以下是小编整理的九年级政治期末复习提纲，本文共8篇，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。本文原稿由网友“城语鸿”提供。
篇1：九年级政治期末复习提纲
九年级政治期末复习提纲
(第一单元)
第一课《珍惜无价的自尊》
1、什么是自尊?(定/含义)
自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2、自尊、知耻、虚荣的关系
①知耻与自尊二者的关系?
自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱;知耻是自尊的重要表现;真正有自尊心的人，必定是知耻的人。 ②虚荣与自尊二者的关系?
自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱;注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
3、如何理解尊重他人，就是尊重自己?(为什么/必要性)
尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
4、怎样尊重他人?(方法/建议)
①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。
②尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。
③尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格。 ④尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人;其次不做有损他人人格的事。
5、怎样赢得/获得他人尊重?(方法/建议)
①自尊的人最看重自己的人格;不图虚荣，拒绝沾染不良习气。 ②养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。 ③对待批评议论，有则改之，无则加勉。
④自尊要适度;对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 第二课《扬起自信的风帆》 〖自信心/我能行〗
1、什么是自信?(定/含义)
自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
2、自信的表现?
就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3、区别自信、自负、自卑(三者的特点)
4、自信者的哪些心理品质有助于成功?
?乐观。自信的人能沉住气，相信自己，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务充满希望。
?好奇。自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小，快乐来自于绞尽脑汁攻克难关后的害然开朗。
?专注。自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事。
5、为什么自信是成功的基石?(只有自信才能成功?/意义/重要作用/必要性)
自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功;自信者有乐观、好奇、专注的良好心理品质，有目标，注重行动，体验过程;自信有助成功，是成功的基石。
6、怎样树立自信心?(方法/建议/怎样唱响自信之歌?)
①看到进步和长处，发现自己的长处，是自信的基础②增强信心和实力;实力才是撑起信心的最重要的支柱。
7、怎样做自尊自信的中国人?(怎样同外国人交往?) 做一个有强烈民族自信心的人，在国际效中中地展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。
(第二单元)
第三课《走向自立人生》
1、什么是自立?(定/含义) 自立，就是自己的事情自己干。
2、自立的表现：自己衣服自己洗;父母不在时，自己做饭;自己去超市、书店等。
6、什么叫自弃?自弃的人为什么最终会一事无成?
所谓自弃，是指自己懒惰成性，放弃自己，没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗 。
(第三单元)
第五课 让挫折丰富我们的人生
1、什么是挫折?
挫折，就是人们所遇到的失利、失败和阻碍等。挫折与人生相伴;挫折普遍存在，难以避免。
2、挫折的产生原因：
①自然因素(天灾)、②社会因素(人祸)、③人为因素(学校+家庭+个人因素)，包括个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
3、对待挫折的三种态度及三种结果。(面对困难和挫折，大致有三种人) 重要 ?第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。
?第二种是意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼搏一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底，这样的人也感受不到成功的喜悦。 ?第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
4、如何理解挫折是把“双刃剑”?(挫折的作用)
①挫折的消极作用(坏处)：使人前进的步伐受阻;产生忧愁、恐惧等消极心理。②挫折的积极作用(为什么要战胜挫折/意义/好处)：有利于磨砺意志，增长才干和智慧，最终走向成功。(品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”)
5、怎样战胜挫折?(方法/建议)
?树立正确的人生目标。?正确认识挫折，采取恰当的解决方法。?激发探索创新的热情。?会自我疏导。
6、人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。
7、战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新，
8、自我疏导的方法：?合理宣泄法，?移情法，?目标升华法。
第六课《为坚强喝彩》
1、意志坚强的人有那些表现?
?对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。?能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。?在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。?能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。
2、为什么要培养坚强的意志?(坚强意志的作用/意义/重要性)
?坚定正确的人生方向，需要坚强意志。?走出失败的阴影，需要坚强意志。?形成良好的学习习惯，需要坚强意志。?成就一番事业，需要坚强意志。
3、怎样磨砺(培养/磨练)坚强的意志?(方法/建议)
?必须树立明确的目标。?要从细微之处做起，从小来做起。 ?善于管理自己。 ?主动在艰苦的环境中锻炼自己。
4、能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
(第四单元)
第七课《感受法律的尊严》
1、什么是法律?(法律三个显著特征)(定义/含义)
?由国家制定或认可。?国家强制力保证实施，具有强制性。?对全体社会成员具有普遍约束力。
3、社会生活中调节行为的规则有：(它们之间的区别)
①道德②纪律、规章③法律。三者区别和特点：道德是依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则;纪律、规章是按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则;法律是社会行为规范。
我国法律的本质：体现人民意志、维护人民利益。
4、法律作用：
?规范作用。(突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。)?保护作用。法律是我们生活的“卫士”是国家生活的保障;法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
5、什么是违法行为?
凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
6、违法行为的分类?
行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。其中，行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为;刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
7、刑法及作用
①什么是刑法?以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
②刑法的作用?(任务)保护国家和人民的利益、惩治犯罪。
8、什么是犯罪?(犯罪的三个基本特征)
犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。犯罪的基本特征是： 第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。 第二，一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。
第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
9、刑罚及分类
①刑罚：又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 ②我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种;附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
10、一般违法与犯罪之间的区别与联系?
?区别：首先，对社会的危害不同。其次，处罚不同。一般违法只受到行政处罚活民事处罚，不受刑法处罚，不能剥夺受处罚人的自由。
?联系：首先，二者都是违法行为;其次，二者都具有社会危害性。
11、犯罪有哪些危害?(为什么要远离违法犯罪/必要性)
犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利，要付出惨重的代价。
12、怎样加强自我防范，远离违法犯罪?(方法)
自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做守法的人;加强修养，践行道德，做有道德的人;谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然，预防违法犯罪。
13、为什么要制定《预防未成年人犯罪法》?(必要性)
保障未成年人身心健康，培养其良好品行，有效预防未成年人犯罪。
第八课《法律护我成长》
1、什么是未成年人?(定义/含义/保护对象) 凡未满18周岁的公民都是未成年人。
2、为什么(国家/法律)要对未成年人进行特殊保护?(必要性)
①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 ②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。
3、《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》是保护未成年人的两部专门法律。
4、《未成年人保护法》的主要内容?(四道防线)
①家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
②学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护;涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
③社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境;包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。
④司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
5、我们维护权益的最有力的武器就是法律。
6、能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
7、维护自己合法权益的手段(途径)有哪些?①非诉讼手段②诉讼手段。
8、非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：?向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题;?通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益
9、诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序
10、诉讼手段的分类：通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
①刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。②民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。③行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
11、怎样同违法犯罪做斗争?(方法/手段)
违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。
篇2：九年级政治复习提纲
1、为什么我国还处在社会主义初级阶段?
历史原因：新中国脱胎于半殖民地半封建社会，是在一穷二白基础上起步建设的 ▲现实原因：因为现阶段我国的生产力水平还比较低(根本原因)，地区发展不平衡，科学技术水平和人们的文化素质还不够高，社会主义的具体制度还不够完善。
2、当代中国最基本的国情是什么?——我国正处于社会主义初级阶段。
3、初级阶段的含义：就是不发达阶段，这种不发达表现在政治、积极、文化生活等各个方面。一是我国已经是社会主义社会(社会性质);二是我国的社会主义还处在初级阶段(发展程度)。初级阶段，从20世纪50年代中算起，至少需要1时间。
4、认清社会主义初级阶段基本国情的重要意义?
答：①是党和国家制定路线、方针和政策的总依据;
②是我们以后走上社会，参与国家建设必须面对的现实。
5、初级阶段的主要矛盾是：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这一矛盾将贯穿于我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。
解决主要矛盾的主要途径和要求?
主要/根本途径：坚持以经济建设为中心，推动经济社会健康发展。
要求：(1)发展过程中要正确处理改革、发展、稳定的关系。
(2)把“三个有利于”作为党和国家从事和判断各项工作的出发点和根本标准。
6、改革、发展、稳定的关系：改革是动力、发展是目标、稳定是前提;
三个有利于：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
7、从建设中国特色社会主义的角度，说明社会主义在新时期显示出蓬勃生机和活力的根本原因是什么?
答：①坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜;
②坚持解放思想，改革开放，;
③开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系;不断完善建设中国特色社会主义制度。
8、建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务
答：①总依据：社会主义初级阶段——基本国情;
②总布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体; ③总任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
9、中国特色社会主义的构成要素? 答：①中国特色社会主义道路(实现途径) ②中国特色社会主义理论体系(行动指南) ③中国特色社会主义制度(根本保障)
10、中国特色社会主义道路的内涵?
答：①就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力;②建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，社会主义生态文明;③促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
11、中国特色社会主义理论体系的内涵?
答：科学发展观。
12、中国特色社会主义制度的内涵?
答：①根本政治制度：人民 代表大会制度;②基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度; 民族区域自治制度; 基层群众自治制度。
③基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
很多同学一提到政治就很苦恼，因为政治需要记忆掌握的知识点很多。要想提高政治的学习效率，一定要掌握方法，不能死记硬背。平时课堂上要认真听课，做好笔记，课后的练习一定要到位，多做题才能巩固学过的知识，丰富自己的解题经验。以上就是小编整理的知识点，希望可以帮助大家。
篇3：九年级政治复习提纲
九年级政治复习提纲
第一单元 富强与创新
第一课 踏上强国之路
1. 党的十一届三中全会开启的改革开放是怎样促发展的?
(1) 逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
(2) 逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。
(3) 改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
2. 改革开放40年来，中国腾飞主要表现在哪些方面?
(1) 中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。
(2) 改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
(3) 从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。
3. 中国的腾飞证明了什么道理?
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
4. 为什么改革只有进行时，没有完成时?
(1) 我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
(2) 进入新时代，在党的领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。
(3) 我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
(4) 我国经济发展还面临区域发展不平衡，城镇化水平不高，城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
(5) 改革开放是当代中国最鲜明的特色。只有全社会不断弘扬与时进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息，自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音。
5. 进入新时代，我国社会主要矛盾是什么?
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
6. 为什么要坚持共享发展成果?
(1) 衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。
(2) 党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。
(3) 人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
(4) 发展的根本目的就是增进民生福祉。
第二课 创新驱动发展
1. 怎样正确认识创新?
(1) 生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮,而且改变着我们对生活的惯常看法。
(2) 创新是一种生活方式。
(3) 创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。
(4) 生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。
(5) 创新让生活更美好。
2. 为什么要坚持创新发展?
(1) 创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
(2) 当前，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心，在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
(3) 创新发展是中华民族复兴的国运所系，实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一轴力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
(4) 我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。
(5) 国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
3. 我国目前的科技发展现状是怎样的?
(1) 成就：在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。
(2) 不足：从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。
4. 怎样建设创新型国家?
(1) 必须落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
(2) 要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
(3) 必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
5. 我国为什么大力发展教育事业?
(1) 一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计,教育为本。
(2) 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
(3) 教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
6. 我国为什么要鼓励万众创新?
(1) 每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值;每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。
(2) 企业是社会创新的重要力量。
(3) 时代需要弘扬创新精神。
(4) 创新的目的是增进人类福社，让生活更美好。创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。
第二单元 民主与法治
第三课 追求民主价值
1. 为什么说我国社会主义民主是新型的民主?
(1) 我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，是有生命力的。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
(2) 我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
(3) 有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
2.发展社会主义民主的意义是什么?
发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。
3.我国实行人民民主的重要形式：
(1) 发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利。
(2) 发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。
4.在我国，保障人民当家作主的制度体系的内容主要有哪些?
(1) 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
(2) 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。
(3) 民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
(4) 实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。
5.公民行使民主权利的方式主要有哪些?
(1) 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。
(2) 民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
(3) 民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
6.为什么要增强公民的民主意识?
(1)在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度，一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。
(2)在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中，成为一种生活方式。
(3)增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。
7.公民参与民主生活的基本要求有哪些?
我国公民参与民主生活，要求具有社会贵任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
8.公民应怎样增强民主意识?
(1) 公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
(2) 公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
(3) 公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
第四课 建设法治中国
1.为什么要选择法治道路?
(1)法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
(2)法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
2.法治的要求有哪些?
(1)法治要求实行良法之治。
良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，程序正当，符合公平正义要求，维护个人的基本权利，促进人与社会的共同发展，最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。
(2)法治还要求实行善治。
法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
3.怎样建设法治中国?
(1) 建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。(科学立法、严格执法、公正司法、全民守法)
(2) 坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导人民当家作主、依法治国有机统一。
4.什么是依法行政?依法行政的核心是什么?
(1) 含义：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
(2) 核心：依法行政的核心是规范政府的行政权。
5.为促进政府依法行政，政府和公民个人分别应怎样做?
(1) 政府要全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。
(2) 公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
6.怎样建设法治政府?
必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
7.为什么要厉行法治?
全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
8.怎样厉行法治?
(1) 全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
(2) 现代社会的公民，要学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。
(3) 政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，「共同守法。
(4) 要加强法治宣传,弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。
9.怎样正确认识法治与德治的关系?
(1) 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
(2) 以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
(3) 法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
第三单元 文明与家园
第五课 守望精神家园
1. 中华文化的形成
各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
2. 中华文化的内容及特点
(1) 内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。
(2) 特点：源远流长、博大精深。
3. 中华优秀文化的价值和作用
源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
4. 中华文化为什么能够薪火相传、一脉相承?
中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
5. 新时代，怎样传承和发展中国特色社会主义文化?
坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
6. 为什么要坚定中华民族的文化自信?
(1) 文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
(2) 坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
7. 中华民族的文化自信来自哪里?
(1) 不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景。
(2)、文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。
8. 怎样增强中华民族的文化自信?
(1) 夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护。
(2) 在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展。
(3) 跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。
9. 中华传统美德的重要性
(1) 中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
(2) 中华传统美德内涵丰富，博大精深。
(3) 中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的遗传基因，也是五千多年中华文明的精华所在。
10. 青少年应该如何弘扬中华传统美德?
(1) 推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。
(2) 倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。
11. 为什么要传承和弘扬民族精神?
(1) 民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
(2) 伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
12. 中华民族精神的内涵及特点
(1) 内涵：中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
(2) 特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。
13. 传承和弘扬民族精神主要表现在哪些方面?
(1) 表现在在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。
(2) 表现在在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。
(3) 表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
14. 如何传承和弘扬民族精神?
我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神。
15. 社会主义核心价值观的内容是什么?
(1) 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。
(2) 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。
(3) 爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
16. 为什么要弘扬社会主义核心价值观?
(1) 中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。
(2) 我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
(3) 社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
17. 如何培育和践行社会主义核心价值观?
(1) 培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
(2) 青少年要自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
第六课 建设美丽中国
1. 我国人口的现状及其特点
(1) 现状：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。
(2) 基本特点：人口基数大，人口素质偏低。
(3) 新的特点：人口增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等。
2. 我国为什么必须长期坚持计划生育基本国策?
(1) 我国是世界上人口最多的国家。人口问题加重了资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题。
(2) 人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。在未来相当长的时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。计划生育基本国策必须长期坚持。
(3) 国家推行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步。
3. 我国为什么实施“全面两孩”政策?
(1) 生育要有计划，但计划并非一成不变，而要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。
(2) 我国实施“全面两孩”政策，就是为了更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。
4. 我国的资源形势是怎样的?(现状及其特点)
(1) 我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。
(2) 我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。我国的资源形势非常严峻。
5. 为什么要合理利用、保护和开发资源?
(1) 地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础。
(2) 对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。
(3) 中国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的老路，必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。
6. 我国的环境形势是什么?
当前我国环境形势不容乐观。
7. 环境问题产生的原因
没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应，使得我国环境问题愈加严重。
8. 为什么要关爱和保护环境?
(1) 环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。
(2) 生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。
(3) 人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。
9. 我国为什么要转变发展方式?
我国的人口、资源、环境问题非常突出，制约经济社会发展。发展中出现的问题，只有通过转变发展方式才能得到解决。
10. 如何解决我国人口资源环境问题?
坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。
11. 为什么要坚持人与自然和谐共生?
(1) 追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
(2) 自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件;人类作为自然的一部分，也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。
(3) 人与自然相互依存，共生共荣。这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。
(4) 人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合自然规律。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
12. 怎样实现人与自然和谐发展，建设生态文明?
(1) 要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。
(2) 促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常清;坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。
13. 怎样坚持绿色发展道路，建设生态文明?
(1) 处理好经济发展与生态环境保护的关系。
(2) 坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。
(3) 走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。
(4) 严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。只有实行最严格的制度、最严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。
(5) 建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。
14. 走绿色发展道路的必要性
走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。
第四单元 和谐与梦想
第七课 中华一家亲
1. 我国是统一的多民族国家
民族分布特点:以汉族为主体，大杂居、小聚居、交错杂居
处理民族关系的基本原则:坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣
基本政治制度:民族区域自治制度
社会主义新型民族关系:平等团结互助和谐
2. 在我国，民族平等主要表现在哪些方面?
(1) 各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。
(2) 各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。
3. 为什么要加强和巩固民族团结?
(1) 加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益。
(2) 我国各民族在数千年的交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。
(3) 我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种.种困难和艰险，顶住种.种压力和挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。
(4) 维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。各族人民只有筑牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。
4. 为什么要加快民族地区经济社会文化发展?
加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
5. 为加快民族地区经济社会文化发展，国家采取了哪些措施?
(1) 经济社会：长期以来，党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。
(2) 社会民生：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度，从而促进民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。
(3) 民族文化：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。
6. 怎样维护国家统一、反对分裂?
(1) 反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。
(2) 反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。
(3) 反对分裂，就要维护国家安全。
(4) 维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
7. 怎样正确认识民族分裂活动?
(1) 分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。
(2) 任何企图搞民族分裂的人都是历史罪人。
(3) 一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。
8. 为什么要维护国家安全?
(1) 国家安全是安邦定国的重要基石。
(2) 国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。
(3) 当前国际形势风云变幻，国家安全和发展环境复杂多变，未来一个时期又是我国实现中华民族复兴的关键期，我们要树立总体国家安全观，要自觉地维护国家安全。
9. “一国两制”的含义
“一国两制”是“一个国家，两种制度”的简称。“一个国家”，是指中国是统一的国家，主权和领土不容分割。“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。
10. 怎样才能继续保持香港、澳门长期繁荣稳定?
保持香港、澳门长期繁荣稳定，必须全面准确贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针，严格依照宪法和基本法办事，完善与基本法实施相关的制度和机制。
11. 为什么要实现祖国完全统一?
(1) 解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责，是中华民族的根本利益所在，也是维护国家主权、领土完整和民族尊严的重大原则问题。
(2) 世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。
(3) 两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。
12. 怎样解决台湾问题，实现祖国完全统一?
(1) “ 和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。
(2) 一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。
(3) 两岸同胞多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，有助于推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。
第八课 中国人 中国梦
1、近代以来中华民族最伟大的梦想是什么?
实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。
2、新中国成立以来，我国实现的历史性跨越指的是什么?
由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越。
3、新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标
(1) 到建党一百年时，全面建成小康社会。
(2) 到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。
4、为什么要实现中国梦?
(1) 中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
(2) 实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
5、我国发展新的历史方位
中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
6、中国特色社会主义进入新时代意味着什么?
(1)意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
(2)意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。
(3)意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，为促进世界各国的发展和解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
7、进入新时代，中国特色社会主义伟大事业的指导思想是什么?
8、从到本世纪中叶我国两个阶段的奋斗目标
(1) 从20到 2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。
(2) 从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
9、怎样实现中国梦?
(1) 必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
(2) 实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。
(3) 实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
(4) 实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。
10、中国自信、民族自信的底气源自哪里?
(1) 改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。
(2) 在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。
11、怎样做自信的中国人?
(1) 自信的中国人对国家有认同。
(2) 自信的中国人对文化有底气。
(3) 自信的中国人对发展有信心。
(4) 自信不是妄自尊大，也不是故步自封。在经济全球化的时代，面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突，我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。
(5) 自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。
(6) 我们不忘初心，继续前行，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
篇4：九年级政治复习提纲
一、坚持党的基本路线不动摇
(一)党的地位
1、党的地位：党是领导中国特色社会主义的核心力量，是现代化建设顺利进行的根本保证。
2、为什么中国共产党成为中国特色社会主义的领导核心?源于她的先进性(表现)
这是因为(1)党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。(2)党的奋斗目标：是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福(3)党的性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
?基本路线
1、党的十一届三中全会以来中国的变化及在世界舞台上的中国形象：
①当今世界，中国是发展最快、变化的国家之一，②但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。
2、当代中国的基本国情是：我国处于并将长期处于社会主义初级阶段。
3、为什么说我国处于并将长期处于社会主义初级阶段(初级阶段的具体表现或基本特征是什么)?
①从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低;②科学技术水平、民族文化素质还不够高;③社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
4、初级阶段的含义：所谓初级阶段，就是不发达阶段。
初级阶段的起止时间：从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。
5、我国社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
6、国家总任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
国家根本任务制定依据：基本国情和主要矛盾。
7、我们应长期坚持的指导思想。
8、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么?开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度。
9、中国特色社会主义理论体系。
10、社会主义初级阶段党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
11、核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。简明概括为“一个中心、两个基本点”。
制定的依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
制定的出发点：全国各族人民的根本利益。
12、以经济建设为中心的含义：就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首位。13、为什么要以经济建设为中心?
①以经济建设为中心是由我国现阶段的基本国情和主要矛盾决定的。②以经济建设为中心是兴国之要，是我们党我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。?四项基本原则是立国之本，是社会主义现代化建设事业的政治保证，必须坚持四项基本原则不动摇。
14、改革的实质：改革是社会主义的自我完善和发展，是经济和社会发展的强大动力。
15、建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
16、怎样坚持党的基本路线不动摇?
①坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇，就要把“一个中心”同“两个基本点”统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。
17、为什么要进行改革?(改革的必要性)
①我国的社会主义具体制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种.种弊端，②抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，③阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。
18、怎样理解改革对我国社会发展的作用?(改革的意义。)
通过改革，⑴完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力，⑵极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性，⑶使社会生产力得到了极大地解放，国家经济得到了迅速的发展。实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。
19.改革性质：是社会主义制度自我完善和发展;改革的目的是解放和发展生产力。
20.为什么要进行对外开放?
①当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。②只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验，才能更好地利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。③对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。
21、我国对外开放包括“引进来”和“走出去”两种基本途径。具体措施有：发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济z特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等。
22、我们青少年应怎样对待改革开放?
①我们每个人都应以主人翁的姿态对待改革道路上的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。②我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国对外开放事业做好充分准备。
(三)基本国策与发展战略
1、我国为什么对外开放的基本国策?
①当今世界是一个开放的世界，不同国家和地区之间的联系日益紧密，闭关自守只能导致落后。
②我们国家要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，对外开放是改革和建设必不可少的条件，也是应对经济全球化趋势和我国加入世贸组织新形势的需要。
③总之，中国的发展离不开世界，实行对外开放符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择，是我国必须长期坚持的一项基本国策。2、我国怎样坚持对外开放的基本国策?
①我国的对外开放是对所有国家开放，经济、政治、文化等各个方面都要开放。
②必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。
③必须把对内搞活和对外开放结合起来，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放的水平。
④必须既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
3、独立自主与对外开放的关系：
①独立自主、自力更生是我国社会主义现代化建设的根本基点。②对外开放是我国改革和建设必不可少的条件。独立自主不等于闭关自守、盲目排外，对外开放不等于一切依赖外援。③对外开放的目的是增强我国独立自主的能力。
4、我国是世界人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。
我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
其他特点：农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡等。
我国对人口问题的对策及原因：实行计划生育，是从我国国情出发制定的一项基本国策。
计划生育的目的：控制人口数量、提高人口素质。具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。
实现计划生育基本国策的意义：实现计划生育有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强国家的综合国力，有利于提高人民生活水平。
5、我国的环境问题有哪些?表现在许多方面(环境污染、生态失衡，例子略)。
我国的环境国情是什么?从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然严峻，不容乐观。
6、自然资源是人类赖以生存的物质基础。大自然是人类赖以生存的基础。
我国资源国情是什么?我国自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少、开发难度大。
我国资源现状存在的问题是什么?自然资源开发利用不尽合理，不够科学，损失、浪费严重。
7、可持续发展的含义及要求是什么?
含义：可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
要求：它要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
8、怎样实现可持续发展战略?
①我们应坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用率显著提高，推动生态文明建设。
②面对人口、资源、环境方面的国情，在现代化建设全过程中必须实行可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。
9、我们青少年学生能为可持续发展战略实施做什么?
①积极宣传可持续发展战略的法律法规及相关知识，做一个可持续发展战略的宣传者。
②积极响应党和政府的倡议，节约资源，保护环境，从小事做起，比如节约用水、少开空调、垃圾分类
篇5：九年级政治复习提纲人教版
第一课 责任与角色同在
1、责任的含义：一个人应当做的和不应当做的事情。
2、责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、责任与角色的关系：
① 我们在社会生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
②只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
4、自己对自己负责的表现及重要意义?
表现： (1)用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失;(2)约定守时;(3)信守诚信;(4)自尊自信;自立自强等。
意义：只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任
5、为什么我们每个人都应该具有责任感?
我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责;我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。总之，我们每个人都应该具有责任感。
6、责任的回报与代价：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。同时也意味着付出时间、精力和金钱，而且可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
7、如何理解“我承担，我无悔”?
①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，一旦我们做出自己的选择，就应该义无
反顾地承担起我们应负的责任。
②有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
第二课 在承担责任中成长
1、集体和个人的关系：
集体离不开个体而存在，同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
2、集体利益和个人利益的关系?
集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
3、如何关爱集体?(关爱集体的表现?)
①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。
②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
4、如何才能承担对社会的责任?
①要胸怀天下，关爱社会，共同营造“我为人人，人人为我\"的社会氛围
②当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益。
③国家处在困难时刻，主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。
④我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。
⑤热心公益，服务社会。
5、参加公益活动有什么意义?
在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
6、怎样做一个负责任的公民?
①信守承诺;②勇担过错;③自觉承担责任，做责任的主人;④学会反思自己的责任，更好地履行责任，并在承担责任中不断成长。
第三课 认清基本国情
1、当代中国最基本的国情---------------我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段
2、为什么我国将长期处于社会主义初级阶段?
⑴现阶段我国社会生产力水平还比较低(根本原因);(2)科学技术水平,民族文化素质还不够高;(3)社会主义具体制度还不完善。
篇6：九年级政治复习提纲人教版
第十课 选择希望人生
1.理想是什么?
理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
2.人生为什么需要理想?
(1) 人生需要理想。理想就像罗盘，引导人生航船的方向。
(2) 理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。如果缺乏理想，就会使人缺少内在激励和前进的动力。
(3) 理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。
3.为了实现理想，我们该做些什么?
(1)需要对人生作出规划。规划要尽可能长远，规划还要尽可能具体，可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目标。
(2)我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。
(3)实现理想，需要脚踏实地、全力以赴;需要不断增强自身能力，提高自身素质;需要不屈不挠，坚持不懈。
4.学习压力会给我们带来什么影响?
学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极;过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
5.学习为什么需要适度压力?
学习如果没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极。因此，学习需要适度压力。我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。
6.我们应该如何缓解压力?
明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。
7.如何正确对待学习压力?
① 学习生活中总会有压力的存在，感受到学习压力是正常的。
② 学习压力对我们既有积极影响又有消极影响，要发挥学习压力的积极作用，克服消极影响。
③ 学习需要适度的压力，要自觉适度加压，增强学习动力。
④要明确学习意义，培养学习兴趣，缓解学习压力，增强学习动力。
8.形成考试焦虑的原因是什么?这些焦虑会对我们造成什么影响?
(1)原因：面临的考试很重要，或者考试难度过大;他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力;仅以考试的成绩来判断个人的价值;等等。
(2)影响：适度的焦虑有利于我们在考试中保持积极认真的态度;过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。
9.我们该如何克服过度的考试焦虑，从容地面对考试?
(1) 要树立正确的考试观念。
(2) 要实事求是地调整自我期望。
(3) 要增强自身实力。
10.我们怎样做才能作出最佳选择?
(1)掌握一些科学的方法和策略，进行合理的选择。
(2)在作出人生的重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息;
⑶还要考虑目标的重要性以及实现的可能性;等等。这样，才能作出最佳选择。
11.学会自主选择对我们有什么好处?
①学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐;②或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。③通过不断的自主选择并从中总结成败的经验教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。
12.为什么说21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求?
人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显，这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。所以，21世纪对我们的素质提出了更高的要求。
13.为什么要具备创新精神?
(1)创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。
(2)只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
14.为什么我们需要具备团队精神?
①只有具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值;②才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
15.我们应如何应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命?
我们应树立终身学习的观念，具备终身学习的能力。
16.终身学习对社会、对个人的发展有什么重要影响?
①在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题;②能满足我们生存和发展的需要;③能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值;④还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
17.终身学习对正在学校接受教育的我们提出了什么要求?为什么要提出这样的要求?
(1)终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。
(2)在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。
18.终身学习对我们未来的发展有何益处?
终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习，成就自己美好的未来;人人学习，成就祖国辉煌的明天!
篇7：九年级政治复习提纲总结
第四课伸出你的手
(学会感恩、关爱他人、热心公益)
l、我们的成长得益于哪些关爱?
答：我们的成长，得益于我们自身的努力，更离不开老师、父母、同学、朋友和他人的关爱;不仅人与人之间充满爱，我们的社会也处处有爱，许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人。
2、为什么我们对他人和社会的关爱要常怀感恩之心?
答：在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手，正是这些手的搀扶，孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。我们应该用心记住那些关爱过我们的人，并因此常怀感恩之心。如果我们每个人都能怀有感恩之心，我们就会爱父母、爱师长、爱一切善良的人，就会平等待人、与人为善、帮助弱小与不幸之人，就会把爱心播撒在我们周围，让更多的人得到关爱。
3、奉献爱心的意义是什么?
①传递爱心，播种快乐。②关心别人，幸福自己。关爱他人也是一种幸福.当我们真诚地关心和帮助别人时，会感到自己是一个有益于他人、有益于社会的人。③关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德.④关爱是金.对于那些正遭受不幸和痛苦的人来说，真诚的关爱更是如金子般宝贵.
4、中学生如何奉献爱心?(或：奉献爱心的方式有哪些?)
关爱他人，热心公益，奉献社会，服务人民;伸出关爱芝手，从日常生活中的小事做起，为父母、为他人、为社会做力所能及的事情;关爱他人，与人为善;团结和帮助有困难的同学，与同学和谐相处，珍爱集体荣誉：积极参加社区义工活动，关爱空巢老人;积极参加社会公益活动，利用节假日参加志愿者活动;关爱弱势群体，向灾区捐款捐物，表达爱心;珍爱生命，提升生命价值。
5、怎样关爱他人(关爱他人的艺术)?
关爱他人也是一门艺术。假如我们只懂得爱心的传递，而不注意传递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也许反而会伤害被帮助者。因此，要谨记：关心和帮助他人，首先要学会尊重他人.当我们帮助他人时，要尊重他人的隐私和缺陷，尽量避免触及他人的痛楚、不幸和敏感之处。这样才能获得他人的友谊和信任，才能真正给予他人心灵的温暖和慰藉。另外，关爱他人的同时要懂得保护自己。
6、公益爱心——宣传标语：①奉献你我爱心，构建和谐社会。②您的爱心会让世界充满生机。③真情感动世界，爱心成就未来。④人类因爱而伟大，世界有我更精彩。⑤赠人玫瑰，手留余香。⑥热心公益事业，共建爱心家园：等。
7、参加公益活动对有何意义?
答：有利于激发青少年助人为乐、奉献爱心的热情;有利于增强青少年责任感，提升道德修养;有利于促进爱心的传递，增强青少年努力学习、振兴中华、回报社会的使命感;有利于增强学生的组织能力和社会实践能力，有利于社会主义精神文明建设;有利于倡导文明新风，培育良好的社会风尚，可以进一步增强民族凝聚力，构建和谐社会;等等。
篇8：九年级政治复习提纲总结
第五课 这是我们的责任
(承担责任、亲近社会、热心公益)
1、什么是责任?责任产生于什么?
(1)责任的涵义：使人担当起某种职务和职责;份内应做的事;做不好份内应做的事，因而应承
担的过失。
(2)责任产生于社会关系中的相互承诺，如对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、
法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
2、如何对自己负责?
有强烈的责任意识，是长大成人的重要标志。对自己负责，是具有社会责任感的最起码的表现。
具体表现在：(l)对自己的身体健康负责，养成良好的卫生习惯。(2)对自己的学习和发展负责。(3)
对自己的人品、人格负责。(4)对自己的交往负责。(5)对自己的行为负责等。
3、责任感的表现：①有责任感的人，做事认真;诚实守信;虚心听取他人意见;自觉遵守公德和纪律;出主意、想办法，努力完成指定的任务;知错必改;不轻易放弃;等等。②没有责任感的人，不敢承担错误;自私;不尊重他人;不遵守诺言;做事不认真;工作有始无终;不关心集体;遇到困难经常妥协;等等。
4、如何对他人和社会负责?
有责任感的人在作出决定的时候，心中总装着他人。我们做任何事情，都应在决定和行动之前，充分考虑自己的行为是否给自己、他人、集体或社会造成不良影响，是否符合道德要求和法律规定。
5、不负责任会有什么危害(后果)?
给自己的成长和发展带来不利影响，如：得不到人们的信任，受到道德和舆论谴责;甚至受到法律的惩罚，而且更重要的是背离了作为一个人的基本要求;损害他人的合法权益，破坏社会的公平正义;造成各种社会隐患，影响社会的和谐稳定。
6、不同的角色有哪些不同的社会责任?
现实生活中，我们往往同时具有多种社会身份，而不同的社会身份又包含着不同的社会责任。作为家庭的一员，我们有责任养老抚幼，孝敬父母，维护和睦，承担家务劳动;作为社会的一员，我们有责任履行义务，奉献集体和社会，遵纪守法，参与社会;作为一名公民，我们有责任热爱祖国，维护国家统一和尊严，保持民族气节，履行保卫祖国的义务……只有那些牢记并履行责任的人，才能得到他人的尊重和社会的肯定。
7、如何做负责任的公民?
牢记自己的责任，承担自己的责任，对自己负责，对他人和社会负责;慎重许诺，信守承诺，坚决履行诺言;勇担过错，纠正过失，用于承担责任所造成的后果;积极主动承担责任，做责任的主人;学会反思自己的责任，更加明确自己的责任，在承担责任中不断成长;积极承担社会责任，热心公益，奉献社会，服务人民;主动为国分忧，勇担重任，与国家共度难关;等等。
8、如何培养社会责任感?(培养社会责任感的方式)
扮演好自己的每一个社会角色;从小处着手，从身边的事做起，认真做好份内的每一件事，这是我们承担责任的起跑线。热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会，这是培养我们杜会责任感的良好方式。
9、青少年学生可以参加的公益活动：社区义务劳动、义务植树、节能宣传活动、到敬老院慰问老人、
为灾区捐款等。
- 九年级上册历史复习提纲2023-01-14
- 九年级上册物理复习提纲2022-12-12
- 九年级化学上册复习提纲2025-07-08
- 九年级政治学习方法2023-06-13
- 九年级政治教案2024-09-19
- 九年级政治题目2025-07-03
- 第五单元《化学方程式》期末复习提纲2023-03-14
- 九年级政治教学计划表2022-12-11
- 九年级政治教学总结2023-09-03
- 九年级政治教学反思2025-08-30