下面是小编精心整理的口译经验掌握思维对突破听说的重要性，本文共8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。本文原稿由网友“念山”提供。
篇1：掌握思维对突破听说的重要性
为什么样要掌握英美人的思维？掌握思维对突破听力和口语有什么作用？如何才能掌通英美人的思维？在听力和口语教学的过程中，不断有学生咨询类似的核心问题：这也是本书《“4＋1”思维》关注的焦点。思维就像一个人的灵魂一样，它在英语听说中起到了统领的作用；中西思维上的差异也是影响交流深度的最大障碍；只有在《“4＋1＂思维》中掌握英语思维，并将其应用于日常的思考与交流中，我们才能零距离地接触与沟通。
一个人从“零”开始学用英语表达，通常要经过三个阶段才能达到自然流畅地表达：
STEP 1 Open your mouth. Challenge your personality:
有的同学TOEFL和GRE成绩都很高，但是在实际交往中，想开口但又很犹豫。这些同学的问题不是语言本身，而是心理和个性的问题。
STEP 2 Better the quality of your conversation. Practice the skills：
经过了第一阶段，学生的心理会变得平静许多，此时有能力和时间去修改在表达中的句型、发音等错误，如：where are you come from?。另一方面，要运用六个技巧把自己的英语句子和语汇从外表上包装成美国式的，这样从语言的层次上更容易和美国人进行沟通。
STEP 3 Develop your thoughts with natives. Make life-time friend and become more international.
口语的最终目的还是进行思想层面的交流，从而认识到他们是谁和我是谁。所以这里我们要进行美国六种价值观及这些价值观在各个方面的体现的培训。
因此，对英语思维的学习，将改变并形成中国学生在学习听说时的两个“认识”：一是语言和文化不可分性；二是positive personality在口语表达中的作用。
传统外语教育中常常把语言和文化分开讲述，所以造成了同学一提语言，即是“语法”、“单词”、“句型”等，使学生很容易把语言当成知识去学。很多同学会把能“说出外语”和“看得懂”作为目标，但这最多也只是口语的初级。另一方面，中国同学在学习文化时，多数是用本族语来学的，这其中由于翻译的问题，会产生误解等。在本书中，本人归纳了很多带有个性话的句子和表现个性的场景。本书希望通过美国思维式口语来解释美国的一些文化现象，使同学直接领会语言与文化的奇妙关系。
另一个是“个性的培养”。很难相信一个个性消极的人会把口语学好。美国口语的教学要使学生的个性向积极主动发展。这里的积极主动指的是愿意并能享受和别人交流；在交流的过程中，没有等待的心理；能自然地表露自己的情感。消极被动是指等待对方帮你练口语；在和别人交流时总在隐藏自我等。练好一个口语等于是在给自己一个重新做人的机会，重新塑造自己的个性，开始全新的生活。
在跟“4＋l”学思维的过程中，你将学会从“鹦鹉学舌”的语言层面（语音／语汇／句型），从美国人思维及其逻辑展开中，指戳到其个性心理层面，捕捉到其“Individuality”，并不知不沉地渗透到你对英语的想、听、说中，最后丰富并发展了你的个性；总而言之，是要将语言学习与个性塑造结合起来，塑造一个崭新的自我。
篇2：计算机专业课复习经验：各个突破、全面掌握
计算机专业课复习经验：各个突破、全面掌握
计算机专业课相对于其他专业课来说，知识点比较多，任务还是比较重的。如果本科时基础好些，对复习的帮助很大，例如有些知识点或算法我需要看很长时间才能看懂，即使当时看懂了，过了一段时间我就会忘记，还需要再看。就这四科在考研中来说，我觉得除了数据结构，其他 3 科技巧性为零，所以只要肯下功夫，还是能考一个比较理想的成绩的。下面我针对每科的特点说一下：
数据结构
从所占分数就能看出，这是至关重要的一科。试卷上有两道大题，其中第二道程序设计题分值高，好像是十四分左右（记不清了），这两道题相对来说比价简单，估计以后会提高难度。我觉得专门学科主要的还是能熟练的掌握各种数据结构和排序查找算法，定期就要抽时间过一遍，肯定会有忘记的，把它搞懂。这科概念性的东西相对来说比较少。
计算机组成原理
同数据结构一样重要，考试时也是两道大题，是比较难的一科，一定要弄懂重要的原理，重在理解，这样印象就会深刻，比如说考试的那道指令的大题，我完全是凭理解写的。计组的知识点比较多，光靠背到考试时可能一紧张就忘记了。在这提醒大家一点，某些书对 cache 组相连的定义可能不同，大家还是按照白爷爷和唐朔飞教材上写的理解，毕竟这两个比较权威。
操作系统
考试时也是两道大题，其中信号量的题是重中之重，我认为考试必考，结果还真考了，这科知识点多，好多都是要背的。大题都比较简单，是得分的'保证。
计算机网络
此科考试时就一道大题，重要的大知识点比较少，除了 IP 地址那部分没有很麻烦的计算，路由表那部分是重点， 09 年就是考的相关大题。总的来说计网不难，考试要求也比较低。参考书和习题上某些知识点比较偏，我当时觉得考试考不到，看过一遍就不在看了。
其实 4 科之间某些部分是有联系的，比如；计组和操作系统都有关于存储的章节，计组中地址的计算和计算机网络 IP 地址的计算用的思想是一样的，大家可以比较的学一下。如果基础比较好，会省很多时间，那些复杂的算法原理可能看一下就会回忆起来，背的时候也会相对容易些。如果之前没学过可能会看很长时间也看不懂。不过我的满意分数还有一部分功劳来自于考研教育网，因为历年真题、内部题库都是在考研教育网找的，快递寄给我的，很及时，资料很有用。不过，真正的学习还是根自己的情况，踏踏实实的一步一步的学习。
复习时要分清重点难点，不要在不重要的知识上做过多的纠缠。从试卷上看考察的重点还是对重难点的理解，概念性的东西考的比较少。多做题练习，在质量的基础上要求一定的数量。经过一定程度的学习，可以自己试着押题了。开始复习时先给自己制定一个分数的目标，按照目标决定复习的程度。
循序渐进、各个突破、掌握科学的复习方法，相信专业课高分不是梦。
篇3：计算机考研复习经验：各个突破全面掌握
计算机考研复习经验：各个突破全面掌握
我的计算机分数是133分，算下来还是考得不错的。现在把我的考研经验写下来，主要是计算机专业课的经验，供学弟学妹们参考，希望能给大家一些帮助。
计算机的专业课复习我是从10月份开始的，大概学了3个月，利用每天下午的时间学专业课。如果不是跨专业的话我觉得3个月已经足够足够了，考完回头想想，我才真正明白不是复习的时间越长就会受到越好的复习效果。
首先介绍下计算机初试情况，是计算机第一次全国统考，包括4科：数据结构、计算机组成原理、操作系统、计算机网络(传闻说要加入离散数学)，所占分数分别为45、45、35、25，总分150，有选择题和问答题两种题型组成，我认为试卷难度适中，没有出现超纲的题。
计算机专业课相对于其他专业课来说，知识点比较多，任务还是比较重的。如果本科时基础好些，对复习的帮助很大，例如有些知识点或算法我需要看很长时间才能看懂，即使当时看懂了，过了一段时间我就会忘记，还需要再看。就这四科在考研中来说，我觉得除了数据结构，其他3科技巧性为零，所以只要肯下功夫，还是能考一个比较理想的成绩的。下面我针对每科的特点说一下：
数据结构
从所占分数就能看出，这是至关重要的一科。试卷上有两道大题，其中第二道程序设计题分值高，好像是十四分左右(记不清了)，这两道题相对来说比价简单，估计以后会提高难度。我觉得专门学科主要的还是能熟练的掌握各种数据结构和排序查找算法，定期就要抽时间过一遍，肯定会有忘记的，把它搞懂。这科概念性的东西相对来说比较少。
计算机组成原理
同数据结构一样重要，考试时也是两道大题，是比较难的一科，一定要弄懂重要的原理，重在理解，这样印象就会深刻，比如说考试的那道指令的大题，我完全是凭理解写的。计组的知识点比较多，光靠背到考试时可能一紧张就忘记了。在这提醒大家一点，某些书对cache组相连的定义可能不同，大家还是按照白爷爷和唐朔飞教材上写的理解，毕竟这两个比较权威。
操作系统
考试时也是两道大题，其中信号量的`题是重中之重，我认为考试必考，结果还真考了，这科知识点多，好多都是要背的。大题都比较简单，是得分的保证。
计算机网络
此科考试时就一道大题，重要的大知识点比较少，除了IP地址那部分没有很麻烦的计算，路由表那部分是重点，09年就是考的相关大题。总的来说计网不难，考试要求也比较低。参考书和习题上某些知识点比较偏，我当时觉得考试考不到，看过一遍就不在看了。
其实4科之间某些部分是有联系的，比如；计组和操作系统都有关于存储的章节，计组中地址的计算和计算机网络IP地址的计算用的思想是一样的，大家可以比较的学一下。如果基础比较好，会省很多时间，那些复杂的算法原理可能看一下就会回忆起来，背的时候也会相对容易些。如果之前没学过可能会看很长时间也看不懂。不过我的满意分数还有一部分功劳来自于海文专业课辅导班。不过，真正的学习还是根自己的情况，踏踏实实的一步一步的学习。
复习时要分清重点难点，不要在不重要的知识上做过多的纠缠。从试卷上看考察的重点还是对重难点的理解，概念性的东西考的比较少。多做题练习，在质量的基础上要求一定的数量。经过一定程度的学习，可以自己试着押题了。开始复习时先给自己制定一个分数的目标，按照目标决定复习的程度。循序渐进、各个突破、掌握科学的复习方法，相信专业课高分不是梦。
篇4：口译经验高级口译过关技巧：掌握关键从容应考
我在去年参加了上海市先知进修学院的高级口译证书的学习和考试，从报名参加“口译岗位资格证书”起，应该说，从参加笔试到口译结束整个过程还历历在目。
英语学习是一个系统知识长期操练、运用和积累的过程。“高级口译岗位资格证书”考试是检测学生综合英语水平的一种形式，特别是英语口译水平考试，它涵盖了听说读写译等各方面知识结构掌握的程度，所以在平时学习中不能靠一时的突击，而应该注意提高自身的综合能力。
笔试全过程大致是：第一部分听力考试（填空、选择题）；第二部分：阅读选择题；第三部分：英译中，然后休息十分钟，接下来进行第四部分听力考试（填空、翻译五句英文句子、翻译两段英译短文）；第五部分：阅读回答问题；第六部分中译英。平时学习，以五本教材《高级翻译教程》、《高级听力教程》、《高级口语教程》、《高级阅读教程》和《高级口译教程》为基础，其中《高级口语教程》和《高级口译教程》用于备考口译考试，其余三本用于备考笔试。力求学好每一篇文章，做好每一份练习，注意不要忽视《高级口译教程》的课外练习。
在平时做听力练习时，要培养自己集中精力，边听，边记忆，边记录重要词语的能力，特别要注意对于句子主干的把握，切忌一定要建立在整句理解的基础上，
备考资料
如果为了记录一些零碎的细节而放弃对整句的理解是得不偿失的。其次在记录时字迹不要太潦草以免复看时辨认不出，当然也没有必要把字写得很公正，只要自己看得出就可以了。在记录单词时，没有必要把整个单词都记录下来，根据经验，一般只需要写下三个字母就可以从你的记忆库中很快的找到这个单词。例如，“ref”来代替“reference”，用“usu”来代替“usually”等等。此外，你可以在记录时运用一些符号来记录，比如说，上升/增加用“↑”来表示，而下降/减少用“↓”表示，“因为”用“∵”表示，而“所以”用“∴”表示等等。对于数字要有敏感度。在平时做《高级听力教程》时，做的不好的题目你可以反复听，直到非常熟悉为止。
在做阅读理解时，特别要注意时间，你可以先看题目，然后有重点的仔细分析和题目有关系的内容，而对于那些无关紧要的内容，不必花时间细究。注意答题准确率和时间，如果时间比较仓促，比较难的题目就放弃。阅读第五部分要求考生根据问题从文中找到相关信息，并用自己的话表达出来，切忌照搬原文，也不要遗漏要点，顾此失彼，更不要在回答问题时出现严重的语法错误，给阅卷老师留下基本功不扎实的印象，答题时应该言简意赅命中要害。
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篇5：〖司法经验〗全面掌握司考规律突破瓶颈制约
让众多考生可望不可及的司法考试，固然有其残酷的一面，但也是有规律可循的，为此我们总结出了司法考试中特有的：
1、瓶颈制约原理
司法考试40%的题是基础性的，稍微复习一下书即可考200分左右，但想顺利通过，就要付出辛苦努力了，根据正态分布规律，每年有50%左右的考生都集中在低于分数线1―20分之间，这些仅因数分之差而与成功失之交臂的考生更是让人扼腕叹息，这20分之差就是瓶颈制约；超过分数线10分以上，分数越高人数越少、分差越大；低于分数线20分以下，分数越低人数越少、分差也越大。前面有数万名比你分数高的学员在前进，后面有大量的后起之秀在追赶，如果自以为上年只几分之差，就盲目自信，结果往往还是“可望不可及”，年年苦读、次次遗憾。如果借助高质量的培训和辅导，能直接提升120分以上，不论基础如何均可轻易突破司考瓶颈制约。
2、相对退步理论
司法考试就像逆水行舟，特别是那些上年考试只差数分的考生，不要以为今年稍微看一下书就可以了，大家都在快速前进，别说你不进步，就是进步，慢了也不行，因为你慢，另人快，那么，就等于在相对退步，按数额录取可能还轮不上。
3、分数饱和理论
首先，考生对某一门学科或者主要部门法的掌握就考试而言是有极限的。比如，即使你天天只学习民法，到考试时你也不可能把民法题目全部做对，最多达到85%的准确率。考生在某一部门法上所花时间与精力要与其所占分值相适应，不要主攻一部分，放弃一部分，
试想，如果把商法中那些看似乱七八糟的小法丢掉，就等于丢掉数十分，一般是不可能通过的。其次，有不会做的题目是正确的，如果全会做则说明那不是司考题。考生一定要均衡发展，以总分制胜。
4、减负理论（“浓缩理论”“煎中药理论”）
不要被厚厚的法规汇编和一大摞指定用书所吓倒，其实，考试就像煎中药，开始一大包，怎么吞得下呢，那就慢慢煎，越煎越浓，越前越少；第一遍复习最细最慢，对需要重复记忆或者加强理解的重点地方，做上标记，第二遍重点看标记之处，这样，书就会越看越薄，每复习一遍就等于煎了一遍中药，这样考前拿到的是灵丹妙药了。
5、遗忘规律理论
由于大脑的物理功能和理性功能的不一致性，往往会出现“越想记的越记不住，越是想忘的越忘不了”的情况；针对大脑“喜则易记、烦则难记”的特点，要通过调节、控制，让其记住想记的。第一遍先了解，第二遍熟，第三遍可以暂时记忆，第四遍即可达到重复记忆的目的，第五遍（通过案例）才能真正掌握、牢记。如果没有系统的复习计划、科学的复习方法，而是简单地重复劳动，则会出现“不断地学习、不断地遗忘”，深度和广度都不能快速地扩展，人而陷入屡试不中的境地。
6、煮开水理论
煮水要不间断地持续加热，直到煮开，这样才省时、省力。司法考试就像煮开水一样，要集中火力，一鼓作气、直到突破。否则，不论上一年考多少分，只要没通过就都是没有烧开的水，在第二年的备考中又都得“回零”从常温开始煮，基础基本一样，如果在第二年不加倍努力，仍然会“烧不开”。
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篇6：口译笔译学习经验英译汉技巧：掌握各国文化很重要
要真正掌握英译汉的技巧并非易事，这是因为英译汉时会遇到各种各样的困难；首先是英文理解难，这是学习、使用英文的人的共同感觉，由于两国历史、文化、风俗习惯的不同，所以一句英文在英美人看来顺理成章，而在中国人看来却是颠颠倒倒、断断续续，极为别扭。二是中文表达难，英译汉有时为了要找到一个合适的对等词汇，往往被弄得头昏眼花，好象在脑子里摸一个急于要开箱子的钥匙，却没有。另外，英译汉时对掌握各种文化知识的要求很高，因为我们所翻译的文章，其内容可能涉及到极为广博的知识领域，而这些知识领域多半是我们不大熟悉的外国的事情，如果不具备相应的文化知识难免不出现一些翻译中的差错或笑话。正是因为英译汉时会遇到这么多的困难，所以，我们必须通过翻译实践，对英汉两种不同语言的特点加以对比、概况和总结，以找出一般的表达规律来，避免出现一些不该出现的翻译错误，而这些表达的规律就是我们所说的翻译技巧。
词义的选择和引申技巧
英汉两种语言都有一词多类和一词多义的现象。一词多类就是指一个词往往属于几个词类，具有几个不同的意义；一词多义就是同一个词在同一词类中又往往有几个不同的词义。在英译汉的过程中，我们在弄清原句结构后，就要善于运用选择和确定原句中关键词词义的技巧，以使所译语句自然流畅，完全符合汉语习惯的说法。选择确定词义通常可以从两方面着手：
1、根据词在句中的词类来选择和确定词义
They are as like as two peas .他们相似极了。（形容词）
He likes mathematics more than physics .他喜欢数学甚于喜欢物理。（动词）
Wheat, oat, and the like are cereals .小麦、燕麦等等皆系谷类。（名词）
2、根据上下文联系以及词在句中的搭配关系来选择和确定词义。
He is the last man to come .他是最后来的。
He is the last person for such a job .他最不配干这个工作，
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He should be the last man to blame.怎么也不该怪他。
This is the last place where I expected to meet you .我怎么也没料到会在这个地方见到你。
词义引申是我们英译汉时常用的技巧之一。翻译时，有时会遇到某些词在英语辞典上找不到适当的词义，如果任意硬套或逐词死译，就会使译文生硬晦涩，不能确切表达原意，甚至会造成误解。这时就应根据上下文和逻辑关系，从该词的根本含义出发，进一步加以引伸，引申时，往往可以从三个方面来加以考虑。www.Examw.com
1、词义转译。当我们遇到一些无法直译或不宜直译的词或词组时，应根据上下文和逻辑关系，引申转译。
The energy of the sun comes to the earth mainly as light and heat .太阳能主要以光和热的形式传到地球。
2、词义具体化。根据汉语的表达习惯，把原文中某些词义较笼统的词引申为词义较具体的词。
The last stage went higher and took the Apollo into orbit round the earth.最后一级火箭升得更高，把“阿波罗号”送进围绕地球运行的轨道。
3、词义抽象化。根据汉语的表达习惯，把原文中某些词义较具体的词引申为词义较抽象的词，或把词义较形象的词引申为词义较一般的词。
Every life has its roses and thorns .每个人的生活都有甜有苦。
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篇7：口译笔译学习经验如何掌握中高口口试时的语音语调
口译时的发音不必追求好听，但求听着舒服，有口音优势的考生，只能是锦上添花，换句话说，没有组句正确的前提，语音优势是无法体现的。另一方面，口音有严重问题的考生务必在考前将有重大发音问题的局部改正过来，否则会影响打分。考试的要求即职业口译的要求，考官不可能在译员发音出现严重问题的情况下还让其通过。
组句要紧凑，但语调要平缓。
而语速方面，经常遇到两种极端情况。一种是太慢。显然是缺乏考前的训练，或者说缺乏基本的口语的自选动作的基础，这样的情况，是一定判为不及格的，因为不可能在两声信号声之间完成组句。
另一种是太快，
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这其实也是训练不充分的表现。这样的考生，往往匆匆忙忙，最后的结果不是词汇有问题，就是组句错误。建议有这类问题的考生，可以在考前练习的时候配以MP3录音，反复自我检验，调整，最终养成娓娓道来的语速。
组句方面，有很多同学都出现了语法的重大错误。最常见的例子，就是在句子先行词做后面定于从句的主语的时候，忘记说which. 这样的错误十分“耀眼”，扣分很厉害。我们说小型语法错误，在口译考试中可以是难免的，可以宽容的，但核心语法错误，则是它要考察的重点。此类考生的提高，平时应从写作开始，口语无非是快速输出写作，可以慢速的输出开始练习，打好了基础，才能提高速度；而考前，务必还是用mp3录音自查，提高应试能力。
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篇8：论文化思维模式对大学英语听说学习的心理作用
论文化思维模式对大学英语听说学习的心理作用
本文从大学英语听说教学出发,论述了文化思维模式对大学英语听说学习的心理作用以及一些具体可行的'方法.
作 者：赵岩 作者单位：吉林师范大学大学外语部,吉林,四平,136000 刊 名：南北桥 英文刊名：SOURTH NORTH BRIDGE 年，卷(期)：2008 “”(2) 分类号：H3 关键词：文化思维模式 听说学习 心理作用
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