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你担心过孩子的生命安全吗？

时间：2025年01月16日

来源：bemyonlyone

编辑：本站小编

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以下是小编为大家收集的你担心过孩子的生命安全吗？，本文共10篇，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“bemyonlyone”提供。

篇1：你担心过孩子的生命安全吗？

你担心过孩子的生命安全吗？

我们既忧惧于孩子的未来，却往往漠视、回避他的现在，比如也是在这所学校，我来做报告之前，对学生和学生父母做了一个问卷调查，学生问卷中有个选项是：“你想过自杀吗？”“你曾经伤害过自己的身体吗？”学校出于种种顾虑，在征求部分家长和教师意见之后，把这项内容都删除了，主要原因，还是担心这样的问题会“诱发”学生的自杀倾向和自我伤害行为，我们真的`讳疾忌医啊，我们在严峻的现实面前宁愿把眼睛闭起来，好像你看不见这件事就不存在，你听不见这件事也不存在。据不完全统计，在中国，平均每天就有560人自杀，每2.5分钟就有一人自杀，每年自杀身亡者达到20余万人，占全世界自杀人口的三分之一，而其中，15 岁至34岁的青壮年自杀已占到青壮年死亡的第一位，中学生中想到自杀的有23%，有自残行为的也超过20%，同时自杀行为还有不断往低龄蔓延的趋势，同时农村穷困地区特别是留守儿童的自杀现象也在加剧。其实还有什么问题比生命问题更重要呢？还有什么问题比孩子健康、乐观地活着更重要呢？我们如果既忧惧孩子的未来，却漠视现在，同时又把父母自身的各种忧惧变成对他现在的增压，那么对青少年而言，确实会使他生活在各种可怕的危险之中。

每个父母难道不应该每天都关心关心孩子的身体健康与精神健康吗？不要让孩子的“学业”完全遮蔽了我们的眼睛，不要以为孩子“读书阶段”学业就是他的第一要务，不要以为自己的孩子就“没事”，灾难总是落在别的地方。有些“乖孩子”“好孩子”往往会出大事，看似突然，实则在它萌芽阶段，父母太不重视，太不当一回事了。

篇2：那些过度的担心是如何影响你和孩子的关系的？

担心是如何影响我们和孩子的关系

我的一位好朋友今天上午问我,有关她和儿子之间的事情。我内心很想帮忙,但是我知道当我很想帮忙的时候,我自己由于功力不深厚,也会被困住。难道又向以前一样,告诉她,要相信孩子,不要担心,相信是一种正向的能量场,担心会让孩子朝着你担心的方向去了,你就放开孩子。

当我想说这些话的时候,我知道我此刻是多么的可笑,我又是向父母说教,甚至会引起她内心更大的恐慌和难受,我怎么可以这么说,怎么可以这么做呢?父母担心孩子是怎么来的?这个“担心”不是凭白无故来的。

我为什么不陪着她去看她的“担心”是什么?她的“担心”是怎么来的呢?用那种说教的方式,说白了,我觉得这是在教父母一种她们不可能做到的方式。这种做不到又会给父母亲内心带来什么影响?那个“担心”不是一朝一夕形成的,而是在常期与孩子的相处中形成的。说白了,那个“担心”是在孩子的不断闯祸中、孩子说很多话又不算数中形成的。

父母的“担心”也是父母的一种身心的体验,是身体细胞的记忆,也不由得父母。父母也在努力的用心想要改变自己,想要用理性来控制自己的情绪和孩子在一起。但是父母的这种压抑自己情绪,想要和孩子互动,在一起的方式。孩子并不领情,在孩子看来,父母的笑容,就是一种狼外婆式的,别有用心。到底父母什么用心,孩子是不会深入思考,他们只看表面。所以父母也会感觉到很无力、无助。

他们的良苦用心孩子接收不到,还会反着来。

父母亲的“担心”是什么?

“担心”是怎么来的?

“担心”里的故事是什么?

“担心”孩子出去闯祸的思维假设是什么?

到底是什么卡住了父母?

他们和孩子之间的互动到底发生了什么?孩子在青春期,就是父母一再迁就让步的理由吗?那么作为母,我还在更年期呢?是不是他们都得让着我,迁就我。父亲好像更悲催,无条件的让着妻子、儿女。所以作为心理咨询师的我们得接得住父母的“担心”,去看“担心”背后的一些想法和思维假设,而不是给一些没有意义的建议和虚弱的安慰。

作为父母,为什么见了孩子,总是有意无意的提孩子以前一些不好的事情?

父母提这些事情背后的意图是什么?

希望孩子引以为戒?

希望孩子不要再犯那样的错。但孩子听到后的感受是什么?就是父母永远都不相信自己,永远都在翻旧账,永远都是孩子错的,就没有做对的时候。曾经的那些往事,让孩子遭受的惩罚,周围人的冷眼,也带给孩子很痛苦的经验、感受。在父母的“翻旧账”时,会不由自主的让孩子体验到这些痛苦,父母在努力说的过程中,孩子又一次体验到当初的痛苦。

所以此时的孩子就表现出烦、躁。我们只有在处理了和孩子曾经的那些事情,理解了自己的“担心”,不再用压抑自己情绪的方式和孩子在一起,我们才有可能和孩子建立一个全新的关系,也是双方都想要的关系。

篇3：对孩子担心多过祝福

一位做电视企划与采访的年轻人，常常需要加班，日夜颠倒。因与家人同住，所以他妈妈常会担心，常向他念叨：要记得吃饭，别太晚睡，开车要小心等等。这样的唠叨每天反复好几次，他已见怪不怪、习以为常。只是有时他也会觉得不耐烦，一见到母亲就想逃，免得听她啰唆半天。

有一次年轻人赴花莲采访证严法师，听到证严法师说一句话，他觉得很有道理。法师说：“如果一个父母常常担心他的孩子，他的孩子会没有福气，因为福气都被父母给担心掉了。”师父又说：“如果父母希望他的孩子有福气，就要多多祝福他的孩子，而不是担心他的孩子。”年轻人回家转述证严法师的话给他妈妈听。他说，从此以后，他母亲就很少再对他唠叨了。他看到母亲也不会再躲，反而在下班之余，会找母亲聊聊天。他觉得现在他跟母亲像朋友一般自在。

做妈妈的，常常是一家的灵魂人物，她掌握了一个家的家庭气氛。我相信：如果没一个快乐的妈妈，就很难有一个快乐的家庭。然而，大多数的妈妈都过分地担忧子女的课业、工作、婚姻、健康——几乎无所不担心。你想这样的.妈妈会快乐吗？用“吸引力法则”的说法，就是“心想事成”。一件事情如果你用很大的“念力”去相信它，它就会如你所愿地“实现”。

一个妈妈如果相信：她的孩子有能力去面对他自己的生活困境与难题，那么这个相信就是一个“祝福”，而她的孩子也会因着这样的祝福而蒙福的。相反的，如果一个母亲老是“觉得”她的孩子不懂事，不会照顾自己，那么这个“担心”很可能就成了“诅咒”。你的愿有多大，实践的力量就有多大。

篇4：你说过哪些伤害孩子的话

你说过哪些伤害孩子的话

特别是在他们善感的3～6岁幼儿时期，那就少对孩子说一些有损心理的话吧：

1、“傻瓜、没用的东西。”

2、“你简直是个废物。”

3、“再闹我就把你扔掉不要你了!”

4、“住嘴!你怎么就是不听话呢?”

5、“我说不行就是不行!”

6、“我再也不管你了，随你的便好了。”

7、“求求你别再这样做好吗?”

8、“你笨死了，成绩那么差，你若考了一百分，我就给你买…”

9、“你做这种事，真让我伤心透了。”

10、“你又做了错事，简直是坏透了。”

在幼儿3至6岁的阶段，情感的稳定性虽有所发展，但仍具有易变性、易感性和冲动性，自我行动易受外界事物或情绪的影响而转移，因此家长要特别注意以身作则的模范作用和对幼儿潜移默化的影响。

“傻、呆、笨、坏”，在孩子的心中是最严厉的评判，无情地将他们变成了一个家庭或学校的“另类”，在与周围环境格格不入的同时，他们的'心灵世界也会变得一片灰暗。切记：好孩子是夸出来的!

孩子的心灵是脆弱的，他们希望得到支持和理解，每一句鼓励的话语，都会使孩子信心百倍，但是一句粗暴的呵斥，足可以使他们的尊严受到极大的伤害。轻易地否定自己的孩子，对他们的能力表示怀疑，是非常可怕的。

检查一下自己对孩子说的话，想想自己有没有经常对孩子说这些话呢，如果有的话那就不要再说了。孩子虽然小，但是也有自尊心的。我们大人也维护孩子的自尊心。

篇5：你“扼杀”过孩子的梦想吗

你“扼杀”过孩子的梦想吗

您好金荣老师，我想咨询一下子女教育问题。我儿子今年17岁马上要升高二了，我觉得他对自己的未来没有任何规划，就像混时间一样。

金荣：他首先要对学习这件事情有一个认识才行，如果他本身对学习的认识很模糊，或者认为学习没意思，没什么用，那他根本就没有动力。

听众：我觉得孩子就学不进去，问他成绩他也说不知道，成绩单老师没发。

金荣：从他的回答上就能反应一个问题，他对学习这件事情是没有任何兴趣的。

听众：可能是吧，问他多少分他也不给你好好回答。

金荣：你仔细想一想，在初中的时候，他对这件事情有没有兴趣？

听众：你说他不上心，其实也不是。本来对他考高中没报什么希望，但是他自己也考过了普通高中。

金荣：考过了说明他在学校还是学的。

听众：我问过老师，老师说他在学校还是能按时完成作业的，但是有没有质量就不好说了。

金荣：中考你儿子能考上高中，证明他还是学习的。但是在这个问题上，如果他的回答让你很不满意，你就需要考虑另外一个问题——咱们和孩子在日常生活中关系处的如何？沟通是否顺畅？在孩子心目当中父母是一个什么样的形象？你儿子是怎么看待你的？

听众：这倒没有问过。

金荣：他对你的态度呢？

听众：还可以吧，让他做什么事情，虽然心里不愿意，但是也会去做。

金荣：你对孩子呢？

听众：我觉得他做的都没有达到我心里的那个满意度。

金荣：首先你和孩子的沟通更多的是单项传递，你说的很多，孩子的回应很少。

听众：嗯，对。

金荣：这说明一个问题，你和孩子彼此之间的认同感是比较差的，至少孩子从心里边不认可你。你觉得这么大的孩子，在和他交流过程中需要注重什么呢？

听众：……在我心里就跟我爸妈教育我那时候是一样的吧。

金荣：要是一样的话，你就把孩子带偏了，绝对没有悬念。你们成长的年代，和孩子成长的年代，环境能一样吗？

听众：那肯定是相差很大的。

金荣：既然相差很大，你拿出老行情使，你觉得行得通吗？你是一个当妈的，你有没有跟着与时俱进，有没有学习呢？

听众：……这方面我确实是做的不够好吧。心里边是很爱他的，可是在传递方面就…

金荣：所以你觉得孩子会解读成什么呢？所以这么大的孩子，在我们和他沟通交流当中，从形式上的尊重、语气上给的一种尊严、一种面子是非常必要的。交流时相互的、是有来有往的`，不是你一个劲的唠叨个没完没了。

听众：我觉得和他的朋友也有关系，他说他朋友考两百多分，我说这个成绩怎么上大学呢？他很轻松的说：就没想着上大学啊！

金荣：他为什么会这么轻松的回答呢？你会发现，随着他年级的增长，你在他心中越来越没有分量了。

听众：他一直都说自己喜欢锻炼，去年暑假的时候在家里学跆拳道，他说这是他的梦想，我说那是爱好，不是梦想。

金荣：为什么爱好不能成为梦想呢？

听众：但是我觉得这方面只是一个爱好而已。

金荣：让他去学，从中去流汗去吃苦，至少让他明白，所有的成功都不是随随便便的。

听众：我儿子他想和您说两句……金荣老师您好。

金荣：您好，想跟我聊点什么？

听众：面对学习我认为不是唯一的出路，上高中感觉有时候几堂课不听就听不懂了，对学习没有多大信心，想做点别的。

金荣：做点别的也要学习，学习是一个终生的过程，你现在特指的是，对学校的课本不感兴趣，那你现在告诉我你想学什么呢？

听众：想学习练武。

金荣：那也可以呀，你现在练了多久？在这方面你的功夫很好？那为什没有呢？

听众：从小就喜欢，但也不是很好。

金荣：那为什么没有呢？

听众：家里边人不支持。

金荣：练武这件事情，拳不离手曲不离口，只要你愿意，任何地方可能都会成为你让自己不断提升的一个平台。如果说你没做好那只有一个解释就是偷懒找借口，学习背后都是辛勤的汗水。你想在某一个领域学的拔尖，学成一个很优秀的技能，背后都是要付出很多辛苦的，方向错误的话，付出的越多死得越惨。你觉得对不对？

听众：对，但是我觉得学习学不进去。

金荣：学不进去是你压根就没想学，学习是走向成功最好最快的捷径。你现在所学习的东西在很大程度上，是社会在未来里面所可能给你提供平台吸纳你、接纳你最广阔的一个平台和天地。因为你从小学、初中升到高中你学习的东西，全国好多高校通过这种方式吸纳人才。你说我要学跆拳道这个面窄了很多，除非你更优秀、你很出类拔萃，这意味着背后你比别人付出的辛苦与艰辛多几倍甚至几十倍，换个角度讲这比你学习文化课有可能更累、更辛苦，也许还断胳膊断腿，同意吗？所以哪个更辛苦一点你自己看，我觉得这笔账你不会算不来。你是一个聪明人，我相信你会做出有利于你自己的选择。你现在还有时间选择，因为你才17岁。现在你有机会，就看你要不要抓住它。好吗？

听众：好。

金荣：好的，再见。

听众：再见。

金荣点评：

家长们有个通病，只在孩子出问题的时候，才开始着急，其中最常见的问题就是学习成绩。而且家长们不喜欢去分析问题的原因，只盯着问题，上来就想找解决办法。这就跟中医师不把脉就抓药一样，怎么能治好呢？

随着孩子年龄的增长我们需要越来越多的、双向的交流，要给孩子表达内心真实想法的空间，这样我们才能走进孩子的内心，有效的影响、引导才成为可能。

做任何事想做好都需要学习，学习是走向成功最好的捷径，背后都是辛勤的付出。确实人生不止读书一条出路，但是选对最明智的方向是首要的。

篇6：初三学习老师心得：别担心，你的孩子正在懂事

初三，对孩子来说是一个坎，翻过这个坎，他可能就会成熟许多，不再是我们心心念念的那个小孩儿。

初三，你一站上讲台，孩子们的眼睛就会散发出真诚的渴望，认真听你讲解知识的重难点，即使那些听得有些迷糊的孩子，也不再像初一初二时就开始调皮，控制不住自己。

课后也多了些追着老师问问题的孩子，他们也知道，时间对于他们来说，就是看得到的胜利。

他们的言语，不再是从前的单调幼稚，每每谈及的，都是对未来的憧憬，高中大学已成了他们绕不开的话题。

作业，也多了些规矩，整齐就是他们改变的最好证据。即使还有些不会做的，他们也在试图用自己的方式，让答案更加合理。

作文里，也不再是从前的哼哼唧唧，更多的是自己对自己鼓励，是名人的经典事例，是奋斗创造奇迹的 I can do it!

孩子们，正在经历一场个人独撑场面的游戏。小学还有家长在背后指指点点，绞尽脑汁，中学，大多数家长都已开始无能为力，我们只需把剩下的，统统交给孩子，你对孩子有多放心，孩子就会给你多大的惊喜!相信他们，是我们这一年要做的唯一!

你看男生们猛窜的个头，女生们眉宇间的害羞，走路时的风风火火，课堂上的蓬蓬勃勃，作业时的争分夺秒，体育课时的挥汗如雨……

这些都是他们努力成长的印记!

篇7：初三学习老师心得：别担心，你的孩子正在懂事

我们家长要做的，就是孩子需要什么，能提升孩子的能力，我们就要不遗余力;我们还要用合理的时机，提醒孩子，别只顾低头学习，要抬头看看，你离目标还有多远的距离;我们还要告诉孩子，父母的守望，只是一场渐行渐远的别离，你有多努力，你的未来就有多美丽!

初三，是你人生的第一场冲刺!不管有没有人为你助威呐喊，你都得——坚持到底!

作者：关二哥

公众号：天一学习

篇8：你考虑过吗？给孩子设置的环境

不久前磕破了头。原因并不是他有多淘气，而是他自己要拿书架上的书来看，站得太靠边，没留神导致的。

其实在他拿第一本书的时候我就意识到，我把他的书架那么放是不合适的。我甚至起身试着把书架搬下来在地上看看了，但发现摆地上不好看，又先摆回原位了。接着，就摔了。

过度的惶然紧张之后，开始重新打量我的家庭布置。

洗脸台要踮着脚在勉强拿得到上面的东西；

就算加了一张小凳，还是够不着水龙头洗手；

所有灯的开关他都够不着，加了小凳还有些勉强；

所有的玩具装箱后都摆在了桌子上面，他要爬到桌子上才可以取到玩具；

他的专用书架被我摆在床头柜上，离地面足有八九十公分；

他的衣柜刚好过了他的头，他够得着但看不清楚；

他拿不到他要喝的牛奶，拿不到调羹和碗；

……

但是，每个家长都很希望我们的孩子“自己的事情自己做”。

其实，我们大人自己做事，都处处求方便。所以会怎么方便怎么摆东西。哪怕一个用物放在橱子高一些，我们就可能将这个物品完全忘记。

所以，我们要很好地想一想，我们给了渐渐长大的孩子合乎他成长需要的环境了吗？如果觉得，反正孩子会长大，他做不的就我们代劳了吧，那对孩子的独立性方面的期待可能就要降低再降低。

前几天，我花了好几个晚上，做了一些调整：

向我父亲预订了一张更高，更宽，更稳的脚凳，好让站起来拿东西，洗手和刷牙；

在他够得着的地方腾了一个抽屉出来，装他的玩具。别的玩具装箱后全部移入最底层的橱子；

把擦手的毛巾挂到更低的位置；

他的书架移到地板上放……

这几天，他都是自己去取要看的书；自己去卫生间端便盆大便；自己将玩过的玩具放回抽屉或橱子；他的零食也有了专门抽屉，在规定的时间里可以自己去拿来吃。

篇9：最让孩子伤心的话，你说过几句？

最让孩子伤心的26句话，你说过几句？

? 最让孩子伤心的26句话，你说过几句？1 、滚！ 2 、烦人！ 3 、你考这么多就够了？？ 4 、1、2、3，不然我就打了啊！ 5 、再粗心，你试试！ 6 、这次考得不错，你可别骄傲！ 7、我们是不行了，就看你了，孩子！ 8 、孩子，我们全靠你了，你可要争气呀！你是我们全家人的希望 9、小祖宗，算妈妈求你还不行吗？ 10 、没原因，我说不行就不行！ 11、还敢顶嘴，反了你了！ 12 、住嘴！你怎么就是不听话呢？ 13 、屁股痒了是不是？ 14 、这么大了，一点出息也不长！ 15 、你考不好，对得起我吗？ 16、不好好学习，就像小要饭的一样了！ 17、你简直笨得像猪一样！ 18、等你长大了，父母就老了。 19、你不听话，我不要你了！ 20 、好了，我再也不管你了！ 21 、你看人家 # # #！ 22 、我快被你气死了！ 23 、这日子没法过了！ 24 、你怎么总是跟好人不一样？ 25 、看你爸爸回来不扒你的`皮！ 26 、我活着真没意思，养了你这么不听话的儿子！

篇10：家庭教育中你对孩子说过谢谢吗

家庭教育中你对孩子说过谢谢吗

周末，我在阳台上晒衣服时，阳台上的门被风刮得关上了。我喊着8岁儿子的名字说：“请帮妈妈开开门好吗?”儿子答道：“妈妈，我就来。”很快为我开了门。我连忙向儿子说了声“谢谢”。

当时在我家做客的女友笑着说：“真没见过你这样当妈的，对自己的孩子也这么客气!”好友说这话时，她7岁的女儿正坐在旁边仰着小脸望着她。

好友的话，让我想了很多。其实，不仅仅是我的好友，许多家长都有这样的看法：和别人说话时，讲礼貌是必须的，但在自己孩子面前讲礼貌是多余的。基于此类思维，许多家长对孩子说话习惯于使用祈使句、命令句，很少顾及孩子的`感受、意见，更吝于在孩子面前说“谢谢”。这些家长以为这样做可以维护家长的威严，但实际上忽略了与孩子的感情沟通，是对孩子人格的不尊重。

我常常告诫自己也告诫孩子的父亲，不能因为孩子小就忽略了对他的尊重，更不能因为孩子是自己的亲骨肉就省去了应有的感谢和必要的礼貌。因为孩子就是在我们潜移默化的影响中长大成人。试想，如果孩子在平时的生活中感觉不到我们对他的感谢，看不到我们对别人的感谢，那他又怎么知道感谢别人，感谢父母呢?让我们的孩子学会感恩，又从何谈起呢?