下面是小编整理的学会珍藏阅读训练及答案，本文共9篇，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“珂珂珂珂很可以”提供。
篇1：学会珍藏阅读训练及答案
学会珍藏阅读训练及答案
学会珍藏
春风离去，大地珍藏起幽幽余香，为的是在夏季孕育出粒粒果实。
夏日走了，彩霞珍藏起道道光芒，为的是在雨后绽放成绚丽的彩虹。
秋色褪了，果园珍藏起缕缕金黄，为的是在未来酿造更醇的喜悦。
冬雪隐去，江河珍藏起丝丝寒意，为的是在冷静中凝聚奔放的力量。
珍藏，让春天生机连绵，让夏季温润清爽，让秋日丰赡浑厚，让冬天素雅古朴。珍藏，可以让我们的世界馨香丰腴，可以让我们的生活深厚丰满，可以让我们的理想破茧成蝶，因此，我们要学会珍藏。
韩信会珍藏胯下之辱被下之痛，在站起的一刹那，他把耻辱浓缩成一粒种子，植放在心尖，这粒种子生长出勇气和斗智最终结出了功成名就。
徐志摩会珍藏，他将对林徽音的浓浓情愫藏在心底，以朋友的方式与之交往，理智而坦然，他的心绪在人间四月天游弋，温暖又明净。
海伦凯勒会珍藏，没有色彩算什么，没有声音算什么，她靠敏锐的触觉接收到了来自家人老师朋友的关爱并把这份关爱蕴蓄在心田，然后，在爱的驱使下带给世人色彩，绚烂而热烈；带给了世人声音，高亢而悠远。
人生需要珍藏，珍藏甜蜜，我们的天空会激漾着幸福；珍藏痛苦，我们的步伐会迈得更坚定；珍藏欢乐，我们的岁月会愈饱满；珍藏悔恨，我们的道路会少些崎岖。
生命需要珍藏，珍藏条条伤痕，伤痕可萌生出坚强与自信，珍藏纯洁的爱情会让我们变得更沉静、包容、振奋。
珍藏一句劝告，人会变得谦和；珍藏一份付出，人会变得无私；珍藏一回教训，人会变得睿智；珍藏一次挫折，人会变得奋进。
是的，人世间有太多的东西值得我们去珍藏，唯有学会珍藏我们才会懂得珍惜。唯有懂得珍惜，我们才会去开拓去创新。
珍藏痛苦而不痛苦，珍藏欢乐而不（）欢乐，珍藏成绩而不（）成绩，珍藏不足而不（）不足，此之谓珍藏之大境界。
珍藏，犹如一股和风，在和风的吹拂中，我们的季节变得温情轻盈；珍藏，又如一杯醇酒，在它的滋润中我们的生活变得沉醉温馨；珍藏，就是一笔财富，我们的岁月在聚存的过程中愈益沉稳丰厚。
学会珍藏吧，人生因此会产生几多怀想，几多沉思，几多辉煌。
学会珍藏吧，世界会因此产生几多积淀，几多勃发，几多平和。
学会珍藏吧，让我们的日子丰盈起来。
1．文章开头非常别致，试简析它的.妙处。
2．本文用词非常精当，试将下列词语回位到文中的括号。
封存、迷恋、放大、固守
3．文章论据非常精致，试依照这种样式再写一例。
4．文章语言非常优美，试简析其主要特点。
5．文章意蕴非常丰厚，试简析文中珍藏一词的含义。
参考答案：
1．文章运用一组比喻构成排比，整齐优美，既引出论题又起到论证中心的作用。
2．放大、封存、迷恋、固守
3．认真体会文中韩信、徐志摩、海伦凯会珍藏的事例，再写一则会珍藏的事例即可。
4．文章大量运用排比的手法，有句内的排比，也有句与句之间的排比，还有的段落之间也构成排比，这样既整齐优美，又使文章说理透彻，论证充分。
5．珍藏的本意是认为有价值而妥善地收藏，这里可理解为正确地面对和处理。
篇2：“珍藏美丽”阅读训练及答案
关于“珍藏美丽”阅读训练及答案
阅读下面的记叙文，回答18～22题。（16分）
①那是三年前的事，一笔生意出了点事，可能会导致赔偿。我找律师商谈对策，结论是能证明赔偿责任的证据只在我们手里，法庭支持赔偿的证据不充分，赔偿只能是当事人良心上的事。
②从律师楼出来，在我要开车门时，几步远一个年轻女子向我走来，“请问，这是您的车吗?”“是。”我机械地回答。“很抱歉，我把您的车碰坏了。”她指给我看，车的左侧尾灯碎了。“咋搞的，刚买的新车。”我不悦。“对不起，我应该赔偿。”她一脸歉意。我随口说：“咋赔偿?”她说她身上没带多少钱，能不能明天到修车行，她付修理费。
③我在考虑如何了结这件事，忽觉蹊跷，便问：“你一直都在等我?”她点点头。我心里惑然：莫不是遇上真人了，能溜脱却不溜，倒在这儿傻等着赔偿。我打量了她，稚气的脸庞透出红润，不粉不饰，气质端庄文静。我对她的诚实萌生了怜香惜玉之心。我说：“算了，你也是无意的，修车的事我自己来吧，以后你也当心点。”她并没有离开，再三征求我的赔偿条件。
④我心里掠过一个灰暗的猜测：这女子想干啥，精神上有病?我便随口说：“就按你说的，明天下午，国贸大厦后面的.修车行，我的车都在那儿修。”她说她知道那个地方，道了再见，骑上自行车走了。回到公司，我向老总说了律师调查取证后的意见，老总松了口气，说：“要不要给对方老板透点风，让他趁早死心，免得两家伤了和气。”我说：“让我再考虑考虑，过两天咱们再定。”隔了两天，我才去修车。又隔了两天，修车行黄经理给我打电话，说我修车的事把他弄糊涂了。他说，一个女人知道我在他那儿修车，问花了多少钱，留给我一个信封。放下电话，真猜不透这个女子的一再反常，我很快取回了那信封，里面是她留下的钱和一张字条。看完字条上的话，我真被感动了，说实话，这样的感动已经多少年不曾有过了。
⑤在公司讨论是否赔偿的会上，我提出了从公司形象考虑应主动赔偿的意见，但最终还是被否决了。原因非常简单：那毕竟是20万。我感到羞愧。
⑥我几次想拿出女教师留下的钱和字条给我的同事看，又不愿女教师的诚实被我的同事所嘲笑。我终于没能站出来向对方说明实情，也没有为此得罪我的同事。我瞻前顾后，竟然保持了沉默。我感到自己的可怜……我又一次从抽屉里拿出了那个信封，信封里依旧装着那480元钱，我又一次展读那张字条——“给您平添了麻烦，再次向您表示歉意。请收下我应付的赔偿。我这样做从根本上是为了我自己，为我自己能够坦然地面对我的学生，教他们做诚实的人，做一个对自己行为负责的人。否则，我会一辈子害怕学生们的目光——那每天投给我的充满信任和尊敬的目光，仅此而已。”
⑦几年来，我把我的歉疚和那位女教师的形象一同在心底深深珍藏。
18．女教师坚持赔偿的真正原因是什么？（2分）
答：
19．选文第③段加线句子属于什么描写？有什么作用？（3分）
答：
20．结合具体语境，分析下列加着重号的词语和句子的表达效果。（4分）
(1) 我心里掠过一个灰暗的猜测
答：
(2) 原因非常简单：那毕竟是20万。我感到羞愧。
答：
21．“我”和年轻女教师谁才是本文的主人公？为什么？（3分）
答：
22．请为本文拟写一个四个字的标题，并用简要的语言说明理由。（4分）
答：
参考答案：：
18． 2分
我这样做从根本上是为了我自己，为我自己能够坦然地面对我的学生，教他们做诚实的人，做一个对自己行为负责的人。
19． 3分，意思对即可。
外貌描写（肖像描写，1分），塑造了一个文静端庄的年轻女教师形象，衬托了她诚信诚实敢于负责的性格特点（2分）。
20． 4分，每题2分，意思对即可。
(1) 运用比喻的修辞（1分），生动形象的描写了“我”心胸狭隘的特点（1分）。
(2) 运用心理描写的方法（1分），真实的刻画了“我”被残酷的现实压倒，不能坚持原则而内心不安的惭愧心理，批判了重金钱轻诚信的错误做法（1分）。
21． 3分， 意思对即可
女教师是主人公（1分），作者借女教师的形象来表现“诚信是为人处世之本，诚实能赢得他人的尊重”这一主题（1分）。“我”只是起陪衬作用（1分）。
22． 4分，拟标题2分，用简要的语言说明理由。（2分）
示例一：珍藏美丽（2分），因为女教师既外貌美又心灵美，她用自己诚信诚实的美德为人们树立了榜样（2分）。
示例二：珍藏诚信（2分），因为女教师用行动诠释了什么是诚信做事， 诚实做人。在这个需要讲诚信的社会里，女教师勇于对自己行为负责的做法显得尤为珍贵，值得弘扬，也值得赞扬（2分）。
篇3：学会看病阅读训练及答案
⑴儿子比我高了。
⑵一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。
⑶“你病了。”我说。“噢，我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。
⑷孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。
⑸“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。”我说。
⑹“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就……就找我爸。”
⑺也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。
⑻“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外面去‘打的’。然后到××医院。先挂号，记住，要买一个本……”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。
⑼我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”
⑽儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的`母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。
⑾时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来，我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。
⑿虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！
⒀终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。
⒁“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”
⒂我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。
⒃孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。
（作者：毕淑敏 选文有删改）
小题1:请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。（6分）
小题2:揣摩下列句子中划线词语表达的妙处。（4分）
我咬着牙说，生怕自己会改变主意。
小题3:请结合你的成长经历，谈谈你对第⒃段画线句的理解。（6分）
小题4:下列说法有误的一项是（ ）（4分） A．文章开头独句成段，强调“儿子”长大了，为下文故事情节的展开作铺垫。
B．第⑹段“我”逼问“儿子”和第⑻段“喋喋不休地指教”，表现母亲是一个冷漠的人。
C．文章最后一段的议论，起到了升华主题、深化中心的作用。
D．文中的“儿子”愿意接受磨炼，在母亲的指点下，学会了独自去医院看病。
参考答案：
小题1:
小题2:准确地表现出“我”经过一番激烈的心理斗争后，狠下决心，让“儿子”独自到医院看病的情形。（分析3分，表述1分）
小题3:理解：在我们成长的道路上，长辈预先指明的方向，传授的经验、方法，对我们是很有帮助的。可以让我们少走许多弯路，找到更多解决困难的办法。
小题4:B
小题1:试题分析:根据题干要求“用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化”锁定答题区域在第⑽－⒂小节，从中找出能表现“我”心理变化的词语进行根据。
小题2:试题分析:“咬着牙”是动作描写要从动作描写对人物形象、对塑造人物性格特征的作用方面去赏析词语的表达效果。联系全文我为什么要咬着牙说，是因为孩子问我“‘妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？’”我之所以咬着牙是因为我坚定让孩子自己独立面对疾病，但我也是经过了一番思想斗争的。
小题3:试题分析:注意理解“路线图”“聊胜于无”的含义。“路线图”指长辈给指明的方向，传授的经验、方法，“聊胜于无”是给我们帮助。
小题4:试题分析:第⑹段“我”逼问“儿子”和第⑻段“喋喋不休地指教”，是表现母亲既想让孩子独立又给孩子以指导，这些都表现了母亲对孩子的关心和爱护。所以B项不对。
篇4：珍藏阅读答案
1.“萦绕”“萦”查(艹 )部，(八)画;字义选(A )A 缠绕，B走弯曲、迂回的`路。C围着转。
“忘却”“却”音序查(Q )，数笔画查(六)画，字义选(D)A 退;B退还，不受;C表示转折语气;D去，掉。
2.轻柔 【注音】róu
照例【注音】 lì
似【注音】sì
兴( xīng )奋
3.素未谋面——平素没有见过面。
妙不可言——难以用文字、语言表达。“我”考上十级的激动
4. 生怕 只怕 惟恐
惊异 惊讶，奇异
紧张 宽裕、缓和、松懈
清晰 清楚
5.我(因为 )钢琴考级，(所以 )只能按捺住考上初中的喜悦，
(只要)我一放下琴，笛声( 就)准时地响起，
6.晚上，妈妈竟也谈到了这位工人：“你看看人家，天天在太阳底下盖房子，比你累多了吧?人家晚上雷打不动地吹到你上床，人家活得不是挺轻松嘛!”
7.认识这位建筑工人，是在一天的夏天的傍晚，使我惊异的是每天傍晚，这笛声都会响起，使我感到震惊的是“我”以往去轻视的工人，仅凭耳朵听曲子，就能用手中的笛子原封不动地吹出来 。
8.考级时的每个日夜，从刚开始的听曲，就能吹出，到后面与工人的笛声合奏。
工人在默默地为自己的考试加油，自己考级的成功与考级时烦闷的疏解都与工人离不开。是工人改变了他对一些事的看法，而且通过考级的那段时光，让他开始习惯听工人笛声的生活。
9.一位默默无闻，却对音乐有着一定造诣的人。且善解人意、善良、朴实
篇5：《珍藏》阅读答案
我从不把什么东西珍藏在身边，因为，我总觉得，东西放在身边会遗失的，只有珍藏在心里的，永远都不会忘却……
那是一年暑假，我钢琴考级，()只能按捺住考上初中的喜悦，闷在家里练琴。天那样闷热，我嘴里含着冰。发狠地练着。从早晨到中午，再到傍晚，我终于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到阳台上……
忽然，我听到一个声音，和着夏日傍晚那特有的微风，忽而朦胧忽而清晰，伴着清柔(rou lou)的风，飘入我的耳朵。哦，听清楚了，是笛声，只有心静的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉静了……
后来的几天，我注意到每天傍晚，这笛声都会响起。()我一放下琴，笛声()准时地响起，我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听，边想着吹笛子的人。
有一天，当我照例(li lie)走到阳台上向下看时，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹着笛子。我惊异地发现，他吹的是我弹的曲子!我无论如何不能相信，一个人仅凭耳朵听曲子，就能用手中的笛子原封不动地吹出来。做到这一切的，还是我往日十分轻视的工人!我感到震惊!
晚上 妈妈竟也谈到了这位工人 你看看人家 天天在太阳底下盖房子 比你累多了吧 人家晚上雷打不动地吹到你上床 人家活得不是挺轻松嘛
我不再叫苦。于是，早晨，梦中的笛声把我惊醒;晚上，窗外的笛声陪我入睡。在我练那首曲子时，笛声总悄然响起，只是，轻轻地，似(si shi )乎生怕被我听见。终于，他不再害怕。于是琴声和着笛声融会在一起，分外地和谐、优美、宁静，妙不可言。我激动了，泪珠在眼眶里打转，我的感情得到了升华……
考级时，我的耳边始终萦绕着笛声，我以自己的方式理解着乐曲，终于，我考上了十级!当我兴(xing xing)奋地冲到阳台上准备鼓起勇气把这个好消息告诉那位素未谋面的朋友时，我uh 住了。几天的激动与紧张使我忘却了眼前拔地而起的大楼。是的，我将永远不能再与那笛声合作!
不知在哪一天的哪个角落，我又听见了笛声。我总觉得这笛声好耳熟，原来，那笛声，那段记忆已被我永远珍藏在我心底!
篇6：珍藏阅读答案
我从不把什么东西珍藏在身边，因为，我总觉得，东西放在身边会遗失的，只有珍藏在心里的，永远都不会忘却……
那是一年暑假，我( )钢琴考级，( )只能按捺住考上初中的喜悦，闷在家里练琴。天那样闷热，我嘴里含着冰。发狠地练着。从早晨到中午，再到傍晚，我终于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到阳台上……
忽然，我听到一个声音，和着夏日傍晚那特有的微风，忽而朦胧忽而清晰，伴着清柔(róu lóu)的风，飘入我的耳朵。哦，听清楚了，是笛声，只有心静的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉静了……
后来的几天，我注意到每天傍晚，这笛声都会响起。( )我一放下琴，笛声( )准时地响起，我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听，边想着吹笛子的人。
有一天，当我照例(lì liè)走到阳台上向下看时，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹着笛子。我惊异地发现，他吹的是我弹的曲子!我无论如何不能相信，一个人仅凭耳朵听曲子，就能用手中的笛子原封不动地吹出来。做到这一切的，还是我往日十分轻视的工人!我感到震惊!
晚上 妈妈竟也谈到了这位工人 你看看人家 天天在太阳底下盖房子 比你累多了吧 人家晚上雷打不动地吹到你上床 人家活得不是挺轻松嘛
我不再叫苦。于是，早晨，梦中的笛声把我惊醒;晚上，窗外的笛声陪我入睡。在我练那首曲子时，笛声总悄然响起，只是，轻轻地，似(sì shì )乎生怕被我听见。终于，他不再害怕。于是琴声和着笛声融会在一起，分外地和谐、优美、宁静，妙不可言。我激动了，泪珠在眼眶里打转，我的感情得到了升华……
考级时，我的耳边始终萦绕着笛声，我以自己的方式理解着乐曲，终于，我考上了十级!当我兴(xìng xīng )奋地冲到阳台上准备鼓起勇气把这个好消息告诉那位素未谋面的朋友时，我怔住了。几天的激动与紧张使我忘却了眼前拔地而起的大楼。是的，我将永远不能再与那笛声合作!
不知在哪一天的哪个角落，我又听见了笛声。我总觉得这笛声好耳熟，原来，那笛声，那段记忆已被我永远珍藏在我心底!
1、按要求填空：“萦绕”“萦”查()部，()画;字义选()A 缠绕，B走弯曲、迂回的路。C围着转。
“忘却”“却”音序查()，数笔画查()画，字义选()A 退;B退还，不受;C表示转折语气;D去，掉。
2、给文中加点字选择正确的读音。 3、联系上下文，解释下列词语 素未谋面—— 妙不可言——
4、写出下列词语的近义词、反义词近义词：生怕( ) 惊异( ) 反义词：紧张( ) 清晰( )
5、选择合适的关联词填入括号内，并用其中所填的一组造句
既然……就…… 只要……就…… 因为……所以…… 不但……而且……
6、给第六节加标点
7、仔细读文，回答：
(1)认识这位建筑工人，是在一天的 ，使我惊异的是 ，使我感到震惊的是 。
(2)在我眼中，那位建筑工人是我的 ，我和他交流的方式是 ，这种交流给我的感觉是 。
8、“那段回忆”指什么?为什么会永远珍藏在我的心底?
9、请写一段话，描述一下你印象中的这位建筑工人。
篇7：《珍藏》阅读答案
1、按要求填空：
“萦绕”：“萦”查部，()画;字义选()
A， 缠绕，B，走弯曲、迂回的路。C，围着转。
“忘却”：“却”音序查()，数笔画查()画，字义选()
A， 退;B，退还，不受;C，表示转折语气;D，去，掉。
2、给文中加点字选择正确的'读音。
3、联系上下文，解释下列词语
素未谋面——
妙不可言——
4、写出下列词语的近义词、反义词
近义词：生怕()惊异()
近义词：紧张()清晰()
5、选择合适的关联词填入括号内，并用其中所填的一组造句
既然……就…… 只要……就…… 因为……所以…… 不但……而且……
6、给第六节加标点
7、仔细读文，回答：
(1)认识这位建筑工人，是在一天的 ，使我惊异的是
，使我感到震惊的是 。
(2)在我眼中，那位建筑工人是我的 ，我和他交流的方式是 ，这种交流给我的感觉是 。
8、“那段回忆”指什么?为什么会永远珍藏在我的心底?
9、请写一段话，描述一下你印象中的这位建筑工人。
篇8：学会珍藏
闷闷不乐地吃完晚饭，我一个人跑进房间，反手将门狠狠地关上。
“我辛辛苦苦学习得到了奖，为什么你们装作什么也没看到？”我一个人自言自语。算了，不想了，反正都过去了。我抽开抽屉漫不经心地翻看着东西。
突然，在抽屉最底层我发现了几张荣誉证书——是爸爸的。爸爸每天工作到很晚，工作也很负责。他得奖这事怎么没听他提过。我看着这些荣誉证书，有些都已经发黄了，那应该是很久以前获得的了。刹那间，我突然明白了，原来爸爸妈妈是要以这种方式告诉我不要被胜利沾染了浮夸，不要骄傲。
我赶忙将爸爸的荣誉证书连同自己的奖状一起放进了抽屉，珍藏了起来，永远，永远……
篇9：珍藏现代文阅读答案
珍藏现代文阅读答案
我从不把什么东西珍藏在身边，因为，我总觉得，东西放在身边会遗失的，只有珍藏在心里的，永远都不会忘却……
那是一年暑假，我()钢琴考级，()只能按捺住考上初中的喜悦，闷在家里练琴。天那样闷热，我嘴里含着冰。发狠地练着。从早晨到中午，再到傍晚，我终于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到阳台上……
忽然，我听到一个声音，和着夏日傍晚那特有的微风，忽而朦胧忽而清晰，伴着清柔(rou lou)的风，飘入我的耳朵。哦，听清楚了，是笛声，只有心静的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉静了……
后来的几天，我注意到每天傍晚，这笛声都会响起。()我一放下琴，笛声()准时地响起，我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听，边想着吹笛子的人。
有一天，当我照例(li lie)走到阳台上向下看时，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹着笛子。我惊异地发现，他吹的是我弹的曲子!我无论如何不能相信，一个人仅凭耳朵听曲子，就能用手中的笛子原封不动地吹出来。做到这一切的，还是我往日十分轻视的工人!我感到震惊!
晚上 妈妈竟也谈到了这位工人 你看看人家 天天在太阳底下盖房子 比你累多了吧 人家晚上雷打不动地吹到你上床 人家活得不是挺轻松嘛
我不再叫苦。于是，早晨，梦中的笛声把我惊醒;晚上，窗外的笛声陪我入睡。在我练那首曲子时，笛声总悄然响起，只是，轻轻地，似(si shi )乎生怕被我听见。终于，他不再害怕。于是琴声和着笛声融会在一起，分外地和谐、优美、宁静，妙不可言。我激动了，泪珠在眼眶里打转，我的感情得到了升华……
考级时，我的耳边始终萦绕着笛声，我以自己的方式理解着乐曲，终于，我考上了十级!当我兴(xing xing)奋地冲到阳台上准备鼓起勇气把这个好消息告诉那位素未谋面的朋友时，我uh 住了。几天的激动与紧张使我忘却了眼前拔地而起的大楼。是的，我将永远不能再与那笛声合作!
不知在哪一天的哪个角落，我又听见了笛声。我总觉得这笛声好耳熟，原来，那笛声，那段记忆已被我永远珍藏在我心底!
阅读答案
1、按要求填空：
“萦绕”：“萦”查()部，()画;字义选()
A， 缠绕，B，走弯曲、迂回的路。C，围着转。
“忘却”：“却”音序查()，数笔画查()画，字义选()
A， 退;B，退还，不受;C，表示转折语气;D，去，掉。
2、给文中加点字选择正确的'读音。
3、联系上下文，解释下列词语
素未谋面——
妙不可言——
4、写出下列词语的近义词、反义词
近义词：生怕()惊异()
近义词：紧张()清晰()
5、选择合适的关联词填入括号内，并用其中所填的一组造句
既然……就…… 只要……就…… 因为……所以…… 不但……而且……
6、给第六节加标点
7、仔细读文，回答：
(1)认识这位建筑工人，是在一天的 ，使我惊异的是
，使我感到震惊的是 。
(2)在我眼中，那位建筑工人是我的 ，我和他交流的方式是 ，这种交流给我的感觉是 。
8、“那段回忆”指什么?为什么会永远珍藏在我的心底?
9、请写一段话，描述一下你印象中的这位建筑工人。
常用阅读理解答题方法和技巧
有些同学做阅读题时，全凭自己的感觉答题，其实，答阅读题也是有技巧可寻的。以下是针对《考试说明》，提出的几种答题技巧：
一、看分值答题法：
可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。
例如：陕西省中考题：目前一般有哪几种消暖雾的方法?文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种?(3分)
答案是：3种。“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”。文中提到的属于第二种。
二、用原文答题法：
做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。
1.尽量利用原文语句。注意摘取原文
离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。
(1)、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：
道听途说，道，指道路;志同道合，道，指道理
(2)、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：
一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策，驱使;执策而临之，策，马鞭
在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如：“见教”一词的本意是客套话，指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。
至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
(3)、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
(4)、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
2.没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。
语文阅读理解解题步骤
一、浏览问题和背景，整体把握很从容
在考场上一般都是时间紧，题量大。不可能像平时精品细读，有足够的时间去揣摩。这样如何合理利用时间，提高阅读效率就是一个需要掌握的技巧。首先就是平时就要养成这样的习惯，把写作业当成答卷子。
阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是记叙文，则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
二、确定区域定目标，圈点勾画细推敲
阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
三、回答问题要精练，摘取原文是关键
离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
四、阅读重在悟文意，文初段末要多记
我们平时写文章，很多时候在文初把自己想要告诉别人的东西作了交代，或者是在文章结束的时候，使文章升华。这些都是文章的题眼。同样，别人写文章也会采用这样的方法来表情达意。因此在阅读理解题中往往有对文章的理解的问题。这一类问题的回答就要着重看开头和结尾，或者是一个段落的开头和收尾。能利用原句的答上原句，不能写出原句的，学会概括和谈出自己内心的感受。这样答的点就会全面深入。这一点非常重要，过江龙常常犯这样的毛病。
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