以下是小编帮大家整理的第一节英语口语课日记，本文共8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。本文原稿由网友“宋宋宋啊初”提供。
篇1：第一节英语口语课日记
第一节英语口语课日记
今天上去，我们去学英语口语。我们的英语老师叫Tom，他跟我以前的外交老师Mike有点像。
我们先相互问候一下，Tom老师先问我们：“what’s your name?”然后，他把我们的名字一一写下。他一个一个的问，我们一个一个的'回答。
然后，他问：“who can picture(draw)?”
我们都不举手，因为我们都不知道该画什么?
后来，英语老师Tom请了一个人，他的名字叫tony。我们看一看，原来呀，是叫我们画人物，按照书上的画。
他第二个叫的是dear,他第三个叫的就是我了，我画的非常好。等我们都画完，他把我们今天学的单词都画了下来，我们一节课学了6个单词，然后，他跟我们玩了一个游戏，就是喊到谁有的东西，我们就指向谁。比如说，老师：“who is wearing glasses?”,我们就指向他，一齐说：“tearcher is wearing glasses!”
这个游戏一直玩到下课。然后，Tom老师说：“class is over!let’s rest for five minters。”
等第二节课开始上课后，我们就先复习了一下上节课学的单词.然后，Tom老师又带我们做了游戏。正好来了一个老师，给我们发东西了。他给tony发了一个帽子，给jimy、dear各发了一副眼镜。这个游戏的规则还是跟上节课一样。
他问我们：“who is wearing a hat?”
我们就一起说：“tony!”
最好玩的是，有一次，让我戴眼镜，我不仅戴了眼镜，还戴了帽子。
篇2：第一节游泳课作文
今天，终于迎来了我在学校里的第一堂游泳课。我对这堂课盼望很久了！因为我早已学会了蛙泳，这堂课对我来说太容易了！
我们跟着老师来到了游泳池。我坐在游泳池边等待老师的哨声。哨声一响，我深深憋足了一口气，两臂向前并拢伸直，夹紧两耳，跳入水中。我觉得身体一下子变冷了，耳朵在水中“嗡嗡”作响，听不见任何声音。我顾不上那么多，用力展开双臂，同时迅速抬头换气，再次把头埋入水中，双腿用力往后一蹬“炅铩庇巫吡恕
周围的同学许多都会游泳，他们奋力往前划，有些还在比赛呢！还有少数同学不会游泳，他在池边学习闷水。
自由活动的时间里，我还自己学了自由泳。我希望学了自由泳能游得更快。
这节游泳课我们游得真愉快啊！
篇3：第一节小提琴课作文
第一节小提琴课作文
为了能过一个有意义的暑假，实现进入管弦乐队的梦想。在我的强烈要求下，妈妈帮我报了一个小提琴班。今天，一场大雨把赶来上课的.蔡老师淋湿了。蔡老师连电吹风都不吹，就给我们上课。我们很认真的听蔡老师讲课。从中，我学到了五线谱、拉琴姿势、握琴方法等。练琴很辛苦，但是我不怕，因为我想在两个月后，拉一个曲子给你们听。你们会鼓励我吗？第一节小提琴课作文150字小学生作文（中国大学网）
篇4：开学第一节安全课
一、目标：
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，学会本领，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力，培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
二、准备
1、教师准备火灾现场 预演。
2、学生搜集、查阅有关防火自救知识的资料。
三、教学时间： 一课时
四、过程
(一)预演展示，引入新课。
1、教师展示各种火灾现场图片，提问：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?
2、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，掌握一些自救逃生的方法，时时刻刻注意安全，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
(二)引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生以小组为单位组内交流自己收集到的防火自救知识资料。也可以联系实际谈谈自己所了解的防火自救的知识，有什么困惑也可提出来。
2、全班交流。
(三)竞赛活动，游戏激趣。 1、抢答题
(1)生活中的`哪些因素会引起火灾?
(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码? (3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火? (4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?
(5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题
(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小学二年级学生到某山林去野炊。
(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3、游戏：编一编防火的拍手歌。如：
你拍一我拍一，拍完南北拍东西。
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四，用火不当会出事。
你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六，风大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戏。
你拍八我拍八，电线不能随便拉。
你拍九我拍九，火警电话一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落实。
(1)小组合作，组内交流。
(2)全班交流。
(四)课堂小结：
同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢?
(五)课外延伸：
请同学们课后制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。手册、手抄报完成后，将在班内、校园内展示.
篇5：第一节滑冰课作文
第一节滑冰课作文
第一节滑冰课
作者：张译文
向往已久的滑冰课终于到来了。这是我第一次滑冰。
前天妈妈给我新买了一双冰刀，正好在这次冰上课准备试一试。
大课间操过后，体育老师说，有冰刀的同学就回班级拿，然后在家长的帮助下滑冰。我飞快地跑回班级，拎起冰鞋就冲下楼梯，跑向操场。妈妈在操场上帮我换完冰鞋，我就迫不及待走上冰场。我一步一步小心翼翼地走着，生怕站不稳而摔倒。
我走上了冰场后，看到本班级大部分上冰的同学都会滑，而且滑地很快，心里羡慕极了。我们班级里有一名男同学是学校滑冰队的队员，他滑地非常快。只见他弯着腰，躬着身子，幅度很大。他的双手可以摸到了冰面，也不会摔倒。他双臂自然甩开，迈着“八”字步，身轻如燕，灵巧地在冰道上滑翔着。
冰场上到处都是欢快地笑声。看到他们滑地那么轻松、愉悦，我也不甘示弱，学着他们的样子滑了起来。
刚开始我只能慢慢地滑，因为人太多。像我这样的新手滑得太快，就会摔跤，也会不小心被别的`同学撞倒。我小心翼翼地向前滑，生怕自己会摔倒在冰面上。要知道那样会很疼。但是我很想像同学们一样滑得又快又稳，于是胆子就逐渐大了起来、。
一圈，两圈，三圈……我有点敢滑冰了。
后来，我渐渐滑地快了。我也弯着腰，展开双臂，双脚滑“八”字步，这样就可以滑得很自如。再后来，我滑得越来越快，像飞翔地小鸟。我不由得在心里沾沾自喜。
突然，“啪”的一声，我摔倒在冰上。我的屁股跟冰面使劲地亲吻一下。我急忙双手撑地，艰难地站了起来。可是没滑几步，我又摔了一跤。我很生气，衣服和裤上沾满了雪，而且紧紧地沾在裤子上，拍也拍不下来。我再也不敢掉以轻心，认真、专心地滑了起来……
时间过得真快呀!两节课转眼即过。虽然摔了两跤，但是我为学会了滑冰而高兴。这是我第一次滑冰，真期待下 一次的滑冰课赶快到来。
这次滑冰让我明白了，无论做什么有意义的事，都要大胆去尝试。因为只有你勇敢去挑战，才有机会获得成功。
篇6：第一节乒乓球课作文
第一节乒乓球课
今天，我去少年宫学打乒乓球。一开始，老师拿出了一个“大炮”，当然，这可不是真的“大炮”，而是乒乓球的发球机。上课了，老师叫我们做准备运动，而他呢，就在给“大炮”装“炮弹”（乒乓球）。装好了老师就开始教我们正手攻球：左脚在前，右脚在后，左手提在半空中，右手向上一收就行了。
由于我们是刚刚学，，所以有一些人老把球打飞，于是天上就有了“乒乓球满天飞”的奇观。不过在那里你可得小心别被“流星”咂到了哦！
乒乓球真好玩。
篇7：第一节乒乓球课作文
这个学期，妈妈又给我报了一门兴趣班―――乒乓球，我不以为然，不就是用拍子打球嘛！
到了乒乓球室，看到旁边的人正激烈的打着球，我不禁有点紧张起来。
开始上课了，教练先开始教我如何握拍和怎样做动作并让我保持动作一分钟，做三组。我紧紧地握住拍子，手举在半空中，刚开始我觉得很简单，过了半分钟，我渐渐感觉到手越来越酸，像灌了铅一样沉，原来学乒乓球也不是那么简单。第二次，我吸收了第一次的经验，把手放松下来，明显感觉到更轻松了。第三次，我的手指不会像第一、二次那样不听使唤了，动作也标准了许多。
接着，教练又教了我如何颠球。颠球很好玩，只有把拍子放平才能让球在原地跳动，否则乒乓球就会像顽皮的`小精灵一样到处乱飞。
时光如箭，不一会儿，就下课了，我兴奋地说：“乒乓球真好玩，我还要再打一会儿！”教练说：“下次还要更好玩的，只要你认真练，过不了多久，你就能上台打了。”
不知道下一节乒乓球课会给我带来怎样的惊喜！
篇8：高一化学第一节课课件
高一化学第一节课课件
高一化学第一节课课件
一、三维目标
1、知识技能目标
让学生认识高中化学的知识结构
开始适应新老师的教学方式
掌握高中化学学习的基本方法
过程与方法
通过知识结构的构建和教材分析使学生全面掌握高中化学体系
采用化学图片实验谚语和谜语增加学生学习的兴趣
交流和讨论增强与学生的认识了解
情感态度与价值观
增强学生对化学学科的兴趣
锻炼学生学习交流的能力
学习重难点
引导学生了解教材，激发学生的学习兴趣
激发学生的学习动力
教法与学法
交流、探讨与讨论、思考
课时安排
1课时
教学过程
（引入）当你们用充满疑问的眼神看我的时候，我想我不能不做一番自我介绍。自我介绍之前，我想由衷的祝贺各位在人海之中来到铜仁一中。几年前，我和你们一样，经历初三艰苦的学习生活然后考入铜仁一中，那时我 15岁，也是我第一次实现第一个目标，喜悦之情难以言表。也在我沉浸在甜蜜的幻想之中时一个很现实的问题如约而至，我没有了新的目标，学习的动力一下子无影无踪。这样高一在恍惚之中度过，那是我很后悔的一年，后来我考入西南大学成为现在的身份。
大家好，我是你们的化学老师。
化学名称：龙胜勇
物理性质：色泽——肉色环保型 质量——55KG 长度——头顶天脚踏地 混合物
味道独特 无毒
化学性质：像钾一样活泼的性格 酒精灯一样的奉献 多语言支持——普通话，铜仁话， 铜 仁普通话。 身体安康
用途：教书育人
希望我们的相遇像浓硫酸和水的相遇一样能有无限的活力
这就是我，一个今天将要和你们探讨五个问题的人
化学与中国、化学美
化学能够给你带来什么
高中化学与高一化学
高中化学怎么学
关于青春
（学生交流分享他们所知道的化学与中国的故事，中国的化学家的故事）老师补充介绍化学在中国的发展历史，和中国历史上的化学名人的简历以及他们对中国化学发展的贡献。并且与国外化学发展作对比，简单介绍化学在当今社会的发展情况。
（学生列举他们在化学中发现的化学美的地方以及在化学课上发生的有趣的事情）老师介绍化学美的时候通过谜语、图片、实验视频给学生展示。
化学能给我们带来什么？
（学生交流发表意见）老师补充
它提供给我们便利的生活条件，学习化学我们能了解许多生活常识；
化学是创造新事物改进社会的空间和推进社会发展的学科；
化学为解决当今世界的三大问题：环境问题，能源问题，资源问题提供有效的途径；
最后化学帮助各位在高考中实现理想。
高中化学共八本书，分为必修2本，选修6本。内容涵盖广丰富，在学修的版块可以根据自己的爱好选择喜欢的模块来阅读。在高考中，必修占据大部分的知识内容，选修也会有部分内容，我们会根据考纲的要求来安排选修板块的学习。
必修一的化学共有四章：第一章是实验和计量数物质的量的学习，比较基础但比较抽象。
是化学反应类型的介绍重点在离子反应和氧化还原反应，这章的知识点比较多而且相对来说有一定的难度，所以要做好预习和复习。第三第四章是金属和非金属的介绍相对来说需要理解记忆的成分比较多。
高中化学怎么学？
化学是一门以实验为基础的学科建立一种以结构认识性质的学校理念很重要，知识点多很不容易记忆。所以知识记忆要建立在理解的基础之上，并且对比的记忆。
热爱化学 兴趣是最好的老师。但是如果没有学好一门学科，你是不会产生兴趣的，所以第一节课起，你要保证每节课的知识全部掌握，有问题有困难的及时处理询问。
独立思考、不耻下问 高中也是大家成年的时间，很多时候要学会自己面对和处理问题，包括知识，你要学会独立思考，这样你才会快速的'成长起来。高中的知识比初中难度上有提升所以学习有困难无法自己解决的就要问同学或者老师。
预习——听课——复习这是学习的三部曲，预习能让你上课感到轻松，听课是学习好与不好的关键所以一定要保证效率，及时的复习巩固是学习的法宝。
要有一定量的习题训练 化学属于理科的范畴，所以一定量的练习是不能少的，你的知识一定要通过习题加以巩固。
准备一个笔记本、错题本、草稿本
朗诵《关于青春》
同学们你们正处于人生最美丽的时光，我有很多话想和大家说，但是时间有限，在此我选择了一首诗想和大家分享。这是一是关于青春的诗。
《关于青春》
——席慕容
所有的结局都已写好
所有的眼泪也都已启程
却忽然忘了是怎样的一个开始
在哪个古老的不再回来的夏日
无论我如何的去追索
年轻的你如云影掠过
而你的微笑面容极浅极淡
逐渐隐没在日落后的群峦
遂翻开那发黄的扉页
岁月将它装订的极为拙劣
含着泪
我一读再读
却不得不承认青春是一本太仓促的书
生活给我们的青春只有一次，懂得珍惜把握自己的人生是我们最佳的人生态度。
其实用我们的化学来描写人生已经足够了：
化学——chemistry——chem is try——化学是一种尝试。人生何尝不是一种尝试探索呢。最后祝愿各位在未来的学习中健康愉快！谢谢大家！
作业布置：预习化学必修一第一章第一节的内容
板书：
欢迎走进化学世界
化学与中国
化学美在何处和用在何处
高中化学简介
怎样学习高中化学
关于青春
教学反思：
本节课准备内容较多，所以有些内容并没有在课堂上都提到，上课时与同学们的互动并没有走进同学们去和他们交流，
也没有照顾到后面的同学。有待于加强改进。
整节课基本达到预期目标。
