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基于学生角度探究会计从业资格考试

时间：2023年01月27日

来源：山间明月

编辑：本站小编

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下面是小编整理的基于学生角度探究会计从业资格考试，本文共8篇，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。本文原稿由网友“山间明月”提供。

篇1：基于学生角度探究会计从业资格考试

基于学生角度探究会计从业资格考试

会计从业资格是指进入会计职业、从事会计工作的一种资质，是会计人员的上岗证。对于中职学生而言，通过会计从业资格考试，取得会计证，对于强化就业，提升学生综合竞争力有着深远的影响，也是中职学校人才培养的目标之一，而对于学生本人来说，却是一项更艰巨的学习任务。由于考试政策的变化，近几年会计从业资格考试难度加大，通过率普遍较低，极大影响了学生的学习积极性。

一、专业教育教学工作与会计从业资格考试相融合的必要性

中职学校会计专业以行业为依托，就业为导向，培养出适应社会需要的应用型专业人才。依据人才培养需求，会计专业的课程设计必须与会计从业资格考试进行有效的融合。根据本人多年的教学实践，总结出通过会计从业资格考试，能够使学生的学习目标更明确;能够有效的发现学生学习中的问题;能够更全面地考核学生的水平;能够大大提高教师的综合素质;能够提高学生的就业竞争力，增强学生就业保障。

二、会计专业现状分析

以北京市经济管理学校为例，会计专业每个年级4个班，每班平均40人。北京市现阶段每年有两次参加会计从业资格考试的机会，考试一共三门，《会计基础》是其中一门，理论性、实践性较强，考题面宽题目灵活，所以该门课程的难度、重要性不言而喻。

(一)教材分析

共十个章节，可以说每一章都是重点、都有考点，前半部理论性强，抽象难理解;后半部实践性强，原始凭证、记账凭证、账簿的填写;同时前后知识的关联度大，每一章都是后面学习内容的基础，考点众多，对学生来说学习的难度不小。

(二)考情分析

会计从业资格考试实行三科联考，要取得证书，必须一次通过三门考试。对于中职学生而言，一学期同时学习三门专业课难度较大，因而我校在进行课程设置时，学生在校期间可以有三次考试机会。学生第一次考试，教师带着大家一起学习，这时的学习氛围浓厚，都在同一起跑线上。但如果第一次没通过，对学生的打击较大，自信心下降，第二次考试时，同时又有新的'专业课要学习，考试的压力会更大，就会有学生自我放弃。

(三)学生分析

中职学生的学习能力略弱，自信心不足，再加之会计专业的抽象性，对于刚刚初中毕业的孩子来说确实是难以理解和接受的，所以在刚学习专业课时如果没有及时树立好学习观，很容易自暴自弃，对后续的学习会产生极大的影响。

三、会计基础课程教学体会

(一)树立学生信心，强化学习动机

中职学生的普遍现状是自信心不足，因此在课程讲授之初引导学生做好学业生涯规划，培养学生树立考取会计证的态度、目标，并为之努力的勤奋和恒心。只有通过了会计从业资格考试，才能不断提升自己的就业核心竞争力，为找到优质的会计工作岗位增加砝码。

1.充分利用好第一堂课建立起学生的兴趣。第一堂课重点不是在于知识的讲授，而是要做到足够的引入。教师要整体把握《会计基础》这门课程，举生活中的事例说明学好该门课程对考取会计上岗证的必要性，帮助学生构建会计职业发展的轨迹，为准备接受会计知识做好铺垫，从而激发学生学习这门课的积极性。

2.端正学校态度。部分学生看到《会计基础》满是文字的教材时，就已经头大了，还没有开始学习就产生了抵触心理。还有学生认为，反正考试都是客观题，我就去碰运气也许能通过，不用费什么大功夫。针对这些想法，都要提前给学生打预防针。只有端正好学习态度，才可以提高学习效率，扎实掌握知识，达到事半功倍的效果，不仅为了应试，更是为了自己以后职业生涯的发展。

(二)准确把握考试特点及方向，确定教学内容

会计从业资格考试是财政部组织的考试。财政部于修订了《会计从业资格考试大纲》，在考试形式上，北京市从3月正式全面采用无纸化考试，北京会计从业资格考试已从有纸化命题考试转变为无纸化题库抽题考试，即为机考。

考试大纲是命题的主要依据。因此授课之初，教师必须熟悉研读考试大纲，准确把握考试特点及方向，从而确定课程的教学内容。对于教材里面的重点难点内容必须精读，即常考点，必须吃透，这样教学中才能做到游刃有余。

教师在讲授理论知识的同时，提供大量丰富的练习题，帮助考生熟练掌握各个考点。选取涵盖考试知识点的无纸化章节练习、题型练习供学生学习，巩固各知识考点。期末阶段采用无纸化考试全真模拟系统，让学生尽早的适应无纸化考试。

(三)分解教学内容的重点难点，将考点化零为整

在教学过程中，教师将教材内容分为重点章节、一般章节和非重点章节，这样学生在学习时，可以把精力放在重点章节，减轻学习压力，起到事半功倍的作用。教师有机结合各个考点，以考点归纳的方法来讲授教材的内容。教师在讲授过程中，将考点从章节内容中提炼出来，将每个考点细分成若干个问题，并注意各个考点之间的前后贯通，对考点在教材上的分布进行调整，将考点化零为整。通过这样的途径来提高教学效率，同时也可以使学生更有效地掌握知识点。

针对考试中涉及的理论知识内容及考试要点，为学生列出应掌握的考点、对理论知识的掌握程度。每一个考点，教师可以指出考试中多以什么样的题型出现，做配以历年的真题或经典习题进行强化训练。从而让学生更加明确该知识点的考法及出题方向，学习目标更明确。

(四)运用多种教学方法

由于《会计基础》课程知识点繁多，课时安排有限，既要考虑到学生的学习水平，又要完成相应的进度安排，笔者在教学实践中采用了多种教学方法，增加了课堂的趣味性，让学生从感知到理解再到提高逐步完成。

1.案例教学法、任务驱动教学法、情景教学法等。例如，在讲授第一章会计基本假设和信息质量原则时，引导学生分析、讨论、理解，最后教师总结点评。当看到违反信息质量原则而带来的严重后果，学生自然而然就记住了这八条原则，而且对原则的相应内容也充分、深刻地理解了。又如，在讲授第六章会计凭证时，按任务驱动将填制和审核原始凭证设计成具体的任务。首先通过视频演示，让学生有直观的认识，然后再去自主的学习各部分内容的填制方法，老师结合具体业务让学生进行填制，最后学生相互审核。这样的教学学生学得快，记得牢，轻松自如。

2.创新记忆方法，帮助学生轻松记忆。教师在授课过程中，通过摸索总结一些能够帮助学生增强记忆能力的方法。比如编写顺口溜、比较记忆法、列表记忆法等。帮助学生简单顺利地记忆相关知识点，更便于理解和掌握。

顺口溜记忆法，如借贷记账法中借贷方向不易理解，则利用顺口溜，不仅提高了学生的学习兴趣，又强化了记忆。借增贷减是资产，权益和它正相反。成本资产总相同，细细记牢莫弄乱。损益账户要分辨，费用收入不一般。收入增加贷方看，减少借方来结转。再如资产负债表中应收账款应付账款预收账款预付账款四个特殊项目的填列方法，光给学生讲解是不够的，配合这样的顺口溜，两收合一收，借贷分开走。两付合一付，各走各的路。学生就能够理解并记住。三种错账更正法采用比较对比记忆，突出在何种情形下应采用何种方法进行更正。对于内容多、性质相近的知识，可以通过列表的形式，更加直观形象，便于记忆。

3.讲练结合，提高课堂效率。在教学过程中不能只注重讲而忽略了练的重要性。平时为了提高学生的应试能力，笔者会定期严格按照考证要求进行模拟考试。会计基础课程必须要通过做一定数量的习题，来把握考点的命题形式、摸清出题陷阱、掌握应试技巧。每做一题都要分析，总结考点，查漏补缺，才能达到应有效果。跟着考试大纲走，不要做偏题、难题，只要掌握基本层面的知识点就足够，不要走偏钻牛角尖。

我校目前有会计从业资格训练平台，既让学生提前感受了无纸化的考试环境，又引入竞争机制，学生之间有了较量，也推动了学习的积极性。平台中的错题库方便学生进一步解决自己的疑难问题，而教师减少了批改作业的工作量，并能在后台及时查看学生的做题记录，直观的分析出学生的薄弱环节，使得教学更具有针对性，提高了教学效率。

4.提高学生的备考技巧。在学生做模拟真题阶段，可以教给学生一些备考技巧。会计证考试的题目量大，时间短。告知学生避免在一些疑难题目上花费太长时间，应跳过没有把握作答的题目，先答把握性较大的题目。

运用排除法，如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显不正确的答案，就可以提高选对正确答案的机率。运用比较法，直接把各项选择答案加以比较，并分析它们之间的不同点，集中考虑正确答案和错误答案的关键所在。

(五)多方位监督管理

中职学生自我学习能力较弱，在我校建立了任课教师、班主任及学生家长联动机制，共同监督管理。在课堂上，关注每个学生的学习状态，课下与班主任和学生交流，探讨解决方案;及时与家长取得联系，沟通了解学生的整体情况，帮助其认真学习。通过这种多方位监督管理的方法，保证课堂效果，了解课后动态，营造良好的学习氛围。

总之，要使中职学生尽快适应当前人才市场的需求，就要从多方面努力，帮助他们考取会计从业资格证书。教师应该在辅导过程中探索并采取行之有效的教学方法，帮助学生达成考取会计证的目的，从而使学生为以后的职业生涯发展和就业打下坚实的基础。

篇2：会计从业资格考试

会计从业资格考试

会计从业资格考试将安排在3月份举行,考试科目为财经法规、会计基础知识、会计实务、初级会计电算化。前三门科目考试安排在203月22日、23日进行,初级会计电算化考试安排在3月29日、30日进行。

凡具有高中以上学历、申请取得会计从业资格的人员,均可报名考试。考生可通过自学参加考试,不强制要求参加考前培训。凡在两年内参加四门考试并成绩合格者,考试结束三个月后到原报名点领取《会计从业资格证书》。考生可根据个人情况报名,合格成绩保留一年。

房地产经纪人执业资格统一考试

房地产经纪人执业资格实行全国统一大纲、统一命题、统一组织的考试制度,由人事部、建设部共同组织实施,原则上每年举行一次。经过考试,取得房地产经纪人执业资格证书的人员,经注册并取得注册证后,才能以房地产经纪人名义从事房地产经纪活动。

国际职业经理人资格证书

由英国伦敦城市行业协会国际部与英国工商管理考试委员会共同颁发,是一种以工作实践为基础的高级经营管理资格证书。

内容:人力管理、资源管理、信息管理、活动管理。

时间:每年两次,今年全球统考时间为6月。

全国高级审计资格评价

从年起,凡要求参加该考试的人员,在参加评审前必须参加全国统一组织的《经济理论与宏观经济政策》和《审计理论与审计案例分析》两个科目的`考试。不要指望还有破格成为审计师的可能。

特许金融分析师

CFA是金融界惟一认可的专业证书。全球共有5万多投资专业人士获得CFA称号。国内目前只有不足50人拥有CFA资格,去年上海考点只有两个人最终获得资格证书。

电子商务师考试

电子商务师是利用计算机技术、网络技术等现代信息技术从事商务活动或相关工作的人员。共设四个等级:电子商务员、助理电子商务师、电子商务师和高级电子商务师。

项目管理师认证

项目管理师是指把各种系统、资源和人员有效地结合在一起,采用规范化的管理流程,在规定的时间、预算和质量目标范围内完成项目的人员,目前广泛应用于建筑、工程、电子、通讯、计算机、金融、制造、咨询、服务以及国防等诸多行业。

营销师资格认证

营销师指从事市场分析与开发研究,为企业生产经营决策提供咨询,并进行产品宣传促销的人员。

会计

篇3：会计从业资格考试相关

财经法规与会计职称道德讲解-会计从业资格的概念及适用范围等

(一)会计从业资格的概念

会计从业资格是指进入会计职业、从事会计工作的一种法定资质，是进入会计职业的“门槛”。

(二)会计从业资格证书的适用范围

在国家机关、社会团体、公司、企业、事业单位和其他组织从事会计工作的人员必须取得会计从业资格，持有会计从业资格证书。

篇4：会计从业资格考试相关

1.会计机构负责人;

2.出纳;

3.稽核;

4.资本、基金核算;

5.收入、支出、债权债务核算;

6.工资、成本费用、财务成果核算;

7.财产物资的收发、增减核算;(非收发人员)

8.总账;

9.财务会计报告编制;

10.会计机构内会计档案管理。

(三)会计从业资格的取得

1.会计从业资格的取得实行考试制度。会计从业资格考试大纲由财政部统一制定并公布。

2.会计从业资格报名条件。

3.会计从业资格部分考试科目免试条件。

申请人符合基本报名条件且具备国家教育行政主管部门认可的`中专以上(含中专，下同)会计类专业学历(或学位)的，自毕业之日起2年内(含2年)，免试会计基础、初级会计电算化(或者珠算五级)。

会计类专业包括：会计学、会计电算化、注册会计师专门化、审计学、财务管理、理财学。

(四)会计从业资格证书管理

1.上岗注册登记。

持证人员从事会计工作，应当自从事会计工作之日起90日内，填写注册登记表，并持会计从业资格证书和所在单位出具的从事会计工作的证明，向单位所在地或所属部门、系统的会计从业资格管理机构办理注册登记。

2.离岗备案。

持证人员离开会计工作岗位超过6个月的，应当填写注册登记表，并持会计从业资格证书，向原注册登记的会计从业资格管理机构备案。

3.调转登记。

持证人员调转工作单位，且继续从事会计工作的，应当按规定要求办理调转登记----90日内。

4.变更登记。

持证人员的学历或学位、会计专业技术职务资格等发生变更的，应向所属会计从业资格管理机构办理从业档案信息变更登记。

(五)会计人员继续教育

1.会计人员继续教育的概念和特点。

会计人员继续教育是指取得会计从业资格的人员持续接受一定形式的、有组织的理论知识、专业技能和职业道德的教育和培训活动，不断提高和保持其专业胜任能力和职业道德水平。

会计人员继续教育的特点：

(1)针对性，即针对不同对象确定不同的教育内容，采取不同的教育方式，解决实际问题;

(2)适应性，即联系实际工作需要，学以致用;

(3)灵活性，即继续教育培训内容、方法、形式等方面具有灵活性。

2.会计人员继续教育的内容。包括：

(1)会计理论与实务

(2)财务、会计法规制度

(3)会计职业道德

(4)其他相关知识与法规。

3.会计人员继续教育的形式和学时要求。

会计人员继续教育的形式包括接受培训和自学两种。

会计人员应当接受继续教育，每年参加继续教育不得少于24小时。

篇5：会计从业资格考试

【答案解析】盘亏的材料在未批准前应借记待处理财产损溢，贷记原材料。

27．沿用上例，以下会计分录哪个选项是经济业务(2)的正确选项【 A 】。

A.借：营业外支出8000

贷：待处理财产损溢8000

B．借：其他业务支出8000

贷：原材料8000

C.借：营业外支出8000

贷：原材料8000

D．借：管理费用8000

贷：原材料8000

【答案解析】材料盘亏是因为自然灾害造的，将净损失记入营业外支出，同时应转销待处理财产损溢账户。

28．对于盘亏的机器设备，应借记“待处理财产损益——待处理流动资产损益”账户【 B 】元。

A．900

B．300

C．1200

D．2100

【答案解析】盘亏的机器设备应借记“待处理财产损溢——待处理流动资产损溢”账户金额为：1200-900=300元。

根据下列资料完成29—40题：

某企业第一季度，发生下列几项经济业务：

(1)1月份预收货款5000元，款项已经存人银行；发生销售收入8000元，货款未收；预付第一季度水电费600元。

(2)2月份收到上月销售款8000元，存入银行；本月发生销售收入9000元，收到6000元，余款元下月支付；本月以现金支付购入办公用品费700元。

(3)3月份收到上月销售款2000元；本月发生销售收入7000元，款已经存入银行；预收货款11000元，发生销售费用4600元，支付第一季度利息3600元，预付第二季度的.保洁费1200元。

29．按收付实现制计算，该企业1月份的收入为【 C 】。

A．8000

B．0

C．5000

D．4400

【答案解析】按照收付实现制计算，该企业1月份的收入为实际收到的款项5000元。

30．按收付实现制计算，该企业1月份的费用为【 C 】。

A．200

B.8000

C．600

D．5000

【答案解析】按照收付实现制计算，该企业1月份的费用为实际支付的费用600元。?

篇6：会计从业资格考试经验

会计从业资格考试经验

会计从业资格考试经验作者：待查来源：待查经过考场上的一次失利，又经过本人不懈的努力，我终于通过了职称考试，于是便想谈一些自己的经验，把喜悦与大家共分享。一、树立信心、定立计划、按步就班。 1.树立信心,是通过考试必要条件，我们应该默默地对自己说：我一定能通过。这样才能提高自己的学习兴趣，加强自己的学习动力。 2.定立计划，就是订立复习时间表,没有计划复习起来漫无边际,三天打鱼,两天晒网,到头来只能是竹篮打水一场空,徒劳无获。订好计划,每天看多少页,复习到什么程度,达到什么要求,自己心里要有谱。会计考试要求全科合格,因此几科书之间还要统筹兼顾,合理搭配时间,不能偏科。这样，才能有条不紊，循序渐进的`得到知识。二、通览全书,无一遗漏。根据会计考试的特点，覆盖面广, 系统性强。因此不能押题、扣题,要全面地、系统地学习会计专业知识,特别不能忽视基础知识,在复习中要注意知识的系统，会计辅导用书既全面系统,又具有实用性和权威性。如今会计专用书已自成体系,实务告诉我们怎样干,财务管理告诉我们管理的目标,经济法使我们懂得了所遵循的法律条文。由于内容多,涉及面广,因此进行复习的第一步应是通读全书,无一遗漏,倘若有不懂之处,也不要过多耽搁时间。读完后大概了解一下书里共有几章,每章讲了几个问题,每个问题都包括哪几个小节的内容就行了。这样才能使自己整体把握，有的放矢。三.精读教材,抓住重点。 1.通读完教材后,接下来的任务是精研细读,循序渐近,一步一个脚印,不放过每个环节,并认认真真地作好笔记。对每章节内容,哪些问题应该掌握,哪些内容只作为一般了解,哪些要点要熟练精通,通过该次复习后也就一目了热了。比如复习经济法,对于各种法律文件的形成发展过程,可以作为一般性了解,对于各种法律的执行程序应该掌握,而对于法律文件的内容就应该熟练精通。每一章节基本遵循这个程序;对于会计实务,由于注重时实务操作性考核,所以对于理论性内容作为一般性掌握,应加大对业务处理的重点掌握,特别是书中的例题。 2.对不具备专业学历知识,没有系统学过会计专业知识者来说,听课辅导是必不可少的,但在听课之前,自己应当首先自学一遍,做到带着问题听课,课后再花时间消化理解,其效果就会大不一样。另外，辅导老师讲课只能作重点辅导,帮助学员理解,而不可能逐条逐项细读慢讲。在老师的指导下,只有靠学员自己去精读钻研,才能加深理解,牢固掌握应考知识。这就所谓的突出重点, 兼顾一般。会计

篇7：会计从业资格考试经验

会计从业资格考试经验

一、树立信心、定立计划、按步就班，

1.树立信心,是通过考试必要条件，我们应该默默地对自己说：“我一定能通过”。这样才能提高自己的学习兴趣，加强自己的学习动力。

2. 定立计划，就是订立复习时间表,没有计划复习起来漫无边际,三天打鱼,两天晒网,到头来只能是竹篮打水一场空,徒劳无获。订好计划,每天看多少页,复习到什么程度,达到什么要求,自己心里要有谱。会计考试要求全科合格,因此几科书之间还要统筹兼顾,合理搭配时间,不能偏科。这样，才能有条不紊，循序渐进的得到知识。

二、通览全书,无一遗漏。

根据会计考试的'特点，覆盖面广, 系统性强。因此不能押题、扣题,要全面地、系统地学习会计专业知识,特别不能忽视基础知识,在复习中要注意知识的系统，会计辅导用书既全面系统,又具有实用性和权威性。如今会计专用书已自成体系,实务告诉我们怎样干,财务管理告诉我们管理的目标,经济法使我们懂得了所遵循的法律条文，

由于内容多,涉及面广,因此进行复习的第一步应是通读全书,无一遗漏,倘若有不懂之处,也不要过多耽搁时间。读完后大概了解一下书里共有几章,每章讲了几个问题,每个问题都包括哪几个小节的内容就行了。这样才能使自己整体把握，有的放矢。

三.精读教材,抓住重点。

1.通读完教材后,接下来的任务是精研细读,循序渐近,一步一个脚印,不放过每个环节,并认认真真地作好笔记。对每章节内容,哪些问题应该掌握,哪些内容只作为一般了解,哪些要点要熟练精通,通过该次复习后也就一目了热了。比如复习经济法,对于各种法律文件的形成发展过程,可以作为一般性了解,对于各种法律的执行程序应该掌握,而对于法律文件的内容就应该熟练精通。每一章节基本遵循这个程序;对于会计实务,由于注重时实务操作性考核,所以对于理论性内容作为一般性掌握,应加大对业务处理的重点掌握,特别是书中的例题。

2.对不具备专业学历知识,没有系统学过会计专业知识者来说,听课辅导是必不可少的,但在听课之前,自己应当首先自学一遍,做到带着问题听课,课后再花时间消化理解,其效果就会大不一样。另外，辅导老师讲课只能作重点辅导,帮助学员理解,而不可能逐条逐项细读慢讲。在老师的指导下,只有靠学员自己去精读钻研,才能加深理解,牢固掌握应考知识。这就所谓的突出重点, 兼顾一般。

篇8：会计从业资格考试小窍门

1善于利用思维导图

思维导图的是一种把握整体的方法。举个例子来说，通过一段时间的学习，可能你对书中的每个点都了解，但是合上书却又记不得了，所以必须把这些珠子串成一条项链，这样才好把握，把这个方法贯彻好，是真正能给你省时间的。以后看到每章，不再是厚厚的书，而是清清楚楚的一点两点。

2先理解后记忆

想准确记忆知识点，那么首先要解决的是理解的问题，不理解直接就记，肯定很容易遗忘。而在理解的基础上再去记忆，就会变得容易的多，且不容易忘记。举例来说，很多人都知道《财经法规与会计职业道德》科目有很多地方是需要记忆的，所以一上来就开始死记硬背，这样即使你当时记住了，过不了多久就会忘记，然后需要重新去记忆，这样很影响学习效率。倒不如在一开始的时候先通过老师的课件将知识点弄懂，再去记忆，我想这样您的学习效果就会高很多。

3将知识“说”出来

用“说”的方法可以帮助你记忆。可以在家里讲你所学的能容讲给你的爱人或者朋友听，或者是在早晨自己晨读，在“说”的过程中你的思路就会慢慢的变得清晰，你的脑子里面就会形成一个整体的概念。而在考试中你也可以灵活的去运用。

4学会对比记忆

对比记忆是必不可少的。会计从业考试相对来说内容比较简单，考的就是细微的差别，大家在学习的时候就应该有这样的想发：“这个内容之前出现过吗?有差别吗?”，再遇到类似的，再去对比，这样一本书学完，对比的东西自然全部出来了。

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