首页 > 教学资源 > 其他教学资源

高考理科生比例将显著增加

时间：2023年03月10日

来源：豆尖

编辑：本站小编

收藏本文

下载本文

下面是小编收集整理的高考理科生比例将显著增加，本文共8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“豆尖”提供。

篇1：高考理科生比例将显著增加

江苏“小高考”报名出现“戏剧性”扭转，部分中学文理倒挂开始“刹车”

王Z 张琳

昨天是江苏届普通高中学业水平测试报名首日，“小高考”报名其实也是大多数考生决定高考选文还是选理的最后机会。记者对全省部分中学做了调查，发现“开始文理分开录取”的政策杠杆威力初步显现，部分中学文理倒挂现象明显“刹车”，而更多的中学理科报名数甚至超过文科。

●现象

南京：文理倒挂开始“刹车”

记者昨天调查了解到，从这次小高考报名的情况来看，南京本届高二学生文理比例在逐渐调整，文理倒挂现象出现刹车之势。南京29中高二年级组长肖老师透露说：该校这届高二文科生约400名，理科生约460名，比例基本均衡，其中9个理科班，7个文科班。根据网报情况来看和分班选科时基本一致，改动甚微。而上届该校的文科班达9个，理科班却只有6个。南京5中有关人士告诉记者，这届高二该校共有5个理科班，6个文科班，还是倒挂结构。但和高三的4理 7文相比，比例已开始趋向正常。此外，记者了解到，南航附中由去年9文4理调整为今年的6文7理，雨花台中学由去年9文4理调整为今年的7文5理，“倒挂”也在缓解。

篇2：高考理科生比例将显著增加

海门中学副校长石鑫告诉记者，该校这届高二与高三相比文理比例有所变化，文科4个班，理科12个班，而高三有6个文科班，10个理科班。选理科的人数明显在增多。其实该校在文理一条线政策之前，文理比例一直趋于平衡，在1：3左右，但、包括20，文科在增多。“这是学生一种务实的选择，能不能进大学是他们的目标，学校也不可能多加干预，文理一条线情况下，文科上线的希望大点，而现在的这种转变是一种理性回归，恢复正常了。”其实，文理比例的这种转变并不是海门中学一所学校的情况。“在文理分开划线政策出来后，各学校立即商量对策，应该说只要判断正确，文理比例不会再出现倒挂的现象，但也不排除部分学校高一上就急匆匆进行分班，而政策之后才出来。”石鑫说。

苏北地区不少学校报考理科比例也在增加，相应的文科班在减少。灌云县中这届高二有24个班，理科相对去年增加了4个，连云港新海中学文科也由去年的13个班级减少到今年的8个。在苏南地区，也有类似的现象。记者了解到，像苏州的苏苑中学这届高二文理科比例为3：2，而高三是5：4，文科虽然仍超过理科，但相对在减少。

重点中学重拾“理科王牌”

“我们学校本届高二有10个理科班，6个文科班，而高三则出现文理倒挂，文科班有7个，而理科班竟然只有6个！”镇江一中郭晓峰副校长分析说，文理倒挂出现在一中这样的省重点中学是不太正常的，主要是受到了政策的影响，不少家长和学生产生“学文比较沾光”的思想误区。记者在采访中发现，不少名牌中学在今年的高二文理分科上都出现了不同程度的逆转。“一般来说，对于生源优秀的中学来说，理科应该是强势，文科也不会吃亏，特别是理科的招生计划远远超过文科，文理分开划线后理科的上线人数更多，因此大规模弃理从文显然是不理性的。”

部分顶尖名校文理稳定

“我们学校文理比例基本上在1/3―1/4之间，相对比较稳定。”苏州中学卫星副校长告诉记者，“我感觉，文理科比例变化对于二、三流的学校影响比较大。因为这些学校的学生在本科上下徘徊，属于求‘生存’型，学理科竞争力不强，为了争抢达B，在文理一条线时蜂拥去学理科，而现在分开则开始回归。就像苏州一些中学这两年也出现了文理倒挂的现象，但这届高二明显有了变化，理科在增加。淮阴中学张元贵校长介绍说，该校文科7个班，理科14个班，基本是 1：2的比例，这几年相对稳定。南师附中这届高二4个文科班12个理科班，与上届一样。记者了解到，金陵中学今年的文科班反而比去年多了一个。不过，该校高二年级组吴祥老师表示，学校的文理比例一直比较稳定。而文理分开划线的一个好处是让学生可以更自主地选择自己有兴趣的方向。“高考录取与高校的招生指标数、选文选理的学生实力有关，所以关键要看学生自身属于一个什么层次，单纯地靠选文选理进行投机是不理性的。”

●分析

南京理科生压力大

南京宁海中学郭其俊校长分析说，文理分开划线实际上是增加了理科的录取量，但同时对理科学生的学习要求也提高了。一位资深教育界人士表示：“近两年高考，南京的文科成绩不错，但理科却处于弱势。像南通、泰州等地的县中理科抓得很紧。现在文理分开划线，从文科生和理科生的竞争改为文科和理科的内部竞争。南京和这些地方的`学校拼理科，还是要捏一把汗的。”南京人民中学李世金校长分析说，在中等及偏下学校中，学生“恐理”的心理非常严重。基础不算好的学生学理科比较吃力，考试风险比较大。而文科好学生和差学生的区分不是那么明显，而且从学业水平测试来说也比较好过关。一位艺术特长类学校的老师告诉记者，学校今年有5个美术班，而以往的美术班只有3-4个。“今年文理分开划线，文科的竞争更激烈了，如果这类学生还去拼文科，很可能当‘炮灰’。但如果孩子有艺术特长，还是有出路的。”“文理分开划线对好学校来说，录取份额拿得会更多，而中档学校的学生最容易吃亏。”采访中一位中学校长表示。

2011届文理考生不会再1：1

淮阴中学张元贵校长认为，在目前情况下，高校的专业基本是大文大理，文理计划的比例大约在3：7左右，高中应届毕业生的比例也应该契合这个比例才是正常的。2008、届连续两年高中生文理生源比接近1：1左右，而要达到3：7这种正常的状态，肯定还要有个过程，由于文理分科政策公布时，一些中学已经分科，其分科的依据还是以08高考方案为指导，所以预计年的高考生源比例有变化，但是数量还是有限。但到了2011届，文理比例会更合理，至少不会再1：1。继续往后，比例逐步会趋向合理。

●建议

新高一选科更须理性

一位高校专家分析认为，2010年我省高考文理分科，是基于我省实际作出的一个正常的回归。2010年开始文理分开录取正是作为政策杠杆来调节文理生源与计划不匹配的现状。但由于计划的悬殊，文理分开录取后，显然文科录取率会低于理科。而由于08高考方案的惯性，文理分开录取后，与招生计划相比，文科生源数还将偏多，2010年高考，文科竞争还将较理科更激烈。对于刚进入高一阶段学习的学生来说，现在就应有个理性的思考，究竟选择学文还是理，特别是对想学文科的学生来说，应该给自己一个充分的理由：一是对文科特别喜爱，二是学习理科的确有困难。对大多数学生而言，还是应该将选学理科作为自己的首要考虑，毕竟学习理科意味着能够有更多的升入大学学习的机会。

实习生王宛璐本报记者王Z 张琳

篇3：高考录取比例预计将下降

昨天从省招办获悉，我省普通高考报名工作已顺利结束。今年我省普通高考报名总人数为56.4万，比去年增加10万人，增长21.7%。我省普通高考今年仍自行命制语文、数学、外语（外语听力部分仍由教育部考试中心命制）三科试题。文史类考生增长近三成

据了解，我省今年高考报名人数达到历史新高，增长幅度也超过历年。其中，文史类考生26.4万人，比去年增加5.6万人，增长27%；理工类考生30万人，比去年增加4.4万人，增长17.3%。文理科比例首次实现大体相当。

据省教育厅有关负责人分析，由于近几年高中连续扩招，使得今年我省高中应届毕业生进入高峰期，这是今年我省普通高考报名人数大幅增长的主要原因；另外，随着就业压力的增大，许多考生认定只有上本科甚至重点才有希望，致使许多考生在去年的高考后选择了复读，再次赴考造成今年高考人数增加。高考录取比例将下降

据了解，我省省属普通高校去年本专科招生21.3万人，比上年增长12%，我省高等教育毛入学率达到19%。昨天，在全省教育工作会议上，省教育厅负责人明确表示，我省今年普通高校招生增长力争达到10%，而报名人数达到增长21.7%，以此分析今年高考录取比例可能会略微下降，今年参加高考的考生升学压力将增大。省教育厅有关人士表示，鉴于我省报考人数逐年增加，至少在未来两年内，我省的高招录取率可能逐年下降，建议考生要把握今年的报考机会。10所香港高校首次在皖招生

另悉，经过省招委和省教育厅的努力，经教育部批准，香港将有近10所高校今年首次在皖招生，为我省增加了优质高校资源，为我省考生赴港学习创造了机会。据了解，今年香港各大学在我省具体招生计划和具体实施细则还没有出台，省招办将会及时通过媒体发布相关信息。

据香港高校近期公布的招生信息显示，香港高校今年发布内地招生信息、接受申请的时间,普遍较早于去年。香港中文大学、香港城市大学今年仍将通过全国高考招生，与内地其他大学一样参加远程网上录取。香港大学、香港科技大学、香港理工大学、香港浸会大学、香港教育学院、香港岭南大学等高校仍将采取自主独立招生的形式，目前香港多所高校已开始接受内地考生申请。

篇4：教育部：高考中考将适当增加法律知识内容

教育部：高考中考将适当增加法律知识内容

教育部印发《全国教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规划（-）》，其中明确要求在课堂内增加法律知识的.内容，并将在高等学校、中等学校入学考试中适当增加法律知识的内容。

规划提出，要在中小学课程中有针对性地增加法制教育内容，开展生动活泼、形式多样的社会主义法治理念和法制知识教育。

规划要求，逐步将社会主义法治理念、法律知识纳入对学生知识和综合素质考查的范畴。在高等学校、中等学校入学考试中适当增加反映社会主义法治理念和宪法知识、基本法律原则及常识的内容，引导学校重视开展法制教育。

为了保证在课堂上增加法制内容，规划还要求建立中小学法制课骨干教师、专任教师培训制度。 (来源：京华时报) 中国大学网

篇5：教育部：高考全国均录取率将增加近7%

教育部：高考全国均录取率将增加近7%

据中央电视台报道，教育部今日举行的新闻发布会介绍全国高考的有关情况，教育部最后统计结果显示，全国报名总人数是957万，比去年减少大约65万，全国招生计划总数是657万名，由于计划增加，报名人数减少，预计今年全国高考平均录取率将会增加近7个百分点。

另据中国广播网消息，教育部相关负责人表示，今年全国普通高校招生报名的总数是957万名，比去年减少了大概65万名，应该说报名人数是在达到峰值之后的第二年下降，主要的原因是适龄人口减少，与此同时增加的是农村考生的报名人数，是592.2万名，所占的'比例从的40.3%增加到今年的61.9%，可以说年均增长达到1.4个百分点。

据教育部统计，今年全国招生计划的总数是657万名，由于计划增加，报名人数减少，今年全国平均录取率会比去年增加近7个百分点。支援中西部地区的招生计划比去年扩大一倍，今年新增加的一些主要面向农村生源的免费医学订单定向招生计划5000名，主要是为中西部的乡镇卫生院定向培养全科医疗的五年制本科临床医学毕业生，另外特别介绍的是，今年会增加招生计划，确保玉树灾区今年高考录取率高于去年。

20全国高考人数排名出炉河南稳居首位。

年全国30个省市高考报名人数都已公布，列表显示，河南、山东、广东三省高考报名人数位居各省高考人数前三甲。四川、甘肃、西藏三省高考人数较有所提升，其余公布数字省份高考人数皆呈下降趋势。

篇6：八名律师上书教育部要求增加高考大省招生比例

在只有7.3万人参加高考的北京市，北京大学的计划招录人数为614人。这一数字，在有82.5万人报名参加高考的河南，变成了108人，在有55万人参加高考的山东，则变成了72人……

昨日（8月1日），来自山东、河南、安徽、湖北四个高考大省的8名律师，联合致信教育部，反映在京部属高校在招生中存在严重地域歧视问题，建议教育部改革招生制度，取消高考户籍限制，增加在河南、山东、河北、安徽、湖北等地的高等教育投资，并扩大在河南、山东、湖北、安徽等高考大省的招生名额。

北大在6省招生数

不及北京一地

在调查的15家位于北京的部属高校招生计划中，均不同程度的存在地域歧视问题，有的甚至很严重。

按照业已公布的数据，作为高考大省，河南、山东、四川、安徽、湖北、河北6省，今年分别有80.6万、55万、53.8万、50.6万、46.2万、45.93万人报名参加高考。6省总计报名参加高考人数332.13万人。北京市今年报名参加高考的.人数为：7.3万人。6省报名参加高考人数为北京市的45.5倍。

河南亚太人律师事务所常伯阳律师说，“我们搜集了15家位于北京的部属高校在河南、湖北、山东、四川、河北、安徽等几个高考大省的招生计划与北京的相对比，结果很让我们失望和不解。”常伯阳介绍，在调查的15家位于北京的部属高校招生计划中，均不同程度的存在地域歧视问题，有的甚至很严重。

如北京大学，按照官方网站公布的分省招生计划统计，其在北京本地计划招生614名(含文理科医学部)，而在河南则仅仅招录108名，在安徽只计划招录45名。在上述6省，北大计划招生总人数为409人，远不及北京一地计划招生人数。

同样的情况还存在于清华大学，该校在北京计划招生203名，在河北、安徽分别只计划招录54名和65名。

再如中央财经大学在北京的招生计划是268名，而在河南只计划招生104名，在湖北的招生计划只有64名。

篇7：明年高考语文增加默写试题命题组将规定范围

明年高考语文增加默写试题命题组将规定范围

北京青年报 -02-02 陈焱

记者昨天从权威人士处得到证实，从明年开始，高考语文试题将增加“默写”内容。

据权威人士透露，从去年秋季开始使用的新教材，增加了背诵量，高考命题组正密切关注着这一变化。因此，消失了几年的“默写”，可能要在今后的高考试卷中出现。

据介绍，以前，高考语文试题以填空的形式考过名言警句，一般只占3分。但因为应试教育的影响，以后取消了这项考试方式。

这位权威人士说，去年秋季开始使用的新教材吸收了各方面的意见，提出语文要让学生记住一些对他们一生健康成长都有用的知识，要多读古诗文。同时，现代语文教学中的分析太多太细，学生光听老师讲，对语文水平的提高帮助不大。新版教材不但增加了古诗文的比重，也相应提高了要求，以提高学生的鉴赏能力、品位。这位权威人士表示，“今后的高考如不涉及这些，就会与新教材脱节”。

据介绍，将要增加的.“默写”不是过去形式的简单恢复，也不等同于名言名句的默写，而是内容涉及中学阶段所学的要求背诵的古诗文、名家名篇及没有要求背诵的课文中出现的被“世人”称道的、课后练习又有的句子。这位人士特别指出：尤其是“大纲”要求背诵的篇目，一定要记住。为了避免增加学生的负担，防止学生漫无边际地复习，命题组将对“默写”范围做具体限定。

该人士说，即将出台的“高考考试说明”中将对这方面的“默写”做具体要求，但考虑到2001届毕业生的实际情况不列入当年的高考考试范围，考生和老师在复习阶段可稍加注意。

篇8：张天鸿：高考中考将增加法律知识，是好是坏

张天鸿：高考中考将增加法律知识，是好是坏

昨天，教育部印发《全国教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011-2015年）》，其中明确要求在课堂内增加法律知识的内容，并将在高等学校、中等学校入学考试中适当增加法律知识的内容。（11月17日京华时报）

教育部把法律知识纳入高考和中考范围，有人提出赞同之声，认为法律知识，可以保护自己的合法权益，惩恶扬善。有人持反对意见，认为过早的接触法律知识，不利于学习其他考试知识。在此，笔者认为，把法律知识纳入高考和中考知识范围，既有好的一面，也有许多不足之处。

好的方面，学习法律知识，对于每一个中国公民来说，不但可以提高自身的法律常识，还可以提高国家的整体法制素质，在高中，初中等学校灌输法治思想，对于他们来说，未尝不是件好事，如果法律知识从小就从娃娃抓起，那么，在以后的成长中，法制观念也就越来越强，他们一旦看到一些违法犯罪事件，就会想起刑法：一旦看到民告官，就会想起行政法；一旦看到人大选举，就会想到宪法。对于这些情况，不论是在社会工作中，还是在政府单位中，在出现的那一刻，他们自然而然的就会想到法律知识，这样在办起事来的时候，在于情于理于法上，往往可以从容面对。

不足之处，现在中国教育，采取的都是应试教育，高分就是衡量学生的一切标准。一旦把法律知识纳入考试范围之后，由于法律知识体系复杂，为了能够应对升学考试，学生会花费更多的时间来学习法律知识，这显然对学习法律知识很有效果，然而，在学习法律知识的时候，他们又放弃了，或减少了其他科目的学习时间，这对于他们的总体成绩来说是很不利的，这等于“捡了芝麻，丢了西瓜”。

此外，法律知识体系复杂，是既难以理解，又难以运用的学科。在高中，初中等学校，对于该如何教授法律知识来说，无疑又是一道屏障，因为这就涉及到，每个老师对法律知识的理解程度不同，有可能出现，同一法律知识，不同的`理解情况，这样不但不利于做到法律知识的宣传效果，还有可能对学生产生误导，这是很不利于学生成长的。

笔者认为，学习法律知识必不可少，但我们在学习的过程中，注重的是实际运用，而不是为了简单的考试而才去学习法律知识，如果只是为了应对考试，才去学习法律知识，那么这是没什么意义的。

稿源：荆楚网

(荆楚网)

中国大学网