养成的是习惯，形成的是文化

以下是小编帮大家整理的养成的是习惯，形成的是文化，本文共9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。本文原稿由网友“pszkp923”提供。

篇1：养成的是习惯，形成的是文化

又到岁末年初，有媒介在盘点中国管理关键词时，将“企业文化”列入其中，这固然有今年的富 的影响，但却让我想起我在企业常说的一句话――养成的是习惯，形成的是文化。

有人说，管理的最高境界是宗教管理。不管企业是大是小，企业总是要相信什么、坚持什么、信仰什么。企业文化核心就是企业的价值观，一种价值观决定了一种行为，一种行为影响群体习惯，产生的就是企业的文化。

管理学上有个著名的“破窗理论”：如果有人打破了一扇建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又没有被及时修复，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打破更多的窗户。久而久之，这些窗户就会给人造成恶劣的影响。在这种公众都麻木不仁的氛围里，犯罪就会滋生增长，社会秩序就会遭到破坏，

所以，企业和社会都必须及时修复“第一扇被打坏的窗户玻璃”，以维护企业和社会的健康有序发展。所以说，控制好负面的“第一”，倡导好正面的“第一”，对于企业价值观的统一，对于企业文化的形成至关重要。

美国的安然公司，在传奇般的快速扩张中轰然倒塌，也是与其企业价值观引导下的群体行为偏离是分不开的。在安然，“赢者获得一切”的文化达到极致，为了实现安然股价持续上升，管理者开始冒险虚报收入和隐瞒越来越多的债务，制造了“一座用纸牌搭乘的房子”。好的文化的形成绝非一日之功，而负面的企业文化，必然从“第一扇打坏的窗户玻璃”开始。

企业一年的生存靠领导，三年的发展靠制度，十年的持续靠习惯，企业习惯主导企业未来。企业的价值观会左右企业的习惯，会形成企业的文化。那么坚持什么样的价值观？我始终认为有益于大家的才是真正有益于自己的，公众的才是个人，民族的终究是世界的。

篇2：习惯形成的原理是

如何建立一个习惯

了解了习惯形成的模型，接着我们可以得到建立一个习惯的基本思路：提供明显的提示（cue），加强回报（reward），就能建立惯例（routine）。

如果你想养成跑步的习惯，首先可以把跑鞋或者能提醒你要去跑步的`东西放在显眼的地方，然后可以加强你的回报感，比如每跑完一次步记录下来自己跑的里程数（可视化），在家里用个黑板画出来，标注每天跑的公里数，完成任务画个星星奖励自己，没有完成用其他的记号标识惩罚，当积累到10颗或者20颗星星的时候就必须奖励自己，让自己有回报感。

养成看书的习惯。首先你要把书放在你能经常看见的地方，提醒自己（cue），然后要用一些方法使自己的回报感增强。比如，我每看完一本书，都会写书评，发布在不同的平台，都会在豆瓣中做记录，于是每次添加一本“看过”，都会无形中增强我的成就感。没事的时候，去书柜那边瞅瞅，自己看过的书，获得的收益，提醒自己的成就感。

篇3：下属的习惯是管理者养成的

记得一次在给销售经理做培训的时候，有人提问“我在做业务的时候，业绩是非常好，并且总结出了很多好的方法和技巧，归纳了很多好的工作习惯；但是，当我现在开始带团队的时候，却发现下面的业务员们，在这些方面非常欠缺，于是我把自己的经验传授给他们，他们接受起来却又有抵触情绪，请问，我该怎么办？”

笔者当时做出的回答是：“下属的习惯是管理者养成的。”

把工作做好的重要前提之一就是掌握科学、正确而高效的方法和技巧，这些无不凝结着前辈们的经验和智慧。亚里士多德说：“人的行为总是一再重复。因此，卓越不是单一的举动，而是习惯。”管理工作中，如果管理者能够将科学、高效的工作方法、技巧在团队里推动起来，并执行下去，使之化为下属们的工作习惯，结果必然会增强执行力，提升工作效率和绩效。

任何人在改变某种习惯的时候，都会是痛苦和抵触的；所以，对团队而言，单纯依靠下属自己的学习、感悟，并逐渐做出习惯调整是不现实的。因为，即便他们知道习惯的改变和养成可以帮助他们提升工作效率和绩效；但是，由于眼光和认识的差距，以及改变习惯的痛苦，他们会反感和排斥。基于此，笔者认为通过简单的学习或培训的方式，很难让下属改变现有的不良工作习惯，

下属的习惯是管理者帮助养成的，或者可以说，下属的习惯是被管理者逼着养成的。

在下属的工作习惯认知、改变和固定过程中，管理者发挥着关键的主导作用。管理者必须积极行动起来，明确告知下属们哪些习惯是错的，必须要改变，哪些习惯是对的，是要坚持和养成的；在强有力的良好习惯培养之下，通过习惯固化，使之成为融于下属身体和血液里的良好工作习惯。

管理者们该如何帮助下属养成良好习惯呢？笔者认为，要把每项做法、技巧、方法，都形成明确的规定性动作，让员工们坚持、再坚持、再坚持。

这个方法看似简单，实际执行起来却比较困难。根据行为心理学的研究结果：3周以上的重复会形成习惯；3个月以上的重复会形成稳定的习惯，也就是同一个动作，必须重复3周就会变成习惯性动作，形成稳定的习惯。

帮助下属们养成良好的工作习惯，是最快的、最有效的管理方法之一。无论下属是否愿意、是否接受、是否会感到痛苦，强势推进良好习惯的培养直至将其固化在每个人的行为中，是管理者的职责所在。我们必须清楚：没有哪种习惯会轻易被改变或养成。

心理学巨匠威廉・詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”管理者在希望改变下属的时候，第一反应：下属的习惯是管理者养成的。

这个艰苦的过程，所真正挑战的并不是下属的意志，而是管理者的意志；改变下属习惯的过程充满艰辛，需要足够的勇气、信心，否则将半途而废、无法实现。下属习惯的养成，不仅需要员工坚持、再坚持、再坚持；更重要的是管理者能够坚持、再坚持、再坚持。

篇4：我的习惯是这样养成的作文

我的习惯是这样养成的作文

从牙牙学语，蹒跚学步开始，一点一点地蜕变。或许离破茧成蝶还远，但梦不止，成长也不止。习惯，也就在成长途中悄然养成了。

我认为那是上天对你无限热情的馈赠。当你走过一段路回头，习惯，已经在了。悄无声息……

也许跟许多人一样，我喜欢阅读，特别是在晨间。我认为那是一天中最美好的时光，清晨的暖阳恰恰好地抹在你的书桌上，偶尔传来几声鸟鸣，我深感生命意义的美好。

或是一首小诗，些许是一篇短短的散文，很美，也很配。不只是什么时候养成的习惯，但我知道，我变得爱看书了，散文和小诗。

依稀记得一开始还小，读绘本。一幅幅童话般的画面，在眼前跳跃。直到绘本、故事书不再满足于我读书的欲望时，我走进了它——散文的世界。初读，是朱自清先生的《荷塘月色》。刚开始，我有点难以理解他所描绘的`意境，好多字词，我咀嚼不出是什么滋味。懊恼、郁闷……

就这样好长时间不敢碰书。直至有一天，无意识地拆开新买的《繁星？春水》。起初只是被有些梦幻的插图吸引，但随手一翻，竟无法移去目光。

那是一首写春绿的小诗，在作者冰心的笔下，一点儿绿，搭一点色彩。简直了！一幅油彩……我的心，一瞬间内跳得快了起来。

抬头望向窗外，清晨的阳光洒在书的叶上。绿叶显得比花还娇嫩，好似能滴出水来。边缀点儿粉金，仿若含笑的少女，眉眼盈盈。

渐渐觉得，只有清晨，配得上如画的散文。也只有在那时候读书，才有种别样的韵味。

每天一点点，读了很多很多。这时候才猛然觉醒，习惯，在了。就连在学校，也会早早来到教室，趁着晨读前的时间，静下心来，读一会儿书，做一会儿我喜欢的事……

就这样，日复一日，我发现每天的动力，竟以来自清晨的阅读。若没时间品读，反倒如失魂般了。

这就应该是一种境界，打不破，永远有着淡淡的书香。清爽、干净。再捧起书，仿佛心已与此相通，一遍，把作者的喜悦、忧伤，全抓住了。我想，这就是书对我无限热情的馈赠吧！

觉，习惯，在你的喜欢与热爱中，悄悄来到你身边了。他会不会让你有一霎的惊喜呢？反正，我感受到了……

篇5：小学生良好的数学学习习惯是如何养成的

如何才能让数学把学生吸引，让他们爱上学数学，从而养成学习数学的好习惯？

良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。人们常说：“久练成习惯，习惯成自然”。如何有效地培养小学生良好的数学学习习惯呢？著名教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。小学生良好的学习习惯,对他今后的发展将起着重要作用。因此,在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯,是每一位数学教师的重要职责。那么,怎样培养小学生良好的数学学习习惯呢?我阐明如下观点。

一、培养学生专心听讲，认真思考的习惯

认真听讲是学好数学的第一步，如何倾听别人的意见一种良好的学习习惯，学生在课堂上能认真倾听----倾听老师的讲课、倾听同学的发言，才能积极有效的参与教学活动过程，开启思维的火花，获取知识，培养能力，才能保证课堂活动有效地进行。课堂上倾听老师的讲解，倾听同学的发言，学生学会了倾听，学习也主动了。在听的过程中更能积极主动的参与教学活动，唤起学生参与学习兴趣和认真思考的欲望。

传统的数学课堂把丰富复杂、动态变化的教学过程简约为明算理、重练习的特殊认识活动，导致数学课堂变得机械、沉闷和程式化，缺乏生机与乐趣。其实，教师要创造条件，充分发挥教师在教学中指导作用，让学生在课堂上动起来，活起来，让他们成为课堂的主角，集中注意力去思考，去钻研。教师好的情景教学，可以激发学生学习的欲望和信心，提高他们进一步探索问题的兴趣，逐步培养动脑多思的习惯。

二、培养学生上课敢说的习惯

语言是思维的外壳。说的习惯的培养，既是培养学生良好的口头语言表达能力，又有助于培养学生良好的思维能力。在数学学习过程中,教师要逐步培养学生主动说的学习习惯,启发、诱导和鼓励学生敢想、敢说,不怕出错、敢于发表不同的见解,培养学生的创新思维习惯。

爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”教学中创设情境，使孩子对学习产生浓厚的兴趣，积极主动的参与其中，产生强烈的求知欲望，而这种浓厚的兴趣是直接推动学生学习的一种内部动力。 学生有了动力，经过教师恰当的引导与鼓励，让学生想说、敢说，而不是逼着说。如教学《分数大小比较》中，教师利用唐僧师徒四人西天取经的故事画面引出课题：有一天，天气十分炎热，孙悟空叫猪八戒去找西瓜解渴。不久，猪八戒全身汗淋淋抱着大西瓜回来，孙悟空说：“为了公平，咱们每人吃1/4！”八戒一听瞪大了眼睛，满脸不高兴说：“这西瓜是我找来的，应该多分我一点，没有1/6，那至少也要1/5！”于是，孙悟空笑着切了1/6给八戒。大家高高兴兴吃起了西瓜，可贪吃的八戒却在一旁直拍脑袋说：“傻瓜！”这是为什么呢？一段生动形象的小故事，创设了最佳的教学情境，激发了学生解疑的兴趣。

低年级学生一定要培养他们不懂就问的好习惯，由于低年级学生的心理承受能力和他们的认知能力有限，他们能主动大胆的问问题，我们就应当鼓励和表扬他们。通过说，使学生感受到学习数乐趣与成功的喜悦，形成这种良性循环，慢慢的学生就会养成敢说的好习惯。

三、培养学生的合作交流的习惯

合作学习是一种重要的学习方式,有利于培养学生的协作精神,团队观念和交流能力,并在思想的碰撞中迸发创新的火花。新课改提倡交流与合作、自主创新学习，培养学生独立学习的能力。创造条件让学生能够发现他们自己的一些问题，并自主解决问题。促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感。

教师在课堂上对学生不是一味灌输，包办代替，而是把学习的主动权交给学生，鼓励学生自己主动在探索知识之中享受成功。我们要做学生现在的引路人， 要在乐学的氛围中提高学习能力。我们要给学生以充分的信任，哪怕是学生偶有过失，同样相信学生具有改正过失重新开始的能力。提倡学生合作学习，取长补短。课堂教学中，合作学习的时机是很多的，可以在学习新知识的过程中展开“合作学习”。不少新知识是在旧知识的基础上发展起来的，学生进行自主学习后，大部分能解决问题，只要让学生同桌交流一下自己的想法，教师稍加点拨即可，节约大量时间，让学生在练习中巩固发展。教师要投入到小组中，以一名探索者的身份出现，提高学生积极性，教师也可以在练习的过程中展开“合作学习”。

合作交流就是让学生成为自主学习的主人，教学中给学生留有充分的从事数学活动的时间和空间，在自主探索、亲身实践、小组讨论、合作交流的氛围中，解除困惑，并有机会与他人进行交流，发表自己见解，分享同伴的想法，体验说的乐趣。在数学课的学习中,教师可让学生通过课前共同预习、课中合作实验、合作操作、同桌讨论、小组交流等形式开展合作学习活动。对于学生而言,要积极参与,学会表达自己的观点和见解,学会倾听他人的发言,学会评判他人的观点,学会接受他人的意见。每一次合作学习,都要积极参与,逐渐养成习惯。

四、培养学生认真独立做作业和自觉检查的习惯

作业是为了巩固我们所学的知识，在作业中最能反映出学生的学习态度和学习习惯。完成作业是学生最基本、最经常的学习实践活动。

贪玩是小学生的天性。学生除了主要的学习活动以外，还要进行其他的一系列活动才能满足心理和生理的需要；甚至把其他活动放在了首位，把学习抛到了九霄云外，导致了忘记做作业或赶作业的现象发生。因此在平时的教学中，注意培养学生良好的作业习惯。要做到：态度认真、及时检查验算、书写工整、独立完成等。

数学逻辑严密，来不得半点马虎。在数学教学和学生作业中，要注意培养学生严肃认真，一丝不苟、认真负责的态度和书写工整、格式规范的习惯以及积极挑错、改错的习惯。这对学生优良品质的形成和以后学习、生活都有很大好处。

五、培养学生有计划地安排学习的习惯

数学课堂上要培养孩子会读课本，更重要的是训练学生的语言表达能力和体验阅读中间过程；阅读是学生独立获取知识的主要途径和手段。

教会学生会整理复习当天所学的数学知识，这样做的目的：一方面是使所学的知识形成一个完整的知识体系，另外，学生理解掌握了所学知识，做作业就可以变得轻松，快速。作业做完后再预习第二天要学的内容，为明天的学习做好准备。

学完一个课时的内容，学完一个单元乃至全册，教师应指导学生进行总结，这种习惯一经养成，有利于学生将知识系统化、结构化，使学生从整体上去掌握知识要领，形成数学能力。

总之，良好的学习习惯是学生学好数学的最基本保证。小学生良好数学学习习惯的培养是一个长期的过程，体现在日常教学细微环节之中，不能一蹴而就，需要我们教乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸！育工作者一点一滴地加以耐心培养。让学生乘着良好习惯这艘帆船，

篇6：英语学霸是怎么养成的？学霸学习英语的3种习惯

作者 | 纸盆

1、不良行为及时改正

很多学生学习的过程中，有很多不良的行为，如拖拉、走神、敷衍等情况，这些行为一定要改正，不改正会导致你浪费了大量的时间，所以面对这些不良的行为要及时的改正，严于律己这样才在学习上有所作为。

2、带着问题上课

学霸上课前都是会先预习的，提前了解一下下节课要上的内容，看看那自己能看懂那些，有哪些是不会的，带着问题来上课，再通过听老师在课堂上的演讲来解答自己存在的问题，这样上课学习的效率更大。

3、不把问题留着

学霸学习只要一遇到问题都会想方设法的去解决他，或自己思考，或问同学老师，不把问题堆积，及时简单解决问题，才能更好的消化姿势，而学渣这只会一直把问题堆积下去，结果不会的东西越来越多，而学霸则不会的东西越来越少。

篇7：坚持是一种习惯-养成好习惯作文500字

生活中有很多能源，如：风、火，水、电、纸……今天要说的就是——电能。

电能在生活中几乎天天都要用到，而你却看不见，摸不到。如果没有电，夜间就不能照明，可汽车无法照明，就会出现危险；教室没有电眼睛容易近视；家里没电看不了电视，冰箱里的东西会变味，大件被褥不好洗；楼道里没有电，不能坐电梯，楼层多高都要爬；摄像头没电居民的安全会无法保障……总之生活中，电是多么重要。

而有人却大量浪费，有时学校所有人走后，楼道、卫生间的灯却没有关。我每次晚上经过学校经常可以看见有的楼道灯在亮着。

据我了解，如果一个人每个月要节约一度电，全国就可以省12亿多度电。一度电可以炼四十千克钢，灌溉1小时田地……可见，节约用电是多么重要的呀！我建议在学校的开关处贴上一张“节约用电，随手关灯”的警示，让大家随时注意节电。

当然，变废为宝，自己发电，也可以节约用电的。有一年夏天，我和父亲做了一个太阳能小电扇。我们首先把坏遥控汽车的电机取下，接着取下计算器上的太阳能板，然后准备钢丝、钳子、塑料瓶、电焊。我先把瓶子剪成两个长方形小条，然后歪着一折，接着、打孔；穿在电机柱上，在电机下面的两根线各接上一根铜丝，最后一步把太阳能板翻过来，用铜丝穿上，孔又小又多，最后用电焊在上面各点一下，所有线便和太阳能板连在一起。在太阳光的照射下风扇动了。我十分兴奋，因为我没有用家里的一点电。

电在生活中很重要，希望大家都能养成节约用电的习惯呀！

篇8：关于养成好习惯的作文：优秀是一种习惯

《优秀是一种习惯》一文中小作者以好的习惯要坚持三个月才养成，而坏习惯只需三天开篇，总领全文。而后举例说明好习惯带来的好处，最后点明优秀是一种习惯。

车马喧嚣的市场口，总有那么一位少年与之格格不入。他沉浸在书海里，哪怕外界再嘈杂，心中也有自己的一片天地。而他，就是优秀的建国元首之一——毛泽东爷爷，他到底认真了吗?

话说“优秀是一种习惯”，无数实例证实了这一点。一个好的习惯要坚持三个月才养成，而坏习惯只需三天。也正因如此，成功的人总比别人多一分毅力与定性。钢琴大师郎朗每日练琴长达十五个小时，最终红遍全球。芭蕾舞皇后谭元元，仅用一夜之间完成从未练习过的舞蹈，并参加比赛获得大奖。成龙直到现在也坚持不用替身......当我们谈起这些名人的风光时，难道不羡慕吗?当然羡慕啊!只是我们与名人之间少了人家那份努力罢了。

我的一个朋友痴迷英语，他曾很努力的背单词词组，但成绩就是上不来。他奇怪怎么就是学不好，我说：“你试着每天做一篇短文或者背诵几句口语，没准有用!”刚开始他也只是嘟嚷着：“做这些没有用的。”但是被“逼”着坚持了半年。而后我再说起这件事，她不好意思地说：“现在才发现，一切都只是坚持的问题，三天打鱼两天晒网注定是失败的。习惯养成了，就不觉得是负担了。”看!不也只是习惯吗?并不难，只在于到底有没有毅力和恒心罢了。凡事贵在坚持，难在坚持，但也成在坚持!

小小的举动却可以影响一生，可见习惯有多重要小!时候我们的行为靠爸妈督促，长大了就只能靠自己了。为什么会有能力差异?归结于一点：没有好习惯。粗心?草率?不认真?不要因为这些理由而逃避，失败每个人都会有，只是谁能先一步克服它，谁就先成功一步了。

优秀要靠汗水和毅力养成，好习惯亦如此。毛爷爷幼年时在市场看书，就是为了改掉浮躁的心，养成一种在嘈杂和心浮气躁下平静的习惯。做到“众人皆乱我独醒”的境界。也就是这样的一个习惯，让毛爷爷成为了一个优秀的人。优秀是一种习惯，简单却也困难。但如果你能养成优秀的这种习惯，一定会让自己受益匪浅。

篇9：文化习惯是创新的最大敌人

中国相当一部分企业现在所面临的群体性困境，比如人民币升值，原材料上涨，出口企业利润空间降低，招工难，员工成本上升，乃至员工与管理层矛盾冲突加剧，其实原因早已潜藏在中国企业的成长模式之中，今天的困难不过是昨天成功的另一个版本，

此一时，彼一时。用现在的标准要求过去是不公平的，但用过去的成功去面对未来，是一种错误，要知道真理再往前走一步就是谬误，再往前走两步，三步，甚至N步，便是一种狂妄与无知了。要知道过去基于劳动力成本的比较竞争优势，已经走到了尽头。面临国际经济压力下的中国企业只有一条路，那就是转变发展方式，把复制与模仿的大旗降下，升起一面新的旗帜，这面旗帜的名字叫创新！

事实上，这样的历史在世界各国都上演过。美国七十年代面临经济衰退，从中东石油危机，到能源危机，到传统“烟囱工业”的倒闭潮，此时，美国企业树立起创新的大旗，用德鲁克的话来说，整个美国完成了从“管理型经济”进入到“企业家经济，”从而迎来了美国长达二十多年的高科技增长。

日本当年也面临过日元升值，大宗原材料上涨，员工成本上升等目前中国企业所面临的困境，但日本出了索尼这样的公司榜样，他们创新出了WALKMAN这样划时代的产品，日本也出了丰田这样的公司榜样，他们发明了“小批量灵活生产系统”，把个性化与工业化生产有机地联为一体，更重要的是，日本的中小企业都以领先国际市场为己任，创造了很多行业的“隐形冠军”。从而彻底改变了日本产品在全球的低廉形象，使日本产品成为全球优质产品的代名词。

所以，从模仿到创新，这是中国企业面临的一个关口，这样一个关口可以成为中国经济转型成功的诺曼底，也可能成为中国经济就此调头的滑铁卢 .而在这样一个关口，我们最需要的也许不仅是勇气，更需要的是在国际化大背景下，重新审视自己脚下的土地，突破自己不仅需要胆识，更需要思想与智慧。

我是学社会学的，在谈论任何转型或突破的时候，我首先想到的不是技术上的问题，而是文化上的问题。提一个简单的问题吧，为什么同样是企业改革，中国企业会很容易地选择了从土地承包，到企业承包，到私有企业之路？为什么中国企业会自然地选择两头在外的“出口导向型”，为什么中国房地产能够成为近十年中国增长的重要支柱？

如果我们抛开技术层面的因素不谈，从这些增长中，我看到的是文化的力量，那就是中国以人际关系为特征的动力体系，以及以实用主义为核心的方法论体系，

从社会学的角度看，中国初期大量的中小企业家的创业动力，更多是来自于在社会生活中的出人头地，来自于帮助家族提高名望，以及来自于要超过周围人“比较动机”。夸张一点说，中国一些企业家的创业动机与中国奢侈消费品的消费逻辑是一致的，那就是要超过别人，特别是自己周围的人。

另一方面，中国文化中的实用主义逻辑，往高一点说叫“包容”，往低一点说叫“有用就是真理”。温州是中国最早的企业家创业圈，但温州今天同样成为中国企业以“炒”为业的投机化倾向的代表，这当然有体制的原因，但整个中国以“免费软件”为荣的硬件化倾向，背后的原因肯定是要从文化上去找。

这就是我的基本观点，中国企业要创新，最大敌人不是技术层面的，而是观念层面的，创新最大的敌人是传统的文化，而不是创新的技术：

一、当我们的创新动力大多是以周围人为价值，而不容易以市场为价值的时候。经营企业的标准就被外在化了。在创业初期的时候，“突破”与“不按常规”成为这些企业家的追求，但在成功之后，人际导向的价值观体系，会抑制企业家的创新力，因为这种时候，企业家们会很在意周围人的看法，在意社会的评价，更在意他在周围人心目的中地位。这种时候，他们是要保，要守，而不是创新。

二、创新最关键的要素是鼓励创新，但在实用主义文化下的结果英雄论，却是创新的最大敌人。创新企业家大部分都是失败的，只有少数会成功。或者说，企业赢利就是为了创新，创新与赢利之间是一个互补的关系。但实用主义的结果论，会把创新局限在创新一定要成功的成功学逻辑中，这样的逻辑推动的是企业家去寻找捷径，而不是创新。从这个意义上讲，美的选择做房地产，柳传志选择做联想控股的动机到底是做一家伟大的公司，还是做一家“结果英雄论”的公司，我深表怀疑。

三、更重要是，创新经济往往是把产品型经济转型到服务型经济，服务业是第三产业，越是发达国家，服务业占的比例越高，比如像美国这样的国家，服务业都占到差不多80%左右。但中国企业喜欢把服务免费化，因为这符合服务道德化的传统文化思想，像海底捞，海尔这样把服务道德伦理化而不是市场价格化的做法。这类做法最大的问题，就是扭曲了竞争要素的价格信号，把最有价值的“服务要素”人为地降低到免费的地位，而把越来越没有价值的“产品要素”人为地抬高到高价的地步，其实摧毁了中国企业在客户价值体系的创新价值链。换句话说，如果我们不懂得服务的背后是员工价值的体现，那么，人的智慧就没有了价格，智慧没有了价格，创新从何而来？

习惯形成的原理是

养成习惯倡议书

小学生习惯养成总结

养成习惯的体育教案

清明节的形成与文化考察

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