下面是小编精心整理的多彩的夏天说课稿，本文共12篇，仅供参考，大家一起来看看吧。本文原稿由网友“谚彧嫣”提供。
篇1：多彩的夏天说课稿
洮南一小 刘继飞
《多彩的夏天》是一篇文笔清新的散文，为我们描绘了一幅绚丽多彩的夏日图景。学生学习本文的重难点是能够联系生活实践，充分感受夏日的多彩，深入体会散文优美的意境。
课文的标题叫做“多彩的夏天”。因此，感受夏天的“多彩”，是教学的一个重点。那么，如何才能做到引领孩子们去感受，去深入体会呢？我个人认为，在这节课上，首先应该重视课文的朗读。用多种方法来让学生在读中感悟和思考，受到情感熏陶，读出对夏天的喜爱之情。其次，还应该wWw.unjs.com放开手让孩子们自己主动地去学习，去构思，用自己的语言去描绘。
基于对以上问题的思考，我设计了如下教学流程。
一、精读课文第一段，感悟写法
1、根据自学提示，进行自学。
自学提示：
（1）认真地品读第一自然段，讨论这一段写了夏天的什么特点？
（2）最让你感到夏天的这个特点的是哪句话？
2、学生汇报。
①适时理解炎热的意思。
②指导写“辣”字。
3、引入老舍小说《骆驼祥子》的一段进行欣赏，感受通过描
写具体事物体现热的方法，也引导学生体会到老舍小说中的热令人沉闷，令人烦躁。
4、品读句子：
我们不必穿着厚厚的衣服，显得笨手笨脚；也不必为大风沙烦恼 。如果下起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡 。
通过比较句子使学生感受到这篇课文中的热让人感到轻松与快乐，和老舍文章中的文字所表达的情感是不一样的。
5、品读整段，感受写法上的特点，认识中心句。
6、按总分的方式读课文。（每段的中心句全班齐读，每段的其它句子分别找一名学生来读。）
这一环节的目的让学生掌握学法，领会作者写法及写作目的。
二、根据自学提示自学其它各段，深入感悟课文
根据自学提示再次进行自学。
1、出示自学提示：
（1）仔细品读2-4自然段，画出体现夏天多彩、有趣、悠闲的事物。
（2）画完以后，小组内同学互相读一读描写这些事物的句子，读出自己的感受。
2、交流汇报
完成短语填空，积累语言。
这一个环节的目的是引导学生钻研文本，在主动积极的思维和
情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。
三、赏析美读。
（1）多彩的。
1、欣赏课件中多彩的画，给学生带来视觉上的感受。
2、读课文第二段，体会文字是怎样把多彩的美表达出来的。
3、看画面复述课文，积累语言。
4、出示另一幅多彩的画，让学生用自己的语言描绘画中所体现的多彩。
5、讨论：“多彩的夏天”中的“多彩”和“夏天是多彩的” 中的“多彩”意思相同吗？
（2）有趣的。
1、设疑引入：如果让你写“有趣”你会怎样写呢？引起学生的思考和阅读期待。
2、师生对读课文中的句子，体会写法。
3、指名读这段，让学生感悟课文在取材上的特点。
4、学生根据仿写卡进行仿写春天是有趣的。
使学生经历了由扶到放的过程。
（3）悠闲的。
1、读大屏幕上出示的短语，体会悠闲。
2、引导想一想夏天还可以做什么？（学生说）
3、理解“畅想”的意思。
4、读诗歌《夏日的海滩》，进行同类文章的整合。
这一环节的目的是培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力，在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意的阅读，拓展阅读空间，提高阅读质量。
三、感悟升华。
配乐读把课文改编后的.诗歌《多彩的夏天》，让学生再次感受夏天的迷人。
《课标》指出：语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践。所以我认为这堂课最大的亮点是――以学生为学习的主体，采取多种的教学手段，注重听说读写的相互联系。通过自学提示引导学生深入理解课文，培养语感，发展思维；通过词语填空、反复品读等方法引导学生丰富了语言的积累，同时受到了思想感情上的熏陶和感染；通过感受写作特点、给画面配音、仿写春天的趣味、畅想夏季的悠闲等形式，真正的体现了语文课程是学习语言文字运用的综合性、实践性课程，真正的实现了工具性与人文性的统一，凸显了语文教育的特点。
说课材料 《多彩的夏天》
篇2：《多彩的夏天》教案说课稿素材
《多彩的夏天》教案说课稿素材
一、教材分析
（课文）《多彩的夏天》是长春版第六册的一篇课文。简洁、生动的语言，清楚的条理，是这篇文章的特点。
本文文质兼美，各自然段行文结构相似，每一个自然段都是围绕中心句展开叙述，是对学生进行习作训练的好教材。
二、教学目标、重难点
针对三年级学生的实际情况和教材特点，我将教学目标定位在
1.知识目标：学会本课的生字，能理解词语的意思。。
2.能力目标：学会围绕中心写一段话。
3.情感目标：激发学生对夏天的热爱。
教学的重点是：让学生理解多彩的意思，感受夏天的美丽。
教学的难点是：学会围绕中心写一段话。
教学课时：二课时。
三、教法、学法
现代教学论认为，教师的作用不单是“信息源”，更重要的是学生学习活动的调空器，教师应为学生的学习导向、导法、导练、导学，以民主的教风和循循善诱的技巧，把学生引到一种想学、爱学、会学的境地。为此，针对本教材的.特点，我从情景教学入手，先从形式到内容，帮助学生理解课文，再从内容到形式，使学生学会如何用语言表达自己的思想。最终获得知识、情感和能力三丰收。本课的教学设计就体现出以下几个特点：
（一）注重情境的教学
情境教学法能牢牢把握和促进儿童发展的动因——情感，展开和推进教与学的双边活动，使教学收到最优化的效果。本教材是一篇适宜于进行情境教学的好文章，而且也只有通过情境教学，才能使学生感受到海底世界的奇妙，激发出他们探索大自然奥秘的兴趣。为此，我设计了以下几个情境教学的环节：
以录象导入课文，教师又以带有启发性的问题，诱发学生学习课文，激发对夏天的兴趣。
（二）注重学法的指导
成功的语文教学策略应该体现以学生为主，以自学为主，以训练为主，达到“教是为了不教”这一教学宗旨。因此，根据本教材的内容及其结构特点，我设计了一系列的学法指导训练环节：
①采用指导读第一自然段——小组学习第二、三、四自然段。培养学生的自学能力。
②注意课堂上学法的及时梳理和小结，让学生明确并掌握学法的步骤。
（三）注重读写的结合
叶圣陶先生曾说过：“阅读是什么一回事？是吸收。……写作是什么一回事？是表达。……阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。”这两者是紧密联系，相辅相承的。在学生理解了课文表达方法之后有针对性地设计一定量的片段练习，实现学写迁移，是提高学生写作能力的一种非常行之有效的方法。
在本课第一自然段的教学中，我先通过一找、二划、三读、四说，引导学生理解课文内容，明白全段是围绕第一句“夏天是炎热的”来写的。然后再请同学们围绕“我眼中的夏天是”写一段话，这样“就文取材”的说写训练，提高了阅读教学中写的密度和语言文字训练的强度，同时充分发挥了文本的作用，使其成为一种有效的作文教学途径。
四、教学过程的设计
（一）、激趣导入：
同学们，今天老师为大家带来几张图片，你能看出图片中的是什么季节吗？（夏天）对了，就是夏天。夏天是绚丽多姿的，夏天是欢乐的。在作者眼中夏天却是多彩的。这节课我们就继续学习（课文）《多彩的夏天》。
（二）、讲授新课：
1、为什么说夏天是多彩的，它有哪些特点？请同学们自由读，边读边在课文中找出答案。
2、读完课文后你觉得夏天有哪些特点？（炎热、多彩、有趣、悠闲）
3、同学们找到了这么多关于夏天特点的词语，那么从哪些词句看出夏天很炎热呢？（火辣辣、尽情……）
4、“火辣辣”是什么意思？（像火一样）
5、太阳照射着大地，真热啊！谁能读出炎热的感觉？还有谁能比他读得更好？
6、天这样热，那人们此时最需要什么呢？（雨）谁想读这句话？（生读）好舒服啊！真是痛快。
7、有没有想读第一自然段？（指名读）其实，那些描写夏天炎热的句子都是围绕着第一自然段中的一句话来写的。谁能找出这句话？（夏天是炎热的）在第一自然段中，“夏天是炎热的”就是这一段的中心句。
8、夏天是多彩的、有趣的、悠闲的都是表现在哪几个方面呢？请同学们以小组为单位，选择你喜欢的段落去学习，找出每一段的中心句，并抓住重点词句去理解。（小组讨论）
9、哪个小组愿意介绍你们喜欢的夏天的特点？（学生汇报）
10、指名读、自由读。
11、是啊！夏天是这么的美好。因此作者不由得发出这样的赞叹，请同学们齐读最后一段（生齐读，教师板书“迷人”）这一段恰恰是全文的总结段。
12、通过同学们的汇报，可以看出夏天真的是炎热的、多彩的、有趣的、悠闲的。那么在你的眼中夏天是什么样的呢？（课件）
在我的眼中夏天是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（学生说）
13、回过头来，我们看课题，作者为什么要以“多彩”为题目呢？（彩并不单单指色彩，而是指花样、精彩）
14、在你们眼中的夏天一定会有更多多姿多彩的景象，就请同学们回家把它写出来吧！
篇3：多彩的夏天
多彩的夏天_600字
夏天来了，让地球仿佛扔进了烤炉一般。不过夏天是彩色的，只要你用心去感受，就会发现夏天的颜色。
夏天是红色的。唐朝诗人杨万里在诗中写道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”你瞧，那一朵朵粉红色的荷花犹如披着轻纱的仙女在湖中沐浴。娇羞欲语，盈盈欲滴，随风飘来清香阵阵，沁人心脾。有的蓓蕾初绽；有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出；有的竞相开放，露出娇嫩的小莲蓬。
夏天是绿色的。不信你走进我们的学校看看，你会发现校园被一片绿色笼罩了：大树小树绿绿的，草地也是绿绿的。榕树高大挺拔，抬头仰望，一树鲜绿的叶子在阳光下闪着光，展现出无穷的生机。法国梧桐和榕树一样高大，也是一树碧绿，它们向四周伸展的树枝上，手掌似的绿叶密密麻麻，给校园留下一片片的荫凉。如果说榕树是校园里威武的卫士，那么梧桐树则是绿色的大伞。还有其他许多的树木，都褪尽了冬天留下的枯黄，展现出一树的翠绿。
夏天是白色的。唐宋八大家之一的苏东坡，曾在《赤壁怀古》中写道：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”大海里的浪花简直就像刚刚裂桃的大片棉田，白花花的一望无际。一些顽皮的`孩子，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手里抢过救生圈，光着脚丫欢呼着扑向大海的怀抱。
夏天是黄色的。稻田里一片金黄，远看真像铺了一层金色的地毯。稻谷颗粒饱满，压得茎杆都弯下了腰，忽然一阵微风吹过，稻穗仿佛和人点头致意。不用说今年的早稻肯定又是一个丰收年。
夏天是蓝色的。雷雨过后，雨水在静静地流淌。我抬头仰望，碧空如洗，天蓝得使人心醉，蓝得使我想起少年军校的小海军们的刻苦训练情景。
这就是夏天，一个多彩的季节，一个让人充满活力的季节。
【多彩的夏天_600字】
篇4：多彩的夏天
多彩的夏天
夏天是多彩的季节，到处都是五彩缤纷的世界。你看，游泳池里的小朋友们玩得多开心，他们穿的游泳衣是五颜六色的，有蓝色的，有红色的`，有黄色的，还有黑色的，白是色的和粉红色的，各种颜色应有尽有。还有他们的游泳圈，颜色就更多了，简直把整个游泳池染成了彩色的大海。 作文网
夏天天气炎热，街上很多人撑起了遮阳伞，那伞的颜色真是五光十色，有大红花，有细白花，有蓝花，有黄花，还有… …，真是说也说不完。随着人群的移动，街道变成了一条条流动的彩色的河。 作文网
最灿烂的，还要数那夏天的花了。无论你走到哪里，都有五颜六色的鲜花在向你微笑。那红艳艳的是映山红，那血红血红的是玫瑰，那纯白纯白的，浓香扑鼻的是桂花，还有更多的，各种各样的我叫不出名字的花。
夏天，真是多彩的季节！
篇5：夏天的多彩
春天，是个独特的季节，不同于夏天的多彩，秋天的妩媚和冬天的变化无穷，这是个万物复苏的季节，是个曼妙的绿意之季，在这里，一切都不能和春天相比，春风吹到了世界的每一个角落，我们的校园也是如此，春风吹开了樱花，吹醒了柳树，吹化了小溪铺了一个冬天的面膜……
我们走进了校园耸立在我们面前的一棵棵柳树换上了全新的发卡，摇头晃脑的，看那样子得意洋洋的，可神气了。一旁的樱花却默默无闻，当然，这只是开花前的一片景象，过了两天，一朵朵樱花含苞待放，似乎有点瞧不起柳树了，准备向柳树发动总攻了，柳树叶当仁不让，又把自己的辫子拉长了一大截，，而这时，一旁的松树老爷爷有了新生儿，呈现出新老交汇、有深有浅的景象，我原本以为只有水火交融，现在看来不是了。
好了，言归正传，继续说樱花战柳树，刚刚说到的松树充当起了士兵，为这场绝命厮杀当起了免费观众，樱花终于开放了白白嫩嫩的，还有一点粉红作为点缀，嫩的好像可以掐出水来，我真的好想掐一下啊！但愿她不会介意吧？呵呵，而此时柳树终于败下阵来，自称不如，真是春色满园关不住，一枝红杏出墙来啊！让我们一起开始始于春天的心灵旅行吧！
篇6：多彩的夏天
一年有四个季节：春、夏、秋、冬，其中我最喜欢夏天。
夏天是热闹的。冬天广场上没有人跳舞，夏天的时候，广场不分大小，哪里都有人跳舞。还有夜市里的叫卖声，孩子们的欢闹声，临街的酒馆把桌子放在了外面，大人们就着啤酒高谈阔论……
夏天是迷人的。它是五颜六色的，蔚蓝的天空下，青翠的群山，清澈的江水，碧绿的草地，百花争艳的花园里，蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓翩翩起舞。
夏天是快乐的。我和小伙伴们又可以在院子里骑车了，还可以去江边跑步，去郊外爬山，去泳池游泳……总之，我们即可以撒了欢的玩，又锻炼了身体。
夏天是善变的。原本晴空万里，突然之间就乌云密布，电闪雷鸣，瓢泼大雨从天而降，一会又风歇雨住，彩虹飞架，真像孩子的脸，说变就变。
夏天是炎热的，正午火一样热的阳光被太阳洒了下来，柏油路被晒得软软的，知了在被晒的打卷的树叶下烦躁的叫着，狗也躲在树荫里吐着舌头……
我爱夏天，不管它是炎热的，善变的，还是热闹的、迷人的，我们都是快乐的。作文
篇7：多彩的夏天
我喜欢生机勃勃的春天，喜欢果实累累的秋天，喜欢冰天雪地的冬天，但我最喜欢热情如火的夏天，今天就带你去看一看夏天迷人的美景吧。
“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”每当想到这首诗知道夏姑娘会在池塘里。看！一只只天鹅穿着雪白的衣裳，在池塘里游泳，近看像一位出色的舞蹈家，在翩翩起舞；远看像一艘白色的帆船在碧波的湖面荡漾着。最美的还是属那一朵朵粉红粉红的荷花，像一个美丽的仙子亭亭玉立站在湖中央。
夏姑娘在森林里，一棵棵大树撑开了一个个大伞，把阳光伯伯挡在了外边。正午十分，一切都在休息，只有知了像一位勤奋的歌唱家一样卖力的歌唱。
夏姑娘孩子游泳池里，一个个小朋友穿着五彩缤纷的泳衣，像一只只泥鳅一样在水里嬉戏打闹。
我喜欢夏天，喜欢她热烈的怀抱。
教师评语：你的文字中句句描写了你对夏天的喜爱，可以看出你是一位善于观察的孩子，文章细腻，运用了大量的修辞手法使文章更加精彩。作者：三年级王子懿
篇8：多彩的夏天
夏天是千姿百态的，不信，就过来看看吧。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这句话赞美的是美丽的荷花，白的像雪，粉的似霞，在荷叶的映衬下，荷花姑娘犹如穿着一件碧绿的大裙子，在湖水里翩翩起舞，她的舞姿十分动人，令人赏心悦目。
夏天是炎热的也会热闹的，有各种各样的动物出现。你听，树上的知了在不停的叫着，好像在说：“热死了，热死了。”大黄狗也热得受不了了，懒洋洋的趴在地上，伸出舌头。“呼哧呼哧”的喘着大气。一到夏天，最不受欢迎的动物应该是蚊子了，他总是贪婪的吸食着其他动物尤其是人们的血，让我们不得安宁，不过蚊子有他的克星，就是青蛙。它们就是除害战队，捕食大量的蚊子和其他害虫，使得他们再也不能逞凶了。
人们也是热得不行，走在街上的人们，都撑开五颜六色的花伞遮阳。手里拿着冰淇淋、冰棍降暑，大多数人干脆没事就不出门，躲在家里开着空调，吃着西瓜来躲避酷暑。
转眼间，乌云密布，电闪雷鸣，豆大的雨点落到地上，不久变雨过天晴，不过，天气一下子凉爽了不少。
这就是千姿百态的夏天，你喜欢吗？
篇9：多彩的夏天
夏天到，真炎热，放暑假，真快乐，去钓鱼，好开心。
镜头一：钓鱼
今天，我带着弟弟妹妹，跟着妈妈一起去小河边钓鱼。我们提了一个大箱子，里面装了鱼竿、鱼饵、鱼钩和线。首先，我把鱼线穿到鱼竿里，可是鱼线太调皮了，总是乱动，我穿了好久，才穿了进去，然后打了个结，把鱼钩也绑到了鱼线上，再把鱼饵钩在了鱼钩上。一切准备就绪后，我就来到河边，找个阴凉的地方坐下，用力一抛，把鱼儿抛到了好远好远，静静地等待鱼儿上钩。我心想：我肯定能钓到大鱼，让她们对我刮目相看！可没想到，过了好几分钟，鱼钩一点动静也没有。这时，弟弟看我还没有钓到鱼，就从我手中抢过鱼竿，换了个地方钓鱼，他在水里撒了很多食物，将鱼儿引诱过来，然后开始耐心地等待。不一会儿，鱼竿真的动了，弟弟快速地拉鱼竿、收鱼线，一条又大又肥的鱼，被弟弟钓了上来，真厉害呀！原来钓鱼不仅要有耐心的，还要有技巧，有了这个经验，下次我一定可以钓到大鱼的！
镜头二：打蚊子
今天中午，我正在房间里睡觉，这时耳边传来“嗡嗡嗡、嗡嗡嗡”的声音。烦人的蚊子，又来打扰我，算了，不理它，我默默地想着。可过了一会儿，怎么腿那么痒啊？我很纳闷，往腿上一看，啊！那只蚊子正在我腿上津津有味地吸血。我一气之下，一巴掌打了过去，可是讨厌的蚊子趁我举手打它的时候飞走了，只给我了一个“红包”，我把自己的腿也打红了，哎！真是得不偿失。哼，你咬我，我也是有对策的，看我怎么应对你吧！我到别的房间拿了一瓶花露水，往身上涂，哈，这样蚊子就不会再叮我了。我刚一躺下，没想到那只蚊子又飞了过来，我快速地站起来，“啪！”那只蚊子终于被我拍到了。现在可以睡好觉了！
夏天到，真快乐，钓鱼儿，打蚊子，趣事多，乐无穷。
篇10：多彩的夏天
你知道吗，夏天是那样的多姿多彩。蓝天一望无际，白云随风而去，微风轻抚脸颊，世间勃勃生机。夏天就是这样的美妙，让我们一起去见证吧！
“轰隆！”天边划过一道闪电，不知是谁大喊一声：“下雨啦！下雨啦！”向外面望去，天地间一片灰暗，雨点砸在玻璃上，哗拉拉的作响。风卷着雨点洒向大地，花儿更红了，树叶更绿了，草儿在风中摇摆着娇小身躯，好像随时都会摔倒似的，不过，它一直顽强地站着，仿佛一个不倒翁。再仰头观望，狂风卷着暴雨，一刻也不停歇。他急急忙忙地赶着他的路，向我们挥手道别。过了多久，雨停了，太阳公公从乌云里钻了出来，哪位不知名的画家在空中构出了一道彩虹桥，让单调的天空多了一丝生机。
再看看它的另一种表现吧！
阳光高照，白云悠悠，太阳出来向我们问好。忽然，一只麻雀飞了过来，和他的同伴一起游戏。“知了，知了——”一只知了不停地叫着，演奏着它那最熟悉的乐曲。蜻蜓在河面上飞着，点点水，点点荷叶，又向对岸飞去。荷叶下边呢？一只只小鱼过来乘凉，荷叶成了他们的遮阳伞，帮他们挡住阳光。除了它们，还有很多不知名的生物正在晒太阳呢！
这就是我眼中的夏天，一个变化多端的夏天。它的多姿多彩，你知道了吗？
篇11：多彩的夏天
有人喜欢春天的鸟语花香，有人喜欢秋天的果实累累，有人喜欢冬天的白雪皑皑，而我喜欢夏天的多姿多彩。
早晨，拉开窗帘，阳台上的花朵头上挂满了许多晶莹剔透的小露珠，就像一颗一颗宝贵的珍珠。
中午，太阳像一个大火球炙烤着大地，树上的叶子都耷拉着脑袋。可是水中仙子——荷花还在池塘中静静地开放着。荷花千姿百态：有的开得正艳，露出嫩黄色的花蕊；有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的；还有的都已经凋谢了，像一个年迈的老妇人静静地站在那里，望着一大片一大片的荷花，我不禁想起杨万里的一句诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
晚上，天空中美丽的晚霞把我吸引住了，它们的颜色各种各样，淡粉的、淡紫的、淡黄的……一层又一层呈现在人们眼前。形状也是数不胜数：有的像一只可爱的小绵羊，有的像一只凶猛无比的狮子，有的像一只只温柔可爱的小猫，还有的像一只巨大的火箭冲向天空。
我爱这多姿多彩的夏天。
篇12：多彩的夏天
今天我和妈妈一起去美丽的大自然寻找多彩的夏天，如果你也想来看一看，那就和我们一起来吧。
夏天是炎热的。火辣辣的大太阳在天空中照着大地，真热。一出门，外面像一个大烤箱！小草们抵不住太阳的爆晒，叶子都卷成了细条，一阵风刮来，卷起一股热浪扑到我的脸上，火烧火燎的，我感觉自己好像要喘不过气来了。
夏天是美丽的。雨后的阳光洒在荡漾的河面上，泛起万点金光，像一颗颗晶莹的小星星，顽皮的向人们眨着眼睛。第一缕晨风从书屋前的花坛里吹过，花草迎风摇摆，翩翩起舞，空气中便散发出浓郁的花香。大树的叶子更加翠绿，鲜花长得更加娇艳，小草的身板儿挺得直直的。啊，夏天真美丽！晚上，萤火虫，围着我转呀转，小灯笼，闪呀闪的。不知道这是不是我梦中的画面！月光温柔地抚摸着我，我静静地听着，一场夏夜演奏会，开始了……
夏天是惬意的。我可以和伙伴们在游泳池里嬉笑玩耍，热了的话，还有各种好吃的，西瓜最解渴了，红的瓤，甜的水，吃一口，全身的暑气和热汗“呼”地一下子就消失了。对了，还有妈妈做的美味凉拌菜，天下一绝！
夏天是多彩的。炎热的，美丽的，惬意的，我都爱。
