下面小编给大家整理的怎么样正确教小孩学习方法,本文共3篇,希望大家喜欢!本文原稿由网友“liu5hui”提供。
篇1:怎么样正确教小孩学习方法
教小孩学习的建议
1、不能替代老师的职能
有一些家长喜欢像学校老师那样,对孩子教这教那。结果有的知识因父母已教过,孩子在上课时就不要听老师讲课,思想开小差,导致不良学习习惯的养成。也有的家长,凭着一、二十年前学过的知识来教孩子,结果既不懂方法,又没有技巧,有的知识甚至教错,孩子反而被父母越教越差。(举例说明)
所以在一般情况下,父母最好不要代替教师的职能在知识上教这教那,知识的传授应是学校和教师的责任。我们做家长的只要每天看一看孩子的“作业记录本”,以此来检查一下孩子的作业是否完成,字写得是否端正。因为,孩子毕竟是孩子,在学习上缺乏一定的自觉性,家长就要督促孩子认真完成作业。
2、不要过多的布置额外作业
有一些家长认为关心指导孩子的学习就是在孩子完成老师布置的作业后,再给孩子布置一些额外的作业,以为只有这样才能把孩子的成绩提高上去。其实,这也是一种误解,结果往往是得不偿失。家长可以通过平时检查孩子的作业情况,从中了解一下孩子在学习上的薄弱点,如果孩子的数学作业中计算经常出错,那么在孩子已经完成学校的作业后,适当地让孩子做一些这方面的练习。因为从目前的情况看,孩子的作业负担已经比较重了,如果父母在过多的加码,就会引起孩子的反感,反而冲淡孩子的学习兴趣。有时间的话,应鼓励孩子多看一些课外书籍,做一些读书笔记,拓展孩子的知识面,扩大孩子的阅读量,古人也说过:“书中自有黄金屋”;另外,帮助孩子养成“记日记”的好习惯,这样可以提高孩子的写作水平。这也是学好语文的关键:多看、多写。
3、培养孩子良好的学习习惯
许多事实证明,凡在学习上有成就的学生和他们良好的学习习惯是紧密相连的。某重点中学学生小季,在一次全国性的中学生数学竞赛中,从成千上万名佼佼者中脱颖而出,获得第7名。后被保送到某重点大学少年班,继而出国深造。当母校老师请他回校介绍学习体会时,他说:“从小养成良好的学习习惯,是我打开成功大门的‘金钥匙’。”所以,父母在对孩子学习指导的重点应是培养孩子良好的学习习惯,这将使孩子终身收益。一般说来,学习习惯包括以下几个方面:一是复习、预习习惯。即先复习后作业,先预习后听课;二是做作业习惯。独立思考,按时完成老师布置的作业;三是认真听课、积极思维习惯。课堂教学是教师传授文化知识的主要途径,上课认真听讲,积极思维是提高学习成绩的最佳选择;四是不懂就问的习惯。不懂装懂,永远不懂,满足于一知半解,难以牢固地掌握知识,古人云:“三人行,则必有我师也。”如有不懂的问题,应及时向老师、家长、同学请教,直到搞懂为止。
4、教会孩子掌握正确的学习方法
科学的方法是取得成功的重要条件。因此,父母应多给孩子一些学习方法上的指导,。如怎样审题,怎样思考判断。经常介绍一些各科学习方法,介绍一些名人的学习方法,或为孩子购买、借阅一些学习方法的书籍。
5、正确回答孩子的提问
有一些家长,孩子一问,马上把答案告诉孩子;还有的家长就脱口而出:“不知道,烦死了!”前者会造成孩子懒惰、依赖的心理,一遇到稍难的题目,自己不动脑筋马上问家长;后者则重重地挫伤了孩子的学习兴趣,甚至会疏远父母。这两种方法都不可取。正确的做法应是不直接讲出答案,诱导孩子思考,拓宽孩子的思路,让孩子得到启发,自己去寻找答案。
教小孩学习的注意事项
一、不要盯着孩子写作业
有的家长喜欢盯着孩子写作业,一旦发现有问题,就会一边帮孩子涂擦,一边责怪孩子。
其实,在这种焦虑的氛围中,孩子很难产生学习兴趣。这时候家长的说教他是听不进去的。
建议做法是:首先过问一下有多少家庭作业,然后叫孩子自己去做,父母轻手轻脚地做自己的事,不打扰孩子,等他做完了再按以下方法检查:
二、孩子低年级时,重点检查字迹是否写端正
做完作业时发现有不正确的地方,首先不要指出具体错误,而是说出大体范围,如“做得不错,但这个题有些不对,你再看看。”或在有问题的地方画上一个小圆圈,让孩子自己改。孩子找出来了就及时称赞鼓励。
三、孩子读高年级时,重点检查孩子做题思路
算式的列法是否正确,而计算的结果一般不检查由孩子自己确认。这样就能培养孩子对自己负责、认真仔细的学习品质。
三、培养孩子专心写作业的习惯
有许多家长反映,孩子写作业不专心、爱拖拉,只几道题也做半天,怎么办?
1、“限时法”纠正
先了解一下孩子的作业量,自己估计一个完成时间,然后征询孩子,如“语文40分钟能做完吗?数学30分钟能做完吗?”
若发现孩子写作业时有不专心做的表现,只要不是太过分就无需干涉,毕竟家比学校要自由得多。如果孩子注意力不大集中,有拖拉的行为,父母可在旁边提醒一下,如“已经做了15分钟了,加油!”
2、“中途安抚法”纠正
发现孩子做作业拖拉,感到必须制止时,可以走到孩子身边问“是不是遇到了难题做不下去了,要不要爸爸/妈妈帮你一下?”
这样可以把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下,孩子会说没有难题,这时要表现出一种平静的神情:“相信你很快会做完的,爸爸/妈妈等着你好吗?”这种方法,实际上首先中止了孩子的拖拉行为,然后让孩子明白:父母在关注他,希望他快一点完成作业。
越是责骂、数落孩子,越会加重他的坏习惯。
3、“直接要求法”纠正
如果上述两种方法都不管用,那么换这种方法试试:事先了解孩子的作业量,然后直接提出完成的时间,如今天的语文作业不多,用20分钟可以做完,数学稍多点儿,用35分钟时间可以做完。
那么,父母要说到做到,在执行这一规定时,情绪要平静,不能发火。让孩子明白:父母说话是算数的,不是闹着玩的。这种方法是不得已而为之,带有强迫性,事先与老师取得联系,请老师做好配合,以免老师认为家长不检查作业,把教育孩子的责任都推给了老师。
四、点拨孩子做习题
有的孩子确实需要父母点拨一些难题,父母作出相应的辅导和点拨也是有必要的。而且在辅导、点拨时要讲究技巧:
如何提高孩子的专注力
第一关:听课不走神训练
训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练,效果明显。
1. 数字传真训练方法:家长将下列每个数字读一遍,孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。例如:家长读:68715孩子听完之后在纸上写:68715。
2. 听字训练方法:家长读下列短文,孩子认真听,当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”,家长读完后统计“一”字的个数,直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。例如:有一只小鸟,它的家搭在最高的树枝上,它的羽毛还未丰满,不会飞,每日只在家里叽叽地叫着,和两只老鸟说着话儿,他们都觉得非常的快乐。这一天早晨,小鸟醒了,两只老鸟都找食物去了,看见火红的太阳,它又害怕了,因为太阳太大了,它又看见一棵树上的一片好大的树叶,树叶上也站着一只小鸟,正在吃害虫,害虫吃了很多树叶,让大树不能长大,大树是我们的好朋友,每一棵树都产生氧气,让我们每一个人呼吸。这时老鸟飞来了,与小鸟一起吃害虫,吃得饱饱的,为民除害。
第二关:听写训练题
1. 词语思维训练方法:家长每念一个词语,孩子认真听,当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。例:凳子、课桌 、洗衣机、篮球 、电视机 、自行车、书包、电冰箱 、作业本 、葡萄 、空调、电风扇、电话机、被子 、杯子、钢笔 、手机 、篮球、羽毛球 、打火机 、飞机、刀剑。
2.找差异训练方法:仔细听下面几组句子中的甲、乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方。例:第一组,甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长;乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长;第二组,甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈;乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈。
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第三关: 针对孩子注意力训练集锦
1.按顺序找数字:我国年轻的数学家杨乐、张广厚,小时候都曾采用快速做习题的办法,严格训练自己集中注意力。这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。例:在一张有25个小方格的表中,将1-25的数字打乱顺序,填写在里面,然后以最快的速度从1数到25,要边读边指出,同时计时。
研究表明:7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒,平均40-42秒;正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒,有些人可以缩短到十几秒。可以自己多制做几张这样的训练表,每天训练一遍,相信注意力水平一定会逐步提高!
2.玩扑克游戏:可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2,黑桃3,方块5,选取一张要记住的牌,如梅花2,让她盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,让她报出梅花2在哪儿,如她猜对了,就胜,两人轮换做游戏。随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。这种方法能高度培养注意力的集中,由于是游戏,符合孩子的心理特点,非常受孩子欢迎,玩起来孩子的积极性很高,每天坚持玩一阵,注意力会有所提高。
3.买一些智力训练的书,每天坚持做练习。一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文,如走迷宫,在一大堆图中找某样东西,找异同(同中找异,异中找同),比大小、长短,在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让她报出来等等。时间不可过长,但往后可延长练习时间,一定要每天坚持练,做对了给红五星奖励或打分。
4.玩“开火车”游戏:这种游戏要三人以上,一家三口就可以完成,当然如果有爷爷奶奶或其他伙伴参加,那就更好啦!为了叙述的方便,现以三人为例,方法是:三人围坐一圈,每人报上一个站名,通过几句对话语言来开动“火车”。如,爸爸当作北京站,妈妈当作上海站,孩子当作广州站。爸爸拍手喊:“北京的火车就要开!“大家一齐拍手喊:“往哪开?”爸爸拍手喊:“广州开”,于是,当广州站的儿子要马上接口:“广州的火车就要开!”大家又齐拍手喊:“往哪开?”儿子拍手喊:“上海开”。这样火车开到谁那儿,谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好,中间不要有间歇。这种游戏由于要做到口、耳、心并用,因此能让注意力高度集中,同时也锻炼了思维快速反应能力,而且这种游戏气氛活跃,能调动人的积极性,孩子玩起来,乐此不疲。
篇2:教小孩刷牙的正确方法
教小孩刷牙的正确方法是什么
0~6个月,乳牙长出前,漱口最关键。
所需用品:温开水、消毒纱布一小块。
技术指导:喂完奶后给孩子喝些温开水,相当于漱口。也可以用纱布蘸上温开水给宝宝轻擦牙龈和口腔。
6个月~1.5岁,乳牙长出期间,爸爸妈妈要每天为孩子清除牙齿上的菌斑、软垢保持口腔清洁,培养孩子的卫生习惯。
所需用品:消毒纱布或棉签、温开水、指套牙刷
技术指导:妈妈坐在沙发或床边,让孩子躺在妈妈怀中。妈妈用一只手固定孩子的头部和嘴唇,另一只手拿清洁的纱布或指套牙刷,沾温开水为孩子清洁牙齿的外侧面和内侧面。擦的时候边擦边轻轻按摩孩子的牙龈,帮他缓解长牙带来的不适。
1.5岁~3岁,乳牙长全了,让宝宝了解刷牙的过程和细节,为他日后自己刷牙做好准备。
所需用品:训练牙刷、棉签。
技术指导:孩子可站在或坐在椅凳上,妈妈在孩子的背后或一侧,用一只手固定孩子头部,另一只手握住牙刷沾温开水为孩子刷牙(不用牙膏)。刷牙的顺序是:将牙刷的刷毛放在靠近牙龈部位与牙面呈45度角倾斜,上牙从上向下刷,下牙从下往上刷,刷完外侧面还应刷内侧面和后牙的咬面。每个面要刷15~20次,才能达到清洁牙齿的目的。由于这个时期,乳牙排列较稀疏,牙冠较短,容易造成食物嵌塞。因此,在刷牙前妈妈要先检查孩子的牙缝中有否食物嵌塞,如有嵌塞,应先用棉签将食物清除后再刷牙。另外,要开始训练宝宝自己刷牙了,让他先模仿你的动作,到了2岁,可以试着让他自己刷牙,此时不能要求孩子坚持太长时间,只要让他熟练这些动作就可以。因为你还要按照上面的指导再仔细为他补刷一次。
3岁~6岁,锻炼孩子自己刷牙的能力的同时培养孩子对刷牙兴趣,利用含氟牙膏预防龋齿。
所需用品:适合孩子年龄的牙刷、牙膏、漱口杯、棉签。
技术指导:一开始就应该注意让孩子掌握正确的刷牙方法,避免过多的拉锯式的横刷法。错误的刷牙方法不但不能把牙齿刷干净,还容易造成牙齿脆弱,以后孩子使用稍硬的牙刷刷牙,牙龈就会疼痛。正确的刷牙方法:把牙膏挤到牙刷上(黄豆粒大小就可以),顺牙缝由上而下、由下而上地竖刷。上下、内外都是顺着牙根向牙尖刷,牙合面可以横刷。每次刷牙至少需要3分钟,每个面要刷15~20次。刷完后用清水将牙膏全部漱出。最后由妈妈检查,没刷干净的地方,妈妈用蘸过清水的棉签轻轻擦拭。
正确刷牙的小知识
1、优质牙刷的外观标准:优质牙刷总体外观:刷头短而窄,刷柄扁而直,刷面平而齐。板状大头牙刷价格再廉不要使,市场上的一些板状牙刷,也就是刷头大而宽,刷毛满而密,毛束间距很小的那种,一般价格比较便宜。使用这样的刷牙方式势必会给牙齿、牙龈造成一定的损伤,如导致牙齿的楔状缺损、牙龈萎缩、牙根暴露、牙间隙增宽等。
此外,板状牙刷由于头大刷不到后牙,时间久了,滞留在口腔后部的食物残渣就会在细菌的作用下发酵、腐败,随后损坏牙齿。由于牙齿的损害是一个缓慢的过程,并不能立即见到损害,所以有些人还认为大头牙刷用起来省事、省时间,但却不知时间长了所造成的损害。
2、好牙膏的衡量标准:
一是稠度要适当,从软管中挤出成条,既能覆盖牙齿,又不至飞溅。
二是摩擦力适中,要有好的洁齿效果,但不伤牙釉质。
三是膏体稳定,在存放期不分膏出水、不发硬,酸碱度稳定。
四是药物牙膏在有效期内应保持疗效。
五是膏体应光洁美观、没有气泡。
六是刷牙过程中有适当泡沫,以便使食物碎屑悬浮易被消除。
七是香型、口味要适宜。
3、对牙刷毛的要求:表面光洁度好;粗细适中,细了易变形,粗了则易损伤牙齿及牙龈,而且弹性不好;头的磨面处是圆滑的。
4、必须掌握正确的刷牙方法。我们不仅要养成良好的刷牙习惯,而且要讲究刷牙的方法。如果刷牙法不对头,也可造成流弊,最常见的损害是牙面耗损和牙龈萎缩。人们能否良好地掌握刷牙方法,很大程度上取决于双手的灵活性。虽然每个人刷牙的手势有巧拙之分,但只要给予充分诱导,一般人都能有效地使用牙刷清洁口腔。儿童的动作比较迟缓,且缺乏耐性,不能应付复杂的刷牙技巧,应教他们使用比较简单的刷牙方法。至于伤残人士,可能需要采用刷柄设计经过修改的牙刷,方便抓握,或使用电动牙刷。
5、如何检验刷牙的效果:从预防角度看,去除牙菌斑是口腔卫生的重点。因为牙菌斑是龋病和牙周疾病的共同因素之一,如果清除了牙菌斑,也就解决了龋病和牙周疾病的预防问题;同时也使牙结石失去了赖以形成的基础。检查刷牙效果的标准,就是看牙菌斑是否已经完全清除净。
6、刷牙时刮刮舌苔防胃炎:据国内外的统计资料,人群中幽门螺杆菌的感染率大致为50%,这种微生物是慢性胃炎和消化性溃疡的致病因子,且在一个家庭内有相互传染的倾向。患有慢性胃炎的人,更应注意口腔卫生才是,每天晨起刷牙时刮去舌苔,对人对己都有好处。
7、感冒后最好换牙刷:有的人患感冒或上呼吸道感染疾病,经医治而仍绵绵不断,除与个体抵抗能力差外,还可能与其使用的牙刷有关。如果不换牙刷的话,感冒也更不容易痊愈,或更容易反复。因此,牙刷应放在通风干燥处,如果患过感冒,最好将牙刷用消毒液浸泡消毒或更换一把新牙刷。此外,家庭成员的多把牙刷最好不要放置在一起,而是多牙缸放置,这样更有利于传染性疾病的预防和控制。
8、餐后十分钟是刷牙黄金时间:一般来说,吃完食物后的10分钟是牙齿保健的关键时期,因为此时口中的pH值由6.8降到4.5,酸性达到高峰,此时若未立即清洁牙齿,这些酸性物质就会侵蚀牙齿表面的珐琅质,形成脱钙现象,造成蛀牙。
9、刷牙不当易得氟牙症:含氟牙膏虽能有效防治龋齿,但同时具有副作用,如果使用不当,易导致氟牙症。氟的防龋作用与产生毒性之间的界限很小,摄入过量的氟会使牙齿产生一些斑点,这就是氟牙症。严重时可使牙齿变黄,表面粗糙,容易缺损。不少中外学者通过科学研究发现:龋齿减少的同时,患氟牙症的儿童却在增加。原因是对于吞咽控制能力还不完善的儿童,误吞含氟牙膏就会增加氟的摄入量,而过量的氟则容易导致氟牙症。因此,对于使用含氟牙膏,应该有一个正确的认识,并且掌握正确的方法。
10、教儿童刷牙的三个阶段:
第一阶段:当宝宝开始长第一颗牙的时候,也就是大约从六个月开始就要给宝宝“刷牙”了。当然这里所说的刷牙并不使用牙刷,而是父母用干净的纱布包裹自己的食指沾净水帮宝宝清洗口腔,洗去牙齿及牙床上的附着物,这种口腔护理方法一般要持续幼儿两岁半,此时口腔中的乳牙才全部萌出。
第二阶段:从两岁半开始,父母应替幼儿选择此年龄段使用的牙刷,每日早晚两次,站立于幼儿身后,手把手教幼儿掌握正确的刷牙方法(拂刷法)。因为这个时期的幼儿已有一定的理解、表达能力,只要家长循循善诱,由浅入深的耐心指导,相信幼儿掌握正确的刷牙方法并不是件难事。
第三阶段:从三岁起,幼儿已经过半年的过渡期训练,应能独立完成刷牙动作了。但此时的幼儿还很顽皮,缺乏主动性和自觉性,家长平时还要起监督指导作用,使孩子养成良好的口腔卫生习惯,这样才能使孩子拥有一副健康美丽的牙齿。
11、加强对牙齿的保健:传统医学提倡早晚叩齿和按摩牙龈是最有效方法,每天晨起或睡下后上下牙齿轻轻对叩数十下,能促进牙体和牙周组织血液循环,同时在洗脸时,用食指上下旋转按摩牙龈,排除龈沟及牙周袋分泌物,可改善牙龈内血液循环,提高牙周组织抵抗力,从而防止牙周病。同时要去除不良的生活习惯。戒烟、酒,不吃过烫和辛辣的食物,拔除残冠、残根、磨除锐利的牙尖,除去不良的修复体,以避免慢性不良刺激。口腔保健的钥匙就掌握在每个人自己手中,一分呵护一分健康,愿健康的牙齿伴你终生。
小牙刷的保养方法
每次刷牙后,牙刷应用流动的水冲洗。因为牙膏、食物残渣及细菌都会粘附在牙刷上。如果不彻底清洗牙刷,下一次刷牙时没有得到清理的细菌又重新回到口腔中去了。牙刷在两次使用之间必须保持干燥。否则细菌会在潮湿的环境中繁殖。如果牙刷没用多久就有分叉的现象,就表示刷牙太用力了,以后刷牙应该注意。
选择孩子专用的牙膏。3岁以上的孩子可使用含氟牙膏。因为含氟牙膏不仅能够抑制细菌的生长,而且可以提高牙齿的硬度,增强牙齿的抗酸能力,预防龋齿。口腔专家提醒:3岁之前禁止使用含氟牙膏,因为宝宝自制力差,容易吞咽牙膏;3-6岁应在大人指导下慎重使用,7岁以上可以使用,但不得将牙膏吞进腹中,刷完牙后要把牙膏漱干净。一定注意牙膏使用量,每次只使用黄豆粒般大小,最多不超过1厘米。高氟地区的孩子,使用含氟牙膏时要先经过医生同意。
选用合适的小漱口杯。要选择做工精致,重量较轻的杯子,尤其是杯口的处理应圆滑,不能划伤孩子的嘴唇。
篇3:如何正确教育小孩好好学习
建议一 让孩子明白勤奋好学的益处
古往今来,凡是在学业上有所成就的人,无不是勤奋好学的人。孩子的智力差别不大,能否取得较好的成绩,关键在于学习的态度。勤奋好学是首要的学习态度。
父母勤奋好学,可以不断增加自己的知识,提高自己在社会上的竞争力,同时也可以丰富自己的内涵;孩子勤奋好学,是他们取得优异成绩的基础,也是弥补其先天某些不足的主要途径。
父母要意识到自己和孩子勤奋好学的益处和重要性,在生活中随时将这种意识传达给孩子,帮助孩子养成正确的学习态度。
建议二 重视对孩子的言传身教
父母是孩子的第一任老师,其言行会对孩子起到很大影响。所以,父母要注意自己的言行举止,做好孩子的榜样。对孩子来说,榜样是最好的激励。
林岚是老师和同学眼里的好学生,她的学习成绩一直是班里的前几名。她学习非常刻苦,很多时候大家看到的她都在埋头苦读。
林岚的父母都是大学老师,平时也都是爱学习的人。他们的教育方式不是整日对孩子进行说教,而是以自己的实际行动来影响孩子。他们晚上在家就是备课、查阅资料、写论文,空闲时还经常讨论学术上的问题。
家里的学习氛围很浓厚,林岚自然而然就勤奋好学了。
父母的言谈举止是孩子的模仿范本。有些父母教育孩子时最经常的做法是“按照我所说的去做,而不要按照我所做的去做”,但孩子们往往会在心中嘀咕:“与其叫我按照你们所说的去做,不如你们自己做一次,然后我便会照着做。”因此,父母要重视对孩子的言传身教。
建议三 创建浓厚的家庭学习氛围
孩子生活在什么样的家庭环境中,就会成为什么样的人。家庭是孩子最亲切的生长环境,父母是孩子的第一任老师。父母要从自身做起,增加自己的文化内涵,努力为孩子创建一个良好的具有浓厚学习气氛的家庭环境。
李双今年9岁,是个爱学习、爱读书的好孩子。她的爸爸妈妈很重视对她的家庭教育。李双刚开始上小学的时候,爸爸就立下了一条规矩:每天吃完晚饭稍作休息后,全家成员安静地学习一小时,谁都不能例外,并且要持之以恒。
直到现在这个规矩还在发挥作用。每天吃完饭后,爸爸都会主动地关掉电视,拿出报纸或读物看,妈妈也拿出小说阅读。
在这样的熏陶下,李双当然也不甘落后了。她安心做作业,有时也会按照父母的指导看些有意义的书籍。这样的家庭环境让李双养成了勤奋好学的好习惯,一直持续到现在。
如果父母爱学习,家庭学习气氛浓厚,孩子就会不自觉地养成爱学习的好习惯。在这样的家庭环境中,孩子会自觉地模仿父母的言行举止,督促自己的行为,做到勤奋好学,教育的目的也会更轻松地达到。
建议四 和孩子一起学习
从教育趋势来看,终身教育俨然已经成为当下人们教育的理念和追求的目标。知识是不断更新的,父母教育孩子的理论也是随时变化的,父母要不断学习才能把握时代对家庭教育的要求,同时终身教育也是父母辅导孩子功课的基础。终身教育的理念要求父母勤奋学习。
信息化的加速使知识更新速度加快,合格的父母要勇于和自己的孩子一起学习,甚至要向孩子学习。父母只有终身学习,才能和孩子保持同样的思维,才能更好地和孩子沟通、交流,缩小父母和孩子之间的代沟。父母要时刻关注新知识,不断地学习,和孩子一起成长。
父母和孩子一起学习,为孩子树立了榜样,孩子就会在父母的影响下主动学习,做学习的主人。
建议五 父母之间相互督促
父母要做到以身作则,为孩子树立勤奋好学的榜样,不是一蹴而就的事情,要持之以恒。父母在生活中也不是对所有行为都具有完全的自制力,也需要别 人的监督和鼓励。这就要求父母之间协商好,当对方在孩子面前没能做到勤奋好学时及时地提醒,用实际行动鼓励孩子通过勤奋去改变现在的学习状况。
父母双方教育孩子的态度也要一致,不能在一方批评孩子的时候,另一方对孩子进行袒护,这样就会滋生孩子的不良情绪。当一方教育不当的时候,另一方要学会督促和提醒对方改变教育方式。
如何培养孩子的学习兴趣
1、帮助孩子做正面的归因。
学习弹性的培养,首先应着重在孩子看待挫折的眼光。心理学的研究发现,遇到挫折时,负面消极的想法,会使人压力倍增,容易半途而废;而正面积极的念头,则会让人拥有极佳的抗压及抗挫能力,因而再接再厉,愈挫愈勇。
因此,当孩子在学习上遇到困难,觉得似乎怎么念也念不通的时候,父母亲应该帮助他学会压力疏解的技巧,同时更重要的,是学习做乐观正面的归因。
举些例子来做清楚的说明吧!
负面而消极的念头 正面而积极的念头
我很笨! -->我这一次没考好。
我永远都学不会。 -->这次我的准备还不够充分。
别的小孩都比我聪明。 -->我还没找到最有效学习这门知识的方式。
观察孩子的归因,辅导孩子做正面、积极的思考,就能帮助他提高学习弹性。
2、帮助孩子切割他的功课。
克服困难,其实就如同登山,如果一下想攻顶,就会觉得难如登天。最佳的策略,则是制定实际可行的细部计划。
面对念不完的课本,做不完的习题,孩子不知如何入手,因而倍感压力。这个时候,父母亲给孩子最好的协助,是帮他将内容做切割,大目标切割为小目标,比如一天背十个英语单词,做二十个数学题等等。只要按照这个计划,就可以按部就班地学会这门知识。
同样的,在这里焦点要放在学习成就上,而不是放在学习成绩上面。
学习只应该有一个目的,就是更完善自己,让自己更有成就感,如果考试成绩因此变好,进入重点学校,那太棒了!万一事与愿违,孩子也能够成为一个可以在学习中获得快乐和自信的人。
只要这个学习的热忱不减,日后他能够投入精力在自己擅长的事情上,必然会在任何行业大放异彩。
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