接生活中的各种挑战。

17：《钢铁是怎样炼成的》，让我们感受到一个无产阶级英雄为理想而献身的崇高精神。

《钢铁是怎样炼成的》练习题

1．在__________ 的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。（朱赫来）

2．保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子________出卖，被白匪关押起来。（维克托）

3．红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友________参军了，当了团区委书记。（谢廖沙）

4．保尔最爱读英国小说________，敬佩主人公的斗争精神。（《牛虻》）

5．“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是________到修铁路的工地视察视察时说的。（朱赫来）

6．“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这是________对保尔说的。（冬妮娅）

7．“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”是保尔对________说的。（冬妮娅）

8．在铁路就要修完时，无情的________和________最终夺去了保尔的战斗力。（伤寒；大叶性肺炎）

9．《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的________，保尔是 ________的“良师益友”，他的________对广大读者有极深的教育意义。（生活教科书；鼓舞人们战胜困难、不断革命；崇高形象和革命品质）

10．保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手________，正是在这位老水手 的教育下，他才走上了革命的道路。（朱赫来）

11．保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人________，在铁路总工厂任共青团书记时认识的__________，以及他的妻子__________ 。（冬妮娅；丽达；达雅）

12．保尔因__________________________________ 而被校长开除。

(在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家的做复活节糕用的面团上)

13．保尔最后的著作是__________________________ 。(《暴风雨所诞生的》)

14．保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠________回到队伍中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但________，他不气馁，重新开 始创作，小说最终获得了成功。(文学创作；书稿在途中丢失)

15．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经________ 国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。(十月革命)

16．人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《________》中的主人公________， 他受       等人影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。(钢铁是怎样炼成的；保尔柯察金；朱赫来)

17．保尔以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：________，________， ；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部的精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业-----------为人类的解放而斗争。”这是保尔战斗一生的 真实写照，也是他革命乐观主义的深刻概括。（当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。）

18．你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗?

“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”

19．我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神?

保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。

20．奥斯特洛夫斯基一生中写了几部文学作品?其主题的.共同点是什么?

《钢铁是怎样炼成的》、《暴风雨所诞生的》等；这些作品的主题都是以国内战争为背景，歌颂在无产阶级事业中成长起来的英雄人物。

21．《钢铁是怎样炼成的》是在什么情况下创作出来的?

在作者全身瘫痪，双目失明后创作出来的。

22．《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的自传吗?

这本书是以作家自己的生活经历和真情实感为基础进行艺术创造的，因此带有明显的自传性质。但是并不能因此就把这部小说看成作家的自传，因为：作家的创作意图不在为自己作传，而在于塑造一个共青团员的典型形象；作家并不拘泥于生活事实，对人物和情节做了大量典型化处理。奥斯特洛夫斯基说过：“我的小说，首先是艺术作品，其中我利用了假想的权利。‘我坚决反对把我的小说《钢铁是怎样炼成的》的作者和这本书的人物之一保尔．柯察金等同起来。…‘这是小说，而不是传记。”

23．用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说。

《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克党的领导下，为恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。

24．《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个?用简短的语言概括出来。

在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作；保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头。他以坚强的毅力克服悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争等故事。

25．《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的人物是谁?

保尔；谢廖沙--保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委书记；瓦莉亚--谢廖沙的姐姐。共青团员；丽达--红军师政治部工作人员，共青团省委常委；伊万扎尔基--红军战士，共青团区委书记；伊格纳特潘克拉托夫--码头工人，货运码头共青团书记；奥库涅夫--机车库共青团书记，共青团区委书记；朱赫来--水兵，党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。

26.保尔为什么离开学校开始了他的第一份工作?

保尔在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家的复活节蒸用的面团上了。被神父勒令退学。

27.保尔第一次面临生命危险是因为什么？最后是如何脱离危险的?

在一次激战中，保尔头部受了重伤。但他以惊人的顽强毅力战胜了死亡。出院后，他已不宜于重返前线，便参加恢复和建设国家的工作。在这里他同样以工人阶级主人翁的姿态，紧张地投入各项艰苦的工作。

28.保尔和他的同志们为什么要修建一条通向森林的轻便铁路？

冬天已经到了大门口。医院、学校、机关和几十万居民都只能听任严寒的摆布。车站挤满了人，像一窝蚂蚁，而火车却只能每星期开一次。只有一条出路，就是在三个月的期限内，从车站到伐木场修一条轻便铁路，全长是七俄里。争取在一个半月之内，就把铁路修到伐木场的边缘。

29.谁是保尔年少时的朋友，在战场上英勇牺牲。

谢廖沙

30.修筑窄轨铁路时保尔经受了一场严寒，饥饿和艰苦劳动的考验.谁帮保尔完成了小说？

名著《钢铁是怎样炼成的》练习题参考答案

1．朱赫来2．维克托3．谢廖沙4．《牛虻》5．朱赫来6．冬妮娅7．冬妮娅8．伤寒；大叶性肺炎9．生活教科书；鼓舞人们战胜困难、不断革命；崇高形象和革命品质10．朱赫来ll．冬妮娅；丽达；达雅

l2．在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家的做复活节糕用的面团上

13．《暴风雨所诞生的》l4．文学创作；书稿在途中丢失15．十月革命

16．钢铁是怎样炼成的；保尔柯察金；朱赫来

l7．当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。

18．“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”

19．保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。

20．《钢铁是怎样炼成的》、《暴风雨所诞生的》等；这些作品的主题都是以国内战争为背景，歌颂在无产阶级事业中成长起来的英雄人物。

21．在作者全身瘫痪，双目失明后创作出来的。

22．这本书是以作家自己的生活经历和真情实感为基础进行艺术创造的，因此带有明显的自传性质。但是并不能因此就把这部小说看成作家的自传，因为：作家的创作意图不在为自己作传，而在于塑造一个共青团员的典型形象；作家并不拘泥于生活事实，对人物和情节做了大量典型化处理。奥斯特洛夫斯基说过：“我的小说，首先是艺术作品，其中我利用了假想的权利。‘我坚决反对把我的小说《钢铁是怎样炼成的》的作者和这本书的人物之一保尔．柯察金等同起来。…‘这是小说，而不是传记。”

23．《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克党的领导下，为恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。

24．在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作；保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头。他以坚强的毅力克服悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争等故事。

25．保尔；谢廖沙--保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委书记；瓦莉亚--谢廖沙的姐姐。共青团员；丽达--红军师政治部工作人员，共青团省委常委；伊万扎尔基--红军战士，共青团区委书记；伊格纳特潘克拉托夫--码头工人，货运码头共青团书记；奥库涅夫--机车库共青团书记，共青团区委书记；朱赫来--水兵，党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。性格特点略。

26.保尔在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家的复活节蒸用的面团上了。被神父勒令退学。

27.在一次激战中，保尔头部受了重伤。但他以惊人的顽强毅力战胜了死亡。出院后，他已不宜于重返前线，便参加恢复和建设国家的工作。在这里他同样以工人阶级主人翁的姿态，紧张地投入各项艰苦的工作。

28.冬天已经到了大门口。医院、学校、机关和几十万居民都只能听任严寒的摆布。车站挤满了人，像一窝蚂蚁，而火车却只能每星期开一次。只有一条出路，就是在三个月的期限内，从车站到伐木场修一条轻便铁路，全长是七俄里。争取在一个半月之内，就把铁路修到伐木场的边缘。

29.谢廖沙

30.波耶卡.丽雅

陈芳

篇7：八年级下册语文三月份月考 中考复习(八年级下册)

八年级下册语文三月份月考 中考复习(八年级下册)

八年级下学期语文三月月考测试卷

姓名：_____________  班级：_____________  分数：_____________

一、书写水平考察（3分）

1、评卷教师根据全卷书写质量酌情给分。

二、听的能力考查（10分）

2、请写出材料中听到的任意两个成语。

_________________________________________________________________

3、事件发生的时间是____________________，地点是__________________________________。

4、贝多芬为什么断然拒绝公爵的请求？

__________________________________________________________                _______

5、公爵之所以成为公爵，贝多芬之所以成为贝多芬，他们之间的差别是什么？

__________________________________________________________                _______

6、听了这篇短文，请谈谈你的感受。

_________________________________________________________                ________

_________________________________________________________                ________

三、基础知识及运用（18分）

7、下列加点字注音正确的一项是（   ）

A、烂熳（màn）    诘责（jí）      广袤（máo）

B、烨然（yè）     缥碧（piǎo）    颔首（hàn）

C、眼翳（yì）     禁锢（gù）      文绉绉（zhòu）

D、泠泠（lěng）   叱咄（duō）     容臭（chòu）

8、选择恰当的词语填空（填序号即可）

备选词语： ①勇者  ②抽泣  ③困难  ④哀叹  ⑤伤痛  ⑥鸿沟  ⑦艰辛  ⑧智者  ⑨骂骂咧咧

顺境与逆境时相对的，也是可以互相转化的，逆境并非一定出人才，顺境也并非一定出庸才，关键是你怎么看待它。逆境，似横在我们面前的一道_______，懦夫哭哭啼啼地_______，_______地埋怨，结果加速了生命的衰老；_______则把它视为练就自己奋飞的翅膀的最好器物，当它们贮满力量之后，纵身向彼岸越去，最终战胜了困难，取得成功，丰富了生命的意义。

9、下面有关文学常识错误的一项是（   ）

A、明初文学家宋濂写了《送东阳马生序》，用自己的切身体会勉励马生勤奋学习。

B、在《我的母亲》一文中，胡适用朴实的文字表达了对母亲的深切怀念。

C、俄国作家茨威格的代表作是《三作家》、《战争与和平》、《复活》。

D、海伦凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的弱女子，以惊人的毅力和不屈不挠的精神，创造了奇迹。

10、下列解释有错误的一项是（    ）

A、冥思遐想：漫无边际地沉思想象。

B、藏污纳垢：隐藏或包容坏人坏事。

C、风云突变：风和云突然发生变化。

D、期期艾艾：形容口吃。

11、选出与“影响声誉”短语类型相同的一项（    ）

A、祖国大地    B、独立思考    C、翻修马路    D、科学技术

12、名著阅读

（1）法国作家              的《名人传》叙述了贝多芬、米开朗琪罗和                    的苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

（2）《海底两万里》是      国作家凡尔纳的三部曲的第二部，主要讲述的是              号潜艇的故事，故事的主人公是              和              。

13、古诗文积累填空

（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的诗句是：

，                         。

（2）《过零丁洋》中诗人巧妙借助两个地名写出了形势的险恶和境况的危苦的诗句是：

，                        。

（3）《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指：                  ，                 。

（4）                       ，松柏有本性。

（5）《送杜少府之任蜀州》中成为送别诗的千古名句是：                     ，

。

（6）念天地之悠悠，                     。

四、阅读能力考查（23分）

语段（一）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

14、解释下列加点的词语

在昼犹昏________________    蝉则千转不穷________________

水皆缥碧________________    经纶世务者________________

15、用现代汉语翻译下面句子

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈。

_______                      ___________________________    __________________

16、文章情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣？

_______                      ___________________________    __________________

_______                      ___________________________    __________________

17、简单赏析文中画线句子的写法。

_______                      ___________________________    __________________

_______                      ___________________________    __________________

_______                      ___________________________    __________________

语段（二）

①东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，  还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转，倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

③到别的地方去看看，如何呢？

18、第①②段除了运用比喻的修辞之外，还用了哪两种修辞？请各举一例说明。

______________________________                   ___________________________________

__________________________________                   _______________________________

19、作者为什么要离开东京去仙台？这表现了作者怎样的精神？

______________________________                   ___________________________________

__________________________________                ______________    ________________

20、“到别的地方去看看，如何呢？”这句话有什么作用？

______________________________                   ___________________________________

__________________________________                   _______________________________

21、本文的题目是《藤野先生》，作者为什么要写东京见闻？

______________________________                   ___________________________________

__________________________________                   _______________________________

语段（三）

人的一切，并非完全能由人类自己主宰，这个“权利”有时还握在大自然的“手心”里。

人的高矮胖瘦以及容貌的红黄黑白,不仅与人的遗传有关,而且与气候也有一定的关系。

在欧亚大陆，生活在赤道附近热带地区的人，由于光照强烈，气温又高，人的皮肤颜色黑黝黝的。为了抵御酷热的气候，他们的脖子很短，头明显偏小，而鼻子较阔，这样有利于散发体内热量。在寒带，温带的高纬度地区，常年太阳不能直射，光照强度较弱，气温很低，严寒期又长，这里大多为白种人。为了抵御严寒，他们往往生有一个比住在温热带地区的人更钩的`鼻子，鼻梁较高，鼻内孔道较长。就头型而言，寒带和温带居民头大，头型圆，脸部比较平，这很有利于保温，减少散热量。

为适应高山稀薄的空气，山区居民的胸部突出，呼吸功能发达，肺活量和最大换气量比沿海地区的居民明显偏多。气候对身高的影响更为明显。以我国为例，北京的年日照时数为2778.7小时，武汉年日照时数为2085.3小时，广州年日照时数为1945.3小时，成都年日照时数最少，仅有1239.3小时，所以这些城市居民的平均身高依次由高到矮。其原因是日光中的紫外线能使人体皮肤内的脱氢胆固醇变成维生素D的主要来源，有促进骨钙化和长粗长高的作用。

生活在热带地区的人，在室外活动的时间比较多。气温高，使生活在那里的人性情易暴躁和发怒。居住在寒冷地带的人，大部分时间在一个不太大的空间里与别人朝夕相处，养成了能控制自己的情绪，具有较强的忍耐力的性格。比如生活在北极圈内的爱斯基摩人，被人们称为“永不发怒的人”。居住在温暖宜人的水乡的人们，因为气候湿润，风景秀丽，人们对周围事物敏感，且多情善感，机智敏捷。山区居民因为山高地广，人烟稀少，长久生活在这种环境中，说话声音洪亮，性格诚实直爽。居住在广阔的草原上的牧民，因为草原茫茫，交通不便，气候恶劣，风沙很大，所以，他们常常骑马奔驰，尽情舒展自己，性格变得豪放直爽，热情好客。

22、气候从哪几方面来塑造人类的？

23、根据文章内容填空:

生活在热带的人，性情_____________________________________；生活在寒冷地带的人，具

有_________________________________的性格；生活在水乡的人们，性情_____________________

______________；生活在山区的人们，性格___________________________________。

24、第(1)句中的“并非”一词能否去掉？为什么？

______________________________                   ___________________________________

25、指出划线句子所运用的说明方法,并分析其作用。

______________________________                   ___________________________________

26、俗话说：一方水土养一方人。你同意这一说法吗？谈谈你的看法。

______________________________                   ___________________________________

五、综合能力考察（6分）

高尔夫球运动刚刚兴起的时候，有一个奇怪的现象，几乎所有的高尔夫球手都喜欢用旧球，特别是有划痕的球。

原来。有划痕的球比光滑的新球有着更优秀的飞行能力。于是，根据空气动力学原理。科学家设计出了表面与凹点的高尔夫球。这些凹点，让高尔夫球的平稳性和距离型比光滑的球更有优势。从此，有凹点的高尔夫球成为比赛的统一用球。如果把高尔夫球的凹点比作人生的伤痕，那么，失败、坎坷和挫折这些给人带来伤痕的东西，并不可怕。因为，有些伤痕，也许会有利于让我们培养健康心理，从而有利于实现人生远大的目标。

27、高尔夫球的凹点和人生的伤痕有哪些共同之处？

______________________________                   ___________________________________

__________________________________                   _______________________________

28、如今的一部分中学生，心理素质相当的脆弱，承受不住一点点的挫折。你在生活和学习中遇到过哪些失败与坎坷，你试如何对待的？请结合自身实例谈谈。

______________________________                   ___________________________________

__________________________________                   _______________________________

29、假如你的好朋友在学习和生活中，遇到了被家长误解的事，特意来找你倾诉，你打算怎样安慰他？

______________________________ nbsp;             ___________________________________

__________________________________                   _______________________________

张飞撒

篇8：常州市中考语文试卷分析 中考复习(九年级下册)

常州市2012中考语文试卷分析 中考复习(九年级下册)

常州市2012年中考     试卷分析

年度：2012年

知识点 分值 题型 题量 所在课本册、章节 试   题  举  例

字音字形 2分 填空 一题5空 课外选段 字音字形是语文学习的重点，1-6册的课本后都有生词表，内容为易读错和易写错的字词，学生需要重点掌握。

名句默写 6分 填空 《酬乐天扬州处逢席上见赠》《渔家傲》《登飞来峰》《醉翁亭记》送别诗 每册书都有必背古诗，学生必须牢牢记住，开放性试题学生需要灵活应变。

名著阅读 3分 选择 一题 见七八年级 《男生贾里全传》、《水浒传》，每年级都有名著导读，学生都须认真阅读。

修改病句 3分 选择 一题两问 课内没有明确的章节 1、删除与语段中心意思不符的句子2、用词不当，搭配不当，句子不通顺3、按要求使用修改符号

表格分析 3分 一题 无 仔细观察横向和纵向的变化，进行对比分析

探究题 3分 一题 无 仔细观察图画，联系文段内容，概括文章的中心

说明文 5分

文章内容分析 2分 选择 一题 散见各册 联系文章，找出不符合文意的选项

语言内容分析 3分 问答 一题 散见各册 对文章中划横线的句子进行分析，体现说明文语言的准确性。

散文 11分

文章开头作用 4分 问答 一题 散见各册 本文开头三段的描写表现了东京的什么特点？这样写有什么作用？

内容概括 3分 问答 一题 散见各册 文中具体展现了日本豆腐文化哪些方面的美？

情感审美题 2分 问答 一题 散见各册 联系全文，探究最后一段隐含着作者怎样的情感和态度。

文章内容分析 2分 选择 一题 散见各册 通过对文章的分析，找出错误的一项。

戏剧 12分

文章内容的矛盾冲突 4分 问答 一题 散见各册 列举选段的两个矛盾冲突

人物性格特征 3分 问答 一题 散见各册 通过分析人物语言，概括人物性格特征。

赏析戏剧语言 3分 问答 一题 散见各册 对台词进行赏析。

文章内容理解与分析 2分 选择 一题 散见各册 通过对文章的分析，找出正确的'一项。

古文对比阅读 12分

字词解释 4分 填空 一题5空 九《茅屋为秋风所破歌》 俄顷，何由彻，亡走凤翔，营，人皆怜之

句子翻译 4分 问答 一题两问 九《茅屋为秋风所破歌》 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。县令具舟迎之，乃得还。

概括创作背景 2分 问答 一题 九《茅屋为秋风所破歌》 结合乙文内容，用自己的话说说杜甫创作甲诗时的处境。

文章内容的理解与分析 2分 选择 一题 九《茅屋为秋风所破歌》 甲乙两文对比分析，找出错误的一项。

作文 60分 全命题作文 一题 请以“发现离不开用心观察”为题，写一篇文章。说明：1、要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；2、除诗歌、戏剧外，文体不限；3、不少于600字；4、请勿透露考生信息。

合计 120

张亚楠

八年级下册文言文复习

苏教版八年级下册文言文复习练习

八年级下册语文三月份月考 中考复习(八年级下册)

《中考对联复习》 教案教学设计(九年级下册)

八年级文言文总复习

教材文言文考点化复习--八年级下册 中考复习(九年级下册).doc

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