成人克服外语学习焦虑的有效途径

下面是小编整理的成人克服外语学习焦虑的有效途径，本文共6篇，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“好运狗”提供。

篇1：成人克服外语学习焦虑的有效途径

成人克服外语学习焦虑的有效途径

外语学习焦虑是影响外语学习成绩的`最大情感障碍,在成入学生中表现得尤其明显.本文从分析成人心理特点入手,探讨了成人外语学习焦虑的特点,并针对减轻成人外语学习焦虑提出了有效对策.

作 者：韩竹梅 Han Zhumei  作者单位：天津市和平区职工中等专业学校,天津,300070 刊 名：职业教育研究 英文刊名：VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G71 关键词：外语学习焦虑   成人教育   心理特点   对策  

篇2：从成人心理特点看成人外语学习焦虑

从成人心理特点看成人外语学习焦虑

外语学习焦虑是影响外语学习成绩的最大情感障碍,在成人学生中表现得尤其明显.本文从分析成人心理特点八手,简要探讨了成人外语学习焦虑的`特点,并就减轻成人外语学习焦虑的有效对策提出了一些建议.

作 者：黄为 赵蕊  作者单位：黄为(东莞理工学院,成人教育学院,广东,东莞,523106)

赵蕊(洛阳师范学院,外国语学院,河南,洛阳,471022)

刊 名：考试周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)： “”(26) 分类号：H3 关键词：成人外语学习  外语学习焦虑   心理特点   对策  

篇3：如何克服学习的焦虑

如何克服学习的焦虑

学习焦虑是心理障碍表现得最严重的症状。心理学家认为，过度焦虑会使人失去乎衡。一次失败体验往往给下一次埋下祸种f经过一次次的恶性循环，又没及时得以改善，那么自卑、厌学、忧虑、无望等情绪便接因而至。张小萍就是这样一个例子。自小生活优越，聪明漂亮的她可算是一帆风倾，可最近突然得了一种怪病[早晨起床还好好的，临到上学却肚子疼，可是几次去医院都查不出什么病来，最后还是一位老医生指点迷律——是不是带孩子去看看心理门诊。在心理医生那里，张小萍的父母得知孩子得的`是学校恐怖症。她因一次英语比赛成绩不理想，从此就怕老师、同学看不起她。

主要表现在以下几个方面。一是恐惧心理，即放学途中想到还有家庭作业，便会情绪紧张、心情烦躁。专家称这种情况与孩子幼时的经历有关，孩子放学回家便被急于求成的家长关在家中做作业，心理受到很大压力，产生了“作业恐怖症”。二是应付心理，大量作业给他们带来的只是“苦”的滋味，孩子不得不被动应付，便产生应付心理，以“交差”了事。三是反抗心理，孩子做作业的心理往往取决于家长的态度，孩子渴望从“书山”、“题海”中解脱出来，受到家长的关注和爱护，可家长忽略了孩子的心理渴望，一般都是态度强硬地要求孩子“快写作业”、“写完作业再说”，一些个性倔强的孩子对此产生逆反和敌对心理，采用“不会做”、“身体不舒服”等借口以示抗议。

教育及心理专家提出，培养孩子健全的人格，是家长们的首要任务。家长首先要对孩子进行“爱”的教育，让孩子爱亲人、爱朋友，进而爱生活、受社会、爱国，只有对生活充满希望和信心的人，才会对生活充满热情，从而具有积极向上、乐观自信的生活态度。其次是对孩子在生活中来一点挫折教育，告诉孩子人无完人，做事情失败是正常的，重要的是参与的过程和自己是否尽力，这一点做家长的态度非常重要。当家长不再以考试论成败，孩子的压力自然就不会那么大。最后是帮助孩子广交朋友，学会体谅和助人，这样孩子走出了以自我为中心的狭隘心理。遇事有朋友交流、发泄、心理承受能力也会加强。

篇4：成人外语学习的利与弊

成人外语学习的利与弊

传统观点认为,学外语越早越好,实际上成人学英语与儿童学英语相比,既有劣势又有优势.劣势主要是心理因素,文化因素以及记忆力等因素,优势主要在于理解力的优势、注意力的优势、以及能够利用认知和课堂学习的方法学习等.

作 者：姚风华  作者单位：江苏无锡职业技术学院 刊 名：中国校外教育（理论） 英文刊名：CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION 年，卷(期)： “”(z1) 分类号：H3 关键词：成人   劣势   优势   外语学习 

篇5：焦虑心理对外语学习的影响

焦虑心理对外语学习的影响

笔者认为引发外语语言学习焦虑的主要因素包括:继承性语言教学指导思想导致输入与输出的严重失衡;以教师为中心的单边输出模式忽略了学习者的个体差异以及单调、沉闷的`课堂气氛对学习者的心理状态产生影响等.教师在教学活动中应该意识到焦虑的消极作用,从而消除学生在学习过程中产生的焦虑.

作 者：霍文华 HUO Wen-hua  作者单位：沈阳师范大学外语部,辽宁,沈阳,110034 刊 名：医学教育探索  ISTIC英文刊名：RESEARCHES IN MEDICAL EDUCATION 年，卷(期)： 6(10) 分类号：G642.0 关键词：焦虑   情感   外语教学   外语学习 

篇6：外语学习焦虑的原因分析及教学启示

外语学习焦虑的原因分析及教学启示

焦虑是外语学习中的重要情感障碍,对外语学习有明显的'负面影响.本文针对外语学习中的焦虑问题,分析了其产生的原因及对外语学习的影响,并对如何在外语教学中减少外语学习的焦虑提出了一些建议.

作 者：王尚敏  作者单位：邢台市邢台职业技术学院,基础部,河北,邢台,054035 刊 名：考试周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)：2008 “”(29) 分类号：H3 关键词：外语学习  焦虑感   教学启示  

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