下面是小编给大家带来的托福口语怎样提升复述内容质量，本文共10篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!本文原稿由网友“pegg23”提供。
篇1：托福口语怎样提升复述内容质量
托福口语怎样提升复述内容质量
1、客观性原则(Objectivity)
客观性是指要客观陈述材料内容，不能妄加主观评论(除非有这样的要求)。
2、简洁性原则(Concision)
简洁性强调的是要采用简练的口语进行复述，不应过分堆砌辞藻。(当然了，几十秒钟的时间也不允许这样做。)语言要朴素，同时还要注意避免说出与主题无关的话语，更不能车轱辘话来回说。
3、准确性原则(Accuracy)
准确性强调要准确挖掘与获取听、读材料的中心思想与细节内容，不能任凭主观臆想;同时还要注意用准确的语言输出。
4、完整性原则
完整性指的是：一要全面采集与应用听、读材料的信息，特别是不能遗漏任何重要的细节;二是所提供的答案语言要完整。
托福口语怎么猜测阅读材料
Cancer Recovery
A 32-year-old woman in Belgium has become the first woman ever to give birth after having ovarian tissue removed, frozen and then implanted back in her body. The patient had the tissue removed in in hopes of preserving her fertility because she had Hodgkin's lymphoma, a type of cancer, and was about to undergo chemotherapy with drugs likely to damage her ovaries and cause infertility. She and her doctors hoped that once she was cured, the ovarian tissue could be thawed and returned to her abdomen to produce eggs.
文中的一些生词，如：ovarian tissue, fertility, Hodgkin's lymphoma, chemotherapy, thawed, abdomen(如果它们是生词的话)会妨碍我们对段落大义的理解，但我们熟悉的“give birth, produce eggs”告诉我们本段落所叙述的内容与妇女生育有关，而且我们还可以判断出这是一例不同寻常的生育，因为removed(摘除)、frozen(冷冻)、implanted(移植)、returned(放回)等这些关键词向我们显示了这样一个关键信息。从第二句得知，这位病人摘除的ovarian tissue是希望能保护她的fertility.最后一句又说，先前摘除的ovarian tissue 移植回去后可以produce eggs; 再从生活常识中得知，能使妇女产卵生育的器官是卵巢。这样，综合起来我们就推测出了ovarian的意义是“卵巢”、fertility的意义是“生育能力”。而至于这位妇女得的什么癌症(Hodgkin's lymphoma)我们可以忽略不计，只要抓住“治疗这种疾病的药物会导致'不育'”这一主要信息即可(第二句后半句)。至此，我们可以大胆地推测本段的核心大意：文中提到的比利时妇女患有癌症(lymphoma淋巴)，而化疗这种癌症的药物会引起不育(infertility);为保护她的生育能力(fertility)，治疗前，医生摘除了她的卵巢(ovarian)冷冻起来，待疾病治
托福口语怎样临场发挥
对题型和解题技巧不了解就匆忙上考场这是托福口语最要不得的，平时就缺乏语言环境和必要的练习量，考前再不准备，根本就不可能发挥出应有的水平。或许阅读和听力作为不去准备依赖本身的英语素质也能得到高分，但是口语即使让美国人来答也很难在如此之短的时间内想到有逻辑有内容的优质答案。
所以强烈建议要通读OG，熟悉考试规则，掌握答题要点。
另外就是缺乏迅速组织好答案的能力。
首先可以理解，考生在托福口语考试中面临两点压力：
时间紧、任务重。托福口语的答案准备时间只有15-30秒，答题只有45/60秒，没有考前的大量训练，这种脱口而出的素质是不可能具备的。
要迅速呈现“完整的答案”，要有层次。即使我们已经积累了大量的素材也不一定能立刻想到完美的答案。
所以备考时，独立部分要认真做真题，这一部分真题很多，练到一定量就有了一定积累，能够做到兵来将挡水来土掩。同时用考试的真实境况，模拟练习，从而达到提高口头表达能力的目的。
综合部分可选读一篇长短适中的文章，提炼出纲领性的要点，在提炼要点的基础上锻炼用口头表述来进行总结;针对一些相同话题的阅读和听力材料进行有效练习。学会口头提炼和总结这些阅读和听力材料;在此基础上口头表述重要的信息，并解释其中相互之间的关联。
临场表现亦很重要，许多考生不自信，这会严重影响口语这门注重表现力的考试的发挥。
导致这种状况的原因可能是缺乏口语练习，导致考生在答题时表现得不自信;或性格过于内敛，导致考生在答题时表现得不够张扬。场上表现得不够自信和大方不是形式上的问题，而是本质问题，不但会使得语音语调把握不准，还会使得熟记的理由也不翼而飞。出现各种口头错误或是en，ah等打结停顿
所以多加练习，提高实力才是关键。同时要逼迫自己表现地自信，知道信以为真。
许多考生的口语答案写得非常漂亮，但是说出来却没有应有的表现力。症结在于语音不准确、语调无起伏、语言不流利、结结巴巴(虽说新托福口语主要考查交际、交流能力，但语音、语调和重音都会影响到成绩)。
所以建议考生在准备得时候适当地了解语音语调方面的知识，提前发现并纠正自己的语音语调错误。每天坚持大声、清晰、准确地跟读一些听力素材，可以直接用口语的听力部分做素材，大声跟读。
托福口语
篇2：托福口语如何训练提升表达内容质量
托福口语如何训练提升表达内容质量?这些要求一个都不能少
托福口语评分不止看门面功夫
在托福口语中，评论一个考生的得分高低，不仅仅是归结于其表达的流畅，或是口齿清楚，对于托福口语评分来说更为深层的原因就是，能不能对于主题有深度的理解，在口语表述时不要只是表面肤浅而过。那么，在托福口语表达过程中，我们又该如何做到托福口语的深度表达呢?
比如在谈论这个话题：Describe a job that you would like to do in the future.的时候，一个学生说：I think good job is no job but have much money.我们暂且不去评论这个学生的语法问题，但从学生想要表达的内容上来看，一个好的工作就是不做事就有钱拿，这样的观点，可能很难得到考官的赞同吧。真正的好的内容应该是积极向上的，有自己独到见解的。所以这样的回答所能得到的分数就可想而知了。而这样存在逻辑问题的表达也会进一步造成考生的表达不清的问题。那么我们在托福口语考试中如何避免这样“话不对题”“思维混乱”的表达呢?
托福口语提分要思路多脑洞大
首先要有足够的ideas。
我们就以工作这个话题为例，什么样的工作才算是好工作哪?有人喜欢工作well-paid，secure，有人则更看重challenging，exciting，认为那样的工作才worthwhile， rewarding。有没有free time，公司是否提供较好的pension benefit，medical benefit，working condition，和colleague是否相处融洽也都是很多人在择业前考虑的因素。可一个工作也总有不让人满意的地方，如果工作太demanding，职员会感到它stressful。又或者这个工作boring，dangerous，要不就是工人们必须在difficult environment中工作，都会造成负面的情绪。
比如，我们在谈论工作的时候可以说：Money is good, but I want a job which is also rewarding in other ways. It shouldn’t be boring like some other jobs, and there should be always something unexpected. Thus I’ll feel I am doing something worthwhile.
托福口语备考需加深对话题了解
其次，加深对个别话题的了解。就工作这个话题而论，由于很多考生是尚未走出校园的学生，对工作不甚了解，就是由于这种不了解，所以无法很好的回答考官的问题，而偏偏对于学生后期的发展打算又是托福口语考题中的一个组成部分，所以，做好一些背景知识的补充，先去了解一些相关的知识，就显的尤为的重要了。
比如，我们应该去了解一些常见的岗位，和不同岗位的职责。如对各种岗位职责的描述：
I have to supervise and know about what’s going on in all the different parts of the company. I have to represent the company in all important decisions. (Chief Executive Officer)
I am a qualified accountant and a member of the management team. I monitor my company’s financial performance, as well as supervising the budgets for various projects and controlling their costs. (Finance Manager)
My job is around the development and training of the managers in the store where I work, and making sure they do their jobs well. Also, I’m responsible for the recruitment of new staff. (Human Resources Manager)
I give advice about all sorts of different things connected with food, such as advice on how to market it, developing new recipes; I also write articles about it. (Marketing Consultant)
托福口语论述要与时俱进
此外，在论述的时候，建议考生也可以结合一些时代的特色。
比如在谈论工作时，我们可以谈论现代工作的工作节奏很快，员工们不得不为heavy workload拼命，很容易feel tired， feel fatigued，feel frustrated，feel depressed，每天都必须do paperwork，meet tight deadlines，很少有时间take a holiday。这些问题都越来越被重视，特别是当人们意识到繁重的工作量还能导致很多的symptom，stress-related illness，比如high blood pressure，ulcer, fatigue，对于其心情的影响是毋庸置疑的，bad mood，low spirit会使整个公司面临low morale的困扰。可喜的是，很多公司都在着手解决这个问题，比如提供sports facility, create appealing working environment。而员工自己也要学会arrange time，来increase efficiency，而且经常做些运动来relax，这样可以使自己feel refreshed，keep fit在工作中have good performance。
托福口语深度提升要这么做
在论述的时候，我们可以跳出自己个人而泛泛谈论一种社会现象，这样就可以使我们的回答的立意更高远，更有深度。比如在谈论工作时，我们还可以如是回答：Nowadays the pace of work has increased beyond people’s expectations. They are usually overwhelmed with the heavy workload and feel tired. Overwork will result in stress-related illness, such as high blood pressure and ulcer. Employees will give very poor performance in their work.
总而言之，托福口语的评分中，考生不仅需要有流畅的表达能力，对于表达内容的深度也是需要有所体现的。而上文中的这些备考经验心得，大家如果能够灵活运用，相信能够在口语内容上获得足够提升，口语高分离大家也就不远了。
名师指点：托福网考口语更注重你说什么
第一，新托福口语考试对学生的要求除了“怎样说”外，更重要的是“说什么”。
这一点充分体现了新托福考试的宗旨：测试考生在真实的校园生活和学术环境中交流的能力。与现行的托福考试相比，新托福考试把运用语言或文字表达个人观点的主观题作为主导，而以往占很大比例的客观题(如选择题、是非题)则很自然地退居到次要地位。以往那种靠语言知识判断，仅仅选出一个正确答案，或回答“Yes”或“No”的考试不再复返。这样一来，考生如想通过新托福考试，真正凭借的将不再是“正误选择划勾”(正确几率占25%)的能力，而是自如驾驭语言实现交流的真本事!具体体现在新托福口语考试中，就是让考生阅读文字信息，听一段课堂演讲或发生在校园里的对话之后，针对内容综合复述，回答问题，实现语言输入和输出的相对关联，从而判断出考生的实际语言应用能力。
新托福口语考试的设计是建立在语言技能综合循环，培养“交际能力”的概念上的。因此，它要求考生进行语言交际训练时，不仅要注重语言的合理口头表达，还要注意口语表达的内容是必须通过听读的输入技能获得并循环于意识中，通过意识加工创造表达出来的。显然，这类以语言内容为重点的考试要求考生不仅具有一定的语言知识(知道怎样说)，同时更重要的是还须具备语言以外的社会、文化、科学等方面的知识(知道说什么)。新托福口语考试完全模拟真实的校园生活与学术交流环境，话题将会涉及众多领域：社会、文化、科学、历史、宗教等等。因此，它要求考生对于知识的掌握不一定要“很渊”，但一定要“较博”，也即要有内容可讲，要知道“说什么”并且能够说出来。
其实，做到“知道说什么”较容易，但要通过另一种语言(非母语)清楚而准确地表达出来则不是件易事，特别是在没有多少时间去考虑、去组织语言的情况下就更是如此。在托福考试这样较高水平的语言测试中，语言不应只是“Baby Sentences”，而应追求“简洁、准确、流畅”的更高境界。新托福口语考试众多领域的话题为考生拓展了彰显语言能力的空间，而在这广大的空间里考生是否有所作为，当然要靠自己的真本事即扎实的语言功底和较广博的知识面。
因此，既“知道怎样说”(包括应试技巧)，更“知道说什么”(实质内容)，这样的考生才能适应新托福口语考试的要求，才能在“注重能力、淡化技巧”的新托福口语考试中立于不败之地。
专家帮你分析：学过英语为何不能开口说?
“我说的英语，老外听不懂”，还真提醒了我，那么，就写写我常琢磨的这个问题吧在国内英语考试中屡得高分，是不是就能踏遍美国无障碍?换句话说：学过英语，是不是就能开口与老外交流?
在美国这两年多，我们接待了数批从国内来美考察的朋友，除了茶饭招待外，免不了领着他们到处逛逛，在与“老美”接触时，自然还要充当他们的翻译。
其实，这些朋友有有些人在国内还是英语科班出身，在国内也是响当当的英语老师，但双脚踏上美国的土地后，却不知道如何拿自己吃饭的把式来与人家交流了。
以前也常听说这样的现象：拿到TOFEL(托福)等英语水平测试高分的人，却不能开口用英文与“老外”交流，这不得不说是一种无奈与悲哀。这从一个侧面反映出国内英语教学的书面化，以及应试教育产生的教条化的副作用。
现在，孩子跟着大人出国“留学”的现象也越来越多见，如何对孩子进行出国前的英语储备，以便尽早融入英文环境中去，也成了众多家长非常重视的、迫在眉睫的问题。
为什么会出现学了英语却又不能交流的问题呢?
虽然在美国居住时间并不长(前后加起来也就三年多吧)，但凭着外语专业学习时对语言的特殊敏感性，还是从日常生活中看见了一些端倪。实际上，书面语的程式化与口语的变通性之间存在一定的差异，才会导致咱们听不懂人家说什么，自己的表述人家又不理解。
这不仅仅是因为在发音方面咱们跟老外有一定的差异，而且还因为语言本身的鲜活性、多样性和变化性。咱们中规中矩学来的东西，只是英文中最基本的框架结构，但远远不是全部，语言在现实生活中的表达是非常多样的，而且是“与时俱进”的，只有做好准备迎接扑面而来的新词汇、新表达，咱们才不至于临场时乱了方寸，不知如何应答。
中文也是如此——你总不能期待每个人在见面打招呼时都千篇 一律地说“你好”吧?你要准备对方用不同的语气和句式“问候”你，不是有相声调侃过此事吗?——见面时问：“老婆没换吧?”——你惊愕吗?
这么说还是太抽象，还是举几个常见的、简单的例子吧。
例一：打招呼。
只要学过几天英语，都知道如何用英文跟老外打招呼：
How areyou?(你好吗?)这句最常用。OK啦，没问题，这句老外也是常说的。用它来跟他们打招呼一点问题都没有。但他们更常说的是：
How are you
doing?(你怎样?)当他们说出这句话时，千万别奇怪，也不过是个招呼而已，并不是想探得你的隐私。
对于“Howare you?”的回答，我们的教材及考试中是有明确答案的，那就是：
Fine,thank you. Andyou?(我很好，你呢?)也OK啦，没问题，老外会懂，但可能会微微皱皱眉头，因为“Andyou?”显得似乎不是很礼貌。他们更常回答的是：
I'm good.Thank you for asking. And how areyou?(我很好啊，谢谢关心，你怎样呢?)如果没有思想准备，一下子听到这么长的句子，你会不会当场傻掉?
更让你可能当场傻掉的是：如果你学会用“How are youdoing?”招呼时，他们很可能这么回答你：
I'mdoing good。这在我们学过的英语语法里是错句，因为good是形容词，不能放在动词do后面当副词用。可是，他们的的确确就是这么使用的。千万别认为他们没教养、没文化。你只须“入乡随俗”，听之、任之、随之吧!最开始，这句话是作为slang(俚语)存在的，但现在越来越普通地被使用，已成为日常用语中很正常的使用习惯了。
当然，当我们参加考试时，这里最好还是不要选good，因为这句确实不符合标准语法规则，
例二：万能词do的活用。
口语跟书面语不同，有时忽略语法，只要根据当时语言背景和环境，对话双方能明白意思即可。汉语也有这样的情况。比如：“吃没?”“没。”很省略，语法未必完整，但彼此心照不宣，都明白，就没问题。英语也是这样。
最常遇见的词就是do(做)。这个词好像比较万能，比咱们英语教材里涉及的词义还要广泛。比如，去兴趣班选课，你要上哪几门课，选择在哪些时间段上课，都可以用它来代替你的意思。
I want todo ballet, and I also want to do Modern, and ifpossible, Jazz, too。
(我想选芭蕾，也想学现代舞，如果可以，还要学爵士。)这里，就用do代替了take the lessonof，显得很简洁，不拖泥带水，且双方都会明白，不会有歧义。当对方也这么用词的时候，你也要做好思想准备，do几乎真的是万能的。
例三：时间段的模糊。
早晨跟别人分手时，我们会彼此说上一句：
Have agood day! (祝今日愉快!)
中午分手时我们会彼此祝福：
Have agood afternoon!(下午愉快!)
晚上和夜间分手时，我们也会彼此祝福：
Have agood evening (night)!(晚间愉快、晚安!)
但有时我们分手时的时间则比较尴尬，一时难以确定说哪个时间段比较合适，特别是下午3、4点钟的时候，不晌不晚的，该说什么呢?
老美是很随意的，这里更显露无遗。他们只用一个词“one”，就把事情搞定了：
Have agood one!(祝您度过一段好时光!)至于是哪个时间段的好时光，那就也心照不宣了。
例四：约定俗成。
在餐馆等位，如果没人安排，咱们自己去等，眼看别人快吃完，又不能确定，怎么去问人家?按咱们以往学过的句式，很可能问对方：
“Have youfinished?”(您吃完了吗?)当然这句没错，对方肯定能明白，但老美则往往会这么问：
“Are youdone (finished)?”(您吃完了吗?)
这句话在标准语法里也是有问题的——用被动式代替了完成时，按字面意义似乎成了“你被做了吗?”(歧义时显得暧昧)，但现实中他们十有八九就是这么说的，口语里很少直接用完成时表达“完成”的意思。
你回答时可以“顺水推舟”：
“Yeah!I'm almost done. Just a couple ofminutes。”(没错，我快吃完了，再等两分钟)
这样的交流就没问题了。
以上几个例子说明，熟记了语法，还不足以了解语言的全部，而语言首先是用来交流的，而不是用来考试的，考试只是手段，而不是最终目的。因此，真的希望咱们的英语教材里多一些日常生活中鲜活的表述，而不是仅仅盯着可以用来测试的、枯燥死板的语法规则。这样，也许可以多少让学过英语又跨进美国国门的人避免一些英语交际方面的尴尬。
所以，我还是想建议准备带孩子出国的家长，出国前不妨找母语是英语的老外，跟着他们学习一段，哪怕只是简单地进行口语交流，也会对孩子有好处。
毕竟，人家的地盘，人家“说了算”。
托福口语考试中考生四种欠佳表现及应对方法
表现一：对题型和解题技巧没有熟悉就匆忙上阵(考托福口语就像和敌人打仗，你不知道敌人怎么出招，你也就不知道你自己应该出什么招，这样，你打败仗就是必然的)。
建议：熟悉考试规则，掌握答题要点。
表现二：缺乏迅速组织好答案的能力。
原因——考生在托福口语考试中面临两点压力：
1 时间紧、任务重。托福口语的答案准备时间只有15-30秒，答题只有45/60秒，如果没有接受过正规的训练，考生在考场上必将不知所措、语无伦次。
2 要迅速呈现“完整的答案”，这也就要求考生的答案“浓缩精华”，没接受过“答案构思训练”，“浓缩精华”也是难以做到的。
建议：
1 独立部分：罗列出ETS常出现的热门话题，做好话题沉淀，并针对这些话题做出一分钟的回答。用考试的真实境况，选择一道题，准备1分钟后，用自己的语言表达观点和阐述原由，从而达到提高口头表达能力的目的。
2 综合部分：平时的教科书就是不错的教材，对每个章节在结尾处提出的问题给予口头回答;选读一篇长短适中的文章，提炼出纲领性的要点，在提炼要点的基础上锻炼用口头表述来进行总结;针对一些相同话题的阅读和听力材料进行有效练习。并针对这些材料做笔记和做以下准备：学会口头提炼和总结这些阅读和听力材料;在此基础上口头表述重要的信息，并解释其中相互之间的关联;针对阅读和听力材料中的观点进行阐述;对其中提出的某个问题，阐述一种解决问题的方案，并给出相对应的理由。
表现三：考场上表现得不够自信和大方。
原因有二：
1 缺乏口语练习，导致考生在答题时表现得不自信。
新托福语法：表示将来的各种形式
英语中有多种方法表示将来。现在把这些形式列举如下，后文中将依照列举的顺序予以讲述。学生应当照这一顺序学习，否则它们之间的关系就不易弄清楚。
(a)一般现在时
(b)will+不带to的不定式
(c)现在进行时
(d)be going to结构
(e)一般将来时will/shall+动词原形
(f)将来进行时
(g)将来完成时
(h)将来完成进行时
关于be+不定式用于表示将来的计划，参见第114节。
关于be about+不定式和be on the point of+动名词表示将来，参见第144节C。
注意：大多数助动词都放在第十一章至第十六章中讲述，但will+动词原形是将来时不可缺少的部分，所以把它放到这里讲。把它和一般将来时分开来讲述看似奇怪，但是从逻辑上看，把它放在现在进行时和 be going to形式之前似乎是最适当的。
2 性格过于内敛，导致考生在答题时表现得不够张扬。场上表现得不够自信和大方不是形式上的问题，而是本质问题，因为这样一来考生答题的音量就会小，发音就会模糊，分数也就不可能高。
建议：
1 “信心来自实力。实力来自练习”。
2 不论你在平常的性格如何，在考场内答题时，你必须表现得开朗、自信、大方。
表现四：口语答案的语言缺乏表现力——英语语音不准确、语调无起伏、语言不流利、结结巴巴(虽说新托福口语主要考查交际、交流能力，但语音、语调和重音都会影响到成绩)。
建议：
1 了解语音语调方面的知识(适当了解，而不要花太多精力在这方面)，提前发现并纠正自己的语音语调错误。
2 每天坚持大声、清晰、准确地朗读一段80-120字的英文段子。3平时创造英语学习的环境。功夫要从平时做起。有机会就通过录像机、录音机或光盘，有意识或无意识地跟听或跟说英语。也可以上网与北美人士交流。
篇3：托福口语如何同时提升内容质量和语言表达
托福口语如何同时提升内容质量和语言表达?请重视这3个高分细节
托福口语表达内容要切题
从托福口语的考试要求来说，其实每道口语题目都好比是一篇小作文的写作要求，只不过表达形式从书面变成了口头。因此在内容方面，考生最需要重视的就是切题。有些同学面对托福口语题目没有明确的思路，完全跟着自己的想法想到哪里说到哪里，结果不知不觉中说跑题了自己都还没意识到。这样的口语表达自然拿不到高分。在小编看来，想要让口语表达的内容切题，大家在开口之前，就需要对题目有充分理解，提前打好腹稿，需要说什么，分几点来说等等。也许短暂的准备时间不足以让考生做很充分的思考，但大致要讲什么，也就是内容的表述方向还是需要把握好的，这样才能保证之后口语表达内容的流畅，对考生自身来说，答题思路也会变得更加清晰。
托福口语内容要体现逻辑思维
逻辑思维这个概念其实很好理解，就是指口语表达的内容要符合大家的逻辑思考方式。说得更通俗一点，就是要有顺畅的结构。之前说过托福口语的题目要求其实类似写作，而对于一篇作文来说，结构框架自然是相当重要的。根据不同的口语题目，结合其题目要求，考生需要为自己想要表述的内容搭建合理的逻辑框架。如果要论述某个观点，那么保证论述内容的逻辑严密自洽以及结构框架的一目了然都是必不可缺的高分基础。许多同学在回答过程中内容缺乏层次感，表达很随意，主旨观点体现不出来，这样的回答内容让考官都摸不清头脑，得分可想而知。所以，小编建议大家训练一下根据托福口语题目快速组织思路列提纲的技能，提纲可以用纸笔来列，也可以直接想好，当然要在限时内完成。如果能做到看到题目就知道该怎么组织之后要表达的内容，让回答具有逻辑思维，大家在托福口语中拿到好成绩也就不在话下了。
控制语速给自己更多的思考时间
托福口语表达内容中语速也是需要考生关注的一个要点。许多同学担心自己来不及说或是说不完，常会下意识地说得很快，结果等说完了才发现还剩不少时间自己却无话可说了。还有些考生因为遇到了机经中看到过准备过的口语题目，也会忍不住把之前准备的内容一口气说完。这些情况其实都是存在问题的。在小编看来，想要提升托福口语的内容质量，考生就需要学会控制好回答时的语速。这样做可以让大家有更多的时间用来组织语言，思考自己之后要说的内容，而经过思考表述出来的内容显然会比下意识随口说的内容质量更高，随之而来的口语得分也就会更好。
总而言之，托福口语备考中训练发音和流畅回答固然重要，但对于口语表达的内容大家也需要引起足够重视才行。上文提到的这些有关口语内容方面的要点和细节，各位追求口语高分的考生不妨学习参考一下。
托福口语机经预测
1. When you and your friend have disagreement, what would you do to solve
the disagreement. Please include details and examples in your explanation.
Well, actually, people argue with each other about random and trivial
stuff, like what food to eat, which movie to watch, stuff like that. I usually
analyze the situation, and try to understand the real cause of the disagreement.
For example, I once argued about which movie to watch, and I wanted to watch
action movie, however, my friend preferred comedy. After that, I get angry and
really annoyed, but later, I realized the real cause of my anger was not about
which movie to watch, and the real cause was that I have lots assignment due
next week, and I couldn't stand that pressure, so I apologized to my friend, and
we are still friends now.
2. Talk about two schools which you attended and their differences.
Well, the first school that I attended in the US is called X.X.X.X.X, it's
located in a very small town with a population less than 20 thousand. The
professor seems to know everyone, because the class size is very small. so
everyone got a chance to discuss with the professor about academic problems. The
second university I went to is university of X.X.X.X, this university is in decent
size with a big campus, there is about 30000 students and faculties altogether.
I like the second one because it's a big athletic university and I am big
college sports fan. I follow Mizzou basketball and football very closely.
3. A friend of yours is going to study at another university and he's
worried that he won't be able to make any friends there. What suggestions would
you give him and why?
Personally, I would suggest him join all kinds of social activities, for
example, like volunteer activities, fundraising, and going on field trip
organized by the school. Also, he should join clubs, like sports club, poem
club, debating club, and even martial art club. In this way, he can interact
with the club members. If he is lucky, he might come across someone who is from
the same place of him or her. Additionally, he or she might find someone who
have the same hobby, you know, one has so much to talk about when meeting
someone who have the same hobby.
4. Which of the following do you think is the best way to get to know a new
school, joining a one-day campus tour, spending a weekend on a campus playing
field or auditing the lectures?
Personally, I would say auditing class is the best way to know the
university better, since faculty members are an indispensable part of the
university. Their knowledge，teaching skills and even the way they teach the
class represent the university. The values they uphold in the class are the ones
that are cherished by the university. Plus, when auditing class, one can tell if
there are lots of class discussions or not, also, they get to know the size of
the class. These are important factors when choosing a university since nobody
wants to attend a school, whose class size are too big, because in a big class
one cannot interact with their peers and professors.
5. A friend of yours always gets up late in the morning and misses his
morning classes. The professor has told him that this behavior will affect his
grade. What advice would you give him and why?
Personally, I would suggest him sleep early, actually he should go to bed
before 10 o'clock, and then he can take a good rest, hence the next day he can
go to the class refreshed. Additionally, I would say he should talk to the
professor and ask him or her if it is possible for him to make up the absence in
another way, like doing an extra credit assignment and I bet if he is sincere
enough, the professor will understand his tough situation and might say yes to
him, so eventually he can keep a higher GPA.
托福口语机经预测
1. The university decides to remodel the dormitory and add a new space to
it. Which space do you recommend to add in your dormitory?
1) Cafe
2) Study room
3) Game room
2. Your university has acquired a piece of land next to the campus. There
have been three options for the use of the land. Which do you prefer? Why?
1) the athletic facilities and stadiums
2) a park with nature trails
3) centers for students and hotel for campus guests
3. Your local community center wants to add some new workshops or programs
for children. Which of the following do you think would be the most beneficial
for children’s development?
1) Art craft workshop
2) Technology workshop
3) Athletic programs
4. The school allows students to keep pets in their dorms. Do you think it
is good or not?
5. Which of the following three do you think is the most important for a
great working environment? Friendly coworkers, flexible hours or a helpful
boss?
6. Your friend is going to take a part-time job in college. Please describe
the advantages and disadvantages of doing a part-time.
7. Among the following jobs. Which do you is most interesting one and
why?
airplane pilot
actor
detective
8. What would you advise somebody who was planning to come to your country
to study?
9. Which kind of roommate do you prefer: a roommate from a foreign country
or a roommate from your own country?
10. If you are going to have an interview with a famous person in your
community, which of the following people will you choose? Give detailed
information to support your answer and explain why.
A successful businessman
A famous professor
An artist
托福口语机经预测
Task 1
1. Which of the following groups would you like to join: campus newspaper,
hiking club or dorm improvement committee?
2. If you have a chance to learn something new, which of the following
would you choose to learn? Flying an airplane, playing a sport or playing a
musical instrument.
3. Your degree requires you to take one course, which one would you
choose?
Energy and environment
Health and nutrition
Solar system
4. If you can have a part-time job at the university, what position would
you choose: a lab assistant, a campus tour guide or a library assistant?
5. Which of the following three do you think is the most important for a
great working environment? Friendly coworkers, flexible hours or a helpful
boss?
6. Your friend is going to take a part-time job in college. Please describe
the advantages and disadvantages of doing a part-time.
7. Among the following jobs. Which do you is most interesting one and
why?
airplane pilot
actor
detective
8. What would you advise somebody who was planning to come to your country
to study?
9. Which kind of roommate do you prefer: a roommate from a foreign country
or a roommate from your own country?
10. If you are going to have an interview with a famous person in your
community, which of the following people will you choose? Give detailed
information to support your answer and explain why.
A successful businessman
A famous professor
An artist
11. Which of the qualities that the parents or family members can help you
develop.
Self-confidence
Kindness
Patience
篇4：如何提升托福口语的表达内容质量
如何提升托福口语的表达内容质量?3个提分重点不可不知
加强口语内容的逻辑顺序
议论能力是新托福口语考试的考查重点之一。在提出观点或展开议论时，思路清晰、条理清楚是需要考生着重训练的一项重要能力。建议多听听美国历届大选辩论的实况，细心揣摩、用心模仿候选人在辩论中使用的语言逻辑结构。特别注意他们对因果、转折、列举、假设、推论、反问、举例、总结等语言模式的把握。同时也可以模仿很多他们使用的精彩口语句型，例如：
I feel comfortable to raise my point that… (我认为……)
Clearly his viewpoint can be traced to…(显然他的观点来自于……)
I’ll put it another way.(我可以换一种方法来进行解释。)
It’s not much in…but quite something in…(它在……方面平淡无奇，而在……方面却不同寻常)
使用更为地道的口语词汇
为了保证交流的有效和准确性，一般来说，在口语考试中，应避免使用太多的繁难的词汇，但如果用词过于简单，又会使语言质量大打折扣。所以适量地使用地道的词汇，会给你的语言增添夺目的亮点，因为很多精彩词汇是当地人常用的，这是英语这门语言，乃至英美文化的精髓。比如：
catch-22(自相矛盾的规定，来自一部同名小说)
the salt of the earth(社会中坚，来自圣经中《马太福音》5章13节)
land flowing with milk and honey(富饶的地方，来自圣经《出埃及记》3章8节)
on the knees of the gods(听天由命，来自希腊神话)
注重口语表达的修辞化
精彩的口语一定是具有美感的。可以使用排比、对偶等简单、基本的修辞技巧使口语表达听起来具有良好的韵律感。有选择地背诵名家名篇、深刻体会语言的精髓、恰到好处地进行引用，能显著地提高语言质量。比如当描述现代人的迷茫时，如果能信手拈来地引出下面的句子，就会在很大程度上提高口语水平：
We reached the moon and came back, but we find it troublesome to cross our own street and meet our neighbors;
We have conquered the outer space, but not our inner space;
There are times of finer houses but more broken homes.
让托福口语流畅 克服掉你的弱点吧
托福口语考试中最重要的是抓住重点，这个原则体现在多个方面。阅读短文时，注意话题和概括内容，不要试图记住一切细节。听录音对话和课堂讲座时，把握中心思想，特别注意说话人经常重复的关键词和概念。
记笔记时，只记录重要观点、例证和原因。此外，还要合理分配时间，仔细审题，参考笔记，考虑如何表达。注意：要有两到三个论据支持你所表达的观点。
如何让你的新托福口语更流畅
托福口语考试中对着话筒答题要发音清晰，措辞要小心，特别是内容要求的重要词汇;语速要正常，不快不慢，表达结构简单明了，使用过渡词，使用熟悉的词汇。
在新托福口语考试中，要注意所剩时间，掌握好节奏，把该表达的都表达出来。如时间允许，可加上简单的总结结尾或将重要观点总结一下，这些都是新托福口语备考的经验。
托福口语 激发你速记的能力吧
快而准的笔记能帮助考生准确地回忆刚刚读到、听到的内容，进而使考生能用恰当的语言准确地回答问题以取得满意的成绩。因而，培养一种高效的速记能力在新托福考试中不仅显得至关重要，而且势在必行。
新托福口语考试中运用怎样的速记方法因人而异，你甚至可以自创一套独特的、只有自己可以辨认的速记符号，但关键的问题是你的速记要有助于你迅速而准确地回想起一次性听到的、读到的东西。所以，“快”而“准”就成了迅速记笔记所应遵循的准则。
作记录并不等于毫无遗漏地将听到看到的每一个词都记录下来，那既是不必要的，也是不现实的、不可能的，特别是在新托福口语考试中。作记录应着重那些能反映关键信息的关键词，能反映中心意义的核心句。先将它们符号化，然后再将这些符号还原成先前听到或读到的内容。同学们可以根据自己的学习习惯、方式适当练习，熟能生巧。
托福口语 试题经典话题汇总
1.说出你认为对你最有用的一本书，并解释原因。
2.电视对于现代社会有正面作用还是负面作用，选择其中之一并解释原因。
3.描述你一生中作出的最重要的一次选择。
4.你觉得是否应该把音乐和美术作为基本课程?
5.你的空闲时间用来做什么?
6.打手机该不该在一些地方禁止?
7.描述一件自己印象深刻的事情或者瞬间。
8.报纸、电视和老师的言传身教，哪一项对你影响最大?
9.说一件国内发生的社会或政治的大事件。
10.政府是否应该资助建博物馆和剧院。说出你的观点和理由。
11.说出你所居住的城市中你最喜欢的地方，给出原因。
12.你和朋友在一起的时候喜欢去哪个地方?为什么?
13.你是喜欢自己在家里做饭吃还是去外面餐馆吃?为什么?
14.你通常喜欢去什么公园或者公众场合
15.喜欢到大城市读书还是小城市读书?
16.杂志，小说，诗歌，喜欢哪个
17.喜欢一个人住还是和室友住
18.和朋友在一起，喜欢在餐馆，咖啡厅还是在家里
19.电脑的利弊评析
20.老师的个人魅力
21.是说愿意在办公室工作还是在家工作，为什么?
22.说一个你敬佩的人的好性格
23.大学是应该向所有人开放还是只对一部分学生开放?
24.父母是否应该引导孩子们看电视，还是应该让孩子们自己选择
25.说对你的国家最有影响力的交通工具
26.说近百年最伟大的发明之一
27.上大学是否比不读大学容易在事业上成功，为什么?
28.朋友的性格
29.有人建议学校应当禁止骑自行车，你怎么看?
30.你是愿意当领导还是当跟随者
篇5：托福口语提升复述质量需遵循这4个基本原则
托福口语提升复述质量需遵循这4个基本原则
1、客观性原则(Objectivity)
客观性是指要客观陈述材料内容，不能妄加主观评论(除非有这样的要求)。
2、简洁性原则(Concision)
简洁性强调的是要采用简练的口语进行复述，不应过分堆砌辞藻。(当然了，几十秒钟的时间也不允许这样做。)语言要朴素，同时还要注意避免说出与主题无关的话语，更不能车轱辘话来回说。
3、准确性原则(Accuracy)
准确性强调要准确挖掘与获取听、读材料的中心思想与细节内容，不能任凭主观臆想;同时还要注意用准确的语言输出。
4、完整性原则
完整性指的是：一要全面采集与应用听、读材料的信息，特别是不能遗漏任何重要的细节;二是所提供的答案语言要完整。
托福口语话题素材：表感谢
1 Thanks. 谢谢
这是一种很普通也是最常用的说法，用在informal的日常生活。跟Thankyou用法一致，但感激更随意一些。
例如：
-Idid your laundry.
-Thanks,mom!
又如：
-Thanksfor taking me to New York City! It was an amazing trip!
-I’mglad you like it!
2 I really appreciate it. 我很感谢。
这是另一个表示感谢的日常用法，你会经常在跟外国人对话的时候听到。可以跟亲朋好友说，更多的是在工作中听到。
例如：
-Listen,Sam, I know that you did a lot for the company and I appreciate it.But I need you leave.
-You must be kidding me.
3 You’re the best. 你最棒了。
这是一种比较热情的说法，女性跟亲人和关系亲密的朋友常说，伴随着激动的心情;男性朋友之间很少使用，有时会跟配偶说。
例如：
Man:Honey, you go and watch TV. I’ll do the dishes.
Woman:Really? You are the best!
4 I couldn’t have done it without you.
若是没有你，我不可能做到。
这个说法表达了manymany的感激之情。如果一个人的帮助对你的影响很大，完全可以说“没有你我一定做不到”!
例如：
-Congratulationson getting into such a prestigious university!
-Thankyou very much, Mr. Jackson! I couldn’t have done it withoutyou.
5 I’d like to express my gratitude.
我要表达我的感激之情。
这是一种比较正式的说法，通常在答谢演讲、毕业演讲等正式场合使用。
例如：
Atthe outset, I’d like to express my deepest gratitude for yourcordial invitation and gracious hospitality.
托福口语话题语料库：成功的因素
托福口语话题语料库
关于激励Motivation
词组：light up, push oneself, be destructive to s/th, tap the potential, miss out;
没有自我激励的人生就像一个只死鱼一样，那种人生不值得活;人应该不停的点燃内心的火苗把自己推向成功。没有自我激励的话，就是郁郁寡欢、无所事事;更糟糕的是没有办法开发自己的潜力，并措施成功的机会。
Without motivation we're like a dead fish in the water, that kind of life is not worth living. we should constantly light up our internal fire and push ourselves harder to achieve our goals. While the lack of motivation is destructive to oneself, and one will feel depressed, and have a pretty low esteem. To make matter worse, one is not be able to tap the full potential within oneself, thus he or she would miss out the chance to be successful.
关于珍惜“今天”
你不能改变过去,但你可以改变未来。我们应该明白,事情不总是他们期望的方式。当他们犯错误时,他们关注的解决方案,而不是遗憾。俗话说,昨天是历史,明天是神秘的,但是今天是一个礼物,这就是为什么我们称之为礼物。
You can't change the past but you can change the future. We should understand that things don t always work out the way we expect. When we make mistakes, we ought to focus on solutions, not on regrets. As the saying goes, yesterday is history, tomorrow is mystery, but today is a gift, that's why we call it present.
关于艺术家的“成功”
并不是天分造就伟大的艺术家,是努力,坚持,毅力,决心和毅力。并不是每一个伟大的艺术家可以在五岁的时候能做出很好的画作。
It isn't talent that makes great artists, it's hard work, persistence, will power, determination, and fortitude. Not every great artist can draw nice pictures by the age of five.
成功的艺术家不是以天分支撑的,那只是不付出努力的借口。还有其他更重要的因素如能否够寻找社会关系;与同行和导师而不是天赋更重要。
Successful artists aren't underpinned by talent, it is an excuse not to put in the effort that is needed to be a successful artist. There are other more important factors like, to be able to seek out social connections, and build on them. Connecting with peers and mentors is more important than being talented.
必须上大学才能成功吗
Advanced education provides you with the tools you need to be successful in your future career. Not only can you acquire specific knowledge in a particular filed, like economics, physics, and biology, and stuff, you can also get practical experience in relevant areas, like psychological counseling, physical therapy, and even nursing.
高等教育为您提你未来职业生涯成功需要的工具。不仅可以获得特定的知识在一个特定的领域,如经济学、物理学、生物学等等,你也可以在相关领域获得实际经验,如心理咨询,物理治疗,甚至护理。
生意人要不要随和?
能够建立社会和职业关系网,并扩大他们的能力是企业家成功的关键因素,为了实现这个目标,我们需要随和,这样使破冰更容易。
The ability to build up social and professional connections and expand them is the key factor to be a successful business person, and in order to achieve that, one needs to be easygoing, cuz that makes ice breaking much more easier.
托福口语话题语料库：学校
托福口语话题语料库
学校的硬件设施 ：
gym :
活动类型：
哑铃do some dumbbell, 室内跑道 run on the indoor track, 在场地上打球 play some sport on the court, 水上运动do some aquatic activities, 邮箱运动如瑜伽、游泳、在跑步机上跑步aerobics like yoga, swimming, running on a treadmill
体育馆是个休闲娱乐的地方，是打发时间的首选;在这里可以做各种各样的运动(举以上的例子)。
A gym is the place where students can have fun and relax themselves, for many students it can be the first choices when it comes to how to spend their spare time. There are lots of fun activities you can do in the gym like, play some sports on the court, do some aerobics like yoga, swimming, and running on a treadmill，and stuff like that.
作用：保持体型Keep fit, 有趣 have fun,放松 relax，引导学生健康、活跃的生活方式 lead a healthy and active lifestyle
总之，很有必要建设一个体育馆。
In a nutshell, it is really important for a university to own a nice recreation center(gym 的同义词)，for it helps to promote a healthy, active lifestyle.
实验室laboratory ：
做实验conduct research, 把理论应用于实际apply theory in practice, 直观的理解概念understand concepts intuitively(直观的)，培养学生的创造力 develop students' creativity;
实验室是好学校的重要组成部分， 然后展开实验室的作用(即以上内容)。
Great labs are a big part of a good university, students can use the lab to apply theory into practice and conduct researches in their fields, moreover, by doing experiments students can understand the concepts better and develop their creativity.
一个学校的软实力 ：
名声reputation ：
学校的名声跟学生没有直接关系，我觉得没啥意义。
Reputation of a university has no direct impact on its students, and it is kind of meaningless.
教员faculty ：
跟audit class联系在一起;
听课是最好的了解一个学校的方式，因为教授的知识、教书技巧和方式代表着学校，而且上课中传递的价值观在很大程度上也是学校的价值观。
Auditing class is the best to know the university better, since faculty members are an indispensable part of the university. Their knowledge，teaching skills and even the way they teach the class represent the university. The values they uphold in the class are the ones that are cherished by the university.
地点location ：
就学校的地点可以参看之前的地点语料库：
比如大都市metropolis, 多文化的multicultural, 方便的convenient, 公共交通 public transportation, 商店shops, 酒吧和餐馆 bars and restaurant,充满活力 full of dynamics; 当然也可以跟social里面的broaden your horizon and enrich your experience结合在一起。
大学的大小size ：
“大”的好处 ：
多元化diverse student body, 俱乐部和社团lots of clubs and societies, 完备的设施well established facilities, 著名的教授lots of famous professors, 活动很多various activities;
个人而言, 我喜欢较大的大学，学生团体会比较多元, 国际学生很多，他们组织好多社会活动。
Personally, I would say I like to attend a big university. A big university tends to have a diverse student body, there might be lots of international students like me, and they organize all kinds of social activities.
还有较大的大学会有一流的设备如图书馆、体育馆和实验设施。
Also, a big university is likely to have very well established facilities like multi-functional libraries, recreation centers and research facilities. These are big parts of a colorful university life.
篇6：有效提升托福口语表达内容质量3个要点详细讲解
有效提升托福口语表达内容质量3个要点详细讲解
加强口语内容的逻辑顺序
议论能力是新托福口语考试的考查重点之一。在提出观点或展开议论时，思路清晰、条理清楚是需要考生着重训练的一项重要能力。建议多听听美国历届大选辩论的实况，细心揣摩、用心模仿候选人在辩论中使用的语言逻辑结构。特别注意他们对因果、转折、列举、假设、推论、反问、举例、总结等语言模式的把握。同时也可以模仿很多他们使用的精彩口语句型，例如：
I feel comfortable to raise my point that… (我认为……)
Clearly his viewpoint can be traced to…(显然他的观点来自于……)
I’ll put it another way.(我可以换一种方法来进行解释。)
It’s not much in…but quite something in…(它在……方面平淡无奇，而在……方面却不同寻常)
使用更为地道的口语词汇
为了保证交流的有效和准确性，一般来说，在口语考试中，应避免使用太多的繁难的词汇，但如果用词过于简单，又会使语言质量大打折扣。所以适量地使用地道的词汇，会给你的语言增添夺目的亮点，因为很多精彩词汇是当地人常用的，这是英语这门语言，乃至英美文化的精髓。比如：
catch-22(自相矛盾的规定，来自一部同名小说)
the salt of the earth(社会中坚，来自圣经中《马太福音》5章13节)
land flowing with milk and honey(富饶的地方，来自圣经《出埃及记》3章8节)
on the knees of the gods(听天由命，来自希腊神话)
注重口语表达的修辞化
精彩的口语一定是具有美感的。可以使用排比、对偶等简单、基本的修辞技巧使口语表达听起来具有良好的韵律感。有选择地背诵名家名篇、深刻体会语言的精髓、恰到好处地进行引用，能显著地提高语言质量。比如当描述现代人的迷茫时，如果能信手拈来地引出下面的句子，就会在很大程度上提高口语水平：
We reached the moon and came back, but we find it troublesome to cross our own street and meet our neighbors;
We have conquered the outer space, but not our inner space;
There are times of finer houses but more broken homes.
新托福口语解析:喜欢哪类时事新闻
考试日期
4月15日
Task 1
Independent speaking
新托福口语题目
When it comes to reading current news, which of the following would you like to read? A. Politics B. sports C. art and films
新托福口语解析：
这是Task1中经典的Free-choice题目的 Qualities or Characteristics Question中一道经典的三选一题目，只需做出相应的选择，并给出合理的解释即可。
新托福口语范文及答题思路：
A. Politics
SD:
① By reading politics, I can get the most updated news about the policy from the government, which is easier for me to live a good life;
② My major is about international trading/ relationship,which requires me to know about what’s going on home and abroad;
③ I can learn a lot from the political events no matter from home or abroad, like the updated policy or even how to deal with interpersonal issues
B. Sports
SD:
① I am a big fan of sport, only the sports news can appeal to me;
② By reading sports news, I can know what the latest fashionable sports item is, then I can keep abreast of the sports trend;
C. Art and films:
SD:
① I am a big fan of art and films;
② Reading about the art and film news can help to cultivate my arts temperament and improve my art taste;
③ I need to learn about the freshest comments and watch the exciting trailers to pick the movies or plays that are really worth my soul and money, since I am frequent theater/ cinema-goer;
④ I can get news even gossips about movie stars, which is pretty interesting since it must be full of sensational news about their life no matter in work or private life;
难度分析及注意事项
此题考察三选一题目中有关新闻类型的相关表述能力，需注意审好题，给出相关的理由即可。需要注意的是，请同学们审题时注意人称使用问题。
难度：适中
Which kind of current events do you prefer to read: politics, sports, art or film? Why?
新托福口语范文二：
I prefer to read current events about art.
First, art's core practice is one of the most participative, dynamic and social forms of human behaviour. It has the capacity to trigger reflection, generate empathy, create dialogue and foster new ideas and relationships and offers a powerful and democratic way of expressing, sharing and shaping values.
Second, art shapes the way we look at and understands the world and the mental structures that order our ideas. They are the frame through which we construct the stories that we tell ourselves and others about what is important.
Language point:
1.trigger reflection 引发思考
2.generate empathy 产生共鸣
3.mental structures 知识结构
新托福口语范文三：
Sample Answer:
It is beneficial to be an omnivorous reader, but each time I browse the websites or newspapers for information, I just go directly to the sections of art and films. The reason is quite obvious. I’m a frequent theatergoer, and I do need to learn about the freshest comments and watch the exciting trailers to pick the movies or plays that are really worth my soul and money. Like last time, I forgot to check out the commentaries from the pros in the sections of art and films before hand, especially the website of IMDB and just went into a movie theater and randomly picked a movie. You can absolutely imagine what a disaster that turned out to be. So it would be wise to keep updated with such information.
新托福口语范文四：
I think I will be more interested in art and film. Coz first, I like them. I can always learn so much from various music styles and movie genres. They make me subtle and sensitive to the beauty and kindness in the world, also, they are a good way for me to release pressure and blow off steam. I am a busy student, everyday I have to deal with endless group discussions, presentations, paper work, various school subjects, etc, so a bit knowledge about art and film can always give me the needed diversion to replenish my energy and enhance my learning efficiency.
举一反三破解善变的托福口语考试
Your university is going to offer one of the three new courses. Which one do you think is the best? Soccer,Cycling or dancing?
Suppose you live in a crowded city with only one green space --the city park. Now the city government wants to build a housing complex on this green space. Do you think this is a good idea?
Your friend is now in a new school. He/She wants to make some new friends. Do you have any suggestions?
以上这些题目，都是今年春天过去的几场考试中已经考过的题目。大家感受一下?
换个话题，自从一五年年底以来，各种“ETS老奶奶又玩幺蛾子啦”、“夭寿啦又出奇怪的题目啦”、“考官就喜欢为难中国考生”之类的话语在网络之上传得越来越开心，在那之前也有人说这些话，但是从那会儿开始，乱拼盘、三选一、新题之类的情况迅速增多，情况之混乱，比起之前实在是厉害得多，有很多人会抱持那样“考题太恶心了”的想法也是很正常的，毕竟中国孩子在口语上从头到尾一般也没有花多少时间，一般也都只练习了TPO上的一些最基本的题目，这样的考生在看到奇怪的新题，比方说上述列出的第二题的时候，自然会感到由衷的“我有一句话不知当讲不当讲……”。
解决方法?其实挺简单的，比方说，考生就可以选择举一反三，用类似的话题去对付各种托福口语题。事实上口语题目迄今为止涉及的话题面还是很窄的，基本局限在一个大学生每日在校面对的问题以及日常说话的话题，在中国考生看来纯属例外的“政府类”话题其实也是正常的生活话题。既然话题的范围其实很有限，那么举一反三应对之就是可行的了。
凡是上过仲叔的课程的学生，都知道仲叔上课最喜欢用的话题之一，就是做运动，Basketball啦、Going to the gym啦之类的，这类话题可以往强身健体(get more fit)方面说、可以往团队精神(develop team spirit)方面说、也可以往愉悦身心(have fun)方面说，其实话题适用范围是非常大的。基本上只要是素质、活动、娱乐之类的话题都能够用上，而与这些话题相关的地点、物品类话题也都能牵扯上，比如运动场所、运动器材之类。总之只要合理使用，就会是很泛用的话题。
那么，这个话题是怎么用到上面这几道题目里去的呢?
大学开的这三门课，当然应该选择Soccer，这就是Basketball嘛，理由什么都是一样的，记得多对比一下Soccer和Cycling，强调Soccer的团队性质，毕竟两者都算是健身~
自然选择不应该拆去CityPark，毕竟在城市里给市民们留一个户外活动场所是很重要的，为了市民们的健康与社交，也不应该拆去这个Park~
交朋友的方式当然是与别人一起做运动咯，能够促进关系的同时，还可以大家一起开心，自然是很好的交朋友方式。
其实，远不止这几道题，光是今年春天，就已经考过了很多很多可以打个篮球解决的口语题，比如那题“你在十年之前根本想不到自己会去做的事”，就完全可以说打篮球，对吧?
所以，考生如果在考前没有能力练完所有口语涉及的话题，在考前准备一下打篮球的套路，也算是一个很是可行的方法了。
3招教你稳拿托福口语高分
二刷117已经分手托福，在过去的两场考试中，我的口语成绩分别为28分和29分，是一个不错且稳定的成绩。既然托福口语一直是中国学生托福提分的瓶颈，那么我就在这里和大家分享一些我提升口语和准备托福口语的方法。
托福考察口语的目的是什么
这个问题看上去很傻，但是对于大家备考却可以起到至关重要的作用。大家都知道，托福作为语言考试被众多知名大学看重，那么托福口语的考察目的究竟是什么呢?在托福OG第165页清晰的写着：托福口语考试的目的在于测试那些母语为非英语、想在英语国家或地区攻读本科或研究生学位的学生英语口语表达的熟练程度。也即是说，托福口语考试起到的作用是选出口语上能够胜任大学的学术生活和社交生活，这也是为什么托福口语由lecture 和 conversation 组成。
值得注意的是，能否handle校园生活的决定性因素并非语音语调，而是能否熟练的运用词汇与句法，清晰准确地表达自己的想法与观点。因此，备考托福口语时，注意培养自然的语音语调固然重要，但重中之重仍是词汇的运用、逻辑发展和表达能力，毕竟作为母语非英语国家的学生，想要说话完全没有Chinese accent是很难的，并且也是没有必要的。
面对题目不知所措?
我在准备初期也遇到过这样的问题。要是一个中国人突然问我“团队合作中最重要的品质是什么?”我也是一脸懵逼呀!由于没有在外接受过托福口语的培训，没有套路的我也是很绝望呀。但是，经过半年的摸索我发现，对于ETS神奇的脑回路，最有效的应对策略就是和小伙伴们一起讨论。大家千万不要低估团队合作在BRAIN STORM上的力量。
对于上文中提到的问题，“团队合作中最重要的品质是什么?”我和我的小伙伴们的讨论就很大程度上帮我拓宽了思路。
对于这个问题，我的第一反应是open-minded。因为一个open-minded的人会以包容的态度接受他人带来的不同意见。
这时，另一个同学给出的回答是energetic。因为一个时时刻刻充满活力的人能够给一个能够给一个团队注入源源不断的生命力。
第三个同学给出的答案是“cooperative”，因为一个乐于合作的人不会给团队制造麻烦，还会帮助团队化解难题。
这样的讨论看似漫不经心，好像远没有机构提供的各种套路令人安心，却是最令人印象深刻的拓展思维的方法。大家不妨尝试尝试在课间休息的时候，在食堂排队打饭的时候，在回家的路上和小伙伴们进行5分钟这样的讨论，长期坚持下来绝对会有意想不到的收获，因为和同伴交流得来的经验与思维角度是机构口语模板不可替代的。
有了idea，但是讲不满1分钟?
很多同学在按照上面所说的方法练习过后发现对于一个题目，自己已经能够迅速想到两三个不同的点，但是好像无论怎么elaborate，都说不满1分钟。不方!
在准备初期的我也遇到过这样的情况。这个时候最有效的方法就是举例子!在这里推荐大家去听托福OG附赠的高分口语录音，你会发现高分的考生都有的一个共同特点就是有例子支撑，并且有详细的解释。同样，对于上文关于“团队合作品质”的问题，我的回答可以是干巴巴地列举几个特点，也可以是详细的讲述其中一个特点，并且配上自己的个人经历，假想经历也是可以的。
比如说，我认为最重要的品质是open-minded，open-minded是指一个人始终以包容的心态接受不同的观点。For example,在一次的团队讨论中，我和我的小伙伴在讨论动物实验是否应该被禁止，当大部分人认为不应该被禁止时，我的立场却是应该被禁止。然而，面对我的观点，大家并没有变得很aggresive，而是鼓励我说出我的想法和选择这一立场的原因，这一场讨论在友好的氛围中进行了下去，最终我们也得到了令人满意的答案。
简单的答案经过案例的支撑就可以占据将近一分钟的时间。对于不知道如何elaborate的同学来说，这一点是非常值得借鉴的，因为托福口语没有对“应该说几个观点”的要求，却又“应该完整解释每一个观点”的要求。
在我的这两场考试中，我对于独立口语题的回答都是只讲一点，但是把这一点讲透彻，因为能够fully explain我的立场就说明我具有很好的逻辑思维和观点表达能力。
用词和句法太chinglish?
对于大部分中国考生来说，永远无法脱离的中式发音和中式语法及用词可能是最令人头痛的了。对于这一问题，大家一定要记住，是没有捷径可走的。
掌握正确的方法，日积月累地练习，才有可能在取得显著的进步。那么，什么方法可以改善中式发音和句法呢?模仿，摘抄，反复运用。这三个看似老生常谈的办法却很少有人能够保质保量的实行起来。
模仿
模仿并不是说我听视频/录音里的native speakers说了一遍之后我自己再说一遍就可以完成了，这里模仿由“听+录音”组成。很多同学都会有这样的感受，我明明好像和录音里说的一样呀，怎么听起来依然很Chinglish。
这个时候，如果大家应该做的是在精听每一句话的时候，在文本上做好标记。语音是先扬后抑，还是一直上扬?哪个词的开头和哪个词的结尾连读在一起了?
举个例子 ：Yes, I think that’s mine. Thank you, sir.
在精听的时候，我们应该有意识地辨别到yes 的s 和think 的 k 是没有发出来的。Thank 的k 和you 是连在一起变成“Q”的。虽然这句话只有幼儿园的英语水平，但是很多很多中国考生依然会说成 “耶斯”“sink”，清辅音浊化是中式英语发音的一大特点。
同时，在语调方面，我们会发现最后一个单词“sir”不是第四声，而是上扬的“第二声”或者“第一声”。做好这样的批注，一句话的分析才算完成。
单纯的分析远远不够，只有当你录下自己模仿的“Yes, I think that’s mine. Thank you, sir.” 你才会发现自己的发音究竟还有哪些不足。反复比较录音和原声，反复录音直到几乎没有差别为止，这句话的“模仿”部分才算完成。刚开始实施这个方法的同学可能会发现一段对话的模仿需要几个小时才能完成。在这样几个艰难而又漫长的几个小时后，你会发现自己的英语辨析能力，或者英语听力，有了很大的提高。
你会发现自己能够听懂更多的快速对话，自己说起话来也更加“有模有样。”这个方法是亲测有效，因为我就是在小学的时候被老爸逼着坚持录音，做笔记，练口语，一句“nice to meet you”能说上一个小时。经过“魔鬼训练”洗礼的我才能对没事语音语调把握地游刃有余。
因此，我强烈建议正在备考的同学，无论你是刚接触托福还有充足的时间，还是已经高二，时间有限，都立刻开始这样的训练。当你严格按照要求，一点不偷懒，每天半个小时一组对话，坚持一个月之后，你会被自己的进步所震惊。
日积月累
口语的提高真的真的takes time。相信很多人都有每天看英语视频的习惯。这个时候，纯看视频是一丁点用处都没有的。你要做的是在看完第一遍，了解完视频大概内容之后，开始第二遍的精听/精看、模仿。
没错，就是前文所说的特别麻烦的模仿。在你模仿的同时，记录下地道的用词和用法。注意，口语里的用词地道和你的词汇量大小没有特别大的关系，当然，也不是一点关系没有。作为中国学生，被我们忽视的往往是一些不起眼的小词。比如“get”“go”这样大家认识的单词。或者是“What I’m supposed to do”这样的简单句型。
坚持总结整理英语视频中的地道用法，没听到一句话就问问自己：如果是我，我会怎么表达?我的表达和视频里人物的表达有什么差别?视频里人物的表达好在哪里，地道在哪里?每天10分钟不到，坚持一个月下来，一定会有长足的进步。
表达语句的整理案例：
What time am I picking you up? 我什么时候来接你?
I’d kill for a latte. 我超想喝拿铁。
Catch you later. 一会见
Do more harm than good 坏处比好处多
Are you gonna be done soon? 你很快就结束吗?
Piss me off 气死我了
It’s still up in the air. 还没定呢
这几个句子看似和托福口语题目没有一点关系，但是当大家熟练掌握这些地道的口语用法，并且有意识地在英语对话中运用之后，大家对于托福口语题目的表达也会本能性的变得更加地道。
以上就是我的备考方法，大家按照上面的要求严格练习，或者和小伙伴一起组团学习，坚持一个月肯定肯定会看到很好的效果的!
千万不要图快不图质量。对于考试发挥，我给大家的建议是放平心态，托福考试有很多次，不紧张，放轻松。考试时宁愿说的慢一点，有条有理，节奏均衡，也不要语速飞快但结结巴巴。
另外对于托福考试，本人认为大家觉得自己准备好了就去考，没准备好就不要花冤枉钱，看大家都去考，那我也去考一个，或者为了考试而考试。本人一共考了两次托福就成功分手，没有在机构连续上课，也没有连续报好几场考试刷分，觉得自己准备的差不多了就去考，不图考多高，考出真实水平就好。
篇7：托福口语如何提升回答质量
托福口语如何提升回答质量?拿满内容分要具备这3点
托福口语提升内容质量：简洁明确的观点
托福口语观点阐述中，尽量的由浅至深，增强逻辑性与条理性。在描述时，应该尽量将抽象的话语具体化，观点不能很空泛地喊口号做呼吁，这样常常收效甚微。西方人习惯十分具体生动的描述，可以多去描述细节，增强表达的生动性。
托福口语提升内容质量：开门见山的表达
西方人表达比较喜欢开门见山，所以我们建议大家尽量按照总分的结构进行叙述，这比较符合西方人的思维习惯和表达习惯。开头抛出一句主题句，引出观点与中心论点，让考官能够清晰地知道叙述的主题，从而为后面的说明打下良好的基础。
托福口语提升内容质量：逻辑顺畅的思维
在备考托福了一段时间后，大家都可以发现。西方人习惯使用一些逻辑词语的表达，用逻辑连接词来表达句子关系，所以如果按照中国人的思维去说英语，在外国人看来就是一堆杂乱无章的句子罗列，这样的分数常常会不好看。
托福口语录音的必要性
这样做的目的是：
1. 让同学们可以录下自己的答案，去回放自己的录音，从中找出自己答案中的错误与不足。
很多同学有一个误区，即自己会去说英文，但不去听自己说了什么。我们往往潜意识中会认为自己可以说对，说好很多内容，殊不知往往会被自己的“自以为”欺骗和蒙蔽。举个例子，学生总说“我刚才没有什么语法错误”或“我好像没说错什么吧。”，这时候老师会把他们犯错的地方拿出来回放，让他们自己去听。学生就“惊奇”地发现，怎么自己犯了这样那样的错误。最常见的就是同学们刚开始录音的时候都会或多或少的紧张和不太适应，便更加容易导致同学们用错人称指代，就是he,she不分;还有经常出现的同学们在来回“穿越”，即时态混用;再者，会出现某些词的发音问题，某些连读弱读，重音、强调的问题。换言之，“录音”录下的，除了同学们的答案，帮我们计时，更是录下了同学们的种.种“罪证”，让大家可以有据可寻，自己到底是哪里出了问题。而如果我们解决了这些问题，不会再犯，不也就是提分点的所在吗?
2. 一遍遍的录音会帮助我们不断提高口语考试中的心理素质。
觉得听自己的录音，特别别扭和难受是吗?恭喜你，这是你开始“自我折磨”和“破茧成蝶”的第一步。托福口语学习过程中十有八九的人都会在开始听自己录音的时候觉得自己的录音内容和表达特别傻，怎么自己讲话的时候觉得自己说话挺正常，挺好，但一听录音回放甚至都会有想吐的感觉。不过别忘了，正是有了这样的先“恶心自己”，才会发现自己有多少不足之处，有多少要改进的地方。一遍一遍的录音，甚至是一道口语题目自己十遍，二十遍甚至三十遍的录音之后，一定会有进步和提高。那时候我们就不会再被自己“恶心”到，而是惊喜地发现自己的成长。这样，我们的心理素质也是在不断提高的。大家在考场上，就不会感到任何怯场和紧张。
3. 让我们有了更强的“考试时间感”。
很多同学跟我说过：“老师，托福口语考试时45秒简直过得太快了，我还没说话呢，就过去了”，“老师，60秒太长了，我说不到那么久的话，”“老师，60秒过得好快啊，我还没想好怎么说呢，就结束了。”亲爱的同学们，无论你们觉得是答题时间太长还是太短，都反映出了一个事实，就是各位真的是计时录音练得太少。大家听过有“语感”，其实考试的“时间感”也是这么练出来的。我们在答题的时候不会一直盯着屏幕的时间，因为我们还要看笔记上的内容。因此录音计时可以帮我们练出非常好的时间感，让我们驾轻就熟地知道自己讲了多久了，时间大概进行了多久了，就可以让我们更好地去组织答案。
从专家的结论不难看出，在平时的托福口语练习中录音是非常有必要的，它可以帮助我们在托福口语学习中发现自己的不足和错误，只要我们能及时改正并有所进步，相信大家的托福口语成绩一定能有新的突破。
托福口语考试常见被动句整理
1. I got plucked. 我未被录取。
2. He got dismissed. 他被开除了。
3. You are bound to be received warmly. 你定会受到热情接待。
4. I preferred to be assigned something more difficult to do. 我宁愿被分配(得到)些更困难的工作做。
5. He was often spoken about. 他常被人们谈到。
6. It is considered a shame to cheat in examination. 考试舞弊是可耻的。
7. It was found difficult for us to understand him. 我们发现要了解他是很难的。
8. It was proved wrong to say things like that. 已经证明那种讲法是不对的。
9. It is requested that you kindly take immediate action in the matter. 对于此事，请速做处理。
10. It hasn’t been made clear when the new road is open to traffic. 新路什么时候通车还没有宣布。
11. Has it been decided where we are to hold the conference? 会议在那里开，决定了吗?
12. I was warned not to be late. 我被告之不要迟到。
13. I am supposed to know something about science. 有人建议我了解一些科学方面的东西。
14. The books are not allowed to be taken out of the room. 这些书不准携出室外。
托福口语备考：发音练习的两个误区
托福口语发音练习两大误区
一是盲目地读课文，认为这就是练习口语;
二是盲目地跟读光盘、磁带，认为只要跟读就能够纠正发音。
托福考生总是纠结这样一个问题——练了半天但就是没有多少效果，考托福口语时依然我行我素的发着奇怪的音，世界上最痛苦的事莫过于此。笔者也曾经同样为之烦恼过，起初练习语音的方法非常简单，就是到书店买本书，然后跟着磁带盲目地读。喉咙哑了，头发白了，结果是我自己一个音，磁带一个音，怎么模仿都不像。当时喜欢将一个一个音标和例词抄在本子上，走到哪里读到哪里。如apple、mad、sad、had、cat、Jack…但丝毫没见进步。
为何?道理其实很简单，我们平时说话都以句子为单位而不以单词为单位。比如到了美国见到一个卖水果的，人家问：“What can I do for you?” 我们不能简单地回答成“Apple”, 而是应该说成“I’m lookin’for some apples.” 因此孤立地练习音标和单词具有欺骗性——孤立地读音标或单词都会好听，一旦放在句子中便无法体现。
衡量语音好坏的唯一标准是句子的发音!只有摆对方向才能学有所用。那么如何去练习句子的发音呢?给大家介绍句子读法“三剑客”：连读、失去爆破、弱读。比如on it不应读成【on】【It】，而应读成【o】【nI】【t】, 同样，first time中的两个【t】应读成一个【t】;美国总统奥巴马在芝加哥获胜演说中读“must be”中的【t】不读出声，读“could be”中的【d】彻底消失。因此，与其将大量精力浪费在一个孤立的音标上，倒不如学习如何读好句子，毕竟这才是根本。
篇8：托福口语练习方法复述练习怎么做提升更快
复述的要求不是将所读到和听到的内容一字不差地说出来，即使是汉语，恐怕也很难达到这样的要求。复述的目的在于考生能够读懂，听懂材料中的内容，正确理解和接受其中的主要信息，并有能力表达或转述给他人听。所以，不管是用间接引语(Indirect Speech)把男女生的对话或教授的演讲用第三人称重复出来，还是用同意转换(Paraphrasing)的方式把自己获取的信息解释出来，考生都要明白复述的前提是理解(Understanding)，而不是在读或听的时候试图去把读到和听到的每一个字都记下来，即太过依赖笔记。所以，良好的复述能力要求考生在记笔记的同时，更专注于对阅读文章和听力内容本身的理解，以免不能将自己零星的词组笔记串联成连贯的语言表达。
篇9：托福口语练习方法复述练习怎么做提升更快
事实上，模板的运用对新托福口语考试后四个题目的意义是很重大的。有了既定的模板，读或听的时候就有了重点，有了方向，记笔记和之后的复述也就有了相应的要点依据。例如，在Task 3中阅读材料需要总结的是：1)学校发表的具体声明;2)学校做出此决定的缘由或好处;听力对话中需要总结的是：1)男女学生对此声明的看法(一般为反对);2)各自理由。掌握了这些既定的考点，考生在考场上需要做的事情就是将细节的关键词按一定顺序填入模板当中，然后串联成精炼、完整而准确的复述。当然，不可否认的是，在后四题的平日练习中更是需要通过反复的复述练习来提高考生自身的复述能力。希望大家能够充分认识到复述作为主要考查能力的重要性，不仅在备考过程中，也能在平时学习英语的过程中，充分融合听说读写四项技能，通过复述的练习全面提升自己的英语水平。
托福口语范文：好学校应具备的要素
最新托福口语题目：好学校应具备的要素
Task 1
Which one of the following qualities do you think a good school should have? Students who like to help each other, knowledgeable teachers or strict rules?
托福口语模板及托福口语真题参考答案范文:
托福口语范文：
I think a good school should definitely have strict rules for the following reasons. My first reason is that strict rules can motivate all kinds of students to work harder because most of the times, students, especially teenagers need a little push in life. For example, when I was in high school, all students in my school were required to arrive at school at 7am to memorize English vocabulary. The school forced everyone to make wise use of the time before the first class of the day officially started. I hated it back then. But when I look back now, I realize that I couldn’t have possibly gotten such a good grade in English if my school didn’t push me. I probably would have spent my morning sleeping in or procrastinating if my school didn’t have such a strict rule. Plus, strict rules can teach students about discipline. Sometimes it’s not exactly about the rules themselves, it’s the concept of obeying the rules when asked to that matters.
托福口语范文：选择的论文话题重复
最新托福口语题目：选择的论文话题重复
题目回忆：女生论文选择了American landscape作为论文话题，但和别人重了。她可以坚持自己的话题，因为她很了解又喜欢，但是如果话题重复presentation的时候大家会觉得有点无聊。也可以换成folk art这个话题，老师本来也希望大家学习新的东西，但是所有内容都要重做。
托福口语模板及托福口语真题参考答案范文:
托福口语范文：
12月20日托福口语真题Task 5
The woman’s problem is that she chose American landscape as the topic of her presentation, unfortunately someone else chose the exactly same topic. There are two possible solutions. The first solution is to stick to this topic. And the second solution is to change her topic to folk art. If I were in her shoes, I would choose the first solution. Because as she mentions in the conversation, she’s really interested in American landscape and she knows a lot about it, so even if someone chose the same topic, I’m sure she will still be able to do a great job. I personally don’t recommend the other solution, because choosing a different topic means that she will have to do everything about the presentation from scratch, it’s too much work and a lot of time will be wasted. That’s why in this case, I think the first solution is a better option.
篇10：托福口语怎样提升表达技巧
托福口语怎样提升表达技巧?合理断句让重点更清晰
为什么托福口语中需要断句?
在影响托福口语高分的因素中，断句是非常重要的一个。因为托福口语是电脑录音，评判者通过听录音来评估分数，考虑到评卷者的“听觉疲劳”，恰当断句才是有效传达信息的关键。所以建议考生在托福口语练习中不要一味求快，而要注意断句，掌握托福口语技巧，将自己要表达的信息表达完整清晰。
托福口语断句技巧实例讲解
例：The GreatWall was the greatest man-made military defense structure in ancient China。这个句子在托福口语表达中就是一个能拿高分的句子，但如果大家把他一口气读完的话，这个句子的美感就体现不出来了，而且在录音的情况下很可能还会让评卷者无法听清楚。于是我们需要借助断句来表达，下面我用/作为断句的标志，我们可以这样来处理这个句子：
The Great Wall/was the greatest /man-made military defensestructure/in ancient China。
断句可以稍稍停顿，或者是拉长词的读音，我们在wall 的时候拉长读音，在greatest和structure后稍作停顿，于是这个句子听起来就更加容易理解，因为我们把句子的意群The Great Wall、was the greatest、man-made military defense structure、in ancient China划开了，这样的托福口语听起来才更能拿高分。所以在这里，提醒大家，为了使表达效果更好，使语言听起来更加悦耳，考生不但要注意发音，还要注意说话时的断句。
学会断句技巧提升考官听觉体验
断句对于托福口语高分来说的意义在于让考官不用费力听就可以很轻松地得到自己想要听到意群，这是在大家的口语实力上面进行的外包装，没有这层漂亮的包装，大家的口语实力就会大打折扣，所以大家在托福口语练习中一定要注意断句。
新托福(TOEFL)考试口语部分Speaking Tips
Useful tips: (suitable for all questions)
Make it NATURAL, pauses, such as “well”, “urn”, and “you know”, are advisable, but don't do it too much.
CORRECT your mistakes as soon as you find out, for example, “... I really like standing in, I mean, ON the mountain,”(I know it's a bad example. What I'm trying to clarify is that it is OK to make mistakes, but you gotta correct it once you made it.) so the examiner would not count down your score.
There is NO NEED to use freaking words, like “exonerate”, which means absolve, and “flamboyant”, which means showy. But those words are good to use in your essay.
“The FIRST way, the LAST way, the NEVER FAILING way to develop self-confidence in speaking is-TO SPEAK.” -Dale Carnegie
Independent speaking (Question 1 & 2)
In this section, you are asked to present your own opinion and provide examples to support your ideas.
Useful tips:?
Your answer should he as SPECIFIC as possible. You need to stick to a point UNTIL you finish it, have done with it, and need never return to it again.
The key to score high is to make each point WELL-DEVELOPED, and that DOES NOT mean you need to make as much points as you can, two would be great.
Truth and REASONABLE LIES are totally acceptable.
“DO NOT say ”I have three (or whatever) reasons to support my idea“, or some thing like that after you state your opinion. There is no guarantee that you are able to finish your answer within 45 seconds. Instead, you can say ”I have a couple of reasons to say.“
Question 1
Your answer can go like this:
”Personally, I would have to say that, um, my favorite ... is .... And there are a couple of reasons to name. The most important thing is that, you know,.... What's more,.... So that's why....“
Question 2
Your answer can go like this:
”Well, in my opinion, I would definitely agree with the point that, um,.... The first reason that I wanna say is that.... More importantly,.... So, uh, that's why I choose ... for the two reasons listed above.\"
Integrated speaking (Question 3, 4, 5 & 6)
In this part, you are asked to paraphrase the man/woman's attitude first, and then list the reasons s/he gives. In QUESTION 3, you are NOT asked to present your opinion towards this problem. However, in QUESTION 5, you REALLY need to make a choice between the solutions that the man/woman gives.
名师讲解：新托福口语考试秘籍之框架逻辑
如何才能在新托福口语考试中征服考官，取得高分?相信这是所有准备参加新托福口语考试的考生们都想解开的问题。老师们在对大量的新托福口语考试分析后发现：新托福口语考试，重在时刻保持语言的逻辑性，除了要酝酿出丰富内容外，还应灵活运用所学知识，合理安排出赋于逻辑的内容发展，才能在考试中脱颖而出，赢得考官的赞赏，取得高分。
西方人说话之所以能够脱口而出、条理清晰，是因为他们在表达时都会事先在头脑中形成大致的一个逻辑框架，即对开头、中间和结尾进行规划。如果考生们能以这样的思维方式和逻辑与考官的思想达成共识，离高分也就近了一步。
那么如何才能在短短的回答中让自己的口语回答显得条理清晰、具有逻辑性且内容完整呢?今天，我们请来了成都备受考生们追捧的新托福口语考试老师来为考生们讲解新托福口语考试秘籍之一：框架逻辑
大家都知道，在口语考试的6个Task中，前2个是Independent Task，后4个为Integrated Task。前面2个可以直接根据指令来回答问题，而后面的4个要以综合听力和阅读的内容作答。
在Task 5的时候，加入的是听力的内容，也就是先听对话，再根据对话内容回答问题，准备时间为20秒，答题时间为60秒。
Task 5作为4个Integrated Task中唯一一个询问考生观点的题目，自然要求考生观点阐述相对于内容要更为简单些。因此，攻破这关的要点应按照“复述问题-复述方案-选择方案-阐明理由”的步骤来进行，而这个步骤也就是我们开头所提到的逻辑框架。
刚刚新托福口语考试老师讲解的逻辑框架可能很大一部分考生一时也无法吸收，为了让考生们能迅速吸收口语考试秘籍之逻辑框架，老师特别将其大致概括为以下四步：
1.General Description of Main Problem
2.Two Possible Solutions
3.Personal Opinion / Choice
4.Supporting Reasons
新托福(TOEFL)考试口语部分中常考题
现象 + 举例
新托福口语考试的最后一关task 6中，我们唯一所能依靠的听力材料是学术性较强的一篇lecture，少了阅读材料的辅助，更加深了同学们对讲座内容以及对讲座(monologue)形式的恐惧感，很多刚刚接触新托福的同学甚至对这一部分多少抱有听天由命的想法。其实，随着大家对task 6题目深入的了解，就会发现，这一部分所出现的lecture虽然内容保罗万象，但是大部分都是按照一种套路进行的，也就是：提出一种现象+举例的模式。了解了讲座的常见模式，也就意味着我们在考试时短时间内组织语言也可以有一套一模一样的简洁公式了，也就是topic sentence + example的形式，本文将通过探讨一些常考的不同类型的task 6真题，使同学们对这一部分的答题模式更加熟悉以助同学们备考。
心理学
真题回顾：
【讲课要点】：心理学中的reinforcement，分为positive reinforcement和negative reinforcement两种，即增加能够激发个人兴趣的东西和消除自己不喜欢的东西。
【举例说明】：
1. positive(add the pleasure)：早起奖励自己好的food，这样就可以让你喜欢早起这种 behavior。
2. negative(remove the unpleasant behavior)，不喜欢早上shower，那么可以改在晚上，这样人也就不会那么讨厌早起了。
参考范例：
The lecture tells about two main methods which can be used to reinforce people. It states that reinforcement of behavior means that people strengthen certain acts on purpose by using the positive or negative stimulus. Then the professor shows some examples. Let’s suppose that you hate to get up early, but sometimes you have to do so. Then you could choose to encourage yourself to get up early by using either a positive or a negative reinforcement. The positive one is to add the pleasure to your daily life to help you make the decision easier. For example, you can reward yourself with a very nice breakfast if you get up early. A negative one is to remove the unpleasant behavior off your daily routine. For example, If you do not enjoy taking a shower early in the morning, you can take it in the evening instead. Therefore, when you have to get up early in the morning, you might feel better because you have cut things you don’t like out of your morning schedule.
在这道Task6的讲座中，professor通过列举两个实现早起上班的例子来说明reinforcement这种现象。心理学方面的问题在Task 6当中出现的比例还是比较高的，接下来我们再来看一个心理学的例子。
真题回顾：
【讲课要点】：心理学中的奖励机制reward。说奖励机制有两种效果。
【举例说明】：
1. 正的。第一种让这种行为更多的发生。她的女儿Jenny,不爱收拾屋子，他们就给她钱，这本来是她不愿意做的事情，但慢慢地就自觉自愿地多做了。
2. 反的。第二种导致行为发生少了。又是Jenny，喜欢弹钢琴，他们就奖励她，但是弹得少了，因为觉得弹钢琴变成了一种义务chore,就像收拾屋子。T
参考范例：
In the lecture the professor tells about the rewarding strategy in Psychology. He states that reward can influence people’s behavior in two ways: positively and negatively. Then the professor goes on to further explain that by taking her daughter — Jenny for an example. Jenny doesn’t like cleaning up the room, so he gives her money to encourage her to do that. And gradually, she likes the work and does it more often，which is the positive effect that rewarding has. But on the other hand, something that a person likes to do may become the daily chores because of the rewarding system. For example, Jenny likes to play the piano，but when her parents give her a reward, she, on the contrary, plays less often ‘cause she thinks playing the piano, just like cleaning the house, is a kind of chore，that is negative effects that rewarding has.
托福(TOEFL)口语考试：如何应对叙述性问题
叙述性问题常常出现在口语部分的第一第二题，通常针对日常生活中常见的人事物提出问题，考生进行描述或表达自己的看法和观点。此类题目更多的是考查考生的思维应对能力。托福研究中心的老师建议，考生在回答的过程中，应该注意以下几个方面：
1、尽量按照总分的结构进行叙述，单刀直入，这也是西方人习惯的表达方式。由一句主题句引出观点与中心，让考官能够清晰地得知叙述的主题，从而打下良好的基础。如果在考题中出现了问题，则应该开门见山地回答问题，切入主题，阐明自己的观点，从而为接下来的详细叙述理清层次以及节约时间，如果有多余的时间，则可以再增添一句总结的话语，使叙述详尽完整。
2、在叙述的过程中应该合理地利用逻辑词汇，这样使文章的逻辑顺畅，条理清晰。爱特精英的专职外教分析：中国人说话习惯靠上下文去分析句与句的关系，但是西方人不同，他们习惯用逻辑连接词来表达句子关系，如果按照中国人的思维去说英语，在外国人看来就是一堆杂乱无章的句子罗列，这样的分数常常会十分的不好看。论点的叙述，则应该尽量在草稿上简单罗列，讲述时由浅至深，增强逻辑性与条理性。所以，在练习口语的过程中，最好请一位外教跟踪辅导，为学生纠正口音以及语言习惯等问题。
3、在描述时，应该尽量将抽象的话语具体化，不能很空泛地喊口号做呼吁，这样常常收效甚微。西方人习惯十分具体生动的描述，如描述环境很优美，不应该仅仅说“it's beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等细节，增强生动性。
4、面对十分概括的问题时，许多考生会觉得十分难以开口，只能让时间白白流失，痛失了分数。针对这类问题，环球雅思的口语老师提供了一些常考的口语问题，并给出了详尽的答案，并指出面对这类问题时，就应该将问题缩小到一个具体的事物进行叙述和讨论，缩小问题寻找突破口，这种方法也是所有宽泛问题的应对方式。
