高考大纲调整考中华传统文化 中学如何应对

以下是小编给大家收集的高考大纲调整考中华传统文化 中学如何应对，本文共9篇，欢迎大家前来参阅。本文原稿由网友“提拉米苏”提供。

篇1：高考大纲增加中华优秀传统文化考核内容

央广网北京10月10日消息(记者沈静文)据中国之声《央广新闻》报道，教育部考试中心日前下发《关于20普通高考考试大纲修订内容的通知》，对年普通高考考试大纲修订内容进行了发布。

根据教育部考试中心《关于2017年普通高考考试大纲修订的内容通知》，9门学科中，除英语和政治考试内容不变外，其他7门学科的考试内容都有所调整。主要修订内容包括增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。

比如，在语文 中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。二是完善考核目标。结合学科特点和核心素养的要求， 在考试大纲中对考核目标的内涵进行修订，在考试说明中对各个考核目标进行具体解析，并补充试题样例，进一步说明考核目标要求，便于考生理解和复习备考。三是调整考试内容。在强调共同基础的前提下，合理设置选考模块，满足高校人才选拔要求，契合课程标准的修订方向。比如，语文将文学类文本阅读、实用类文本阅 读均设为必考内容，适应高校对新生基本能力和综合素质的要求，呼应中学教学的意见;数学减少选考模块“几何证明选讲”，物理将模块3-5列为必考，顺应课 程标准修订的趋势。

这一次修订的基本原则是：坚持整体稳定，推进改革创新。处理好继承与发展、稳定与创新的关系，在保证考试大纲总体框架不变的前提下，进一步巩固考试内容改革成果，确保高考内容改革的顺利推进。另外，还要优化考试内容，把提升考试大纲的科学性和公平性作为修订工作的核心，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计考试内容，增强基础性、综合性、应用性和创新性，适应社会经济发展对多样化高素质人才的需要。

在主要修订内容当中，增加中华优秀传统文化的考核内容，如在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。

同时，调整考试内容。在强调共同基础的前提下，合理设置选考模块，满足高校人才选拔要求，契合课程标准的修订方向。如语文将文学类文本阅读、实用类文本阅读均设为必考内容，适应高校对新生基本能力和综合素质的要求，呼应中学教学的意见;数学减少选考模块“几何证明选讲”，物理将模块3-5列为必考，顺应课程标准修订的趋势。

高考大纲增各学科修订内容详情

【语文】

●能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。

●适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。

●修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。

●在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。

【数学】

●在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。

●在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。

【历史】

现行考试大纲规定的6个选考模块分别为“历史上的重大改革”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”。修订后的考试大纲删去选考模块“近代社会的民主思想与实践”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”，其余3个选考模块内容和范围都不变，考生从3个模块中任选1个作答。

【地理】

现行考试大纲规定的3个选考模块分别为“旅游地理”“自然灾害与防治”和“环境保护”，要求学生从3个模块中选择1个模块作答。修订后的考试大纲删去“自然灾害与防治”模块。考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选1个模块作答。

【思想政治】

●对学科“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求。

●结合思想政治学科特点和核心素养的要求，突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。

【物理】

●进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。

●优化考试内容。现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。修订后的考试大纲删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选1个模块作答。

【化学】

现行考试大纲规定的4个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”，要求学生从4个选考模块中选择1个模块作答。修订后的考试大纲删去“化学与生活”和“化学与技术”两个模块。考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。

【生物】

●对能力要求的一些表述进行了调整。如将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。”

●在考试大纲中删去选修1中“植物组织培养”的内容;考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”;选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术(含PCR)”。

篇2：高考考传统文化 中学如何应对

高考考传统文化 中学如何应对

20高考大纲调整，增加中华优秀传统文化的考核内容。明确要积极培养和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节目、民俗等内容。中学如何应对高考语文试卷考优秀传统文化?

传统文化教育已经渗入课堂

据一些校长透露，虽然高考大纲具有导向性作用，但一些学校有自己的教学方式和内容，涉及传统文化以及传统节日、民族等内容，以前语文教学就安排有，不是高考要考，才在教学上搞突击。

“优秀传统文化教育已经渗入了课堂，融入日常活动中，”十五中校长苏冰告诉北京晨报记者，优秀传统文化和学校的育人理念和文化理念相符合，学校一直开展相关教育教学，不是因为高考要考或不考。在初中，优秀传统文化教育已经纳入了教育中，学生经常参加一些传统文化教育活动，比如参加孔子诞辰日祭奠，诵读古诗词。在高中阶段，除了学校日常的课堂和活动外，学生会自发组织相关活动，如学生讲坛的内容，有《从饮食文化看〈红楼梦〉人物性格》，中国兵器、汉服等内容。

苏冰说，“人文”是学校课程的灵魂，“人”包括学生与教师，“文”是指一切人类创造的优秀文明成果。从“人”的角度看，课程不能拘泥于功利和实用，而要关注人的全面发展和一生的发展，我们认为中学课程对于培养学生乃至塑造教师的生命品质有着独立价值。从“文”的角度看，文明发展具有历史性，我们中国的传统文化与文明需要一代代人传承并创新，课程实施正是用人类文明育人树人，又依托人来传承文明的过程。简而言之，育人树人，传承文明;以文树人，以人传文是学校的课程精神和理念。

用传统文化“激活”地理课堂

在北京市第九中学，传统文化已经发散、浸润至学校多项教育教学活动与实践中，比如，重大传统节日的全校性活动;选修课及综合实践课程中动静皆宜的`传统知识学习，当然，还有以日常教学为阵地、回归课堂本身的课内渗透。学校高中地理教师李艳红便是借助传统文化之手，“激活”课堂教学的。

李艳红告诉北京晨报记者，在传统文化知识成为新高考命题方向前，学校教师们就已经开始有意识地将这部分内容与日常教学结合。李艳红认为，传统文化是学生作为中国人应该了解的根本与基本常识，但除此以外，她也有着自己的“小心思”：“我希望通过传统文化中一些有趣的小知识拉近学生与地理学科之间的距离，勾起他们的学习兴趣。”于是，她便会有意地自我“充电”，结合课本中的地理知识点寻找与之对应或相关的传统文化内容。比如，在必修一《自然地理》中的一章节内容介绍的24节气，李艳红便会向学生讲授古时24节气的由来和内涵等，从而传递古代劳动人民的智慧结晶。“像惊蛰节气代表的是万物复苏，我就会将这一节气与农民农种结合在一起。”此外，针对一本以旅游为脉络介绍当地特色的教材，李艳红还会拓展介绍当地的民俗文化、建筑特点等。

将开展传统文化知识竞赛

将中华传统文化渗透日常教育教学，北方交通大学附属中学可谓先行一步。据学校高中语文教研组长于爽平介绍，早在，学校便已经在选修课程中开设诗歌鉴赏等传统文化课程;在语文课堂上，教师们也有意识地将课后附录中有关传统文化的知识扩展讲授;未来，学校还将开展传统文化学习活动，比如知识竞赛或自编读本等，让传统文化“动起来”。

于爽平介绍，在人教版的语文教材中，每节必修课后会设有附录，其中包括优美的汉字、成语、称谓、交际用语、对联等传统文化知识，这些内容将分别在高中的5本教材中分别呈现。她告诉北京晨报记者，在高二下学期第五本教材中附录内容将针对中华传统文化常识进行比较系统和详细的介绍、梳理。她在教学过程中，将针对这部分内容特别辟出2至3节课时用来讲授这一部分，并加以拓展。“我会带着学生将高一和高二上学期所学习过的传统文化知识复习总结一遍。”

除日常语文教学外，学校也早在20便开设了传统节日等选修课，其中针对8个重大传统节日的起源、习俗等都有详细介绍，学校也自编了相应的校本教材。

当下，传统文化知识在新高考中扮演着越来越重要的角色。在这样的趋势下，于爽平透露，未来学校也将在日常语文教学中增加传统文化活动的比重，比如，自编传统文化读本，将《论语》等篇目详细介绍;或者开设传统文化知识竞赛，提高学生对传统文化学习的兴趣。她也建议，传统文化知识的学习需要贯穿学生学习乃至生活的始终，应该将传统文化的教育自下而上地分层、分步开展。“毕竟中华传统文化博大精深，不能只集中在高中阶段为应试而‘抱佛脚’。”她说。

篇3：英语考不考听力 高考大纲说了算

英语考不考听力 年高考大纲说了算

高三一诊考试下月就开考了？这急坏了家长。家长为啥着急呢？“还不就是英语考不考听力的事！”昨日，陆续有家长打进成都商报热线。原来，四川高考取消英语听力已经3年，作为高考风向标，成都高三诊断考试也取消了英语听力。而最近，城区有学校盛传，下月举行的一诊考试将恢复英语听力，家长就联想到，是不是高考要恢复英语听力考试了？

昨日从成都市教育局了解到，有关一诊考不考听力之事还未做最后决定，相关部门正积极和省级相关部门联系、衔接。

省教育考试院副院长、新闻发言人薛道华告诉成都商报记者，虽然教育部和省考试院在发出的文件曾指出要在2011年恢复听力考试。但按照行政程序，一个文件的时限到期，还会再发文件，确定今后的执行办法。是否恢复或继续取消英语听力，四川正处于论证阶段，还得以2011年高考大纲为准。按照惯例，历年四川高考大纲一般会在当年的3月份左右公布。

“不管考不考，反正我们的想法是先让学生准备好。”城区一所高中的.负责人告诉成都商报记者，很多高中都在按2011年要考英语听力来安排教学，不但平时加强了对考生听力的训练，学校组织的模拟考试也都考了听力。(记者：王冕 汪玲 实习记者：樊航)

篇4：新高考改革将取消考试大纲如何应对

新高考改革将取消考试大纲如何应对

“3+1+2”的改革方式，虽然没有进行文理分科，但依旧选择了物理/历史来打底，究其原因，是因为物理是自然科学类的基础学科，历史是人文学科类的基础学科。这两门学科均能为未来在大学中学习相关的专业与交叉专业打下良好的基础，也贴合了高校相关专业对于学生的培养。另外，将物理和历史作为首选科目，能够与现有师资、教学条件完美衔接，引导不同学生合理选择学习科目，提前给学生打下规划意识，为大学良好发展打下扎实基础。

那要怎么选科目?

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新高考12种组合选哪种?沈阳首批考生这样选!

总结一下：

你可以不选物理，但许多理工科专业将离你而去。

你可以不选化学，但化学类专业就跟你无缘。

你可以不选生物，但很多医学专业你没法选。

你可以不选历史，那你就必须选物理。

你可以不选政治，只要你不选军警就好。

你可以不选地理，因为..不选也没什么影响。

除此之外，还需要考虑的因素有两点：

① 物理学霸扎堆。

② 地理容易考高分，但是地理的分值计算方法需要根据位次折算再加入总分。

所以究竟怎么选?

①想想你的爱好和天赋。

②想想你未来想从事什么样的行业。

③结合家庭实际情况来考虑。

当你了解清楚以上三点时，你自然就明白该选择什么科目了。

考生应掌握这些学习方法

高考改革的考试形式来讲，3+1+2的科目组合形式必然会打破原有的文综和理综组合形式，所以综合科目如何考试，以及高考的考试时间会不会加长，现在还没有形成定论。但是可以肯定的是高考主科(语数外)的分量和学习深度将有所提升，尤其是高考语文的分量将进一步加重。

为了应对高考改革3+1+2模式带来的多项改变，考生应当从三方面做好准备，及时优化自己的学习方法，以及平时的学习习惯。首先来讲，高考改革的选考模式需要考生提前认识每一项科目组合对应的大学专业，提前做好学业规划，考生最起码应当了解每一项科目组合能够报考的专业大类，因为未来的高考招生将会以专业为基准，向对应科目组合的考生投档。

另外一点，考生面对高考改革之后的选考教育模式，应当增强学习的自主性和积极性，平时多注意课外知识的积累，不要把提高学习成绩的希望都寄托在课堂上，因为有百分之二十的分值是需要课外积累来获得。尤其是在语文考试当中，“课外阅读和积累”对于提高学习成绩和稳定学习成绩，是一项必不可少的学习环节，也是一种必不可少的学习习惯。

同时对于一部分教育区域的考生来说，高考的选考模式带来了“走班制”，也就是高中学生像大学生一样，走动在不同的教室来上课，而上课的位置往往是不固定的，这样的教育方式可能不便于学校进行课堂管理，也不利于老师精准掌握某一个学生的具体学习情况。如此一来，学习在走班制的学习环境里，更应当提高学习的主动性和积极性，适应相对自由的学习环境。

除此之外，高考改革之中的孩子应当多跟周围人交流，多跟家长交流。同时家长也应当充分了解孩子的学习情况，时常关心、督促孩子适应高考的选考模式，及时掌握孩子的学习情况，配合老师引导孩子适应高考的新模式。

篇5：高考音乐考官仍可调整考时

高考音乐考官仍可调整考时

信息时报讯 （记者 梁健敏 实习生 黄文婷）近日高考音乐术科考纲出台备受考生关注。对于此前有媒体解读的'“考官不再有调整演唱（奏）时间”，昨日，历任音乐术科高考主考官、星海音乐学院副院长雷光耀表示，这是一种误读。

雷光耀证实，明年考试考官依然有权针对实际情况对考生考试时间作出调整。雷光耀表示，调整时间必须由考官小组组长在不妨碍考生完整表现艺术性的情况下执行，不会影响考生发挥。至于总分改为300分，并不会对考试标准、形式等有实质影响，考生不必过分担心。他建议考生在选择考试曲目时要根据实际能力，最好选那些能表现和自己能力相匹配的作品，得分会更高。

篇6：高考影响千家万户 高考大纲调整要让考生早知道

不管是调整录取政策，还是调整考试内容，都需要坚持“三年早知道”的原则。哪怕再小的修订，都会引起考生和家长的关注，甚至因此产生焦虑。

10月8日，教育部考试中心下发《关于普通高考考试大纲修订内容的通知》。根据这份《通知》，九门学科中除了英语、政治考试内容不变外，其他七门学科的考试内容都有所调整。

几乎每年，教育考试部门都会对考试大纲进行修订。但是，不管是调整录取政策，还是调整考试内容，都需要坚持“三年早知道”的原则。哪怕再小的修订，都会引起考生和家长的关注，甚至因此产生焦虑。

为保证教育政策的连续性，减少教育政策变动对考生和考生家庭的影响，我国在出台重大教育政策时，都坚持“三年早知道”的原则。比如，减少高考加分，是年底公布，执行；上海和浙江在20宣布新高考方案，在20实施。这是对受教育者权利的尊重，因为任何政策的调整、变化，都会带来一定的利益调整，这需要考生和家长提前做准备。

但是，有些调整显得有些匆忙。比如，有的地方高考使用全国统一卷，在高三才宣布，使用考题不同，必然影响学生应考。有的地方前一年取消英语听力考试，第二年又恢复考听力。取消听力考试是考虑到农村学校英语教学情况，恢复听力考试是倡导培养英语应用能力，听上去都很有道理，但频繁变动让学校和学生都感到仓促。

高考影响千家万户，再“微小”的调整也会影响考生。而且，高考改革的核心不在于调整考试内容，而在于改革升学评价制度。如果评价制度不变，只调整考试内容，对于学生来说不过是复习内容的调整，学习这些内容是为了考高分，而不是提高自己的素质。

高考的考试大纲当然可以调整，但需要在广泛听取意见之后，再进行调整，而一旦确定之后，应该给学校、老师充分的准备期，同时，一旦调整之后，需保持较长时间的稳定。调整过度频繁，除了让学生和家长产生焦虑感，还折射出教育政策的不成熟。(熊丙奇)

篇7：艺考重大调整与考生应对建议

2、选择更注重市场需求的方向

对绝大多数人而言，读个好大学好专业就是为了以后能找个好工作。因此，在选择专业时，除了结合自己的兴趣爱好外，尽可能地选择注重市场需要的方向和专业。

比如同样是音乐，但分音乐表演、音乐学等方向，音乐表演更贴近市场，音乐学更注重理论，整体上讲偏理论的专业，未来的就业面相对较窄。因此，在选择专业时一定要了解相关专业的就业情况、专业的竞争力等。

3、吃透各院校及所在省份的艺考政策

近年来艺考的改革力度较大，每年各地及各院校的招录政策都存在较大变数。因此，每个考生都要密切关注艺考政策的变动。

4、文艺双优才是王道

在确定参加艺考后，每个人都应该制定明确的学习计划，根据集训、联考、文化课复习、高考等时间节点进行有针对性的备考，做到目标明确，心中有数。

要明白，在艺考新政下，专业课和文化课的要求都显著提高，竞争加剧的情况下，艺考生唯有沉下心来，在兴趣爱好的基础上，真正提升自己的文化、艺术素养，做到文艺双优才是备考王道。

篇8：艺考重大调整与考生应对建议

20艺考重大调整与考生应对建议

美术类一般不校考，其他类严格控制考点

除经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校(含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校)外，年起，高校美术学类和设计学类专业使用省级统考成绩，不再组织校考。

其他艺术类专业校考原则上在学校所在地组织，确有必要在异地设立考点的，须经考点所在地省级招生考试机构同意，且校外考点数量最多不得超过5个。

高校应加强校内外考点管理，确保校内外考点的组考工作标准一致、程序一致、监管一致。艺术类专业点设立不足四年的高校，凡省统考涉及的专业，一律不得组织校考，应直接使用省级统考成绩。

高校确定的校考合格人数不得超过上一年度组织校考的艺术类专业招生计划数的4倍。

由此可见，艺术统考的地位变得越来越高，对于录取的影响越来越多，其中以美术设计类最严重，有些省份已经变成了“统考定终生”!但这并不影响，只能说，没改革之前，原来能上的人现在也能上，原来不能上的人同样不行。

逐步提高文化课控制线

省级招生考试机构应因地制宜、分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取控制分数线。

其中，艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线，在未合并普通本科第二、三批次的省份，原则上不得低于本科第二批次录取控制分数线的70%;在合并原普通本科第二、三批次的省份，原则上不得低于合并后第二批次录取控制分数线的75%;在仅保留一个普通本科批次的省份，原则上不得低于合并后本科批次录取控制分数线的75%;表演专业可适当降低要求;确需过渡的省份，应在三年内调整到位。

适度提高艺术学理论类、戏剧与影视学类(不含表演)等有关本科专业高考文化课录取控制分数线，高校的相关专业不得低于普通类专业所在批次控制分数线，设计学类专业参照执行。

继续扩大和推行平行志愿投档模式

鼓励各省(区、市)积极推进在艺术类专业实行平行志愿投档模式。

增加高校和考生的双向选择机会，提高考生志愿匹配率和满意度，更好地满足高校艺术人才选拔需求。

试点开展艺术类专业一档多投模式的省份，应统筹兼顾，适当提前投档工作时间。

几条建议：

1、一定要结合自身条件进行抉择

专业的要求不一样，每个人的自身条件不一样，导致选择范围就完全不一样。比如舞蹈、美术、音乐等基本都要求有一定的基础。如果零基础，要想在短短的一两年时间的学习，在众多竞争者中脱颖而出被大学录取，这难度可想而知。

篇9：高考语文有调整 湖南高考大纲补充说明出炉

高考语文有调整 湖南高考大纲补充说明出炉

语文：现代文阅读，由4小题调整为3小题，赋分由12分调整为9分；文言文阅读中的简答题赋分由3分调整为4分；古诗词鉴赏题赋分由5分调整为7分

数学和英语变化不大

本报讯（记者徐媛）昨日，省教育考试院公布了《2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（下简称《考试大纲》）补充说明。

今年高考我省语、数、英继续实施自主命题，文综和理综命题仍将遵照全国高考大纲。

语文：文言文阅读和古诗词鉴赏分值增加

2009年普通高等学校招生全国统一考试语文命题，将根据《考试大纲》与湖南省中学语文教学实际，沿袭2008年高考语文卷（湖南）的命题思路，在2008年语文卷（湖南）的基础上对试卷结构、赋分作适当调整：第二大题现代文（一般社会科学类、自然科学类文章）阅读，由4道小题调整为3道小题，赋分由12分调整为9分；第三大题文言文阅读，其中简答题赋分由3分调整为4分；第四大题古诗词鉴赏和古诗文默写，其中鉴赏题赋分由5分调整为7分。

识记中外重要作家及其时代、国别和代表作以及识记文学体裁常识，不列入今年考试范围。写作仍将限制文体。默写的范围为教育部2002年颁发的《全日制普通高级中学语文教学大纲》所规定的古诗文背诵篇目。

数学：强调应用意识的考查

2009年高考湖南数学命题，将根据《考试大纲》，延续2008年高考数学卷（湖南）的命题思路，并适当融入《普通高中数学课程标准（实验）》的理念。

在保持前几年高考分省命题湖南数学卷特点的基础上，今年的数学科将继续注重在考查知识的同时重视能力的考查。考查知识时，注重主干知识和数学思想方法的'考查；考查能力时，注重数学核心能力的考查，强调数学应用意识的考查，并逐步增强创新意识的考查。继续妥善处理文、理科试卷的区别。选修内容以容易题和中等难度题为主。考试中不准使用计算器。

英语：着重测试分析解决问题能力

英语命题将继续执行湘教考命字20071号中英语部分的补充说明。

英语考试时量为120分钟，满分150分。其中阅读理解题共分两节。第一节为选择题，题型不变。第二节为简答题，材料为一篇300字左右的文章。考生阅读文章后，根据各小题的具体要求，简要回答问题。本节共3个小题，每小题2分，满分6分。

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