下面是小编整理的《月亮的心愿》的课堂训练题，本文共6篇，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“wanping1b1b”提供。
篇1：《月亮的心愿》的课堂训练题
《月亮的心愿》的课堂训练题
读完了课文，你知道月亮的心愿是什么吗？你有什么心愿呢？写下来吧！不会写的字问一问爸爸妈妈。
月亮的心愿：__________________________________________________
我的`心愿：____________________________________________________
【参考】
月亮的心愿：希望每个小朋友都能高高兴兴的去参加郊游。
我的心愿：希望爸爸妈妈身体健康，我的学习成绩越来越好。
篇2：《月亮的心愿》同步训练题
《月亮的心愿》同步训练题
一、你会读吗？
窗帘背包照顾医生太累装着
生病另外离开悄悄地家家户户
二、看拼音填词语。
tiānqì
1、今天的多好啊！
nǚértàidà
2、他给（）买的衣服（）了。
zǎoshànɡliànɡchūqù
3、（），天还没（）,爸爸就（）跑步了。
三、回忆课文填一填。
___________地说___________地走
___________地离开
四、读一读，连一连。
漂亮的窗户照顾公园
明亮的点心合上妈妈
好吃的背包离开眼睛
篇3：《月亮的心愿》课堂反思
在课文理解方面，只有通过多读、多问、多思考，才能把握文章的中心思想。首先利用课文本有的插图，让学生看大屏幕的图片，带着“月亮的心愿是什么?”的问题，听老师“讲故事”(泛读)，此环节引发月亮两条愿望的脉络，重点体会珍珍是一个懂事，孝顺的好孩子，并且引导学生用感情读出珍珍与妈妈之间母女情深的对话???
课后，我也布置了一项“孝敬老人”的作业，让学生替家长洗洗碗、拖拖地、捶捶背等事情，体会家是温暖幸福的，孝敬老人是一件快乐的事，也一定程度教育了孩子学会关心家人，关心别人。
《月亮的心愿》虽然是篇童话故事，可内容却很丰富，思想寓意也很深刻。作为一年级六周岁的小学生，应理解到什么样的程度，在课文分析角度方面应如何去把握呢?在识字、写字的时间方面如何能更均衡一些呢?
我要在今后的教学中不断的思索……
篇4：《月亮的心愿》课堂反思
《月亮的心愿》这篇课文讲述了月亮看到一个小女孩准备第二天去郊游，于是想让明天是好天气。后来又看到另一个小女孩因为要照顾生病的妈妈，而宁可不去郊游，她决定还是让明天下雨。第三天，孩子们一个也不少地走在郊游的路上。我认为，课文有很多悬疑吸引着我的注意，同时也吸引着学生的兴趣。但在教学这一课时，我是这样设计环节的：
1，提问式导入，引发兴趣。
在课文的开头，我板书“心愿”，采用提问型的方式，先是问他们“心愿”的意思，再让他们具体说一说自己的心愿有哪些?这种结合实际的问题会引发学生的兴趣，使学生愿意去思考问题。紧接着提出“月亮的心愿又会是什么?”的问题进入课文学习。
2，多种方式识字教学，培养学生自主学习能力。
本课有14个生字。首先我会让学生一起带拼音齐读事先圈好的生字;然后以同桌为单位互相协助学习，比赛识字;接着以重难点字进行细致讲解;最后指名小老师带读，男女生赛读，开火车等形式进行识字检查。
在识字这个重难点环节，我个人会比较注重以学生为主导，培养他们自主学习的能力，这也是学会学习的必修课。
篇5：《树叶》课堂训练题
《树叶》课堂训练题
树叶
班级姓名
一、填一填。
长，共( )画，第三画是( )。 兴，共( )画，第二画是( )。 当，共( )画，第一画是( )。
二、连一连。
它们都把树叶当做什么?
瓢虫 小鱼 鸟儿 花伞 风筝 扇子 被子
三、读句子。
小鱼在河里游。
我把树叶当书签。
我看见一只鸟落在果树上，一个小虫被它吃下去了。
老师和我们一起做游戏，我真高兴。
四、小资料库
树的叶子各不相同，他们有大有小，有粗有细，有薄有厚，形状也是五花八门，让我们到大自然中去观察吧。
篇6：《落花生》课堂训练题
《落花生》课堂训练题
A级基础训练：课内巩固与强化（时间30分钟，满分50分）
一、火眼金睛，辨字组词（12分）
茅（ ） 腊（ ） 慕（ ） 榨（ ）
矛（ ） 惜（ ） 暮（ ） 窄（ ）
二、把下面的词语补充完整（6分）
高兴的（ ） 矮矮地（ ）
可贵的（ ） 深深地（ ）
嫩绿的（ ） 高高地（ ）
三、根据意思，写词语（8分）
1、得来非常不易，十分珍视而不忍舍弃。（ ）
2、这件事情一定要做。（ ）
3、弄明白一个道理，区分一种事物。（ ）
4、因为喜欢或者敬重而愿意接近。（ ）
四、按课文内容填空（12分）
1、花生的好处很多，有一样最可贵：___________________________，不像桃子、石榴、苹果那样，_____________________________________________＿。你们看它______________________________________________________________________________。必须挖起来才知道。
2、父亲接下去说：“所以你们要像花生，______________________________________________________。”我说：“那么，___________________________，__________________________________________。”
五、理解课文内容，按要求做题（12分）
1、本课写得最简略的部分是___________________________，本课写得最详实的部分是___________________________，因为___________________________。本课写得最深刻的地方是________________________＿，它点明了__________________________________________＿的道理。
2、本课的`中心内容是___________________________。请以子标题的形式概括议论落花生的经过。
⑴ ___________________________；
⑵ ___________________________；
⑶ ___________________________。
B级智能训练：课外复习与拓展（30分钟内完成，满分50分）
六、写出下列词语的近义词或近义词（8分）
近义词：
可惜──（ ） 居然──（ ）
收获──（ ） 希望──（ ）
近义词：
便宜──（ ） 可贵──（ ）
爱慕──（ ） 体面──（ ）
七、用下列关联词语造句（12句）
虽然……但是……
______________________________________________________
要做……不要做……
______________________________________________________
八、给下面的段落加上标点符号（10分）
母亲说 让它荒着怪可惜的 你们那么爱吃花生 就开辟出来种花生吧 我们姐弟几个都很高兴 买种 翻地 播种 浇水 没过几个月 居然收获了
九、理解并回答问题（10分）
1、所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
文中的“好看”与“有用”哪个在意义上更实际，更重要？为什么？（5分）
______________________________________________________________________________________________________
2、那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
这句话中肯定的内容是________________________，否定的内容是________________________。这是因为________________________________________________。（5分）
十、阅读并填空（10分）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
1、文中“花生有一样最可贵”的意思是：________________________。它的深刻含义是_____________________________________________。
2、文中其他果实都是____________________________________＿，只有花生________________________________________________，这说明花生不需要别人对它的________________________，只追求__________________________________________。
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