谿叟古诗阅读答案

下面是小编为大家整理的谿叟古诗阅读答案，本文共8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“跳进海里和河里”提供。

篇1：谿叟古诗阅读答案

谿叟古诗阅读答案

谿叟

景云

豁翁居处静，谿鸟入门飞。

早起钓鱼去，夜深乘月归。

露香菰米熟，烟暖荇丝肥。

潇洒尘埃外，扁舟一草衣。

题目：诗歌前三联是围绕尾联哪一个词来写的？请结合诗句分析。

答：

解析：答题时，考生首先要找准关键词，要重点关注概括性的形容词，如本诗中应该是“潇洒”。其次，要理解该词在诗歌中的具体体现。本诗中前三联分别从主人公的.居住环境、行为、饮食等方面表现出“潇洒”。首联通过“鸟入门”这一细节，体现居住环境的悠闲潇洒；颔联通过“早起钓鱼”和“乘月归”体现主人公行为的自由无拘；颈联通过“菰米熟”“荇丝肥”这两个细节，说明主人公在山中衣食无忧，生活潇洒。

参考答案：潇洒。首联以“鸟入门”体现居住环境的潇洒；颔联写主人公早出钓鱼，乘月而归，表现其行为无拘，自在潇洒；颈联以“菰米熟”“荇丝肥”体现主人公住在山中衣食无忧，潇洒自在。

篇2：云叟文言文阅读答案

云叟文言文阅读答案

原文

郑遨，字云叟，滑州白马人也。唐明宗祖庙讳遨，故世行其字。遨少好学，敏于文辞。唐昭宗时，举进士不中，见天下已乱，有拂衣远去之意，欲携其妻子与俱隐，其妻不从，遨乃入少室山为道士。其妻数以书劝遨还家，辄投之于火，后闻其妻子卒，一恸而止。遨与李振故善，振后事梁贵显，欲以禄遨，遨不顾，后振得罪南窜，遨徒步千里往省之，由是闻者益高其行。

其后，遨闻华山有五粒松，脂沦入地，千岁化为药，能去三尸，因徙居华阴，欲求之。与道士李道殷、罗隐之友善，世目以为三高士。遨种田，隐之卖药以自给，道殷有钓鱼术，钩而不饵，又能化石为金，遨尝验其信然，而不之求也。节度使刘遂凝数以宝货遗之，遨一不受。唐明宗时以左拾遗、晋高祖时以谏议大夫召之，皆不起，即赐号为逍遥先生。天福四年卒，年七十四。

遨之节高矣，遭乱世不污于荣利，至弃妻子不顾而去，岂非与世自绝而笃爱其身者欤？然遨好饮酒弈棋，时时为诗章落人间，人间多写以缣素，相赠遗以为宝，至或图写其形，玩于屋壁，其迹虽远而其名愈彰，与乎石门之徒异矣。

与遨同时张荐明者，燕人也。少以儒学游河朔，后去为道士，通老子、庄周之说。高祖召见，问“道家可以治国乎？”对曰：“道也者，妙万物而为言，得其极者，尸居衽席之间可以治天地也。”高祖大其言，延入内殿讲《道德经》，拜以为师。荐明闻宫中奉时鼓，曰：“陛下闻鼓乎？其声一而已。五音十二律，鼓无一焉，然和之者鼓也。夫一，万事之本也，能守一者可以治天下。”高祖善之，赐号通玄先生，后不知其所终。

（选自欧阳修《新五代史 隐逸传》）

阅读题

9．下列各句加点字解释正确的一项是（ ）

A.唐明宗祖庙讳遨，故世行其字。字：书法

B. 遨与李振故善。善：善良

C.与乎石门之徒异矣 徒：门徒

D.世目以为三高士  目：看作

10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）

A. 遨乃入少室山为道士 今其智乃反不能及

B. 节度使刘遂凝数以宝货遗之 及其所之既倦

C. 因徙居华阴，欲求之 因击沛公于坐

D. 鼓无一焉，句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉

11．下列各句，均能说明郑遨“节高”的一组是（ ）

①遨少好学，敏于文辞 ②后闻妻子卒，一恸而止

③欲以禄遨，遨不顾 ④节度使刘遂凝数以宝货遗之，遨一不受

⑤遭乱世不污于荣利 ⑥然遨好饮酒弈棋，时时为诗章落人间

A.①②⑥ B.②③⑥ C.③④⑤ D.①④⑤

12．下列对文章内容的分析和概括，不正确的`一项是（ ）

A.郑云叟年轻时好学能文，后来考进士却落第了，又恰逢社会动荡，于是隐居山林，当了道士。

B.郑云叟与道友李道殷、罗隐交情深厚，三人虽屡受朝廷征召，但均未出仕，被世人看作是三位高洁之士。

C.郑云叟隐居山林，但经常有诗稿散落民间，人们对这些诗稿珍爱有加，甚至把它们誊写在丝绢上，作为馈赠佳品。

D.张荐明与郑遨同为当时著名的隐士，他曾喜好儒学，后来则一心崇奉道家学说，他认为道家学说对治国大有裨益。

13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）后振得罪南窜，遨徒步千里往省之，由是闻者益高其行。（3分）

（2）遨尝验其信然，而不之求也。（2分）

（3）高祖大其言，延入内殿讲《道德经》，拜以为师。（3分）

参考答案

9.D（A 字：人的表字；B；善：友善，交好C 徒：同一类的人）

10. D.都是语气词A.于是，就；竟，却 B.代词，他；动词，到，往 C.于是；趁机

11.C（①讲郑云叟对文学的热爱和才能，不关乎品格；②表现郑云叟断绝世情，隐逸之志坚决；⑥写郑云叟的生活情趣）

12.B（“三人虽屡受朝廷征召，但均未出仕”于原文无据）

13.⑴后来李振获罪向南方逃匿，郑遨步行千里前往探望他，从此以后听说这件事的人更加尊重他的德行。（“得罪”1分，“省”1分，“高”1分。）

⑵郑遨曾经察验这件事，果真如此，却并不（向李道殷）探求这种道术。（“信然”1分，“不之求”1分，）

⑶高祖很尊崇他的话（或：认为他的话很重要），将他请入内殿讲授《道德经》，拜（他）作老师。（“大”1分，“延”1分，“以为”中“以”的宾语必须翻译出来

篇3：古诗阅读答案

蝉（虞世南）

垂绥饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

蝉（李商隐）

本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。

薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。

【问题】

1、这两首诗各是从哪些角度来写蝉的形象的？请作简要分析。（2分）

2、这两首诗都是咏物诗，作者借“蝉”的形象分别表达了怎样的感情？（4分）

【参考答案】

1、（2分）虞诗从“垂绥”蝉的外形、“饮清露”蝉的生活习性、“流响”蝉的声音三个方面来写蝉的高标逸韵。李诗则从居高难饱徒费鸣叫、彻夜鸣叫到五更碧树依旧无情来写蝉的凄惨处境。

2、（4分）虞诗托物言志，诗中的蝉是作者自己的自况，喻指作者虽处显赫之位，却德行高洁自立，决不凭借外在势力。李诗托物抒怀，诗中的蝉却是作者困窘凄凉形象的写照，作者通过蝉这一形象表达了对自己困窘落魄、郁郁不得志遭遇的愤愤不平之情。

篇4：古诗阅读答案

曲江二首（其一）

杜甫

一片花飞减却春，风飘万点正愁人。

且看欲尽花经眼②，莫厌伤多酒入唇。

江上小堂巢翡翠③，苑边高冢卧麒麟④。

细推物理须行乐，何用浮名绊此身。

注：

①这首诗作于乾元元年（758）。曲江：河名，在陕西西安市东南郊，唐朝时候是游赏的好地方。

②经眼：从眼前经过。

③翡翠：翡翠鸟。

④麒麟：石麒麟墓饰。

1、曲江：河名，在陕西西安市东南郊，唐朝时候是游赏的好地方。

2、减却春：减掉春色。

3、万点：形容落花之多。

4、且：暂且。经眼：从眼前经过。

5、伤：伤感，忧伤。江上小堂巢翡翠巢翡翠：翡翠鸟筑巢。

6、苑边高冢卧麒麟苑：指曲江胜境之一芙蓉花。冢：坟墓。

7、推：推究。

8、物理：事物的道理。

9、浮：虚名。

（1）首联主要意象是什么？写的是何时之景？（2分）

（2）请自选角度赏析颈联。（3分）

（3）诗中“物理”的含义是什么？全诗表达了诗人怎样的情感？（3分）

参考答案

（1）飞花（答出“飞花”或“飞花”和“风”给满分，只答出“花”或“风”不给分）

暮春（只答“春”不给分）（共2分）

（2）①以小见大，以景物写人事。

②承上启下，为下文直抒胸臆，寄寓感慨做铺垫。

③练字：巢卧。

④以实写虚以动写静。

（手法1分，解析2分，如写“对偶”最高给2分；写对一角度并赏析即可得满分）

篇5：古诗阅读答案

广武城边逢暮春，汶阳归客泪沾巾。

落花寂寂啼山鸟，杨柳青青渡水人。

【注】此诗为寒食节王维从贬所济州任满归京，途经广武城（今郑州市西）时所作。王维回京后就要接受新的任命。

（1）诗中的“归客”是一个怎样的形象？请简要分析。

（2）诗的第三、四句运用了什么表达技巧？对全诗的情感抒发有怎样的作用？请简要分析。

答案：

（1）①“归客”是一个忧伤，孤寂的贬官形象。（2分）

②他从贬所归长安，适逢暮春时节，面对落花，为逝去的光阴而伤感；（1分）山鸟的啼叫更加深了旅途和人生道路上的孤寂之感，不禁为前途的迷茫感到忧伤，泪流满面，拭湿了手巾。（1分）

（2）①运用了衬托（反衬）的技巧。（1分）用山鸟的啼叫衬托落花的寂寥，营造了寂静凄清的氛围，为情感的抒发作烘托。（2分）

②用青青杨柳这乐景衬托哀情，突出渡水的诗人的孤寂之情。（1分）

篇6：古诗阅读答案

魂飞万里程，天地隔幽明。

死不从公死，生如无此生。

丹心浑未化，碧血已先成。

无处堪挥泪，吾今变姓名。

[注]文山，文天祥的号，至元二十年，文天祥抗元被俘，就义于燕京。此诗即作于此年。谢翱，南宋诗人。元兵南侵时，谢翱曾追随文天祥。碧血，出自《庄子·外物》：“人主莫不欲其臣之忠，而忠未必信，故伍员流于江，苌弘死于蜀，藏其血三年而化为碧。”

1、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A、首联写诗人听说文天祥被害后，痛不欲生，但两人已幽明隔绝，再无相见之时。

B、颔联用“死、生”两个字组成对偶句，蕴蓄着极其深挚的感情，格外哀切动人。

C、诗人因未能随文天祥为国尽节而羞愧，故没有面目以本名示人，于是改名换姓。

D、本诗抒发诗人了无生趣的悲叹之情，同时血泪凝成的忠愤抑郁之气勃勃于言表。

2、有人说本诗颈联“字字血泪，读之令人泣下”，请简要分析。（6分）

答案：

1、C（3分）“羞愧”“没有面目以本名示人”错，宋朝已被元人所灭，诗人埋名隐姓，遁迹山林，是表达不与元朝统治者合作的决心。

2、颈联写文天祥耿耿丹心仍在，却带着未酬的壮志，含恨离开了人世。（2分）本联化用了文天祥“留取丹心照汗青”诗意和“苌弘化碧”的典故，（2分）抒发哀痛、惋惜、悼念、崇敬之情。（2分）（共6分，手法、句意、情感每点2分，意思对即可。）

篇7：古诗阅读答案

州宅堂前荷花

范成大①

凌波②仙子静中芳，也带酣红学醉妆。

有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。

泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。

想得石湖花正好，接天云锦画船凉。

【注】

①范成大(1126～1193)，苏州人，晚年退居家乡石湖。此诗为范成大外任地方官时所作。

②凌波：水面之上。

1.本诗颔联景物描写精妙，试作具体分析。(6分)

2.同是写荷花，本诗与周敦颐的《爱莲说》相比，抒发的情感有何异同?请结合诗歌后两联作简要分析。(5分)

参考答案：

1.颔联运用拟人、对比的手法，写出了荷花晨昏各异的神态与风韵。(手法各1分)有意十分开晓露准确写出清晨荷花带着晶莹的露珠尽情绽放的风姿;(2分)无情一饷敛斜阳生动再现荷花在落日的余晖中敛起花瓣冷艳庄重的情态。(2分)

2.相同点：两诗都抒发了对荷花的喜爱与赞美之情;(1分)并且借花喻人，表达出坚守理想和情操、不与世俗同流合污的高洁志向。(2分)不同点：本诗尾联，诗人由州宅堂前的荷花，想到自己家乡石湖的荷花以及往来穿梭的游船画舫，表达了诗人的思乡之情和归隐之心。(2分)

各种描写手法的作用

(1)肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。

(2)语言描写：

①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展;

②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

(3)心理描写：直接表现人物思想和内在情感，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。

篇8：古诗阅读答案

白云歌送刘十六归山

李白

楚山秦山皆白云，白云处处长随君。

长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。

湘水上，女萝衣，白云堪卧君早归。

【阅读训练】

1、首句交代刘十六由秦地归隐楚地。为什么不直接说秦地楚地，而说“楚山秦山”?

2、为什么让归隐者披上“女萝衣”?

3、诗末说“白云堪卧”，用“堪”字用意是什么?

4、“白云”、“长随君”、“湘水”各出现两次，这种修辞手法叫什么?

5、说说“白云”这一意象在全诗中的作用。

【参考答案】

1、不仅与诗题相应，而且自然地引出白云(古人认为云触山石而生)。

2、以屈原喻隐者。屈原《九歌·山鬼》云：“若有人兮山之阿，被薛荔兮带女萝。”“女萝衣”即代指山鬼。这里用这一典故，暗示湘水对洁身修德的人将以感情相待。

3、归隐是对的，而黑暗的现实是不可久居的。

4、顶真(顶针)

5、全诗以白云始，以白云终，中间也时有白云缭绕。白云飘逸脱俗，自由舒展，是隐者的象征。在诗中，白云就是隐者，隐者就是白云，白云和隐者之间合而为一。诗歌通过白云这一意象，一方面称赞隐者刘十六的高洁品格，另一方面也表现诗人对隐逸的向往。

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