下面是小编为大家整理的怎样储备GRE写作素材，本文共6篇，以供大家参考借鉴!本文原稿由网友“绿色约定”提供。
篇1：怎样储备GRE写作素材
怎样储备GRE写作素材
1、从GRE阅读逻辑中找素材
比方说做阅读和逻辑的时候经常会遇到不少非常好的句式甚至是例子，在这时候就要注意总结了，比方说做lsat逻辑，感觉里面有很多涉及对于文章推理过程的描述，用在作文里面是非常管用的。因此储备GRE写作素材大全是很重要的。
2、看课外阅读顺便积累素材
看新闻的时候会发现上面有很多好例子，比方说俄罗斯的石油大亨又被提审，其实这个例子至少用在三个题目上，一、企业领导人和政府领导人谁更能影响政策，这个例子就可以写一条，就说企业领导人影响政策是有底线的，那就是不能危及当政者，因为传言克氏密谋推翻普京;二、企业领导人应该遵循道德标准：克氏被抓的罪名可是漏税啊;三、不遵循传统者更容易成功：遵纪守法可是传统啊，克氏违背了这一条所以被抓了。
3、GRE写作素材使用注意事项
许多考生觉得那些名人故事太过高大上，远离生活不够贴切，因此，喜欢使用自己身边的人或事进行举例论证。这样容易造成的问题是论据缺乏客观性和说服力，不具有说服力。因此，考生在进行人或物的举例时，最好能够使用一些大家都熟知的或耳熟能详的论据展开论证，这样既能确保论证的效果，也能获得阅卷老师的认同，得高分的可能性就越大。同时要确保自己使用的数据是真实可靠的，如果没有办法对数据来源给出具体的解释，也会让考官质疑数据的出处。因此，考生在引用数据论证自己的论点时，一定要使用具体的数据，最好在最后标出数据的出处和调查时间，这样才更能使人信服，同时增强大家的认同感。
4、读备考资料精读不断积累
对于备考时间比较充裕的考生可以尝试将阅读文章做完题之后精读，把每一个句子的意思都搞懂，都能翻译出来，不会的单词去查。这这个过程可以发现自己在语法和背景知识方面的漏洞，然后再去理解一篇文章的大意。
GRE写作高分范文：公正的法律
“There are two types of laws: just and unjust. Every individual in a society has a responsibility to obey just laws and, even more importantly, to disobey and resist unjust laws。”
有两种法律：公正和不公正的。每个社会成员都有责任遵守公正的法律，但更重要的是，更应该不遵守和反抗不公正的法律。
关键词：obey just lawsdisobey and resist unjust laws
GRE写作范文：
论证分析
当我们面对司法改革，提出探讨司法理念时，往往会以“什么是司法的公正”、“什么是法官的美德”等这样的形式提出问题。这种形式的问题所问的是关于一般的公正和美德的问题。在司法的实践中，对于具体的判决，人们一般是能够评判是否公正的，而问题是评判有无共性呢?如果不存在，那么人们的评判又是以什么为标准的呢?如果存在，那它又是怎样存在的呢?存在于哪里?而依照西方哲学的观点，这种存在于我们可感知的具体事物之外的东西就是法的理念。
众所周知，亚里土多德曾说过，要实现法治必须具备两个因素：其一，所有人都服从法律;其二，被遵守的法律本身是良好的法律。 亚里土多德的说法看似全面，但在实践中可能并不有效。
比如什么是良法，比如有人对允许堕胎、安乐死、同性恋的法律持有尖锐不同的观点。人认为允许堕胎维护了女性的自身权利，允许安乐死和同性恋表现了对个人自由意志和愿望的尊重;有人则认为允许堕胎是不人道的，没有保护胎儿的生存权利，允许安乐死违背了人的生存主旨，允许同性恋则败坏了社会的道德风气。在这种情况下，我们应当认定谁的观念是正确的?
我们又依据什么权力和所谓的理性剥夺和否定另外一些人的观念呢?此外，人们对某一事物的好坏认识会随时间的推移而发生变化，从前认为良好的法律现在可能认为不好，这时又怎么办呢?
因此，当认为某些法律不是良好的法律时，人们便会认为自己没有服从的义务，这样便会出现不服从法律的现象。进而言之，坚持“良好的法律”这一概念可能会使法治处于困难的境地。
Should we obey an unjust law? According to the theory of Jean-Jacques Rousseau, 18th century French political philosopher, in a democratic society the state represents the general will of the citizens, and that in obeying its laws each citizen is pursuing his own real interests. Thus, in an ideal state, laws express the general will. An individual who disagrees with a law must be failing to look at things from the moral standpoint. Rousseau is talking about an ideal state where laws express people's general will, a will that aims at the common good. But the question is: are we living in an ideal state and do all the laws of our land express the common will of the people and should we obey all the laws even if they are unjust? Thenswer to this question can be different for different people.
GRE写作高分范文：教育的意义
Education developed from the human struggle for survival and enlightenment. It may be formal or informal. Informal education refers to the general social process by which human beings acquire the knowledge and skills needed to function in their culture. Formal education refers to the process by which teachers instruct students in courses of study within institutions.
The proper aim of education is to promote significant learning. Significant learning entails development. Development means successively asking broader and deeper questions of the relationship between oneself and the world.
篇2：GRE写作句式素材储备资料
GRE写作句式素材储备资料分享 精选10个优质句子参考
. According to a recent survey, four million people die each year from diseases linked to smoking.
依照最近的一项调查，每年有4，000，000人死于与吸烟有关的疾病。
2. The latest surveys show that quite a few children have unpleasant associations with homework.
最近的调查显示相当多的孩子对家庭作业没什么好感。
3. No invention has received more praise and abuse than Internet.
没有一项发明像互联网一样同时受到如此多的赞扬和批评。
4. People seem to fail to take into account the fact that education does not end with graduation.
人们似乎忽视了教育不应该随着毕业而结束这一事实。
5. An increasing number of people are beginning to realize that education is not complete with graduation.
越来越多的人开始意识到教育不能随着毕业而结束。
6. When it comes to education, the majority of people believe that education is a lifetime study.
说到教育，大部分人认为其是一个终生的学习。
7. Many experts point out that physical exercise contributes directly to a person's physical fitness.
许多专家指出体育锻炼直接有助于身体健康。
8. Proper measures must be taken to limit the number of foreign tourists and the great efforts should be made to protect local environment and history from the harmful effects of international tourism.
应该采取适当的措施限制外国旅游者的数量，努力保护当地环境和历史不受国际旅游业的不利影响。
9. An increasing number of experts believe that migrants will exert positive effects on construction of city. However, this opinion is now being questioned by more and more city residents, who complain that the migrants have brought many serious problems like crime and prostitution.
越来越多的专家相信移民对城市的建设起到积极作用。然而，越来越多的城市居民却怀疑这种说法，他们抱怨民工给城市带来了许多严重的问题，像犯罪和卖淫。
10. Many city residents complain that it is so few buses in their city that they have to spend much more time waiting for a bus, which is usually crowded with a large number of passengers.
GRE高分ISSUE作文必备34句分享
、超越性的题目：现实与理想;眼前利益与长期利益;集体身份与人格独立;规约与自由，利己与利他、竞争与合作、客观束缚与主观能动。
人类之所以纠结，在于沉重的肉身和高傲的灵魂之间不可调和的矛盾。人若是卑微，总是世俗的纷扰让我们难以自拔;人若是高尚，只是因为心中的理想。我们是魔鬼的孩子，却长着天使的翅膀。
A man suffers from inescapable pain, a torturing split between the sunken flesh and the arrogant soul. So sunken the flesh is that a man indulges himself into lust, sloth, greed and hatred, so arrogant the soul is that he never abandons his rights of morality, religion, passion and freedom. A man is never a demon, nor is he an angel.
2、虚无性的题目：知识、科技、实践、经验、批判思维、历史的真伪、文化。
存在的本质为人对所存在事物的感知，故而世界的本质便是虚无。
The existence only exists in people's perception, which, by nature, is of vanity.
3、时间性题目：传统与创新、历史是否可以被借鉴、科技与人文、进步。
时间对于个体来说是线性而不可逆转的;而对于整个宇宙，无非是一个周而复始的圆圈。
Time for individuals is consecutive and irreversible, but for the universe, just a repetitive circle.
4、政府与人民。
人民除了权利，什么都没有，甚至没有使用权利的基本能力。因而他们选举了一个叫做政府的机构。
Citizens, apart from claiming to have rights, in fact, have no capability to exercise their rights. Therefore, they select a government.
5、个体与集体、身份、领导者与大众。
他人给了你身份，故而，他们就是你的地狱。
Others bestow you an identity, and thus, they are the hell.
6、政治与道德。
政治是权力的斗争和利益的平衡。民主只是用制度制约人性的本恶。
Nothing is politics but the struggle of power and the balance of interests.
7、教育、传统与创新、批判思考。
教育用束缚的方式，启迪了人们如何通过继承而达到颠覆的目的。
Education, by means of confinement, enlightens people to inherit and then to overthrow the past.
8、人民与政府。
政府是必要的恶。以自由为代价，确保了正义和公平。
Government is a necessary evil, ensuring the justice but at the cost of individual freedom.
9、领导、名人、英雄、信仰。
人需要神从而不至迷茫;人需要颠覆神，因为神本身就是人造的产物。
By the guidance of idols, people are not perplexed; yet, they always destroy the idols and replace them with new ones, for idols are created to be destroyed.
10、科技与自然、革命与改革、领导与大众、理想与现实、主观与客观、勇气与卑微。
人与外在世界永远处于斗争之中，只不过一些人为了苟活妥协了;而另一些人为了信仰反抗了。妥协的人不一定活下来了;反抗的人也未必真的牺牲了。甚至，妥协的人未必不是英雄;而反抗的人也不是注定不朽。总之，世界不曾改变，改变的只是你我。
Human beings are always in a fight with external world. Some have compromised, and some still persist. The compromised are not blessed to live; and the persisted, not necessarily martyrs. Or even, the compromised are indeed heroes, and the persisted, fading away. The world does not change. We do.
11、表象与本质、目的与方法、批评与赞扬、批判与继承。
表象的对立往往意味着本质的相同。
Superficial confrontation indicates the similarity of essence.
12、科技与人文;创新与传统。
科技貌似推动人类向前，可前方是一片彷徨;人文让我们照见过往，给了我们存在希望。
Technology seemingly pushes humans forward, yet forward to the unknown; humanities mirror humans into the past, the past of existence and hope.
13、批判、传统与创新、教育。
批判的前提的训练和继承。
The prerequisite of rational critical thinking is the arduous training and undistinguished inheritance.
14、个体与集体、创新与传统、自由。
个体的伟大在于始终与集体不懈的斗争。个人追逐自由，集体限制自由。
The greatness of individuals lies in the uncompromised struggle against the collective conformity. They fight for freedom, a freedom banned by the collectivism.
15、法律与道德。
法律限制人的基本的恶，来自于政府，让人不至于沦为恶魔;道德是让人性更加光辉，从而成为天使。
Laws prohibit human’s evils. It is the invention from government. By laws, humans do not turn to demons; morality glorifies humans, turning them into angels.
16、个体与集体、成功。
成功永远只是个体行为，集体不需要成功，相反、集体需要平庸。
Success is individual behaviors. Collectivism is in no need of this; collectivism desperately need conformity.
17、改革、个人英雄主义。
任何改变都是微小而持续的;革命，只是少数个体的一场喧哗而已。
Any change is revealed in a minute manner, undying and unstoppable. Revolutions, on the contrary, are just a carnival celebrated by the mass, ignited by a few and blessed by none.
18、国际化、全球化。
国际化只是把人与集体的关系放到了原始蒙昧社会了而已。在无政府的状态下，丛林法则永远是唯一的法则，只不过，有人可以理性的使用自己的拳头而已。
International arena is a jungle, in which just a few countries use their fists with rationality and maneuvers.
19、创新与守旧、外部经验的借鉴。
内部矛盾的解决需要依靠外部力量，因为内部永远是守旧的、自我封闭的。
Internal conflicts can only be solved by external forces, because internality requires conventions and inward-looking.
20、感性与理性、教育、事实与抽象感念。
认知始于感性最终上升成为理性。感性转瞬即逝如白驹过隙;理性永垂不朽如寒夜亮星。
Awareness originates from emotionality and finally transcends to rationality. So transient is emotionality that it bears the resemblance of a fast white horse fleeting over a gap, and so eternal is rationality, of a bright star hanging over the dark night.
21、教育、传统、人文。
人性，只能通过教育去激发。 天使要读圣经，魔鬼则是没有读过圣经的天使。
To educate is to be humane. Angels are angels, for they read the bible; demons are those angels who do not read bibles.
22、偶然与必然、过程与结果、创新的力量、科学的本质。
偶然性存在于人的无知，必然性是宇宙的博大。人尝试洞悉宇宙的必然性，是科学的发端。
Coincidence comes from ignorance. Destiny, from universe. The beginning of science is human’s attempt to see the destiny.
23、艺术与大众。
理解意味着身份的认同，而身份未必需要他人认同。
Understanding is based on identity recognition, which, however, is not always a must.
24、媒体、历史、政治。
媒体和历史，都是用反抗的面貌来充当政治的婢女。
Media and history, appeared to be discontented, are the chambermaid of politics.
25、选择、人民与政治自由。
选择意味着迷茫，而没有选择则是丧失自由。故而，自由的前提是一个理性的头脑和一个允许理性公开使用的外在环境。
Choice is puzzlement; without choice, freedom is lost. Thus, a rational mind and a circumstance allowing rationality be exercised publicly, are the prerequisite of freedom.
26、理想与现实。
吃饱饭之后的理想探讨是现实派;吃饱饭不谈理想是无耻之徒;不吃饱饭谈理想是理想主义者;不吃饱饭也不谈理想的人，永远吃不饱饭。
Idealism without starvation are realists; lacking idealism without starvation, the barbarians; starvation with idealism, idealists; starvation without idealism, those always in hunger.
27、知识与信仰。
信仰的前提是理性。
Rationality is the prerequisite of faith.
28、科技与环保、人类与自然。
人类中心主义是狭隘的把人与自然予以割裂。自然可以为友，自然可以为师。
Human-centralism narrowly separates humans from nature. Nature can be a friend, and a teacher.
29、暴民政治，爱国主义。
人民就是傻逼的复数名词。
People is the plural form of an asshole.
30、衣着时尚、习惯、身份认同。
人的心理最为复杂，不能用其外在表现予以判断;但人的内心却有耐不住寂寞，总想通过外在表现让别人了解自己。
The mind of a man is so complex that it can never be judged by its out appearance. However, the mind never satisfies with solitude and always leaks some clues for others to explore.
31、艺术与大众、审美。
美来自于异化和不可感知。
Beauty comes from unfamiliarity and incomprehension.
32、重点与普遍、政府的施政纲领。
强调重点，往往是资源匮乏的表现。人类的贪欲让资源始终匮乏。
Emphasis on something implies the scarcity of resource. The scarcity is the result of human’s unchained lust.
33、法律与正义。
法律没有公正一说，只是政治的博弈，取决于大多数人的意愿。
No law is just, but the maneuvers of politics to satisfy the great majority.
34、批评与赞扬、不同声音的意义、批判思考。
进步来源于自我否定。
Progress is prompted by self-nega
GRE 写作素材 实用句子
1. A few more examples should be added to highlight the already familiar facts .
还需要增加几个例子强调已经很熟悉的真相。
2. We can cite Nelson Mandela's experience as an excellent example of overcoming adversity .
我们可以把纳尔逊·曼德拉的经历作为克服困境的很好的例子。
3. History abounds with great men worthy of adulation and emulation .
历史上有很多值得称赞和效法的伟人。
4. I , for one , will steadfastly resist any attempts to justify violence as a means to an end .
拿我来说，我会坚决抵制任何证明暴力是达到目的的一种正当手段的企图。
5. Take the “ Gang of Four ” as an example of a group of zealots who attempted to usurp power to serve their own purposes .
以“四人..”为例，他们是一群企图篡权为自己的目的服务的狂热者。
6. Racial cleansing serves as a case in point to illustrate the lengths some people will go to prove their superiority .
种族清洗是恰当的例子，用来说明一些人为了证明他们的优越性而走了多远。
7. We can safely assume that the indiscriminate acts of our generation will have an adverse impact on future generations .
我们可以万无一失地想当然认为我们这一代人任意的行为将给未来的人造成负面的影响。
8. Recurring themes are readily discernible in the annals of history . There's little doubt that history does , in fact , repeat itself .
在历史纪录上完全可以找到重复的主题。实际上，毫无疑问，历史会重演。
9. Numerous examples might be cited to support fallacious claims , but they most often lack a relevance to the issue under discussion .
可能有很多例子支持错误的主张，但它们经常缺少和正在讨论的问题的相关性。
10. I can think of nothing better than a nice cold beer on a hot summer afternoon .
篇3：GRE写作如何储备优质文章素材
GRE写作如何储备优质文章素材?这些注意事项要搞清楚
GRE作文例子贵精不贵多
GRE作文重点考察的并不是例子语句的运用，还是对于文章题目的论述及说明，所以围绕主题，选取有用的例句才是最重要的。而对于写作来说，并不是例子背得多、反复地用例子来举证论点就能写出一篇好文章，最好还是要找一本国外的写作教材来进行参考，弄清楚国外写作的具体要求，一些原版杂志上的评述类的文章都可以拿来进行借鉴，多进行模仿和学习。
背例句应该从经典入手
GRE作文例句虽然需要背诵，但是要选择经典的例句来背诵，而不是盲目的背诵，追求数量。其实例句背诵还有一个最重要的用途便是通过背诵来熟悉英文的叙述方式，通过一些经典语句的背诵，使很多经典语法能够流畅的运用在GRE作文当中。
中国学生写作常见问题
中国学生写作时喜欢写一些大词和长句，觉得长句看上去高大上，还能凑出不少字数，所以句子长了文章也就会写得好，但GRE作文却不是这么回事。滥用长句很容易弄巧成拙，有可能考生自以为写得很好，但是逻辑性不严密， 可能作为老外的批改考官就会觉得很啰嗦，没有什么实质性的内容，结果就会导致分数比较低。
模范范文提升写作水平
GRE作文关键是要反复多练，要仔细地反复地研究OG上面的范文，因为只有OG上面的文章是经过ETS认证的，所以一定要把这些范文研究得分成透彻，达到滚瓜烂熟的程度，掌握它每一个评分标准的要求，研究好为什么会给这篇范文6分而给另一篇3分;另外，学生在做GRE阅读时可以通过模仿这些阅读文章来提高自己的写作水平。
以上是关于GRE作文例子准备的一些问题和解答，大家在准备作文时，应注意这些问题，准备一些适用性强、代表性高的经典例子，如此才能更好应对GRE作文考试，取得好成绩。
GRE写作范文素材：观看电视的时间
Some people claim that public museums and art galleries will not be needed because people can see historical objects and works of art by using a computer. Do you agree or disagree with this opinion?
宣称历史文物和艺术作品都可以从电脑上看到，因此公共博物馆和艺术画廊便不再需要了简直就是荒.唐。
It is simply absurd to assert that with historical objects and works of art being able to be seen through a computer, public museums and art galleries will no longer be needed.
首先，电脑永远替代不了真正的公共博物馆和艺术画廊。不管电脑影像何等真实、形象，它们依然仅仅是影像而已，不是我们真正看到的、甚或还会被许可用指端触摸一下的历史文物和艺术作品。对于那些声称因为可以从电脑屏幕上看到想看的一切，所以博物馆和艺术画廊没有继续存在必要的人们，我想建议他们就从电脑里娶个太太或者嫁个丈夫得了，犯不着去娶嫁真实生活中的人!
First of all, computers can never replace real public museums and art galleries. No matter how real and vivid computer images are, they are only images, not the historical objects and works of art that we see in real or even might be allowed to touch with our fingertips. For those who claim museums and galleries are no longer needed because they can see all they want to on a computer screen, I'd like to suggest that they marry a wife or husband in the computer rather than in real life!
其次，参观真实的博物馆和艺术画廊在多方面有益。一来可以锻炼身体：在我们赶往博物馆或者艺术画廊并漫步现场的过程中，我们得到了一些锻炼，这对我们的身体健康有诸多好处。二来我们可以大饱眼福，亲眼看到那里的所有物件并切身体会那种神奇、美妙和精湛的工艺。这个过程是主动地看我们想看的一切，不是被动地去看别人在电脑屏幕上展示给我们的。再来就是我们离开电脑去现场观看真实物件可以保护我们的视力。
In the second place, visiting real museums and art galleries is a rewarding experience in many respects. For one thing, it is a good exercise. While we are making the trip to a museum or art gallery and then strolling about on site, we get some exercise which does a lot of good to our health. For another thing, we can feast our eyes on all kinds of things there and experience the wonder, beauty and exquisite workmanship with our own eyes in an active way instead of in a passive manner by looking at what are being displayed to us by others on the screen. For yet another thing, we protect our eyesight by moving away from the computer screen and see the real objects on site.
电脑给我们的生活带来了很多方便，这是真的。有时候，特别是当我们暂时不能亲临博物馆和艺术画廊时，我们可以大概了解一下现场都展示了哪些东西。然而，我们从电脑屏幕上看到的与我们现场亲眼看到和感受到的毕竟是不完全一样的。
It is true that computers have brought great conveniences to our life. At certain times, especially when it is temporarily impossible for us to visit museums and art galleries in person, we can get a rough picture of what are on display on site. However, what we see from a computer screen is, after all, not exactly the same as what we see and feel with our own eyes on site.
由此我们可以得出结论：电脑永远不可能替代真实的博物馆和艺术画廊。因此，说不需要去博物馆和画廊了因为历史文物和艺术作品都可以通过电脑屏幕来欣赏了是荒谬的。
In conclusion, computers will never be able to replace real public museums and art galleries. Therefore, it is ridiculous to say that one does not need to go to museums and art galleries as historical objects and works of art can be appreciated on a computer screen.
gre写作中文特色词汇
EDUCATION部分
1. basic framework /基础框架
2. efficiency in school management /学校管理的效率
3. coordinated and balanced program of development /计划发展的协调与平衡
4. input in education /教学投入
5. optimize the teaching staff /优化师资队伍
6. communal prticipation /公共参与
7. incoming labor force /引进劳动效力
8. pre-service education /预备服务教育
9. undergo job-specific training /经历明确的职业培训
10. enhance the moral awareness of.... /增强…道德观念
11. professional ethic /职业道德
12. key disciplinary areas/ priority fields of study /关键学科领域/研究的重点领域
13. short 2- to 3- year higher education两到三年的短期高等教育
14. literacy class /文化阶层
15. age bracket /年龄段
16. inculate教育
17. school-ager /处于上学年龄的人，学生
18. exhaustion of human resources /人力资源的枯竭
19. school dropout/ leav er /辍学者
20. foundation /基础(教育)
篇4：GRE写作备考如何储备词汇
GRE写作备考如何储备词汇并合理运用
GRE写作词汇出错扣分数据解读
有人可能会问，写作中因为用词重复等词汇问题导致的扣分有这么严重吗?真的出现这种情况会扣多少分呢?按照GRE作文的评分标准，遣词造句方面的分值在1-1.5分左右，而用词重复如果导致扣分，那么至少会扣掉0.5-1分，也就是说，本来属于高分的4分作文，因为用词问题，很可能直接就会掉到中国考生的写作平均分3分的水平，而中国考生作文平均分在全球GRE考生中向来是偏低的，因此在这个部分扣分就意味着你的作文得分直接掉了个档次，可以说是比较严重的问题了。
GRE写作词汇扣分问题原因分析
为什么不少考生会在GRE写作中出现用词重复等词汇扣分问题呢?原因主要有以下几点：
1. 基本写作词汇准备不充分
这是最常见导致写作用词单调的原因。考生本身掌握的词汇量就偏少，又没有专门训练或者背诵过写作用词，看的范文数量也不够，准备不足之下自然没办法写出五花八门的词汇来，所谓巧妇难为无米之炊，即是如此。
2. 许多词汇只识面孔不知用法
作为一名合格的GRE考生来说，背诵大量的词汇是必须的。然而，考生对于背单词的要求却存在一些问题。不少人对GRE词汇背诵的要求只停留在混个脸熟，能看懂或者大致了解含义就行，而少有考生去细究词汇在句子中的具体用法。这也就导致了考生虽然认识很多单词，看着词汇量挺大，但真到使用的时候，还是只会用那几个常用的老词。
3. GRE新词没有实际使用经验
有些考生可能的确意识到了背单词要学会使用的重要性，也掌握了一些新词的使用方法，但因为缺乏练习，或者没有人帮助批改审核，因此不敢在实际写作中运用这些词汇，觉得没有把握，生怕用错，所以饶了一圈，到头来还是只能走求稳路线，反复使用旧词。
如何避免GRE写作中的词汇扣分?
既然知道了词汇扣分的发生原因，那么对应的解决方案也就十分明确了。考生需要做的有两点：
1. 扩充GRE泻作用词汇量
首先如果是词汇量不足的问题，那么大家就要开始有意识地积累一些词汇了，特别是专门用于写作的词汇，小编建议各位考生可以多参考一下官方或者权威机构出版的GRE作文高分范文或是黄金素材类的资料，从中收集一些自己不太用但在范文中出现频率较高的词汇，这些词汇不仅适用于写作，还能带来高分，有很高的实用价值，大家多积累一些这方面的词汇在写作中和自己的习惯用词多做替换，会起到不错的效果，丰富文章的展现形式。
2. 新词不仅要记拼写词义更要会使用
其次假如考生是因为不敢用新词而产生问题，那么之后要做的就是多练笔了，大家可以不用进行完整的写作练习，而是把注意力放在练习词汇替换上，去找一些自己写过的文章，用意思相同相近的词汇进行替换，假如对词汇用法没有把握，通过查字典找例句或者通过论坛QQ群等方式求助他人确定其用法，充分掌握词汇的正确用法，如此一来自然能够在考试中放心大胆地用上新词，提升作文用词质量。
GRE写作热门同近义词扩充资料分享
下面小编就为大家汇总整理一些GRE写作中经常会用到词汇的可替换新词，这些新词在含义上与旧词十分接近，具体用法大家可以通过练习和查阅各类单词书加以掌握。
able→ capable, in a(ny) position
all the time→ continually, continuously, constantly, perpetually
a lot→ noticeably, considerably, a great deal, substantially
a lot of→ many, numerous, a wide variety of (themes), a whole range of, a wide spectrum of (problems, themes, etc),an abundance of (opportunities, sources etc.)
always→ invariably
amount→ quantity
as a result→ consequently
basically→ essentially, in essence, substantially
be, amount to→ constitute
therefore→ consequently
thing→ element, aspect, object, factor, consideration
too→ excessively, inordinately, unduly
too many→ an excessive number of, a disproportionate number of
too much→ excessive(ly)
try→ endeavor, strive
understand→ appreciate
ups and downs→ vicissitudes (of war, history, fortune)
very→ extremely, in the extreme, immensely, intensely
yield→ produce(results)
综上所述，GRE考试中的词汇其实不仅对语文VERBAL帮助很大，写作想要取得高分同样离不开大量词汇的支持。上文中关于写作词汇扣分的问题，小编希望大家能够更加重视，提升写作中对于词汇的积累和运用能力，减少词汇扣分，在写作部分取得更为理想的成绩。
GRE词汇精选推荐
1.canard /k?’nɑrd/ n. 谣传,谎言
本意“假新闻”，来自法语，表示鸭子(骗子模仿鸭子的叫声)。英语中的同源词quack，n. 庸医;鸭叫声。
2.cupidity /kju’p?d?ti/ n. 贪心，贪婪
源自Cupid，丘比特。词根cup=desire，欲望。
3.assimilate /?’s?m?let/ vt. & vi. 吸收, 消化
ass=强调，sim=same，强调使变得一样，融为一体，即“吸收，消化”。
4.unnerve /??n’n?v/ vt. 使气馁, 使丧失勇气, 使失去信心
un=not，nerve=神经。因此表示：失去勇气。
5.alacrity /?’l?kr?ti/ n. 敏捷;轻快;乐意
alacr=swift，迅速。-ity为名词后缀。形容词 alacritous /?’l?krit?s/ 快活的,活泼的。
6.gregarious /gr?’g?r??s/ adj. 爱交际的,合群的
词根greg源自group，表示集合，群体的意思。同源词 egregious /??ɡrid??s/ adj. 异乎寻常的(e=out，脱离群体的，即“异乎寻常的”)
7.expound /?k’spa?nd/ vt. 解释;详细说明
ex=out，pound=pos=put，因此这个词表示，(把意思)放出来，即“解释，详细说明”。
8.retract /r?’tr?kt/ vt. 缩回;缩进;取消
re=back，tract=draw，向后拉，拉回来，即“缩回，取消”。
9.zealous /‘z?l?s/ adj. 热心的，热情的，积极的
词根zeal=热心。希腊神话中的热情之神Zelos，代表“热情，好胜，嫉妒”。英文中的 jealous也来源于此，本意是“占有欲强，猜疑的”，用于爱情方面。
10.obstreperous /?b’str?p?r?s/ adj. 喧嚣的,喧闹的;任性的，不服约束的
ob=对着，相对。-strep=打鼾声，发出噪音，拟声词。引申词义为“对着吵的”，即“吵闹的”，后用于指任性的。
GRE词汇精选推荐
1.awry /??ra?/ adj. 错误的;扭曲的
字母组合 wr表示扭曲的意思，如 wrist 腕，腕关节(可以转动扭曲的)
awry形近词：wary /‘w?ri/ adj. 机警的;谨慎的;惟恐的;考虑周到的 (这个词来自watch，盯着看)
2.uncanny /?n’k?ni/ adj. 可怕的;离奇的;神秘的
un=not，cann和can同源，能够。因此这个词表示“不能够的，不知道的”，即“离奇的，神秘的”。
3.contemptuous /k?n’t?mpt?u?s/ adj. 蔑视的;鄙视的;表示轻蔑的
con=一起，完全，词根temp=蔑视，ous为形容词后缀。
4.stupefy /‘stup?fa?/ vt. 使惊呆;使昏迷
词根stup=struck 被打击，dumb哑的。(stupid也是来自这个词根)
5.exemplify /?ɡ’z?mpl?fa?/ vt. 是…的典型;举例证明
源自名词 example，词缀ex=out，词根em=take，拿出来的，即“举例证明”。
6.audacious /?’de??s/ adj. 大胆的, 有冒险精神的;有勇无谋的, 冒失的, 厚颜无耻的
源自拉丁词audeo，勇敢。ous为形容词后缀。
7.gratuitous /ɡr?’tu?t?s/ adj. 不必要的, 未要求的;无偿的，免费的;无端的，无缘无故的。
词根grat=最开始指“恩赐”，后来由“恩赐”，扩展到“感激，高兴”。因此可以翻译为“无偿的，免费的”。后来发生词义的贬义化，“(没有付出)而受到恩赐”，即无缘无故的，类似汉语中的“无功不受禄”。
8.supplant /s?’pl?nt/ vt. 代替;排挤掉
sup=sub=under，plant 种植。在下面种东西，把上面的取代掉。
9.duplicate /‘djupl?ket/ adj. 完全一样的, 复制的 n.复制品 v.复制，使加倍。
dup=two,double. plic=fold，折叠，重叠。重复第二次，即“复制的，一样的”
GRE写作
篇5：GRE写作素材怎么积累
GRE写作素材怎么积累
Should the Curriculum Be Standardized for All?
亲爱的朋友们，当你看到这个问题时，你能想到一个大问题吗?没错，官方问题库中的第6个问题是我们正在讨论的:
A nation should require all of its students to study the same national curriculum until they enter college.
Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the recommendation and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, describe specific circumstances in which adopting the recommendation would or would not be advantageous and explain how these examples shape your position.
看完问题你有什么想法吗?听起来像个主意，但没有原始资料?
事实上，教育家和哲学家已经就这个问题进行了激烈的讨论。让我们看看他们对这个问题的看法。
亲:
,gre写作方法支持这一主张的代表人物是 Mortimer J. Adler(1，美国哲学家、教育家、作家)。Adler 在 1982 年发布了 Paideia Proposal，主张使用统一的课程体系和教学方法。(注：Paideia 源于古希腊文化，指教育和培养理想的城邦公民。)
他认为对所有的学校来说，gre写作技巧,gre考试培训基础教育的目的应该是相同的，即社会应该给所有学生提供充足的个人发展机会、将所有学生培养成为能够履行公民义务的好公民、所有(或绝大部分)学生都能有一份得以谋生的工作。而 Adler 认为当时的教育体系在这些方面做得很失败。为了实现这些目标，他认为基础教育应该是具有普遍性的、能够扩展心智的(general and liberal)，而不该是单纯的职业或技术的训练。因此需要有一个统一的、强制的、面向所有学生的基础教育课程，这样的教育能够促进民主社会的发展。
Adler 在 Paideia Proposal 中提出了应该统一实行的三种教学和学习的模式：
在第一个模型中，学生学习关于自然，人类和人类社会。主要的教学方法是使用课本和指南，以didoverride为主。教师在课堂上向学生提问，观察学生对知识的掌握情况，并通过多种方式对学生的掌握情况进行测试。
第二种模式注重培养学生的学习技能，gre写作技巧,gre考试培训包括所有的语言技能、思维和沟通所必需的数学和科学技能，以及观察、测量、估计和计算的技能，以及使用计算机和其他科学工具的技能。这些技能使人们能够清晰而理性地思考。在这种模式下，单纯依靠课本和辅导已不再合适。辅导应与辅导结合使用。
第三种模式重点在加深学生对于 ideas 和 values 的理解。这一阶段的学习材料是书(但不是教科书)以及其他艺术作品，包括各种类型的书(历史、科学、哲学)、诗歌、音乐、视觉艺术、戏剧作品、舞蹈、影视作品等。,gre写作方法前两种教学方法都不再适用于第三种模式，此时应该采用苏格拉底式的教学法(Socratic or .eutic)—— 在这个模式下不该有学生坐在教室里、老师站在讲台上的场景，而是学生和老师围坐在一个桌子周围就一些问题进行提问和讨论(seminar)。
该提案发布后，引发了广泛的讨论(这也是一个很好的积累材料):
Launchong Paideia in Chattanooga(Cynthia M. Gettys)
Educational Leadership(Anne Wheelock)
Performing for Yourself and Others: The Paideia Coached Project(Terry Roberts, Audrey Trainor)
GRE写作：评分须知
(1) complexity:事物的两面性(同一事物有优点就有缺点，相比较的事物有各自的优缺点)，从多角度分析事物(分析不同领域中，不同情况下)。论点一边倒的文章论述得再好也只能得5分。
(2) insightful position：在有全面深刻理解的基础上，观点最好新颖独到(对ets来说)，但必须保证能自圆其说。
(3) conveys meaning skillfully:可用于论证的一切技巧(估计老美自己用起来也得费点心思)。比如文章的行文方向，起承转合不用明显的标志词(first, second, however, on the other hand, the second example illustrating my point)，而是依靠论述的内在脉络(只可意会不可言传)自然而然的引到下一块内容。
(4) compelling reasons(reason就已经够令人头疼的了，有加了个compelling)：这是最重要的一个得分点。
(5) persuasive examples：用来支持reason的，使抽象的reason更具体，更易被读者理解，从而产生共鸣，或使其更可信，更有说服力。可用的例子有自己的经历，引言。
(6) well-focused:简单说就是不跑题。中心论点明确，全文不跑题;各段主题句明确，围绕主题句论述。
(7) well-organized：文章采用的论述结构，分几个部分论述，每部分有几段，各部分、各段间的关系是什么。
(8) connecting ideas logically：using transitional phrases起承转合词，过渡句，或有此种作用的句子，总之起到help organize the ideas and move the argument forward。
(9) 跟着感觉走没错。
(10) 不要罗嗦，表达简洁。但如果以上几点做得好，这缺点可以忽略不计。
(11) 基本上挺难，但不影响大局，为避免重复大胆的用你想用的词，阅卷人能理解。
(12) sentence variety：最好长短句结合，ets藐视总用短句的人：Since most of the sentences are short and choppy, the ideas they try to communicate are also choppy.
(13) 还有语法错误等等，小毛病，先把上面的问题解决好在理它吧。
其他问题：
.没有十分地把握，不要乱下定义，严重的损害议论文严谨的文风。
.ets讨厌重复：不论是内容上还是形式上，总结也要做到避免重复有层次，先表面后深刻，先分段后整体。
GRE写作高分范文：教育的意义
Education developed from the human struggle for survival and enlightenment. It may be formal or informal. Informal education refers to the general social process by which human beings acquire the knowledge and skills needed to function in their culture. Formal education refers to the process by which teachers instruct students in courses of study within institutions.
The proper aim of education is to promote significant learning. Significant learning entails development. Development means successively asking broader and deeper questions of the relationship between oneself and the world.
篇6：GRE写作素材如何积累
GRE写作素材如何积累
Should the Curriculum Be Standardized for All?
亲爱的朋友们，当你看到这个问题时，你能想到一个大问题吗?没错，官方问练习题中的第6个问题是我们正在讨论的:
A nation should require all of its students to study the same national curriculum until they enter college.
Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the recommendation and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, describe specific circumstances in which adopting the recommendation would or would not be advantageous and explain how these examples shape your position.
看完问题你有什么想法吗?听起来像个主意，但没有原始资料?
事实上，教育家和哲学家已经就这个问题进行了激烈的讨论。让我们看看他们对这个问题的看法。
亲:
,gre写作方法支持这一主张的代表人物是 Mortimer J. Adler(1，美国哲学家、教育家、作家)。Adler 在 1982 年发布了 Paideia Proposal，主张使用统一的课程体系和教学方法。(注：Paideia 源于古希腊文化，指教育和培养理想的城邦公民。)
他认为对所有的学校来说，基础教育的目的应该是相同的，即社会应该给所有学生提供充足的个人发展机会、将所有学生培养成为能够履行公民义务的好公民、所有(或绝大部分)学生都能有一份得以谋生的工作。而 Adler 认为当时的教育体系在这些方面做得很失败。为了实现这些目标，他认为基础教育应该是具有普遍性的、能够扩展心智的(general and liberal)，而不该是单纯的职业或技术的训练。因此需要有一个统一的、强制的、面向所有学生的基础教育课程，这样的教育能够促进民主社会的发展。
Adler 在 Paideia Proposal 中提出了应该统一实行的三种教学和学习的模式：
在第一个模型中，学生学习关于自然，人类和人类社会。主要的教学方法是使用课本和指南，以didoverride为主。教师在课堂上向学生提问，观察学生对知识的掌握情况，并通过多种方式对学生的掌握情况进行测试。
第二种模式注重培养学生的学习技能，包括所有的语言技能、思维和沟通所必需的数学和科学技能，以及观察、测量、估计和计算的技能，以及使用计算机和其他科学工具的技能。这些技能使人们能够清晰而理性地思考。在这种模式下，单纯依靠课本和辅导已不再合适。辅导应与辅导结合使用。
第三种模式重点在加深学生对于 ideas 和 values 的理解。这一阶段的学习材料是书(但不是教科书)以及其他艺术作品，包括各种类型的书(历史、科学、哲学)、诗歌、音乐、视觉艺术、戏剧作品、舞蹈、影视作品等。,gre写作方法前两种教学方法都不再适用于第三种模式，此时应该采用苏格拉底式的教学法(Socratic or eutic)—— 在这个模式下不该有学生坐在教室里、老师站在讲台上的场景，而是学生和老师围坐在一个桌子周围就一些问题进行提问和讨论(seminar)。
该提案发布后，引发了广泛的讨论(这也是一个很好的积累材料):
Launchong Paideia in Chattanoa(Cynthia M. Gettys)
Educational Leadership(Anne Wheelock)
Performing for Yourself and Others: The Paideia Coached Project(Terry Roberts, Audrey Trainor)
反对:
反对者批判这种严格设定的课程体系、「工厂模式」的教育方式(factory model of schooling)。他们这样描述传统学校：a mindless, indifferent, social institution dedicated to producing fear, docility, and conformity。 他们认为在这种环境下，学习者要么会偏离这个统一课程体系;要么会按照学校设定的课程去学习，但这样学习的最终结果只是 achieve a hollow success。 他们批判国家强制实行统一的课程体系的原因有很多：认为这种做法忽视了个体差异(neglect of individual differences)，存在无处不在的pervasive fori。他们还担心政府会对学习过程施加过多的影响。
gre写作怎么练反方中的代表人物是 John Holt(1，美国作家、教育家)。John 认为年轻人有权控制、管理他们自己的学习过程，也就是说他们有权自己决定他们想学什么内容、学习的时间地点、用什么方法、学习到什么程度、学习的进度以及想要什么样的帮助。他认为这种权利是人最基本的权利之一：学习的自由是自由思考的一部分，是比言论自由更为基本的一项权利。而强制所有学生去学校学习统一的课程是一种对公民自由权的侵犯。遗憾的是这种权利并没有被写入法律。 John 还指出并不是所有学生都适合去学校学习统一的课程，并举了一个孩子的校园经历给他的性格造成很糟糕的影响的例子。他也不同意「学校能保护学生使他们不受社会上的那些负面影响」这种说法，因为事实上整体来看校园同样存在着那些问题，学校在这个方面做得并不好。 John 是 unschooling 的支持者。他还有很多犀利的观点，这里不一一列举。有兴趣的朋友可以去读一读他的书 Instead of Education，Teach Your Own。
受到这些 reformers 的影响，当时也出现了一些新的教育模式，比如： free schools，urban storefront schools，commonwealth schools，huistic education projects 等等。
一些其他的引用:
No More Public School(Harold Bennett)
The Tyranny of Compulsory Schooling(Confederacy of Dunces)
Dumbing Us Down：The Hidden Curriculum of Compulsory Schooling(John Taylor Gatto)
School's Out:Hyperlearning, the New Technoly and the End of Education(Lewis J. Perel)
Notes: The End of School(George Leonard)
如何有效扩充GRE作文中的句子
说起写GRE作文的苦恼，你有没有经常觉得句子写不长?毕竟不是母语，写出来的句型偏简单，想要提高新GRE作文质量，做到GRE写作高分速成，下面新东方网GRE频道就教给大家一个GRE写作技巧，关于新GRE作文句子扩充的实用法则。
很多人苦恼句子写不长，一句话写下来才6~7个词不到，而且这还是用了前面说的in the first place的用法。怎么办?
举个例子，也通过扩充这个句子来阐述我所谓的写作的方法。
例子：Firstly, I agree with you.
比如有个学生要表达“首先我同意你”的这个意思，于是他写了这句话，再也写不下去了，不知道怎么办。
那好，首先，我再重申，不要去用那种很无聊的用in the first place替换firstly，因为这两个词都只不过是表达你下面要表达的内容的逻辑顺序，先说哪个后说哪个，重要但不是最重要的，别人要知道的是你首先要表达的到底是什么。如果你要想与众不同点可以把firstly改成primarily?词就显得高级了点。(但对老外来说差不多就是了)
再者就是重点了，写一个句子前你要问自己三个问题：1)你同意他到什么程度?非常同意，敷衍地同意，还是完全彻底的同意 2)你在哪个方面同意他?物质上，精神上，还是肉体上 3)同意他什么东西?他的意见，思维，行为，还是其他。4)什么样的意见?In short，当你写到这个同学的这个层面上的时候，只能说明你有了你要表达意思的框架，那你要表达的细节呢?相信大家其实都已经想好细节了，或者想都不用想心里一下就有谱了，但是因为是英语，所以大家怕于表达，哪怕是中文也懒于表达，为什么不表达出来呢!表达出来不就有字数了吗!而且把这些细节写出来，你整句话的表达就非常到位了，读者也能一下准确接受到你要表达的意思和深浅。而且这样的细节本身并不是为了凑字数用的，本来就是一种表达的需要，别人需要的是从你那里得到尽可能多的细节和信息。比如老板问你最近公司财务如何，你说还不错，老板会觉得你在敷衍他，因为你没有告诉他细节而他想知道的也是细节。同样的东西，写一句话你能尽可能得多问自己几个问题，多扣那些细节出来，那你表达不就到位了吗?
根据这个思路，我们来扩充一下这个同学的这句话：
比如说，我首先是完全同意你，再者我在精神上同意你，(可能物质上有困难)，同意的是你的观点(可能你的行为我就不同意了)，而且你的观点是独特的。这样一下，细节有了，就可以成句了。
Primarily, I totally agree with your unique opinion mentally.
这样句子就要八个词了，而这时候你只是不带感情的表达了你的意思，如果要再带上感情的表达，不就又有字数又有感情色彩了吗?这时候，还有一个问题，就是 agree with其实还不准确，没有力度，或者说不够细节化，没有一种倾向性强烈的感觉，如果改成support，虽然这个词很简单，但是明显比agree with更给人以力度，也更有倾向性，让人更明白你是支持他的而不仅是同意而已，这就涉及到用词到位准确的问题，这在后面的内容会提到。
Primarily, I totally support your unique opinion mentally, whether rightly or wrongly.
不管对错与否，首先我都在精神上完全支持你独特的观点。
这时候句子就有12个词了，而四六级的句子一般都在12个词左右，这样的句子不仅字数上够了，还表达到位了，何乐而不为呢?
还有是一个用词的问题，也是一个非常大的问题，这就需要大家去积累了，需要去背词什么的了。
第一，用词要准确到位，尽量不要用那些很泛意思的词，比如说do, is, make, get等
例子：I walk along the river under the moonlight.. (walk，river)
请注意walk这个词，让我们假想你是在忙完一天繁重的工作后，诗情画意的沿小河走，这时候walk便不足以表达你的放松和惬意，用中文说此时的walk就是散步，为什么不用amble呢?此时的amble更能说明你此时的心情而不仅仅是泛泛的走而已。同样的道理，river是泛指所有的河流，不分大小粗细，而如果你此时想那天你走的就是一条小溪而且那时确实很浪漫，brook是不是比river更加细节化而准确了呢?当然这都是基于你对词汇的掌握量和掌握的准确度有关，所以还是要下苦功夫去读去背。
所以成句后比较好的是:
I amble along the brook under the moonlight.
我在月光下沿着小溪散步
而用泛词或者不准确的表达会出现你的表达不准确甚至出丑，比如说你挤牛奶，写了get some milk from cattles,或者make some milk from cattles，翻译成中文就是从牛那儿搞点牛奶，或者取点牛奶，而且cattle是泛指所有的牛包括公牛和母牛(cow)，是不是很可笑而且很不地道，文章自然也大失色彩,让人判为低级。
第二，副词(组)或从句的使用
很多时候的使用往往可以收到很好的效果。副词就是形容一个状态或者行动的词，它可以表示程度，情况，方面等等，所以一句话里加上一两个副词很多时候可以让表达更准确。当每句话都用副词的话，句子不就很千篇 一律了?副词和一些副词词组的替换使用可以克服这个问题。
比如前面的agree with的那个例子，mentally就很准确的告诉了别人你同意的是在精神的层面上，物质上等等其他的不一定同意，因为没钱或者其他原因，这就限定和细节化了你所要表达的意思的范围。而如果当你发现你已经有一句了hastily,而后面那句还要表达草率的程度时候，不妨换个in hasty，这样词就避免了重复。
To sum up, 要准确的表达你的意思，一定要做到的两点就是第一能尽可能多的在句子中填加你要表达的细节，这些细节表达了你所到说的意思的程度和范围等等，第二就是要用词准确到位，不要为了凑字数而去凑字数，而要想的是最准确的告诉读者你所要表达的所有意思。这也是交流的关键。
用好GRE写作高频话题也是艺术
新GRE作文高频话题的主要作用是：(1)学会快速形成行文逻辑并产生相应的模板(2)学会快速化套路化地展开分支观点(3)固定观点表达的段落、事例表述的段落都事先准备好，上场直接默写。
在备考新GRE作文的过程中，其实是否准备网络流传的“高频”题目并不重要，而重要的是，无论准备什么题目，都能有正确的思考路径和分析方法，并且能够用正确的语言来表达自己的想法。当系统化的思维方式和准确的语言表达习惯形成的时候，无论什么题目都没有问题。此外，如果希望消除题目熟练度的影响，大量阅读题目，并且写作提纲是必要的，其中也包括对题目的分析和简单的逻辑结构梳理。
上述就是对新GRE作文高频话题的作用的简单介绍，同时也希望考生能够正确对待高频话题，真正的掌握GRE作文做题的技巧和方法，并最终取得高分。
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