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西班牙语等级考试真题

时间：2025年01月07日

来源：半岛情缘

编辑：本站小编

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下面是小编为大家收集的西班牙语等级考试真题，本文共10篇，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“半岛情缘”提供。

篇1：西班牙语等级考试真题

第一部分听力理解

一、单项选择(每小题1分，共10题，共10分。)

根据对话的内容，从选项中选择一个正确答案填写在空格内，对话只播放1遍。

对话1：

1. El chico no fue a ver la exposición, porque:

a) creía que era una pérdida de tiempo;

b) la visita cansaba mucho;

c) no sabía que había una exposición;

d) había demasiada gente.

2. La chica lamentaba que:

a) él se hubiera perdido entre los visitantes;

b) en el acto de inauguración no estuviera el alcalde;

c) no hubiera mucha gente de importancia;

d) él no hubiera podido conocer las pinturas de Goya ni a la gente de importancia.

对话2：

3. La se漀爀愀 se quejó de la asistenta, porque:

a) salió del trabajo muy temprano, más o menos a las tres de la tarde;

b) al salir, ni siquiera saludó a la se漀爀愀;

c) no realizó ningún trabajo doméstico;

d) el trabajo casi no le importaba.

4. La primera asistenta que le habían mandado el día anterior fue aún peor, pues:

a) no lavó la ropa; b) no fregó el piso;

c) ni limpió los muebles; d) ni siquiera llegó a casa.

对话3：

5. El chcio tuvo mala suerte:

a) su autobús estuvo atascado por dos horas en una esquina;

b) el metro en que viajaba tuvo una avería;

c) las ruedas de su coche no se encontraban bien;

d) la carretera estaba cerrada aquella ma愀渀愀.

6. La chica le aconsejó:

a) llegar a la oficina más temprano por la ma愀渀愀;

b) vivir en la misma oficina para ahorrarse los viajes;

c) no sorprenderla más con sus problemas;

d) despreocuparse de los problemas del tráfico..

对话4：

7. Los dos jueces trataban de ponerse de acuerdo:

a) a ambos les interesaba el primer aspirante;

b) la juez quería saber si su colega prefería al primero;

c) el juez prefería al tercero;

d) dice el juez que de todos modos don Jorge quería que le ofrecieran el puesto al primero.

8. Para don Jorge lo más importante en un aspirante era:

a) sus conocimientos profesionales;

b) su disposición de colaborar;

c) su capacidad de trabajo;

d) el apellido familiar.

对话5：

9. La se漀爀愀 dice que en el campo se puede :

a) ir en carro a todas partes;

b) apreciar mejor la naturaleza;

c) madrugar menos que en la ciudad;

d) vivir con muchas ventajas y comodidades.

10. El se漀爀 opina que antes de mudarse a la ciudad,

a) no había vivido nunca en una casa de campo;

b) no había visto películas con mucha frecuencia;

c) había visto muchas autopistas en un solo lugar;

d) había visitado museos y había visto obras de teatro.

二、填空(每小题1分，共10题，共10分。)

根据文章将听到的内容填写在相应的空格内，使文章内容符合原文，文章将播放2遍。

En los países hispanos la ropa se compra en (1) elegantes, en los (2), en boutiques y también en grandes (3). En los mercados (4)se vende comida, ropa y los artículos (5)del país o de la región. Allí normalmente no hay precios (6)y es posible (7). La gente regatea para obtener el (8)precio. Muchos hispanos prefieren hacer sus compras en las tiendas peque愀猀 de vecindad. En las tiendas de comestibles espa漀氀愀猀 se venden carne y pescado (9), latas y una (10)de otras cosas.

第二部分阅读理解

三、单项选择(每小题2分，共10题，共20分。)

根据文章内容，从4个选项中选取一个正确答案填写在空格内。

TEXTO

Sucedió durante una feria de ordenadores a la que Bill Gates (比尔盖茨) asistió para dar una conferencia sobre su compaía.

Con el fin de ser lo más claro posible durante su intervención, Gates quiso impresionar a todos los asistentes haciendo una comparación entre los logros de Microsoft(微软公司) y los de la industria del automóvil. Y no se le ocurrió otra cosa que pronunciar la siguiente frase:

“Si la General Motors(通用汽车公司) se hubiera desarrollado tecnológicamente como la industria de la informática en los últimos diez a漀猀, ahora deberíamos poder conducir automóviles que correrían a una velocidad máxima de 160.000 Km/h, pesarían menos de 14 kilogramos y podrían recorrer una distancia de 1.000 kilómetros con un solo litro de gasolina. Además, su precio sería de 25 dólares.”

Gran error el hacer semejante comparación en público, debió pensar Gates, cuando días más tarde vio cómo General Motors le respondía publicando en la prensa el siguiente comunicado (redactado por Mr. Welch):

La respuesta de General Motors

“Puede que Mr. Gates tenga razón, pero si la industria del automóvil hubiera seguido la evolución de la informática y General Motors se hubiera desarrollado tecnológicamente como Microsoft hoy tendríamos coches de las siguientes características:

Su automóvil tendría dos accidentes cada día, sin que usted pudiera explicarse la causa.

Cada vez que las líneas de las carreteras volvieran a pintarse, tendría que comprar otro coche que fuera compatible (兼容) con el nuevo trazado(路面划线).

Ocasionalmente, su coche se pararía en medio de una autopista sin ninguna razón. Usted debería aceptar el hecho con paciencia, volver a arrancar y seguir conduciendo esperando que la situación no volviera a repetirse (y, por supuesto, no tendría ninguna garantía de ello).

En algunas ocasiones, su coche se pararía y no podría volver a arrancarlo. Este hecho podría producirse al intentar realizar una determinada operación (como girar a la izquierda). La solución será reinstalar de nuevo el motor. Extra愀洀攀渀琀攀, usted también aceptaría tal hecho sin quejas.

En principio, sólo se podría sentar usted en el coche. No obstante, tendría la posibilidad de comprar el modelo “Coche” o “CocheNT”, pero pagando un precio extra por cada pasajero extra.

Existiría una empresa que fabricaría coches que funcionarían con energía solar y serían más rápidos, fáciles de conducir y baratos. Pero sólo podría conducir por el 5% de las carreteras. Con el resto, sería incompatible (不兼容) y finalmente los compradores tendrían que adquirir resignados los coches de General Motors.

El sistema de Airbag (气囊) del coche preguntaría antes de activarse (启动) en caso de accidente: “Está seguro de que desea activar el Airbag?

En caso de responder “Sí”, volvería a preguntar: “Se va a activar el Airbag. Está completamente seguro de que desea que se active?

Además, las puertas de su coche no se dejarían abrir a menudo y sin razón aparente. Sin embargo, podría volverlas a abrir utilizando algún truco (诀窍) como accionar el tirador al mismo tiempo que con una mano gira la llave de contacto y con la otra agarra la antena(天线)de la radio.

Siempre que General Motors presentara un nuevo coche, los conductores deberían volver a aprender a conducir porque ninguno de los controles funcionaría igual que en el modelo anterior.

General Motors le obligaría a comprar con cada coche una tarjeta de alguna de sus firmas filiales. Si no lo hiciera, su coche se volvería inmediatamente un 50% más lento.

Y, en consecuencia, General Motors sería investigando por parte de la justicia.

Bill Gates nunca contestó.

1. El suceso tuvo lugar en:

a) la Compaía Microsoft;

b) la Compaía General Motors;

c) una feria de ordenadores;

d) una conferencia organizada conjuntamente por Microsoft y General Motors.

2. Bill Gates hizo la comparación para:

a) llamar la atención al público;

b) elogiar los logros de la industria del automóvil;

c) explicar las diferencias entre una industria y la otra;

d) destacar los grandes avances de la industria de informática.

3. La industria de informática se refiere a:

a) los medios masivos;

b) la industria electrónica;

c) todas las industrias y empresas relacionadas con la informática;

d) empresas que produzcan información.

4. Para Bill Gates, un coche ideal, desarrollado al mismo ritmo que la industria de informática, tendría:

a) una velocidad máxima de 100.000 kilómetros por hora;

b) un peso de 40 kilogramos; c) un consumo de un litro de combustible para 1000 kms; d) un precio de 250 dólares para venta pública.

5. La respuesta de General Motors es:

a) una carta abierta a los asistentes de la conferencia;

b) una carta privada de Welch dirigida a Bill Gates;

c) un comunicado de General Motors redactado por Welch y publicado en la prensa;

d) una declaración de guerra contra la industria de la informática.

6. La frase de “sólo se podría sentar usted en el coche” debe entenderse como:

a) se podría sentar una sola persona;

b) el coche no acepta a ninguna otra persona sino a usted;

c) usted no puede hacer nada sino sentarse en el coche;

d) el coche presta servicios individuales como los ordenadores personales.

7. Con aquello de que “cada vez que las líneas de las carreteras volvieran a pintarse, habría que comprar otro coche”, Welch quiere decir:

a) que los ordenadores (hardware) determinan el desarrollo de los programas (software);

b) que los programas determinan el desarrollo de los ordenadores;

c) que los clientes, sin quejarnos,

compramos ordenadores nuevos cada vez que cambian de programas;

d) que de ahí se ve la ventaja de los automóviles tradicionales.

8. Cuando Welch habla del coche ideal que, como los ordenadores, insiste en preguntarnos por segunda vez si estamos completamente seguros de activar el airbag, quiere:

a) indicarnos que la máquina lo hace por motivo de seguridad;

b) burlarse de la forma mecánica del ordenador;

c) elogiar el cuidado y la atención de los que preparan programas;

d) burlarse de Bill Gates quien pretende emplear en el coche

principios que funcionan para el ordenador.

9. Con su artículo, Welch quería decirnos:

a) que quizás Bill Gates tuviera razón;

b) que lo que funciona para el ordenador, serviría también para la industria del automóvil;

c) que a pesar de las diferencias entre ambas industrias, una comparación siempre es posible;

d) que si es válida la comparación de Gates, él, Welch,

sabría devolverle la mano, llevando al extremo tal comparación.

10. Bill Gates nunca contestó, porque:

a) no le daba al hecho ninguna importancia;

b) no sabía cómo contestarle;

c) temía que se ampliara la discusión;

d) reconocía que Welch tenía razón.

第三部分语法词汇

四、单项选择 (每小题1分，共20题，共20分。)

根据句子内容选择适当的时态选项填入空格内。

Mi abuela (1) el pelo (头发) blanco, que, a veces,le (2) sobre la frente y le (3) cierto aspecto de mujer moderna a pesar de su edad. Ella (4)casi siempre, cuando (5)en casa, un vestido negro y unos zapatos de punta larga, regalo, creo, de un hermano suyo que (6) parte en la guerra de Africa. (7) caminar por el patio de una forma que, a mí, por no sé qué extra愀 asociación de ideas (联想), me (8)el oleaje del mar en una tarde tranquila de prinicipios de oto漀.

Nunca (9) la pobre mujer grandes alegrías en la vida; ella (10)a luz catorce hijos. (11)hambre y dificultades y, cuando los hijos (12)mozos y (13) y (14) descansar un poco, se le (15)el esposo, también en una tarde tranquila del oto漀, cuando el oleaje (16) suavemente por la playa.

A pesar de todo, nunca (17) la esperanza y la vitalidad que la (18) y aún hoy la veo callada y tranquila como lo que (19): una vieja roca gastada, pero todavía resistente, ante el mar que la (20) nacer, y que la vería morir.

1. a) tuvo b) tenía c) tendría d) había tenido

2. a) cayó b) caía c) caería d) había caído

3. a) dio b) daba c) daría d) había dado

4. a) llevó b) llevaba c) llevaría d) había llevado

5. a) estuvo b) estaba c) estaría d) había estado

6. a) tomó b) tomaba c) toma d) había tomado

7. a) solió b) solía c) solería d) había solido

8. a) recordó b) recordaba c) recordaría d) había recordado

9. a) tuvo b) tenía c) tendría d) había tenido

10. a) dio b) daba c) daría d) había dado

11. a) sufrió b) sufría c) sufriría d) había sufrido

12. a) se hicieron b) se hacían c) se harían d) se habían hecho

13. a) se casaron b) se casaban c) se casarían d) se habían casado

14. a) pudo b) podía c) podría d) había podido

15. a) murió b) moría c) moriría d) había muerto

16. a) subió b) subía c) subiría d) había subido

17. a) perdió b) perdía c) perdería d) había perdido

18. a) caracterizaron b) caracterizaban c) caracterizarían d) habían caracterizado

19. a) fue b) era c) sería d) había sido

20. a) vio b) veía c) vería d) había visto

五、填空(每小题1分，共10题，共10分。)

根据句子内容将适当的前置词或缩合冠词填入空格内。

(1)un curioso azar, el continente descubierto (2) Cristóbal Colón no lleva su nombre, ni tampoco el (3) sus siguientes visitantes. Su nombre actual se tomó (4) un marinero italiano que formó parte (5) la expedición(探险队)dirigida (6) Alonso de Ojeda (7) 1499. Este marinero se llamaba Américo Vespucio, y el hecho que le dio más fama consistió (8) haber escrito libros sobre sus cuatro viajes realizados (9) las Indias, narraciones que han provocado numerosas dudas acerca (10)su autenticidad(真实性).

第四部分翻译

六、西译中(每小题2分，共3题，共6分。)

根据提供的西班牙语翻译成中文。

1. Por mucho que te esfuerces, no la vas a entender, porque al fin y al cabo se trata de una obra especializada en genética.

2. Si hubiera podido comunicarme con algún hotel antes de salir de viaje, no habría tenido tantos problemas de alojamiento ni de equipaje.

3. Estábamos convencidos de que nuestra apreciación sobre la situación económica del país variaría cuando la conociéramos de cerca.

七、中译西(每小题2分，共2题，共4分。)

根据提供的中文翻译成西班牙语。

1. 矿山资源的开发引起了环境的恶化, 而环境的恶化又增加了开发的成本, 这就形成了恶性循环。

2. 我很怀疑，他们能像他们自己所说的那样，在30个工作日之内，完成第一期工程。

第五部分写作

八、作文(共1题，共20分。)

根据做给的题目写出一篇作文，不得少于300个单词。

“Mi plan de estudio para perfeccionarme en espa漀氀” (我的西班牙语进修计划)

篇2：西班牙语考试真题

试题1: 请补全对话:“Me llamo Marta. ?Y ______?”“Me llamo José.”

A: él

B: ella

C: tú

D: eres

试题2: 在什么情况下会说 “hasta ma?ana”?

A: En el saludo.

B: En la presentación.

C: En el taxi.

D: En la despedida.

试题3: 以下哪个词不是一种职业?

A: Enfermera.

B: Vela.

C: Taxista.

D: Abogado.

试题4:请补全对话:“?______ trabajas?”“Trabajo en Cuba.”

A: Cuándo

B: Qué

C: Dónde

D: Quién

试题5:对于“Gracias”这种表达方式应如何回答?

A: De nada.

B: Hola.

C: Encantado.

D: Mucho gusto.

试题6: 补全对话:“Hola Marcos.”“______ Miguel.”

A: Adiós

B: Hasta luego

C: Hola

D: Muy bien

试题7:以下哪个词涉及到一天当中的'一个时间段?

A: Primavera.

B: Ma?ana.

C: Fin de semana.

D: Sábado.

试题8:19:30是几点?

A: La una y noventa.

B: Las tres y cuarto.

C: Las siete y media.

D: Las ocho menos cuarto.

试题9:完成以下的对话:“Disculpe, no encuentro mi ______.”“Déjeme ver su billete. Está en el vagón 5, número 48.”

A: asiento

B: tren

C: avión

D: billete

试题10: 补全对话: “Buen fin de semana.”“Gracias, ______.”

A: igualmente

B: fin de semana

C: y tú

D: bien

篇3：西班牙语考试真题

En verano, como hace mucho calor, en las ciudades donde no hay playa o río la gente suele ir a ba?arse a las piscinas. En estas piscinas a veces se alquilan trajes de ba?o para las personas que no lo tienen.

Una vez una guapa jovencita fue a una piscina y en la entrada preguntó al portero:

--- Cuánto cuesta ba?arse?

--- Ochenta pesetas, incluido el traje de ba o --- respondió el portero.

La jovencita no tenía mucho dinero y le parecía un poco caro el precio. Volvió a preguntar:

--- Y sin traje de ba?o?

--- Bueno, en ese caso, por mí puede usted entrar gratis --- dijo sonriendo amablemente el portero ---, pero le tengo que advertir que probablemente tendrá problemas con la policía.

por mí = en lo que depende de mí, por mi parte.

Preguntas:

1.Dónde se ba?a la gente en verano?

2.A dónde va la gente a ba?arse cuando no hay una playa cerca?

3.Por qué se alquilan a veces trajes de ba?o?

4.Qué preguntó la jovencita ?

5.A quién le preguntó?

6.Qué respondió el portero?

7.Qué preguntó entonces la se?orita?

8.Qué respondió el portero?

9.Qué es entrar gratis?

10.Por qué tendría la se?orita problemas con la policía?

篇4：西班牙语考试真题

1.这个地区五分之四的居民是_徒。Las cuatro quintas partes de los habitantes de esta región soncristianos.

2.那个国家三分之一的面积是沙漠。La tercera parte del territorio de aquel país es desierto.

3. 四分之三的城市家庭是独生子女家庭。Las tres cuartas partes de las familias urbanas sólo tienen un hijo.

4. 我们区里一半儿的'商店已经宣布要酬宾。La mitad de las tiendas de nuestro barrio han anunciado que van a hacerrebajas.

5. 公司十分之九的职员对总经理不满。Las nueve décimas partes de los empleados de la compaía no estáncontentos con el gerente.

6. 几乎五分之一的建筑陷入火海之中。Casi la quinta parte de la construcción se encontraba en medio de unmar de llamas.

7. 十分之三的孩子被他们的父母抛弃。Las tres décimas partes de los nios han sido abandonados por suspadres.

8. 六分之五的罪犯依法受到惩罚。Las cinco sextas partes de los delincuentes han sido castigados segúnla ley.

9. 八分之七的夫妻为自己的前途担忧。Las siete octavas partes de los matrimonios se preocupan por el futuro.

10. 七分之四的章节写得很糟糕。Las cuatro séptimas partes de los capítulos están muy mal escritos.

篇5：普通话等级考试真题

一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)

卧(wò) 鸟(niǎo) 纱(shā) 悔(huǐ) 掠(luě) 酉(yǒu) 终(zhōng) 撤(chè) 甩(shuǎi) 蓄(xù) 秧(yāng) 四(sì)

仍(réng) 叫(jiào) 台(tái) 婶(shěn) 贼(zéi) 耕(gēng) 半(bàn) 掐(qiā)布(bù) 癣(xuǎn) 翁(wēng) 弱(ruò)

刷(shuā) 允(yǔn) 床(chuáng) 改(gǎi) 逃(táo) 舂(chōng) 驳(bó) 纯(chún) 导(dǎo) 虽(suī) 棒(bàng) 伍(wǔ)

知(zhī) 末(mò) 枪(qiāng) 蹦(bèng)港(gǎng) 评(píng) 犬(quǎn) 课(kè) 淮(huái) 炯(jiǒng) 循(xún) 纺(fǎng)

拴(shuān) 李(lǐ)赛(sài) 捡(jiǎn) 梯(tī) 呕(ǒu) 绳(shéng) 揭(jiē) 陇(lǒng) 搓(cuō) 二(èr) 棉(mián)

桩(zhuāng) 皿(mǐn) 宋(sòng) 狭(xiá) 内(nèi) 啃(kěn) 字(zì) 环(huán) 州(zhōu) 秒(miǎo)抛(pāo) 代(dài)

关(guān) 停(tíng) 祛(qū) 德(dé) 孙(sūn) 旧(jiù) 崔(cuī) 凝(níng)烈(liè) 倪(ní) 荆(jīng) 擒(qín)

案(àn) 砸(zá) 垮(kuǎ) 焚(fén) 帝(dì) 聊(liáo) 颠(diān) 涌(yǒng) 牛(niú) 汝(rǔ) 粤(yuè) 篇(piān)

竹(zhú) 草(cǎo) 迟(chí) 泛(fàn)

二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)

参考(cānkǎo) 船长(chuánzhǎng) 艺术家(yìshùjiā) 聪明(cōngmíng) 她们(tāmen) 红军(hóngjūn)

煤炭(méitàn) 工厂(gōngchǎng) 发烧(fāshāo) 嘟囔(dūnāng) 黄瓜(huángguā) 效率(xiàolǜ)

别针儿(biézhēnér) 责怪(zéguài) 大娘(dàniáng) 喷洒(pēnsǎ) 保温(bǎowēn) 产品(chǎnpǐn)

佛学(fóxué) 童话(tónghuà) 男女(nánnǚ) 做活儿(zuòhuóer) 缘故(yuángù) 谬论(miùlùn)

穷困(qióngkùn) 今日(jīnrì) 完整(wánzhěng) 决定(juédìng) 斜坡(xiépō) 疲倦(píjuàn)

爱国(àiguó) 能量(néng liàng) 英雄(yīng xióng) 口罩儿(kǒu zhào ér) 让位(ràng wèi)

叶子(yèzi) 封(fēng)锁(suǒ) 核(hé)算(suàn) 而(ér)且(qiě) 转(zhuǎn)脸(liǎn) 人(rén)群(qún)

飞(fēi)快(kuài) 牙(yá)签(qiān) 丢(diū)掉(diào) 往(wǎng)来(lái) 罪(zuì)恶(è) 首(shǒu)饰(shì)

此(cǐ)起(qǐ)彼(bǐ)伏(fú)

三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟) 作品53号

在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见!”街上过往的行人很多，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。

这天中午，法国著名诗人让彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗?”

盲老人叹息着回答：“我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。让彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离开了。晚上，让彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的情况。盲老人笑着回答说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了!” 让彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。

“春天到了，可是我什么也看不见!”这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢?但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。当人们想到这个盲老人，一生中竟连万紫千红的春天∥都不曾看到，

四、命题说话(请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟)

1.我尊敬的人

2.谈谈服饰

例文：谈谈服饰

看着大街上来来往往的人们都有着共同的特点就是穿着很时尚，服饰随着时代的不同而变化多异，服饰也正所谓是与时俱进。

满清时代大马褂成了人们的便装，不管是富有还是贫穷都穿长袍，他们的区别在于富有的人用绫锣绸缎逢制衣服，而贫穷的人用粗布剪裁衣服，80年代初期年轻人穿起了喇叭裤，不管是男是女，都穿上了颜色不同的裤子!那时裤子的喇叭越大显得越时尚，这都是年轻人所为的!

现在我们想购买服饰进商场后，第一个感觉就是眼花缭乱，因为颜色各异款式新颖的服饰很适合现在的年轻人，曾经人们的温饱是个问题时，大家从不考虑服饰，衣着打扮对他们来说是次要的，所以服饰上有补丁是很平常的事情，可现在不同了，年轻人讲究的是“另类”是“个性”。把“补丁”看成一门艺术，看成一门个性，把很好的衣服专门打上补丁，你们说怪不怪呢?

每个人都有个人的穿法，因为每个人的气质都不同，有的人看上去极为严肃，这样他们应当穿得端庄才可适合;有的人看上去很温和、温柔，这样他们应当穿得典雅才适合。随着人们的眼光变化服饰也是日新月异的变化着。

随着时代不断变化，服饰会变成什么样子谁也说不清楚!只有时间、时代的前进才能证明服饰的变化，因为服饰是跟随时代更换的。

[普通话等级考试真题]

篇6：普通话等级考试真题

普通话等级考试真题

一、读单音节字词(100个音节，共10分，3.5分钟)

纺贰帅袄憋吞搓鹰鸣废

穷厚花膜软收群木块拔

质疮视锁子晾此掐霉涝

翁拒须匀绝聋犬颇兄瓜

砍瓶夏醋逛愁丢讲留您

灯王捅脱走暖伞阴坐由

秒疯亩忍隔望滚拿输袋

稗耿蝙吝飘脓饯聂犊涛

瑰郑愧甄赫驯酵癣俊迄

茬粤嫦按赦穗涮豺褥孳

二、读多音节词语(100个音节，共20分，2.5分钟)

军种改变葡萄瓜分帐篷

蒙受奇怪狂风予以旦角儿

叵测优美笔直孪生洽谈

筷子柔软寻找拔尖儿

黑枣值得履行帮工粮食

费劲采取汹涌吵嘴别处

着想说明锻炼混纺风景

滚动花色纽扣司机标准化

假定小麦那么格言而且

劝告词素勇敢决斗因地制宜

三、朗读短文(400个音节，共30分，4分钟)

《国家荣誉感》

一个大问题一直盘踞在我脑袋里：

世界杯怎么会有如此巨大的吸引力？除去足球本身的魅力之外，还有什么超乎其上而更伟大的东西？

近来观看世界杯，忽然从中得到了答案：是由于一种无上崇高的精神情感——国家荣誉感！

地球上的.人都会有国家的概念，但未必时时都有国家的感情。往往人到异国，思念家乡，心怀故国，这国家概念就变得有血有肉，爱国之情来得非常具体。而现代社会，科技昌达，信息快捷，事事上网，世界真是太小太小，国家的界限似乎也不那么清晰了。再说足球正在快速世界化，平日里各国球员频繁转会，往来随意，致使越来越多的国家联赛都具有国际的因素。球员们不论国籍，只效力于自己的俱乐部，他们比赛时的激情中完全没有爱国主义的因子。

然而，到了世界杯大赛，天下大变。各国球员都回国效力，穿上与光荣的国旗同样色彩的服装。在每一场比赛前，还高唱国歌以宣誓对自己祖国的挚爱与忠诚。一种血缘情感开始在全身的血管里燃烧起来，而且立刻热血沸腾。

在历史时代，国家间经常发生对抗，好男儿戎装卫国。国家的荣誉往往需要以自己的生命去换取。但在和平时代，唯有这种国家之间大规模对抗性的大赛，才可以唤起那种遥远而神圣的情感，那就是：为祖国而战！

四、命题说话(下列话题任选一个，共40分，3分钟)

1、我喜爱的文学(或其他)艺术形式

2、我的朋友

篇7：西班牙语初级中级考试真题

第一部分听力理解

一、单项选择(每小题1分，共10题，计10分。)

根据对话的内容，从选项中选择一个正确答案填写在空格内，对话只播放1遍。

对话1.

1. Antonio es hincha de:

a) Ronaldo, de Madrid;

b) Ronaldo, del equipo brasileño;

c) Ronaldo, de Real Madrid;

d) Ronaldo, de la Ciudad Real.

2. Ronaldo puso su firma en:

a) una camiseta;

b) una chaqueta;

c) una pelota.

d) un papelito.

对话2.

1. Lo que Andrés tenía, era:

a) fiebre baja;

b) dolor de garganta;

c) simplemente indigestión;

d) gripe e indigestión.

2. El médico le recomendó

a) tomar mucha agua;

b) seguir sus consejos;

c) tomar tabletas para quitarse el dolor;

d) tomar mucho descanso;

对话 3.

1. El testigo vio el robo

a) de cerca, con sus propios ojos;

b) de lejos, pero sin perder detalles;

c) desde la calle;

d) desde la plaza.

2. Cuando entró el ladrón, el testigo

a) estaba sentado en la sala del banco ;

b) estaba sentándose en el banco de la sala;

c) estaba paseando por la calle;

d) estaba sentado en un banco de la plaza.

对话4.

1. La población de la ciudad aumentó

a) en 3 millones dentro de 2 años;

b) en 2 millones dentro de 3 años;

c) en 3 millones más o menos;

d) en 2 millones dentro de 2 años.

2. Cuando Carlos mencionó la cifra, se refería a la población:

a) registrada;

b) reciente;

c) joven;

d) total.

对话5.

1. A lo mejor la película fue premiada

a) por ser aburrida;

b) por mejor dirección;

c) por su argumento original;

d) por mejor actuación.

2. La película trata

a) de un amor de verdad que pocos entienden;

b) de un posible amor entre un rico y una pobre;

c) del imposible amor entre una rica y un pobre;

d) de un eterno amor que dura para siempre.

二、填空(每小题1分，共10题，计10分。)

根据文章将听到的内容填写在相应的空格内，使文章内容符合原文，文章将播放2遍。

En el actual territorio de Honduras floreció en la época (1) la cultura maya. Copán, uno de los centros mayas, conserva valiosos (2) arqueológicos de esa civilización.

Honduras tiene cerca de (3) de habitantes. La población es predominantemente (4), procedente de la unión de españoles y de indios, aunque existen grupos blancos e (5). Además viven grupos negros

en la (6) del mar de las Antillas.

El idioma (7) es el español, pero algunos núcleos indígenas conservan las lenguas de sus (8). A causa de condiciones sociales poco (9) , en Honduras existe un alto grado de (10) .

第二部分阅读理解

三、单项选择(每小题2分，共10题，计20分。)

根据文章内容，从4个选项中选取一个正确答案填写在空格内。

Una aventura para tía Eulalia

Debo aclarar que nuestra distinguida (1) familia siempre ha sido algo conservadora. Es decir, es una de ésas que puntualmente toman el desayuno a las siete y la cenan a las nueve. En nuestra casa existen muchas costumbres tradicionales que se han observado desde que yo era niño, y probablemente desde mucho antes. Por eso, lo que voy a narrar es tan extraordinario (2) que fue necesario verlo para creerlo. Resulta (3) que una hermosa mañana de primavera, casi toda la familia se sorprendió al oír lo que la tía Eulalia decía con su voz dulce y melodiosa (悦耳的). Esta mujercita tan suave y cortés (彬彬有礼), quien llevaba blusas y faldas de algodón almidonadas (浆过的) y olía a azucena (百合花), tuvo la osadía de (4) informarnos que quería casarse. Tenía entonces sesenta y ocho años; el pretendiente (求爱者) era nada menos que el marinero que la visitaba todos los sábados. Al observar que todos la mirábamos con la boca abierta, ella nos repitió que era mayor de edad (5) , soltera y que sus papeles estaban en regla (6) . La abuela le informó que de ninguna manera permitiría tal tontería. Mi padre, con sus ideas de diplomático, trató de ayudar a su cuñada: --Más vale tarde que nunca—dijo en voz demasiado alta. Seguramente habría empezado uno de sus interminables discursos, pero mamá lo interrumpió diciendo que la tía Eulalia haría mal casándose con un individuo al que sólo conocía desde hacía diez años. Mi hermana menor, una romántica incorregible (7) , me miró desesperada. Mi tío Felipe, un solterón de mucha experiencia, contó uno de sus inevitables chistes que sería mala educación repetir aquí (8) . Tía Eulalia no se daba por vencida (9) (la terquedad es otra de nuestras cualidades) y nos dio varias razones por las cuales el afortunado caballero (10) le había robado el corazón.

1. a) respetado b) noble c) destacado d) coconido

2. a) excelente b) fuera de lugar c) poco común d) extraño

3. a) ocurre que b) da como resultado que

c) resalta que d) trae como consecuencia que

4. a) encontró el valor para b) se mostró valiente para

c) fue tan temeraria para d) fue tan atrevida como para

5. a) era vieja b) era adulta

c) tenía ya cierta edad d) era ya mayor

6. a) sus papeles estaban ordenadas en línea recta

b) sus papeles estaban arreglados por una regla

c) sus documentos estaban completos

d) sus documentos estaban en la forma debida

7. a) incontrolable b) irremediable

c) equivocada d) despistada

8. a) chistes irrepetibles para gente de poca educación

b) chistes irresistibles que suele repetir gente de mala educación

c) chistes venidos al caso que sería de mala educación repetir aquí sin permiso del autor

d) chistes que no pueden faltar en tal caso pero que no convienen volver a contar en público

9. a)no daba su brazo a torcer b)no se consideraba vencida

c)no quería ceder d)no reconocía su fracaso

10. a)rico señor b)feliz jinete c)señor enriquerido d)feliz hombre

第三部分语法词汇

四、单项选择 (每小题1分，共20题，计20分。)

根据句子内容选择适当的选项填入空格内。

Una vez reinaba en Granada un rey llamado

Mohamed el Zurdo (左撇子) , nombrado así por ser muy ágil con la mano izquierda y también porque todas las cosas le (1) (salir) mal. Lo cierto es que (2) (ser) un rey muy desgraciado. Tres veces (3) (ser) echado del país y una de ellas (4) (poder) escapar a Africa, salvando su vida gracias a disfrazarse de pescador (渔夫).(5)(Ser) muy valiente y, aunque (6) (ser) zurdo, (7) (usar) maravillosamente su espada (剑), logrando conquistar otra vez su reino. Pero no (8) (aprender) a ser paciente y cada día (9) (volverse) más terco al mismo tiempo que su brazo izquierdo (10) (ser) más duro y ágil. Un día (11) (pasear) Mohamed con sus cortesanos cuando (12) (encontrar) a varios oficiales que (13) (venir) de luchar contra los cristianos. (14) (Coger) muchas riquezas y muchos prisionerros. Entre ellos (15) (venir) una hermosa joven española que (16) (enamorar) al rey. (17) (Venir) muy bien vestida sobre un caballo y (18) (llorar), sin que (19) (poder) consolar a la joven una muchacha que (20) (ir) con ella..

1. a) salieron b) salían c) habían salido d) saldrían

2. a) fue b) era c) había sido d) sería

3. a) fue b) era c) había sido d) sería

4. a) pudo b) podía c) había podido d) podría

5. a) fue b) era c) había sido d) sería

6. a) fue b) era c) había sido d) sería

7. a) usó b) usaba c) había usado d) usaría

8. a) aprendió b) aprendía c) había aprendido d) aprendería

9. a) se volvió b) se volvían c) se había vuelto d) se volvería

10. a) fue b) era c) habría sido d) fuera

11. a) paseó b) paseaba c) había paseado d) pasearía

12. a) encontró b) encontraba c) había encontrado d) emcontraría

13. a) vinieron b) venían c) habían venido d)vendrían

14. a) cogieron b) cogían c) habían cogido d) cogerían

15. a) vino b) venía c) había venido d) vendría

16. a) enamoró b) enamoraba c) había enamorado d) enamoraría

17. a) Vino b) Venía c) Había venido d) Vendría

18. a) lloró b) lloraba c) había llorado d) lloraría

19. a) pudo b) podía c) había podido d) pudiera

20. a) fue b) iba c) hubíera ido d) iría

五、填空(每小题1分，共10题，计 10分。)

根据句子内容将适当的词填入空格内。

1. Hay individuos e incluso organizaciones que se declaran (1) contra (2) la

globalización (全球化).

2. Yo me sentía un poco desconcertado (3) medio (4) tantos desconocidos.

3. La playa se extiende (5) lo largo (6) la costa mediterránea.

4. Quedó muy débil (7) partir (8) aquel entonces.

5. Me pagaron siete mil pesos (9) concepto (10) gastos de viajes.

6. No tengo ninguna objeción (11) cuanto (12) alojamiento.

7. Creo que el decano va a hablar (13) nombre (14) de toda la facultad.

8. El partido terminó anoche (15) 3 (16) 2.

9. Me aseguró que él (17) persona iba a intervenir (18) favor nuestro.

10. Recién llegados los conquistadores españoles, los indios daban metales

(金属) preciosos (19) cambio (20) baratijas(不值钱的东西).

第四部分翻译

六、西译中(每小题2分，共3题，共6分。)

根据提供的西班牙语翻译成中文。

1. Los días más calurosos suelen caer en los meses de julio y agosto.

2. Hasta entonces no se sabía exactamente cuántos muertos había cobrado aquel incendio.

3. Yo no esperaba adquirir unos muebles tan antiguos a un precio tan bajo.

七、中译西(每小题2分，共2题，共4分。)

根据提供的中文翻译成西班牙语。

1. 要是我会游泳的话,我早就纵身跳下河去搭救那个小男孩了。

2.要没有他的邀请,我们根本就不可能看到这么一场奇妙的艺术演出。

第三部分写作

八、作文(共1题，计20分。)

根据做给的题目写出一篇作文，不得少于250个单词。

“En los días de las Olimpiadas de Beijing” (在北京奥运会的那些日子里)

篇8：西班牙语专八考试真题

completa las oraciones siguientes seleccionando una de las cuatro opciones enla Hoja de respuestas. (5/100,0.5×10)

1. En 1959 la Revolucion cubana liderada por Fidel Castro,Ernesto Guevara y Raul Castro acab6 con la dictadura de__—r i lc..intercirlit

A. Anastasio Somoza

B. Jorge Rafael Videla

C. Fulgencio Batista

D. Augusto Pinochet

2. Entre los siguientes cultivos,______no es procedente del continente americano.

A. la coca

B. la patatac.

C. el tomate

D. el café

3.Parlamento autonomicos de Cataluna Parlamento autonomicos de Cataluna en aplicacion del Articulo 155_

A. del Estatuto de Autonomia de Cataluna

B. del Codigo Civil de Espana

C. del Codigo Penal de Espaia

D. de la Constitucion de Espana

4. En junio de ,China estableci6 relaciones diplomaticas con_

A. Guatemala

B. Nicaragua

C. Panama

D. Paraguay

5. La adhesion de Espaia a____en el aio 1986 marco un antes y un después en la historia economica del pais.

A. la OTAN

B. la UNESCO

C. la CEE

D. la OMC

6. Actualmente tres economias latinoamericanas forman parte del Foro de Cooperacion Economica Asia-Pacifico (APEC): Mexico, Chile y_____

A. Ecuador

B. Peru .

C. Colombia

D. Panama

7. EI nuevo estadio del Atletico de Madrid es_____

A. el Estadio Wanda Metropolitano

B. el Estadio Santiago Bernabeu

C. el Estadio Camp Nou

D. el Estadio San Siro

8. La Tercera es un peribdico_____de circulacion diaria.

A. mexicano

B. argentino

C. cubano

D. chileno

9._____. no se cuenta entre los elementos recurentes en la narrativa del escritor argentino Jorge Luis Borges.

A. EI laberinto

B. La voragine

C. EI espejo

D. La biblioteca

10._____es el filosofo espanol mas importante del siglo X.

A. Julian Marias

B. Fermando Savater

C. Ortega y Gasset

D. Miguel de Unamuno

篇9：西班牙语初级中级考试真题

根据文章内容，从四个选项中选取一个正确答案填写在空格内。

El relojito de oro (小金表)

No podía haber otro más hermoso que él. Ningún otro podía tener dos manecillas (指针) más inquietas ( 不安分 ) que las suyas, ni un corazón(心脏)más(1)igual y seguro. Tampoco había otro con una voz más melodiosa ( 悦耳动听的 ). Por todas estas razones vivía orgulloso(自豪、骄傲). Despreciaba(藐视)a los demás y (2)se creía el centro del mundo

( 3 ) No le faltaban motivos para su vanidad . Su cabeza parecía de oro y en su cara no había tan sólo las cifras de los doce meses y cada uno de sus días, que saltaban del 28 al primero de febrero y por sobre el 31, los meses no traen tal fecha. Apretándole un pequeño botón (按钮), (4) sonaban las horas, las medias y los cuartos con diferente timbre y su dueño podía saber así la hora sin necesidad de abrir las tapas de oro. El orgullo del reloj era muy grande y (5) afeaba sus cualidades.

Por ejemplo, el relojito estaba convencido de que (6) el Sol regulaba su salida por la hora que él señalaba. Y si la Tierra le da vueltas al Sol, se comprende que el universo (宇宙) entero vivía sometido al relojito de oro. (7) Por él existían las noches y los días.

Siendo tan importante, despreciaba a todos los demás relojes.

Pero un día, el relojito de oro se averió. Una motica (脏东西、污渍) pequeña lo hizo comenzar a retrasarse. Primero fue tan solo un retardo (延迟) de pocos segundos cada día. Desgraciadamente, (8) el dueño empezó a preguntar a las personas la hora exacta. Luego, ya no fueron unos pocos segundos de retraso, sino minutos y después horas. Su dueño decidió llevarlo donde el relojero para que lo examinara, el relojero abrió la tapa posterior y comenzó a examinar el interior del enfermo. Pronto halló la motica que estorbaba en las ruedas (齿轮).

(9) Para su orgullo, convinieron mucho aquellos ocho días que pasó en la relojería. Oyó hablar de viejos relojes de muchos años, y aprendió que no era él quien movía el Sol y la Luna.

Sobre todo el reloj obtuvo un conocimiento muy útil; que todos los relojes tenían que coordinarse (协调、配合). Arriba están el Sol y las estrellas, y (10) es su paso observado por los astrónomos, (天文学家) el que señala el tiempo.

1. a) constante y confiado b) proporcionado y de seguridad

c) parecido y cierto d) iugalado y protegido

2. a) creía que se encontraba en el centro del mundo

b) creía que él mismo era el centro del mundo

c) creía que el mundo tenía un centro

d) creía en el centro del mundo

3. a) A su vanidad le faltaban motivos b) No le hacían falta motivos par ser vanidoso

c) No encontraba motivos para su vanidad d) Tenía muchos motivos para ser vanidoso

4. a) soñaban con horas, calcetines y cuartos con timbre diferente

b) sonaban las narices a cada hora, cada media hora y cada cuarto de hora

c) se daba cada hora, cada media hora y cada cuarto de hora con timbre diferente

d) se abrían a todas horas los cuartos y las medias habitaciones tocando timbres diferentes

5. a) afectaba sus cualidades b) hacía más feas sus cualidades

c) bajaba su calidad d) echaba a perder sus cualidades

6. a) el Sol salía regularmente según la hora que él señalaba

b) el Sol salía normalmente de acuerdo con la hora que él señalaba

c) el Sol ordenaba su salida de acuerdo con la hora que él señalaba

d) el Sol hacía una salida regular por la hora que él señalaba

7. a) Sólo él conocía la existencia de las noches y los días

b) Gracias a él, la existencia de las noches y los días tiene algún sentido

c) Los días y las noches le deben su existencia a él.

d) Sin él, no habrá ni días ni noches.

8. a) el dueño, preguntado por otras personas, daba la hora exacta

b) el dueño quería saber si de verdad el relojito indicaba la hora exacta

c) el dueño quería hacer una comparación de exactitid entre el relojito de oro y los de otras personas

d) el dueño empezó a conocer la hora exacta preguntando a otras personas

9. a) por su orgullo, llegaron a un acuerdo de dejarlo ocho días en una relojería

b) a su orgullo le sirvieron de mucho aquellos ocho días que pasó en la relojería

c) los ocho días que pasó en la relojería facilitaron su orgullo

d) aquellos ocho días que pasó en la relojería ayudaron a quitarle el orgullo

10. a) él señala el tiempo y los astrónomos siguen su paso

b) el Sol pasó observado por los astrónomos y es el que señala el tiempo

c) es el paso de los astrónomos el que señala el tiempo

d) el que señala el tiempo es el paso del Sol y las estrellas observado por los astrónomos

篇10：西班牙语专八考试真题

Lee derndamente los siguientes textos para hacer los ejercicios que vienen al final. (30/100, 1.5x20)

Texto I

Lee el texto y responde a las preguntas 11-15. Selecciona las opciones correctas y marcalas en la Hoja de respuestas. (7.5/100 1.5x5)

Queriamos evaluar y terminamos contando

Por VV. AA.

Una de las plticas de mayor impacto y continuidad para orientar y regular el desempeno del personal academico de tiempo completo en las universidades publicas del pais esta sustentada en los programas disenados para premiar, mediante cuotas de sobresueldo, la productividad academica expresada bisicamente en el numero y la calidad de los productos de investigacion, asi como la actividad docente. medida por el numero de asignaturas. tutorias y tesis dirigidas. (12)

Como la asignacion de las categorias es por periodos determinados, previa evaluacion, los aspirantes pueden ascender, conservar la categoria, 0 descender. Esta condicion-A se traduce en una presion continua para enfocar la actividad individual a la acumulacion de tareas y productos contermplados en los protocolos y reglas operativas.De esta manera, los estimulos se han consolidado como nrutas de la trayectoria profesional del personal academico. Para elos, son prioridades el trabajo individual,el enfoque de competitividad de tarcas y resultados, la produccion documentable, y el uso del tiempo de trabajo en las actividades que acreditan la satisfaccion de requisitos.

Se trata de una meritocracia (业绩至上) que tiende a desplazar a otras l6gicas academicas, principalmente aquells relacionadas con la simple satisfaccion de contribuir, desde la vocacion, la responsabilidad y el compromiso compartido, a los cjes centrales de la mision universitaria: formar estudiantes, generar bienes de conocimniento y cultura, y participar en su difusion social.

LO que los distintos programas de evaluacion generaron fue un aparato burocratico dedicado al recueto curicular. Los programas miden lo que se puede medir, no lo que se requiere sistematizar para promover la calidadde las actividades academicas. Es mas facil contar las publicacioncs que evaluar los rsutdos de las labores docentes, por lo que estas se han menospreciado entre los indicadores, minimizando el esfuerzo que los academicos destinan allslslB. Por oto lado, los programas actuales, mas que istancias que busquen mejorar los resultados de academicos e instituciones, parecen mecanismos

de supervision y control, bausados en ln desconfianza mutua cntre gobiermo e instituciones, y entre las instituciones y sus nuendemicos.

La periodicidad y cantidad de los programns de evaluncion desalicnta los tabajos de investigacion de largo plazo, desplazndos frecuentemnentc por proyectcs de corto alceance. EstolC ha conducido n ln institucionalizacion de vicios y simulaciones,

promoviendo un productivismo sin impacto organizacional ni diseiplinario que se asocia directamente con la bisqueda de recursos cconomicos adicionales.

Podenos afrmar que las actuales evaluacioncs no cumplen con varios de los requisitos esenciales en cualquier proccso de evaluacion acndemica:

●que la evaluaciOn tenga la fnalidad de promover cl dsarrollo de los evaluados y no la de premiar 0 castigar;

●que los evalundores emitan recomendaciones quc aportcn a mcjorar los resultados y a propiciar la conluencia entre los objctivos de las trayectorias personales y las metas de las instituciones en que se participa;

que los criterios de evaluacion respondan a las particularidades de lo que se evalin y que consideren las mltiples dimensiones del trabajo academico;

que las reglas y los procedimientos sean explicitos y claros para todos los participantes;

que los resultados sean transparentes;

que existan recursos de revision.

Proponemos reemplazar el recuento curricular por una evaluacion de caraicter diagnostico, en la medida en que se leve a cabo como un cjercicio de reflexion colectiva,de retroalinentacion (信息反馈) y de intercambio entre colegas que asumen el papel de interlocutores y no de jueces.

Para realizar una valoracion integral de los expedientes (材料) , proponemos que el resutado de la evaluacion sea una areciacion global del trabajo de cada academico, en la que consten en breve dos cuestiones: 1) un balance general que valore la calidad del trabajo realizado; 2) sugerencias que le permitan al academico hacer los ajustes neesarios para reorientar su plan de trabajo hacia el logro de un mejor desempeio.

De la misna manera, independientemente de la modalidad de evaluacion de que se trate, siempre debera garantizarse el derecho al recurso de revision y a solitar, segin el caso, una nueva evaluacion a cargo de evaluadores distints de los que emitieron elprimer resultado.

Dada la gran cantidad de expedientes que tipicamente hay que atender, haria falta estimar con mayor seriedad el numero necesario de evaluadores en funcion del tiempo real que exige la evaluacion rigurosa de cada expediente. No es recomendable recargar a los evaluadores con un numero excesivo de expedientes, como sucede en la actualidad.Es deseable que los evaluadores sean elegidos por los profesores de las unidades academicas de una lista de sus presl-, y que estos no sean las autoridades de la institucion.

11. ;Cual de las siguientes afimaciones es corecta?

A. La secuencia esta condlelnI1 se reliere a: Como la asignacion de las calegorias es por periodos determinados, previa evaluacion, los aspranites pueden ascende, comsernvar la categoria, 0 descender.

B. EI pronombre lsa“ se refiere a las invsrigaciones academicas.

C. E pronombre estol-C se refiere a; que los programas de evaluacidn son periddicas y maumerosos.

D. La secuencia sus pares1- se refere a: los candidatos enyo nimero es el doble de lor evaluadores elgidos.

12. iComo se intepreta el primer pirrafo de este texto?

A. Desde hace mucho tiempo las universidades piblicas se rigen por estindares nomalizados para el profesorado, dando mayor prioridnd a las publicacincs acadcmicas que a los trabajos cotidianos de enseianza,

B. Las universidades publicas han establecido unos requisitos basados fundamentalmente en metodos estadisticos, para firmar 0 renovar contratos laborales con los profsores tanto tiulrs como suplentes.”

C. Una de las pllicas fundamentales de las universidades publicas consiste estimular la eficiencia de los profesores con pagos extras, tanto en : la elabonacion de tesis de investigcion como en el trabajo docente.

D. Los criterios crepondients de evaluacion apuestan por relener en las universidades poblias al personal de mayor competitividad aceademica apoyaindose en nds pesupucstos extmordinarios del Estado.

13. ;Cual de las siguientes afimaciones NO es consecuencia de ests actuales pliticas?

A. Los profesores, obligudos a someter Ssu trabajo a la consideracion de los

evaluadores, no tienen derecho a rclamar contra el fllo.

B. Los catedriticos intentan sacar adclante y rematar cuanto antes los proyectos de investiacion en detimento de la formacion de los alumnos.

C.Las instituciones adoptan una actiud recelosa hacia los profesores apostando asiduamente por la meritocracia.

D. A un rector universiario le puede caer encima una Iluvia de expedientes por califcar y presentar comentarios construecivos al respecto.

14. iQuienes serin los autores de este articulo?

A. Funcionarios del Ministerio de Fomento

B. Profesores y scademicos de universidad

C. Altos ejsqutivos de una empresa

D. Doctorandos de centros de investigacion.

15. EI lcxto c

A. una cartin de rclrnee

B. un tnbajio de lvnipeilen

C. uma ppuceta alermativn

D. unmuificsto rivinidcativei

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