体积单位的进率

以下是小编帮大家整理的体积单位的进率，本文共3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。本文原稿由网友“sz007”提供。

篇1：体积单位之间的进率

课题四：体积单位之间的进率

教学要求  使学生在理解的基础上掌握常用的体积单位之间的进率和名数的改写。

篇2：体积单位之间的进率

教学用具  投影仪和棱长是1分米的正方体模型，如教材第37页的图。

教学过程（）

一、创设情境

填空：①长方体体积=       ；②常用的体积单位有   、   、   ；③正方体体积=        。

师：你知道每相邻的两个体积单位之间的进率是多少吗？今天我们就学习体积单位间的进率。（板书课题）

二、探索研究

篇3：体积单位间的进率

教学目标

(一)了解并掌握体积单位间的进率。

(二)理解并掌握体积高级单位与低级单位间的化和聚。

(三)培养学生认真审题的习惯，使学生在解决实际问题时，能准确地运用单位间的化聚法进行计算。

教学重点和难点

(一)体积单位进率和单位之间的互化。

(二)复名数和单名数之间的转化。

教学用具

投影片，电脑动画软件(或活动投影片)。

教学过程设计

(一)复习准备

教师：常用的长度单位有哪些？相邻的两个单元之间的进率是多少？

学生口答后老师板书：长度单位

1米=10分米

1分米=10厘米

厘米

教师：常用的面积单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？

学生口答后教师板书：面积单位

1米2=100分米2

1分米2=100厘米2

厘米2

口答填空，并说明算法和算理：

4米=( )分米=( )厘米。(算法：进率×高级单位的数。)

500厘米=( )分米=( )=米。(算法：低级单位的数÷进率。)

教师：我们复习了长度单位和面积单位的进率，和高级单位和低级单位之间转换的方法，今天我们学习常用的体积单位间的进率和单位之间的转化。板书课题：体积单位间的进率。

(二)学习新课

体积单位间的进率

体积单位之间的进率

体积单位之间的进率是多少

体积单位间的进率教案

《体积单位间的进率》教学反思

体积单位的进率.doc

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