以下是小编整理的新老GRE题目内容难度区别实战考试经验，本文共10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“本人不在线”提供。
篇1：新老GRE题目内容难度区别实战考试经验
新老GRE题目内容难度区别实战考试经验汇总
GRE考试试题分析：
这是大家都很关心的话题，而且我看大家的反应也不尽相同，有语文提前写完还分数高的吓人的，也有数学都写不完的。从这点就可以看出，题目的难易其实和自己的水平挂钩的。我觉得PP的题基本上反应了真实题目的难度，有的同学说OG或者PP没有真实的题目难，我觉得可能是因为模拟题大家做的遍数多了，自然会越做越简单，如果完全没有接触过新题型，自己试着去做一遍PP的题，就知道了。
先说AW吧，对于没有高频的新GRE，AW还是要靠一点RP的，毕竟题库里的题总有自己不太熟悉，或者准备不充分的。我当时ISSUE抽到的是现代舒适的生活和人的独立性的关系，ARGUMENT抽到的是从鱼油里提取出的一种物质能防感冒。那篇ISSUE我就没准备好，所以写出来自己都觉得很糟，ARGUMENT还好。AW题库里的题和老G基本一样，关键是没有高频，大家都不知如何抓重点，如果你够牛的话，最好题目都好好看一遍，如果你没时间的话，就只好看RP了。
然后是语文，语文有的同学觉得难(其实我也觉得很难，呵呵)主要是因为新题型大家都不习惯，而且填空题不能用排除法，对词汇的理解和记忆的要求都提高了。语文的题型主要是填空，阅读，具体的题目分布我也记不大清了，阅读量加大了那是肯定的。
数学一直以来是中国学生的强项，如果数学拿不到分，那总分就很难达标了。有的同学说数学很难，我想再难也不能难过语文吧。数学给我的感觉和老G差不多，没有什么太大的变化，只是增加了填空和多选的题型。我觉得对中国学生来说没有太大问题。
GRE写作范文的解析：新创意
题目：
Truly innovative ideas do not arise from groups of people, but from individuals.When groups try to be creative, the members force each other to compromise and, as a result, creative ideas tend to be weakened and made more conventional. Most original ideas arise from individuals working alone.
真正有创意的想法并非来自于群体而是来自于个人。当群体试图创新的时候，它的成员之间会被迫相互妥协，结果就是新想法趋于弱化而更接近于传统。大部分新想法都是来自于独立工作的个人。
正文：
I agree with the speaker on that truly innovative ideas arise from individuals.Nevertheless, it is unfair to claim unilaterally that the groups tend to weaken creative ideas without thinking of their positive effects on the ideas; it is equally important for groups to examine, modify, or even reject the ideas.
First of all, truly innovative ideas are destined to arise from individuals in that inter-personal thinking process is so far impossible. This is to say, when we sit still and have a cluster of phenomena, theories, statistics and so forth of a certain issue in our mind, we are thinking it over yet with no assistance at all. After all it is impossible for one to intrude into other's mind. Following this principle, innovative ideas spark off during the process of meditation, and they are the produced by one's own effort. It is equally possible, however, for people to be inspired by each other, yet this is by no means assistance in thinking. Clues, hints, inspirations are to remind people of things ignored or taken for granted, but have nothing to do with the process of thinking, that is, to sort out the whole vision and draw conclusion. In one word, innovative ideas arise from meditation, which is solely limited within one body, one brain. Therefore innovative ideas are always the product of individual's work.
Nevertheless, it does not suggest that innovative ideas then have nothing to do with group work, and actually it is just the opposite. When a novel thought is brought up, it is of great importance to fully evaluate its validity, feasibility, and consequences if carried out. This point need no further illustration if we think of a father who resolutely stops his 6-year-old son from playing matches. The kid might have intended to try something new, driven by an innovative idea, yet the whole house might have caught fire also since the boy is incapable of dealing with accidents. This is the same case in academic fields. In a chemistry lab for example, a novel route design of synthesizing a new compound is never carried out without further evaluation. Practical conditions such as equipments, reagents, and economic efficiency, namely yield per cost, are always taken into consideration and sometimes restrict the application of those ideas.
This is to say, innovation is usually good but not always practicable. This claim is fully demonstrated in the political field. Governors of all levels must take holistic views of the situation and make balanced decision in order to avoid mistakes; innovative ideas alone cannot justify their practicability and goodwill to others. For instance, when we look back, the development of plastic industry has resulted in great loss in the global ecosystem. Thus we see the disastrous consequences of carrying out such innovative yet premature ideas.
Hence, it is necessary for the groups to assess, remedy, and conclude the value and use of innovative ideas. All innovative ideas should be brought to discussions. With the clash of skeptical attitude of others to the advocating behavior of the thinker, fallacies made in a haste can be easily found and eliminated, which rectifies, sometimes supplements the idea. I don't agree with the speaker on his/her judgment of group work as compromising, weakening and conventionalizing innovation. Group work promotes those justified and useful innovative ideas and rejects those invalid, sometimes dangerous ones, as we see the case between father and son, in a chemistry lab, in all nations around the world. Only after the group censorship can the innovative ideas be carried out and benefit people, and this is the time when its innovativeness is fully appreciated.
In conclusion, I concede that most original ideas arise from individuals, yet I believe the group effort on these ideas should never be downplayed. It is the group that judge,reject or develop these ideas; this process is equally important with the innovative thinking.
GRE写作名人名言的使用技巧
引用名人名言的必要性
当前考GRE考生在处理Analytical Writing时，大多数为如何在GRE作文中拿高分所苦恼，平时是不是应该多记些有关的名人名言?给自己的文章润色，从而使自己的文章从所有的文章中脱颖而出，让考官一看到你的文章就觉得与众不同。关于这个问题答案是肯定的。在ETS的官方评论标准中，有一条评分标准是SCORE 6 Develops a position on the issue∕argument with insightful reasons and /or persuasive examples, 根据这个我们就很有必要引用名人名言，增加文章的说服力。
如何引用名人名言—避免陈词滥调
然而在实际的运用过程中，很多考生运用的名人名言，都不是真正意义上的名人名言，或者说是名人名言，但是由于过多的人引用，结果却成了陈词滥调，也就是跟俗语一样的常用，不能发挥增加文章说服力的作用，如果你只能想到这些非常常用的名人名言时，建议你最好就不要写了，因为很多人都用这几个句子的话，那么你的文章就可能会落入俗套，甚至有可能影响考官客观的评价你的文章思路，例如 every coin has two sides，there is a will, there is a way, Rome is not built in a day.等都是写可写可不写的废话。而且就这个问题，已经有很多的专家学者对考生提出了忠告。
GRE写作如何利用范文来备考
一、具体化的能力
具体化并不代表要写一个完整的故事。但是任何一篇文章都要给人一个具体的意向。通过具体的东西来描述才能给人踏实的感觉。具体化只要举出几个地方、几个名字、几件小事就可以了。
为什么好多同学作文中分数很低呢，就是因为他提出了问题却没有回答。
你通过不断地模仿写作，就可以不断地纠正语法和词组错误。如何把抽象和具体结合起来是一个重点，如何在一个段落中只表达一个思想，这是另一个重点。美国人的判分特点是，如果你在一段中表达了一个以上的思想，那你的分数就不会高了。
分析完一篇文章后，怎么模仿着写呢?就是看着中文的翻译，把上面的英文一字不落的写下来，当你实在想不起来的时候，再看原文。等到写完之后，和原文对照一下，看看是谁写得漂亮。我刚刚开始模仿写作的时候发现，模仿了几天后，写作水平的确提高了。因为根据记忆学原则，这个单词你背过、读过，它都不能写在你的文章中间。如果一个单词可以经常出现在你的脑子和文章中间，那这只证明了一件事，就是你写过这个字。但是你自己写作你不可能用到这个字，那就只有一个可能，就是你在模仿文章时写过这个字。如果一个结构别人写不出来，你能写出来，那你的分数就会高。
通过不断地模仿你的几大能力就会得到提高：
1.你的语法错误会越来越少;
2.句子结构能力越来越强;
3.用词能力大大增加。
一篇文章模仿两次就足够了。当你模仿了10篇文章之后，你把这10篇文章再模仿一遍。等你模仿完20篇文章，你的写作能力就会大大提高了。
二、逻辑思维能力
在美国许多的写作考试中TOEFL写作是相对容易的。因为它的作文题本身非常简单，看到一个作文题你几乎就知道该怎么写。而GRE作文就相对复杂了。GRE作文方式永远是两种态度，两种方式让你选择。它永远是有对照性的。TOEFL作文考：“吃饭是在家里吃好，还是到饭店里吃好”;GMAT考和商业有关的：“产品制造出来是延续时间很长的好，还是延续时间不太长的好”;GRE作文：“在我们这个社会中间，现在专业人士太多了，而有综合知识的人太少了。你认为我们是更需要具有专业知识的人呢，还是需要具有广博知识的人?”
TOEFL考生活、学习;GRE 考日常学术行为。但是不管它出什么题目，总是会摆出两种态度供你选择。另外，GRE的作文题目是提前发给你的，考试时出的题目绝不会超出它事先发给你的题目。它决不会出让学生看不懂的题目。所出的题目永远是世界性的，不涉及民族、宗教、政治色彩。
考察普林斯顿所出的全部范文后发现，美国人百分之七八十喜欢倾向于一种模式。讨论在哪里吃的问题时，要不在家里吃，要不在饭店吃，但是你不要又想在家里，又想在饭店(A OR B)。当然他们也比较认可中间的态度(C)，也就是说，我既要A又要B，我是A和B结合起来产生C。事实上，好多中国学生结合A、B写是能写出好分数的。当然也有些题目是没有C这种态度的。
C态度这种写法和A、B的写法，在段落结构上是有差异的。我先讲两种文章的段落结构。
如果是采取A或B的写法，段落结构是比较简单的。通常分为三个层次，第一个层次是第一段。说明我要采取A还是B。第二个层次可以不只一段，说明为什么选择A/B是对的。为什么要有三段呢。因为必须至少有2个理由，至多3个理由。美国人认为一个理由是不够的，4个理由绝对太多。他们最喜欢 2到3个理由。最后一段就是结尾，讨论B的缺点和部分优点，同时坚决强调你要选择A。
C模式：它有几大难点：
1.你要表明A和B的必不可少性，所以你的段落就会很长;
2.第二段就要写A的好处、缺陷都在哪;
3.要写B的好处和缺点;
4.要证明只有把A和B结合起来才能弘扬两者的优点，避免缺点。
这样的文章是最合情合理的，优点是非常的reasonable。缺点是这种文章的长度比我们前面说到的第一种类型的文章，至少要长出1/3。而你写的越长就越容易犯句子语法和结构，以及拼写的错误。所以如果你的写作水平很一般的话，就不要用这种写法。但是如果你的写作水平很高的话，我建议你用这种写法。尤其是碰到一些我认为只有把两者结合起来才能写好的题目时。所以GRE作文难就难在它的题目比较难。这种题目有两种写作方法，这两种方法都是能拿6分的。
逻辑思维能力的第二步就是怎么写好中间这部分。开头挺好写的，好多同学直接照着题目抄，这大可不必，也挺愚蠢的。GRE作文题目也是可以抄的，但是你最好还是自己写。
千篇 一律只有几种开头的方法：
1.说大话开头法：开头就是一个宏伟的概括;
2.幽默一点的开头法。
3.从自我经历写起。
下面我们来具体讲一下中间应该怎么写。
首先来讲一下，写这三个理由要避免的几点：
避免观点重复;不要讲了几遍其实都是一个理由。当你一点就能说明的时候，非要讲三遍就显的有点STUPID了。你要从多个方面来讲道理，而且要尽量把问题具体化。
避免观点的庸俗化，并考虑美国人能否接受的问题。比如说要避免对任何宗教词批判太多。因为你永远搞不懂给你判分的是信什么教的。不能批判任何政治理想。不能贬低自己所在的国家。美国人最讨厌不爱自己国家的人。避免观点的庸俗化，就是我们说的有些东西可以想，但是不能写出来GRE作文逻辑思路分为两种。一种是问题发挥型，一种是argument/争论型。
对于问题发挥型题目，你怎么发挥，怎么犯逻辑错误都没有问题，只要你能保证你观点的正确，并能用具体的事实证明你的观点。而对于argument争论型题目就不同了。它的出题方式是给你一段话，这段话后再给出一个总结。然后让你挑出它的逻辑错误。需要你作的是得出它的结论或者对其加以补充。你只要拿出三点理由把它推翻就行了。这三点理由从哪里找呢，从文章里面找，从文章的周边关系找，从文章的背后找。
下面举一个例子：现在有一种计算机仪表设备，把它安在商用飞机上之后就必然能避免飞机在空中的碰撞。因为一架飞机发出碰撞信号后，另一架飞机就能接收这个信号并及时采取行动，从而避免飞机碰撞。
这里结论就是飞机必然能避免碰撞。它的因果关系是因为安装了仪表所以能够避免碰撞。你要说的是安装了仪表不一定能避免碰撞。现在你就要找出3点理由来。
1.文章中没有任何统计数据告诉我们飞机的碰撞百分之百是商用飞机，因此如果避免碰撞，就要在所有飞行物上安装这种仪表。
2.安装了仪表后，是否需要人来操作。如果是，那么因为有人的原因，就不能避免碰撞。
3.要是这个仪表系统坏了。
4.也没有谈到气候问题，卫星干扰问题等干扰因素……
所以Argument文章不需要你有文采，也不需要你有多么好的句子结构，它只是要求你的逻辑没有漏洞。
大家有时间的话务必把AI的提纲都列掉，然后挑重复率高的写。比如ISSUE里面有一道The greatest indicator of a nation....
另外有一点很重要的是，特别是对于A大家在写完几篇文章以后，尽快归纳出针对每一个instruction的模板，question这种可以写成一类，然后背出来。
其实老G和新G的区别就在于，老G是一套模板走天下，新G准备4个模板，就这么简单。以后自己练习的时候，就根据模板来套，写到后来你会发现，你写出来的文章，不管题目怎么换，写出来的东西看起来都一样，这样Argument算基本练成了。
模板最好自己写，根据头几篇写的文章来归纳，比如说我关于specific evidence这种题型，自己归纳的模板就是：
The argument is well presented and appears to be relatively sound at the first glance,the author concludes that__________. However, a close scrutiny about the argument will reveal that several specific evidences should be added in order to make the argument to be more cogent and convincing, for example:_________
Initially, the author must give evidence that_________. If we were to learn that _______, it would obviously weaken the conclusion. It may turn out to be that_____. To make his assurance eloquent, he must provide more specific evidences to consummate his argument.
Secondly, in order to______, we should also be informed that_______. In the argument, the author only said that__________. It may undermine the argument that if_______. Without knowing_______, we can hardly accept the conclusion that______
Third, the author should eliminate the disturbance of other factors, for example, he should provide evidences that _______. Perhaps_____ or perhaps________. Either of these scenarios, if true, would cast serious doubt on the author’s claim. Without accounting for all other explanations, the arguer can’t reasonably conclude that___________;
To sum up, the argument is far from powerful enough to substantiate that______________ Before any final decisions are made about_____________, much more specific evidences are to be put forward to make the author’s argument more forceful and cogent.
真正写的时候，先把第一段和最后一段都写了，然后每段写个第一句，列出框架。最好能在第一段把你要写的内容都先简要概括一下。
话题还是回到准备A的过程上，当你归纳出模板以后，接下来要做的事情就很简单了，找到新老题库的对应表，然后自己照着新题库一题一题地把提纲列出来，不会的看一下老题是怎么写的。这个时候不需要写很多文章，只是归纳提纲就行，记住归纳的时候要把可能发生的情况写出来，因为到了考试的时候想不出可以rival的情况那不是悲剧了，比如这个题中的一个evidence：
The reason why students choose Buckingham College.
Perhaps it has qualified teachers.
Perhaps tuition fee is lower than colleges at the same level.
等你把这两件事情都做完，A的准备就差不多了，以后就是每天花半个小时左右的时间一遍遍熟悉题库。
按照这种方法，我真正准备A的时间只有5天，后来的那段时间都只是每天花半个小时写3篇作文的提纲写的话不用太多，3-4天写一篇保持手感就行了。
关于ISSUE，方法也差不多，主要的问题就是写提纲一定要仔细，把你对这个问题的观点，和引用的例子都写出来，不要想着自己能套一些Roosevelt, King什么的，想想就可以了，没有那么多例子让你套，还是要老老实实准备提纲。
我写过一套完整的issue和argument的提纲，写的时候例子也放在提纲里，ISSUE跟A也一样，写完一遍提纲，自己重新看，到最后就是训练自己看到一个题，在2分钟以内迅速组织出一个比较详细的提纲。这样ISSUE的准备也就差不多了。
三.修辞学的能力
修辞学的能力也是非常重要的。比如比喻、排比等等，他们能带来力量和说服力。
通过模仿，希望各位考生能够吸取精华并将之转化为自己的长处，获得GRE写作高分。模仿并不是盲目抄袭，而是首先要分析文章，分析每一句和上一句是什么关系。然后运用具体化能力、逻辑思维能力和修辞学的能力来提高写作水平。
篇2：GRE考试哪些题型难度最高
GRE考试哪些题型难度最高?名师带你全面认识考G基础常识
分析性写作
分析性写作分为两部分：一为观点题(issue)，内容通常是对于社会、科学、历史、哲学、政治等方面的观点进行评论;二为回应题(argument)，内容通常是对给定情景中推理的驳斥。写作部分总分为两部分分数的平均值，分数间差异的最小单位为0.5分。若文章被判为雷同，ETS将取消考生考试成绩。
分析性写作两项独立计时，Issue与Argument 每项任务30分钟，写作部分将重点考察考生有针对性地对具体考题做出反应的能力，而非要求考生堆砌泛泛的文字。具体说来，这些重点关注的能力包括：清楚有效地阐明复杂观点，用贴切的事理和事例支撑观点，考察/验证他人论点及其相关论证，支撑一个有针对性的连贯的讨论，控制标准书面英语的各个要素。
GRE语文
语文共分为两部分，每部分约20题，每部分时长30分钟。第二部分难度由第一部分考生正确率决定。如果第一部分正确率较高，则第二部分难度增大。如果第一部分正确率低，第二部分难度减小。语文题目分为填空、阅读和同义填句。
GRE数学
数学也分为两部分，每部分约20题，每部分时长35分钟。计算器软件会在屏幕一侧提供。数学题型包括选择，填空两类。考察难度不超过高中水平，对于大多数中国考生而言，GRE数学部分属于送分部分。
不计分部分
如果不计分部分为语文，则为20题，30分钟;如果为数学，则为20题，35分钟。
GRE词汇精选：高频形近词
421. due / subdue / undue / imbue
due:1.required or expected to happen adj.预期的
2. owed or owing as a debt adj.到期的
subdue:1. to get control by using force, punishment,etc. v.征服
undue: more than is reasonable or necessary adj.过分的，过度的
imbue: to cause to be deeply affected by a feeling or to have a certain
quality v.灌输，渗透
422. emphatic / empathetic
emphatic: 1.said or done in a forceful or definite way
adj.着重的，加强语气的
empathetic: involving, eliciting, characterized by, or based on empathy
adj.移情作用的，同感的
423. annex / apex
annex: to add to something earlier, larger, or more important v.附加
apex: the uppermost point n.顶点，顶端
424. atrophy / atrocious
atrophy:decrease in size or wasting away of a body part or tissue v.萎缩
atrocious: extremely wicked, brutal, or cruel adj.凶恶的，残暴的
425. containment / contaminate
containment:1.the act of preventing the spread of something
n.阻止，牵制
2.the act, process, or means of containing n.包含
contaminate: to soil, stain, corrupt, or infect by contact or association
v.污染，弄脏
426. attrition / attribute
attrition:the act of wearing or grinding down by friction n.磨损，摩擦
attribute:1. an inherent characteristic n.属性，特质
2. to regard as a characteristic of a person or thing v.把..归于
427. inimical / iniquitous
inimical:1.likely to cause damage or have a bad effect adj.有害的
2. not friendly 敌意的
iniquitous:very unfair or evil adj.邪恶的，不公正的
428. abut / abet / abide
abut:to touch along an edge v.临接，毗邻
abet:to encourage or support someone in a criminal act v.煽动，教唆
abide: 1. to accept or bear v.忍受，容忍
2.to stay or live somewhere v.停留
3. to remain or continue v.遵守
429. exhale / inhale / hale
exhale: to breathe out v.呼气，发散
inhale:1.to breathe in v.吸入
2. to eat or drink very quickly v.猛吃猛喝
hale: 1.healthy and strong adj.强壮的
2. haul, pull v. 猛拉
3. to compel to go v.迫使
430. morose / rose / rosy
morose: very serious, unhappy, and quiet adj.郁闷的，孤僻的
rose n.玫瑰
rosy: 1. having a pink color adj.蔷薇色的
2. having or producing hope for success or happiness in the future
adj.乐观的
GRE词汇精选：高频形近词
431. inedible / indelible
inedible: not fit to be adj.不能吃的
indelible: impossible to remove or forget adj.难忘的
432. mischievous / miscellaneous
mischievous:1. able or tending to cause annoyance, trouble, or minor
injury adj.有害的
2. irresponsibly playful adj.淘气的,恶作剧的
miscellaneous: 1.consisting of diverse things or members adj.混杂的
2. having various traits adj.多才多艺的
3. including many things of different kinds adj.多方面的
434. foul / fool
foul: 1.very unpleasant to taste or smell adj.难闻的
2. very evil adj.邪恶的
fool v.欺骗 n.傻瓜
435. horrific / honorific
horrific: causing horror or shock adj.可怕的
honorific: giving or expressing honor or respect adj.尊敬的
436. defecate / defect
defecate:1. to free from impurity or corruption v.澄清
2. to pass solid waste from the body v.排便
437. impunity / impugn
impunity: exemption or freedom from punishment, harm, or loss
v.不受惩罚
impugn: to assail by words or arguments v.指责，反对
438. embroider / ambrosial / embroil
embroider: to sew a design on a piece of cloth v.刺绣，镶边
ambrosial: something extremely pleasing to taste or smell adj.特别美味的
embroil: to involve in conflict or difficulties v. 使卷入，使混乱374. treaty / treatise / treatment
440. desertion / dissertation
desertion: the abandonment without consent or legal justification of a person, post, or
relationship and the associated duties and obligations n.遗弃
dissertation:an extended usually written treatment of a subject n.论文，专题
GRE词汇精选：高频形近词
441. snare / snarl / sneer
snare: 1. a position or situation from which it is difficult to escape n.陷阱，圈套
2.to cause to become caught in something such as a net or trap v.捕捉
snarl: to cause to become knotted and intertwined v.纠缠
sneer: to smile or laugh with facial contortions that express scorn or contempt
v.嘲笑
442. sublime / subliminal
sublime: 1. to render finer (as in purity or excellence) v.使纯化
2. to elevate or exalt especially in dignity or honor v.升华，变高尚
subliminal:1. inadequate to produce a sensation or a perception adj.微小得难以察觉的
2. existing or functioning below the threshold of consciousness adj.潜意识的
443. improve / improvise
improve: to make something better v.改善，提高
improvise: to speak or perform without preparation v.即兴表演
444. solitary / solidarity
solitary: being, living, or going alone or without companions adj.孤独的，独居的
solidarity: unity (as of a group or class) that produces or is based on community of
interests, objectives, and standards n.团结，团结一致
445. college / colleague / collage
college n.大学，学院
colleague：a fellow worker n.同事
collage: a work of art that is made by attaching pieces of different materials(such as
paper, cloth, or wood) to a flat surface n.抽象拼贴画
446. quirky / murky
quirky: an usual habit or way of behaving adj.古怪的，离奇的
murky: very dark or foggy adj.黑暗的，朦胧的
447. crash / clash / rash / splash
crash: to damage by causing it to hit something v.毁坏，撞毁
clash: to be in a situation in which you are fighting or disagreeing v.冲突，抵触
rash: done or made quickly and without thought about what will happen as a result
adj. 轻率的，鲁莽的
splash: to cause water or liquid to move in a noisy way or messy way v.泼，溅
448. ornate / orator
ornate:covered with fancy patterns and shapes adj.华丽的，装饰的
orator: a person who makes speeches and is very good at making them n.演说者
449. obedient / obesity
obedient: willing to do what someone tells you to do or follow a law, rule, etc.
adj.顺从的
obesity: a condition characterized by the excessive accumulation and storage of fat in
the body n.肥胖，肥大
450. beam / seam / ream
beam:1.a line of light coming from a source(such as the sun or headlight) n.光线
2. a long and heavy piece of wood or metal that is used as a support in a building
or ship n.横梁
3. to smile happily v.堆满笑容
4. to send out beams of light or energy v.照射，发送
seam: to join by sewing v.缝合
ream: 1. a large quantity of writing n.大量的文字
2. to treat someone unfairly or cheat them v.不公平对待，欺骗
451. brim / grim / trim
brim: 1. the top edge of a glass or a similar container n.边缘
2. to be completely filled with something v.满溢，溢出
grim:1.causing feelings of sadness or worry adj.令人沮丧的
2. looking or sounding very serious adj.严肃的，阴冷的
trim: 1. to remove something by cutting v.修剪
2. to make the size, amount, or extent of something smaller v.削减
452. deportment / deportation
deportment: the way that a person behaves, stands, and moves especially in a formal
situation n.举止，行为
deportation: the removal from a country of an alien whose presence is unlawful or
prejudicial n.驱逐出境
篇3：gre考试词汇难度这么大吗
gre考试难点一：gre考试词汇量大
gre考试词汇是什么?根据总说明，它将给出2万个答案。但是0是什么概念?通过比较，我们可以帮助你理解，如果你高中毕业，你的英语词汇应该有2000-3000的积累。这2000-3000字相对简单，很多都是is、do、run等简单的字。如果你通过四级考试，你将有大约4000个单词。如果你通过六级，它将达到6000字。如果你考过托福或雅思，你的词汇积累将在8000到12000之间。从这里，我认为你有一个20000个词汇的一般概念。与高中毕业参加六级考试相比，这么大的词汇量要增加4000个，需要3年左右的时间，gre考试介绍,gre考试培训而托福和GRE通常需要一两年的时间才能完成考试。在这么短的时间内，词汇量需要增加8000到10000，这是一项艰巨的任务。从时间跨度的角度，我们可以想象这是多么困难。
如果上面的陈述不够清楚，让我们再举一个简单的例子来说明。如果你打开gre考试并填空，直接阅读答案。四级学生可能不知道或不知道一个;六级学生可能知道一个;托福学生可能知道两个;GRE必须从五个中选择一个。这种判断可能不是百分之百准确的，但它大致可以反映出国内英语测试与GRE词汇水平之间的巨大差距。
gre考试难点二：生词太多
词汇量大带来的另一个问题是生词太多，这也是很多学生觉得GRE词汇难的原因之一。大量完全陌生的生词容易给学生的身心造成很大的压力。以红皮书为例，红皮书厚得像一本英文字典。阅读四六级词汇书时，gre考试介绍,gre考试培训每一页至少有一半的单词是熟悉的，这会给人一些心理上的安慰。但是当你打开GRE词汇书时，你只能识别一页上的两三个单词。在大量生词的前提下，遗忘是一种无法控制的趋势。所以，前一天记得20页，第二天早上醒来却几乎忘了打扫，真是令人沮丧。
篇4：gre考试词汇难度这么大吗
如果大量的生词词汇不足以让人不舒服，那么词汇本身的难度可以说是压垮骆驼的最后一根稻草。GRE词汇涉及大量的学术和专业正式词汇，具有字母多、词汇长、拼写复杂等特点。同时，也有许多拼写相似的词，在词义上也有许多相似但不同程度的褒贬。例如：拒绝、蔑视、假设、消费、简历、简历、假设等。看着一堆通常由近10个字母组成、拼写和含义相似的单词，我想没有人会认为GRE词汇是简单的。
新GRE词汇盘点：obviate
obviate：v.1.排除，消除 2.避免，使成为不必要
1)to prevent or make unnecessary through anticipation
Our careful preparations for the move obviated the expense of having the movers help us pack.
The river was shallow enough to wade across at many points, ehich obviated the need for a bridge.
Synonyms: avert, hinder, preclude
(v.)to make unnecessary
The invention of cars has obviated the use of horse and carriage.
A cure for the common cold would obviate the need for shelf after shelf of cold remedies.
obviate：unnecessary =reduce：smaller
obviate：unnecessary =emulate：exemplary 排除 不需要的=仿效 模范的
obviate necessitate
新GRE词汇盘点：garrulous
garrulous：饶舌的, 多嘴的, tiresomely talkative
1)talkative, generally in a rambling or annoying way
2)tending to talk a lot
3)extremely talkative, wordy
4)啰嗦的，话多得令人厌烦的： given to excessive and often trivial or rambling talk;tiresomely talkative
5)verbose;talkative;rambling: “We tried to avoid our garrulous neighbor.”
Synonyms: garrulity, diffuse, verbose, wordy;talkative, chatty, loquacious, voluble
garrulous laconic, straightforward, taciturn;reserved, reticent
garrulous：talkative
1.garrulous traveling companions 多话的旅伴
2.I was hoping to rest during the flight, but unfortunately I was seated next to a garrulous young man.
fussy: careful =garrulous: talkative 吹毛求疵的：仔细的=话多的：健谈的
考法 1 adj.啰嗦的，话多得令人厌烦的：given to excessive and often trivial or rambling talk;tiresomely talkative
garrulous: talkative
garrulous/loquacious: words=prodigal: money 多话的说说话=浪费的多花钱(正面特征)
garrulous: talkative=fussy: careful 话多的:健谈的=吹毛求疵的:仔细的(褒贬关系)
prodigal: money=garrulous/loquacious: words 浪费的多花钱=多话的多说话(正面特征
(反)garrulity à taciturnity 啰嗦 à 沉默寡言
新GRE词汇盘点：ambiguous
ambiguous：模棱两可的, having two contrary meanings, equivocal
1)ill-defined or uncertain;possible to be understood in different ways
2)not clear;uncertain;vague
3)vague;subject to more than one interpretation
Synonyms: cryptic, enigmatic, indefinite, indeterminate
ambiguous：perception
ambiguous obvious, straight
The forensics expert ascertained the body’s age based on the degree to which the facial structure had ambiguous.
Her habitual sarcasm rendered her statement ambiguous;no one could tell if she really meant what she said.
The ambiguous law did not make a clear distinction between the new and old land boundary.
有多种理解方式的;不确定的：open to more than one interpretation;doubtful or uncertain
【例】Students have ambiguous feelings about their role in the world.学生们为他们在世界中的角色感到迷茫。
Frustrated by ambiguous instructions 因为不明确的指示而受挫
【近】doubtful, equivocal, unclear, uncertain
【反】distinct, pellucid, patent, blatant, explicit, lucid, perspicuous 清楚的，明显的
篇5：GRE考试题目及解析
GRE考试题目及解析
1、2解： 不确定
2、X~3 * y = 10 ~6 (y >1)， 问X 与 10~2比大小
解：x=10~2/y~1/3y>1则y~1/3>1 所以还是10~2大选B
3、数列：a1=3， a2=6， a(n)= a(n-1)/a(n-2)， 问：a(150)=?
解：3， 6， 2， 1/3， 1/6， 1/2， 3， 6， (每6次一个循环，答案应该是1/2吧)
另一版本：
前人几经有误，我的是：a1=2， a2=6， an=a(n-1)/a(n-2)， 求a150
2， 6， 3， 1/2， 1/6， 1/3 ， 2， 6， 3， …所以我的答案是1/3
(大家看清楚A1的值，自己判断吧)
4、125w+25x+5y+z=264，x，y，z，w，are nonnegative integrate，and no more than 5，what is w+x+y+z?
解：用短除法把256写成五进制就是2024，则得到x+y+z+w=2+0+2+4=8
5、a * x平方+B*X+k=0(a和b已知，k未知)，给出一个X的值，问另一个。
简单，解出K后，再解出X2
6、a，b，c，-5，-10的平均数和a，b，c，5，10的平均数之差是多少?
解：在考场遇到时看清楚谁在前。 答案是-6 ，也许是6。
7、F(X)=2的2X-1方， 求F(3+X)F(3-X)
解：2的10次方
8、-7
解：当X= -7 ，Y= 0 时最大， 49。
9、有个公式很重要。求M到N之间是Q的倍数的数有多少个?
公式是： [(该范围内Q的最大倍数-该范围内Q的'最小倍数)/Q ] +1
今天我碰到两个这样的题，多亏有这个公式，要不然就费劲了
10、一个数，被9整除得x1+x2+x3，被12整除得x2+x3，则这个数至少为?能被x1整除?
答案：369(x1+x2+x3)=12(x2+x3) x1=3(x2+x3)……、、
11、数列a1，a2，、、、a10、除了第一项外的各项都是其前一项的1/2。 已知a10 >0、01
故 (1) a1>5 (2)a1>10 (3)a1是个even integer、
选项: 1、仅有(1)对(答案) a10=a1~9>1/100
篇6：GRE作文考试经验
GRE作文考试经验分享
第一，文章开始点明中心句
在每一段开始的第一行，最好能明确地表达你想说什么，也就是中心句。
这做法虽然死板，但往往有奇效。特别是对自己逻辑推理不是很有信心的各位，说清楚了，没说全面总比说都没说清楚要好。
第二，写作这个东西其实是相通的
我们中的很大一部分在高考结束后恐怕很少再写这么长的，同时主题又相对深刻的文字。英文只是一个表达方式，而论证过程则和中文没有任何区别。如果实在觉得难以上手，不妨先试试写一篇自己认为很深刻的中文文章看看。在逻辑和思想方面，这样的.训练方式会有奇效，同时对于心理是一个不小的鼓舞。
第三，有关范文
范文是一定要看的，看什么。我建议，开始的时候，不要纠结于某某单词的某某用法，大不了你写的时候不用就是了。要大略的看，看作者是怎么展开题目，从哪几个方面入手，各自怎么论证的。
很重要的一点是，不要迷信范文。没有任何证据表明你看到的这篇范文出自一位逻辑学大师的手，即便确实如此，对于同一问题有不同的见解这是再正常不过的事情。思路可以借鉴，但千万不要僵化。
与此本质相同的另一个方法是，请别人改作文，就观点改或就文字改，按个人情况取舍。
第四，专门练习句子
如果真的想兼顾文字，不如在练逻辑练累的时候(我知道很容易累，很枯燥)，专门拿出一点时间去写一些句子，效果更好。
如果说模版的话，这样就足够了。模版这个东西，背太多没好处，太容易局限思维，还有雷同的风险。
篇7：GRE阅读有难度的题目怎么解答
GRE阅读有难度的题目怎么解答
许多国内考生在做阅读题时，都会面临很尴尬的境地。有些是因为不认识单词，有些是认识词却读不懂文章。首先丰富的词汇量是保证读懂文章的基础，对于单词生疏的考生来讲，只能怪自己平时努力不够，尤其是生僻词汇的积累不够。GRE考试要掌握1.8万左右的词汇，学生在复习词汇时要制定好详细的计划，每天要背会多少单词，必须当日完成。总之最重要的是持之以恒，“三天打鱼，两天晒网”是不行的。
坚持背完第一遍的GRE词汇后，要每天快速的翻几遍书，尤其是对于生僻词汇和难记词汇要反复看，加深记忆。有好习惯的同学经常在空闲的时候翻一翻随身的笔记本或单词书，有些同学对此不以为然，但往往是小小的差距演变为巨大的差异。
而有些考生在平时很努力的背单词，GRE的考试词汇早已烂熟于心，但是还是读不懂文章。究其原因是因为同学们对语法的掌握不够和语感欠缺。有些同学不会背单词，只记住单词的意思，却忽略其在具体语境中的应用，要知道英语和我们的汉语是一样的，同一个词在不同的语境中的含义是不同的，这就需要考生在阅读文章时学会承上启下，进行推敲分析，才能真正把握文章的主旨，在做题时才不会偏离主题。
而语感的培养和背单词一样，要靠平时的积累。考生至少每天阅读一篇英语文章，每天坚持读三遍。而且在考试题中往往有很多的试题涉及到美国的文学和历史，建议多阅读些关于美国历史和文学方面的书籍。通过阅读，不仅有利于语感的培养，而且对逻辑写作也有很大帮助。
GRE阅读材料练习：树木的年轮判断其年龄
Not always the ring of truth.The use of wood to assess past environments needs care.TREE rings are Mother Nature's history books.Researchers often look at chemicals stored in them when trying to reconstruct past environments.Like all history books, though, they can be unreliable.And in the case of one particular chemical of interest, mercury, Jose Antonio Rodriguez Martin of the National Institute for Agricultural and Food Research and Technology, in Madrid, and his colleagues have just shown how unreliable they are.
年轮不一定反映事实通过树木判断过去的环境时要小心了年轮是大自然的史书。在试图重现过去的环境时，研究人员经常会从年轮中所含的化学物质入手。然而就和所有的史书一样，年轮也并不怎么靠谱。通过其关注的一个特别的化学物质-汞，西班牙国家农业与食物研究及技术学会的何塞·安东尼奥·罗德里格斯·马丁及其同事便刚刚证明了年轮多么不靠谱。
Dr Rodriguez Martin was studying pines on La Palma, in the Canary Islands.He knew that Hoyo Negro, one of the island's volcanoes, had erupted violently in 1949, and believed that the clouds of ash and explosive ejections of rock from the eruption had destroyed all of the pines nearby.However, as he describes in Naturwissenschaften, when he and his team examined the area, they were stunned to discover a revenant from this cataclysm just 50 metres from the crater.
罗德里格斯·马丁博士一直在研究拉帕尔马岛上的松树。他知道该岛上的霍约内格罗火山曾于1949年发生过剧烈喷发，并认为喷发产生的火山灰及迸散的岩石摧毁了附近所有的松树。然而，正如他在《自然科学》杂志上所说，当他和自己的团队对该区域进行调查时，在离火山口仅50米的地方发现了一棵劫后余生的松树，让他们震惊不已。
Like a battle-scarred soldier, this now-great pine had many half-healed wounds in its trunk.It had survived those. It did not, however, survive Dr Rodriguez Martin's axe.He reluctantly felled it and, for comparison, collected a tree of similar age that was growing 400 metres from the eruption site, and another that was 16km away.
One unpleasant element often ejected in volcanic eruptions is mercury.That was certainly the case in 1949, as soil-sampling showed.
就像一名身经百战的士兵，这棵现已长成参天大树的松树的树干上疤痕累累。这些伤口没让它倒下，但却没有逃过罗德里格斯·马丁博士的斧头。罗德里格斯·马丁博士忍痛将它放倒，并分别从离喷发点400米及16千米处砍倒两棵与其树龄相同的松树进行比较。火山喷发时经常会喷 射出一种不怎么好的元素-汞。正如土壤采样所示，1949年的火山喷发确实释放出了汞元素。
The question was, how much of it had got into the trees·Mercury falling.When he analysed the survivor's scar tissue Dr Rodriguez Martin found high levels of the metal in it:more than 22 micrograms per kilogram of wood.That was not surprising, given that this tissue would have formed soon after the eruption.What was surprising was that the wood of the survivor tree's rings had only 2.3 micrograms of mercury per kilogram in it.
但问题是，有多少进入了树体中?脱落的汞当罗德里格斯·马丁博士分析了这棵幸存的树上的疤痕组织后，他发现其中的汞元素含量很高：每公斤木材中超过22毫克。这并不出人意料，因为该组织是在火山喷发不久后形成的。出人意料的是这棵幸存的树中年轮的木质中每公斤仅含2.3毫克汞。
More surprising still, the rings of the other two trees were mercury-free, despite there being mercury in nearby soil.Tree rings are made of tissue called xylem.This is a set of channels that carry water and minerals from the soil to the leaves, so its composition might be expected to reflect what is in the soil.A second set of channels, the phloem, found just under a tree's bark, carries the products of photosynthesis to the roots.
更让人大跌眼镜的是，其他两棵书的年轮中汞含量为零，尽管其附近的土壤中含有汞。构成年轮的组织被称为木质部。这是从土壤中将水合矿物质输送至叶片的一组通道，所以其组分应该能够反映出土壤中的组分。第二组通道叫韧皮部，就长在树皮之下，它将光合作用的产物输送到树的根部。
This tissue, however, is not preserved from year to year.When Dr Rodriguez Martin sampled the phloem of the trees he had chopped down, he found it much richer in mercury than their xylem.Phloem from the tree at the eruption site had 9.5 micrograms of the metal per kilogramThe two more distant trees had 2.9 and 2.0 respectively.The explanation for the discrepancy lay in the trees' bark.
然而该组织每年都会更新。罗德里格斯·马丁博士对被他砍倒的树的韧皮部采样后，他发现韧皮部的汞含量比木质部的要高。位于喷发点的树上的韧皮部中每千克含有9.5毫克汞。另外两棵较远的树的韧皮部每千克汞含量分别为2.9及2.0。产生这种差异的原因就藏在树皮之中。
This had similar mercury levels to the phloem.What Dr Rodriguez Martin reckons is going on is that trees are using their bark, which they shed continually, as a waste-disposal system.Mercury is carried there by the phloem and selectively deposited in it, rather than in the plants' more permanent parts.The metal is then got rid of when the bark is sloughed off.
树皮的汞含量与韧皮部相近。罗德里格斯·马丁博士认为是这么回事：树木将其不断脱落树皮当做一种废物处理系统。汞通过韧皮部被转运到树皮中，有选择性地在其中沉积，而非在自己不易更新的部位沉积。然后当树皮脱落时，其中的汞也随之被除去。
That makes it invisible to researchers who come along later. What happens to mercury, moreover, might well happen to other toxic materials.That could throw the calculations of palaeoecologists severely out of kilter.All of which is a caution to those who read the Book of Tree Rings for clues to what happened in the past.Trees, it seems, are as good as rewriting history as people are.
这使随后而来的研究人员无法发现汞的存在。而且，在汞身上出现的情况很可能也会出现在其他有毒物质上。这会让古生态学家的推测严重失准。对于那些在年轮史书中寻找线索来了解过去发生了什么的人来说，所有这些都是一个警示。树木，似乎和人一样精于改写历史。
篇8：雅思口语考试的实战题目
雅思口语考试的实战题目
1、描述一个你熟悉的小孩，他的姓名，年龄，爱好等基本的东西。
原来的孩子幸福还是现在的孩子幸福？学校、的家长给孩子的压力会带给他们什么影响？中国现在小学(elementary school)的教育方式好不好？存在哪些问题？你觉得正当的(proper)教育方式(educational mode)是什么？(i think the proper educational mode mustlearn the students how to communicate with others ,how to study ,and so on)
从过去到现在中国对教育方式的改善有哪些？在你小的时候喜欢玩什么，比如在你十岁时？i think the educational mavin have considered that the education of diathesis is more important in china.
2、一个最好的朋友
my best friend.
where you met?
what do you like best to him?
what you have done toghter?
3、技术设备 （a piece of equipment）
什么时候接触它？它对你有什么好处？它是什么东西？你认为现在的电器在20---40年后还有什么会存在呢？另外就是老年人和年轻人对使用电器的看法。
4、音乐
decribe the favourable music or song. how about the music's development的国内与国外音乐的比较
5、家乡
家乡的'变化？描述家乡的基本情况？哪里的中国人多？中国人口的主要分布？中国人住的地方有什么变化？
6、工业
中国的工业概况？ 中国的主要工业是什么？中国现在缺乏哪些新技术？
7、four seasons 四季
描述中国四季的特征？人们干什么,最喜欢那一季,为什么?
人们在四个季节中分别做些什么？穿的衣服有没有随之有什么变化？由于季节和天气的不同，南北方因此在建筑风格上的差异？南北方人在生活方式上又有什么不同，例如哈尔滨和湖南？你所在的城市的四季（天气）特征？你觉得现在气候和从前有什么不同？未来环境会怎样？
describe the seasons in your country,
----how many seasons
----the special feature of each season
----the people's activities in each season.
主要是讨论中国以及世界的climate问题。
8、动物
中国人喜欢什么动物？你最喜欢/不喜欢什么动物？在中国能看到哪些动物？在中国最有名的动物是什么？动物在你的国家充当什么角色?用动物来做什么？(怪题大家小心）
9、工作 （老题）
最喜欢/最不喜欢/会不会换工作
10、运动员 sports star
（p2）描述这个人，是谁，你为什么喜欢他？（p3）体育对人有什么好处－你住的地方人们对体育很热衷么－他们都喜欢做什么体育运动？你认为运动员得高薪合理吗？好象还他谈到关于体育产业的话题。问体育明星是否可以通过广告赚钱？
11、taffic
你一般喜欢采用哪一种交通工具？比较几种交通工具的优缺点。你认为使用交通工具会带来环境污染问题吗？交通应该怎么改进？(how to improve the current situation and get rid of the headac
篇9：小升初考场实战考试技巧经验
小升初大大小小考试不计其数，我们在历练考试，总结经验教训，现汇总如下，暂且命名小升初考场实战技巧：
第一、开场，心理紧张，头脑空白
这是很多心理素质不过硬的孩子容易出现的现象，这类孩子可以养成这样的习惯，发下卷子，迅速浏览卷子，寻找自己熟悉的题目，给自己强烈的心理暗示——这张卷子不难，因为如果真的是因为紧张而出向脑子空白的孩子，肯定做过不少的题目，凭感觉我们也能在卷子上找到类似的题目（如果一张卷子里一道题都没把握，那也就不是因为心理紧张啦）。找到容易题目后，我们可以先做这道题，进入状态也就不紧张了。
第二、做题毫无策略，鲁莽行事
表现一：卡题，和一道题目较劲，白白浪费时间。
往往这类同学容易被卡在第一道题，给自己造成不必要的紧张。其实，一张卷子的题目的难易基本上的随机分布的，一道题，特别是第一道题一下没有做出来太正常不过了，在一道题上耗费过多的时间，往往会牵扯到我们解简单题目，让我们在这些题目里出现马虎的现象和犯超低级错误，这样我们就不能不说那道题是“一颗老鼠屎坏了一锅粥”，让我们在考试后对此后悔不已。因此做题一定讲究技巧，在规定的时间内我们将题目答完就好，不一定非得按题目顺序哦！
表现二：盲目求速度，做题漏洞百出。
这在中等程度的孩子身上体现得比较明显。这让我们经常在：审题，表述上吃大亏。
先说审题：我们读题的时候，很多同学有的时候做过类似的题目，因此就想当然的往下做，但事实上，这种题目的考点也就在和陈题的区别上，我们丢分也就出现在：题目没看清楚啦，
备考资料
建议：看题，画重点；应用题，画出数量关系。一定保证开始要对，否则，一道题就会“失之毫厘，谬以千里”。
再说表述，很多时候，我们不经大脑，动笔就算，好像什么题目“一想就会”，但往往是“一做就错”，对题目，一定要做到心里有数，可以在草稿上写出，画出，理顺了，我们再往上写，一方面保证正确率，另一方面保持卷面整洁肯定不吃亏啊。
表现三：做题偷懒，能懒则懒。
在我们阅卷的过程种，我们发现很多同学的书写上有一定的问题，比如说计算题的过程偷工减料，书写歪歪扭扭，填空题数字写得四不像，数字与数字的间隔模糊等等，实际上如果不是知道答案的老师阅卷，这些答案是很难判断的，严格来说甚至都是错误的。在这上面丢分，就是煮熟的鸭子飞了。
表现四：完全没有检查习惯。
掐着时间做到最后一题，匆匆扫一遍，便以为万事大吉了，就等交卷。实际上，这有个良好的检查习惯也能得到不少分。按照我们的习惯，可能有题我们跳着做了，该回去补了；一个简单的题目可能有好几个答案哦；应用题除不断可能有问题哦；这道题，我们的答案可以反带回去，顺着解一遍或许会和题目的数据对不上哦…，检查出一两个问题，或许你的卷子就是满分了。
第三、考试过程，心态不对
这在优秀的学生和成绩在后面的学生群体里容易出现的，好学生总觉得，自己应该每道题都会，都全对——对于这，我们想说，“满分诚可贵，稳定价更高。”要想成绩稳定就要有一个良好的心态，一切从基本做起，从谦虚做起，我们面对考试也脚踏实地，不要没有做到先想到，没有思想包袱，才能发挥更好。
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篇10：公共营养师经验公共营养师考试实战经验总结
第一步：利用五天时间把全书内容看一遍，对考试所涉及的内容范围有所了解，
第二步：根据环球的培训老师讲课资料进行详细复习。以授课资料作题纲，以书本作为题纲的详细解释，把握每一章节的内容。同时比较时勘老师的著作与培训教程的异同，并把解释与说明相同部分列出来，不同部分作为亦列出来，并作为重点记忆对象。这一步花的时间较长，大概要12-15天。
第三步：以环球编写的练习册为重点复习。首先，按每章做习题，做完每章习题后。再温习一次该章书本内容(两本书：时勘著与培训教程)，然后看一遍习题找出认为错的地方。最后把每一道题的答案从书本中查找出来，并在习题册中写上正确的答案，作出详细说明。每一章重复上述过程。这一步完成后，考试内容已把握了七至八成。但花时间亦较多，我用的时间是18天。
第四步：结合串讲的内容，以重点进进行复习。
重点一：以串讲的内容作为重点，在串讲中不用划书，串讲老师直接讲述的案例或例子作为重点中的重点，
备考资料
重点二：同时分析每一章节找出自己认为是重点的内容，自己认为的重点一是习题册中出现而培训教程的上下册没有答案，在时勘著的书可找到答案的章节及相关内容作为重点，二是第二步所讲的重点。
第五步：近考试的10天左右，是以习题册为复习对象，因为每一题都有答案及说明，可以加深自己的记忆。同时参考前两三次的考试内容与结合串讲的内容进行猜测技能科出题的方向，例如：劳动关系管理这一章中出改错题或简答的机会较大，前两次出了集体合同与劳动合同有关程序方面的改错，可猜测3.27的考试可能会在争议调解方面出改错或简答。结果猜测是正确的。
我能通过主要是以书本为主，多温书、多记忆，以习题册、讲课内容及串讲内容为复习的指导方向，只要时老师仍时命题组的人或是他的学生，时勘老师的书一定是技能科重点。
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