我国地区收入差距扩大化问题的实证分析与应对策略

下面就是小编给大家带来的我国地区收入差距扩大化问题的实证分析与应对策略，本文共3篇，希望能帮助到大家!本文原稿由网友“未来会怎么样呐”提供。

篇1：我国地区收入差距扩大化问题的实证分析与应对策略

我国地区收入差距扩大化问题的实证分析与应对策略

改革开放以来,东、中、西部地区在GDP、城镇居民人均可支配收入、农民人均纯收入方面的差距越来越明显,造成地区收入差距的.原因主要有历史地理因素、国家政策因素、产业结构因素、教育水平因素等.对这一问题,既要看到差距存在的合理原因,又要看到差距过大的危害性.通过采取认真贯彻实施西部大开发战略、加快制度改革、放宽人口流动限制、加快中西部地区民营企业的发展等措施来实现各地区协调发展.

作 者：万海峰 郑艺  作者单位：江西师范大学政法学院,江西,南昌,330027 刊 名：上饶师范学院学报 英文刊名：JOURNAL OF SHANGRAO NORMAL COLLEGE 年，卷(期)： 24(2) 分类号：F127 关键词：地区收入差距   扩大化   实证分析   应对策略  

篇2：我国旅游管理专业本科教育的问题分析与发展策略

我国旅游管理专业本科教育的问题分析与发展策略

近年来,我国旅游管理专业本科教育凸现出行业就业率低、流失率高、毕业生缺乏竞争优势、旅游管理本科专业发展困难等问题.本文在综合分析导致我国旅游本科教育问题突出的'原因的基础上,从教育管理部门、旅游高等院校、社会环境等角度提出了应对策略,以期促进旅游本科教育的健康发展.

作 者：张勇 ZHANG Yong  作者单位：四川外语学院,国际商学院,重庆,400031 刊 名：重庆教育学院学报 英文刊名：JOURNAL OF CHONGQING COLLEGE OF EDUCATION 年，卷(期)： 22(3) 分类号：G642 关键词：旅游管理   本科教育   问题   策略  

篇3：我国高校在交际教学法的探索与实践中存在的问题与应对策略

我国高校在交际教学法的探索与实践中存在的问题与应对策略

交际教学法走一种新兴的适合于各个层次学生学习的英语教学法.它强调以培养学生交际能力为目标,以真实可靠的教学材料为内容,以学习者在真实环境下的活动为手段.在全球化时代已经进入世界文化大融合的今天,交际教学法显得更加格外的具有高度的灵活性与适应性,所以它进入了几乎每一个层次英语教学的课堂.但在近些年高等学校英语教学的`探索与实践中遇到了很多新的问题.

作 者：康有金 沈庆丰 KANG You-jin SHEN Qing-feng  作者单位：河北理工大学,外国语学院,河北,唐山,063009 刊 名：河北理工大学学报（社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF HEBEI POLYTECHNIC UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)：2008 8(2) 分类号：H319.3 关键词：交际教学法   存在的问题   应对策略构想  

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