花开心动可成诗

下面是小编整理的花开心动可成诗，本文共9篇，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“KoK”提供。

篇1：论文：花开心动可成诗

论文：花开心动可成诗

山路边一朵花开了，你心有所动，想到了生命的可爱可敬，你把它写下来，这就是诗：

在山石组成的路上/浮起一片小花/它们用金黄的微笑/来回报石块的冷遇//它们相信/最后，石块也会发芽/也会粗糙地微笑/在阳光和树影间/露出善良的牙齿

──（废名《小花的信念》）

相信吗？人天生就是诗人，花开心动可成诗。因为没有人不会感动，没有人没有梦想，没有人不想用最合适的方式表达自己的情感，没有人不能借助语言说出自己的所爱所感，也没有人不喜欢音乐。感情、想像力、表达技巧，语言和韵律节奏是组成诗歌的五大要素。

那么怎样才能写出好诗来呢？写诗的过程是一个学习的过程，也是一个锤炼生活的过程。

一、要学会感动和思考人生。

大千世界呈现给我们的是同样的事物，有着同样的色彩，同样的形状。诗人之所以能从中淬炼出诗歌来，是因为他们有一颗敏感的心，有一个善于思考的大脑。花儿是没有思想意识的，但是废名能被花儿的绽放所感动，看到花儿的微笑，看到花儿对石块的回报，也能看到石头粗糙的微笑和他善良的牙齿。能看到自然的和谐和美好，想到用微笑面对一切，不管是冷遇还是冰冷。这是一种生活的态度，一种乐观的人生态度，这都归功于他的善于思考。

敏感的人，能在拂面的微风里看到春天的脚步；能在沙沙的细雨里听到大自然的歌唱；能在被浪花冲击的礁石上看到沉默的力量；能在翻动的书页和东流的水中看到时间的流逝。所以学习写诗首先学会感动和思考，观海则能感受到胸襟的开阔，登山则能体味到成功的艰辛和喜悦，赏月则能联想到诗人对月歌吟里的乡思，对菊则能想到不畏秋寒的高洁。要能想到普通的人事物景后所蕴含的人生真谛：见荷花开落结莲成藕，能想到生命走完自己历程后应该留下什么；见到风吹细沙抹平足迹，能想到岁月可以抚平心灵的创伤；看到凤凰花点破静静的院落，能想到生命的燃烧和在烈火中生命的锻造与重生；拿到一张启程或归程的船票，能想到人生有很多的起点和终点。比如：在《一片槐树叶》中，纪弦在一片“薄薄的，干的，浅灰黄色”槐树叶子里，看到了故土家园的影子。游子深深的乡思被这一片叶子勾起，一种落叶归根的情愫从心田弥漫到纸上。

二、要善于联想，放飞想像的翅膀。

要把你的感悟思考化成美丽的诗行，还要借助联想和想像。诗歌以含蓄为美，为写物而写物，为赞美而赞美，诗歌就失去了存在的意义。诗歌的内容必须是能够由此及彼，由表及里，由形入神的。所以学习写诗应该从培养自己的联想和想像能力入手。看到一种事物可以寻找和它有关联的事物，可以是外形上有关联的，也可以是内在精神实质上联的，老师笔记《花开心动可成诗》。比如看到圆可以联想到月亮、太阳、月饼、苹果、橘子、古井、零、球、镜子、光环等具体事物，也可以联想到亲人的团圆、生活的周而复始、圆满的结局和梦想等等有内在联系的内容。再如看到荷叶可以联想到雨伞、裙子，在进而想到家的温暖、母亲的呵护、绿罗裙的少女、绿色的小船等等。比如在《地之子》中，李广田由土地联想到了襁褓和母亲的怀抱，这联想把大地给予孩子的温暖和柔情具体化形象化了。又如：余光中在《风铃》一诗中，由七层塔檐上悬挂的风铃联想到了自己的心，进而由风铃的“叮咛叮咛咛”的声音展开想像，想到心灵在“敲叩着一个人的名字”。抒发了自己对远方人儿的思念。再如江河的《星星变奏曲》中写道：“谁不愿意每天都是一首诗/每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤动。”天上的星星触动了诗人的情怀，诗人心中一颤，他想到了诗，想到了蜜蜂翅膀的颤动。写出了内心情感的波动。

诗歌中的想像一般都是在联想的基础上展开的。比如江河的《星星变奏曲》中写道：“谁不愿意每天都是一首诗/每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤动。”天上的星星触动了诗人的情怀，诗人心中一颤，他想到了诗，想到了蜜蜂翅膀的颤动。写出了内心情感的波动。

三、灵活运用多种表现手法。

联想和想像落实在语言上，大多是采用排比、拟人、比喻等修辞手法。排比可以增加诗歌的厚度和气势，有助于作者情感的充分表达。如艾青的《大堰河──我的保姆》中就大量使用了排比，把对乳母大堰河的感激之情表达得淋漓尽致。拟人能够使诗歌的意象更加丰富，加强诗歌的艺术表现力。如邵燕祥的《致空气》中通篇使用了拟人，“你轻轻嘘着我的面颊/许我以湿咸的海风/森林草野的青气/直到走上自由的街头/路灯照着垂拂的柳丝/我还疑是布景和道具/你把丁香的芳芬吹送给我。”写出了空气给人的温柔的'感觉和诗人对周围世界的美好感受。比喻能使诗歌变得更加生动而富有灵气。纪弦的“蝉翼般轻轻滑落的槐树叶”不但用比喻写出了槐叶飘落的轻盈，更引发人们对美的想像。

四、锤炼出极富张力的机敏干净的语言。

当你任由自己的思想感情在纸上泼洒完毕之后，就该回过头来斟词酌句了。上乘的诗歌语言都是富有张力的。所谓张力能够用有限的词汇句子，勾起读者无限的遐想，留给读者进行再创造的空白空间。比如戴望舒的《断章》：“但愿她温温的眼波，荡醒我心头的春草。”“荡醒”二字首先让我们人的眼波联想到春水碧波，眼神的荡人心魄就如春水撩人情思，令人喜悦舒畅，这喜悦舒畅又像春风中刚醒来的自由伸着懒腰的春草。这二字运用得多么生动传神，耐人咂摸寻味，叫人浮想联翩。另外当代诗歌中人们更推崇机敏干净的语言。运词的机敏干净体现在语言像人一样能体现一种智慧，并且有一种透明的质感。如：江河的《星星变奏曲》：“谁不愿意，有一个柔软的晚上，柔软得像一片湖，萤火虫和星星在睡莲丛中游动。”“柔软”一词就体现了一种质感，“湖”比喻就表现出了一种机敏。而由湖水、萤火虫、星星、睡莲组成的意境又那么的清新可人。

五、注意韵律和节奏。

音乐美是诗歌的一个重要特点。新诗尽管对韵律节奏要求不太严格，但是能让自己的诗读来有音乐的美感，琅琅上口，那不是更好吗？诗歌要有音乐美感最重要的一点是押韵。所谓押韵就是诗句末尾字的韵母相同或相似。比如贺敬之的《桂林山水歌》“水几重呵，山几重？水绕山环桂林城。是山城呵，是水城？都在青山绿水中。”押的都是ong韵，读来抑扬顿挫，音调和谐，婉转悠扬。不过一首诗不一定要句句押韵的，而且如果写得较长的诗还可以换韵的。贺敬之的《桂林山水歌》中间就有很多地方换韵了。比如：“云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！”前两句押得是an韵，后两句押的是相似韵。

诗歌的节奏应该是随着作者情感的波涛起伏的。节奏的外在形式就是诗行和断句。诗人的情感是通过诗行传达出来的。一节多行的诗能够使抒发的感情淋漓尽致。比如《大堰河──我的保姆》写道：“她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去。”用一个多行诗节，尽情歌颂了保姆的勤劳。而有些诗句要把一句话断开成几部分或几行，这也是为了诗歌感情抒发的需要。比如：江河的《星星变奏曲》中的“如果大地的每个角落都充满了光明/谁还需要星星，谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的安慰/谁不愿意/每天/都是一首诗/每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤动。”诗句几个字一顿，能留给读者更多多的想象空间，意味更强烈了。

“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”当你心动于自然界的风吹草摇、星移斗转、长河奔流时，你诗歌的灵感就有了。不妨自己写一首试试？或许你真的是一个诗人。

篇2：低地可成海散文

低地可成海散文

人啊，只要活在这个世界上，就不会脱离尘世的烦恼。有的人过多的在乎荣誉；过多的在乎被别人评价和肯定；有的人过多的在乎“付出与所得成正比”；总之是过多的考虑了自己的利益（也可以称为自私），因此，你就活在了感情的沙漠之中；你就走不出欲望的沼泽泥潭。人生所有的苦难痛苦，都来源于自己的`不满足。

如果你把自己放在生活欲望的最低处，就像藏传佛教的佛心慧语说：大海之所以宽容博大，是因为它处在水流的最低处。把心安放在生活的最低处，你就会发现，自己拥有了太多的幸福。

我们太在乎功名利禄，太在乎自我私利和所得回报了。欲望太多，其实是画地为牢，把自己囚禁在心灵的枷锁里。久而久之，就会忽视所有人给你的关怀和爱，包括看不见自己的至亲亲人给自己的关怀和爱。因此你就会抱怨一切和你有生活关系的人，你就会诅咒一切所得是不公，你就会心烦意乱地赶走你自己的一切快乐和幸福，只为自己留下痛苦。

把自己置于生活所取的最低处，用满足的心、用快乐去填充人那暂短的一生吧！

“用快乐去填充人那暂短的一生”这话说起来容易做起来难。当你的生活从1%的理想、激情过后，更多更多的99%生活是在平淡、琐碎、重复、劳累中度过的，你是否还能在平淡、琐碎、重复、劳累中领略出快乐、满足？那必须是把自己的心置于生活欲望的最低处，才能获得满足和快乐。

在平淡、琐碎、重复、劳累中领略出快乐、满足，可不是谁都能够做到的，常听人唠叨：“日子真无聊”，“事情真烦人”，“生活真平淡”等等。我们应该学会拒绝抱怨，抱怨只会让人品尝生活的苦味儿，我们应该做的是从平淡、琐碎、重复、劳累中找出成绩，找出满足，找出快乐。你如果真正的成熟了，你就应该懂得生活的本色就是平淡；生活的项目就是琐碎的；生活的程序就是重复的；生活的操作就是劳累的。只是自己超越现实“完美追求”给自己的心里虚化了过多过大的欲望，于是就给自己带来了不满足、抱怨、失落和痛苦。人间生活的平淡、琐碎、重复、劳累是生活的具体过程，是实现自己对父母、对孩子、对家庭的人生责任的具体过程。

去从实现自己人生责任的意义中去升华生活吧！把平淡、琐碎、重复、劳累升华成自己的满足和快乐吧！这就是每个人的生活享受！

篇3：眼泪成诗作文

眼泪成诗作文

（一）

错，无法回头改正，也无法弥补，后悔也好，失落也罢，到头来不过是庸人自扰，愧疚也好，伤心也好破碎的东西，无论怎么弥补也终不会原样，何不清醒的从错中站起，在眼泪的教训中踏出一条新路呀？

（二）

我就是我，是颜色不一样的烟水；天高海阔，要做最坚强的泡沫。我喜欢我，让蔷薇开出一种结果，孤独的沙漠里一样盛放得赤 裸裸。

（三）

过去也曾有过对初中生活的的憧憬，但当真正置身其中，特别在着个时期，才发现着一切更像思维所说的，绝望而又充满希望。有时真恨不得整天把自己锁在题海里，不让自己透气。

虽然那样的过程有着无法想像的痛苦。但在攻下一道题后所获得的那种无以名壮的快感总是激励着自己一步步向前，即便只是一瞬间。生活就在这“痛苦”与“快乐”中交替进行着，但不得不说，存在就是一种很美的东西。

（四）

心中的圣地，是追寻梦想的所在，寒窗苦读十二年，挥洒青春无悔,就是为了那不可征服的两个字：自由。依托自由的翅膀让心放飞，演绎人生，心中的伊甸园，迷茫中的“幻”字，只在等到那一刻才解得开吧。初中三年，弹指一挥间。很多年后，或许会回想起自己托着大书包走在回家的路上的`情景。夕阳将背影挂的很长很长，就像一个大大的符号，印刻在写满坚持的成长的泪水里。

(五)

的岁月痕迹一点点刻上我的皮肤，每一点都是一件事，每一件事都是瞬间遗失的快乐和无依无至的忧伤。童年到今天的寂寞悲哀的积累让我在深夜里泪流婉转。于是，告诉自己抬起头不要轻易低下，不要把平庸的泪水挂在眼角；不要把忧愁随意写在脸上，从自卑的应阴影中，从庸俗的琐屑中，从缠绵的忧愁中，带着含泪的微笑迈出，踏一串清脆的音符，敞开心灵的窗户，让思维的野马自由驰骋，让烦恼滚到一边去吧!

（六）

16年后，不能再是一张黑白照。16岁告诉自己：自己的心情自己调色，16岁，眼泪变成诗。

篇4：站成诗作文600字

站成一首诗作文600字

夏日里，她绿荫如盖，一阵清风拂过，它便婆娑起舞。

——题记

树

春天已过去，夏天不久便来了，但太阳总是不露面。瓦灰的乌云总是一大片一大片地压来，天空像是在进行一场没有硝烟的战争。不一会儿，雨来了，像天空痛苦的泪水，一大颗一大颗地滚落。砸到树冠上，再从树冠上滑下，顺着树干慢慢流进土壤。风声如同哭泣，断断续续地传来，它不停地拍击树的躯体。树叶齐齐颤栗，树却巍然不动，直直地站着，站着，站成一首倔强的诗。

麻雀

雨滴顺着叶子的脉络流下，在枝丫交集处汇聚，鸟儿在那儿的窝还未建好。平素叽叽喳喳的`麻雀停止了喋喋不休，一言不发地站在未建成的小窝里，展开小小的翅膀，任由雨水将羽毛打湿也不肯到边上白色的楼房里避雨。哦，它是怕被人责骂吗？为何那样的固执？仔细一看：两只灰色的毛茸茸的小脑袋从松散的巢中探出，麻雀又站得直了一些，翅膀用力伸了伸，懊恼自己没有一双宽大的翅膀，这娇小的身子站着，站着，站成一首温暖的诗。

老师

白色的楼房里，老师正站在讲台上授课。这是一位年纪不小的女老师，头上已经有了根根白发。窗子上有晶莹的水珠，汇成一股股细流，像下垂的手臂流到地上，雨打在窗子上，风唱着单调的歌掠过，老师和学生充耳不闻。老师的腿越来越无力，像灌了铅一般沉重，她很累了。但她不为所动，手上的粉笔不停在黑板上连贯地写出一连串的字符。她一只手撑着桌子，另一只手奋笔疾书。粉笔落下的“得得”声盖住了雨的“哗哗”声，风吹树叶的“沙沙”声，麻雀偶尔的“叽叽”声。她站着，站着，站成一首敬业的诗。

篇5：心若成诗

心若成诗，每一场遇见，每一次欢笑，每一回擦肩，你都是诗，都是歌，是绝妙的风景。岁月交替潜行，或静默守望，或感动涕泣，偶尔的落寞，偶尔的淡然，落入眼帘的是春波暖，沙岸明，烟雨酥；秋云长，丹枫红，翠湖寒。随意的浅唱低吟，总释放着浅浅的浪漫，缠绕着深深的沉醉。

心若成诗。一条河的寂寞，也经不起草色的浸蚀；一岸的蒹葭，守望谁的兰舟溯流而来；一院的紫萝，织了谁的幽梦。绕指柔，冰渍在岁月中消融，刻骨恋，火焰在生命里漫延。

心若成诗。诗会泄露我的忧伤，纷飞我的情话。我的文字掺揉了丁香的淡雅，朵朵舒展的悠云，胭脂般的烟雨，等你款款入梦。在梦里婆娑一季烟雨，桃李嫣然红妆。相聚、别离的依恋如

此挨挨挤挤，亲密如你我，象雾象风，似雨似梦，亦幻亦真。每一个字，都是眸里的一滴泪，衍生刻骨的相思。诗笺的每一行，都收藏你的每一次回眸，感动我柔肠千回百转。笔起那般心颤，落笔如此从容，无关时光的拘束，任意在你我的前生今世来回穿梭。

心若成诗。每一段文字都环抱着你，每一首琴曲都反复吟唱着你，无论忧伤或欢喜，抒情是永远的旋律。冷色从暗夜里褪出，光亮步履如风，横冲直闯，誓言扫灭黑夜的深邃。暖色已经苏醒，直抵心岸。你就是我的江南，我的人间烟火，飞絮逐水，杨柳堆烟，花开几许，云落几重。

心若成诗。我该怎样思念你，倾听思念的心跳。你愿意闭上双眸么？听我的轻吟，有花开的声音，有双燕的呢喃，有春水的微澜，有草儿的软语；你愿意睁开双眼么？看帘外的蝶，雨，烟，柳，每一双，每一帘，每一团，每一缕，都是诗，都是画，那么明媚，疏狂，迷离。淡淡的，柔柔的，没有歇斯底里的躁动，就象楼外的丝雨，那般恬静。

心若成诗，请你递一把剪刀给我。我一定剪出二月的春风，杨柳丝丝缠绵，杏花疏雨蒙蒙，夭桃红雾纷纷；我会剪出一帘幽梦，就挂在你的窗前；我会剪出一轮春庭素月，照过你的罗帐；我也会剪出一树花开，一束馨香越过肩头的月色，投入你的心房。

心若成诗。在我的园子，你一定要盛开。你或莲或兰，或出尘或幽独，或低眉温婉，或若馨若铭。馨香盈袖，在缠绵不离不弃的时光里，我小心地守着你的温柔，直到花事阑珊，除了你再无他人。萦萦绕绕的感动，如一首空灵的音乐，幽幽然，穿越我苍茫的心。是谁在吹笛，谁在引箫，我屏住呼吸，倾听你的芬芳，让优美动人的弦律灌注我的生命，灵魂如一双鸥，一叶舟，穿行在两岸红烟绿雨里，闲云悠悠，碧水澹澹。又如一片落叶，一瓣红英，随流水飘浮。这一刻，悠然心会，意犹未尽，念了又念。

心若成诗。月圆如你的面庞，月缺若你的黛眉，那轮素洁的月儿，是枚相思的凭证，那夜许下的誓言，如此纯白。一场雪花纷飞，也是春暖花开。纵然黄叶飘零，也翻作蝶舞翩翩。那怕是

一片秋叶，也会高挂岭枝，凝霜结露，晶莹成你的泪滴，为你相思红遍，等你顾盼垂眼。

心若成诗。你得撑一把油纸伞，走过戴望舒的雨巷，该有一场邂逅，然后轻隐在一片烟雨缭绕，勾动我一份朦胧的期待，一份淡淡的思念，一份无悔的执着。那串跫音成就心底的琴音，一天天叩响，飘荡。你得借一缕清风飘荡，潮汐起伏，托起我蝶梦的翅膀，让我的思念停驻你的掌心。你得在记忆的巷口等我归来，为我的诗笺题跋，我的诗笺没有杂念，只有清一色的你，千年

的眷恋，比水还清。

心若成诗。我就是一个行走的诗人，请你在风前停一秒，与我并肩，我们去探春寻芳，开启所有的嗅觉，不惜惊扰那份淡淡的紫涩，怯怯的沁绿，你莫名的幽香，与春的墨绿一起定格。请

你仰头向月，你会看见我的微笑，如莲的洁白。请你城头凝望，我的思念正从天涯海角一步一步前行，那些岁月的轻歌，躲藏在锦簇里的幽香，滤出心底的迷茫，穿越冷暖，归顺你的城堡。

心若成诗。你如一束光亮，穿透我的暗夜，刹那间，我的夜空如此明亮，一如花开花落的氤氲在弥漫，让人一次次陶醉。

篇6：泪也成诗

眼泪也好，伤口也罢，总归是万劫不复的轮回，终是以悲剧谢幕。

（一）花祭

你踏过伤逝的樱花，看到了花瓣安谧的姿态，当你的手指感受到残缺的流动，脚下的花瓣变得黯然。

花开无声，花落无声。

几滴清泪洒在了花瓣上，是如此晶莹又那般易碎。婆裟迷离的泪眼中，透出的是层层覆盖的绝望，是孤单飘落的惆怅。

“一把辛酸泪，满纸荒唐言。”

（二）情葬

含笑凝眸中，处处荡漾着幸福。火红的盖头里，新娘是如此幸福，幸福的让她睁不来眼睛。她微笑着题下：“争渡，争渡，惊奇一滩鸥鹭。”

沉默低语间，刻刻弥漫着悲伤。丈夫的去世，破碎的家庭，沦陷的国土……如排山倒海般像她涌来。一个接一个的巨浪，将她甜蜜的幸福之舟彻底打翻于无边的苦海中。

清泪湿襟，悲伤蔓延。

她倚窗吟：“只恐双溪舴艨舟，载不动许多愁。”她捂胸叹：“这次第，怎一个愁字了得？”她的悲，她的愁，她的苦，她的无奈和辛酸，点点滴滴化为一首首令人心碎的词。

“知否，知否，应是绿肥红瘦。”

（二）梦殇

君一生只爱诗词歌赋，却还要操劳于江山社稷。君想“采菊东篱下，悠然见南山。”但还是要终日在深宫大院里批改厚厚的奏折，审阅那刀光剑影的演习。

南唐覆灭了，君沦为了阶下囚，君沦为了亡国君。在深院里，君苦吟“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”君抚思“春花秋月何时了，往事知多少？”

枫叶摇坠，热泪盈眶。

这堂堂一国之君的泪水，是对亡国的无能为力。是对人民的深切同情，更是对自己帝王命运的悲哀……

“桃花谢了春红，太匆匆。”“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”

花开花落，看雁去雁归，看浮云游过，眼泪早已成诗。

篇7：诗歌：成诗,成画

半盏娴语，墨煮时光

喜欢读纯净的小字

喜欢写柔软的心思，

五月的锦帛绣满山一程

水一程的眷恋与期盼

流水的岁月，如诗的红尘

许你一颗花开的树

长满月光的颜色

安静，柔美

明亮

织一缕暗香为你

融三千情丝，注几缕清风

绕你的烟火

暖你的呼吸

给你尘世最美的时光

素静的.小字，删删减减

只想不多也不少

在诗意的眸里

恰到好处的

安静地开着别样的花

无论哪一朵，无论哪一眼

都是红尘深处久别后的重逢

尘缘里种下温柔小语

轻展画卷，记取最初的模样

我愿与梦花一起香远

水香盈袖，最美年华

一支素笔守着花开，时光的暖里

有月光拉长了思念

隔着海角，凝望

距离已不再是天涯

我愿在一纸素笺里

临摹记忆里的芬芳

如若你懂

定为你绽放直至荼蘼

篇8：花开可待的散文

花开可待的散文

养了一盆杜鹃。是印象一般的花儿，它的专用花肥包装袋上，写着各种注意事项，还有花语：思念，和爱的快乐。

每种花都有不同的花语，都在表达着人们的某种期待和寄托。

春天的花市上，到处可见怒放的杜鹃。同事说，花贩养出的那批花苞开过了，它就基本只长叶了。很难再自己培育出花来。与这里的气温有关系吧。她就这样看完了花开，丢弃。

真正爱花的人，不仅仅爱它的花朵。那只不过是它生命中的短暂一瞬。去珍爱的，是植物本身，看它吸收阳光雨露，看它荣华衰枯。包括怜惜它的病，为它杀虫。

我不明白杜鹃为何代表思念，是花朵难得一见的绽放吗？在其它地方，会常年盛开。还是要经历严酷冬季，在料峭春寒中仍吐露娇蕊？那么爱的快乐呢，可是因为那漫长的等待，精心的照顾？

从几时起，渐渐变成一个对时间包容的人。有耐心面对那些烦恼的过程。不再因为身处其中，而焦灼盼望柳暗花明。

好日子，总会在某一个时刻自然到来。

生活中，真的有太多类似的事情啊。象楼前每天都在施工，铺水泥板、建花坛、盖车库……噪音经常不屈不挠地充斥耳畔。可是不要着急，心平地和的接纳它的存在。它也就没有那么吵人了。就算盼到它安静下来的'时刻，也不见得就清净了。因为楼上的住户又开始装修，声音尖利刺耳，仿佛天花板随时会断裂，他们会突然从天而降。

就象等待花苗慢慢长大，有一天，在平凡的日子开出花来。静下心来，不要不耐，更不要心生绝望。现在的每一天，它一样是美的。不一定在哪个时候，它会又发出一片嫩叶，抽出一根枝条，就象正在成长中的孩子，对这个世界，对你，有无邪的眼神，纯净的信任。

就算如愿，它飞速开了花，又如何呢。看过开得正好的花，再多贪恋，也不过是多望几眼，多些赞叹。你无法完全拥有什么，即使养了它，良辰美景也只是过往。总会陷入下一轮回的期望，对另一些什么心生不满。

花开可待，很多种情绪在时光里交替轮回。快乐和忧愁真的很难分得清，一切纷扰都象流水，自会经过和带走。

篇9：还丹可成诗联句,还丹可成诗联句皎然,还丹可成诗联句的意思,还丹可成诗联句

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作者：皎然  朝代：唐  体裁：联句   羽化自仙骨，延年资养生。--皎然

金经启灵秘，玉液流至精。--潘述

八石思共炼，九丹知可成。--汤衡

吾心苟无妄，神理期合并。--皎然

封灶用六一，置门考休京。--潘述

浮光含日彩，圆质焕云英。--汤衡

持此保寿命，服之颐性情。--皎然

予望仙侣，高咏升天行。--潘述

鹤驾方可致，霓裳定将迎。--汤衡

不因五色药，安著七真名。--皎然

挥妙在微密，全功知感诚。--潘述

与君弃城市，携手游蓬瀛。--汤衡

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