初中记叙文：我喜欢的一堂国际理解课

以下是小编为大家准备的初中记叙文：我喜欢的一堂国际理解课，本文共9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。本文原稿由网友“Faye”提供。

篇1：初中记叙文：我喜欢的一堂国际理解课

我喜欢的一堂国际理解课

我们的课堂多姿多彩，最让我喜欢的要数那堂国际理解课。

记得那是一节关于保护自然的国际理解课，课上薛老师对我们说：“你们知道保护大自然母亲的重要性吗？好多同学都举起了手，并做了精彩的回答，薛老师神秘兮兮地说：“大家说的都很好，那么如果不好好保护她，我们的生活会怎样呢？让我们一起看一部电影吧！”

薛老师一边说一边拉开了黑板。啊！视频里播放的原来是世界自然基金会推荐的动画片——《风之谷》。故事描述了遭人类破坏的世界的一些边缘国家的人类生活，风之谷是其中之一，也是一个世外桃源。山谷的公主娜乌西卡，用她的智慧和爱心化解了谷民与王虫之间的矛盾，保护了这个小国家。实际上，这个故事就是讲，人类破坏了自己的家园，然后为了努力恢复自己的家园不断地与新势力火拼。

电影不停的播放着，同学们沉浸其中，小林用手托住下巴，专注地观看影片，时不时发出一声赞叹；小刘露出敬佩不已的表情，心里好像在想：娜乌西卡可真是智慧、希望和善良的化身啊！小宁用手捂住嘴巴，不敢相信娜乌西卡竟然为了山谷的和平，牺牲了自己；小美露出思考的表情，仿佛在反思人类对大自然母亲的伤害是多么不应该……下课了，同学们还意犹未尽，三五成群地讨论着电影中的精彩环节，大家都意识到地球敲响警钟是在帮我们认识自己的错误，这比任何说教都更有力。

我真喜欢这堂国际理解课，它既让我们观看到一场精彩的漫画电影，又让我们深刻体会到保护大自然母亲的重要性，是我小学生活中一道独具风趣的风景线。

篇2：我喜欢初中记叙文

我喜欢初中记叙文600字

在生活中每个人都有自己的兴趣爱好，例如：有人喜欢玩电脑，有人喜欢游泳，有人喜爱养些花花草草，我却喜欢读书。

其实一开始我并不喜欢读书，但经过那一件事，我明白了读书的重要性……

那是两年前的一天，我和往常一样，只知道玩，在我玩的正高兴的时候，不知不觉中，我家一下来了两位客人，从衣着上看，一个是成功者，一个是失败者。

那位成功者身穿西装，带一墨镜，拿一手提包，潇洒无比地走了过来，另一位则衣衫不整，头似乎太重了，抬不起来似得，一直低着头走过来。

他们来到我家客厅，在那谈论自己的经历，我的好奇心驱使着我走了过去，推开门：“爸，这两位叔叔是谁？”我好奇地问。“去去去，大人说话小孩少插嘴！”爸爸一句话把我给挡了回来，这使我更加好奇了，我便坐在一旁扮演一个听众的角色。

“唉，这两年太累了，一直就在考虑去哪家公司好，哎，你说是去腾讯做一个小官好，还是去当个公务员呢？“那位文质彬彬的叔叔说。

“你那么好，那还叫累，那我就更没法活了。整天都是在工地上干活，每天都在做一样的事情，眼睛一闭一睁一天就过去了，到了月底也拿不到八九百块钱，刚够我的伙食费和房租！”另一位叔叔垂头丧气有气无力的说。

“谁让你不好好读书，整天就知道玩，现在后悔了吧！”爸爸用训斥的口吻对他说。那位叔叔的头更低了，仿佛要撞到地板似的.。

在一旁听的我心头一颤：不好好学习那么惨。我得好好读书了，不然以后我找不到好工作，就会很辛苦！“爸，我去看书了啊！”我急忙说。“你孩子真好”那位文质彬彬的叔叔说。“哪里，他今天不知道是咋了，知道读书了，以往都得骂着才读！”爸爸一脸疑惑地说。

从那以后，我才知道读书的重要，在不断的读书过程中，我渐渐渐明白了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这句话了。

现在我已经无法自拔了，书越读越有趣，越读越开心，越读越爱读！

篇3：初中记叙文：一堂让我震惊的拓展课

一堂让我震惊的拓展课

从本期开始，我们二年级间周进行了一节拓展课的教学，从几次课的信息反馈来看，我和我的孩子们都有很多的收获，都学到了许多书本以外的知识。如上周进行“谚语”知识的拓展，开始我们年级的所有语文老师都担心小学二年级的娃娃，对那些精炼的句子能理解多少呀，几乎都是抱着试试的心态去教学的。结果，孩子们的表现太让我震惊了！

当我和孩子们学习到谚语中的“卫生知识方面”的谚语时，其中我们收集了三条，1、饭后百步走，活到九十九。2、要想人长寿，多吃豆腐少吃肉。3、冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开处方。我依然叫孩子们大声齐读一遍后，简单地介绍了这几句话的意思。正想翻页时，突然发现了一个叫蒋婷羽的女孩子在忙忙地写着什么，出于好奇，我问：“蒋婷羽，你在写什么呢？”“我想把饭后走一走，活到九十九这句话抄回去送给我正在生病的奶奶，我让她每天吃了饭就出去走一走，她的病就会好的。”她红着眼睛哽咽着小声说。我的心不由得一震。她在我心中可是个粗枝大叶的孩子呀！每天看到的她都是一副顽童的样子！没想到心中的感情这么细腻！太让我吃惊了。于是，我忍不住停下课来对全班的孩子说：“同学们，蒋婷羽是多么体贴孝顺的孩子呀！我们应该向她学习关心体贴长辈……”我的话音还未完，全班同学居然不约而同地拿出笔和本子，也赶紧抄起来。看到此，我的心好激动呀，我的孩子们几乎都知道感恩了，我在心里默默地说：“孩子们，老师真为你们自豪！”

几分钟后，看到有的孩子停笔了，我说“陈老师来采访一下你们，你们刚才抄了什么呀！准备送给谁呢？”孩子们纷纷举起了手， “我要把’要想人长寿，多吃豆腐少吃肉’送给我爸爸，她太胖了。”“我要把’冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开处方’送给我妈妈，让她多给我吃有营养的菜。”一个叫丁玥的小女孩说：“我要把这三句都送给我爷爷，我爷爷是个画家，天天都坐在家里画画，他太胖了，又不爱运动，我想他活到九十九岁”……听到孩子们纯真的话语，看到孩子们质朴的脸庞，我太感谢这节课了，我们语文老师不是既要教书更要育人吗？这节课就是成功的典范！

我猜，那天回到家里，每个孩子的家人应该比我更感动，从心里更感激我校的由校内延伸到家里的拓展课！让一节普普通通的课构筑了家人间浓浓的关爱，不管是大人给孩子的，还是孩子给大人的，他们都一样的被爱包围着！

作为一线的语文老师，我由衷地赞叹：“如此拓展课，真好！”

篇4：我得到了理解_初中记叙文

我得到了理解_初中记叙文

五年级上册期末考试考完了,我身心得到了解放,心情十分愉快,放学回家的`时候我迈着轻快的步伐走着,嘴里还唱着：解放军的天是蓝蓝的天……就这样回到了家.回到家后,我看到那些让人心烦的练习卷,心中有想发泄一下的念头，就拿起了练习卷用力一撕，正巧这一幕被严厉的爸爸看到了，爸爸立即黑着脸走了过来说：“你为什么撕练习卷？你现在撕练习卷，长大还不得撕钱呀？走，给我进屋面壁思过。”爸爸不听我解释就把我轰进去。到了晚上的时候，有许多亲朋好友来我家玩，爸爸叫我出来玩，我带着欲欲寡欢的样子去了阳台。那晚月亮很美丽，很皎洁，那月亮就像是一轮玉盘砌在蓝色的天幕中，我呆呆地望着月亮，就身不由己地想起爸爸批评我的场景。其他的人就在喝着饮料，唱着歌，跳着舞，好热闹啊，只有我一人孤单、寂寞。

妈妈不经意间看到了我，就走了过来，悄悄地对我说：“是不是还想着上午的事？”我冷不丁地被妈妈吓着了，说道：“是啊。妈妈你来评评理，说说看是我对还是不对。”“那你说说你为什么撕练习卷呀”妈妈说。我理直气壮地说：“那不是因为期末考试完了，我解放了，我想发泄一下，再说，练习卷是我的，想撕就撕呗。那已经是用过了的呀。”妈妈亲切地说：““书中自有颜如玉，书中自有藏金屋”我想这句话你应该知道吧。你撕练习卷就是撕钱呀，你想法有些对，你不觉得练习卷珍贵，但我觉得十分珍贵。那里面有许多知识，还有你画我和你爸的画像，有几首俏皮的打油诗。说完，妈妈就把粘好的练习卷给了我。

从我妈妈的话语，表情中我得到了理解，并知道知识就是财富！

篇5：我喜欢的一堂科技课400字作文

我喜欢的一堂科技课400字作文

从一年级到现在我上过许许多多的课，有语文课、英语课、数学课、品社课、电脑课、科技课让我喜爱的，却是一堂科技课，着堂课是一节既有趣，又好玩的实验课。

“丁——”悦耳的'上课铃响了，科技老师杨老师拿着一块木板和一个装着许多纸屑的盒子，面带微笑地走进教室。“今天，我们来做一个试验，哪位同学愿意为大家先做个示范？”话音刚落，我们便争先恐后地举起手来，最后，老师选了杨旦翎来做示范。她拿着尺，快速走上讲台。“请你把尺放在头发上摩擦一会儿，然后放在纸屑上。”老师和蔼地对杨旦翎说，顿时，同学们议论纷纷，不知老师的葫芦里卖的是什么药。不一会儿，杨旦翎把尺放在纸屑上，不可思议的事发生了：纸屑竟被吸在了尺上。我和其他同学又惊又喜，老师说：“同学们，想一想，为什么纸屑被吸在了尺上？”我心想：把尺放在头发上摩擦一会儿，就会把纸屑吸起来，摩擦、摩擦有了摩擦起电，对，就是摩擦起电。我兴高采烈地举起手来，老师便请了我来回答问题：“老师，是因为摩擦起电!”“回答正确！朱雪琳你很聪明！”

老师表扬我。我还是第一次被杨老师表扬呢，我高兴极了！真是一堂让人记忆犹新、喜爱的科技课呀！

篇6：我喜欢的一堂信息课优秀作文

我喜欢的一堂信息课优秀作文

说到我最喜欢的课，那就非信息科莫属了，信息老师姓蔡，她可是我心中的崇拜者，是同学们口中的“高科技博士”，我可喜欢上他的课了。

清脆的铃声“叮铃铃”地打响了，我盼望已久的信息课开始了。蔡老师把我们带到了电脑房，她打开讲台上的电脑，播放了一组“喜羊羊与灰太狼”的PPT，这可是蔡老师自己制作的，里面的图片和文字都会动。同学们有的瞪大了眼睛望着投影屏幕，有的大声感叹PPT的神奇，还有的在窃窃私语：这PPT真神奇，里面的东西居然会动！老师真厉害！蔡老师顺势引导，微笑着问道：“同学们，你们觉得用PPT上课有什么好处呢？”教室里顿时鸦雀无声，可是不一会儿，大家就开始交头接耳。随后，许多同学都举手了，有的说“用PPT上课可以增强同学们学习的兴趣，因为里面有各种各样的文字，还有音乐和视频。”有的说“PPT里面的东西都会动，真有趣，大家一定喜欢。”还有的说“PPT里面什么都可以放，内容可以很丰富，同学们会喜欢的`。”老师连连点头，大声问：“同学们，你们想不想学着制作PPT呢？”同学们异口同声地回答：“想！”于是老师拿起粉笔，在黑板上把制作PPT的步骤一步一步的写了出来。同学们欢呼雀跃，有的大声催促老师快点教，有的把头凑到边上同学的电脑前，商量制作方法，有的双眼盯着老师，似乎怕错过老师的每一句话，还有些经常玩电脑的同学则已经开始制作了。我可是第三种人，老师教一步，我就做一步，慢慢研究。经过老师的耐心教导，我终于做成了平生第一张PPT。

从此，信息课成了我最喜欢的课，它不但让我学会了制作PPT，还让我丰富了知识。我太喜欢信息课了！

篇7：我喜欢的一堂国画课小学作文

我喜欢的一堂国画课小学作文

暑期的一天，任老师通知我去工人文化宫听浙江美院李教授的课。

清脆的铃声刚一响过，李教授便健步采到讲台上，用抑扬顿挫的语调对大家说：“同学们，今天我应绍兴美协的邀请，给大家上堂有关山水画的课。供大家参考、學习……”

我一听，心里真高兴。要知道，我是多么希望能有一次学习山水画的机会呀。何况，还是教授亲自“教授”呢！我赶紧掏出笔记本，满怀喜悦地在第一页端端正正地写上：“第一课，山水画。”

李教授扼要地讲述了山水画的历史。接着，如数家珍地将几位名家的作品与绘画特点一一道来：元代黄公望的《滕王阁》啦，李唐的大斧劈画法啦，还有清代“扬州八怪”中的.郑板桥……听着他那深入浅出的介绍，我完全被山水画这“国宝”所倾倒了。

李教授讲完了几种山水画的绘画技巧后，对大家说：“下面由我示范一下，画幅山水画吧！”我高兴地想：嘿！这次收获可大了。我连忙跟大家一起，涌到画桌前。李教授铺开宣纸，慢慢地捋平了，就对我们说：“画纸要铺平，才能运笔自如。”

说罢，只见教授拿起画笔，斜斜地在画纸左下角画了几笔，离这不远也勾了几笔。用笔在水里蘸了又蘸，又添了几笔。画些什么呀？我定睛一看：哈，随着他画笔的描绘，神奇地出现了几块或浓或淡，有干有湿的山石。犹如真的一般。这才明白了教授“乱画”的目的。

李教授在一座小丘上画了一座四角小亭，又添了几个人物作为点缀。纸中间偏左方，又有一座险峻的山峰拔地而起，山中泻出一飞挂瀑布，真是匠心独运啊！山峰上，用米点法画了几株树，李教授东一笔西一笔，山峰马上被“绿化”了。

纸上方，有绵延起伏，或隐或现的远山。远山深处，弥漫着团团云雾。我不禁赞叹：好一幅“山川出云图”啊！<

李教授熟练地给画上色。这山山水水便似锦上添花，愈发奇丽。这气势磅礴、诗情洋溢的画面牢牢地吸引住了我。

我轻轻地拍了下笔记本：收获真不小啊！增长了知识，还饱了眼福。

篇8：这节课，我真喜欢记叙文

曾有多少节课不知不觉地走过我的身边，无声地来，也正如无声地去了。有时过了就过了，也没有什么值得去回味它。我常常这样想。但有这么的一节课，令我值得去回味它，甚至让我爱上了它。时不时还想着这节课的到来。因为这节课，我真喜欢。

那是星期五上午的在最后一节课，也正是音乐课。‘叮叮叮’上课了，只见音乐老师夹着课本，带着音响，慢步地来到了教室。本来正在‘赶集’的教室突然安静了下来，一下子变得鸦雀无声。老师说话了：“说今天教课本里面的歌曲”。同学们一听，就没趣了。大家都喝着要老师教一些课外的歌曲。我的音乐老师本也是一位有趣的人，也就随着同学们的心意，说唱一首黄家驹的《海阔天空》，同学们都在下面喝着开心呢！起先，我对这节课是不感兴趣的，本打算这节课是看书了，但听了老师唱完了一片，那个心血就来潮了，我很喜欢听一些粤语之类的歌，不料老师唱的也是这类，于是就慢慢感兴趣了。老师的要求是，她唱一句同学要学唱一句，唱着唱着全班就开始热闹起来了，有几个男同学还大声地高声唱，还逗着同学们乐着呢！我越听越着迷，老师不用看歌词，也不要配音乐，就只是她唱一句，我们就跟着唱一句。甚是好听，不知不觉中，40分钟过去了，耳边又响起了熟悉的下课铃声，同学们本想再叫老师唱一首，老师微笑地推迟说，“不了，下节课再唱了”。虽然下课了，还不时有同学在回味歌中的一些动听歌词，嘴巴也动动着。当然，我也不例外，只是在心中回味着，心里还美滋滋的`。

后来我去网上查看了，这首歌歌手既然也是我的一些朋友最喜欢的歌手，之后我也下载了这位歌星的歌还是很好听的。

篇9：中学记叙文：这节课,我真喜欢

体育课，一向是我们最不喜欢的一节课。对我们来说，体育课就是浪费体力和精力。可是，那节体育课，却是让我非常喜欢。

那天下午在午休完成之后，睡眼惺忪，揉了揉眼，看了一下课程表，我的神啊！竟然上体育。算了算日子，天啊！今天竟然测试1000米，惨了，我“死”定了。不过，不能死心，想想怎么才能逃过一劫。

但是，终究还是逃不过命运的掌控，叮铃铃的上课铃声响了，同学们在操场一一站好，我身为队长又站在队伍前面，心里总是有点害怕，体育老师走了过来，先让我们慢跑两圈，然后，又说了这节课的任务，测试1000米。

我感觉我的心里突然咯噔一下，终于到了这一时刻了。慢慢的跑完两圈热完身，做完准备运动，一群男生来到了起跑线上，“四分三十秒，争取完成啊！完不成的另有任务。预备，跑！”老师一声令下，我便遥遥领先的飞奔出去，后面的同学忍不住说道：“哎，你跑这么快一会可就跑不动了。”可我却没搭理他，依旧遥遥领先。笑话！我的体力是按路程算的，又不是按速度算的。现在不跑快一点节省时间，一会我就跑不动了。

果然，在第三圈的一半时，我便有点跑不动了，可是突然想起老师说的那句话：“只有在跑步中超越了极限，体力才有所增加。”于是身体又有了力气，虽然有几人超过我了，但是我依旧完成了。“四分十五秒。”当老师说出这个成绩时，我高兴的笑了出来。哈哈，这恐怕是我第一次在体育课中笑了出来吧

我现在要以这节体育课为起点，跑出过去，跑向未来，跑过我们人生中的每一道障碍。这节课，我真喜欢。

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