二年级开学口算测试100道(附答案)

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篇1：二年级开学口算测试100道(附答案)

二年级开学口算测试100道(附答案)

1、45+15×6=135

2、250÷5×8=400

3、6×5÷2×4=60

4、30×3+8=98

5、400÷4+20×5=200

6、10+12÷3+20=34

7、(80÷20+80)÷4=21

8、70+(100-10×5)=120

9、360÷40=9

10、40×20=800

11、80-25=55

12、70+45=115

13、90×2=180

14、16×6=96

15、300×6=1800

16、540÷9=60

17、30×20=600

18、400÷4=100

19、350-80=270

20、160+70=230

21、18-64÷8=10

22、42÷6+20=27

23、40-5×7=5

24、80+60÷3=100

25、41+18÷2=50

26、75-11×5=20

27、42+7-29=20

28、5600÷80=70

29、25×16=400

30、120×25=3000

31、36×11=396

32、1025÷25=41

33、336+70=406

34、25×9×4=900

35、200-33×3=101

36、3020-1010=

37、12×50=600

38、25×8=200

39、23×11=253

40、125÷25=5

41、4200-2200=

42、220+80=300

43、20×8×5=800

44、600-3×200=0

45、20+20÷2=30

46、35-25÷5=30

47、36+8-40=4

48、2800÷40=70

49、98÷14=7

50、96÷24=4

51、56÷14=4

52、65÷13=5

53、75÷15=5

54、120÷24=5

55、200÷25=8

56、800÷16=50

57、840÷21=40

58、560÷14=40

59、390÷13=30

60、600÷15=40

61、72÷24=3

62、85÷17=5

63、90÷15=6

64、96÷16=6

65、78÷26=4

66、51÷17=3

67、80÷40=2

68、100÷20=5

69、100÷4=25

70、240÷40=6

71、920÷4=230

72、300÷60=5

73、64÷2=32

74、64÷4=16

75、50÷5=10

76、60÷8=7.5

77、96÷4=24

78、90÷6=15

79、400+80=480

80、400-80=320

81、40×80=3200

82、400÷80=5

83、48÷16=3

84、96÷24=4

85、160×5=800

86、4×250=1000

87、0×518=0

88、10×76=760

89、36×10==360

90、15×6=90

91、24×3=72

92、5×18=90

93、26×4=74

94、7×15=105

95、32×30=960

96、40×15=600

97、60×12=720

98、23×30=690

99、30×50=1500

100、5×700=3500

篇2：二年级上册小学生20道数学题附答案

1、阿姨给小朋友分糖块，如果每人分3块，还多2块，如果每人分4块，则少4块，阿姨一共有( )块糖，要分给( )个小朋友。

2、盒子里有一些彩球，当他们平均分成2份、3份、6份时，都是正好分完，这个盒子里至少有( )个彩球。

3、往一个篮子里放鸡蛋，假设篮子里的鸡蛋数目每分钟增加一倍，6分钟后，篮子满了，( )分钟后是半篮子鸡蛋。

4、一只蜗牛从井底向上爬，白天爬3米，夜间滑下2米，井深12米，蜗牛第( )天爬出井口。

5、明明今年9岁了。爸爸今年36岁，爸爸42岁时，明明( )岁。

6、把一根木头锯成9段，每锯一次要3分钟，锯完一共要( )分钟。

7、小猪家正好有一堆苹果，小猪分了分，发现如果每天吃7个，可以吃8天还余2个。还差( )个苹果，就可以每天吃8个。

8、有一堆糖，比20块多，比30块少，平均分给5个小朋友，正好分完。这堆糖有( )块。

9、20个小朋友排队，从前往后数红红站在第8个，从后往前数明明站在第8个，红红和明明之间有( )个小朋友。

10、去年小明5岁，今年妈妈的岁数是小明的6倍，去年妈妈( )岁。

11、弟弟和芳芳的年龄的和比芳芳大4岁，又比弟弟大8岁，弟弟( )岁，芳芳( )岁。

12、一根绳子对折3次后，每段长5厘米，这根绳子原来长( )厘米。

13、一根8厘米的绳子，对折再对折，每段长( )厘米。

14、把一根木头锯成5段，每锯一次需要2分钟，一共要锯( )分钟。

15、二(1)班老师出了两道数学题，做对第一题的有25人，做对第二题的有36人，两道题都做对的有10人，这个班一共有( )人。

16、小敏用围棋子摆成了一个方阵不论从前往后数，从后往前数，还是从左往右数，从右往左数，正中心的一颗棋子都排在第4，这个围棋子摆的方阵共用了( )颗棋子。

17、二年级团体操表演中，小红站的位置是，从前往后数她是第5个，从后往前数她是第7个，从左往右数她是第2个，从右数往左她是第4个，这个方队一共有( )个同学。

18、小丽今年12岁，小花4年后的年龄和小丽2年前的年龄相等，甜甜今年( )岁。

19、○□□△○□□△○□□△……第38个图形是(□)。

20、电视塔上有一串彩灯，按“红、黄、绿、白”的顺序排列起来，第36盏彩灯是( )色。

21、5月1日是星期二，再过34天是星期( )。

22、有两盘桃，从第一盘里拿3个放入第二盘后，两盘桃就同样多，已知第二盘原来有15个桃，第一盘原来有( )个桃。

23、有甲筐里有12个瓜，乙筐里有24个瓜，爷爷又摘回28个瓜放进这两个筐，把( )个瓜放进甲筐，把能( )个瓜放进乙筐，两筐瓜的个数就同样多 。

篇3：《弟子规》测试题目附答案

一、1、A2、C3、C4、B5、B

二、1—5：AAAAB6—10：BABAB

三、1—5：AABCC6—10：BBACC

四、1—5：BBCCB6—10：CABAC

五、1—5：CCABA6—10：CACCC

六、答案要点

1、包括孝悌(孝、悌)、谨信(谨、信)、亲仁、泛爱众、余力学文等几个方面。

2、同意，因为“人人平等”是指人格、权利、责任、义务等方面的平等，而《弟子规》讲的是人与人交往中的礼节，二者并不矛盾。

3、要态度鲜明地拒绝，要讲究方法，要有处理办法。

4、有三种方法：A、洁身自好，转身就走;B、奉劝同学不要大家;C、告诉老师，让老师去处理。

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篇4：如何提高二年级的数学口算能力？（附练习题与答案）

如何提高小学二年级数学口算能力?

“说”算理，应清楚

每天的第一次口算练习，家长可以挑出几道口算题让孩子说说是怎么算的，这样说的练习，重点是看孩子对口算算理是否清楚明白，这是正确、快速口算的基础，同时也避免了机械的口算练习。低年级口算一般用凑十凑百或口诀等方法，家长也可翻看数学书或者与老师交流了解其他方法，当孩子学会一些口算方法之后，就可以集中注意力，激发他们的口算兴趣，对以后的口算练习有一定的帮助，也更为方便了。

“读”口算，求快速

每天的第二次口算练习，可以让孩子大声地读口算题，刚开始可能会有些慢，可以再来第二遍、第三遍，同时记录每一遍练习的时间，以便对比，不断提高速度。经过这样的读算训练，使孩子熟练到不需要思考不需要背口诀就能快速地计算，还可以训练孩子的反应能力和计算速度，促使他们的注意力高度集中。另一方面，在孩子快速口算的过程中，家长不妨打乱口算题的顺序，让孩子能够根据不同的口算题，灵活地使用口算方法，使口算合理、灵活、迅速，逐渐锻炼孩子思维的敏捷性。

“写”口算，需正确

每天第三次口算练习，可以让孩子快速地写出前面读过的口算题，然后家长批改，做到对孩子口算的正确率心中有数。这次的练习是说读写的统一，是懂理、会算、熟练的综合运用，不可操之过急，经过这样的反复练习，可以使孩子对基本口算做到算得又对又快。

孩子掌握了口算练习的方法后，与形成良好的口算技能还有一定的距离，这时需要家长注意两点，即培养孩子口算兴趣和坚持口算训练。

二年级数学能力提高练习题

一、填空

1、从62、27、54、73、38、28、46中选出合适的数填空。

( )+( )=( )+( )=( )+( )

2、小明给小军18元钱后，两人身上的钱一样多，那么小明比小军多( )元。

3、同学们做操，从排头数，小军在第28个，从排尾数，小军在第27个，这队同学共有( )个。

4、( )里最大能填几?

( )-9﹤80 80-( )﹤20+25

30+( )﹤40 26厘米+( )厘米﹤1米

( )米-80米﹤16米 1米-( )厘米﹥12厘米

5、把10分成( )和( )，这两个数的积最大。

6、小明家住5楼，小明每上一层楼要1分钟，从1楼到5楼回家共需( )分钟。

7、小丽得了6朵花，小华得的花比小丽得的多3倍，小华得了( )朵花。

8、把一根长15米的钢管平均锯成3段，每段长( )米，需要锯( )次。

9、二年级有三个班，如果从二1班调1个同学到二2 班，两班人数就相等，如果从二2班调1 个同学到二3班，二3 班就比二2班多2人。二1班和二3班比，( )班人多，多( )人。

二、巧算(用简便方法计算)

1、400-29+362-71+38

2、399+299+599+199

三、应用题

1、二年级2班共有学生43人，比二1班少2人，二3班比二1班多4人，三个班一共有学生多少人?

2、一筐苹果连筐重30千克，卖出一半苹果后，连筐还重18千克，筐重多少千克?原来苹果重多少千克?

3、三人量体重，甲乙共重52千克，甲丙共重46千克，乙丙共重48千克，三人各重多少千克?

4、黑猫钓到15条鱼，白猫钓到5条鱼，花猫钓到7条鱼，黑猫要给白猫和花猫各多少条鱼，三只猫的鱼才同样多?

参考答案

一﹑填空。

1、(62)+(38)=(54)+(46)=(27)+(73)

2、36

3、54

4、88, 36, 9 , 73 , 95 , 87

5、5, 5

6、4

7、24

8、5, 4

9、1, 2

二﹑巧算。

1、=400+(362+38)-(29+71)

=400+400-100

=700

2、=(400-1)+(300-1)+(600-1)+(200-1)

=400+300+600+200-4

=1496

三、应用题

1、43+2=45(人) 45+4=49(人) 43+45+49=137(人)

2、30-18=12(千克) 18-12=6(千克) 30-6=24(千克)

3、52+46=98(千克) 98-48=50(千克) 50÷2=25(千克)(甲)

52-25=27(千克)(乙) 46-25=21(千克)(丙)

4、15+5+7=27(条) 27÷3=9(条) 9-5=4(条)9-7=2(条)

篇5：软件测试T面试题（附答案）

1.白箱测试和黑箱测试是什么?什么是回归测试?

回归测试是指修改了旧代码后，重新进行测试以确认修改没有引入新的错误或导致其他代码产生错误。自动回归测试将大幅降低系统测试、维护升级等阶段的成本。回归测试包括两部分：函数本身的测试、其他代码的测试。

2.单元测试、集成测试、系统测试的侧重点是什么?

单元测试是在软件开发过程中要进行的最低级别的测试活动，在单元测试活动中，软件的独立单元将在与程序的其他部分相隔离的情况下进行测试。

集成测试，也叫组装测试或联合测试。在单元测试的基础上，将所有模块按照设计要求，组装成为子系统或系统，进行集成测试。实践表明，一些模块虽然能够单独地工作，但并不能保证连接起来也能正常的工作。程序在某些局部反映不出来的问题，在全局上很可能暴露出来，影响功能的实现。

系统测试是将经过测试的子系统装配成一个完整系统来测试。它是检验系统是否确实能提供系统方案说明书中指定功能的有效方法。

3.设计用例的方法、依据有那些?

白盒测试：逻辑覆盖法，主要包括语句覆盖，判断覆盖，条件覆盖，判断-条件覆盖，路径覆盖

黑盒测试：等价划分类，边界值分析，错误推测法。

5.集成测试通常都有那些策略?

1、在把各个模块连接起来的时候，穿越模块接口的数据是否会丢失;

2、各个子功能组合起来，能否达到预期要求的父功能;

3、一个模块的功能是否会对另一个模块的功能产生不利的影响;

4、全局数据结构是否有问题;

5、单个模块的误差积累起来，是否会放大，从而达到不可接受的程度。

7.一个缺陷测试报告的组成

缺陷的标题，缺陷的基本信息，复现缺陷的操作步骤，缺陷的实际结果描述，期望的正确结果描述，注释文字和截取的缺陷图象。

8.基于WEB信息管理系统测试时应考虑的因素有哪些?

一、功能测试1、链接测试 2、表单测试3、Cookies测试4、设计语言测试 5、数据库测试

二、性能测试1、连接速度测试2、负载测试 3、压力测试

三、可用性测试1、导航测试 2、图形测试 3、内容测试 4、整体界面测试

四、客户端兼容性测试 1、平台测试 2、浏览器测试

五、安全性测试

9.软件本地化测试比功能测试都有哪些方面需要注意?

软件本地化测试的目的：

软件本地化测试的测试策略：1.本地化软件要在各种本地化操作系统上安装并测试。2.源语言软件安装在另一台相同源语言操作系统上，作为对比测试。3.重点测试因本地化引起的软件的功能和软件界面的错误。4.测试本地化软件的翻译质量。5.手工测试和自动测试相结合。

11.需求测试注意事项有哪些?

一个良好的需求应当具有一下特点：

完整性：每一项需求都必须将所要实现的功能描述清楚，以使开发人员获得设计和实现这些功能所需的所有必要信息。

正确性：每一项需求都必须准确地陈述其要开发的功能。

一致性：一致性是指与其它软件需求或高层(系统，业务)需求不相矛盾。

可行性：每一项需求都必须是在已知系统和环境的权能和限制范围内可以实施的。

无二义性：对所有需求说明的读者都只能有一个明确统一的解释，由于自然语言极易导致二义性，所以尽量把每项需求用简洁明了的用户性的语言表达出来。

健壮性：需求的说明中是否对可能出现的异常进行了分析，并且对这些异常进行了容错处理。

必要性：“必要性”可以理解为每项需求都是用来授权你编写文档的“根源”。要使每项需求都能回溯至某项客户的输入，如Use Case或别的来源。

可测试性：每项需求都能通过设计测试用例或其它的验证方法来进行测试。

可修改性：每项需求只应在S R S 中出现一次。这样更改时易于保持一致性。另外，使用目录表、索引和相互参照列表方法将使软件需求规格说明书更容易修改。

可跟踪性：应能在每项软件需求与它的根源和设计元素、源代码、测试用例之间建立起链接链，这种可跟踪性要求每项需求以一种结构化的，粒度好(f i n e - g r a i n e d )的方式编写并单独标明，而不是大段大段的叙述。

13.测试分析测试用例注意(事项)?

篇6：澳大利亚基础达标测试附答案

澳大利亚基础达标测试附答案

【例1-1】下列关于澳大利亚位置的叙述，正确的是( )。

A.东临印度洋，西临太平洋

B.全部位于热带地区

C.全部位于南半球、东半球

D.跨南、北半球和东、西半球

解析：从海陆位置看，澳大利亚东临太平洋，西临印度洋;从纬度位置看，澳大利亚位于赤道以南，南回归线横穿其中部，大部分地区处于热带和南温带;从半球位置看，澳大利亚国土全部位于南半球、东半球。

思维流程图：

答案：C

【例1-2】澳大利亚特有的珍奇动物有( )。

A.斑马、长颈鹿

B.美洲虎、大食蚁兽

C.袋鼠、琴鸟

D.企鹅、磷虾

解析：斑马、长颈鹿是非洲热带草原上的动物;美洲虎、大食蚁兽是南美洲特有的动物;企鹅、磷虾属于南极洲特有的动物。袋鼠是澳大利亚的一种古老的有袋类动物，琴鸟是澳大利亚鸟类中最受喜爱的珍禽之一。

答案：C【例2-1】下列关于澳大利亚的表述，正确的是( )。

A.东部是自北向南纵贯的大分水岭，墨累河源于大分水岭的东侧

B.是大洋洲人口最多的国家，也是地广人稠的国家

C.中部有大自流盆地，为发展养羊业提供丰富的水源

D.西部是低矮高原，占全国面积的1/3

解析：澳大利亚的地形分为东、中、西三部分，东部是自北向南纵贯的大分水岭，墨累河源于大分水岭的西侧，向西南注入印度洋;西部是低矮的高原，占全国面积的60%;中部平原形成了大自流盆地，地下水丰富，可供牲畜饮用，为发展养羊业提供丰富的水源;澳大利亚是大洋洲人口最多、面积最大的国家，平均人口密度仅为2.5人/平方千米，是一个地广人稀的国家。

答案：C

【例2-2】读“澳大利亚气候分布图”和“澳大利亚农牧业分布图”，分析该国是如何利用各地的`气候，因地制宜地发展农业生产的。

澳大利亚气候分布图

澳大利亚的牧羊带分布图

(1)根据气候分布图可知，澳大利亚中、西部是________气候，北部是________气候，因而中、西、北部地区气候干燥。

(2)读气候图可知，东南部是________气候，特点是夏季________，冬季________;西南部是________气候，特点是夏季________，冬季________。由此可以看出这里的水热条件较为优越。

(3)根据牧羊带分布图可知，澳大利亚西部、东部地区发展了________带。东南部和西南部气候条件优越，发展了______带和________带。

解析：澳大利亚中部和西部受副热带高压带控制，气候干旱，形成热带沙漠气候和热带草原气候;东北沿海全年高温多雨，为热带雨林气候;东南沿海地处亚热带和温带，受来自海洋的湿润气流影响，气候温暖湿润，为亚热带湿润气候和温带海洋性气候;西南沿海地区冬季温和湿润，夏季炎热干燥，为地中海气候。澳大利亚的中部、西部和北部地区气候较为干燥，适宜牲畜过冬和繁殖，发展了粗放牧羊带。东南部和西南部地区的气候特点既适宜畜牧业也适宜耕作业，因此发展了混合农业，主要有绵羊和小麦混合经营带以及牛、羊与经济作物混合经营带。

答案：(1)热带沙漠 热带草原

(2)亚热带湿润 高温多雨 温和湿润 地中海 炎热干燥 温和多雨

(3)粗放牧羊 绵羊与小麦混合经营 牛、羊与经济作物混合经营【例3-1】有关澳大利亚的说法，不正确的是( )。

A.堪培拉是全国最大的工业中心和港口城市

B.是南半球经济发达的资本主义国家

C.澳大利亚矿产资源丰富，被称为“坐在矿车上”的国家

D.20世纪70年以来，澳大利亚的服务业大大超过农牧业和工矿业，成为其主导产业

解析：解题时首先要看清选择要求是“不正确”的选项。堪培拉是澳大利亚的首都，不是最大工业中心，澳大利亚最大的工业中心和港口城市是悉尼，所以选项A不正确。澳大利亚矿产资源种类较多，特别是铁矿石、煤、铝土矿的开采和出口，在世界上占有重要地位。由于矿产品出口在商品出口总额中占有很大比重，澳大利亚又被称为“坐在矿车上的国家”。20世纪70年以来，澳大利亚的服务业大大超过农牧业和工矿业，成为其主导产业。澳大利亚位于赤道以南，是南半球经济发达的资本主义国家。所以选项B、C、D正确。

答案：A

【例3-2】读“澳大利亚矿产和城市分布图”，完成下列问题。

(1)城市：A________，B________，C________。

(2)从图可知，澳大利亚的矿产资源种类________，因而有“________的国家”之称，其铝土矿分布在________部，煤分布在________部，铁矿分布在________部。

(3)目前________业已大大超过________业和________业，成为其经济支柱。

解析：澳大利亚是南半球经济发达的资本主义国家，城市主要位于东南沿海一带。A是其首都堪培拉，B悉尼是全国最大的工业中心和港口城市，C墨尔本是全国第二大城市。澳大利亚的矿产资源十分丰富，它开采的矿石有80%以上用于出口，是世界上矿产品的主要出口国之一。由于矿产品出口额在出口总额中占有很大比重，澳大利亚被称为“坐在矿车上的国家”。其中铝土矿主要分布在北部;煤矿主要分布在东部太平洋沿岸;铁矿主要分布在西部印度洋沿岸。20世纪70年代以来，澳大利亚的服务业发展迅速。目前，服务业已经大大超过农牧业和工矿业，成为澳大利亚的经济支柱。

答案：(1)堪培拉 悉尼 墨尔本

(2)丰富 坐在矿车上 北 东 西

(3)服务 农牧 工矿

篇7：秋天的评估测试附答案

秋天的评估测试附答案

1．给下列加粗字注音。

背篓________ 蟋蟀________ 寥阔________

芦篷________ 枯涸________ 梦寐________

2．辨析下列各组字，并分别注音、组词。

3．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

①“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”一句含有比喻的修辞手法，本体是“青鳊鱼”。

（ ）

②“秋天游戏在渔船上”使用了拟人的修辞手法。

（ ）

③《秋天》一诗在体裁上属于近体诗。

（ ）

④诗歌通过三幅画面营造了一种清丽、柔和而又略带忧郁、哀婉的`氛围。

（ ）

4．诗歌总体的写景顺序是由________及________。

（一）语段点将

震落了清晨满披着的露珠，

伐木声丁丁地飘出幽谷。

放下饱食过稻香的镰刀，

用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

秋天栖息在农家里。

1．这节诗从多种感官角度出发，描写秋景。“伐木声丁丁地飘出幽谷”一句是从________角度，写出了幽谷________的特点。“稻香”从________角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。

2．“秋天栖息在农家里”一句运用了________的修辞手法。

3．如果把“栖息”字换成“停留”或其他的动词，好不好？为什么？

答：________________________________________________。

4．这一节诗歌所描写的画面可以用一个什么词来概括？它由哪两个场景组成？

答：________________________________________________。

（二）迁移过关

秋天

戴望舒

再过几日秋天是要来了，

默坐着，抽着陶制的烟斗，

我已隐隐听见它的歌吹

从江水的船帆上。

它是在奏着管弦乐；

这个使我想起做过的好梦；

我从前认它为好友是错了，

因为它带了烦忧来给我。

林间的猎角声是好听的，

在死叶上的漫步也是乐事，

但是，独身汉的心地我是很清楚的，

今天，我没有这闲雅的兴致。

我对它没有爱也没有恐惧，

你知道它所带来的东西的重量，

我是微笑着，安坐在我的窗前，

当飘风带点恐吓的口气来说：

秋天来了，望舒先生！

1．为下列加粗字注音。

管弦________ 闲雅________ 恐吓________

2．全诗使用最多的修辞手法是________________。

3．本诗所营造的氛围和何其芳的《秋天》有何不同？

答：________________________________________________。

【答案】

1．略 2．略 3．①×②√③×④×

4．远近

（一）1．听觉 幽深、宁静 嗅觉 2．拟人 3．不好。“栖息”本用来描写有生命的物类，在诗歌中概括农家的状况，将虚无的东西（秋天）形象化、具体化，创造出闲静的氛围 4．农家丰收图 包含“山谷伐木”和“篱间背瓜果”两个场景

（二）1．略 2．拟人 3．何其芳《秋天》的氛围松弛、悠闲、宁静；本诗则略显抑郁、萧条

【提示】

“基础训练”第3题：③近体诗是与古体诗相对的概念，都属于古诗的范畴。④诗歌的氛围是乐观、闲静的，因而“忧郁、哀婉”的说法是错误的。

篇8： 大学生安全教育测试试题附答案

大学生安全教育测试试题附答案

一、不定项选择题(每题3分，共60分)。

1、当你不慎在道路上发生交通事故时，你首先应该做的是

A、立即拨打110报警 B、通知父母或其他亲属 C、与对方当事论理

2、骑自行车经过一个有交通信号灯控制的路口时，遇红灯亮，骑车人错误的行为是( )。 将自行车依次停在路口停车线以外

B、可以进入路口，停在路口内，但不能直行通过

C、将自行车停在路口停车线上，车头探出停车线不影响安全

D、骑自行车进入路口，伺机安全通过。

3、收看电视时，不正确的做法是( )。

A、雷雨天气利用室外天线收看电视 B、把电视机放在干燥通风的地方

C、可以长时间收看电视

4、扑救烟灰缸里的杂物、废纸篓里的废纸片等初起小火时，正确的做法是( )

A、用手拍灭 B、用水或灭火器扑灭 C、用湿毛巾覆盖

5、使用电冰箱时，不可以存放( )。

A、易燃易爆物品 B、易冰冻的物品 C、易发挥的化学物品

6、假设当你发现宿舍楼起火时，你已被火势围困，最恰当的处理方式是( )。

A、站在窗口大声呼救，以吸引消防队员的注意

B、找个安全的角落(如卫生间)躲起来，用棉布等封堵门窗，并不断泼水降温， 防止烟火窜入，等待救援

C、躲在床底、衣柜等处

D、披上淋湿的毛毯冲出去

7、用手提式灭火器灭火的正确方法是( )

A、拔去保险插销 B、一手紧握灭火器喷嘴

C、一手提灭火器并下压压把 D、对准火焰猛烈部位喷射

8、汽车上发生火灾时如何逃生，正确的做法有( )

A、立即让司机停车 B、打开车门有秩序地下车

C、推挤着下车，自己逃命重要 D、紧急情况下，可在车停稳后从车窗下

9、师生使用计算机网络，应当遵循国家和学校关于网络使用的有关规定，不得()

A、登录非法网站 B、传播有害信息 C、沉迷于网络 D、玩网络游戏

10、下列哪些行为是学校严禁的?()

A、公寓(宿舍)熄灯后用蜡烛照明 B、留宿他人 C、无故进入异性公寓

D、男女混居 E、乱拉电线 F、破坏公物

11、如何保管好自己的现金、储蓄卡和贵重物品( )

A、将现金存入银行，不要怕取款麻烦

B、存折和储蓄卡的密码设为自己的出生年月或电话号码

C、储蓄卡要随身携带，不能与自己的身份证和密码放在一起保管

D、放假离校时应将贵重物品随身带走，或者托可靠的人保管，不可留在宿舍

12、为了避免运动伤害，科学合理地进行锻炼，应当注意哪些事项?( )

A、定时定量，根据个人体质状况，合理地掌握锻炼的强度和时间

B、避免恶劣的天气，不要在酷暑及炎热的阳光下或凛冽的寒风中运动

C、运动中如果出现腿痛、胸痛或胸闷，应立即停止运动，原地休息

D、应该循序渐进地增加运动量

13、通常运动前热身不足、运动量突然增加或姿势不正确，都会造成运动伤害， 大部分运动伤害都是急性的。一旦发生运动伤害，应该采取的措施有哪些?( )

A、要立即停止运动 B、小心保护受伤部位，以免二次受伤

C、用湿毛巾包上冰块，敷在伤处，每2～3小时冰敷20～30分钟

D、将受伤的部位抬高得比心脏略高

14、郊游一般安排在什么季节较好?( )

A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季

15、食物中毒主要分为()

A、细菌性食物中毒 B、真菌毒素食物中毒

C、化学性食物中毒 D、植物性和动物性食物中毒

16、下列哪些是属于妨害公共安全的行为。()

A、违反国家规定，储存毒害性物质的

B 、传染病病原体等危险物质丢失，未按规定报告的

C、非法携带枪等国家规定的管制器具的

D、故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，影响计算机信息系统正常运行的

17、学校公共场合最常用的灭火器有( )

A 干粉ABC B 二氧化碳 C BC灭火器 D泡沫灭火器。

18.不论是哪种形式报案，都应注意及时、客观、准确，具体应报清()。

A、案件发生的时间 B、案件发生的地点(现场) C、案件受侵害的主体

D、案件发生的性质及特征(即案件的属性是盗窃、抢劫、凶杀等)

E、案件发生的原因 F、案件危害的后果

G、报案人的姓名、单位、住址、联系电话

19.根据地震的成因，可以把地震分为()。

A、构造地震 B、火山地震 C、塌陷地震 D、诱发地震 E、人工地震

20、以下属于国家秘密的有()。

A、国家事务的重大决策中的秘密事项

B、武装力量活动中的秘密事项

C、外交和外事活动中的秘密事项以及对外承担保密义务事项

D、国民经济和社会发展中的秘密事项

E、科学技术中的秘密事项

F、维护国家安全活动和追查刑事犯罪中的秘密事项

G、其他经国家保密工作部门确定应当保守的国家秘密事项

二、论述题(共3小题，共40分)。

1、宿舍如何做到安全用电?(10分)

2、当大楼陷于浓烟中，你被困在室内，应当如何自救?逃生方法有哪些?(

3、请同学们针对传销陷阱，谈谈应该如何防范?(15分)

15分)

答案

一、不定项选择题(每题3分，共60分)

1、AB 2、BCD 3、AC 4、BC 5、AC 6、AB 7、ABC 8、ABD 9、AB

10、ABCBEF 11、ACD 12、ACD 13、AC 14、AC 15、ABCD 16、ABC 17、ABC

18、ABCDEFG 19、ABCDE 20、ABCDEFG

二、论述题(共3题，共40分)

1、宿舍做到安全用电：(10分)

(1)住宿学生要牢固树立安全用电意识，自觉做到安全用电，防止因用电不当引起触电或 火灾等事故的发生。

(2)宿舍发生线路故障必须及时报有关维修部门更换或维修，严禁私自更换或维修。

(3)严禁在宿舍内、走廊和卫生间等宿舍区内私自拉接电源。

(4)禁止在宿舍内存放和使用电热棒、电炉和电饭锅、电炒锅、电磁炉、电热杯、电水壶 等电热器具(功率在750W以下的电吹风和饮水机除外)。

(5)床边的固定式插座仅供电风扇使用，严禁在床上拉电线、放置移动式插座及使用台灯 或其它用电设备。其它固定式插座只能接一个移动式插座，严禁多个互接。移动式插座必须 放在安全的地方，不得靠近蚊帐、被褥、衣服、书本等易燃物品。

(6)严禁在宿舍区使用“三无”(无中文标识、无厂名、无厂址)产品、不合格产品、劣质 产品和自制的用电设备。

(7)严禁擅自拆除、迁移、自增宿舍内的供电线路及设施，破坏楼内的供电线槽(盒)和 供电电缆。

(8)切实做到人离关灯、关电源，各种用电设备使用完毕后及时关闭电源，不得长时间通 电。

2、当大楼陷于浓烟中，你被困在室内，自救办法：(10分)

(1)大量地喷水，降低浓烟的温度，抑制浓烟蔓延的速度。

(2)用毛巾或布蒙住口鼻，减少烟气的吸入，关闭或封住与着火房间相通的门窗，减少浓 烟的进入。

(3)从烟火中出逃，如烟不太浓，可俯下身子行走;如为浓烟，须铺匐行走，在贴近地面 30厘米的空气层中，烟雾较为稀薄。高层建筑的电梯间、楼梯、通气孔道往往是火势蔓延上升的地方，要回避。烟火上行，人要下行。

火灾中逃生的方法：(写出两种即可得分)(5分)

(1)绳索自救法：家中有绳索的，可直接将其一端拴在门、窗档或重物上沿另一端爬下。过 程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下爬，并尽量采用手套、毛巾将手保护好。

(2)匍匐前进法：由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量将身 体贴近地面匍匐或弯腰前进。

(3)毛巾捂鼻法：火灾烟气具有温度高、毒性大的特点，一旦吸入后很容易引起呼吸系统烫 伤或中毒，因此疏散中应用湿毛巾捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用。

(4)棉被护身法：用浸泡过的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上，确定逃生路线后用最快的速度 钻过火场并冲到安全区域。

(5)毛毯隔火法：将毛毯等织物钉或夹在门上，并不断往上浇水冷却，以防止外部火焰及烟 气侵入，从而达到抑制火势蔓延速度、增加逃生时间的目的。

(6)被单拧结法：把床单、被罩或窗帘等撕成条或拧成麻花状，按绳索逃生方式沿外墙爬下。

(7)跳楼求生法：火场切勿轻易跳楼!在万不得已的情况下，住在低楼层的居民可采取跳楼的方法进行逃生。但要选择较低的地面作为落脚点，并将席梦思床垫、沙发垫、厚棉被等抛下做缓冲物。

(8)管线下滑法：当建筑物外墙或阳台边上有落水管、电线杆、避雷针引线等竖直管线时， 可借助其下滑至地面，同时应注意一次下滑时人数不宜过多，以防止逃生途中因管线损坏而 致人坠落。

(9)竹竿插地法：将结实的晾衣杆直接从阳台或窗台斜插到室外地面或下一层平台，两头固 定好以后顺杆滑下。

(10)攀爬避火法：通过攀爬阳台、窗口的外沿及建筑周围的脚手架、雨棚等突出物以躲避火势。

(11)楼梯转移法：当火势自下而上迅速蔓延而将楼梯封死时，住在上部楼层的居民可通过老虎窗、天窗等迅速爬到屋顶，转移到另一家或另一单元的楼梯进行疏散。

(12)卫生间避难法：当实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难，用毛巾紧塞门缝，把水泼在地上降温，也可躺在放满水的浴缸里躲避。但千万不要钻到床底、阁楼、大橱等处避难，因为这些地方可燃物多，且容易聚集烟气。

3、针对传销陷阱，防范做到：(15分)

(1)不要轻信高工资、又不要工作经验的招聘信息。哪怕是同学，朋友甚至亲友向你推荐 的，记住一句话;天下没有免费的.午餐。经亲友、同学介绍的就业机构，除上网核实外，本 人可到所在单位走走看看，问明情况，如是传销组织，一查就露馅。

(2)不要去没有固定电话只留小灵通、手机的用人单位去应聘。学生参加就业、招聘，一 般要到政府和学校组织的人才交流市场，因为这些用人单位都要向人事劳动部门提供完整的 资质材料。

(3)不要相信用人单位会去车站接人，即使他再求贤若渴。只有无固定场所的传销组织才 会约在车站见面。

(4)不要轻易地去异地面试。在人地两生的异地，如果有困难和危险是很难求助的。

(5)不要盲目地轻信在街头发布的招聘广告，如果贸然前往极易误入圈套

(6)如果陷入传销组织，就要坚持一不交钱(不交会员费和伙食费)，二不参加他们的所谓学习培训，三是不去骗取他人，四是找机会就跑，并报“110”解救，五是迅速与学校联系， 争取向学校求援。

扩展资料：

社会是一个快速发展和高度开放的社会。在校大学生的生活空间不断扩展，与社会各个领域的接触、交流也不断拓宽。在校期间，学生除了正常的学习生活外，还要走出学校参加各种各样的社会活动，甚至自谋职业打工赚钱。

在这样的情况下，对缺乏社会经验尤其缺乏安全常识的大学生们，势必成为各种不安全问题和案件的受害者。

所以，加强高校学生的安全教育，不断增强大学生的安全意识和自我保护防范能力，已成为全社会的共识，有着迫切的必要性。

普及大学生安全知识，抓好大学生安全教育，提高大学生自我保护能力，最大限度地保证大学生不受违法分子的侵害，避免大学生违法犯罪行为的发生，不仅是保证大学生人身生命财产安全的需要，也是培养高素质合格人才最基本的保证。

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