父母应该如何对待青春期的孩子

下面小编给大家整理父母应该如何对待青春期的孩子，本文共7篇，希望大家喜欢！本文原稿由网友“小朱”提供。

篇1：父母应该如何对待青春期的孩子

父母应该如何对待青春期的孩子

不要把他们当成是孩子

12到18岁的孩子大多数都上念初高中，他们有了很强烈的独立意识以及自己的小想法，而且不喜欢被父母和老师所约束，希望自己在老师和父母的眼里是一个独立自主的人，而并非他们可以管束的`对象。因此，父母首先需要做的就是，以成人的角度来看待孩子。

不要轻视他们

很多家长都喜欢用大人的口吻来和孩子说话，比方说：“你们小孩子懂什么！一边去玩去！”这其实很伤他们自尊心。每个人都希望被尊重，即使是小孩子也是这样，更何况是已经接近成年的青少年呢~所以，在日常生活中，爸爸妈妈们可以多听听孩子的想法和意见，并去考虑他们的想法和意见，这样会让孩子觉得有成人的感觉，并且感觉受人尊重。

让孩子独立地去做一些事情

与轻视他们相反，爸爸妈妈可以让孩子独立去完成一件大人会做的事情，让他们觉得很有成就感，很有“我已经长大了”的感觉。

注意同伴影响

孩子小时候如果很叛逆的话，在同学和朋友当中不会受到欢迎。但是如果是在中学，可能会其他孩子视为“大英雄”。不同年龄和不同阶段的孩子受到同伴的影响也是不同的。

篇2：面对青春期孩子，父母应该如何“变”

面对青春期孩子，父母应该如何“变”

孩子进入青春期，很多父母都不适应，甚至有些束手无策！明明以前是一个依赖自己的孩子，怎么就“叛逆”了呢？明明是哪个爱与爸妈分享故事的孩子，怎么就不愿意和自己交流，拥有了自己的小秘密了呢？

其实，这些父母的困惑和不解，正是因为孩子长大了。孩子到了青春期，自我意识正在增强，他们会用自己的大脑去审视自我、他人及周围的世界，他们有自己独立的思想和看法，希望父母能把他们当初“大人”看待。

父母只有认识的孩子正在成长，身体的发育和心理的变化，才能对自己的教育方式做出改变。那么，面对青春期孩子，父母要如何“变”呢？

1、变说教为身教。

有些家长总觉得孩子还小，不明白事理、不懂得人情世故，于是乎，不停地给孩子灌输各种大道理。其实，说教是最无用的教育方式。说教的人总是居高临下，“我说的是真理，你就得听！”其实，大部分孩子最反感的就是父母的说教，于是，当孩子表现得心不在焉时，说教就变成赤裸裸的教训、批评！

俗话说，言传不如身教。以身作则，给孩子树立榜样和示范，身体力行地做给孩子看，比你喋喋不休地讲大道理更能让孩子接受。好比如，你自己在看电视、打麻将，还要控制孩子玩游戏，要求他学习，这如何让孩子听从呢？即便是暂时的服从，你在孩子面前也会逐渐失去威信。

2、变命令为商量。

很多的父母在教育孩子时，总是习惯将自己摆在一个至高无上的地位，你说的话就是准则，就是命令，孩子必须得服从。比如，“不准”、“必须”、“不行”就是他们的口头禅！“再给你一分钟，必须上床睡觉去！”“赶紧把你的房间收拾好！”“还在玩，做作业去！”总是用强制性的命令要求孩子屈服于你。但是青春期孩子有自己的想法，如果你还要习惯用强势的态度要求他们，只会让他们阳奉阴违，又或者直接公开反抗！

因此，家长们要学会转变自己的说话方式，变命令为商量，用温和的口气与孩子说话。比如，“这么晚了，你是不是该去睡觉了？”、“你房间好乱呀，能不能把东西收拾一下？”给孩子一个选择的余地，意识到自己存在的问题，也有台阶可以下。

3、变否定为肯定。

中国很多的家庭，父母总是对别人家的孩子不吝啬地赞美，却会否定自己的孩子。你可能是无意的，又或许只是希望能够激励孩子！但这样的方式往往得不到你想要的结果。有些父母会说：“你怎么这么笨，这么简单的题都不会做？”或者“你看看别人小明，这次又考得全班第一。”

这样负面的标签和评价，在否定孩子，让孩子也会觉得自己不好，自我否定。当然，对于青春期的.孩子，可能会做出破罐子破摔的心态，和你对着干！

青春期孩子比较敏感、自卑，渴望得到关注。父母不要总抓住孩子的缺点和不足不放，而是应该多发现自己孩子的优点和优势，给予孩子及时的肯定和表扬。但孩子做的不好，犯错时，要给孩子改正的机会，鼓励孩子增强信心。

4、变唠叨为关爱。

唠叨和说教其实是非常的相似的。很多家长爱孩子，担心孩子，总是无意识地唠叨，说实在，习惯性的叨唠，对孩子来说是一种灾难。

有时候你的行为反而比语言更有效！当交给孩子一个任务时，拍拍他的肩，点点头，表示信任；当孩子取得好成绩是，给他一个赞，投去自豪的眼神，表示肯定；当孩子伤心难过时，给他一个大大的拥抱，表示鼓励。

青春期的孩子希望得到父母的关爱，但是如果没玩没了的唠叨，只会让他们觉得不耐烦。

5、变管制为放手。

在父母眼里，孩子是永远长不大的。于是总会有意无意地对他进行管制，严格要求孩子，管孩子的学习，生活，甚至交友，替孩子做事等。殊不知这样的管制，会让我们的孩子失去成长的乐趣、缺乏责任心等。被父母压制得也厉害的孩子，可能反击力越大，当父母一旦不管，孩子便如脱了僵的野马。

因此，我们的父母要学会放手，让孩子有自己成长的空间。父母要做的就是教会孩子负责，给予孩子信任，让他有锻炼的机会。

6、变主角为配角。

父母一定要有这样的意识：孩子是一个独立的个体！小时候，家长会站在前面领着孩子走，当孩子长大了，父母应该学会跟随着孩子，在需要的时候给他扶上一把。学会让位，给孩子腾出成长的空间，让他走上自己的舞台，承担自己的责任。如果你试试都要帮他做主，要么孩子永远长不大，要么就是用叛逆、对立来表示抗议。

好的教育是让自己的教育方式适应孩子，而不是让孩子来适应你的教育方式。面对正处于青春期的孩子，各位家长，你们做到这六变了吗？

篇3：如何对待孩子青春期的逆反心理

如何对待孩子青春期的逆反心理

威廉想把刚刚脱下的T恤衫叠起来，他拿起衫的肩部，翻过来，把袖子卷上。母亲过来告诉他从下摆叠起更方便，并且皱褶也少一些。威廉却固执己见，说“所有的孩子”都穿有皱褶的衬衫。不一会，两人便大声吵了起来，威廉把T恤衫揉得皱巴巴的，一把扔到地下，气冲冲地跑了。他母亲意识到，“可怕的青春期”开始了。

对于孩子和父母来说，青春期是令人烦恼的过渡年龄。父母若指导不当，会严重影响父母与孩子的感情交流。其实，孩子在这个年龄只是追求自己的独立人格而已，并不像有些父母想的那样在强烈的逆反心理。只要父母指导得法，是完全可以顺利地度过这一危险年龄的。下面是专家们的一些有益的建议。

一、不要抱有成见。预想青少年会产生逆反心理或情绪的父母实际上是在挑起这种情绪。父母不要一看到孩子们有独立意识的迹象便极力压制，担心稍有让步，就会导致孩子走上歧途。父母反应越激烈，越过分，孩子们就越会坚持己见；父母若强行压制，那么一场大冲突在所难免。

心理学家忠告家长说，实际上并不存在青少年行为的必然模式，也没有所谓的典型的十几岁少年。你的孩子长高了，长壮了，成熟了，你若不用有色眼镜看他，而是认为他生来就是这样，那么你的儿子或女儿就会按照已培养起来的行为方式去做，成为你的好孩子。

二、保持作为家长的地位。父母应成为孩子的朋友，相互信任，共同享受快乐，但这种友谊不应包括地位的“平等”。你仍应是一名船长，你可以听取船员的`意见，但最终决定航向的仍是你。

家长可分为三种类型：放纵型、专制型和权威型。一个13岁的孩子要参加周末聚会，放纵型的家长会说：“好吧，但不要呆得太晚。”放纵型家长要么对孩子漠不关心，要么给他们充分的自由取悦他们。

而一位专制型家长的反应则是：“不行。你还太小，不能参加这种活动。”他们把孩子看得死死的，事无巨细，全由他说了算。

权威型的家长考虑孩子的意见后，决定：“你知道我们周末的作息安排。我们是10点熄灯，你如果10点前回家，就可以去。”

孩子们喜欢权威型家长。这些家长给孩子们以负责任的自由，同时又不超出纪律约束的范围。他们对孩子的影响比其他两类家长都大，因为他们不对孩子的每个行动指指戳戳，这样便突出了重点。

三、把握重要问题。不要对孩子的每个细枝末节都指手划脚，这只能使孩子们反感。你儿子留了披肩发或是

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篇4：孩子犯错误应该如何对待

今天阳光明媚的日子，老师组织小朋友们游戏活动，活动后让孩子们去喝水，但平时很爱喝水的东东却坐在小椅子上不动，手在不情愿的玩弄着衣服上的拉链头。老师顿时就感到很纳闷：这个喝水大王今天怎么不去喝水了呢？老师走到东东面前提醒道：“东东，过来排队喝水了哦！”

东东似乎没听见老师说话，还是低头闷闷不乐地玩弄拉链头，老师蹲下又对他说：“东东，小朋友们都在喝水，你不是最爱喝水吗，怎么不去喝水呢？”东东抬起头，眼泪在眼眶里转圈，老师摸着东东的头说：“怎么了，为什么不高兴，能告诉老师吗？”他带着哭腔轻声地对我说：“老师，我尿裤子了！”这时，老师才注意到东东的裤子湿了一大块。东东调皮、聪明、可爱，很受我们和孩子们的喜欢，但是他也很要面子，“尿裤子”对东东来说：在小朋友面前很失面子的，所以为了不让其他小朋友看见，我就把他拉到了午睡室准备给他换裤子。

我抚摩着他的头说：“是你玩得太投入了忘了上厕所了，是吗？”东东点了点头说：“老师，妈妈知道了会骂我的。我好怕。”“那我们不告诉妈妈，好吗？”东东虽然答应了，但他还是有点犹豫，我知道他还在不放心，于是，我就又补充了一句：“那我们先去换裤子，然后把裤子洗干净放学的时候就会干的，我们再换上，这样妈妈就不知道了。”这时，东东的小脸也终于放松了，我边给他换裤子边告诉他：“以后可不能再尿裤子了，不然我可不能为你保密了哦。”东东使劲地点了点头说：“嗯，我以后不会让裤子湿了。”就这样这件事成了我和东东的秘密。

我们每个人都有犯错误的时候，更不要说孩子了。在日常活动中，当孩子和我们在一起时，有时候爸爸妈妈也要允许孩子犯错误，尽量不要让他们的幼小心灵受到不必要的伤害。我们要用我们的爱心去保护孩子们的自尊心，相信我们的这个举动会对孩子的一生有着不可估量的作用。

篇5：父母如何对待孩子犯错误

父母如何对待孩子犯错误

一、无意识的“错误”

解释：做某件事情本身的出发点是好的，但由于个性或其他方面的原因使得自己意识不到自己的行为结果而导致的失误。

场景1：红苹果是个性格大大咧咧的孩子，总是“闯祸”。妈妈不知教育了她多少回了，但总是当时点头认错，下次照犯。上回妈妈买的荔枝很好吃，她想给正在看电视的爷爷吃，在厨房门口就直接给爷爷扔过去了，没想到正好扔在爷爷的老花镜上，老花镜掉在地上“怦”的一声摔碎了。类似这样的事情数不胜数，妈妈真是拿她没办法了。

给妈妈的建议：很多妈妈看到孩子闯祸了，就劈头盖脸地说一顿，而不和孩子讲清楚原因。而像红苹果这样大大咧咧的孩子，这样说说极有可能扭头就忘记了，所以下回接着犯同样的“错误”。其实，妈妈应该让红苹果看到自己不小心造成的后果，承认自己的“错误”，分析犯错的原因，她就会从中吸取教训，以后也就会少犯此类“错误”了。

二、好奇导致的“错误”

解释：因对新鲜事物的.好奇而采取一些“破坏”行为或相对“过激”的行为，导致一定的损失。

场景2：豆豆是个好奇心很强的孩子，从小到大，凡是看到没见过的东西，她都会表现出很惊喜的样子。小的时候，豆豆只是过去看一下、摸一下。现在豆豆长大了，5岁多的她，见到什么稀奇东西就会直接冲上去探个究竟。妈妈很担心豆豆会伤到自己。

给妈妈的建议：对好奇导致的“错误”，比如想弄清新鲜事物的新奇之处，而把玩具等拆坏或者探究某些危险事物等，从本质上说这类不属于错误，而是探索世界的起点。

但这种探索有时候会很冒险，可能造成一定的损失或对孩子造成一定的伤害，这就需要妈妈帮助孩子分析这种行为的利害关系。如果损失或伤害较小，妈妈不妨鼓励孩子多犯这样的“错误”，但是一定要告诉孩子以后遇到这种情况要小心。如果进行严厉批评，孩子不仅不会为自己的独特性、创造性而骄傲，反而会觉得自己无能，会自暴自弃。当然，如果孩子的探索行为太冒险，造成的损失或伤害很大，妈妈就一定要马上制止孩子的这种行为，并且非常严肃而中肯地告诉孩子错误所在、错误性质和危害，并帮助孩子找出改正的方法。

三、趋利避害导致的“错误”

解释：为了避免爸爸妈妈的批评指责，不得不犯的“错误”；或者为了“讨好”爸爸妈妈(如想让爸爸妈妈多陪自己)而犯的“错误”。

场景3：性格温和、一向乖巧的雯雯，自从上了妈妈报的绘画班就开始撒谎。有好几次，明明不是自己的画，妈妈检查画时，雯雯就把小朋友的画当自己的给妈妈看。妈妈对此很是不理解，觉得自己一直教育孩子要诚实、不撒谎，并且自己和丈夫也从来没有给孩子做这方面的不良示范，孩子之前也一直都很诚实、很听话，怎么会突然变成这样呢？

给妈妈的建议：对待孩子为趋利避害而犯的“错误”，比如说谎以避免妈妈的批评等，此类问题表面看来虽然在孩子，但究其根源却在于妈妈，妈妈应先反思自己是不是对孩子要求太高、太严，是不是过分看重事情的结果，致使孩子不得不犯“错误”。过高要求的后果，容易使孩子产生害怕失败的心理，孩子尽了努力仍得不到父母满意的回报时，便会犯上述“错误”。如果是这样，妈妈先作自我批评，才能打动孩子的心，引导孩子心悦诚服地改正“错误”。

四、盲目模仿导致的“错误”

解释：婴幼儿的模仿能力很强，大人的一言一行容易被孩子所吸引、模仿，从而导致“错误”。

案例：妈妈一回家，就看见客厅地上都是垃圾，亮亮拿着扫把正在扫，可是越扫越乱。妈妈问：“亮亮你又在淘气，怎么把垃圾都倒在地上了。”亮亮看见妈妈绷着脸，小声说：“妈妈，我想帮你打扫卫生，可是……”

给妈妈的建议：孩子是好心办了坏事，妈妈千万不要因为孩子弄得乱七八糟而打击孩子的积极性。不妨再给孩子做个示范，教孩子正确收垃圾的方法，然后让孩子把地上的垃圾清理干净。在做家务的过程中，妈妈可以让孩子多参与，做些力所能及的事情，只要孩子乐于参与，多做几次，孩子就不会帮倒忙了。

总之，不管是什么类型的错误，都应把错误转化成最好的教育资源。父母要少一点训骂与指责，使孩子从“错误”一步步走向“正确”，在“错误”中不断成长。

篇6：对待调皮孩子应该怎么办

对待调皮孩子

在调皮的孩子也有闪光点，要通过和谐的教育手段，使孩子的调皮变的有水平。老师和家长如果通过一句欣赏的话，一次轻轻的抚摸，一份心与心的交流，来调教调皮会显得很有风度和艺术。

再着说，把调皮的孩子调教成“乖”孩子，也未必是教育成功。现在一些大人则以自己的眼光要求孩子，用他们对“乖”的解释来衡量孩子，结果孩子不该成熟的早熟了，不该老练的世故了，一开口就是“大人腔”。其实这种“乖”上，是以牺牲孩子的天性为代价，是以大人意思决定的粗鲁行为。事实上，当孩子成为所谓大人眼里的“乖”孩子时，他的童趣也被“剥夺”了。

调皮孩子的逆反心理特别强.当他们做错事时，如果只是一位的训斥和责骂，效果只能适得其反。这个时候，如果和他的“预期”结果相反，就给孩子一段时间冷静一下自己的头脑，不去责骂训斥他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而会紧张起来，自己会把犯错的地方重新再思考一遍。过些时候再与他交谈，因为这时孩子已经检讨过自己的过失。所以能坦然接受老师和家长的意见。

尽管孩子年幼，但他们的自尊心很强，尤其是调皮的孩子，教师和家长更要坚持一分为二的观点看待他们，尽量找出其闪光点以鼓励他们的进步。一般来说，调皮的孩子大都聪明，精力充沛，语言表达能力较强等等。只要好好引导，往往他们更有出息。对于调皮的孩子，老师更不应该吝啬自己的语言和表情，而要通过多种形式，向他们表示自己得爱。即使是一个会心的微笑，一句关心的语言，几下亲切得扶摸，都会让他们感受到“老师和家长都是爱我的，我应该听大人的话”

孩子就像一个家庭的一面镜子，什么样的家庭，很容易培养什么样的孩子。因此，对于调皮孩子的教育，更应该注意家长和老师及学校的联系，这一重要环节。从家庭入手，了解反思孩子的家庭环境，家长的素质，以及教育孩子的方法方式。通过家访，家长问卷以及电话联系等多种渠道，老师和家长共同探讨教育调皮孩子的办法。在此基础上做到有的放矢，优势互补，形成最佳合力。

三种调皮孩子的教育方法

一般孩子在孩童的时候都比较调皮，让很多父母都相当操心，甚至有的时候还想狠狠的揍一顿，但是为了孩子身心健康，一般不要动手为好。有的妈妈表示，如果不打孩子真的管不住，但是打孩子自己也非常心疼这事，真不知道该怎么办其实。对于这种比较调皮的孩子，并非必须要，其实换种换其他的方式也可以起到同样惩罚的效果，比如说下面这几种方法：

1、收拾卫生

如果孩子比较调皮的话，可以让孩子帮忙收拾卫生做家务，这样不但可以惩罚孩子，而可以而且还能培养孩子动手的能力。一般来说，孩子都不喜欢收拾卫生做家务，因此如果让孩子做家务的话往往会比较深刻，以后为了少做家务也会乖乖听话的。

2、剥瓜子

有的父母遇到孩子比较调皮的时候，还有一种更好的方法，那就是让孩子剥瓜子。可能有的父母看来这种方式根本不算是惩罚，但是殊不知让孩子拨瓜子，是直把瓜子皮剥去，不能让孩子吃瓜子仁。瓜子的香味可能对孩子吸引力非常大，这样一来不但可以培养孩子的耐心，而且还可以狠狠的惩罚一把。

3、不能吃零食

有的父母方法更好，那就是孩子如果调皮或者不听话就不给孩子吃零食，甚至把目前的零食也全部都收起来。要知道，零食对于孩子来说是不可缺少的，甚至比一日三餐还要重要，因此如果限制孩子吃零食，孩子往往都会非常憋屈的，为了能够吃到零食往往就会变得更加听话，不再调皮。

小结：遇到孩子调皮的时候，处理的方法有很多种，这时候妈妈不妨试试这上面的这三种方法，一般都会起到很好效果的，而且还有助于培养孩子的耐心。

篇7：父母如何对待孩子乱丢东西

父母如何对待孩子乱丢东西

1、纠正其不良行为

如果孩子总把东西丢到地上，父母可以准备几个大纸盒，让他把东西扔到纸盒里。

2、不予理睬

对于孩子乱扔东西的劣习，父母可以不予理睬。父母可以任由孩子乱扔的东西散在地上，等孩子要用但又找不到的时候，再和他一起收拾，放回原处。使他有对比，知道哪种结果（散在地上或放在原处）是好的，从而慢慢地改正扔东西的习惯。

3、告诉孩子应物归原处

如果孩子已经长大了，可以给他讲家里要有秩序（什么东西放在哪儿要有规定）的道理。物品用完了，要放回原处，下次再用，就能马上拿到。也可以通过给孩子讲故事教给他这个道理。

4、给予孩子适当的惩罚

父母应当明确地告诉孩子，把餐具扔掉后就不能吃饭。一次不行，可以多试两次，他实在饿了，给他可以用手拿着吃的食物，绝对不要心软。

5、家长要以身作则

父母要把家中收拾得干净、整洁。在这样的环境中，孩子也就不好意思随处乱扔东西了。

6、表扬孩子的好习惯

如果有一天孩子主动收拾物品了，哪怕只放好一两件，也要大大表扬。表扬对巩固行为有很好的效果，受到表扬的行为非常容易再出现。

7、增加孩子音乐方面的玩具

有的孩子扔东西是为了听不同的.声音，可以给孩子买小钢琴或敲击的木琴，以满足孩子的好奇心和求知欲。

8、和孩子一起整理房间

经常和孩子一起整理房间，整理好了之后与孩子一起欣赏，让孩子感受整洁的房间所具有的美感。

9、正确引导孩子

孩子乱扔东西是否能产生积极的作用，主要由父母的态度来决定。父母正确的态度应该是，在孩子开始掌握这项技能的时候，提供给孩子一些适当的玩具，比如线球、皮球等，并创造一个安全、宽敞的环境，让孩子扔个够。但当他慢慢长大后，应注意逐渐淡化他的扔东西行为，以免其养成不良的习惯。

父母如何对待孩子犯错误

父母如何对待孩子犯的错误

正确对待孩子的青春期叛逆

面对叛逆期孩子，父母应该怎么办？

孩子不爱说话，父母应该这样教育

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