国内外荒漠化动态监测与评价研究进展与存在问题

下面是小编为大家带来的国内外荒漠化动态监测与评价研究进展与存在问题，本文共6篇，希望大家能够喜欢!本文原稿由网友“宋你鼠标”提供。

篇1：国内外荒漠化动态监测与评价研究进展与存在问题

国内外荒漠化动态监测与评价研究进展与存在问题

摘要：从荒漠化这一概念背景入题,全面分析介绍了荒漠化动态监测及评价体系的'构成,并通过对比,阐述了国内外荒漠化研究的背景、指征、动态监测、评价及其评价信息系统等方面的研究成果,指出了目前国内外荒漠化监测与评价存在的问题,进而提出了建立新的监测与评价体系的基本思路和目标.作 者：霍艾迪    张广军    武苏里    刘志丽    HUO Ai-di    ZHANG Guang-jun    WU Su-li    LIU Zhi-li  作者单位：霍艾迪,张广军,HUO Ai-di,ZHANG Guang-jun(西北农林科技大学资源与环境学院,陕西,杨凌,712100)

武苏里,WU Su-li(西北农林科技大学信息工程学院,陕西,杨凌,712100)

刘志丽,LIU Zhi-li(国家气象中心,北京,100081)

期 刊：干旱地区农业研究  ISTICPKU  Journal：AGRICULTURAL RESEARCH IN THE ARID AREAS 年，卷(期)：, 25(2) 分类号：X833 关键词：荒漠化    监测和评价指标    研究进展   

篇2：入侵监测存在的三个问题与未来发展方向

入侵检测系统往往被认为是保护网络系统的最后一道安全防线，今天的网络 已经学会将真正的攻击动作隐藏在大量虚假报警之中，这使得用户质疑。

近年来，针对网络系统发起的攻击技术大有水涨船高之势，入侵检测系统的开发者正在面临一个两难选择：发现异常现象时，是报警，还是不报警？不报警，担心有漏网之鱼；报警，则有可能正中攻击者的圈套。

入侵监测统存在的三个问题:

国外权威机构发布的入侵检测产品评测报告，目前主流的入侵检测系统大都存在三个问题：

一、存在过多的报警信息，即使在没有直接针对入侵检测系统本身的恶意攻击时，入侵检测系统也会发出大量报警。

二、入侵检测系统自身的抗强力攻击能力差。我们知道，入侵检测系统的智能分析能力越强，处理越复杂，抗强力攻击的能力就越差。目前入侵检测系统的设计趋势是，越来越多地追踪和分析网络数据流状态，使系统的智能分析能力得到提高，但由此引起的弊端是系统的健壮性被削弱，并且，对高带宽网络的适应能力有所下降。

三、缺乏检测高水平攻击者的有效手段。现有的入侵检测系统一般都设置了阀值，只要攻击者将网络探测、攻击速度和频率控制在阀值之下，入侵检测系统就不会报警。鉴于以上三点，许多用户质疑：按照入侵检测系统目前的技术现状，它值得投资部署吗？

IDS需要技术创新

这种质疑不是没有道理。一个配置合理的防火墙加上完善的网络安全管理策略，完全可以对付低水平的攻击行为。人们费尽心机构建的最后的防线入侵检测系统，必须能够有效防范高手攻击，

但是，如果没有一个全新的设计思路，目前的入侵检测系统是不能完全胜任此项重任的。究其原因，主要在于以下三点。

首先，现有的入侵检测系统依赖于一个攻击特征库来识别已知攻击。从这个角度来看，它并不比一般的病毒检测方法高明多少。基于攻击特征库的设计有着两个明显的缺点。其一，很难发现新的攻击手段；其二，攻击者同样可以利用Internet上公布的攻击特征库，在一分钟之内，使一个入侵检测系统产生上千条报警。

第二，在网络安全体系结构的设计上，入侵检测系统通常被部署于防火墙之内。这并不是担心入侵检测系统会受到直接攻击，真正原因是，现有的网络攻击已经非常频繁，一个放置于防火墙之外的入侵检测系统会让安全管理者没有片刻的安宁。但这却是一个设计失误――被防火墙系统阻拦住的外部攻击包对于入侵检测系统进行有效网络攻击智能分析具有非常重要的价值。实际上，缺乏有效的信息源是现有的入侵检测系统表现“低能”的根本原因。

第三，网络中上演的攻击和反攻击与人类战争有相似之处，都是攻与防的较量，如果防守者不采取积极防御措施，永远只能处于被动挨打局面。具体到入侵检测系统，积极防御并不是在发现攻击者时发送警告，甚至回敬几个攻击包“打死”对方，而是一种“欺骗战术”，其基本思想是，建立一个完整的信息保护体系，使各种虚假信息和真实信息混于一体，从而达到信息保护的目的。就网络入侵检测而言，当一个攻击者在全面摸清了目标网络的详细情况之后，人们要想防止其进攻几乎是不可能的。一个攻击高手往往会用很长时间去探查一个网络，在进行一番详细侦察之后，攻击者只须静待一个新的系统漏洞的出现。例如，如果攻击者获悉了Windows 服务器存在的一个堆栈溢出漏洞，他就可能在一分钟之内，占领目标主机，并在另外一分钟之内，控制整个目标网络。

从积极防御的角度看，保护一个网络必须从两方面入手。一是在入侵者早期网络侦察时及时发现对方，二是通过回应欺骗信息给窥探者，并在随后发生的实际攻击时准确判定入侵者的身份。以上两点是相辅相成的。需要指出的是，这种基于欺骗战术的积极防御，不同于传统的陷阱系统设计，大多数安全专家认为，一个配置有误的陷阱系统无疑是一扇敞开的大门，而且一个被攻占的陷阱系统会给用户带来法律上的麻烦，他们不赞成使用。

篇3：人工湿地水处理技术研究进展存在问题与改进

人工湿地水处理技术研究进展存在问题与改进

摘要：论述了人工湿地技术的除污机理和影响因素,并介绍了目前该技术所存在的.问题,同时针对问题提出了相应的解决方法.作 者：项学敏    宋晨    周集体    周笑白    杨凤林    XIANG Xue-min    SONG Chen    ZHOU Ji-ti    ZHOU Xiao-bai    YANG Feng-lin  作者单位：大连理工大学环境与生命学院,大连,116024 期 刊：环境科学与技术  ISTICPKU  Journal：ENVIRONMENTAL SCIENCE & TECHNOLOGY 年，卷(期)：, 29(10) 分类号：X172 关键词：人工湿地    除污机理    影响因素    存在问题   

篇4：浅论当今研究生评价存在的问题与对策思考教育论文

浅论当今研究生评价存在的问题与对策思考教育论文

论文摘要：研究生评价是研究生培养过程的重要组成部分，也是保障研究生培养质量不可或缺的环节。因此，对于现行的研究生评价所存在问题应有深刻的认识与分析，并针对存在的问题提出切实可行的策略。

论文关键词：研究生评价；评价标准；评价方式；评价主体

研究生教育是我国当前最高层次的学历教育，是高等教育的重中之重，是为社会主义现代化建设输送高层次、高素质专门人才的主要渠道。因此研究生教育的成败，不仅关系到各培养单位的声誉和发展前景，更关系到研究生主体的存在价值。我国自1949年开始招收研究生以来，逐步形成了一套确定的评价标准。然而，随着近年来我国研究生的扩招，研究生评价环节逐渐暴露一些问题，本文结合当前研究生教育的实况，分析研究生评价存在的问题，并针对问题提出完善研究生评价的策略。

一、当前我国研究生评价存在问题

随着我国政治、经济的发展，社会环境发生了很大的变化，研究生教育也有了较大的发展，而我国现行的研究生评价存在的问题也逐渐暴露出来，其主要表现为以下四个方面。

1.评价标准缺乏全面性

研究生培养是有诸多因素综合作用的过程，因此研究生质量标准是一个多层次、多维度、多元化的概念。但现行评价标准单一，缺少多样性。具体表现在以下几个方面：第一，统一性。自研究生扩招以来，有越来越多的学生跨专业考研，所以在同一专业内的研究生往往有不同的学历、学习背景，但是现行的研究生评价标准基本上还是沿用扩招前评价标准，以完全相同的标准评价多元化的研究生。第二，静态化。现行评价标准通常注重对学生知识掌握情况，及一些学校规范遵守情况等易于考察的方面进行评价，缺少对学生实践能力、学习态度、参加社会活动情况等动态方面的考察。同时，评价标准基本都是从前既定的，很少随研究生教育发展情况而调整评价标准。

2.评价内容的片面性

评价内容的全面性、科学性是研究生培养质量的重要保障。然而，现行的研究生评价内容普遍单一，主要表现为重学术轻实践。当然，研究生作为高素质的专门人才，学术能力是评价研究生的重要方面，但就目前研究生教育发展来看，越来越多的研究生在毕业后从事行政工作或到企业从事商业。因此，根据社会的需求状况，要求评价内容具有全面性。

3.评价方式的滞后性

目前大多数的研究生培养单位主要是通过第一年的课程考试、第二年的开题报告及论文的中期检查和第三年的论文答辩对研究生进行评价。纵观研究生三年的评价方式，大多都是结果性和奖惩性的评价。这种评价主要是针对过去学习情况的一种考查和鼓励，其结果用于检测一个阶段的学习效果，为选拔、评优、升学、毕业等提供事实依据，不是通过评价引导学生学习研究的方向，及时发现问题并矫正方法。所以，这样的评价很难关注到学生未来的发展，不能给学生未来发展提供可靠的意见和建议。因此，这样的评价具有明显的滞后性。

4.评价主体的单一性

研究生一年级，评价主体主要是课程教师。二、三年级，评价主体主要是专业内的教师。忽略了平时与研究生接触多、对学生发展了解比较全面的导师作为评价主体的存在。同时，研究生作为高层次专门人才，拥有高度的自我意识以及较高的价值判断水平，他们能够也应该对自己进行科学的评价。这是典型的自上而下的权威式的评价，作为被评价的研究生，大部分情况下只能被动接受评价结果，同时这种评价主体的单一性，导致容易出现评价的片面性、脱离实际、评价不准确及忽视过程的弊端，无法准确评估研究生的发展状况，更无法定位研究生的发展优势与发展方向，挖掘研究生的发展潜力。

二、当今研究生评价存在问题的成因分析

1.研究生扩招致使评价日益统一化

伴随我国高等教育的大规模扩招，研究生的报考人数与录取人数也逐年增长，我国的研究生教育规模逐步扩大。尽管研究生培养单位在不断引进人才、扩充设备，但是伴随研究生人数的不断攀升，研究生培养单位的资源如：导师、教室、实验仪器设备等等一些软硬件条件还是捉襟见肘。一个导师往往带很多学生，原来的研讨班等上课形式也无法开展，研究生也开始上一两百人一起的大课，这样研究生的评价也日趋统一化，缺乏多样性。

2.研究生培养目标与社会需求相脱节

一直以来，我国研究生培养一直定位于培养高校教师和科研人才，评价也是服务于这一定位。随着我国经济文化发展水平的提高，越来越多的人在接受完大学教育后选择读研，近几年来，研究生人数急剧增加。但是研究生培养单位却没有根据社会需求，及时调整培养目标，培养社会急需的应用型人才。直接导致我国现行研究生评价重理论水平、轻实践能力，重学术能力、轻综合应用能力，重整齐划一的标准、轻个性发展，缺乏应用型、复合型人才，导致了一种严重的“供需矛盾”现象。 3.我国学校评价传统的影响

一方面，在我国传统各级学校教育活动中，都强调将学校内部尤其是教师对学生的.评价作为学生升学、评奖等的依据。研究生教育也是如此，在对学生评价时，教师具有绝对的权威，忽视已经具有完全自我意识及一定价值判断的研究生主体的自我评价。另一方面，我国学校现行的评价体制基本上都是严进宽出的原则，不重视学生的过程性评价。研究生教育方面，相比美国研究生的高入学率，其取得学位的只占在读研究生的三分之一，而我国现行的评价体制则出现了近乎零淘汰的现象。

三、解决研究生评价存在问题的对策

在分析当前我国研究生评价存在问题及其原因的基础之上，提出以下几点解决研究生评价存在问题的对策。

1.从多个角度制定研究生评价标准

在制定评价标准时，根据多元化的培养目标和评价对象的实际情况，对不同类型的研究生，制定不同的评价标准，进行多元化、个性化、差异化的评价。这一方面是指培养不同类型的人才开展不同的评价。比如，对学术型研究生的评价，在制定评价标准时，应能有效地衡量研究生的科研能力和技巧，了解研究生的能力、综合科研管理能力、研究生个人综合素质。对以面向职业或实际应用为主的应用型人才的评价，所制定的评价标准要能有效地衡量研究生所具有的专业知识和方法的应用能力、专业的实践能力等。另一方面，是指对不同学科、专业的研究生应制定不同的评价标准。比如，对自然科学类学生的评价应不同于人文科学类、社会科学类的评价，自然科学更强调实证研究，注重用事实、数据来说话，因此，其评价指标体系应体现出专业内在特点的本质取向。

2.注重研究生评价的全面性

作为保障研究生培养质量的评价，必须要做好全面的质量控制，体现全面质量管理的思想。注重评价内容的全面性，主要是针对目前对研究生的评价注重学术评价相对忽视实践能力评价而言。研究生作为高级专门人才，具备扎实的专业基础知识和较为开阔的视野，应对本专业领域有一定的学术研究，但是作为研究生培养单位，在大体的气氛上应注重制造严谨、踏实的研究风气，引导学生更加理性地看待学术成果对研究生的意义。除此之外要结合具体情况，重点评价研究生的实践能力。实践能力强的个体应当是适应社会生活、能解决基本实际问题、能有效参与社会生活实践和促进自我发展的人。因此，研究生评价要根据结合学科、专业特点和社会需求考核学生的实践能力。

3.丰富研究生评价方式

在选择和使用评价方法时，根据评价对象的具体特点，合理选用不同的方法，提倡综合运用不同类型的方法，力求获取评价对象的全面信息。突破长期以来研究生评价过分注重显性知识，忽略对隐性知识的考查的现象。研究生评价不仅仅关注学生对知识的获取情况和学习的结果，更应该重视学生学习和解决问题的过程，加大对隐藏在学生解决问题过程中使用的隐性知识的评价。研究生学习中很多内容是很难量化的，因此，不宜量化的若强行去量化，只能离科学更远，学生的活力就会在这种僵化的评价中被忽略。这就需要定性评价，着重深入学生的隐性知识与潜意识，力图全面充分地描述和揭示评价对象的特质。

4.多元化研究生评价主体

研究生的评价主体应是多元化的、全方位的，但是当前的研究生评价过于注重培养单位教学管理部门的课程性的评价，相对忽视了社会、研究生的导师及研究生个体的评价。研究生教育的最终目标是为社会培养高层次的专门人才。因此，社会用人单位对研究生质量最有直接发言权，他们应该作为研究生评价中重要的主体。社会评价主要在研究生参与社会实习或社会实践中进行，主要评价研究生专业知识的应用能力、实际操作能力、团队合作和创新能力和综合素质。学校方作为研究生培养主体，直接参与研究生培养的全过程，因此应该作为最客观和权威的研究生评价主体。导师平时与研究生接触最多，相对对研究生的科学研究能力、学习态度、创新精神、参加社会活动情况、心理素质等方面有比较全面客观的了解，因此，在研究生评价中要逐步加强导师的作用。最后，研究生的自我评价作为评价主体里最后一个环节，通过接受社会、培养单位、导师评价主体的评价结果，在有关的行为规范的约束和社会要求的指导下，根据自身情况自主选择自我改进的方面和成长发展方向，实现不断自我完善和自我管理。四个方面评价主体共同作用，将有利于形成更为完善和合理的研究生评价，从而为提高研究生培养质量提供更有效的保障。

四、小结

研究生评价作为研究生教育质量的保障，从开始招收研究生至今，一直是整个社会、研究生培养单位、教师和学生关注的焦点，应从不同的角度不断完善研究生评价，使其伴随社会经济文化的发展而不断进步。问题总是会产生的，关键在于我们怎么认识与改进，当下我们应科学地分析、总结当今研究生评价所存在的问题，继而提出有效的整改策略，再对相应的制度进行完善。

篇5：铁路建设项目环评水保评价、评估工作存在的问题与今后工作重点

铁路建设项目环评水保评价、评估工作存在的问题与今后工作重点

摘要：1 环评水保工作回顾 20是全面落实中央扩大内需、保持经济平稳较快增长重要战略部署,加快推进实施中长期铁路网规划的.重要一年,年初共安排6 000亿元的基建投资计划,安排新开工项目70项,开展前期工作项目70项,需要完成的环评、水保报告书的编制、审查、批复任务异常繁重.各设计院和评估单位在时间紧、任务重、要求高的情况下,按照铁道部总体部署和具体进度安排狠抓落实,并协助铁路局、铁路公司(筹备组)办理各类环境敏感区行政许可手续,全面加快了建设项目的环境影响评价、水土保持方案编制、审查、催批等工作,较好地完成了铁路建设项目环评水保评价、评估工作.作 者：张大为  作者单位：铁道部发展计划司,北京,100844 期 刊：铁道劳动安全卫生与环保   Journal：RAILWAY OCCUPATIONAL SAFETY HEALTH & ENVIRONMENTAL PROTECTION 年，卷(期)：, 37(3) 分类号：X322 关键词：铁路    建设项目    环评水保   

篇6：高中英语课程管理的存在问题及对策建议-以课程目标、课程设置与课程评价为例

高中英语课程管理的存在问题及对策建议-以课程目标、课程设置与课程评价为例

本文主要分析了高中英语课程目标、课程设置与课程评价存在的`问题,并提出了相应的对策建议.

作 者：余伟能  作者单位：开平市风采中学,广东,开平,529300 刊 名：考试周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)：2009 “”(5) 分类号：G63 关键词：高中英语   课程管理   存在问题   对策建议  

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