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雅思阅读与托福阅读、GRE阅读的区别

时间：2025年02月13日

来源：gdlwch

编辑：本站小编

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下面是小编为大家整理的雅思阅读与托福阅读、GRE阅读的区别，本文共8篇，以供大家参考借鉴!本文原稿由网友“gdlwch”提供。

篇1：雅思阅读与托福阅读、GRE阅读的区别

雅思阅读与托福阅读、GRE阅读的区别

一，IELTS学术类阅读概况

从IELTS开始发展的基本轨迹可以看出，学术类考试的权威地位是至始至终的。然而国内引入IELTS考试的迟缓和改革开放以来(亦可追溯到1949年以前)中国英语教育的盲目崇美使得TOEFL,GRE考试名声大噪，而IELTS虽然具有相当幽雅的名字，但是却无法与留美考试比肩。更令人忧虑的是，很多靴子已然将TOEFL等考试作为测试自己英文水平高低的唯一标尺。美风东渐，国人了解IELTS考试的热望，也伴随着留学英联邦国家的热潮而逐渐强烈。当英国，澳大利亚，加拿大，新西兰等大学都一直要求申请着提供IELTS成绩时，人们才逐渐认识到世界上才存在着这样一种同样权威，全面的留学考试。

IELTS学术类挺立部分及口试部分一移民一致，阅读部分，与协作部分则完全不同。尤其是阅读部分，密集的文章和变幻莫测的题型常常令学多自恃横行TOEFL的考生不知所措，铩羽而归。本人根据在新东方学校教授IELTS学术类阅读所积累的心得，现就以下问题做简明阐述。

1IELTS学术类阅读与TOEFL,GRE等考试的区别

(1)文章长度及试题：IELTS(以下简称I代表IELTS学术类阅读,T代表TOEFL)学术类阅读由3篇独立的文章组成，据统计文章长度最短700-800字，最长达1500字，相当与3篇以上的T文章。I的3篇文章包括有8中左右的题型(近期的考试主要包括5中题型)，共有38-42道题目。今年国内的所有考试都是40道(七月前)，T则是由5篇文章50道试题组成(全是客观命题，即多项选择题)。

(2)考试时间：时间(timing)的概念对于I和T两种考试同等重要，但两者相比I更难。I的每篇文章前都有提示考生须用20分钟完成试题，3篇文章共需1个小时。因此提高阅读速度或者掌握技巧以在规定时间内完成试题已经成成功是否的关键，新东方的课程设置也将此作为重点强调，并在课堂上模拟限时练习。正式考试时，考官每隔20分钟会报时以提醒考生注意合理安排时间。T考试规定55分钟完成试题但不建议每篇文章都耗时，由考生自己掌握时间。

(3)命题思路：由于英式教育与美式教育的不同，在英国传统教育中，通过有效而且大量的阅读经典作品并结合自身观点及科学背景写作论文是所有检验教育成效最重要的手段。因此I文章虽然长度惊人，但题目所涉及信息量的排列是有规律的，读任何文章都必须掌握其中的必然因素，如人文科学中的时间，地点，学者观点，自然科学文章中的现象，发生的原因，科学发展的趋势等，这些文章类型与基本结构对考生而言是何等重要。T重点考生阅读文章时不论主旨及细节的掌握程度。并将一些基本的技能也列为考查范围，如词汇，根据上下文推断等等。文章也大多限于北美的人文地理历史及自然科学等方面。

(4)三种考试的用途：在英联邦国家，无论预科，本科还是研究生都要求以IELTS成绩作为衡量标准，一些知名院校的MBA也需要不超过630分的GMAT成绩。而在美国就读商学院必须经过GMAT考试，同时大多数研究生还要求申请者通过GRE考试而且无论TOEFLGREGMAT都与考生的入学奖学金有非常直接的关联，考取高分就等于创造了赢取奖学金的高机会，因此才会出现如此子多的满分或接近满分。而IELTS不可能达到满分，分数高也不能使申请者有机会赢取奖学金，只不过是证明其英文水平达到某一程度。奖学金在英联邦国家是稀缺资源，颁发的标准首先是申请者的学科及申请者已经或者将来可能获得的成就。

雅思的基本文章类型及出处

(1)关于欧洲及世界社会发展，经济状况，科学动向以及文化交流的文章

自1995年I考试的题型做出重大改革以后，有两条原则就被命题的剑桥大学考试委员会(UCLES)反复强调——非专业原则和国际化原则。为了使不同地域，不同政治经济体制，不同肤色，不同文化背景的人能平等且毫无理解困难地参与I,法律及专业性较强的医学，生物学，哲学，文学，艺术等的文章已经不再作为I的考查范围。就可能涉猎的文章类型而言，以下几个方面的内容经常作为考点出现(有一点提醒大家注意，I只有类型的重复而不大可能有内容上的重复，但今年国内出现了文章及题型完全重复的现象)

·世界范围的就业状况

·世界范围内的教育状况，经济发展的问题，机遇及挑战(粮食，能源)

·语言学，考古学，生物学，简单医学(单词量不会影响对文章的理解)

·女权注意及女性歧视问题

·环境保护(海洋，生物，陆地，森林等)及环境污染(化学，石油泄漏等)

·种族，民族问题

·人口爆炸及居住问题，城市化及相关问题(交通拥挤，设施缺乏，噪声等)

(2)关于地球，自然界的科学现象及地理现象的文章

这种文章类型在I中最为普遍，其涵盖面之广无从细分，但就最近一年以来考试文章分析，主要还是以下几种类型：

·太空，宇宙概况，以及外星生物探讨等

·全球气候变暖，厄尔尼诺，洋流异常，臭氧层破坏

·地球灾难，火山爆发，地震，彗星撞地球，森林大火，生物灭绝

(3)人类历史发展中重要事件，重要人物及重要标志性产品

这也是I中经常出现的一种重要的文章类型，但自开始对重要人物的考查总是和重要事件交织在一起，不再单独罗列。人类历史上的重大发明和表明人类文明辉煌成就的重大事件也是重点考查内容(发明电视，电影，计算机及登陆月球)。

(4)文章选取的方式及文章主要出处

I由声誉卓著的剑桥大学考试委员会命题。此机构雇佣大量学者对全世界所有重要文字每体的重要文章进行遴选，然后根据考试委员会制定的严格标准请愿作者或者新作者进行改写，一般是在一篇长达数万字的文章中选取一部分或者进行重写，形成5000-6000字的文章，这些文章又可分割为互相联系，主题一直但内容绝对不相同的文章(长度在1000-1500字)，以亚洲国家的城市化发展为例，在美国国家地理杂志(NationalGeographic)上登载了一篇25000字的长文，经改造加工成为五篇I所使用的文章(a.印度人口爆炸b.孟加拉过农村人口涌入城市引起农业产量下降c.泰国农民涌入城市引起犯罪率上升d.菲律宾政府处理农村人口政策问题e.香港楼价上涨与居住紧张)，然后出题人再根据每篇文章的特点将其与各种题型结合，最后输入电脑，一套令许多人牵挂与恐惧的I文章就这么完成了。

I是英国传统经典学府剑桥大学的杰作，英国奉行高等教育的精英主义，所选的文章也出自一些著名的媒体，其中最多的是社会发展类的文章全都出自以下媒体：

·经济学家杂志(Economist,www.economist.com),经济时报(Financialtimes),卫报(Guardian)等国际精英知识分子媒体的非社论性文章

·政府各部门(UK及世界各国)的社会发展报告，联合国各组织的年度报告

·某些著名的协会杂志(带有官方色彩)，如InfoJournal(驻英国商会的季刊)

·英国及欧洲的专业杂志(人文类)，如ArtsManagement，ArtsEducation等

·70%的自然科学文章选自NationalGeographic,NewScientist,Science,PopularScience和Nature杂志

·80%的重大事件(非政治经济)，重大发明都选自美国国家地理杂志(NationalGeographic)

了解并掌握文章的类型是完成I的第一步，但请大家注意，所有I中使用的文章都不涉及当下的所谓社会发展热点问题，而是选取典型及带有普遍性的文章，也就是说至的I中的文章多数出自90年代中期。

I文章经千挑万选而来，风格相当严谨，用词正式精确，条理非常清晰。有许多文章都是极好的IELTS写作的范文。

托福词汇中熟词僻意单词整理(一)

address v. 应付，处理(问题等)

aging n. n陈酿

appropriate v. 擅用，挪用，占用，盗用

article n. 物品;制品，商品

arrested adj. 不良的，滞留的。arrested development发育不良

articulate adj. 有关节的;有节的;articulate structure;n. 节体动物

assume v. 承担，担任。假装，装作…的样子，采取(…态度)

bark n. 树皮; 三桅帆船

bill n. 账单;清; 议桉，法桉;(水禽等细长而扁平的)嘴(勐禽的钩状嘴通常叫 beak)

book vt. 预定，定(戏位、车位等);托运(行李等)

build n. 骨格，体格，成形

catch n. 陷阱，圈套，诡计;料不到的困难

champion vt. 维护，拥护，主张;为…而奋斗。champion a cause 维护一项事业

2) 银箱;金库，公款，资金

close adj. 闷气的，闷热的

complex n. 络合物，复合物，综合体

concern n. 商行，公司;财团;康采恩;事业，业务

consume vi. 枯萎;憔悴The flowers consumed away. 花枯萎了。 be consumed (away)with (envy, fever, ambition, grief)

count n. 起诉理由，罪状。

critical adj. 危急的;决定性的，重大的

coat v. 涂上一层(例如油漆)

cure v. (鱼等用腌、熏、晒、烤等的)加工保藏(法)

cut vt. 生，长，出(牙齿)

date n. 海枣

deal n. (松等的)木板;木材，木料; adj. 松木的

dear adj. 昂贵的，高价的

deed v. 立契转让

default n.&v. 不履行;违约;拖欠

dock n. 草本植物 vt. 剥夺，扣去…的应得工资

down n. (美国)沙丘;(蒲公英等的)冠毛;鸭绒，绒毛;(鸟的)绒羽;柔毛。汗毛，软毛，毳毛

draw vt. 提取(钱款);使打成平局

drill vt. (用钢钻)钻(孔);在…上(用钢钻)钻孔

drive n. 冲力，动力;干劲;努力;魄力;精力

eat vt. 蛀;腐蚀;消磨

exploit n. 功绩，功劳，勋绩

exponent n. 典型，样品

chest n. 1) 箱，函，柜，匣

托福词汇中熟词僻意单词整理(二)

factor n. 因子，因数;倍;乘数;商

fair n. (英国)定期集市，庙会。商品展览会，展销会，商品交易会

fashion vt. 形成，铸成，造，作 (into; to)

felt n. 毛毡;毛布;毡制品;油毛毡。

figure n. 人影，人形;人物

fine

fly

functional adj. 从使用的观点设计[构成]的

game n. & adj. (集合词)猎物，野味;(鹄等的)群;野外游戏(游猎、鹰狩等)

give n. 弹性

hide n. 兽皮

hit vt. 偶然碰见，遭遇

hold n. (货船)船舱

humor n. (眼球的)玻璃状液体;(旧时生理学所说动物的)体液;(植物的)汁液。

import n. 意义，含义

inviting adj. 引人注目的，吸引人的

involved adj. 复杂的，难缠的

issue n.&v. 流出，(血、水等的)涌出;

jar vi 1.给人烦躁(痛苦)的感觉，刺激 (on) (发出刺耳声地)撞击 (on upon against)。2.震动，震荡(不和谐地)反响，回荡。3.意见、行动等不一致，冲突，激烈的争吵 (with)。jar on sb. 给某人不快之感。

late adj. 已去世的，已故的

lay adj. 1.一般信徒的，俗人的，凡俗的 (opp. clerical)。2.无经验的，外行(人)的 (opp. professional)。

lead n. 铅

leave n. 1.许可，同意。2.告假，休假;假期

letter n. 出租人;letters 证书，许可证

literature n. 文献

lot n. 土地

篇2：雅思阅读和托福阅读的区别是什么

雅思考试和托福考试都是出国留学水平测试，而且考试科目的设置也是相同的，都包括听说读写四部分。那么雅思阅读和托福阅读部分有什么区别呢，今天为大家介绍一下这两项考试在阅读部分的区别：

雅思阅读和托福阅读的区别是什么

1、文章出处与内容

托福阅读文章原型大部分都是从美国大学本科生使用的教材里选择，从而可以达到最佳的模拟测试的作用。文章的选材范围是相当的广泛，牵涉了自然科学包含天文学、地质学、生物学以及气象学等;人文科学包括：艺术美学、考古学、语言学以及文学等;社会科学包括了政治学、经济学、教育学以及类学等交叉学科。从选材范围够看出：托福阅读的文章内容对考生知识存储量的广度有一定的要求，但同时考虑到考生来自于不同的专业，对于其他学科往往不具备专业素质，因此为了遵守考试公平性原则，文章均不对其所述及的学科做过多深入的探讨。

通常是在一篇长达数万字的文章里选择一部分又或是做重写，形成5000到6000字的文章，这些文章同时还能够分割成互相联系，主题一直但内容肯定是与文章不一样的。

2、题型分析

托福阅读题型有许多，下面就给大家详细的介绍几个：

① List of headings 段落主旨题：重点考核的是大家归纳段落大意的能力。此方面是大多数考生最薄弱的地方，原因有很多，当中理解的不够透彻和不善于归纳是最主要的原因

② MATCHING 搭配题：雅思考试里的主考题型，大概的会占据到50%或者更多。学生会花费很多时间在寻找线索或者信息筛选方面。

托福阅读易混淆的词汇整理

1) quite 相当 quiet 安静地

2) affect v 影响，假装 effect n 结果，影响

3) adapt 适应 adopt 采用 adept 内行

4) angel 天使 angle 角度

5) dairy 牛奶厂 diary 日记

6) contend 奋斗，斗争 content 内容，满足的 context 上下文 contest 竞争，比赛

7) principal 校长，主要的 principle 原则

8) implicit 含蓄的 explicit 明白的

9) dessert 甜食 desert 沙漠 v 放弃 dissert 写论文

10) pat 轻拍 tap 轻打 slap 掌击 rap 敲，打

11) decent 正经的 descent n 向下，血统 descend v 向下

12) sweet 甜的 sweat 汗水

13) later 后来 latter 后者 latest 最近的 lately adv 最近

14) costume 服装 custom习惯

15) extensive 广泛的 intensive 深刻的

16) aural 耳的 oral 口头的

17) abroad 国外 aboard 上(船，飞机)

18) altar 祭坛 alter 改变

19) assent 同意 ascent 上升 accent 口音

20) champion 冠军 champagne 香槟酒 campaign 战役

21) baron 男爵 barren 不毛之地的 barn 古仓

22) beam 梁，光束 bean 豆 been have 过去式

23) precede 领先 proceed 进行，继续

24) pray 祈祷 prey 猎物

25) chicken 鸡 kitchen 厨房

26) monkey 猴子 donkey 驴

27) chore 家务活 chord 和弦 cord 细绳

28) cite 引用 site 场所 sight 视觉

29) clash (金属)幢击声 crash 碰幢，坠落 crush 压坏

30) compliment 赞美 complement 附加物

31) confirm 确认 conform 使顺从

32) contact 接触 contract 合同 contrast 对照

33) council 议会 counsel 忠告 consul 领事

34) crow 乌鸦 crown 王冠 clown 小丑 cow 牛

35) dose 一剂药 doze 打盹

36) drawn draw 过去分词 drown 溺水

托福阅读主旨题的具体方法

一、如何以最快的速度拉出文章构架：即要在做所有题目之前快速跳读一遍文章。

通读文章的时候只需要读每段的首句、末句和转折句。一般抓住了首末句和转折句就抓住了一段的主旨。

读首末句的原因大家都很理解，为什么要读转折句呢?你看，一般首句说了什么，后面没有明显转折的话，通常就是两种情况：要么解释一下第一句的意思，要么就是顺着第一句往下说，最后再总结一下。这两种情况都是只读首末句就可以概括出段落大意。可是如果中间出现了转折句，那么转折句后面的部分很可能和第一句说的不是一回事儿了，转折句就把文章一段分成了前后两层，转折句本身呢，通常就是第二层的首句了，也就是第二层意思的概括。

读每段的首末句和转折句的时候要做一下笔记，把每段的主旨意思用短句或关键词的形式记在草稿纸上。

记录是非常重要的!这样看似浪费时间，其实是节省时间的关键。因为只有做了笔记才能节省做题的时候回去看文章的时间，那时候回去找文章是十分痛苦的，尤其是人家让找的又是主要内容，这种东西又是没法定位的，要读的内容太多，一下子就慌了。

补充说明一下：只读首句末句和转折句，在大多数的情况下是可以找到段落主旨的。不排除一些特殊情况下此种方法不可行，但是首先托福阅读选的文章是很规整的，通常是大学课本里的文章，这些文章的逻辑性很强，结构严谨，所以用这种办法可行度很高。

对于一些更加繁琐的快速阅读的规则，其实很不实用，规则一多就记不住，平时都记不住考场上更用不上，而且那样很耗时间，要判断哪句该读哪句不该读，有这时间直接都读一遍算了。

二、判断选项的四个标准：

一对三错——段意对，细节错，与文意相反错，编造文中没有出现的东西错。下面一一解释：

1)段意对：

如果某个选项恰好是刚刚笔记上记下的段意，则选项为正确选项。题干要求选出三个能概括文章主要内容的选项，用正常的思维去想一想，我们一般用什么来概括文章的主要内容呢?当然是段意了。

2)细节错：

人家要的是文章的主要内容，细节显然是错误答案。关键是怎么判断细节——标准就是细节是不需要被解释的内容。举个例子：我说“你是个好人”这就不是细节，这个需要解释：你为什么是好人。可是我说“你朋友借了你100块钱不还你也不催债”，这就是个细节。这句话不需要解释，它是用来解释你是个好人这句话的。所以说，看到一个选项，觉得这话没什么要解释的，那这个选项一定错了。

3)和文意相反的选项是错的：

这个理由很明白，不用解释什么，关键是你怎么知道哪个选项是和文意相悖的呢?你不是说只读每段的首末句和转折句吗?很多含有细节的句字都读不到呀。

这个问题的解决办法在于做题中积累信息。开始的快速阅读只是构建文章的框架，做主旨题之前的题目的过程就是积累细节的过程，这个不用刻意为之，因为之前的题目都是句子定位或者段落定位的，做题的过程中自然会读到每段的细节。

4)编造出来的选项是错的：

有一种情况是比较让人郁闷的，就是看到一个选项，又不是段意，也不能准确判断就是个细节，并且也判断不出这个选项和文中的那个内容有所违背。这时候有些考生就慌了，觉得自己是文章没有读仔细，又返回去读文章，可是慌慌张张读了半天还是找不到和这个选项有关的内容。

其实不必回去读文章了，关键是头脑要冷静。人家要的文章的主要内容，主要内容一定是某一段的段意或者某几段段意的总结，所以这时候要做的惟一事情就是把段意再总结一遍，如果这个选项和某一段或某几段的段意相符，那么正确，否则这就是一个编造选项，当机立断地把它排除掉!

托福阅读考试的玄机

1.因果关系

因：because， because of， for， as， since， in that， on account of， with

果：so， so that， therefore， thereby， as a result， hence， thus， coequently， accordingly

因果关系除了传统意义上的显性因果表达词外，隐性的因果同样是不可忽略的一个重要部分。

隐性因果：

A 导致(因-果)：cause， reason， lead to， give rise to， result in， render， make， let， ask， push， stimulate， ark， ur， fuel， produce， be reoible for

如：The increased presures of expanding population have led to the removal of woody plants so that many cities and tow are surrounded by large areas completely lacking in trees.

在这段话中，有lead to，表示了导致的意思，即结果;而so that 更进一步表示了后面的结果，所以可以充分判定这段话有因果关系的逻辑。

B 由……而来(果-因)：result from， derive from， originate from， initiate from， stem from， be reoive to， be attributable to

如：“The extreme serioue of desertification results from the vast areas of land and tremendous numbers of people affected， as well as from the great difficulty of reversing or even slowing the proce.”

在这段话中，根据result from可以推断出有因果关系，那如果是解释句子题时，选项中有因果关系就可以优先考虑。

C 反映，体现(果-因)：reflect， present， demotrate， suggest， imply， show This result demotrates that&helli

D 考虑到：given， coidering， in view of， thanks to， according to He succeeded thanks to (in view of) his effort.

E 依赖于：rely on， depend on， resort to， He resorted to books when he had problems.

F 条件关系：when， once， as soon as， as long as As soon as he got the money， he would leave the country at once.

G 分词短语，不定式做状语：Failing in the final exam， she cried.

2.对比转折关系

A 对比：while， whereas， on the other hand

在解释句子题、插入句子题中，一旦出现对比关系，学生在掌握的基础上就能非常快速的判定句间和句内的关系。While， whereas 前后连接的是平行结构，on the other hand前必定有on one hand，可以用来把握句间关系。

B 转折：but， although， deite， in ite of， neverthele， however

转折是托福阅读的一个经典考点之一，掌握这些转折词对考试非常有帮助。

3.比较关系

A 同级比较 ahellias

B 比较级：more&hellithan， -er than， lehellithan

C 变化：change， alter， vary， modify， revise， increase， decrease， enhance， diminish， develop， progre， advance， improve， retreat， degenerate， continue， remain

D 差异：different， distinguish， separate， same， similar， comparable， compare&hellito E 超越：surpa， exceed， excel， over F 最高级 1)本身有最高级含义：maximum， minimum， peak， outstanding， top 2) 本身程度比较深：amazing， surprising， astonishing， prohibitively high 3) 否定+比较=最高级 No one is more outstanding than him.

从这句话中可以看出，否定加比较表示的是一种最高级关系。

4.否定关系

显性否定：no， not， never， nor， none neither 隐形否定：fail to， refuse， remove， mi， reject， aence of， lack of 否定前缀：a-， ab-， dis-， il-， im-， in-， non- ， un- 否定前缀是词汇题中经常出的一个考点，把握否定前缀可以帮助考生把握一些生词，依靠否定前缀对选项进行一个排除。

双重否定：not fail to， not illegal， not uncommon， not unavailable 双重否定是英文中经常运用的表达方式，由于在平时中文对话中用的很少，随意对双重否定的把握就显得特别的重要。

篇3：GRE阅读与托福阅读的区别联系

GRE阅读与托福阅读的区别联系

都知道托福和GRE是ETS的同胞兄弟，不少考生都想一劳永逸，两个考试一次性拿下。梦想很丰满，现实却骨干。两个考试是完全不同的方向，托福侧重语言能力(重点落在听力)，而GRE则是赤裸裸能力考察(俗称考智商)。这注定两门考试的备考和考点是迥异的。

但也无须灰心，毕竟一母同胞，再怎么不同也是有类似点的。GRE的整体难度系数大概就是转体三周半加托马斯回旋，而托福不过是转体一周而已，所以不少学生会先准备GRE再准备托福，阅读，词汇和作文的整体难度都会感觉小不少。

那么，先准备托福，对于GRE有益处吗?

——有，也能让你一周内就掌握转体三周半。

笔者总结了一下，托福和GRE中不少话题类型和题目类型是重复的，比如冰川，火星，maya水文明等话题都是类似的。尤其是火星，托福中有三篇考察火星的文章，分别是关于TPO8(火星上的流水)，TPO16(太阳系中的行星)，TPO25(火星表面)其中，火星地表特征这一篇在GRE中也有考察。

对比一下会发现，文章是有颇多信息是相关并且类似的。比如都在探讨火星的地表特征，洼陷的地貌;造成这种地貌的原因是什么。具体来说，托福讨论火星地表的多个地表特征(地表上类似火山的特征以及地表上各种坑)，并且针对坑的形成有比较具体的内容描述。GRE只针对一个特征(火星北部的低洼地表)进行陈述，重点落在探讨形成这个地表特征的原因。

两者的差异可以从两个角度来看，一方面是文章的行文重点。托福因为文章通常在600-700字之间，有大量的细节和论证过程。文章很多在说明火星表面的坑的形成原因(和干燥气候有关)，坑能够提供的信息(星球的年纪和地表情况)，没有很明显的观点对比或者态度变化。简言之，好似一篇说明文。而GRE文章说明性内容很少(仅仅第一段介绍火星北部地表情况)第二段开始就是不同的观点来解释火星北部的低洼地表，其中有逻辑关系词However表明观点的变化，以及指示作者态度的呈现。观点变化和作者态度，就是GRE的重点和考点。

另一方面，是选项的设置。因为托福的文章中细节比较多，所以细节题的考察也是比较多的，比如下面这个考题：

The detailed appearance of Martian impact craters provides an important piece of information about conditions just below the planet’s surface. Martian craters are surrounded by ejecta (debris formed as a result of an impact) that looks quite different from its lunar counterparts. A comparison of the Copernicus crater on the Moon with the (fairly typical) crater Yuty on Mars demonstrates the differences. The ejecta surrounding the lunar crater is just what one would expect from an explosion ejecting a large volume of dust, soil, and boulders. ■However, the ejecta on Mars gives the distinct impression of a liquid that has splashed or flowed out of crater. ■Geologists think that this fluidized ejecta crater indicates that a layer of permafrost, or water ice, lies just a few meters under the surface.■Explosive impacts heated and liquefied the ice, resulting in the fluid appearance of the ejecta.

12. According to paragraph 6, the ejecta of Mars’s crater Yuty differs from the ejecta of the Moon’s Copernicus crater in that the ejecta of the Yuty crater

○ Has now become part of a permafrost layer

○ Contains a large volume of dust, soil and boulders

○ Suggests that liquid once came out of the surface at the crater site

○ Was thrown a comparatively long distance from the center of the crater

针对段落中的火星的坑Yuty的喷出物和月亮的坑的喷出物的区别进行考察，根据题干中具体的对比对象描述可以定位原文句子，大概是

“A comparison of the Copernicus crater on the Moon with the (fairly typical) crater Yuty on Mars demonstrates the differences. The ejecta surrounding the lunar crater is just what one would expect from an explosion ejecting a large volume of dust, soil, and boulders. However, the ejecta on Mars gives the distinct impression of a liquid that has splashed or flowed out of crater.”

再根据题干的问题点是落脚在the ejecta of Yuty crater，也就是火星上的喷出物，所以具体是“However, the ejecta on Mars gives the distinct impression of a liquid that has splashed or flowed out of crater.”这句话，即然而，火星的喷出物明确表明是从坑里流出或者溅出的液体。最接近的选项就是C Suggests that liquid once came out of the surface at the crater site表明从坑表面出来的液体。正确!

GRE的文章中也有类似的考题

What accounts for the low-lying, ……

Is Mars’s north similarly characterized by a sort of crust different from other areas of the planet?Some researchers do see signs of tectonic activity surrounding the northern basin that suggest thatit was created through the formation of new crust, like ocean basins on Earth. However, McGillpoints to Northern bedrock structures that predate the features said to mark the start of the tectonicprocess. McGill instead believes that through some novel mechanism the ancient surface sank toits current depth as a single unit. This would explain why features around the basin’s edge, whichwould have formed as the surface dropped, seem to be younger than structures at its floor.The third possibility is that …...

As presented in the passage, McGill’s account of the formation of Mars’s northern basin differsfrom the other mentioned in that it alone

A. explains the formation of certain northern bedrock features

B. does not specify the force that caused the northern basin to be lower than its surroundings

C. takes the northern basin to be a landform that is not analogous to any found on Earth

D. denies that features around the northern basin are the result of tectonic activity

E. attributes the creation of the northern lowlands to processes occurring within the planet

没有具体指代段落了，根据题干中M的名字进而定位文章内容。题干的核心在于M的解释和别的解释的不同之处，那么就是寻找原文M的独到观点，即“McGill instead believes that through some novel mechanism the ancient surface sank toits current depth as a single unit.”。相反，M认为通过一些新颖的机制，以前的表面沉降到现在的深度是单一事件。GRE选项和托福的选项有很大区别，选项不是原文句子的直接转写了。根据文意，再结合选项A错误，并没有解释特定的基层的特点。B正确，文中只提及M认为有新颖的机制，并没有具体说是什么机制，选项符合。C，根据文意，地形上有类似于地球的海洋盆地，这个选项本身也不符合题干。D，否认北部盆地特点是由地壳活动造成的。文中M并没有否认，只是指出了证据上的不可靠性，所以C是错误的。E，将北部低地是由行星内的过程形成，文中M并没有这么表明，错误。需要根据文意，加以提炼和总结，得到答案是B。

掌握好这两个考试的相似和区别，自然能够知道大哥GRE和小弟托福是各有分工各司其职，但偶尔也有小交集。抓好交集，厘清差异，大哥小弟就可以一起飞啦!

托福阅读真题练习：租金管制

托福阅读文本：

Rent control is the system whereby the local government tells building owners how much they can charge their tenants in rent. In the United States, rent controls date back to at least World War II.

In 1943 the federal government imposed rent controls to help solve the problem of housing shortages during wartime. The federal program ended after the war, but in some locations, including New York City, controls continued. Under New York's controls, a landlord generally cannot raise rents on apartments as long as the tenants continue to renew their leases. In places such as Santa Monica, California, rent controls are more recent. They were spurred by the inflation of the 1970's, which, combined with California's rapid population growth, pushed housing prices, as well as rents, to record levels. In 1979 Santa Monica's municipal government ordered landlords to roll back their rents to the levels charged in 1978. Future rents could only go up by two-thirds as much as any increase in the overall price level.

In any housing market, rental prices perform three functions: (1) promoting the efficient maintenance of existing housing and stimulating the construction of new housing, (2) allocating existing scarce housing among competing claimants, and (3) rationing use of existing housing by potential renters.

One result of rent control is a decrease in the construction of new rental units. Rent controls have artificially depressed the most important long-term determinant of profitability — rents. Consider some examples. In a recent year in Dallas, Texas, with a 16 percent rental vacancy rate but no rent control laws, 11,000 new housing units were built. In the same year, in San Francisco, California, only 2,000 units were built. The major difference? San Francisco has only a 1.6 percent vacancy rate but stringent rent control laws. In New York City, except for government-subsidized construction, the only rental units being built are luxury units, which are exempt from controls. In Santa Monica, California, new apartments are not being constructed. New office rental space and commercial developments are, however. They are exempt from rent controls.

托福阅读题目：

1. What does the passage mainly discuss?

(A) The construction of apartments in the United States.

(B) Causes and effects of rent control

(D) The shortage of affordable housing in the United States.

2. The word “They” in line 9 refers to

(A) the tenants

(B) their leases

(D) rent controls.

3. Which of the following was NOT a reason for the introduction of rent controls in Santa Monica,

California?

(A) rapid population growth

(B) inflation

(D) record-high housing prices

4. The phrase “roll back” in line 11 is closest in meaning to

(A) credit

(B) measure

(D) reduce

5. The word “stimulating” in line 15 is closest in meaning to

(A) experimenting with

(B) identifying

(D) encouraging

6. It can be inferred that the purpose of rent control is to

(A) protect tenants

(B) promote construction

(D) decrease sales of rental units

7. The word “depressed” in line 19 is closest in meaning to

(A) saddened

(B) created

(D) defeated

8. The information in the last paragraph supports which of the following statements?

(A) San Francisco has eliminated its rent control laws.

(B) Rent control leads to a reduction in the construction of housing units

(D) There is a growing need for government-subsidized housing.

9.According to the passage , which of the following cities does NOT currently have rent controls?

(A) Santa Monica

(B) Dallas

(D) New York City

10. The word “stringent” in line 23 is closest in meaning to

(A) straightforward

(B) strict

(D) efficient

11.According to the passage , which of the following is NOT exempt from rent control?

(A) Luxury apartments

(B) Commercial development

(D) Office space.

托福阅读答案：

BDCDDACBBB C

托福阅读真题练习：蝴蝶

托福阅读文本：

Butterflies are among the most extensively studied insects — it is estimated that 90 percent of the world's species have scientific names. As a consequence, they are perhaps the best group of insects for examining patterns of terrestrial biotic diversity and distribution. Butterflies also have a favorable image with the general public. Hence, they are an excellent group for communicating information on science and conservation issues such as diversity.

Perhaps the aspect of butterfly diversity that has received the most attention over the past century is the striking difference in species richness between tropical and temperate regions. For example, in 1875 one biologist pointed out the diversity of butterflies in the Amazon when he mentioned that about 700 species were found within an hour's walk, whereas the total number found on the British islands did not exceed 66, and the whole of Europe supported only 321. This early comparison of tropical and temperate butterfly richness has been well confirmed.

A general theory of diversity would have to predict not only this difference between temperate and tropical zones, but also patterns within each region, and how these patterns vary among different animal and plant groups. However, for butterflies, variation of species richness within temperate or tropical regions, rather man between them, is poorly understood. Indeed, comparisons of numbers of species among the Amazon basin, tropical Asia, and Africa are still mostly “personal communication” citations, even for vertebrates. In other words, unlike comparison between temperate and tropical areas, these patterns are still in the documentation phase.

In documenting geographical variation in butterfly diversity, some arbitrary, practical decisions are made. Diversity, number of species, and species richness are used synonymously;little is known about the evenness of butterfly distribution. The New World butterflies make up the preponderance of examples because they are the most familiar species. It is hoped that by focusing on them, the errors generated by imperfect and incomplete taxonomy will be minimized.

托福阅读题目：

1. Which aspect of butterflies does the passage mainly discuss?

(A) Their physical characteristics

(B) Their names

(D) Their variety

2. The word “consequence” in line 2 is closest in meaning to

(A) result

(B) explanation

(D) requirement

3. Butterflies are a good example for communicating information about conservation issues

because they

(A) are simple in structure

(B) are viewed positively by people

(D) are found mainly in temperate climates

4. The word “striking” in line 8 is closest in meaning to

(A) physical

(B) confusing

(D) successful

5. The word “exceed” in line 11 is closest in meaning to

(A) locate

(B) allow

(D) come close to

6. All of the following are mentioned as being important parts of a general theory of diversity EXCEPT

(A) differences between temperate and tropical zones

(B) patterns of distribution of species in each region

(D) variation of patterns of distribution of species among different animals and plants

7. The author mentions tropicalAsia in lines 19 as an example of a location where

(A) butterfly behavior varies with climate

(B) a general theory of butterfly diversity has not yet been firmly established

(D) documenting plant species is more difficult than documenting butterfly species

8. Which of the following is NOT well understood by biologists?

(A) European butterfly habitats

(B) Differences in species richness between temperate and tropical regions

(D) Comparisons of behavior patterns of butterflies and certain animal groups

9. The word “generated” in line 26 is closest in meaning to

(A) requested

(B) caused

(D) estimated

托福阅读答案：

DABCC CBCB

篇4：浅析SAT阅读与托福阅读的区别

浅析SAT阅读与托福阅读的区别

对于出国党，尤其是准备去美国留学的同学来说，托福和SAT赛达考试都是必须要面对的。那么它们之间又有什么区别呢?由于考试的科目有不同，所以本文就以托福阅读、SAT阅读为例，来分析托福和SAT考试的区别。

一、考查侧重点不同。托福是一门语言考试，考查学术对于英语的应用能力。托福阅读只考查学生能不能看懂文章，不考逻辑关系。换句话说，就是只考文章的内容，不考文章的结构和论证套路。举个例子，如果是一篇讲海豚智慧的文章，考点无外乎是海豚的智力高不高;海豚是否喜欢玩耍;哪个科学家发表了哪些关于海豚智慧的观点等有关内容题材的问题。由于只考文章的内容，只要把文章逐句读懂，就可以做题了。SAT是美国“高考”，是一门学术考试，考查学术的逻辑推理能力。同样的考题，如果在SAT阅读中出现，考点可能是有关论证思路、文章结构的问题。例如：围绕海豚的智慧这个话题，作者一共提到了几点观点，作者赞同的是哪个观点?作者用的反驳方式是什么?作者为什么提到与他持不同见解的那些科学家?引号表达了作者的强调还是反语?

二、题目选项不同。托福阅读题目的选项比原文简单。托福阅读看的是文章的内容，着重于阅读理解能力的考查。所以不会在选项上设置障碍。由于选项比较简单，所以只要文章内容看懂了，就能够做题了。而SAT阅读题目中的选项要比原文难得多，因为它是一门学术考试，不只是简单地考查文章内容，而会考查从原文中推理的严密过程，这就决定了SAT阅读题目会比原文还要难读懂。一般来说，如果没有经过专门的训练，光是读懂五个选项就需要耗费很多的时间了。

三、文章篇幅和数量不同。托福阅读共三篇文章，每篇字数在700字左右，而SAT阅读共有四篇短阅读和五篇长阅读，其中短文章100-150字，而长阅读字数在600-800之间。从文章的数量上看，SAT更多。从文章的篇幅上看。

四、文章题材不同。在托福阅读中，作者的态度较为客观，只是陈述一些事实，涉及观点也多数为某些学者的观点。而SAT的阅读则不同，作者的论证更明显，会针对某些事情、现象提出自己的观点，然后加以论证。如果涉及其他人的观点，作者也会有倾向性的支持或反对。此外，SAT阅读还涉及一些文学作品，这是另外一个不同点。这些文学作品多数为小说，有自传体的回忆录，也有以人物为中心的故事。SAT阅读比托福阅读更富有人文主义色彩。

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SAT阅读 VS 托福阅读，同步备考要区分

有一个好的托福成绩能够证明这个学生具备了在英语语言环境里学习以及生活的能力，但是好的SAT成绩真正的体现了一个人思维能力和学术能力。

一些申请美国大学的同学可能需要同时备考两门考试，那么在阅读方面的备考重点也要因为考题设置不同而有所区分。而下来要为大家分析的就是托福阅读和SAT阅读三大区别。

SAT阅读VS托福阅读——文章篇幅

若在托福阅读考试里还未出现加试情况下，托福阅读考试里总共会有3篇文章，每一篇文章的字数大概是在650到800个单词之间;

但是在SAT阅读里，通常是会包含4篇短阅读以及五篇长阅读，当中就各自有一组短对比的文章与一组长对比的文章。

短文章的字数相当的少，大约在100-150个字之间，而长阅读的字数一般在600-800个单词之间，因此从文章数目上来说，SAT阅读更多。

SAT阅读VS托福阅读——文章题材

SAT阅读与托福阅读的题材都是相当的广泛，通常是会牵涉针对考生自然科学以及人文社科等方面。但它们的文章角度是不一样的，有一定的区别。

托福阅读考试里作者的态度通常而言是很客观的，并不会加进太多的自己有关某一个事物的想法，文章中陈述的主要观点一般也是某些学者的观点。

但是SAT阅读和这个是有很大的区别的，SAT阅读中的议论文中的论证更加明显。作者针对某个观点，某个事件会提出自己的观点和看法，然后加以论证。并且作者往往会在文章中对涉及他人的观点进行有倾向的支持或者反对。

而且据以往的考试情况来看，SAT阅读中还涉及了一些文学作品，这些文学作品的大多是小说，有自传体的回忆录，也有以人物为中心

的故事。从文章的题材来说，SAT阅读比托福阅读更具有人文主义色彩。

SAT阅读VS托福阅读——题目数量

SAT阅读与托福阅读的题目数量上还是有一定的区别，托福阅读方面通常情况下有每一篇文章以后有12到14个题目，考试时间是60分钟。

而SAT阅读中的48个题目和填空部分的19个题目是一起在70分钟之内要求考生完成的。和托福阅读相比，SAT阅读的文章更多，题目多，时间也比较紧张。

托福阅读考试和SAT阅读考试还是有很大的区别的，因此建议大家在掌握以上信息的基础上，利用历年真题进行练习，争取在考试中取得高分。

托福阅读和SAT阅读之间的不同点?

1. 文章篇幅

从文章数目上来说，SAT阅读更多。而文章篇幅上，托福阅读没有短阅读。.

2. 文章题材

托福阅读文章和SAT阅读题材都很广泛，涉及自然科学和人文社科等。但是，它们的文章角度略有不同。通常在托福阅读中，作者的态度较为客观，只是陈述一些事实，涉及观点也多数为某些学者的观点。而在SAT阅读中则不然。SAT阅读中的议论文中的论证更明显。作者会针对某件事情提出自己的观点，然后加以论证。

3. 题目数量

SAT阅读文章多，题目多，时间紧，SAT阅读，较托福考试，对考生的阅读和做题效率要求更高。

4. 题型设置

题型设置略有不同，托福阅读侧重对文章内容的理解，而SAT阅读考查考生对作者写作手法的理解。

专家解析托福阅读与SAT阅读比较区别

托福阅读与SAT阅读的区别：

文章篇幅来与考察数量不同，托福每场考试三篇文章，长度在700字左右，而SAT是四篇短阅读和五篇长阅读，短文章100-150字，而长阅读字数在600-800之间。

从题材上来看，托福阅读的论述一般都比较客观，作者一般只是陈述各类学者专家的观点，而SAT阅读中作者本人的观点论证更多。

从题目自数量和考试时间来看，托福阅读一般包括zd39-42题，考试时间60分钟，而SAT阅读是48题，和填空部分的19题一起在70分钟内完成。

从题型设置看，托福阅读侧重对文章内容的理解，而SAT阅读考查考生对作者写作手法的理解。2

托福阅读和SAT阅读有哪些区别

1. 阅读

(1)考察的具体内容

TOEFL：共考察三篇文章，每篇字数在700字左右，考生不需要在答题之前通读全文，而是在做题的过程中分段阅读文章。每篇文章对应有11道试题，均为选择题。

除了最后一道试题之外，其他试题都是针对文章的某一部分提问，试题的出现顺序与文章的段落顺序一致。最后一题针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。

SAT :

? 题目分配结构

批判性阅读(下称CR)部分共67道题目，包括：19道完成句子(Sentence Completion，下称SC)和48道文章阅读(Passage-Based Reading)。

? 搭配形式

25分钟区：5道SC+短文章(两篇独立/一组对比)+两篇长文章(一组对比文章算为一篇)

25分钟区：8道SC+短文章(两篇独立/一组对比)+一篇长文章(一组对比文章算为一篇)

20分钟区：6道SC+一篇长文章( 一组对比文章算为一篇)

(2)文章特点

托福：新托福阅读部分变得更加学术636f7079e799bee5baa631333363366162化，其涵盖的题材也更加广泛，包括了历史、科学、教育、商业、社科、艺术文学、工程技术、体育文娱8个方面。此外，阅读部分还出现两种新题型：“插入句子题”和“拖动选择的多选题”。

SAT：给出一篇或一组文章，阅读后回答问题。文章所涉及的领域有：社会科学、人文、自然科学或小说(每次必有一篇)。短文章每篇(对比阅读算两篇)大约100词左右，每篇文章会出2道题目(对比文章4道)。长文章或文章组每篇(组)总词数介于400到800之间。

(3)题目数量

托福：共39-40题，要求在60分钟内完成

SAT： 48题和填空部分的19题一起在70分钟内完成。

(4)题型设置

托福：托福考试涉及以下十大题型：细节题、排除题、推断题、修辞目的题、词汇题、指代题、简化句子题、插入句子题、文章内容小结题、完成图表题。

SAT：也是十大题型：主旨题、作用题、修辞题、态度题、词汇题、互联题、求同题、求异题、推理题和假设题。

二.SAT与TOEFL阅读考试侧重点的区分

SAT和托福阅读考试都是对文章理解的考察，但是考察的重点不同。

1.托福阅读

从本质上来讲，TOEFL是一门语言考试，主要考查母语不是英语的考生对于英语的认识和应用。从这个意义上讲，托福阅读考试考察的文章含义的理解程度，而不考文章的逻辑关系。换句话说，就是只考文章的内容、而不考文章的结构和论证套路。

2.SAT阅读

而SAT是一门学术考试SAT默认考生的母语就是英语，所以它不考我们文章的内容，它默认我们把文章的内容已经全部读懂了，因此考查的是文章的结构。

那么什么是文章的结构呢?

文章结构就是文章论证的套路和逻辑线索：如果一个观点被提出来，它是通过立论来建立观点还是通过反驳别的观点来简历驳论?如果一个例子被用来支持这个观点，这个例子是正向支持还是反向排除反对观点?如果又一个观点被用来反驳这个观点，它反驳的是这个观点的前提、推论过称、还是结论?这些问题，就是考查文章结构的问题。

篇5：雅思阅读和托福阅读有什么区别

雅思阅读和托福阅读有什么区别

1、文章出处与内容

2、题型分析

托福阅读题型有许多，下面就给大家详细的介绍几个：

List of headings 段落主旨题

重点考核的是大家归纳段落大意的能力。此方面是大多数考生最薄弱的地方，原因有很多，当中理解的不够透彻和不善于归纳是最主要的原因

MATCHING 搭配题

雅思考试里的主考题型，大概的会占据到50%或者更多。学生会花费很多时间在寻找线索或者信息筛选方面。

托福阅读不同题型的方法和技巧

一、单词题目

平时注意单词量的积累，力求达到可以随时随地记忆单词的境界。其实我们在记忆单词的时候也可以适当地使用一些策略，那就是在我们可以把自己的侧重点放在动词和形容词的记忆上。考试过后，你就会发现这个策略的事半功倍了。此外，对于自己不认识的单词，我们应该主动回原文找同义词，或找相关的提示信息。

二、找代词指代对象的题目

在考试中，它们主要会以如下两种形式出现。

(1)it、one、their、its、that类，这种题目主要是考查我们对于并列关系的掌握，这时，我们应该主动去看这个词所在的那整句话，从已知话中找到处于相同地位的词。

(2)考查由that、which涉及到的定语从句类，我们在面对这种题目时，应该有意识的在选项中找从句中谓语动词的发起者或接受者，因为只有这样才可以迈出通向胜利的第一步。

三、考查文章内容的题目

在历次的托福考试中，也存在着两大主要题型，即：文章细节考查题和文章结构考查题。

1、文章细节考查题

解答文章细节考查题，我们一般都可以回到原文中去做定位，找到相近或相似的内容，进而得出答案。

常见的定位有以下3种：

(1)题目本身给出定位。

(2)至少先可作出一个段落的定位。

(3)位置多夹于前后两题位置之间。

2、文章结构考查题

一定要注意：

(1)千万不要根据你读的信息去作推理。

(2)不要把文章从头到尾当成一个整体，尽可能各段独立。

(3)根据经验，在考试中，整篇文章的最后一句出题较多，所以应该仔细阅读这个重要的句子。

以上是针对托福考试阅读部分的常见题型做出的一些有关于考试解题方法与技巧的分项介绍。

在整个的阅读考试中，我们还应该了解到：

(1)在这个特殊的考试时间段内，我们的记忆比理解更为重要，在解题的时候一定要完全忠实于原文，切忌私自做出任何的主观臆断。

(2)在做题步骤方面，我们可以先简读原文(主要是各个段落的第一，二句话)，而后阅读题目，最后观察选项做出判断。值得我们特别注意的是，我们在做出判断的时候，切忌不要选择在选项中存在比较，而在原文中没有明确表示过的项目;切忌不要去选择那些说法过于绝对化的选项。

托福阅读备考的8个建议

1、一定要扩大词汇量。词汇是做一切英语阅读的基础，就如同造房子如果说句型结构是房梁，那么词汇就是盖房子的砖块。特别是对于托福这样的考试，很多参与IBT考试的同学也是有出国读书的打算的因此多了解词汇对学生日后出国尽快适应国外大学的课文和学科内容也是有好处的。很多同学觉得托福阅读有难度，细细了解一下其实也就是有一连串的单词不懂，因此影响了对整篇文章的理解。

2、个人并不赞成题海战术，考好IBT需要用心准备但不能仅仅是做大量阅读。而是在于做完每篇文章后自己究竟得到了什么?这很重要。但考生无须担心，因为南京新东方IBT老师会为学员做针对性的总结，把每次考试积累下来的读题和答题经验传授给大家，让大家在阅读的道路上提高速度，少走弯路。

新东方老师们给托福学员的考试TIPS：

1.考试采取早签早考原则，所以对于害怕听力部分受到别人影响的同学尽量早到考场排队，早点开考。不过如果过早的话，就很难在厕所偷听口语题了。

2.一进考场在阅读之前就要调试话筒。捕获晚来的同学在其他同学开考阅读的时候调试话筒，会有些影响，一定要集中注意力;

3.每个人开始的时间不一样，所以具体休息的时间不一样，具体休息时间是在听力结束以后。

4.休息的时候就要缠住监考老师，因为上厕所原则上要求一个人回来，下一个人才能去，所以缠住老师为了让他会记住你，这样就会让你先出去，否则要等很长时间;

5.虽然每个人开始的时间不一样，但是各部分可以答题的时间是固定的，不要跨去做题，顺序是阅读、听力、口语、作文;

6.写完作文之后问你是否提交本次成绩，不要点错，否则就白考了。

7.中间根本没有时间吃东西，考试之前要吃饱。考下来很累，接近虚脱状态。

8.很多同学发现北美或者其他地区的已经考过的IBT考题在大陆地区有重复，甚至有位同学发现10月6号新加坡的新托福考试和10月8号大陆地区一模一样。我们姑且保守的猜测ETS在全球的考试时间排的时很满的，但是分配到每个国家，时间就分散了。所以请大家要注意观察机经，可能为我们的成功再增添一份筹码。

托福阅读材料练习：国外旅游需给小费

“小费”在很多国家都很普及，不过，在国内，大家一般都没有这个习惯。所以，一旦你出国旅游，可能就有必要提前预习一下在国外需给小费的行业了。

Hotel workers depend on tips to augment their usually small salaries. Rather than being annoyed at having to tip the doorman who greets you, consider it part of the cost of travel and be prepared with the dollar bills you will need to hand out before you even get to your room.

饭店的工作人员主要靠小费来增加他(她)们平时微薄的收入。不要对付给服务员小费感到愤愤不平，而应该把它看作是旅游消费的一部分，并应做好准备在进入饭店之前就随时掏出钞票。

Doormen

Depending on the amount of luggage, tip $ 1 to $ 2 to the doorman who takes your bags and turns them over to a bellman. If you are visiting and have no luggage, you naturally do not tip him for simply opening the door for you. Tip him again when you leave with your luggage as he takes it from the bellman and assists you in loading it in your car or into your taxi. When the doorman obtains a taxi for you, tip him $1 to $3 (the higher amount if he must stand in the rain for a period of time to get it).

门卫

给门卫的小费数目取决于行李的多少，为你拿行李并把它递给行李员的门卫要付给1至2美元的小费。如果你没有行李，通常就不必为他们只为你开门这样简单的服务付费。当你带着行李准备离开饭店而门卫从行李员手中接过行李并帮你把它放入你的车子或出租车里时，你还应该付给他小费。当门卫为你叫了一辆出租车时，你应该付他1至3美元(如果他为了叫辆出租车而不得不在雨中站着时，你的小费应该给得更多些。)

Bellman

Tip $1 a bag but not less than $2 to the bellman who carries or delivers your luggage to your room. When the bellman does something special for you, such as make a purchase or bring something you have requested to your room, but not room service deliveries, he or she should be tipped $ 2 to $ 3 for every service, at the time it is provided.

行李员

一个行李包要付1美元的小费，但对于把行李送到客房的行李员要付给2元以上的小费。当行李员为你做了一些特殊的事情，比如替你购物或把你需要的东西送到客房(但不属于客房服务范畴)等，他应该得到2至3美元的小费。

Maid

For stays of one night or more, the maid should be tipped $2 per night per person in a large hotel; $ 1 per night per person in a less expensive hotel. Give the maid her tip in person, if she can be found. If not, put it in a sealed envelope marked “chambermaid”.

清理房间的女服务员

在一个较大、较豪华的饭店，清理房间的女服务员每人每天应得到2美元的小费;档次次之的饭店的服务员每人每天可得1美元小费。你可以亲自给她们小费，也可以把钱装在信封里封好，上面写明“送给清理房间的服务员”。

Valet

Valet services are added to your bill, so there is no need to tip for pressing or cleaning when items are left in your room. If you are in when your cleaning and pressing is delivered, however, tip $ 1 for the delivery for one or two items, more when several items are being delivered.

清洗、熨烫衣服的服务员

清洗、熨烫衣服的服务费用被加到你的帐单中，因此如果在你外出的时候衣服被放在房间内你就无需付小费。如果服务员在送衣服时，你在房间内，可以为他们的送衣服务付1美元，如果衣服较多就应付更多的小费。

Dining Room Staff

Tips for dining room staff are exactly the same as they are in any other restaurant -15 to 18 percent except in the most elegant dining rooms where tips are 18 to 20 percent. If you are staying in an American -plan hotel where your meals are included in your total bill, tips are as usual, and an additional tip should be given to the maitre d' who has taken care of you during your stay. This tip ranges anywhere from $ 10 to $ 15 for a weekend for a family or group of four people to $ 20 to $ 30 for a longer stay or larger group.

餐厅服务员

付给饭店餐厅服务员的小费数目与其他餐馆服务员所得小费的数目不相上下，都是15-18%，而一些非常豪华、档次最高的餐厅小费要高达18-20%。如果你入住的饭店是餐费已包含于总帐单的美式饭店，小费还是15-18%，且要直接付给那位从头至尾一直服侍你的服务员。如果一个家庭或一行四人要在此饭店住一星期的话，他们付出的小费从10美元至15美元不等，而在住宿的时间更长或人数更多的情况下，小费要达到20美元甚至30美元之多。

篇6：雅思和托福阅读类型

托福阅读文章类型

一、托福阅读文章出处以及选材范围

作为一项语言能力测试，托福阅读备考是考查考生能否具备足够的语言交流能力，以期在北美完成正常的学习任务和研究工作。因此，其阅读文章原型大都选自美国大学本科生使用的教材，以达到最佳的模拟测试效果。文章的选材范围极其广泛，涉及有自然科学包括：天文学、地质学、生物学、气象学等;人文科学包括：艺术美学、考古学、语言学、文学等;社会科学包括：政治学、经济学、教育学、人类学等交叉学科。

从选材范围可见：托福阅读的文章内容对考生知识存储量的广度有一定的要求，但同时考虑到考生来自于不同的专业，对于其他学科往往不具备专业素质，因此为了遵守考试公平性原则，文章均不对其所述及的学科做过多深入的探讨。

二、托福阅读的文章类型及篇章段落结构

根据托福阅读文章的出处及选材范围，我们可以将这些文章归为三类：说明文、议论文、史实文。三者合一统称为：学术性文章。这种类型的文章，必须具备说理性特质，即行文逻辑大都遵循着相对固定的结构模式。

一句话：托福阅读文章的篇章结构有规律可寻，段落组成有原则可守：

1、学术性文章的篇章结构：

在学术性文章中，一般需要具备三个组成部分：

(1)Topic 话题：即文章的主角是什么。比如讲解某个科学理论、研究某种社会现象，探讨某个历史事件;

在托福文章中，这种导入性信息往往出现在篇首位置。考生可以根据篇首段信息对整篇文章所要讨论的核心内容有所了解;

(2)Aspects 方面：即将篇首的话题延伸拓展为若干个方面进行阐述说明。若话题为某个科学论点，则方面可能分为若干个支持论据;若话题为某种自然现象，则方面可能分为若干个内外成因;若话题为某个历史事件，则方面为几段发展时期;

在托福阅读文章中，往往依照各个方面之间的层次关系，将各个方面拆分为若干个独立的自然段落，共同组成行文主体;

(3)Attitude态度：即文章的作者对于所讨论话题持怎样的态度。或是积极肯定，或是消极否定，或是保持中立。

在托福阅读文章中，态度往往是被较多的淡化甚至有可能省略不提。

Topic话题 + Aspects方面 + Attitude态度，这三要素加起来就是标准学术论文体的“T+A+A 篇章结构”。托福文章大都遵循这种结构，考生通过篇首段落信息来把控整个文章话题及大致讨论方向，再抓住文章的各个段落主旨，便可洞悉整个文章脉络和逻辑结构。

2、学术性文章的段落结构

学术性文章的自然段落，一般需要具备两个组成部分：

(1) Topic Sentence 主旨句：表达段落的主旨，即本段想要表达的核心内容是什么;

(2) Detail 细节：为了详细说明段落中心含义，所罗列的相关支持内容，即本段通过哪些例证来阐明主旨句。

Topic Sentence主旨句 + Detail细节，这两个要素加起来就是标准学术论文体的“TS+D段落结构”。托福文章段落大都遵循这种结构，考生通过段落主旨句就可以把握该段的中心含义。

总结：当考生们了解了这种TAA 篇章结构和TS+D段落结构的行文规律后，对文章框架的把握就会做到心里有数，更有利于提高阅读速度和定位有效信息的准确度。

三、托福阅读考试的量化指标

新托福阅读考试分为无阅读加试和有阅读加试两种。

无阅读加试的情况下，共有3篇文章，分为两个部分，第一部分为独立的1篇文章，考试时间为20分钟;第二部分为两篇文章，考试时间为40分钟，期间这两篇文章的考试时间可以自由分配。总体考试时间为两部分之和，即60分钟。

有阅读加试的情况下，在已有的3篇文章及60分钟答题时间的基础上，再加两篇文章，并作为一个部分，共计40分钟，加试期间的两篇文章的考试时间依然可以自由分配。总体考试时间为三部分之和，即100分钟。

雅思阅读三类常见文章类型

雅思阅读文章题材一、生物类话题

生物类的话题几乎是在雅思A类三篇文章中必然出现的一类话题，涉及到的内容有动物的生活习性、基因的研究、器官的研究、植物的光合作用、植物体内的叶绿素等。这些话题对于很多学生来讲并不十分熟悉，而且涉及到的专业术语多、句子复杂，因此很多学生感到做完题目都没弄懂文章的真正含义，这就需要我们在平时的阅读学习中积累这些话题的背景知识。

举一个简单的例子，阅读真题中曾经涉及过chlorophyll这样一个话题。很多考生认为chlorophyll给自己的解题造成了很大的障碍，因此认为这篇文章是典型的难度较高的考题。其实，从文章中的句子”Why some of the leaves turn red in autumn?” 就可以猜到这篇文章讲的是叶子秋天变红的原因。如果我们有生物学方面的知识，就能够猜出chlorophyll是叶绿素的意思。当我们在平时的背景知识积累中搜索到叶绿素的作用、叶绿素在植物叶子中的存在形式，以及随环境的变化叶绿素会产生变化这一类背景知识后，我们就能掌握这篇文章中很多段落的大意。在解决耗时较多的matching题时，就能节省更多的时间。

还有雅思考题中，涉及了动物如何建巢，动物居所的结构及作用这些内容，我们在平时积累生物学知识时，就要留心动物比如鸟类、昆虫是如何建造自己的巢穴的这些背景知识。

雅思阅读文章题材二、地理类话题

地理类话题也是阅读文章中常常摘选的内容，不过相比于上面的生物类，地理类的文章难度较高，因为地理现象涉及的专业名称更多、地名和各种地质现象也更加复杂，在积累地理类知识时，工作量是比较大的。

地理类知识范围很广，常见的有厄尔尼诺现象、气象观测、沙漠化、欧洲冰川等。我们可以在以上提到的那个网站中查到这些内容，当然，也不要拘泥于一个雅思文章的来源，可以多参阅一些与科学相关的英文报纸、杂志和网站。

雅思阅读文章题材三、社会科学类话题

社会科学是一个大类，包含了很多小的分支，比如教育、历史、考古、电脑、日历、垃圾问题、企业管理、音乐、数码产品等等。

这类文章的特点是，生僻词汇不如生物和地理类多，常识性的内容可以为我们解题提供很大的帮助，文章涉及的是我们平日生活的方方面面，但是范围广、细节知识多，喜欢出现数字、调查结果等。

在准备这类文章的背景知识时，建议考生可按照多多益善的原则，将社会科学类的话题进行筛选，把我们不太熟悉的历史、考古学等放在首位。比如 newscientist网站上最近刊登过的Great Pyramids Chamber of Secrets / How humans are driving evolution / People in threatened societies are more conformist等文章，都是非常好的素材，也是十分有可能出现在雅思阅读考试中的文章。建议大家在平时的阅读积累中，仔细研究一下这些文章，把自己陌生的社会科学领域着重看一看。

雅思和托福阅读的比较区别

首先，考试的用途，考试的时长以及形式。雅思(International English Language Testing System)考试是为申请赴英语国家(美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等)留学、移民的非英语国家学生而设，用来评定考生运用英语的能力。托福(The Test of English as a Foreign Language)大多数的美国大学或研究所要求外国学生在申请时提出过一定标准的托福考试成绩。就考试时间而言，雅思的考试时间是较短的，总长两时四十五分钟，但是因为口语要分开考，所以考上需要一天或一天半的时间才能完成整个考试。托福的时长为4个小时，听说读写各项是接连完成的。所以对于学生的体力以及脑力都是一个很大的考验。对于备考托福的学生来说要做好心理以及身体的准备都是非常的必要的。

内容的长度。虽说阅读是中国学生接触英语是从阅读开始，自小便读过很多东西。阅读在听说读写四科当中也算是中国学子的一个的长项，但是大部分的学子对如雅思托福搬的阅读长度还是受惊不少。托福给出的官方说明文章的字数是700字左右，根据托福TPO，在线测试以及OG中的文章进行统计平均每篇文章是700.7字。所以不管是官方数据还是统计数据还都是很接近的。在这些文章当中单词数量最多的也不会超过750，最少的也在650字以上。可见托福为了达到在额定时间考察学生英语能力的目的还是在字数上做了很严格的规定的。雅思阅读的文章长度平均每篇是900字以上，最多可至1500字左右。从这点看来雅思的字数要更加的灵活一点。本人认为字数多少并不一定决定文章的难度。因为托福和雅思在一点上是很像的，那就是要做对题目并不一定要读懂或者读完全文的。但是在字数上的的变化对于考生来说也是一个易变的因子，在本人看来所以的易变因子都会对考生产生一定的影响。

对于试题的形式以及数量。雅思常考的题型是8种，托福虽说有10种，但是其中可以将否定事实信息题和事实信息题归为一中，图标题是不太常考的，所以也是8中。在题目的考查形式上是略有不同的。托福全部是选择题(最后一道小结题为多选题)，雅思中还是会有填空。但是，所以题型的考查都是从文章细节以及长难句语言的理解的能力，以及定位和同意替换的技巧。同时，托福和雅思的各个题型也有各题型的解题技巧，各技巧也不一而别。在这一方面两者还是不相上下，平分秋色的。

阅读的词汇量要求方面。从这一方面来说，托福的词汇要求是八千，雅思的词汇要求是六千.但是数字上的比较托福就略微难了一点。而且托福阅读的选材更加注重生物类的考量，生物类的学科词汇在难度上也是值得一提的。所以数量上和“质量”上来说，托福的单词量要求是比较大的。而且，八千仅仅要求掌握的数量，实际在文章当中出现的数量远不止这些。如果对于猜词以及句子整理理解的能力不强的话，一些不需要识记的单词也会构成阅读的障碍，以至于成绩上会有很大的影响。

篇7：托福与GRE阅读的共同点

托福与GRE阅读有什么共同之处

笔者在长期的托福教学中，经常碰到很多大学生有着这样一个问题，“我现在已经大二了，申请出国的时候，是先备考托福，还是先考GRE”。

从考生的能力的考量出发，笔者的回答始终为以先备考托福为好。GRE的Verbal部分总共计两个section，每个section20道题，一共40道题。在每个section中各包含阅读与填空10道题。很多我们的正在备考的大学生考生对于GRE备考，都停留在背单词的阶段，并认为“只要单词量够，就可以解决GRE”，而因此忽略了很多在GRE考试中必须具备的能力，尤其是阅读能力的培养，并由此在Verbal的阅读中大量丢分。

由于托福与GRE的同根性(同为ETS举办)，托福考试的阅读部分也同样涉及许多对学术类英语文章阅读相关能力的考察。因此如果在托福的阅读备考中打下良好的基础，考生将不会对GRE阅读的备考感到陌生，从而实现事半功倍的良好效果。

《GRE官方指南第2版》明确指出，在阅读理解部分将重点考察“to distinguish main ideas from supporting ideas or evidence”，即区分主要观点，与支持性观点或者证据的能力。

托福阅读如何提升答题效率?合理安排做题顺序是关键

托福阅读做题顺序一：按照标准顺序做题

按照题目给出的顺序做题是大部分同学的标准做题顺序。在这样的顺序中，通常大家都会用5分钟左右的时间阅读完整篇文章，而将大概的重点都放在文章的结构和关键内容的理解中。而剩余的15分钟时间，就会从题目的第一题顺序做到最后一题。也就是说，文章应对题目，看了一段题目后，找到相应要解决掉的题目。这样的方法相信是大部分备考学生都会采用到的。其优点在于，可以让大家对于整题的文章有了一定的把握，同时，容易理解文章的细节信息，建立阅读的自信。当然，其中的缺点就是很难控制好答题的时间。另外考生在做最后一题时候，往往会需要重新阅读一下整篇文章。

托福阅读做题顺序二：先做最后一题

而针对以上这样的问题，很多同学也曾经考虑过改变顺序从而应对答题时间的做法。也就是是说，在阅读完整篇文章之后，先做最后一道小结题，然后再从第一题做到倒数第二题。当然，这样方法有着一定的好处，因为在刚刚阅读结束后对于整篇文章有着比较深的印象，在完成最后一题能有比较高的准确率。但如果在这道题中稍稍耽搁了一会儿，也将会之后解题带来很大的时间压力。

托福阅读做题顺序三：先看题目再读文章

用题目还原到文章这样的解题方式，目前也是被大家逐渐推崇的一种不错的答题方法。也就是说，我们可以先题后文，读题目根据关键词定位到段落中某段话。然后，进行这句话和选项内容的比对，找到最终的答案。而最后的5分钟，我们就可以留给最后一题了。这样的方法不仅可以保证在规定时间内完成答题，同时，也可以保证绝大多数题目的准确率。但是，想要使用这种方法，我们就必须有着很好的答题技巧，必须对于各个题型的解题方法和流程非常娴熟，否则只能增加自己解题的心理负担。

托福阅读文章句间关系之例证关系

句间关系——例证关系

(涉及的题型有：词汇题/细节题/修辞目的题/推理题/句子插入题)

众所周知，一篇成熟的议论文，都会有强有力的例子来证明作者自己的观点。所以，例证关系也是非常重要的句间关系，这一关系的体现我们从词汇题开始说起。官方指南上有一道词汇题，提问的对象是“distort”这个单词。相信很多同学都认识这个词，笔者还是想请各位考生从句间关系的角度上去重新思考下。请看下文：

“Supporting evidence comes from research showing that aggressive people often distort other people's motives. For example, they assume that other people mean them harm when they do not.”

在”distort ”这个词出现的后一句就是一个非常简单的实例，通过实例我们发现这句话就是对”distort ”最简单的一种解释，从而理解出这个单词的意思是“误解”。在主流的八大题型中，例证关系体现最频繁的就是修辞目的题，超过半数的修辞目的题都是在考察举例的写作意图。

这类题目的未来趋势是尽量减少关联词的出现，取而代之的是句子的具体表达。怎么通过句子的表达来判断提问的对象是否是一个例子呢?那就要从例子的呈现的特点去思考。

比如在一篇议论文中，如果出现了描写一个人或者一个团队的冒险经历，亦或是他们做实验的过程，有具体的记叙型要素，那么他们的出现就是为了证明上文中的论点服务的。官方指南中讲“食草动物的饮食习惯”和“19世纪的美国政治”两篇文章中都有典型的例题。到了推理题中，题干中的对象多半是一个“例子”，也就是说我们不仅要读懂例子本身，更需要去结合例子和前文观点之间的关系。

最典型的一道例题在一篇名为“生态系统的长期稳定性”的文章中，通过前后句的例证关系我们才能推理出”redwood forests”可能的生长地带。虽然例证关系在推理题中出现比例并没有在修辞目的题中那么高，但是为了在考场上游刃有余，还是要进行相应的思维训练。

例证关系在插入题中的体现是比较灵活的。还是刚才那篇“生态系统长期稳定性”的文章，被插入句虽然不是一个例子，但是第三个选项的后一句是一个典型的举例。如果想要放在第三个选项的位置，就必须要和例子所说的道理是一致的，并且要比例子更概括和简练，所以也等于变相地考察了考生们对例证关系的把握。如若考生能熟练地掌握修辞目的题中的例证关系，那么细节题中的例证关系也就迎刃而解了，所以在此不再赘述。

最后，也留下一个问题给同学们思考，能否从句间关系的角度去尝试着梳理下常见的段落的结构乃至段落之间的关系呢?

总之，题型和句间关系之间是融会贯通的，题型是载体，是语言点外化的方式;句间关系是本质，是提升阅读能力的法宝。一旦打通句间关系的任督二脉，不管面对的是哪一类题型，考生们都可以以不变应万变。

托福阅读文章句间关系之比较关系

句间关系——比较关系

(涉及的题型有：细节题/修辞目的题/推理题/句子插入题)

比较关系在句子之间的体现我想先从修辞目的题说起。各位考生可以先用三十秒的时间来浏览下下文的这段话。

“Tunas, mackerels, and billfishes have made streamlining into an art form. Their bodies are sleek and compact. The body shapes of tunas, in fact, are nearly ideal from an engineering point of view. Most species lack scales over most of the body, making it smooth and slippery. The eyes lie flush with the body and do not protrude at all. They are also covered with a slick, transparent lid that reduces drag. The fins are stiff, smooth, and narrow, qualities that also help cut drag. When not in use, the fins are tucked into special grooves or depressions so that they lie flush with the body and do not break up its smooth contours. Airplanes retract their landing gear while in flight for the same reason.”

读过这篇文章的考生应该不陌生，是官方指南上的第六篇例文。这道题目问的是作者为什么要提及阴影部分的这部分信息。通过句尾的四个单词，考生们能够感觉到飞机的这一操作其实和前文描写鱼在海里游的行为具有相同的道理，也就能判断出最后两句话之间是类比的关系。所以修辞目的题中对于比较关系的考察还是比较容易上手的,无外乎对比和类比两个角度。

在推理题中，比较关系是常见的推理思路——“反向推理”的逻辑基础。以官方指南上一篇讲到“Himalayas”和“Caledonia”山脉的文章，作者利用了对比的手法论证山的高度和年龄之间的关系。不仅有时间上的比较，也有两座山之间的比较，这种类型的题目往往是考生们会出错的点。所以在以比较手法为主导的文章中，考生们一定要注意去梳理段落中的比较关系，这些关系出没的地方，往往都是会出题的位置。

至于细节题中比较关系的体现，最典型的莫过于官方指南在阅读部分大纲介绍中的“Applied arts and Fine arts”。整个文章都是以对比的手法呈现的。类似的文章还有练习题中关于黑尾鹿和白尾鹿的话题以及太阳系里星球的话题。这种类型的文章在细节题上容易出现整段出题的情形，也就是答案是段落中心句的概括，这种考察角度对于考生的要求还是比较高的，不仅要从内容上理解，还要从句间关系上进行把握。比较关系在句子插入题中出现的形式基本上与前文提到的类似，因为出现的频率没有那么高，在此就不再赘述。

托福阅读备考锦囊--做题精读都需要

1.做题和精读文章时，多站在出题人的角度去思考文章，这样能预判陷阱，尽快识别错误选项。

例如(包括但不限于)：(1)当出现分类，需要做好两个类型特点的辨析，常见易错点就是混淆两者。(2)选项中断章取义、主语偷换。(3)长难句通常都会作为考点，如果前文没有出题，则最后小结题选项中出现的可能性非常高。段落也是如此，前文未出题的段落或者段落的一部分，最后也会设置选项考察，不要漏读。

2.由于托福的文章是节选的，所以偶尔会出现逻辑和信息方面的跳跃，遇到这种情况，尝试记忆下来即可，或者优先解题。不要花费较长的时间强行梳理逻辑关系。

3.生物题材的文章，肯定会出现较多的学术概念，但原文中通常会给解释，尽量利用这些解释加以记忆(不能跳过和无视括号里的解释);另外很多生物的名字也要尝试记忆，不必翻译为中文，只要搞混就行。

托福与GRE阅读有什么共同之处

篇8：SAT阅读和托福阅读的区别

TOEFL阅读考文章内容

从本质上来讲，TOEFL是一门语言考试，主要考查母语不是英语的考生对于英语的认识和应用。从这个意义上讲，TOEFL的阅读部分只考我们文章看没看懂，而不考文章的逻辑关系。换句话说，就是只考文章的内容、而不考文章的结构和论证套路。

举个例子，如果是一篇讲海豚智慧的文章，考点无外乎是海豚的智慧高不高、海豚是否爱玩耍、哪个科学家发表了哪些关于海豚智慧的观点等有关内容题材的问题。由于只考文章的内容，我们可以发现，如果把托福阅读文章逐句翻译过来，就可以做题了。

SAT 阅读考文章结构

从本质上来讲，SAT是美国的高考，是一门学术考试。SAT默认考生的母语就是英语，所以它不考我们文章的内容——它默认我们把文章的内容已经全部读懂了——它考查的是文章的结构。

什么是文章的结构?文章结构就是文章论证的套路和逻辑线索：如果一个观点被提出来，它是通过立论来建立观点还是通过反驳别的观点来简历驳论?如果一个例子被用来支持这个观点，这个例子是正向支持还是反向排除反对观点?如果又一个观点被用来反驳这个观点，它反驳的是这个观点的前提、推论过称、还是结论?这些问题，就是考查文章结构的问题。

还以上文中讲海豚智慧的文章为例，如果在SAT阅读中出现，考点会是有关论证套路等文章结构的方面，例如：围绕海豚的智慧这个话题，作者一共提到哪几点观点，作者赞同的是哪个观点?作者用的反驳方式是什么?作者为什么提到与他持不同见解的那些科学家?引号表达了作者的强调还是反语?

SAT阅读题目与TOEFL阅读题目的比较

TOEFL阅读题目的选项比原文简单

这样的设计很科学：TOEFL阅读考的是文章的内容，所以不会在选项上设置障碍，否则文章内容看懂了也会错。所以，TOEFL阅读题目的选项要比原文要简单，是在用谁都能看懂的选项来解释考查的文章内容。而由于选项要比文章简单，所以只要文章内容看懂了，就能够快速地做题了。

SAT阅读题目的选项比原文难

SAT阅读题目中的选项要比原文难得多。我们说过，SAT是一门学术考试，是一门类似GRE的、比托福难得多的考试。它不简单地考文章内容，而会考查从文章内容的这一句话中如何严密地推理，这就决定了SAT阅读题目的选项会比原文还要难读懂。一般来讲，如果没有经过强化班的训练，光是翻译五个选项就会严重超时。

托福阅读和SAT阅读有哪些区别

一.SAT和托福阅读考试内容的区分

1. 阅读

(1)考察的具体内容

SAT :

? 题目分配结构