试析就业压力下大学生就业价值观教育与引导论文

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篇1：试析就业压力下大学生就业价值观教育与引导论文

试析就业压力下大学生就业价值观教育与引导论文

论文摘要:本文分析了当代大学生就业的现状和就业价值取向，并结合当前形势，提出改变就业价值观成为大学生就业的关健，并给出加强大学生就业观教育的引导策略。

论文关键词:就业压力 大学生就业 价值观

应届毕业生达611万，毕业人数创历史新高，加之受到金融危机的影响，大学生就业问题日趋严峻。在新形势下，大学生的就业问题引起了全社会的广泛关注，教育部将应届毕业生就亚纳入20工作要点，人力资源和社会保障部会同教育部等部门联合启动“年就业服务系列活动”，这一系列的举措都将有效促进大学生就业。就此我们对当前大学生的就业价值观进行了分析，进一步了解大学生在就业时的价值取向，要实现大学毕业生充分就业，就要引导毕业生主动地树立符合当前就业形势、经济社会发展需要的新的就业价值观。

一、就业压力形势下的大学生就业现状分析

1.就业形势日趋严峻，毕业生就业心理压力大

毕业生为478.97万人，毕业生559万人，2009年应届毕业生611万，加上未就业的往届生，毕业生就业压力很大。受金融危机的影响，部分企业裁员也给毕业生心理增加了就业压力。据某华网最新进行的2009年大学生就业形势调查问卷网络调查显示，91.05%的人认为当前就业形势严峻、就业难，5.33%的人认为就业形势正常，而只有1.59%的人认为就业形势较妖

2.就业供求仍有矛质，形势依然严峻

高校的扩招使我国高等学校由精英教育模式进人到大众化教育模式，以后就业率逐年增加，但是增长幅度缓慢，整体就业率只有76.25%。虽然我国经济受金融危机的影响增长速度放慢，但是还是处在快速上升的发展阶段，每年可增加就业岗位1000万个，特别是高技能型实用人才分缺乏，但是在当前就业形势下一些企业仍然找不到合适的人术作为受过高等教育的大学毕业生，相对于每年的社会用工需求，与社会的其他就业群体相比而言，大学生具有一定的竟争优势，大学生就业难问题应该不存在。但每年却有25%左右的大学生不能及时就业，这其中大学生自身的就业观念应该是主要原因之一。

二、目前就业压力下大学生的就业价值取向和存在问题分析

1.大学生就业单位范围扩大，但国家机关和事业单位仍然是首选

据某华网调查显示当前毕业生在就业单位的选择中，国有企业、政府部门、外资企业、民营企业的选择的比例分别为24.16%,19.93%.16.33%,14.29%，选择合资企业、自主创业的人数最久所占比例分别为12.84%和7.35%。另一份网络调查显示选择就业单位无所谓、国家单位、事业单位的比例分别是37.27%.20.86%.19.3009年国家公务员报名通过审核的人数超过了105万人，各职位平均竞争比例为78:1，为历年来公务员考试报名人数最多的一次。以上数据显示选择稳定的国家机关或者事业单位仍然是毕业生就业的首选，但是我们可以欣慰地看到毕业生就业面已经慢慢地扩大。

2.大学生就业地区范围扩大，但经济发达地区仍为大学生首选

据某华网调查显示，对于在校生来说，26.6%学生认为最理想的工作地点为北京，36.7%选择上海，24.2%选择广州，12.5%选择中小城市和基层。另一份网络调查毕业生是否愿意到中小城市或西部发展，66.91%选择是，而只有33.09%的人选择否。经济发达地区尤其北京、上海等大城市让刚走上社会的萃萃学子对其充满了向往和期待。但是由于就业压力的影响，一些毕业生不再把这些地区当作找工作的必须地，而是转向了中小城市和西部地区。

3.先就业，后择业已成为大学生主流的择业观

据某华网调查显示，毕业生的择业观念中选择先就业后择业的高达57.47%，而选择一步到位有固定收人的只有29.68%,不就业继续深造和自主创业分别为5.49%和7.36%。但是部分毕业生职业规划缺乏，使大学生的就业难度增大，同时也影响毕业生的职业发展，且在就业选择中易盲目而行。现在许多大学生在找工作的时候都遵循着先就业后择业的指导原则，部分毕业生并没有准确理解什么是先就业后择业，而是盲目就业，即使找到工作，也是从兴趣出发，往往对所面对的行业所需要的专业技能和专业素质估计不准，工作中会明显缺少责任感，导致最后跳槽。由此可引起的问题是用人单位担心为别人培养人术在招聘大学生时可能更趋于保银。

4.大学生就业注重能力的发展

调查显示，毕业生就业注重个人发展空间和公司发展前景分别占30.53%和27.09%，薪水和公司重视人才程度分别占18.45%和18.04%。大学生就业更注重就业后知识和能力的提高，这是毕业生就业后的愿景，他们也更加重视单位对自身技能的培养，希望得到学习深造、专业培训和发展的机会，创造适合自己早日成才的环境。自由竞争的环境可以使大学生为自己选择更好的环境，部分毕业生就业期望值依然居高不下，但过高的期望值也给毕业生带来更多的失落。就业中过多的挫折，会造成人才的失衡和浪费，也使毕业生官己为顺利择业设置了障碍。

5.大学生就业行为存在一定盲目性

部分大学生缺乏社会实践锻炼，独立性不强，容易接受暗示，在困难和矛盾面前不知所措，不敢果断地作出选择和决定，在压力下觉得还是从众有把握。因而放弃目标、计划和兴趣爱好，甚至放弃了自己在就业竞争中的优势方面，盲目地以众人的选择来作为自己的择业标准，很少从实际出发，认真地分析主、客观条件，做出合适的择业选择。就业价值观模糊导致毕业生就业没有明确的职业规划，最终导致就业行为的盲目性。

三、大学生就业价值观教育与引导策略

在当前就业形势下，大学生就业价值观问题是影响其就业的最根本原因。毕业生就业已不再是单方面的问题，它还会带来许多其他社会问题。通过教育和引导，让大学生树立起适应就业形势和经济社会发展需要的就业价值观对帮助大学毕业生实现充分就业具有重要的意义。

1.引导大学生树立良好的就业态度

企业认为解决大学生就业难的问题首先在于调整大学生的就业心态，在就业区域、就业单位性质选择上都有趋同现象。与高等教育大众化的发展阶段相适应，大学生应该树立起大学生也是普通劳动者的理念，抱着大众化教育时代的思维方式和观念寻找工作岗位，进人就业市场。当前就业形势严峻是大学生所不能改变的，只有调整自己的就业心态，在选择就业区域、就业单位性质、薪酬期望等方面不要过度集中于一点，调整好就业心态，从而扩大自己的就业选择面。

2.引导大学生提前做好职业规划

职业规划模糊与准备不足在一定程度上影响就业市场的供需关系。从近几年国内各大城市举办的大型人才交流会上看，大多数毕业生参加人才交流会就像赶集一样，没目标、没准备，靠碰运气，有意向没信心，有信心却准备不足，导致就业失败。为解决这一问题，建议大学生在职业规划中对个人职业愿景要有充分认识，在对企业用人需求足够了解的基础上结合自己的专业水平、性格、气质、心理素质、管理能力、个人需求等方面，对就业目标有更明确的认识。如果不清楚个人的职业愿景，或对企业的用人缺乏了解，就不会做出合理的职业选择，也就难以真正适应企业的需要，即使已经就业，也会形成很高的流动率，成为一种“隐性失业”。

3.引导大学生树立从基层做起的`理念

由与经济发展迅速。我国基层特别是西部地区、广大农村还存在人才匾乏的现状，蕴藏着较大的就业空间，大学生在基层还有广阔的市场。政府为推动基层、西部发展，制定了许多鼓励高校毕业生到基层就业的优惠政策。到基层去，从基层做起，是大学生正确处理个人追求同国家与社会需要关系的一个最佳结合点。构建社会主义和谐社会，实现全面建设小康社会宏伟目标迫切需要广大高校毕业生到基层、到西部、到农村去就业。高校毕业生在基层、在西部、在广大农村可以获得施展才华的广阔舞台，大学生这种优秀的人力资源可以得到充分利用。因此，广大高校毕业生到基层、到西部、到农村就业，对于构建社会主义和谐社会，加快我国全面建设小康社会的步伐，且对于大学生自己人生价值的实现都具有十分重要的意义。

4.引导大学生树立正确的创业观念

大学生创业因为缺乏资金的支持而使创业热情不高。创业给毕业生提出了更高的要求，其中包括企业管理、商业规划、经营活动等，毕业生要创业必须做好充分的准备。一是注重企业管理知识的学习和积累，主动学习帐务财务、金融、税收及相关法律知识，培养良好的管理才能。二是培养良好的创业素质，创业大学生要有良好的心理素质、自信心、坚强的意志，调节状态，善于调控情绪，保持乐观心态。三是培养良好的文化素质，包括思想道德、专业技能、人文知识和思维方式等。

5.引导大学生注重职业素质，提高就业竞争能力

大学生除专业素质外要努力提高自己的职业素质，让自己具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，能发挥创新意识，做到随机应变;大学生要加强社会实际，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力;要培养良好的心理素质和良好的身体素质;还要注重职业能力的培养，如人际关系的处理能力、信息的处理能力、技术的运用能力等。

篇2：大学生就业价值观论文

大学生就业价值观论文

摘要：

上个世纪九十年代开始，我国高校开始全面扩招，这一变革在其提出后的二十年里，逐渐造成了高校毕业生人数的高膨胀的局面，从而导致了我国高校毕业生的就业压力日益变大。大学生作为高素质、高教育、高文凭的代名词，一直被视为就是祖国栋梁，此时社会主义事业的主要建设者，因此大学生的就业问题一直受到社会各界的高度关注。

作为一名百年老校和陈毅母校电子高专的学生，我觉得十分的光荣，但就是当今社会激烈的竞争和沉重的就业压力也让我有些彷徨。时光荏苒，如今我已经迈入大学二年级，在收获了两年大学给我带来的成熟之后，我也开始努力地去思考我今后的道路该如何去走。

1、我的理想和目标

如果我们想要在未来的就业中获得成功，首先应该确定一个切合实际的就业定位和就业目标，并把目标进行分析，然后设计出合理的就业规划图，并付出行动，经过不断的努力和调整，最终达到我们的目标，取得人生的成功。

自入学以来，我已经在成都电子机械高等专科学校学习了整整一年半，在这一年多的时间里我完成了从对市场营销什么都不懂到懂的了许多专业知识技能的蜕变。同时，我发现我对市场营销的兴趣也就是越来越浓厚。

从我自身的条件来看，我的思维比较活跃，心思也很细密，此时学会了市场分析，市场调查，学会了如何去运用学到的营销知识。

学市场营销不就是一味的怎么去营销某种商品，去实现利润的最大化，而就是学会如何去了解市场，了解我们的目标顾客，不就是让市场慢慢的来适应某种商品，而就是要主动的去让顾客了解，通过消费行为学的角度来分析，主动的去占领市场，扩大市场。更重要的就是掌握这种营销理念，从顾客，消费者的角度出发，来实现产品的消费话。生产决定了消费，消费也能反作用于生产。

目前我正处在大学二年级，毕业将即，摆在我面前的一共有三条路：工作、升本、考公务员。今年暑假我认真地思考了这三条道路之后，我决定选择工作这条道路。

在从业方向上我的初步计划就是，在工作的前四年里主要从事营销方向，因为在才毕业的四年里我还很年轻，思维活跃，而且体力也比较好，在这期间我要自己加强营销知识的学习，在第四年后我已经二十七八岁，这个时候我会逐步向商业领域发展，在慢慢的区适应创业，去尝试着自己去组建一个公司，去学会去拼搏，不要让自己的人生留下有遗憾，此时哪怕失败也要去闯一闯，尝试打下自己的一片天地。

在校的这两年里我主要学习了管理学，经济学，统计学，国际贸易学，市场营销学，消费行为学，会计学，商品学，企业策划学，公共关系学，证券投资学等学科。 从专业素养来说，我应经初步地掌握了一个商客该掌握的专业知识，这个不仅就是指专业知识上面的，更就是指的学习能力和心理素质上面的。诚然，短短的`大学四年就是无法也就是不可能教会我以后的工作道路上所需要的所有知识的，但就是大学的四年却教会了我更为珍贵的东西，那就就是自学的能力。掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论 掌握市场营销的定性、定量分析方法。具有较强的语言表达和文字表达能力、人际沟通和解决营销实际问题的基本能力。熟悉我国有关市场营销的方针、政策与法规及了解国际市场营销的惯例和规则；了解本学科的理论前沿以发展动态。、掌握文献、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和时机工作能力

从自身的品质素养方面来说，我就是一个喜欢钻研的人，不畏艰苦，喜欢挑战喜欢和人交流，我相信这些品质对我今后的职业生涯绝对就是一个有用的条件。

3、我目前的水平分析

承前所言，我已经初步学习了关于市场营销知识，此时并且掌握了一些营销方式和策略。但就是在学习的过程当中我也发现了一些自己的问题。

比如专业知识不全面，技能不全面，不能让专业知识更好的适应与实际商业场合。社会经验不足，还没有很好的适应社会，必须在实践中去完善自己的专业知识。还有待磨练。

4、和目标的距离分析

我的职业规划的跨度比较大，具体涉及四个三个层次。第一个层次，也就是我的近期目标那就就是参加社会实践；第二个层次就就是前四年向营销管理人员方面发展；第三个层次就就是四年后逐渐向商业方向发展；第四个层次就就是三十岁之后向创业发展。

就目前而言，我的自身条件和我的目标之间的差距还就是很大的，若光看专业知识，我现在掌握的知识根本就无法满足我的目标的要求。

正如我上面分析的那样，我在营销知识掌握方面就不够好，市场调查所需要的时间也比较长，这些在今后的职业生涯里面肯定就是不被允许的。而且我的专业知识现在还停留在理论阶段，在校的两年里面，我并没有自己做出什么实体的东西出来，所有的一切都还只就是纸上谈兵。

5、我的具体计划

所有的理想只有付诸实际才有意义，只有一步一步地去开拓才会成就自己的成功之路，否则就算理想再美丽，它也不过就是一座海市蜃楼。

经过我的认真思考，我的具体计划如下。

大三上学习着手准备英语六级，由于我大二下学期的时候参加过一次英语四级的考试并且顺利通过了，我发现我的薄弱环节在作文部分，因此我把这次的复习重点放在作文上面，保证一个星期背三到四篇英语作文，努力将这次的四级成绩提高到500分以上。

大三上学习的寒假里面我希望可以去学驾照，并着手三月份准备中级口译的考试。大三下学期我的主要目标就就是学习好学校的专业知识，并且开始着手考研的复习，在这个阶段里面我主要就是自己复习加多做练习。针对我自身的条件，去应聘工作，准备实习。 在这一年的暑假里面，我希望可以找到一些专业对口的兼职，以此来提高我的专业技能。。同时我将会迎来我大学阶段里最为重要的毕业论文。在明年我将开始准备我的毕业论文。大三下学期，这学习我的主心骨就放在了毕业论文和毕业答辩上面，我将御用我大学这三年里面所学的所有知识和百分百的心血去完成这份毕业论文，争取给我的三年大学生活交上一份满意的答卷，画上一个完美的句号。

6、我对大学生形势政策的评价

的9月份我才进入大学的时候，对于就业就是一片茫然，但就是现在我已经可以较为完整地写出一份职业生涯规划，应该说这种巨大的进步和形势政策这门课就是密不可分的。由于大学生涉世不深，社会经验不足，对国情和社会缺乏深刻的了解和认识，以至于对就业问题缺少科学的分析和判断，以致在就业面前无所适从。

然而大形势政策课却很好地填补了这个空白，它告诉我们在面临就业的选择，应该怎样分析主客观条件，怎样看待不同工作岗位的利弊得失，如何在市场竞争日益加剧的环境下，把握机会，找到一个比较满意的工作岗位，以便能心情愉快地走向社会。

形势政策还可以促进我们的学习和自我完善。这门课程在让我们清楚地意识到竞争的激烈的同时，也给我们指明了本专业学生今后就业的方向，这促使我们不断进行知识、技能和心里承受能力的积累，为就业奠定良好的基础。

最为重要的就是，大形势政策课其实就就是学校和社会的一个转折点，它在提前为我们指明了就业的道路和方向的同时，也提前为我们做好了就业的心理准备，让我们在校学生提前知道了以后工作中的种种事项，就是我们不至于一走上工作岗位就感到社会和学校的巨大差距，从而差生巨大的心里落差，导致自身优势发挥不出来，影响今后的发展。

可以这么说，形势政策课就是一门让学生受益无穷的课程。

篇3：试析大学生就业价值观调查分析教育论文

试析大学生就业价值观调查分析教育论文

价值观是人们认识和评价客观事物和现象时所持有的内在标准，而就业价值观是指人们在就业过程中认识评价事物和现象的内在标准。价值观对个人的思想和行为具有一定的导向和调节作用，它使个体的行为带有一定的倾向性。在新形势下，大学生的就业问题引起了全社会的广泛关注，就此我们对当前大学生的就业价值观进行了调查和分析，从而了解大学生在就业时的价值取向，以解决大学生就业中的实际问题，做好大学生的就业指导工作。

我们设计了“毕业生就业价值观调查问卷”，问卷分为“行为取向”和“价值判断”两部份。于6月对青岛理工大学应届毕业生进行了书面问卷调查，共回收有效调查问卷719份，其中男生429人，女生290人，贫困生347人，非贫困生482人。从调查中的数据来看，当前大学生的就业价值观念主要反映在以下几方面:

1．毕业生毕业去向的选择。届毕业生面临毕业时，有54.3%的同学选择了找工作，35.7%的同学准备考研，还有3.8%的同学准备出国留学，另外有1.3%的同学选择自主创业。可见绝大多数的同学面临毕业的时候都明确自己心中的目标，这是可喜的，而且有不少同学选择了自主创业。这也是当前大学生出现的新现象，但是，值得注意的是，仍然有4.9%的同学面临毕业时对自己的去向还不能确定，这种目标游离现象值得研究。

2.毕业生择业区域的选择。择业区域向来是毕业生非常关注的问题，从调查结果来看，有31.2%的同学倾向于到北京、上海、广州、深圳一类的城市就业，38.1%的同学倾向于到厦门、杭州、青岛、苏州等东部沿海开放城市就业，也有23.7%的同学认为不一定非得是以上两类城市，但不能低于地、市级城市;只有7%的同学对工作地点没有特别的要求，认为只要能找到工作，县市级城市甚至乡镇都可以。

调查的结果反映一个普遍的现象，毕业生仍然对工作地点要求高，多数毕业生不愿意到老、少、边、穷地方就业。其实在基层和欠发达地区有毕业生发展的广阔天地，随着大学教育的'大众化，大学生就业观念也应转换为就业大众化，树立正确的价值观，客观评价自己，适当调整就业的期望值，才能缓解就业问题，实现个人价值与社会价值的统一。

3.毕业生的价值取向。从毕业生的价值取向来看，毕业生在找工作时首要考虑的因素是培训和发展机会(79.1%)，其次是工资福利(74.1%)，再次是公平开放的环境(42.1%)，排在第四位的是有充分的个人时间(33.0%)，排在第五位的是解决户口(30.5%)。调查结果显示，现代大学生价值取向上趋于追求自我发展和自我实现，更加务实和注重实际价值。但目前的一些政策仍然影响学生的择业价值取向，如在当前户口没有完全放开的现实条件下，不少毕业生还是很看重户口问题。

4.毕业生的职业选择。什么样的工作才是毕业生最希望从事的职业呢?调查结果显示，有29.9%的毕业生希望从事的职业是外商独资/中外合资企业职员，29.8%的毕业生希望从事的职业是行政事业单位职员，此外有21.4%的毕业生希望能够自主创业，18.4%的毕业生希望从事的职业是成为国有大中型企业的员工，只有3.6%的毕业生希望成为民营企业的员工。调查反映了三个基本事实:一是外资和公务员是绝大多数毕业生的优先选择;二是越来越多的毕业生有自主创业的愿望;三是民营企业仍然很难吸引人才。

5.毕业生对专业和工作关系的考虑。从调查结果来看，48.3%的毕业生认为找自己喜欢的工作，不考虑专业是否对口;另外有44.5%的毕业生认为工作应该专业对口;只有7.2%的毕业生认为能找到工作就行，不考虑专业和兴趣。死守专业对口的观念会影响很多冷僻专业毕业生的就业，但是盲目地随兴趣找工作或不随兴趣和专业去找工作也不见得是好事，针对这一现象需要具体对待，必要的就业指导需要及时跟进。

6.毕业生对好工作的评价。一个好单位的首要因素是什么?有67.2%的毕业生认为是有发展空间;22.1%的毕业生认为经济收人高才是一个好单位的首要因素;另外有10.6%的毕业生认为社会地位高是一个好单位的首要因素。结果说明大学生在诚信问题上的主流是好的，但仍有一些同学对诚信问题不是很在意。

7.毕业生时简历造假的评价。大学生就业出现一个令人关注的简历造假问题，它事关毕业生对诚信的态度和看法。调查结果显示，65.6%的毕业生不赞同简历造假，10.9%的毕业生赞同简历造假，另外有23.5%的毕业生不置可否。

8.毕业生对学绩与能力的评价。66.4%的毕业生认为大学里的学业成绩和能力锻炼对找工作很重要;18.5%的毕业生认为学习成绩和能力锻炼没有多少作用，不应该太看重另外有15.1%的毕业生认为社会关系压倒一切，其他都没有什么意思。从调查结果来看，大多数的毕业生对学绩有正面的评价，肯定了学业成绩和能力锻炼对找工作的作用。但是需要注意的是其中有15.1%的毕业生持负面的观点，这类学生往往在校期间比较迷茫，就业时也缺乏过硬扎实的储备。 1.当前大学生就业价值观的总体特点。

从以上对当前大学生的就业价值观的调查来看，当前大学生的就业价值观出现了追求自我实现、强调实际利益、务实和注重能力发展的特点。

(1)追求自我实现。新一代的大学生追求自我价值的实现，寻找自我价值和社会价值的最佳结合点，渴望在实现自我的同时能够为社会做出贡献。从毕业生对好工作的评价来看，他们认为一个好的工作首要特点是有发展空间。从毕业生找工作时最看重的因素来看，他们最看重的是能够提供培训和发展机会。这些都反映了当前大学生的就业价值观并不是人们想象当中的一味追求物质利益，而是将自我的发展放在首位，追求自我价值的实现。

(2)实际务实、追求职业带来的直接利益。当前大学生在就业时实际务实、追求职业带来的直接利益。在找工作的时候，工资福利紧跟培训和发展机会之后，成为大学生就业时主要考虑的因素，而且将经济收人高作为一个好工作的标准(排在第二)，这与20多年的商品大潮的影响不无关系。

(3)注重能力发展。在就业竞争激烈、就业压力不断加大的新形势下，当前大学生注重能力的培养和发展，他们在校期间除了在学习上努力学习，而且还不断加强锻炼，参与社会实践，参加各种各样的资格考试。从调查结果来看，绝大多数同学都对学绩和能力有正确的看法，认为大学期间的学习成绩和能力对今后的就业具有重要作用。

2.当前大学生就业价值观的内因差异。

(1)家庭经济水平不同的学生就业价值观不同。贫困学生是高校中的弱势群体，贫困生的就业问题一直是就业指导工作中极为关注的问题。贫困学生是否与非贫困生的就业价值观一致呢?为此，我们对这个问题给与了特别的关注。在719份有效问卷当中，其中有347人来自经济困难家庭，482人来自非困难家庭。通过对这两组学生的就业价值观的比较分析发现:贫困生与非贫困生在就业价值判断上没有显著差异，但是在就业行为取向上两个群体还是存在一定的差异。具体体现在:

①贫困生考研比例明显低于非贫困生，而找工作的比例明显高于非困难生。这一现象与他们各自的经济状况不无关系。由于家庭经济困难的原因，大多数贫困生选择了直接就业，因此与非贫困生相比较，选择直接就业的比例相对较多。至于选择考研的比例相对较低，是因为考研和读研需要家庭的经济支持，而贫困生家庭能够提供支持的较少。

②在就业地选择上，贫困生的就业期望比非贫困生低。贫困生在大中城市的选择比例明显低于非贫困生。与此同时，在贫困生当中对就业地没有要求的比例远高于非贫困生。说明贫困生的就业期望较低，这可能是因为贫困生原来的生存状态较差，从而对就业地点也要求相对较低。

③在职业选择上，贫困生的选择倾向稳定和安全。他们首选的是行政事业单位，其次是国有大中型企业。而非贫困生在稳定性和安全性方面的要求较低，他们首选的是外商独资/中外合资企业。这可能与贫困生由于家庭经济困难，普遍缺乏安全感有关。相反，非贫困生衣食无忧，因此对安全感的需求较低。

(2)性别不同的学生就业价值观不同。女生尤其是工科院校女生的就业向来是老大难，导致这一现象有多方面的因素，个体在环境的影响下是否在价值观上也有些变化?从调查结果的分析来看，性别不同的学生在行为取向上的确存在一定的差异，具体表现在:

①女生考研比例明显高于男生，而男生找工作的比例明显高于女生。从对个别学生直接访谈来看，女生之所以考研比例较高，主要原因还是因为女生就业比较困难，而且女生学习比较勤奋，成绩比较突出，因此考研的比例远高于男生。同理，男生因为就业状况较好，选择直接就业的比例就高于女生。

②在职业选择上，男生就业首选是行政事业单位，而女生就业首选是外商独资/中外合资企业。从对个别学生的直接访谈来看，男生选择行政事业单位的主要原因有:一是国企效益较差，下岗人员激增。二是机关事业单位门槛高，收人稳定并不断增长。三是随着公务员制度的完善，机关事业单位的人员不再是一杯茶、一张报纸看半天的工作内容，机关事业单位同样充实，而且能够实现自身的价值。而女生则是就业观发生了变化，具有了挑战自我和实现自我的要求。

篇4：就业形势下当代大学生价值观缺失论文

就业形势下当代大学生价值观缺失论文

当前大学生就业形势依然严峻，社会的变化和发展为他们的就业提出了新的要求。但大学生价值观的特点也对其就业及未来价值选择产生了深刻的影响。如何针对其价值观的缺失进行整合和建构使其更加完善，以促进大学生自身的发展及其合理和科学的就业，是本文着重要解决的问题。本论文将从三个方面进行研究和探讨。

一、当前就业的形势与大学生就业的特点

随着我国大学生毕业人数的持续几年的不断增加，就业压力也不断增大。我国是世界上人口最多的国家，人口基数过大，人口替换率不断降低。就业难自然已经成为多年存在的老问题。但是，随着社会政治、经济等政策的不断调整，大学生的思想状态也在发生着潜移默化的变化。正视现实，摆正自身在社会中的位置是当代大学生思想日趋成熟的、普遍拥有的态度和想法。虽然如此，对于大学生，接受过高等教育的社会发展力量的主体，他们的就业形势也十分严峻。当前形势下大学生就业的特点是：

1、就社会总体来看，总供给与总需求持平

由于人口数量每年的递增，大学毕业生也呈现出不断上升趋势。他们和社会上其他就业人员一起融入社会各行业竞争的人流中。作为青年一代，为了能够在竞争中占有优势，接受高等教育已经成为年轻人必要和必须的选择。为此在我国只有接受高等教育才能掌握基本的职业技术，拥有前沿的思想以及较高的综合素质，才可能让自己创造更好的未来。所以中国的高等教育根据市场需要，由开始扩招，培养的学生由高端化逐渐转向大众普及化。这使毕业生数量迅速增长。融合社会上其他就业需要人员，就业压力很大。但据调查，从社会总体来看，由于国家政策在就业问题上的调整、社会经济在科技的带动下不断开拓和创新新的领域，新旧产业的不断融合和更替等等，都给大学生就业带来很好的机遇，总体上说，总供给与总需求持平。

2、价值观影响和限制了就业选择

当代社会，大学生的价值观是多样的。但微观到就业上基本上都有共同的愿望就是：希望有个稳定的工作，能够有较高的收入，能够有很好的发展，实现自己的价值是他们最大的愿望。据调查，近80%的大学生愿意选择大城市和沿海发达地区就业，因为那里生活环境比较优越，拥有更多的就业机会，也拥有开阔的视野和前卫的价值理念，可以给自己提供更多的发展空间;对于西部偏远地区和贫苦落后的农村，选择的人却微乎其微，那里生活条件相对艰苦，经济不发达，相对闭塞和发展空间狭小。54。6%的大学生认为可以一劳永逸才是最佳和最有价值的选择，例如公务员或稳定的事业单位，稳定、收入高的职业是莘莘学子们人生理想的职业和价值选择。由于地点和人才过于集中，因此造成不必要的浪费和人才闲置。

3、个人总体条件与社会需要差异导致大学生就业难度加大

社会对毕业生的要求提高，既注重学生素质，也注重学生实际工作能力。通过对百家用人单位的调查发现，企业在招聘时最看重的就是交往能力、实业绩效、创新能力、协作意识、领导艺术、思维活跃。对于大学生来说，由于中国高校教育的特色，社会实践教学部分做得还不算成熟，存在着严重的学生学习与社会脱节的现象。学生经验很少，绝大多数学生的大学90%的时间停留、集中在课堂上，虽然社会需求大、磨炼机会多、发展空间大，但刚刚步入社会却很难把握与适应。因此用人单位，尤其是讲求实效的单位对大学生的岗位需求有着更高的要求。

大学生素质与社会岗位的需求的差距到底有多大，这在刚刚踏进职场的大学毕业生中体现得最为明显。在调查中可以看出：经验不足，实践动手能力差，不能吃苦耐劳三个方面是刚毕业大学生身上存在的最典型、最突出的问题。

二、从就业现状看当代大学生价值观的主要特征

1、当代大学生价值观的主体特征

大学生价值观是大学生对客观事物及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价所表现出来的比较稳定的、具有导向和动力作用的观念系统。每一时期的大学生价值观都打上了时代的烙印。从建国初期奉献和利他价值观到改革开放后逐渐转向索取和利己的价值观，再到今天社会主义核心价值体系为核心的价值观，标志着中国的价值理念经历了巨大的转型，也在漫长的社会发展过程中由不合理不断扬弃着旧有的形态，日趋走向了健康和符合社会发展规律的轨道上来。有什么样的价值观，择业选择就有怎样的指向。随着社会形势和环境的不断变化，我国高校毕业生就业价值观念也在随着时代价值观的变化发生着变化。具体地说，当代大学生价值观的特点有：

（一）思想独立，自我意识明显，强调个人价值。信息社会的到来，技术产品的不断更新和普及，信息时代的飞速发展，让大学生在校园中对社会就有了丰富的了解，在心理上已经对社会存在产生认同，具有良好的心理适应基础和潜在适应意识。他们更关注社会，关心国事，对人和事能够比较客观的分析和把握;拥有开放式的心态和价值选择倾向。但由于还没有更多的机会去切身体会，他们对社会的了解主要是停留在意识领域上。也因为是独生子女，家庭的宠爱和社会大环境能力本位、个人本位价值观的影响，使学生个体独立且务实;个人意识明显突出，注重自身需要的满足，强调个人价值的实现。

（二）价值观充满矛盾，具有不稳定性。缺少具有脚踏实地，能面对现实，直面社会，勇于接受的特点。大学生正处于价值观形成时期，也是对自己的未来充满希望，充满激情和热情的时期，对自身的未来思维活跃、头脑清晰。但由于大学生活还是两点一线，多数内容只是停留在家庭和学校的小氛围内，尚未完全步入社会，因此虽然信息接收比较多，但思想没有经历社会撞击锤炼，很难形成体系。容易受他人和社会影响，自我判断和思考能力还需要提升。在价值标准上，是重权力、关系还是重原则;是重享乐还是重事业;是重金钱还是重情义;是重理想还是重现实，他们的价值观也出现了摇摆，充满了矛盾。 （三）价值观多元化，功利性增强，创业意识较弱。功利、利己、实用、奉献在每个孩子身上都有体现。但大学生们独特的身份使他们面临着独特的人生问题的思考。学业成绩和就业之间的关系，工作能力和就业机会之间的关系，社会现实和自我实现之间的关系等等。这些问题能否得到满意的解决成为了关系到大学生切身利益与发展甚至是未来的最直接、最重要的内容，解读的结果直接影响着大学生主流价值观的形成。社会不公正现象的普遍化强化了大学生对现实的无奈和价值观的偏颇认同，甚至使学生失去了客观的价值判断。面对无力改变的事实，大学生们更多地倾向于钱权和地位带来的利益的价值取向，由此在多元化的价值观中，功利性价值观显得更加突出。大学生在价值观上有着强调自我实现、个性独立、渴望被社会承认并严格要求自己等特点，在总体上是积极向上的，体现出活跃、积极进取、乐观向上的时代特征。但也存在着缺失，这种缺失对学生将来自我价值的创造和理想的实现有着很大的负面作用，下面我们进行具体的分析。

2、大学生价值观的缺失对就业的影响

（一）价值观的矛盾、不成熟性严重影响了大学生人生目标和价值实现途径的选择。大学生的价值体系不清晰，思想还不成熟，容易摇摆。在社会急剧变化和转型的特殊环境下，他们无所适从，产生困惑。在彷徨的思考中他们抓不到确定的'目标，不能确定自己的人生方向，因而对学习失去动力，甚至对毕业产生恐惧，严重影响了学生对如何在实现就业之前进行人生积淀，如何脚踏实地地做好步入社会所做的准备。

（二）价值观个体本位的突出性使大学生对就业的选择产生了认知上的狭隘和个人价值实现途径的有限化。大学生强调个人本位，希望毕业后能够找到自己理想的工作。但现实又迫使他们不得不承认和接受竞争的客观存在，受社会世俗的影响较大，他们认为只有做国家的公务员、事业单位的员工或大企业职工，有份稳定的工作和较高的收入才是自己身份地位的象征，是自我价值充分实现的体现。因此在潜意识里就淡化甚至拒绝了其他就业渠道和自主创业的机会，在很大程度上扼杀了自己的创造能力，使其丧失了很多自我实现价值和充分就业、多样化就业的机会，使人生的道路越走越窄，主观上把自己推向了失业的边缘。

（三）功利性社会价值观的负面影响。功利性的社会价值观影响着他们的大学生活。尚未走出校园就感受到了前所未有的生活压力和社会舆论压力，打破了大学生们平静的生活，增加了社会对学生就业地位评价在学生心理上造成的负担。明明可以就业，但自身的不够成熟和内心的不够强大，使就业变得高不成低不就，这种状态加大了其浮躁的情绪，严重影响了学生身心的健康和正常的生活内容的定位。

三、大学生价值观的整合和建构

大学生是社会的中坚力量，承载着富国强民的历史重任。他们的价值观是否合理不仅关系到个人的生存和发展，也对国家的未来有着重要的意义。从以上的分析我们看到，价值观对大学生就业有着极其重要的影响，如何整合和构建合理的价值观呢？

（一）进行人学理论教育，帮助学生懂得人的生命的意义和价值――只有创造才是人的真正本质。必须让学生清醒的认识到人的价值的真正意义是自我价值和社会价值实现的统一;生活的目标是追求美好生活和个人推进社会的进步，使大学生对价值本身有一个清晰的确切的具有说服力的界定，从而使其在自我实现上有着明确坚定的导向和衡量标准。要做到这一点不仅需要学校的教育具有针对性，及时和到位，需要社会大环境的有利促进，更需要国家在健康价值体系上的倡导和强有力措施的维护。这样，才能解除学生心目中的困惑，坚定积极的人生方向和价值取向。

（二）树立学生劳动创造价值的马克思主义人生观。必须使学生懂得：社会是个系统，每一个环节都有它的不可或缺性。无论什么工作只要勇于创新，勇于付出和实践就会做到自我价值的创造和社会价值的实现。经济效益固然重要，但每一行业超额效益的获得都和付出的劳动密切相关。三百六十五行，行行出状元，只要付出努力，任何行业都会做出成绩，摘掉职业的有色眼镜，抛弃狭隘和偏见，才能有更多的机会就业，也才有机会发挥自己的能力和才干，使社会色彩斑斓，充分实现自己的价值。

（三）对大学生的道德价值观进行建设。道德是价值观体系中的核心内容，一个人要想就业成功首先应该学会做人，功利性的价值观会使学生忽视职业道德和做人的水准。在价值体系的整合和建构中，我们必须让学生懂得德之人性，无德亦不称其为人的道理。卡耐基曾经说过：一个人事业上的成功，只有30%是由于他的专业技术，另外的70%靠人际关系、处世技能。教育学生具有良好的职业道德会增强学生的人格魅力，完善学生的价值认知体系，增强学生的就业能力，加大就业的机率。

总之，面对越来越难的就业形势，大学生要业有所成，学有所用，就必须树立正确的价值观。只有学会根据主客观条件的变化做到审时度势，脚踏实地，才能够实现自己的人生目标，才能够最终实现自己的人生价值和理想。

篇5：创业教育与大学生就业

创业教育与大学生就业

大学生就业难是当前高等教育发展所面临的重要问题.大学生就业受到多种因素的制约,大学生的择业观、择业心理、就业能力、敬业精神以及就业的社会现状等诸多因素都将对大学生就业产生重要影响.高等学校的'生存与发展,一定程度上依赖于大学生就业率的提高.因此,高等学校要解决大学生就业难的问题,就必须积极开展创业教育,树立创新的教育理念,开设创业教育课程,培养大学生形成完整的创业知识结构,拓宽大学生就业的思路,培养大学生自主创业的意识,使其积累创业经验和提高职业的创业能力,从而促进大学生就业竞争力的提高.

作 者：刘东菊 LIU Dong-ju  作者单位：天津市教育科学研究院,天津,300191 刊 名：东北大学学报（社会科学版）  PKU CSSCI英文刊名：JOURNAL OF NORTHEASTERN UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE) 年，卷(期)： 8(4) 分类号：G473.8 关键词：创业   创业教育   大学生就业  

篇6：大学生就业与信息时代教育浅谈

大学生就业与信息时代教育浅谈

目前大学生就业难的问题越来越严重.多次课程改革并没有改变这一局面,是因为没有从根本上形成与时俱进的教育观.信息时代的教育应该有别干其他时代,根据社会对人才的'要求、本时代的特点和本国的国情,形成特定的教育体系.

作 者：程奂莹  作者单位：天津师范大学,天津,300387 刊 名：科教文汇 英文刊名：EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE 年，卷(期)： “”(7) 分类号：G64 关键词：信息时代   人才培养   社会需求  

篇7：大学生就业与创业论文

一、创新与创业的概念

要创新当代大学生就业创业的实践活动形式，前提条件要清楚创新和创业的概念。创新是指人类为了发展，运用已经知晓的信息，不断的突破常规，发现或者产生某种独特、新颖的有个人价值或社会价值的新思想、新事物的活动。从经济学中来讲，创新立足于经验和技术的相结合。步入二十一世纪，科学界对技术的创新进行了深刻的反思，将技术创新认为是包含组织、商会、金融和科技等活动的一系列综合过程。而创业是指创立集体、社会、个人的各项事业，创业是人们通过发现、识别商业机会，组织资源提供产品和服务来创造价值的过程。所以，创业和创新既相联系又有区别。创新是创业的本质基础和前提，创业则是在创新基础上发展的以产生经济利益。

二、大学生就业和创业的现状分析

（一）大学生的就业现状近年来全国大学生规模扩大，就业形势严峻，造成大学毕业生就业难的现状主要可以从以下几个角度分析：

1。从培养院校角度。我国大多高校热衷于培养学术型人才，而当今社会需要的是全面综合发展的综合型人才。高校培养的人才缺乏实践经验，理论知识虽强但实际操作能力较弱，因此，难以适应满足市场的需要。而且由于高校的就业指导工作起步较晚，该工作的开展无法跟随就业的形式变化和制度改革的需要。

2。从用人单位的角度。随着经济发展和经济结构的调整，企业的发展进入了较稳定的阶段，对人才的需求量减弱，国家提倡发展的是高新型产业所需的是高精专人才，而大多毕业生属于应用型人才。由于经济危机的影响，大多中小型企业面临巨大市场压力与生存困境，为降低成本维持企业运转，大多数中小企业一般都会缩减人员，进一步加深了大学毕业生就业难问题。

3。从毕业生自身角度。目前许多大学生缺乏正确的择业观和就业观，认为到国有企业、政府机关、事业单位、外资企业、大公司企业工作才是最佳选择，而在私营机构、中小企业工作只能当做过渡。对于自身能力过于自信，宁可一直在家待业也不愿去中小企业工作，而且有些毕业生想获得高收入却不又不愿从事需要高付出的工作。

（二）大学生的创业现状虽然以高校为依托，我国大学生不断开展多种形式的创业实践活动，但是与西方发达国家相比，我国大学生的创业还是比较落后，创业现状同样不容乐观，影响大学生的创业发展因素主要有以下几个方面：

1。创业意识落后缺乏必要的教育引导。受历史和现实条件的制约，我国大学生的创业意识还较为落后，毕业后有创业意愿的大学生少，付诸实践的更少。造成这一状况的原因，主要还是高校的创业实践教育不到位，缺乏必要的创业教育引导。

2。创业能力不强。创业能力强弱的一个重要体现，就是创业者的综合素质，由于长期的应试教育，一味注重课本知识，使得大学生的综合素质不高。“高分低能”的现象较为普遍。

3。创业的社会环境不好。当前我国的还没有形成一个良好的社会环境，给大学生创业提供良好机会和平台。

三、对实践形式创新的建议

（一）创业计划竞赛实践的形式通过竞赛形式来培养学生的创业能力，在我国高校算是最为可行的一种就业创业实践活动形式。学生在参加竞赛的过程中，能够促进正确成才观的形成，让学生真正体会到实践在就业创业过程中的重要性。其次，通过开展创业竞赛活动，能够促进学生的科技队伍建设，有利于培养学生的团队协作能力和科技创新能力。若是创业计划竞赛能和一些社会企业联盟，让创业计划比赛项目能够真正实施，则更能增强学生参与创业的能力和信心，有些优秀项目还能够实现社会效益和经济效益双赢。因此，应该鼓励高校、地区和全国性创业计划赛事的发展。

（二）择业就业实践的形式择业就业是一个大学生，认识和评价自我适应社会的过程。择业就业问题也是每一个大学生，毕业时即将面临的问题。因此，开展大学生择业就业实践活动显得尤为重要。高校要重视学生就业实践能力的培养，以社会的需求为导向，深化人才培养模式的改革。对大学生进行有效的就业创业实践锻炼，例如：举办各类岗前培训实践活动；举办校园招聘会。多组织学生参加面试模拟实践活动，让学生能够更好的学习和了解面试技巧为应聘做准备。

（三）自主创业实践的形式自主创业，是大学生就业中最为提倡的一种形式。可以从创新大学生创业实践活动的形式着手，有效提高学生的创业能力。充分利用学校内的场所和资源，建立创新实践基地，开办虚拟创业公司、工作室，或者是学校提供实体店面和资金资源，让学生开办创业实体。譬如：服装店、文件店、家教中心等，使得学生在真正的实践经营中，提高经营管理能力。学校还应与服务企业加强联系，多组织学生去企业见习和实践，这种实践形式能够让学生近距离感受企业的实际工作情况，了解企业的管理和经营。

作者：吴敏 单位：吉林体育学院

篇8：大学生就业与创业论文

就业是民生之本，是人民改善生活的基本前提和基本途径。就业问题是一个世界性的课题。我国的经济当前处于转轨时期。就全国来讲，劳动者充分就业的需求与劳动力总量过大以及劳动者素质不相适应的矛盾比较突出。就高校毕业生来讲，数量大幅度上升，就业压力持续增长。这就要求我们进一步深化改革高等学校毕业生就业制度以新的理念宣传、指导、服务大学生自主择业、适应市场经济发展需要，彻底改变国家的统包统分、毕业即就业的政策。 高等院校毕业生能否充分就业，关系到我国高等教育所培养的人才能否充分发挥作用，以自己的聪明才智服务于社会，关系到人民群众的切身利益和社会稳定；关系到国家的科技发展、经济发展、文化发展，富国强民；关系到教育事业的深化改革和持续发展问题。高校毕业生就业问题已经提上了国家经济、社会发展的重要议事日程。我们需要进行深刻的思考，回顾我国普通高等院校毕业生就业制度的历史沿革，可以明确发现，确实存在了不少的问题。大学生多念了几年书，没增加也没有减少劳动力总量。就这一点讲，和就业压力没有什么直接正相关关系。

俗话说“十年树木，百年树人”，发展高等教育事业是兴邦济世的根本途径之一。虽然目前的就业形式非常严峻，但是我们还是以发展的眼光来看待问题，大力发展教育事业是我国的一项基本国策，必须长期坚持下去。就业难的现象也会改变。随着我国社会主义经济的快速发展，就业问题一定会妥善解决，高等教育事业也一定会得到长足的发展。 我国大力发展教育事业，普及九年义务教育，在有条件的地方普及十二年义务教育，开展各类在岗和在职培训，着力提高我国劳动者的`就业水平和业务素质。为我们国家的现代化建设提供更多的应用型人才。 积极引进外资，实施“走出去”战略，推动了我国经济的迅速发展。

的北京奥运会会给国家带来无限的商机，所以早在刚刚申请承办成功以后就有更多的大学来开设国际商务和国际贸易，也就是说国家的政策决定了人才的培养方向。 经济发展教育先行，教育是发展的基础，但是年轻人完成了教育以后干什么呢？应该鼓励青年一代去参与创业。事实上，我们这些与改革一起诞生的年轻人有着强烈的创业渴望，在目前阶段来说只是苦于必要的创业扶持和引导。我们有火一样的创业热情，希望政府部门应该积极鼓励我们去自主创业，通

过有关的政策扶持和资金支持，降低创业的门槛、创业成本和创业的风险，让我们大学生的创业精神得到弘扬和落实。 大学毕业生的就业是人力资源管理中最原始的也是最重要的环节，这一问题的解决的好坏直接关系到学校和个人的生存和发展以及整个社会的稳定。 大学毕业生的就业工作不仅仅是学校的本职工作，还需要社会各界的广泛参与和关注。随着高等教育体制改革的逐步深入发展，大学毕业生的就业工作就显得尤为突出了，我们广大的大学毕业生们还是应该以火一样的热情，大胆创新，为我们大学毕业生的就业去开辟一片属于自己的天空！年轻就是资本，年轻就是财富，我们年轻，我们就有活力。我们要以火一样的热情，来点燃我们的青春，也只有这样，我们才能成为经济建设和社会发展的“精英式”人才，我们的国家才会兴旺发达！

篇9：大学生创业与就业论文

摘 要

目前国家的政策逐步调整，大学仍旧在扩招，导致每年毕业的大学生数量逐步增加，就而言，高校毕业生人数高达727万人，可想而知，在当前的形势下，大学生就业问题是多么的严峻。虽然我国社会主义市场经济体制在不断地完善，各种教育制度也在进行深化改革，但是大学生就业问题仍然是值得关注的热点，也有不少毕业生走上了创业之路，但是前路迷茫，十分困难。本文就大学生就业创业的现状进行介绍，分析其中存在的问题，并提出相应的对策，希望对促进大学毕业生及时就业有所帮助。

关键词

大学生 就业 创业 对策

1 大学生就业创业的现状

1.1 大学生就业现状

通过对部分学生的走访调查，我们不难发现目前大部分大学生对自己毕业后的出路十分迷茫，不知道自己该何去何从，不同院校、不同专业的毕业生对自己毕业后的去向也是做出了不同的选择。调查显示，近年来理工科毕业生的就业状况比较理想，大多数理工科毕业生选择去企业从事技术研发的工作。相比而言，文科毕业生的就业状况不甚理想，选择就业的毕业生大多通过考试进入政府机关或者事业单位。

就专业而言，目前一些人才紧缺专业，如计算机、通讯电子、土建、机械自动化、医药和师范类等毕业生就业率高，毕业生供不应求。而对于长线专业如哲学、社会学、经济学、法学等专业的毕业生需求较少，毕业生就业比较困难。

从地区来看，北上广等发达地区人才较为饱和，就业竞争激烈，而中西部地区虽然有较大的用人需求，但是其工作和生活条件比较艰苦，往往招不到合适的人才，于是就出现有地方没人去，有人没地方去的矛盾，就业的结构性矛盾十分突出。

从院校类别来看，教育部直属重点院校的毕业生就业情况较好，初次就业率高达85%，部门高校次之，地方院校较差。

大学毕业生就业压力与机遇并存。虽然目前的就业形势严峻，但是也不乏机遇，中国经济的持续增长为增加就业岗位提供了动力，同时政府和企业也在努力扩大就业，并采取了相应的措施，尽力完善就业服务和劳动力市场，充分实现市场资源配置的决定性作用，自动调节劳动力的供需平衡，加之政府推出的一系列职业培训计划和再就业培训计划，使得更多的大学生成为企业真正需要的人才，调节供需矛盾。另外，中国的对外开放格局日益完善，国外先进技术、资本也在不断涌入，这也为增加工作岗位提供了可能。同时大学毕业生人才资源的开发程度在不断加深。将大学生安排到基层去工作，不仅可以缓解就业压力，而且能够培养大学生的吃苦耐劳精神，磨练他们的意志，近年来国家推出“大学生志愿服务西部计划”等活动，而且未来工作的力度将不断增大，这成为开发大学生人才资源的重要举措，也是进行西部大开发的一项措施。

1.2 大学生创业现状

目前就业形势如此严峻，再加上国家政策的大力扶持，越来越多的大学毕业生也选择了创业，近五年来选择创业的大学毕业生数量不断上升，20约有21万大学毕业生选择了创业。调查数据显示，目前互联网为大学生创业提供了较好的平台，大多创业毕业生选择利用互联网进行创业，开发app，开网店，做微商等都成为不少学生选择的职业，还有一部分大学生选择开餐厅，开甜品店，农业院校的学生利用自身专业优势发展种植养殖业。

2 目前大学生就业现状的成因

2.1 大学生就业难的原因

（1）经济下行和经济发展不平衡带来的就业压力。近年来经济危机直接影响到我国实体经济，加上受多种因素的影响，多家企业倒闭，农民工返乡。外资企业和国有大中型企业开始裁员，至少开始调整和大幅压缩招聘进人计划。这使得本来严峻的就业问题“雪上加霜”。改革开放以来，我国经济保持高速发展态势，但也出现了结构不平衡等问题，以致带来经济高增长与就业增长脱节的矛盾。

（2）高校扩招以及课程设置不合理带来的就业压力。高校的扩招增加了大学生家庭的教育成本，提高了他们的就业预期。许多人认为，上大学可以改变自己的身份，只有找一个好工作才能算实现就业，就业预期的提高，无疑带来了就业的压力。如果他们没上大学，就不会有那样高的预期，或许更能够从容地就业。此外，不少学校因教学资源不足，学科专业和课程设置不合理，各学科领域和专业之间很少发生联系，致使学生的专业学习普遍过窄，忽视了对学生能力和素质的培养，从而直接影响到学生就业和未来的职业发展。

（3）大学毕业生的过高期望带来的就业压力。在某种程度上说，大学毕业生不是找不到工作，只是找不到自己心仪的工作，或者说找不到期望值高的工作，然而毕业生只是拥有高学历，只有浅薄的课本知识，并没有丰富的经验，无法将所学的知识应用于实践，或者根本找不到专业对口的工作，一切都得重新学习，所以用人单位不会给毕业生支付很高的工资。低工资水平与高期望值的冲突，也导致大学毕业生就业难。

2.2 大学生创业的原因

（1）国家对大学生创业的支持。政府扶持和鼓励大学生自主创业，建设了一批投资少、见效快的大学生创业园或创业孵化基地。大学里开设了创业培训课程，加强了同学们的创业兴趣，还为创业大学生提供创业资金和无息贷款。在金融、税收、工商登记等方面对高校毕业生自主创业、自谋职业给予扶持。通过优惠的政策、良好的环境，鼓励大学生自主就业，积极创业。（2）大学生就业观念的转变。通过政府的大力宣传和自身的学习，越来越多的大学生就业观念发生了转变，不少人开始认为自主创业是不错的选择，通过自己寻找项目，利用所学知识自己开店当老板，这一观念的转变带动了一大批大学毕业生的就业，在解决就业问题的同时也为多个行业注入了年轻的血液，极大地促进了多个行业的发展。

3 完善大学生就业创业的'对策

3.1 政府方面

在创业方面，通过财政补贴、税收等减免措施，鼓励青年大学生创业。采取的主要措施是拨发专项资金用于大学生创业培训，使得大学生拥有自主创业的能力，对于自主创业的大学生在贷款和资金上给予照顾，在税收方面也给予减免，同时政府还要加强信息服务行业的发展，信息服务机构的发展和各种咨询服务机构的设立，增加了大学生的创业计划的可行性。此外，国家还要大力发展借贷业务向学生创业倾斜，大学生还可利用信用卡借贷来创业。

3.2 企业方面

在就业方面，企业要树立正确的人才观念，不能仅仅依靠学历就判定一个毕业生的能力，要从多方面入手进行分析，真正了解毕业生的实际工作能力，为单位寻找合适的人才，也要开展相应的工作培训，使其在最短的时间内掌握工作的要领，尽早地投入工作，发挥自己的价值。在创业方面，一些成熟的企业要有责任担当意识，对创业的大学生给予技术上的帮助和指导，对于创业初期可能面临的困难，企业要勇于帮助大学生渡过难关，业务上加强与大学生创业公司的合作，帮助毕业大学生将自己的企业做大做强。同时企业还应建立自己的大学生创业见习基地，使得有兴趣创业的同学可以先通过在创业基地的学习，增长知识，为今后的创业积累经验。

3.3 高校方面

在新形势下，为同学们营造创业的氛围，使得有志于创业的同学能够在一起学习交流，为学生提供必要的就业创业指导，开展SIYB创业培训项目，对学生进行系统的创业培训，给大学生创业提供更多的优惠政策。在课程设置上对创业班的同学要有一定的针对性，企业管理、财务管理等课程都要涉及，同时对于毕业创业的同学，学校在技术和科研知识方面予以帮助，对于高校自行科研的项目，鼓励本校大学生进行创业实践。

3.4 大学生自身方面

在就业方面，当代大学生要理性地看待目前的就业形势，把握社会发展的趋势，调整好自己的心态，全面冷静地分析自己和社会，不断地充实自己，认真把握每次就业机会。不断提高个人能力和专业素质。只有全面提高个人素质，使自身既具有较高的思想道德素养，又有广博的文化知识和社会知识，才能适应社会的发展，才能在激烈的竞争中获胜。

在创业方面，面对创业的千斤重担，要用正确的方法策略和良好的心态去积极面对。面对缺乏启动资金问题，要学会利用政府出台的相关政策合法争取稳定的筹集资金、家庭资助、贷款等等。针对缺乏市场经营经验问题，要培养自身的激情和抱负，在实战中摒弃“眼高手低”，对具体的市场开拓积累经验与相关的知识。同时也要加强创新能力，大学生创业容易失败，其中一个重要原因就是忽视技术创新。所以大学生不要只看到他人成功的表象，不顾时间、地点的差异，盲目照搬照抄别人的经验，要充分发挥自己的优势，合理借鉴他人经验，只要努力向正确，方法合理，相信我们就会实现成功就业或创业的。

4 总结

大学毕业生的就业创业问题已经成为全社会关注的热点，是必须尽力解决的问题。通过本文的研究分析，我们了解了当前大学生就业创业的现状，也对其原因进行了分析，进而提出解决问题的相关对策。就业存在压力，创业存在机遇，一定要把握机遇，将压力化解为动力。相信通过政府、企业、高校和大学生自身的不断努力，会有越来越多的高校毕业生找到属于自己的出路，很好地解决目前就业创业存在的问题，相信有更多的大学生会找到实现自己价值的道路，发挥自己的能力，为国家的经济发展做出自己的贡献。

参考文献

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[2] 辜胜阻，肖鼎光，洪群联.完善中国创业政策体系的对策研究[J].中国人口科学，（1）.

[3] 许明，肖强，韦鸿鹏.大学生创业环境现状与对策研究[J].柳州职业技术学院学报，（3）.

[4] 李岩，田泽.当前我国大学生就业的途径与对策[J].职业时空，2014（13）.

篇10：大学生就业与成才论文

内容摘要

本课题通过详实了解大学生就业成才的自我意识、社会评价，分析就业成才指导中存在的问题，为大学生就业成才探索积极有效的途径。调研主要分为四个部分：一是关于大学生就业成才的自我意识的调研；二是关于社会、企业和市场对青年人才的定位及要求的调研；三是关于当前大学生就业成才的指导状况调研；四是针对大学生就业成才指导中所存在的现实问题，提出构建大学生成才导航体系的原则和方法。

关键词

篇11：大学生就业与成才论文

一、研究的背景与概况

青年人才的培养和开发是新形势下的高校青年工作的一项极为紧迫的重要任务。有效引导青年大学生成长成才，使之成为符合国家和社会发展需要的优秀人才，就必须认真详实地进行针对性的调查研究，了解当前在大学生就业成才培养指导方面所面临的新情况、新问题，以求深入探索有效的应对措施和解决方法。为此，我们东华大学团委以青年大学生（本科生）为主要研究对象，实施了此项关于大学生就业成才状况的课题研究。

此次调查通过问卷、个别访谈、随机采访和座谈等多种形式，深入详实地了解当前大学生对就业成才的观念和认识，倾听他们在自身就业成才中的期望和困惑，了解社会、家庭和学校对于大学生人才的要求和定位，分析大学生就业成才现状，探索大学生就业成才的积极有效的途径，探索构建大学生成才导航体系的原则和方法。调查共涉及上海地区的交大、华师大、东华、上大、华政等7所高校（包括大一到大四的各个专业的大学生），江、浙、沪地区152家企事业单位，涉及政府机关、教育、信息、金融、机械、化工、房地产、纺织、新闻媒介、餐饮服务等各个领域和11家人才市场，共计发放问卷1000份，回收有效问卷987份，问卷回收率为98.7%。

二、研究的内容与结论

（一）大学生就业成才的自我意识

1、成才意识比较强烈

在调研中有81%的大学生表示非常渴望成才，成才意识比较强烈。许多被访的青年大学生普遍认为：大学是一个打好基础、培养与提高自身能力的地方。如何使个人在将来的工作和成才道路上得到更好的发展，大学期间的生活起着决定性的作用。

2、目标定位不够清晰

调研发现，将近46%的同学对自身就业成才目标方向感到很迷茫，只有18%的同学的成才目标很明确，认为“成才本身是多方面的，成才与就业有密切联系，每个人都应该树立明确而且切合实际的成才目标。”调研同时了解到，一部分同学参与考证、考研并没有明确的目的和方向，28%的同学抱着“周围的同学都参加，迫于压力，我也参加”的心态，还有22%的学生是抱着“社会需要这种文凭，不读没办法”的心态。

3、途径选择较为狭窄

大学生认知的成才途径比较有限。将近70%的人打算追求更高层次的学历来实现自己对成才的渴望，如：考研、考证、出国深造等。在目前严峻的就业形势之下，许多人都认为读研是在找不到工作的情况下的应急之举。只有少部分同学认为：“成才未必一定要功名远扬，每个人在自身的岗位上不懈努力，发挥最大的潜能，最大限度地为社会创造出物质财富，这就是成才。”

4、有关法律知识欠缺

有近55%被访者对《劳动法》、《高等教育法》、《上海市劳动合同条例》之类的法律法规“不了解”，38%的大学生只是略知一二；对“你认为法律法规对你的就业成才起到怎样的作用”，有24%的受访者认为“无任何作用”，65%的受访者认为“效果一般”、“对个人指导性不强”。寻求指导主要针对如何面试、制作履历表、调整心态等实战知识，而很少问及法律保障事项。这种情况令人担忧，一旦自身利益受到侵害，往往造成“哑巴吃黄连，有苦说不出”的尴尬局面，将直接影响到青年的心理健康和成才发展。

（二）社会对大学生就业成才的要求和评价

1、对大学生基本素质的评价和要求

个人基本素质是此次调研的一个重要方面，我们集中对思想道德、身心素质、自我认识和评价、社交协作能力等四个方面进行了考察。身心素质和社交协作能力成为热点，分别有89%和79%的企业希望大学生具备这两项最基本个人素质，而对青年人才思想道德和自我认识和评价方面87%的企业表示非常满意和比较满意。

2、对大学生职业技能的评价和要求

基本职业技能包括语言能力、写作能力、计算机水平、创新钻研能力等能力。对于计算机水平，几乎所有的企业都表示认可。同时，对于创新钻研能力，84%的企业表示欣慰和鼓舞，都说大学生的创新钻研精神给企业带来了新鲜活力。但对于语言表达及写作能力，尤其是写作能力不少企业表示有近15%的大学生在这些方面仍是十分欠缺的。

3、对大学生职业素养的评价和要求

职业素养主要指知识结构、学术视野、敬业进取、实践应用能力及工作效率等五个方面。近70%的被访者提出希望大学生具备实践应用能力，与企业及人才市场的负责人的期望不谋而合。敬业精神也是企业聘用青年人才的又一个必备要件，79%的用人单位最希望大学生具有这种职业素养。还有一个新的动向：近八成用人单位希望大学生具备诚信的职业道德，诚信观念已逐渐成为企业选用人才的重要条件之一。

（三）大学生就业成才指导服务工作面临挑战

1、学校就业指导过于局限在服务性工作

调研发现，大学生对就业成才指导方面的'需求与学校能提供的帮助处于供求失衡的状态中。68%的被访者认为高校在就业指导方面的工作仍“不完善，指导渠道过于单一”。虽然学校就业指导工作在不断改革，但还是局限于信息的发布、政策的宣讲，技巧的培训，协议的办理等服务性工作，在学生成才的市场导向、个性服务的培养性工作上还未与学校相关部门形成整体力量。

对“你希望学校对大学生就业成才方面要着重给予哪些方面的指导和帮助”，同学们希望从学校得到的帮助是多个方面的，包括提供更多的实践机会（47%），创新能力的培养（41%），提供适当的心理咨询（35%），提供相关的法律咨询（23%），社交能力方面的指导（23%），成才观念的指导（19%）。

2、家庭引导过于受短期利益驱动

对一些家长的访谈调研了解道，许多家庭在对子女成才方面的引导过于实际，具有明显的趋利性和短期性他们往往把成才定位在“拿高薪”、“团队领导”、“社会地位”等方面，盼望子女踏入社会后“出人头地”，成为“精英”，这也是驱使大学生们盲目热衷于“考证、考研”，而忽视自身综合能力的培养的原因之一。许多大学生反映，有时自己对于个人前途和发展的认识真是十分茫然，更多只是听从于父母为自己定下的目标和要求。

3、社会指导服务机构良莠不齐

如今，各种教育咨询和基业服务中介机构如雨后春笋出现，但社会服务机构良莠不齐，各种名目繁多的收费以及五花八门的陷阱令学生们防不胜防，缺乏经验的大学生对此类社会机构一般敬而远之。调研发现，大学生较少向社会服务机构寻求指导和帮助，40%的受访者表示“需要时会去”，22%表示“偶尔去看看”，5%的受访者表示“根本不值得一去”。青年大学生对“社会服务机构对于个人就业成才的指导和服务性”的评价不高，14%的同学认为它们“毫无作用”。

另外，“就业找学校”的传统观念也促使大学生在就业指导方面不愿“走出学校，走向社会”，虽然大学生就业“市场化”已进行了好多年，但不少学生仍然认为“进入大学，学校就应该帮助找工作”、“进入好大学，就一定找得到好工作”。因此，充分地引入市场导向，增强就业成才的社会适应力，是就业成才指导工作的方向，是大学生的热切期望。

三、相关的对策与建议

基于以上调研，我们看到当今青年大学生强烈的成才意识与外界对其就业成才指导，主客体之间存在着明显的需求与满足的差异。构建一个以社会需求为主导的大学生就业成才导航体系，是缓解供需矛盾的关键。

（一）就业成才导航体系亟待覆盖到大学教育的全过程

调研发现，目前各高校就业指导中心主要面向毕业班学生，且局限于服务性工作。绝大部分学生只有到了四年级时才开始接触就业指导，了解市场需求，常有“书到用时方知少”的后悔和遗憾。因此，就业成才指导工作亟待从毕业班学生向低年级学生辐射，贯穿大学教育的全过程，引导低年级大学生更好地成长成才。

（二）就业成才导航体系亟待形成完整的课程、科目或服务

大学生成才需求是多元化的，只有比较完整的课程或科目设置和服务配备，才能发挥有效的导航作用。完整化课程、科目或服务应该包含两个方面。

一是专业技能导航。调研表明，当代大学生在就业成才过程中面临的一个实际问题是专业技能相对匮乏，因此在成才导航体系中应注重专业技能导航。建议不定期地提供科学前沿简介（如国内外的科学动态查询和检索）；提供学习方法指导、学习观念更新；拓宽专业视野，完善知识结构，深入掌握专业技能，提高市场适应力和竞争力。

二是健康成才导航。鉴于相当一部分大学生在成才过程中存在盲目性及心理方面的不成熟，成才导航中应注重成才方向以及人生观、价值观方面的引导。 通过实施“结对辅导”、开设“心理咨询工作室”以及“人生价值探讨”等对大学生进行指导。特别在心理健康咨询方面，发挥网络优势可开设大学生论坛、同龄人在线讨论，还可邀请资深心理教师开设“知心值班室”，为青年大学生解答各种困惑和问题。

3、实践活动导航

学校能提供给的实践机会毕竟有限，社会应为学生提供更多的实践信息和机会。不少企业负责人希望学校能够在学科设置、学科建设以及学生培养方面多与社会、企业进行交流。我们可以通过学生工作指南、人才库建设、创业甘苦交流、人才市场信息交流、青年志愿者活动、勤工助学等途径，为青年大学生提供实践活动信息和帮助，进一步形成用人单位与学校的良性互动。

4、思想道德与法律意识导航

调研中许多企业反映，大学生诚信观念有待增强，跳槽过于频繁，造成企业人才的严重流失。因此，成才导航体系中对大学生的道德观念、诚信意识进行引导。首先，应该开设思想道德培养的相关课程，建议以名师名人座谈联谊等较为开放的形式，有助于学生充分受感染启发；其次，要开设“法律指导中心”，经常性地为大学生提供就业的法律咨询服务，使其理性就业，同时在就业过程中得到必要的保障；另外，学校还应定期开设与大学生就业成才相关的系列指导性讲座，以期达到提高大学生思想道德，增强大学生法律意识的目的。

（三）就业成才导航体系要充分运用网络等现代手段

网络已深刻影响着青年人的生活。调研表明，72%的受访者青睐“网络导航体系”，希望在校园网络上有一套信息丰富、及时准确、有互动版块的大学生就业成才导航系统。还有24%的大学生对“结对辅导”模式颇为赞同，认为这种零距离的导航模式更富有个性，不简单停留在理论层面和大众层面，能有效解决个人问题，更重要的是结对对象均是社会各界优秀青年或成功人士。也有同学认为应把结对辅导和网络导航有机结合，利用网络扩大结对导航的受众面。

（四）就业成才导航体系要倡导个性化指导和培养

大学生由于志趣、专业等不同，成才的方式和途径均可能不同；认知水平上存在差异，势必引起成才导航选择的差异。92%的同学渴望在大学的不同阶段均能得到个性化的指导。一个富有个性化的成才导航应该充分结合学生的学业背景、兴趣爱好、性格特征、理想观念，提出合理的发展途径和成才方向，在知识结构、能力结构、观念结构上有针对性的建议，能够提供丰富的教育资源和文化环境满足学生的发展需求。只有这种个性化的导航才更具适用性和影响力，受到大学生的信任和青睐。

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