下面是小编为大家推荐的牛津大学校长表示：将增加中国留学生名额，本文共4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。本文原稿由网友“罗黛若”提供。
篇1：牛津大学校长表示：将增加中国留学生名额
英国牛津大学校长彭定康11日在香港表示，牛津大学将增加中国留学生人数，并为他们提供更多的奖学金。
在其新书《不一般的外交家》签名售书会上，彭定康说，中国学生素质之高令其惊讶，因此他希望能有更多的中国学生，无论是来自香港还是内地，能够到牛津 大学深造。作为鼓励，牛津大学将增加中国留学生名额，并提供更多的奖学金。
此外，牛津大学还将加强对中国的研究，并为中国留学生、尤其是研究生完成他们的博士学业提供帮助。
彭定康此番到港，主要是推销其新书《不一般的外交家》。书中，他总结了自己30年政治生涯的经验，论及诸多全球政界名人，表达了自己对国际政治的看法。（完
篇2：加拿大中国家庭团聚类移民配额或将增加
加拿大中国家庭团聚类移民配额或将增加
加拿大移民顾问行业新一期的专业通讯月刊《Lexbase》，公布移民部研究报告指出，香港申请家庭团聚的父母100%不能说英语，而来自中国北京申请家庭团聚的父母不懂英语者也高达85%。
《星岛日报》海外版消息，这份由加拿大移民部分析员本德（Tracey Bender）所做的统计报告显示，来自北京及香港的家庭团聚父母绝大多数都在50到70岁，但在教育程度方面却差异很大。来自北京的申请者40%拥有学士学位；但香港申请者却没有一个有学士学位，甚至60%连高中学位也没有。
在语言能力方面，85%的北京申请者不懂英语，而香港申请家的庭团聚父母更是全部不懂英语。
报告指出，在其它申请来源国中，菲律宾申请者拥有博士学位的比例最高，他们100%都能说英语。自新德里递交申请的印度裔移民中，也有75%能说英语，只有25%不会说英语或法语。相对而言，北京递件的中国家庭团聚申请者中，只有9%能说英语，能同时说英法语的`只有3%。移民律师表示，相信这份报告的公布，移民部将合理化地增加中国家庭团聚类移民配额。
至于其它国家的申请者中，拥有最高比例受抚养者的是越南，平均每个申请者有4.75个受抚养者，其次是阿富汗的4个、巴基斯坦2.25个、印度1.3个，中国只有0.9个。
篇3：瑞士将统一降低了对中国留学生的录取条件
只要拥有国内高中毕业证书、国内高考取得满分75%以上的分数，并已获得国内大学的录取通知书，就可以申请这些瑞士学校。瑞士的公立大学中国学生一般比较难进，主要障碍是语言问题。瑞士公立大学基本上不用英语授课，德语区的大学课程都用德语教授，而法语区的大学则用法语讲课。另外，必须提供有足够的经济能力维持在瑞士完成学业的证明。
瑞士留学条件
一、有完整的高中毕业证明材料，主要是毕业证书，高中毕业证书，会考证书，高中三年成绩。但有些学校的有些专业还有特殊要求，必须先进修一些补充课程才能上，不少专业(如建筑、医学等)需经特殊考试才会录取。
二、要有良好的英语水平，TOEFL成绩至少在500-550分之间，雅思成绩在5.5-6分左右(专业不同，要求不一样)。
三、要能用瑞典语听课、做笔记、读参考书，通过由瑞典当局主持的全国性瑞典文水平考试。(要做到这一点，至少需在瑞典专门学习一年瑞典语。)
篇4：中国在美留学生难过社交关 40%表示无亲密美国朋
记者调查：中国在美留学生缘何难过社交关
海外留学生在许多人看来都是光鲜照人的，但他们在异国他乡的日子也并非一帆风顺。这些从小在东方文化中长大的年轻人，需要适应西方生活、融入当地社会。对许多在美国就读的中国学生来说，与当地学生建立朋友圈一直是个难题。这其中，有中国留学生主观意愿不积极，也有美国社会本身的排他性因素。
在纽约大学斯特恩商学院读MBA的中国学生贾暐说：“美国学生都很开放，很友好，但说实话，我更多选择交往的还是留学生。比如说和一名印度学生就很聊得来，因为我们在这里都是过着一个人的生活，所以时间安排比较相似。但对于美国学生来说，更多的可能是聊聊体育，喝喝酒，那是另一种生活，另一种文化。有时候我也不太愿意费那个力气去融入那个环境。”
最近一项调查发现，40%的在美留学生都表示自己没有亲密的美国朋友。而来自中国和东亚国家的留学生说，他们融入学校的过程其实非常艰辛。
最新数据显示，2014－2015学年，中国有30多万学生在美国的高等院校学习，这在美国所有留学生中占31.2%。随着越来越多的中国学生留学美国，他们在本地社交方面的需求也越来越强烈。
纽约大学史丹赫学院助理教授程华宇说：“在我的课上，大部分中国学生都会认为我是一个美籍华人，认为可以对我倾吐心声，因为我也会说普通话。而他们问我的第一个问题很少是关于学业的，主要是，我如何才能交到美国朋友，而这并不容易。”
虽然现在许多美国学校大幅招收国际学生，但说到帮助他们熟悉当地环境，大部分学校的工作仍不算到位。程华宇指出，即便像在纽约大学这样多元化的学校，在促进国际学生之间交流方面可以说做得非常出色，但同学们还是会倾向于和他们熟悉的人在一起。
“就好比说有一群美国学生，美国白人学生，他们并不是不想和中国学生交朋友，而是他们觉得，你们英语说的跟我不太一样，如果我说什么流行文化的东西，可能你就不知道了。我们看的电视节目不一样，甚至吃的东西都有差别。要跨越这些界限来交友，的确需要付出更多努力。”他说。
其实，大部分美国学生认为中国学生的到来给他们的课堂带来了积极元素，对这个外来群体持欢迎态度。
在哥伦比亚大学就读的罗亚·海格达说：“我觉得班上有很多来自世界各地的学生真的是件好事，尤其是我觉得美国对亚洲、东亚文化的了解与对欧洲和西方国家的文化了解相比，真的比较薄弱。”
然而，记者在纽约的大学校园中，随时可以窥见学生之间的界线：大部分学生都是只与和自己同种族的同伴在一起。
在纽约城市大学亨特学院杰出教授邝治中看来，中国留学生难以融入当地学生群体并不是一件小事，他更认为“这是一个不太接受少数族裔的社会的问题。”
他说：“如果你来到美国，想成为这个社会的一部分，你就要付出努力。你要学英语，你要去寻找那些美国同伴。有时候国外的学生就觉得这好难，可能他们的语言不过关，而同时身边又有好多中国留学生，他们就成了一个小团体。”
随着中国留学生队伍不断壮大，令人欣喜的是，积极的变化正在发生。
贾暐说，他个人觉得中国学生、甚至亚洲学生中，还是有很多人非常主动地去和美国人交朋友，和当地学生一起玩。“例如我们学校会有不同的社团，每年我们也会组织一次去亚洲的‘文化之旅’。今年(2015年)去了香港，去年去的韩国。很多美国学生都报名参加，他们很愿意了解亚洲文化，尤其是通过这种方式。”
在纽约大学史丹赫学院就读的中国学生余润泽说，他们会和美国学生一起去吃火锅，去酒吧喝酒，而且最近一起去第五大道逛街时，美国学生会给中国学生讲商场橱窗的陈列，以及美国的圣诞传统。
美国哥伦比亚大学的阿莱克斯·哈斯比说：“我觉得说到社交能力，我们班上的中国学生不仅和其他的中国学生，而且也和一起上课的非中国籍学生交朋友。”（新华社记者袁悦 王凡）
