日记起步范文

下面是小编整理的日记起步范文，本文共14篇，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。本文原稿由网友“Lydia”提供。

篇1：浅谈低年级日记起步学科论文

浅谈低年级日记起步学科论文

读书、写字、作文是语文教学的基本任务。低年级虽然没有专门的作文课，但低年级却是学生积累语言，学习作文的起步阶段。低年级学生看图说话、写话、编写儿歌、童话、写日记等训练，其目的就是为了培养儿童的观察能力、思维能力、语言表达能力，为进入中高年级的作文奠定良好的基础。如何指导低年级学生写好起始阶段的小作文呢？下面就我的教学实践谈谈低年级作文教学的起步――日记：

一、创设情境，激发学生写日记的兴趣。

托尔斯泰曾指出：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。小学生刚接触日记，往往把日记看作是高不可攀的大作文，总认为自己写不好，而不敢写或害怕写，于是我先克服学生写日记的心理障碍。我找来一些反映小学生生活、学习等方面的日记读给学生听，并让学生抄一些简短的日记，让他们讨论、总结日记的格式，写法，熟悉标点符号的使用，从中找到写日记的`感觉，使学生认识到写日记并不难，只要留心观察生活，是有许多可写的东西的。其次是积极创设各种生活情境，让学生身临其境，参与到情境中来，然后把自己的所见所闻所思，只要是你记得的，高兴的不高兴的，随意写，愿意写的就写。这样学生乐于接受，愿意创造，点燃了学生写日记的欲望。

二、合理引导，教给学生写日记的方法。

低年级学生活泼好动，好奇心强，爱说爱做，但对身边的事物不知怎么去观察，怎么去写。为了让他们能把自己看到的、听到的、想到的和做到的有条理地写成一段话，我开展了丰富多彩的活动，以学生喜闻乐见的形式，将日记教学巧妙地寓于饶有趣味的活动之中，调动了学生写日记的积极性，也教会了学生写日记的方法。

1、先说后写：口头语言是书面语言的基础。我积极地指导学生进行说的练习，从而为写好日记打下坚实的基础。学生再掌握了读写音节后，我便有意识地知道学生由说到写。例如，有计划地让学生说说今天在学校里学到了什么，又交了几个好朋友，和哪个小朋友玩得最开心，在回家的路上看到了什么等等。由于这些事都是从学生最熟悉的生活出发，从最简单的一句话说起，学生基本能把话说通顺、说完整，再加上老师的鼓励，学生说的兴趣浓。这时再让学生把口头语言变为书面语言，学生就能轻松地接受。有一次，在识字比赛后，我让学生相互交流识字方法并谈谈识字的感想，有的说：”我会认几百个字了，我感到很高兴。“有的说：”妈妈看到我能读故事了，表扬了我，我心里很高兴。“”我能看书了，以后我要努力识字，看更多更多的书。“……看到孩子们情绪高昂，我说：”同学们说得很好，如果不把这段话写下来就是一篇很好的日记了。“学生听了，喜滋滋地写起来。从这以后，我经常鼓励孩子们把感兴趣的事记下来，养成写日记的好习惯。

2、先做后写： 低年级孩子活泼好动，每周四的活动课我都有目的的带他们玩耍，采取先做后写的办法，引导学生写日记。如玩”擂台赛“，让学生主动上台献艺：唱歌、跳舞、诗朗诵，讲故事……孩子们台上台下十分投入，活动结束后，大家静静地坐下来进行回味：活动的时间、地点、谁参加了活动？有哪些同学参加了擂台赛？表演了哪些节目？比赛结果如何？你有什么感想？这样一步一步地引导使学生愉快地完成了日记。以后再开展其他的活动后，学生能够采用同样的方法写日记，这样学生自然而然地掌握了活动日记的写法。

3、先读后写： 一是合理运用教材阅读教学。在课堂教学中，教材其实是学生练习说话写话的一块肥沃土壤。每篇课文都有幅精美的插图，课前我都引导学生仔细观察插图，说一说图画的内容，画这幅图是想告诉我们什么，学完课文后根据内容，让学生写一写读完课文后的感受；或者让学生仿照课文写话。二是指导课外阅读。阅读可学习两方面的知识：一是优美的词句，二是作文的结构。只有多阅读，多积累，才能激发学生的说写灵感。对于低年级学生来说，主要是要能够正确运用阅读和生活中学到的词语。根据低年级学生思维特点是以形象思维为主，我向他们推荐了《少儿百科全书》、《淘气三百问》、《安徒生童话》、《中华成语故事》、《绿野仙踪》、《木偶奇遇记》等注音读物。并要求每个学生人人准备一本”积累本“，用来摘录课外阅读时读到的好词佳句，由于学生年龄小，老师要做引路工作，指导学生记些什么，该怎么记（在书中圈圈、画画、点点，做到”不动笔黑不看书“）。此外，我根据低年级学生爱玩的天性，要求学生在每次的摘录笔记中用彩笔勾画一些边框，或添加一些小图案，这样一次摘录就是一份漂亮的小报，学生做摘录也就不再当作是一种负担，而是一种享受了。除了积累我还要求学生每周以读书笔记的形式写一篇日记：你看了什么故事，主要讲的是什么，学到了哪些好词好句，从中你明白了什么道理等。这样学生既积累了语言，丰富了课外知识又学会了写日记。

三、注重讲评，让学生体验写日记的喜悦。

教师要会赏识学生。小孩子写日记，只要他愿意写，哪怕只写了几个字，几个拼音，只有一句话，我们都应加以肯定，鼓励孩子继续写下去。在看过学生的日记后，我努力发挥语言文字传情达意的工具作用，写上几句激励的话指导他们写文、做人。观察仔细的，我称赞他们是”火眼金睛“；内容感人的，我表扬他们内心细腻；提出问题的，我给予解答……学生看到老师的赏识评价，特别愿意通过日记和老师交流、谈心，师生之间的缩短了距离，增进了感情。此外我经常在班上开展日记交流活动，有时让学生上台朗读自己的日记；有时学生在小组里宣读自己满意的日记进行交流。还让学生自己推荐优秀的日记上板报、或传到学校网站上发表。这样做，不仅调动了发表日记的小作者的积极性，也激励着其他同学。现在，学生已把写日记看成是展示自己才华的机会，人人想写，乐写了！

篇2：起步作文

今年的九月，我的人生大门打开了，我终于迈入了初中的学习之旅。

我的第一步走得非常好，所谓“赢在起跑线上”，我带着好奇心和浓烈的求知欲望，来到这所美丽的学校学习。这里的一切都是那么新鲜、刺激。在这里，不仅得到老师的教育、老师传授的知识，更多的是关怀和照顾，于是，我确信，我的起步是正确的。

昨天晚上，当晚自习开始，我准备写作业时，才发现眼镜没带。正当我急得像热锅上的蚂蚁时，隔壁班的宿舍值班委拿着我的眼镜来到我们班：“320房间的同学，老师让我带给3号床眼镜。”我接过的是擦得像新的一样的眼镜，我笑着说：“谢谢！”

这样的起步就是我所要的，美好！

在起跑线上，我不仅得到照顾，还学会了怎样做月饼。中秋节快到了，综合实践课上，老师要求我们做月饼，学会分配工作，完成任务。我们期待已久的星期四总算来了，第八节课，我们“全副武装”，颇有气势地排着队伍，向厨房走去，我们来到面包坊，有三张长桌，每十人为一小组，每组一桌。有五个面粉堆整齐的列在桌子上。先把糖浆、油倒入面粉中。和好面后，把一个个莲蓉心包在小面团里头，圆圆的真可爱。最后把面团塞进模子里，让我们组的大力士一拍，三个精致的月饼都完成了，哈哈，我们心里甜滋滋的，真谢谢大厨的教导！

这样的起步就是我所要的，多彩！

还有值得提起的是，初中刚起步，我就有了许多好朋友，和室友们简直成了闺蜜了！她们和我在人生观、世界观、价值观等很多方面总是能达成共识。我们互相谦让、互相关心、互相帮助，愉快的在一起学习，生活。

这样的起步是我所要的，真实！

仅在一个月的学习中，我就有所见识，见识的是老师们的科学的教育方法；有所获得，获得的是老师们的照顾和同学们的友情。这样的起步就是我所要的，真好！

篇3：起步作文

吐出嫩黄的花蕊，踩着松软的泥土，鱼儿般纵身一跃，满心欢喜地迎接。她，从起步。我，也从这里起步。

外婆有一座园子，一垄垄青菜、豇豆占据了半壁江山，空地上长着一棵参天古树，树下是迎春花。外婆很在意她。我来时，那小小的迎春花还蜷缩在泥土里，树下空荡荡的。我实在瞧不起，定是她畏惧寒冷，连一片叶子也不愿意吐露出来。

漫长的冬天过去了，紧张的生活节奏让我猝不及防，有点喘不过气来。

周末，外婆打电话来，说迎春花开了，让我放松放松。我骑上自行车，沿着熟悉的小路一路飙行。到了院子，我轻轻推门，阳光的味道混杂着芬芳的气息涌入胸腔。一踏上这块土地，紧拎的心倏然放下。这完全是另一个世界！

“来啦！”外婆的声音充满喜悦。她连忙放下手中的菜，用围裙擦擦手，一把揽住我的肩膀让我坐下来休息。外婆去切水果给我吃。

坐在板凳上，谛听树上的鸟儿低声絮语，好不雀跃。突然，我的目光迎上树下的迎春花。她竟然开得如此漂亮！

金黄的花瓣含着露珠舒展开来，小家碧玉般温婉宁静，不媚俗，不慕世。她用最简单最朴素，却又最饱满的姿态迎接春天，将最好的自己展示给春天！

外婆端着果盘来到我身旁。

“外婆，这迎春花真美，还记得冬天一点儿芽都没有呢！”“是啊，冬天园子里的就像的蝉蛰伏呢。”“可是，一点生机也没有。”“孩子，生机到处都有。如果迎春花不等待，急于求成，就不会这么漂亮了。”

我望向那丛迎春花，她在春风中摇曳，既无冰清也无媚艳，只用最安静的底色尽情展示。她用最饱满的姿态昭示我：学会等待。

冬天是生命的一次退让，只有应合着古老的节奏，积蓄着力量，才会“水苍苍，山莽莽”。

抚平心中的不安与浮躁，我将如迎春花般学会等待，从这里起步。

篇4：起步作文

就在前不久的一个晚上，中央电视台播放了一台少儿歌曲大赛颁奖晚会。有幸享受来自童心的精彩荟萃，我的心久久不能平静，我想在场的所有观众都有感染，也许那些从事儿童教育工作者正在热泪盈眶呢，因为好久没有看到这样高规格的清新场面了。

我相信很少有人能安然入睡，因为这种渴望等待的太久了，谁能不在思考中度过眼前一幕幕精彩的镜头？我们为什么会一直处于激动兴奋状态不愿走出？当我们回首了望时，自责与惭愧在所难免。是不是应该为一种希望祈祷？为活泼可爱的幼苗作郑重的承诺？

新学期来临，孩子心有所属，老师心有所归，学校再次迎来活泼可爱的笑脸，朗朗读书声，清脆悦耳的歌声融合成美丽的风景，每天展现在蓝天下，是多么有意义的一本诗章啊！难道你不觉得是一场色彩斑斓的梦境！我想无论是老师还是学生都怀着梦想走进校院，想在这片蓝天下一展自己的风采，希望有人能理解自己，信任自己，成为大家的好朋友好伙伴，轻松愉快地度过每一天。这种念头存在每个人的心里，就连做梦也会笑出声来。

我很想成为快乐中的一分子，重新体味一番童真的乐趣，可是命运没有给我这种机会，让我只能站在远远欣赏，从回忆中提取一些碎片来感慨时代的变迁。多幸福多快乐，我真的好羡慕！我默默地流泪，是啊，我不能不流泪。一件棉衣一穿就是七年，七岁那年的腊月手脚儿都被冻的麻木，只因没有棉鞋与棉帽。冻伤还不敢与父母提及，因为怕父母责怪。山村没电挑着煤油灯上学，一放学个个脸都是黑的，你看我，我笑你，从来没有感觉不快乐。家里没钱买笔，两张白纸，一个蘸水笔头，一片色津，就是全部的学习工具。我记得自己有几个用报纸钉的本子，经常在本子上胡写乱画，密密麻麻，根本看不清写什么，没有书本只能照报纸上的字写。你知道吗，我最想要的是一支钢笔，几本可读的书和几个白纸钉的本子，然而这点愿望就变成了童年的梦想，还是没有奢望得到。尽管如此，我一直不懂得苦恼是什么滋味，也许是无知删去了所有的烦恼，也许是因为简单习惯不知道以外还有一个世界。

你知道吗，我多想成为一名教师，希望走进你们中间，与所有的孩子一起分享快乐，这样就会永远是童心再生，幸福无限。你知道吗，我害怕未老心衰，需要激动的场面时时感染。可是今天，我为孩子们高兴，为今天对孩子们的特别关注喝彩。从来没有想到在下一代身上都是我们梦寐以求的彩色。面对一群活泼可爱的孩子，我们应该用什么样态度关注？用一种什么样的责任感培育？在以经济为中心的社会里如何培养孩子们的爱国热情，这已经成了一门刻不容缓的兴国战略思路，面对现实，谁还敢再麻痹大意？

我们曾经听到的都是发展强国，科学振兴，改革开放，人才战略等诸多声音，很少对下一代的行为规范作认真研究，给予合理及时的指导。这方面的儿童剧也很匮乏，即使有还是上个世纪末的产品，几乎十几年没有多大发展，孩子们的思维一方面接受来自生活，一方面来自十几年前的教育理念，这个阶段孩子们出现的任何不良倾向，大人应该有不可推卸的责任。人才从哪里来？祖国的未来在哪里？我想，激发孩子们的学习热情，首先从激发爱国热情入手，一代人的梦想就是一个国家的未来。

梦从校园起步，我相信所有的人都会为打造精彩贡献自己的聪明才智。我们没有理由疏忽这项系统工程，因为她是我们所有人的希望所在。在这里，请允许我代表所有的编外人员向勤劳的园丁们深深鞠躬！我们拜托了，希望您们的形象在孩子们面前永远保持青春美丽，自然大方，幽默风趣，丰富活泼，在孩子们心理永远是积极向上，富有顽强的生命力。因为这是一个时代的召唤，是祖国的使命，在您们身上寄托着一个时代的兴旺。谢谢，我们为您感到自豪和骄傲！

篇5：起步作文

文明体现一个人的礼貌、品德、内涵和修养，可是，现在的人们文明意识在淡泊……

都说天灾人祸时人间最不乐意见到的悲剧。天灾是不可避免的，人祸是完全可避免的，可偏偏有人趋之若鹜。这是在街头马路上的一次见闻。交通灯显示的是一个静止红色的小人，我们的脚步在缓缓地放慢，直至停止。因为我们知道暂时的礼让对彼此都有好处。但是，偏偏有这么几个不和谐的音符。一辆黄色电瓶车急速冲上前去，闯了红灯，前方奔驰而来一辆黑色轿车，离它较近的地方就感受的那种强大的风。不幸的事终究还是发生了——在马路中间，两辆车发出震耳欲聋的碰撞声，那场景不堪入目，双方既破财，又差点伤及性命。围观的人们越来越多，我也上去凑热闹，警察来了，事情也变得极其麻烦。

“你凭什么，撞我车，你知不知道，我这车值多少，你所有的家产加起来也赔不起！”那个开轿车的把头从窗里探出来，破口大骂，一点也不关心一下伤员的情况。

那个受伤的电瓶车主也破口大骂：“破车就稀罕！不就几个破钱！”

警察劝住了斗得面红耳赤的两只大公鸡，开始做笔录。但是双方还不善罢甘休，开轿车的，从车里下来，两人还动起粗来。

一方还边骂边吐口水，我看得都想吐了，就挤出人群。空气显得那么清新，可是刚才的事故现场，我看到的竟是人性最丑陋的一面……还有一件事就发生在我们校园里。

那是一节体育课下后，我去水槽洗手。一个看似高年级的一个男生，打开水龙头，水哗哗地冲着，因为水流很急，所以发出巨大的响声。那个男生随便一冲就跑走了，任水哗哗直流，白白浪费。这时，我正想，走过去关水龙头，一个低年级的小妹妹蹦跳着过来，小心翼翼地把水龙头关上。我的心头砰然一震，一个懵懂的小孩的心灵比入学好几年的大孩子还善良，真的让人感动。

让我们做个文明的人，建设更美好的社会！

篇6：起步作文

告别了六年的小学生活，收拾了行旅背包，我们踏进了中学的校门，放下了曾经的骄傲自大，鼓足勇气，准备迎接新的挑战。

走进初中，我们抛下了童年的稚气，多了些青春的活力；走进初中，我们少了对父母的依赖，多了些自强自立。走进初中，我们经历着生活的风雨，也沐浴着关爱的阳光；走进初中，我们憧憬美好的未来，也增添了拼搏的激情。我们的青春，在踏进中学大门的那一刻开始飞扬，我们的梦想，在打开书本的那一刻开始起航。

这里，有新的同学、新的老师；这里，有新的环境、新的生活；这里，有的是紧张的学习，有的是巨大的压力。在这里，少了迷茫，多了求知的渴望，在这里，少了依赖，多了自主的学习。从小学生转变为中学生，我们懂得把父母嘱托与老师的教诲铭记于心！这里，是我们人生的新起点。

走在大街上，我们不再是小孩子，仅以好奇的眼光盯着陌生的世界。在学校，我们不满足于已有的知识，一次次地探索未知的奥秘。在家里，主动承担应尽的责任，为父母排忧解难。在亲友面前，能够礼貌而自信。与同学在一块，我们一起展示青春的活力，释放青春的激情。

我们已经长大，尽管我们曾经淘气过、顽皮过，也不懂事过，那都已经过去，已经成为了历史。重要的是，现在我们已经明白了许多事，我们开始懂得为他人着想，学会了换位思考，学会了忍让，学会了理解他人的苦衷，学会了团结、友爱。

在这里，我们懂得了许多许多，我们不再幼稚，我们开始成熟。在这里，我们挥洒着汗水，青春在飞扬。

在这里，我们获取新知识，梦想在起航。

篇7：起步作文

有感恩的心灵，才有美好的世界。一颗感恩的心，是人类最善最美的种子。做人，要从感恩起步。

感恩祖国，感恩社会，感恩父母，感恩老师，感恩所有为我们付出的人！

可是有几个人真正做到了呢？

我们能在这么美好的一个时代无忧无虑，幸福美满地生活和学习，都是因为我们有一个伟大的祖国，都是因为我们祖国的繁荣昌盛。感恩祖国，给了我们如此美好的家园；感恩党和人民，让我们有如此幸福快乐的生活。我们应该好好学习，长大报效祖国，服务社会，就是对祖国对人民最好的感恩。

父母给予我们的爱是无法计量的，可我们没有几个人能想到感恩。在我们眼中，父母给予我们的一切都是天经地义的，我们根本不需要报答，也许等到我们自己为人父母时才会真正体会到“可怜天下父母心”的真正含义。感恩父母，先要对父母尊敬，不能对父母仇视，更不能侮辱我们的父母。我们要学会“孝”，每天父母下班回家，帮他们倒杯水，给他们擦擦汗。父母上了一天班，很劳累，最好能帮他们干一些力所能及的家务活。晚上，帮父母揉揉肩，洗洗脚，让他们轻松，快乐地度过每一天。

老师教书育人，无私奉献。感恩我们的老师，首先要尊重老师。常言道：一日为师，终生为父。所以，我们要像尊敬父母那样尊敬我们的老师。老师需要帮助时，我们要尽最大的能力帮助，老师托付我们办的事，我们不能置之度外，要努力去做。我们也要感恩那些严厉训斥我们的老师，如果不是老师的训斥，我们便改不掉那些坏毛病。所以，感恩老师，也要从一点一滴做起。

感恩批评我们的人，感恩清扫大街的清洁工，感恩工人叔叔，感恩农民伯伯，感恩所有为这个这个国家和社会做出贡献的人，因为我们是这个国家和社会的受益者。

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝，寸草春晖，感念亲恩，更是人类的美德。那如春风般温暖的母爱，那如山般坚实的父爱。一切给予我们关爱的人，我们都要感恩。

感恩，我们要行动！做人，要从感恩起步！

篇8：起步作文

一个美好的梦想，是人生的动力，梦想的成功，也将为我们的绚丽多姿人生添上浓墨重彩的一笔。可是，实现自己的梦想，首先就要安全，对交通安全的意识强、认识深，才能把梦想实现，否则一切将化为乌有。

在日常生活中，安全隐患无处不在，譬如：在人来人往的十字街头上，常常就会有交通事故发生，就在今年1月2日，北京市石景山上庄大街十字路口，车辆川流不息，突然有一辆本田轿车极速逆行，像离弦的箭一般，撞上对面两辆正在等候红绿灯的轿车，对面车辆损失惨重，真是惨不忍睹啊！在坡路上，许多司机就风风火火地开着，这也有巨大的安全问题，比如：8月9日，广西柳城县一辆中型客车高速路的拐弯处，由于车速较快，不幸坠落山崖，造成多人死亡、受伤；在拐弯幅度较大的路上，也有些人为了贪一时的快而失去了生命。这些问题不容小视，但原因都是对道路交通安全法的不重视，我们更应该吸取教训，提高警惕，增强交通安全意识、提高自我保护能力，尽量避免这些交通事故发生。我也有这样的生活经历，一天，我漫步在车水马龙的街道上，我正想着一会儿要买什么书，想得格外入神，就算是用20个大喇叭，以40分贝在我耳边呐喊，我也不能回过神来，说时迟，那时快，一辆三轮车正向我驶来，司机连忙鸣喇叭，我吓了一大跳，急忙躲避，幸好没有撞上，从这件事中，我深深明白：走路不能三心二意，更要有安全意识，否则后果不堪设想。我们身边的警察叔叔时刻都站在自己的岗位上指挥交通，为的就是使道路通畅，避免交通事故的发生。是啊，我们应该有强烈的安全意识，多多参加社会安全活动。使自己成为一名合格的“安全小卫士”，做到“安全出行，安全返回”。

实现梦想，需要安全，让我们一起做一个有安全意识的人吧。所以——美好梦想，安全起步！

篇9：起步作文

青春，一个熟悉又陌生的词语。每个人对青春的理解都不一样，所持的态度也不一样，但我们的态度中总有一个中心：“把握青春”。我们即将踏上“青春”这条路，而前方和更遥远的地方都有些什么，我们一无所知。我们只能尽自己最大努力去把握青春，不负青春。

青春对我们来说，是一场考验，一次蜕变，一次汗水与时间的较量。

蓦然回首，时光似细沙般已从我们手中偷偷溜走了许多，似白驹过隙一般，初一上半学期的时光，就这样画上了句号。其实，这不是结束，这代表的是一开始。结束了青春的第一场旅行，却马上要开始另一段崭新、未知的旅程。也许中间会碰到一阴沉沉的天气，甚至狂风暴雨、电闪雷鸣，可这段路，我们依旧要走过来。大大小小的考试只不过是我们自己的一个交代，是这次旅行中每一段的总结，是检测我们自身的一种方式。人生的旅途中，我们还有无数场未知的旅行，它们充满了危险，甚至它们本身就是个陷阱，可它们又总带着一种神秘的色彩，让我们这些拥有无限好奇心的青少年们总想不断的探索，进行下去，来一场说走就走的旅行。也许这就是青春，这就是青春的魅力，上第一个路过的少年进行一次又一次的旅行，让他们在一次次的旅中不断成长，最终，像蝴蝶破茧那样蜕变成一成熟的青少年。

若生命似花，青春便是它盛放至极的瞬间；若生命是蝶，青春便是它翩然起舞的时刻；若生命是火，青春便它燃至鼎盛时碰撞出的火花。总之，青春是短暂的却又美好的，不然又怎么会有人说“天真岁月不忍欺，青春荒唐不负你”呢？我们一定要好好珍惜属于自己的青春舞台。

我们现在正处于青春的大好时光，对于已经过去的童年时光，我们只能用心去怀念。我们正在渡过属于我们的，有限却热烈的青春时光，我们要在有限的青春时光里，去尽情追逐我们的梦想。

青春有限，年华易逝，我们刚刚步入青春，就应该尽情享受青春的汗水，带着我们的梦想在这里起步，留下永不褪色的青春记忆！

篇10：起步作文

路很长，在此起步。

——题记

我是一只雏鹰，将在这里起飞，飞向蓝天；我是一艘小船，将在这里杨帆，披荆斩棘乘风破浪；我是一匹骏马，在这里奔驰，勇往直前，奔向那遥远的天边。在二课堂这条路上起步，你会慢慢成长，慢慢攀上顶峰！

岁月似水，转眼间，我即将面对小升初升学考试，为了让自己取得更好的成绩，去年我选择了“二课堂”这个大家庭培训了一年。在这一年的培训中，我深刻的体会到：学习其实并不难，学习方法很重要。学习不能漫无目的，学习计划表是一定要的。我们要学会预习“跑”在同学前面，还要会听课，这是一种强大的能力，要想效率高，从听课开始；复习温故而知新，天经地义；做题——-速度要提高，做题总结双结合，；做笔记——好记性不如烂笔头；三个神本——疑问本、错题本、重点本。爱因斯坦曾经说过，成功=刻苦努力+正确方法+少说废话。好的学习方法真的不重要？

随着时间的流逝，伴着优等的教育，我对学习也多了几分看法，鱼和熊掌不可兼得，何尝不是这样呢？舍弃了多少课余时间才学到那丰富的知识。我们要懂得取舍，适当的舍弃，看似是一种失去，但在不久的将来，我们会得到更丰富的给予和回报。再者说，天才是2%的灵感加98%的汗水。是啊，一份耕耘一份收获，成功的背后有多少泪，又有多少汗？记住：上天，永远都不会辜负你的努力的！

通过老师们精心地培育，家人的支持、鼓励，自己的努力，我也取得了较好的成绩。小升初模拟考试，我被长沙一些名校和娄底楚英等学校录取，“涟水杯”作文大赛也获得了三等奖。经过一年的培训，无论是在品德方面，还是在学习上，我都有所提升，在这里我衷心的感谢大家，谢谢你们对我的关心与帮助，我想变成雏鹰从二课堂开始起飞；我想变成一艘小船从二课堂开始扬帆；我想变成一匹骏马，从二课堂开始奔弛；人生，从二课堂开始起步，路在脚下。

篇11：起步作文

成长是每个人都必须经历的一道坎，我们每个人都会有做错事的时候，在路上，我跨出了那一小步，却在人生的道路上跨出了一大步。

小时候，我们按耐不住好动天性的诱惑，拿出足球，在小区里踢了起来。不一会，我们就已经踢的满头是汗，没想到悲剧却刚刚才要发生，我在踢球的时候，一个大脚把球给踢的老高老远的，却未曾想到球掉下来时正好掉在了一户人家的窗户上，把人家的窗户给踢了一个大窟窿，我一下子呆住了，没有想到这样的事情会发生在我的身上，我站在那儿，一动也不动。同伴拉了拉我，示意我快点离开这个地方。我没有多想，就跟着他们一起逃走了。这件事情如同一片阴云一样积压在我的心头，久久没有散去。我一直没有想清楚这件事情我做的到底是对还是不对。我心中的疑惑却久久困扰着我。

直到那一天，我迈出了那第一步。那一天我们几个人依旧在小区里踢着足球，成长依旧不能使我们的玩心褪却。我们几个人在小区中忘情的疯闹。不一会又是满头大汗了。这时我一脚却又把球给踢了出去。又踢到了一户人家的窗户上。窗户碎了。朋友们见状都纷纷逃去。只剩下了我和他。我犹豫着。最终我下定了决心。走向了这扇门。我畏惧的敲开了门。开门的是个老婆婆。她问道是不是我打碎了它，说完指了指窗的方向。我不好意思的低下了头。羞愧的笑了。我抬头正看见了老婆婆那和善的笑容。她说知错能改，善莫大焉。我不怪你了，我如释重负般的长吁了一口气。走了出去。阳光是那么的明媚。

成长不都是从一件件小事中堆积起来的吗？我跨出了轻轻的一小步，却在人生的旅途上跨出了一大步。

篇12：起步作文

有一种东西，它承载着人们的希望，这种东西有虚有实，它看不见、摸不着，却能在心中产生一股巨大的力量，它叫做梦想。上帝没有赐予我们翅膀，但赐予了我们会飞的心和能够梦想的大脑，使我们有了一双“隐形的翅膀”。

梦想这一话题最近一直在谈论，也有不少关于中国梦的征文，可人们却忽视了一个重要的东西——安全。

没有安全哪来的梦想，我经常会听的老人说：“平平安安就是福。”在老人的眼里，只要平安就可以。可现在发生交通事故的事情越来越多，一场车祸就会造成几家人的伤痛，几家人的损失，甚至还会遇到我们最害怕的事――死亡。不知道大家还记不记得韩国波音777客机在美国旧金山着陆时坠毁，里面有307人，141名中国公民，24名高中学生，2人死亡，4人下落不明，130人受伤，这是触目惊心的的数字呀。2名死亡的人只因飞机坠毁而失去了生命，他们有他们的亲人、家庭、未完的梦想。死亡、受伤、下落不明，这是一件多么可怕的事呀，安全也越来越被重视起来。

校车安全成为了议论的话题，在河南一辆载满六十名初中生的校车出事，两名初中生学生在过程中当场死亡，十几名学生受了伤。六十名学生集体去参加实践活动，客车正常行驶，一辆准备超车的大货车逆向行驶直接朝他们撞了过来，两名正值花季的学生就这样离开了这个世界，孩子的亲人抱头痛哭起来，嘴里还不断的喊着孩子的名字，任谁看到了心里都会不由的难受。明明是和我同样大小的孩子，这起事故的肇事者是大货车的司机，但每个人都有不可推卸的责任，说到底还是没有把安全放在首位。梦想又如何？没有安全意识的人终究还是会先一步去的。

再美好的梦想，没有安全也是虚无的。

安全时时刻刻、事事处处遍布于人们生产、生活的每一个角落，在我们的生活中无处不在、无时不有。人们外出时要注意交通安全；生活中要注意卫生防病安全；生产中要注意生命和财产的安全等等……，所以，“安全”是一个永不过时的话题。在我们的现实生活中，无数的事实告诉我们：美好梦想，安全起步！

篇13：让作文快乐起步的日记

让作文快乐起步的日记

“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”这是《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下称《标准》）中提出的作文教学的总目标。并建议“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”那么，如何让刚刚升入三年级，处在作文起步阶段的学生体会作文之“易”,享受作文之“乐”呢？思量再三，我着手尝试“轮流日记”.操作如下：

一、分组

我班共有学生55人。我把学生分成五人一组，五人中好差搭配，共十一组。小组里的五位学生用同一本日记本，一人一天，一周内轮流记日记。一周后，组与组之间交换日记本。

二、命题

《标准》要求：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”语文教学界前辈大师叶圣陶在《尽快改革语文教学》中写道： “教师出个题目让学生作文的时候，学生并没有作文的实际需要，只因为要他们练习作文，才出个题目让他们作。就实际说，这有点本末倒置。”从这些意义出发，轮流日记不命题，不提任何盲目的要求，提倡自主作文。

三、评价

批阅中，我遵循“能不改则不改，尽量少改”的原则。无论日记的优劣，我总是寻找日记中的闪光点进行鼓励。（1）符号鼓励。多划好词好句的波浪线；（2）语言鼓励。“呀！你的日记写得棒极了！你看，句子通顺，语言流畅，都不用老师改。还有不少好词好句呢！”“你写得真棒！情感真实自然！”（3）精神奖励。对于学生的好日记，我一点也不吝啬“五角星”,三颗星、四颗星、五颗星……最多的可以得七颗星。（4）公开鼓励。优秀的日记，日记中优美的、有创意的句子和片段，我会及时以各种方式公开，或朗读，或展览……

一、自主感悟好

轮流日记，让原先只在师生间封闭传递的作文本在孩子们之间广泛传阅着，在这种横向的交流中，孩子们无意中互相学习、借鉴、感悟。

感悟一：流水账

很多老师有这样的体会，起步作文时很多学生的作文是“流水账”,面批时你告诉他不能这样写，这是“流水账”.可下次交上来的作文还是老样子。这是为什么呢？因为学生不知道什么是“流水账”,怎样的作文算“流水账”,而老师也解释不清楚。面对如此“只可意会不可言传”的问题，我们班通过“轮流日记”解决了。

感悟二：记什么

不记“流水账”,那写什么呀？这是起步作文时普遍存在的“疑难问题”.于是，我就把班级里学生写得好的日记一一读出来。如《我当上了语文小组长》《我的玩具》《第一次吃比萨》《我生病后……》《做值日》……渐渐地，学生知道了，日记记的其实就是我们日常生活中的小事，可以是亲身经历的，可以是亲眼看见的，可以是亲耳听到的。明白了这个理之后，学生知道了日记要从小处着眼，写心中所想，真实就行。

感悟三：怎么写

知道了记什么，那怎么写呢？其实这时孩子已经有了模糊的感悟。这时候我就适时地点拨孩子：其实记日记并不难，记日记就是在说话，只是把你心里要说的话写在纸上，能让人看明白就是一篇好日记。班级里有位学生日记得了四颗星，回家后很神气地告诉妈妈。妈妈给他泼了一盆冷水，他反驳妈妈说：“我们老师说我写的是心里话，是真实的，而且句子通顺，所以得了四颗星。”叶圣陶先生在《论写作教学》中曾提到：“写作原在表白内心，与他人相感通。”并提出作文教学中教师要为“修辞立诚”创造条件，那么，学生才不至于弄虚作假、言不由衷。

二、激发兴趣好

写作的愉悦性更多地体现在获得成功的体验。老师、同学热情地赞许，精辟地评点，都能使学生感受成功的喜悦。每天读完日记后，我都会无比激动地告诉学生：“读你们的日记，对老师来说是一种很美的享受！”孩子听懂了，乐写了。

一次，一位学生问我：“老师，我可以天天记日记吗？然后轮到我时，我挑一篇最好的誊上去。”我抚摸着孩子的头告诉他：“当然可以。你能坚持天天记日记，很了不起。”孩子一蹦一跳地离开了教室。自此以后，我开始注意观察孩子们来领日记本时的表情，渐渐地，激动和兴奋的心情写满了他们的脸颊，有时，我外出听课什么的，不得不停掉一天，孩子们反而会觉得不高兴。一位家长告诉我：“写轮流日记真不错！我发现我家的孩子只要轮到她写时，总是特别认真。写完后还要读给我听，让我帮着修改。”的确，从心理学的角度来看，无论是谁，对自己的成果都有一种让别人认同的心理，学生也不例外。由此，还怕学生写不好日记？

三、引导观察好

“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”孩子的生活是充满乐趣、充满阳光的，轮流日记教会了学生主动亲近自然，亲历社会，用心尽情地感受，用笔真实地记录生活的点滴。于是，《收稻》《做南瓜饼》《种油菜》《拾棉花》等一篇篇充满生活情趣的日记就诞生了。摘录学生日记片段如下：

他深深地吸了一口烟，然后噘起嘴巴，轻轻地吐了出来，果然是一个烟圈。圆圆的，浓浓的，逐渐变淡，最后，空气中只剩下了一缕很淡很淡的烟雾。

——《看爸爸抽烟》

这时，一只排球向我飞过来，我急忙用脚一踢，排球就向天上飞去，一会儿又急速地落了下来。球一碰到地又往上跳了几跳，才停了下来。

——《体育课》

他一只手拿着一个装满奶油的小袋子，一只手拿着一根筷子，他把小袋子尖尖的口对着筷子，手很熟练地一捏一捏地抖动着。一会儿，筷头上便形成了一朵美丽的小花。

——《看叔叔做蛋糕》

勤观察、多体验，丰富了学生的生活阅历，充实了学生的内心感受，又怎愁无事可写？无情可言？无感可慨？

四、调动家长好

世间万事万物均有差别。学生也不例外。每天晚上，拿到日记本的学生在自己记日记前会细细阅读前一位（或前几位）学生的日记。作为家长也许也会翻看。这一翻，让家长看到了自己孩子与班级里其他孩子的差距。现在的.家长都希望自己的孩子是最优秀的，哪容自己的孩子输在起跑线上呢？这样，家长就会相应地重视对孩子的日记辅导。

如我们班的一些家长为了孩子能写好日记，就利用休息日带孩子走进大自然，有意识地指导孩子观察、体验。于是就有了《游周庄》《游沙家浜》《游张家港公园》《划船》《钓鱼》等一篇篇精彩的游记。

登上小船，小船缓缓划向湖心，放眼远眺，只见湖水荡漾，湖的周围长满了葱绿的柳树，轻风徐来，真的令人心旷神怡！划着划着，我忍不住把手伸进了湖水里，一种凉爽的感觉传遍我的全身。

——《游张家港公园》

一开始，我把握不住船的方向，船一会儿往这边，一会儿往那边。这时，前面来了一条船，船是一个小女孩驾驶的，她故意向我们的船撞过来，妈妈吓得直叫。

——《划船》

正可谓教学有法，教无定法，只要得法。轮流日记，真是妙，不可言！相信经过长期的努力，学生的作文定会出现千姿百态的生活画面，学生的文风也会呈现出“百花齐放”的喜人局面。论如何培养学生写日记的习惯关于写日记的教学作文：日记——流淌在孩子笔端的真情

篇14：起步作文600字

小学时代是人生起步阶段，人生最宝贵的是生命，生命和安全息息相关，爸爸妈妈最不放心的是我们的安全，老师最担心的也是我们的安全。在尽情享受梦想和希望的同时，我们应记住，在美好的时光里，假如没有了安全，哪怕是马路上因赶时间而闯红灯，就能让我们的生命白白消失。

不知道大家还记不记得据法新社10月30日报道，（印度时间），印度南部一辆大型巴士发生车祸不久后，因某种原因，油箱产生剧烈大爆炸，浓烈的火焰把大型巴士像在吃东西似的，趁人们一不留神就把大型巴士吞没了，最后造成车上至少44名乘客无辜死亡。然而，车上当时有49名乘客，包括几名未满十二周岁的儿童。巴士司机和清洁工等五人因破窗而逃，幸免于难。但他们在车祸发生后企图逃跑，却被警察刚好抓到，已被警察带到审问室进行审问。据目击者表示，当地时间在10月30日凌晨五点左右，他看到这辆大型巴士在班加罗尔及海德拉巴之间的一条高速公路上高速行驶时，忽然像拉不住的马儿一样失控的撞向路中心的石墩，随后便发生了火灾。

大家想一想，这是一件多么可怕的事啊！就因为失控撞向路中心的石墩，便死了“至少”44人，至少，说明了这是最少的，还有更多的人丧失于安全事故中。这44名乘客中，一定还有他们的亲人、家庭，未完的梦想。死亡、受伤，这是一件多么可怕的事呀。这也让我明白了：再美好的梦想，没有安全也是虚无的。梦想是花朵，安全是绿叶，唯有安全，才能使梦想之花开放得更加绚丽。

让作文快乐起步的日记

小学生作文起步

二年级作文起步

文明，在礼让中起步

友谊从这起步作文

日记起步范文.doc

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