普通高校网球教学发展趋势研究的教育论文

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篇1：普通高校网球教学发展趋势研究的教育论文

普通高校网球教学发展趋势研究的教育论文

【摘要】网球运动是一项极具魅力而高雅的体育项目,在国际上享有极高的美誉度和极强的影响力,也是深受大学生喜爱的健身运动项目。因此在高校增加网球教学内容,是高校体育推行素质教育和全民健身运动深一步开展的需要。对推动高校体育教育改革和发展有一定的实践意义。

【关键词】网球 高校学生 体育教学

高校体育教学,在传统项目的发展墓础上,需要增加社会上开展的健身效果好、娱乐性强、医疗保健作用明显,且能因地因时、因人开展的新运动项目。笔者认为,高校拥有雄厚的师资力量和较充裕的运动场地,且网球是一项以灵敏为核心,集生理、心理与智力综合为一体的运动项目,尽管网球作为一项既易于学习、趣味性和娱乐性都较强,又易于开展的体育活动,受到大学生们的广泛关注和喜欢,但是在高校目前的网球教学中,究竟哪些是值得借鉴的、又存在什么样的问题需要注意和解决的。本文就当前我国高等学校网球教学和发展趋势进行文献综述,旨在为今后的网球教学改革提供依据,促进网球项目在高校中的普及和开展。

一、当前高校网球教学的现状与存在问题

网球作为学生喜爱的一个体育项目在国内一些有条件的高校中普遍开展。相关资料显示,网球项目在开设选项课的高校中高达80%,其中有些院校尽管条件不甚成熟,但也积极创造条件开设满足学生需要的网球选项课【1】。尽管教学条件的改善为网球教学提供了良好的契机,但网球项目的选课人满为患,以及在师资、场馆、教学内容、教学方法等存在的问题,制约了高校网球运动的开展。

1、教师水平的因素

网球是一种技术性很强的体育项目,在看似简单的发球、击球之间却蕴涵着很多奥妙。目前高校中的网球教师大多是体育学院毕业的,尽管也经过了四年或者更长时间的学习,但真正网球专项的教师为数不多,很多任课教师都是从其它项目转项而来。根据数据的统计,在部分高校开设网球课的91名任课教师中,只有24名教师是网球专项的,教师的业务水平制约了网球教学水平的提高。

2、经费及场地投入的影响

近年来,随着许多高校的扩大招生规模,在校学生数量迅速增加,与之相比的是,学校的体育设施没有根本改善。按照教育部最近下发的《全国普通高校体育器材配备目录》,一个万人左右的高校,按照平均40人一个教学班,就应该有10余块网球场。以作者所在的石家庄市部分学校为例:河北科技大学目前在校人数约25000人,网球场为8块;河北师范大学目前在校人数约0人,网球台数大概15块,与教育部的推荐标准均存在较大差距。

由于体育教学设施的缺乏,各高校因为没有足够的场馆只能把开课人数和班次进行压缩。造成有限的场地应付教学,课余时间找不到地方去练习,学习的技术得不到巩固,直接成为制约各高校网球发展的瓶颈。

3、学生基础差距大、教学难于开展

尽管网球是高校学生喜爱的项目,但是受到场地器材的制约,高校网球的整体水平还有待提高。很多学生在升入大学前从未见过正规网球场地。他们选择网球专项的主要动力来自于媒体的宣传,以及对于网球的好奇。【1】很多学生以前很少、甚至没有过接触网球,虽然他们选修了网球,但由于技术的复杂性,他们对于选修网球课存在畏惧心理,不知道如何练习,更对能否取得满意的成绩心中没底,给网球教学带来很大的难度。虽然有些高校也开设了不同层次的初级班、提高班,但实际操作中同一层次的班级内部差距仍然很大,教学难于开展。 4、教学组织形式单一、教学方法单调

根据文献的检索和调查了解,目前高校的网球教学的组织形式和教学仍然停留在八十年代传统方法上,无论从网球技术的选择上,还是内容的`搭配上,都无法摆脱固有的模式,在具体的教学方法上,忽视学生的主体地位、过分强调基本技术灌输的“传习式”教学还大有市场,尽管也有学者提出“探究式”、“自主式”、“合作学习”等学习模式,但真正在网球教学中运用的还尚不多见,效果也不显著【2】。

5、考核方法不能完全体现网球运动的项目特征

网球专项课的考核评价一般均从出勤与态度、基本技术、身体素质和网球基本理论等方面综合评定的,虽然考核指标的权重不一可以值得商榷,但对于网球基本战术和网球专项素质的要求既不具体,有的甚至未作要求,这对于以控制与反控制、速度多变著称的网球来说显然是不合情理的,有的虽有以战术为主要内容的比赛能力的考核,但往往也只根据比赛的成绩来衡量,至于在比赛中是否能合理的应用所学技术、以及比赛的作风、掌握比赛的基本规则等方面很少涉及,不能充分反映学生应用技术的能力。

二、高校网球教学的发展趋势

1、网球教学对师资的要求将越来越高

网球是一项以灵敏为核心,集生理、心理与智力综合为一体的运动项目,网球运动作为新兴的运动,逐渐被广大学生接受及喜爱。作为传道、解惑的教师必须具备良好的基本技术、精湛的球艺、丰富的知识和组织竞赛的能力,否则教师只局限于几个基本技术的示范,而怵于和学生的切磋,既有损教师的威信又不利于满足学生的表现欲望。因此要提高高校网球教学的实效,提高网球教学专任课教师的综合能力已成为必然。

2、网球教学的组织形式将日趋完善

按照《教学指导纲要》精神,学生可以自主选择项目,网球作为一项技术含量很高的运动项目,在学生个体差异大的教学班级中进行教学是十分困难的,因此根据学生的个体差异和能力水平进行“分层教学、因材施教”、“配对组队,共同进步”的教学已成为必然,同时以课外俱乐部或学生体育协会出现的以学生为中心的 “自我管理、以赛代学”的课内外一体化教学组织形式也将成为网球教学组织形式的一个趋势。

3、网球教学的考核评价将越来越注重实战能力

网球作为一项由多种基本技术结合,并在实战中灵活运用的对抗项目,其掌握技术的好、差,需要在实战中加以检验,倘若学生只掌握单个技术,在实战中不能灵活的运用,那么学生无法在的实战中体验网球的奥妙和乐趣。因此在以后的网球教学的考核中以学生如何在实战中合理、灵活使用所学技术的能力将成为网球考核评价的一个趋势。

参考文献

[1] 朱征宇.对网球选修课学生状态的调查分析[J].广州 体育学院学报,,(2).

[2] 张向乐牛文亚 河南省普通高校网球选项课开展状况 与对策研究[J] .考试周刊,.17.

篇2：普通高校音乐教育研究论文

普通高校音乐教育研究论文

摘要：当前人们对素质教育的关注度越来越高，对音乐教育的要求也越来越高。虽然现在人们对素质教育和音乐教育的关注度很高，但是有些普通高校并没有给予应有的重视。笔者认为，在大学阶段实施音乐教育，对于大学生的健康成长，塑造健全完善的人格，传承和弘扬我国的民族音乐文化，有着十分重要的作用。

关键词：音乐教育；音乐素质；大学阶段；学生

美育是培养德智体美全面发展的教育。作为美育教育主要部分的音乐教育，得到了很多人的关注。现在随着国家素质教育的推广，不仅音乐教育有了很大的普及，而且人民群众的音乐素质也有了很大的提升。中小学在音乐教育上出现了蓬勃向上的可喜局面。目前，不仅教学大纲的要求和音乐素质教育概念的产生对学校音乐教育有着影响，而且社会音乐环境对学校音乐教育也是有着重要的影响。中小学的音乐教育也在高速地进行改革和创新，学生们的音乐素质得到了明显的改善和提高。从目前大多数高等学校来看，实施音乐素质教育的时间并不是很长，缺少一定意义上的理论指导，现在有些普通高校在课程内容上还存在很多不足之处，这对音乐教育课程和音乐素质课程一些功能的发挥存在着一定的制约。甚至有些高校在非音乐专业系里从不开设音乐选修课，音乐活动的机会也很少。笔者认为，如何普及和提高学生音乐素质修养，是我们高校教育的重要任务之一。当前这些在校的大学生，他们的中小学阶段，正是音乐教育并不十分普及的时候，音乐课和美术课一样，作为可有可无的副课，学生没有升学的负担，教师没有严格的教学任务，所以没有引起教育者足够的重视，没有给学生实施系统的音乐知识的教育。尤其来自农村地区的大学生，那里的音乐教育更是落后，有些地区甚至干脆取消了音乐课，笔者做过调查，的确有很多来自农村的大学生，在中小学阶段没有上过一堂音乐课，这些现状又怎能不令人堪忧？针对目前大学生的这种音乐教育状况，在大学阶段实施音乐教育，是十分必要的，对全民音乐素质修养的提高来说，也是十分必须的。高校大学生的审美教育和校园文化环境都对高校的音乐教育和大学生的健康成长起着巨大的推动作用。

一、音乐教育能够培养学生的道德修养，增强集体凝聚力，激发学生的爱国主义思想。

在优秀的艺术形式中，音乐艺术是最具有情感色彩和鲜明意向的，它能够准确、快速地激发人内在的情感。音乐美感有着很高级的情感在里面，其中它的内涵也是很丰富的。因此，对培养学生审美观念、能力；培养其高尚的道德情操，音乐教育起着十分重要的作用。一部好的音乐作品不仅能充分体现人的审美观，还能展现出它巨大的能动作用，同时也能够显现出中华民族伟大的创造力。如：冼星海的合唱作品《黄河大合唱》。这首歌是以中国人民抗日战争为时代背景，把黄河比作伟大的祖国；把黄河船夫的形象比作战斗中的中华民族；把滔天恶浪比作了侵略者。这首合唱歌曲的作品表现出了中华民族团结、英勇的战斗以及保卫祖国独立的精神。所以歌唱者在演唱这首作品时，要去深刻的'了解和掌握作品中丰富的内涵和其要表达的感情，而且还要自己不断地去感受、理解和有感情的去演唱。这样歌唱者就能潜移默化的感受到歌曲的音乐形象和其感染力。《黄河大合唱》这首歌不仅能培养学生的爱国主义精神，使学生树立崇高的人生理想和人生价值观，还可以使学生在情感和品格上受到很大的鼓舞。并且，从美好的演唱中也获得了无限乐趣。当然，这样的作品数不胜数。

二、音乐艺术教育能够促进高校学生的智力发展，并且能开拓学生的全面思维能力和审美能力。音乐艺术是一门多功能的学科，它最重要的本质是能够培养学生的思维能力，而这种功能在大学生的综合素质中有着很重要的作用。

经过实践证明，音乐活动能够促进人左右脑更好的平衡与协调，是突破单项思维的最佳途径。而健康的审美感受，能够开发人类的想象力、创造力和表现力，并且在各个领域、各个学科中，具备敏锐的感知能力和判断能力。因此，对智力的全面开发是有很大帮助的。当代大学生一定要具有深厚的基础知识，才能构建起准确、合理的知识结构，从而实现以创造力为终极目标的价值追求。所有的创造力都是来源于人的想象力，而想象力又是来自人的形象思维。因此，音乐也可以培养大学生想象力，还能发展其丰富的思维能力和科学创造力。爱因斯坦曾经说过：“我的科学成就很多是从音乐中启发而来的。”

三、音乐教育不仅能够让大学生体验健康的情感、树立正确的人生观、价值观，还能够塑造其健全完善的人格。大学生是国家的未来，民族的希望，而且人才成长的“黄金期”和优秀道德品质的“关键期”也是在大学生阶段。实践证明，音乐教育对大学生学习音乐，培养其优秀道德素质有着极为重要的作用。

音乐是指在有组织的“音”里面，所产生的艺术形象。而且音乐不仅能表达出人们丰富的情感，还是现实生活的写照。对学生进行音乐教育，不但能够使大学生紧张的学习得到有效的放松，而且能够净化学生的心灵世界。音乐是一种人生哲学，所有健康向上的音乐作品，都是作曲家倾注了他们大量的心血和思想感情创作出来的，每一部音乐作品都反映了作曲家不同的艺术风格与情感体验，展示着作曲家的人生观、价值观和世界观。而这样的作品，欣赏者也能够从中受到启发，进行相同的情感体验，从而达到净化心灵世界的目的。并且，音乐以其最直观的听觉感受，能够直接作用于人的听觉器官，通过各种美妙的音色和节奏来感染学生，从优美的旋律中得到美的享受。教育家指出，人格的创造与产生与教育是密不可分的。美育中音乐教育所起到的作用，是其他教育手段所不能替代的，它能够使人格的形成和塑造得到升华。尤其在大学阶段，这个时期正是学生人格塑造与形成的重要阶段，由此可见，大学生开设音乐课是极其重要的。例如：我们在赏析《梁祝》小提琴协奏曲时，应该让学生提前了解作曲家的写作背景和意图。这首作品是两位年轻的作曲家为了研究交响音乐的民族化，所选出一个民间传说体裁，经过不断的创作与艺术加工，写成了这部家喻户晓的不朽之作。其次，在向学生详细讲述每一部分音乐所描绘的主题，这样，就能够激发起学生带着这样的情感去欣赏音乐，欣赏音乐的同时，就可以帮助学生树立起正确的人生观和爱情观，并且要鼓励他们学习作曲家的这种奋发图强开拓创新的精神，激励学生在以后各自不同的领域内，有所追求，有所作为，为社会做出自己应有的贡献。这样，就达到了音乐作为素质教育的目的。

四、音乐教育可以促使大学生对我国民族音乐知识有一个全面地了解和掌握。

这样不仅能增强学生的民族自豪感，还有利于继承和弘扬我国的民族音乐文化。我国民族音乐文化历史悠长，比较完整的音乐体系早在几千年前就有了。中国民间音乐从民歌、曲艺音乐、戏曲音乐等艺术形式的数量来看，也是很庞大、复杂的。我们从有二百多年历史的“国粹”京剧艺术来说，京剧在世界文化艺术中就享有很高的荣誉。我国京剧艺术体现出了传统文化内涵美的特征、中华民族的传统美德等。当代青年却对此了解、熟悉的却很少，有的青少年甚至不喜欢这些东西。面对这种状况，作为教育者我们有责任、有义务传授学生正确的观念，使学生对音乐教育进行了解和熟悉。由此可见，一些普通高校的音乐教育并不都是有着精英教育的经验。在普通高校中要想让每个学生的音乐教育得到更好的发展，一定要广泛地普及和提高学生的音乐素养。当然，我们在教学的过程中，也要充分了解和把握教育对象的情况、特点，了解后要采取行之有效的教学方法。还要充分认识到，我们教育的任务。不是要系统和完整地强调音乐知识，我们不是要培养专业的音乐人才，而是要从审美的专业角度出发，教会学生怎样用欣赏、鉴别的方法去研究音乐的美，还要培养学生的审美意识和审美情趣，从而净化学生的心灵以及全面提高普通高校学生的音乐素质修养。

[参考文献]

[1]杨力.学校艺术教育史[M].海口:海南出版社,2002:131.

[2]谢嘉幸，郁文武.音乐教育与教学法[M].北京:高等教育出版社,:90.

篇3：平面设计发展趋势研究论文

平面设计发展趋势研究论文

摘要：如今我们接触到的平面设计，它是一个经过了工业时代与信息时代的一项艺术。平面设计同样也是一项不断自我完善和发展的技术，伴随着时代的发展与科学的不断进步，人们对与平面技术有了新的定义和需求。对平面设计在我国今后的发展前景进行了探讨。

关键字：设计；平面；网络；个性化；发展趋势

平面设计的发展映射这社会从工业化到信息化的一个转变。在当今信息社会呈现多方面的发展的趋势之下，过去陈旧的平面设计的理念和方式已经不能够满足时代进步的需求，在新的时代，与又有新的理念注入到平面设计之中，对于空间视觉的艺术进行一个新的定义。平面设计是一项能够自我发展的艺术，随着不同的要求和定义的提出，它会发展成为一项更加新型的艺术。仔细发现，如今我们接触的平面设计都有着新的理念，新的艺术表现方法和新的视觉感受。平面设计从根本上来说是一项传播信息的手段，它的载体就是图像和文字。因此它的发展和完善都体现在这两个因素之中。同时，平面设计并不仅仅能够满足人们的精神体验，它要有一定的实用性，既要有艺术感，同样要有实用性。

一、平面设计整体的发展过程

平面设计的起源是我国造纸术以及印刷的发明。这两样发明为平面设计提供了传播的载体。平面设计是一个较为抽象的艺术，只有通过媒介才能够发挥出它的艺术效果，可以说中国造纸术以及印刷术的发明不但是平面技术的发展起源，更是人类更加文明，不断进步的重要原因。从平面设计的发展历程可以很清晰的看出，平面设计计的发展是与社会的发展相结合的。平面设计计运用到，工业、商业，都是有社会的性质所决定的。在西方平面设计计发生了及其发杂的变化过程，尤其是二十世纪，平面设计在我国的发展时间比较短，只有不到三十年的时间。设计的核心在于去探索去发现，发现那些容易被忽视的细节，利用好这些细节就是一项伟大的成功。平面设计中包含着各种很细小的元素，这些元素的应用就是平面设计的主要工作，在这些元素运用的过程中会涉及到很多的艺术手法的应用。平面设计就是通过各种艺术手法，将大大小小的元素结合起来，同时在设计的过程中要结合设计的背景。例如，工业，人文，商业等等，通过这些元素的结合表达出作者想要表达出来的意图。

二、平面设计在我国的发展

平面设计的发展受到经济发展的影响，随着我国经济实力的不断壮大，平面设计在社会的发展中占得比重越来的越大。如今经济方面，商业之间的竞争愈发的激烈，平面设计在商业中的应用也更加的频繁。随着我国人们生活水平的提高，他们对于精神上的享受有了更高的要求，设计正是高水平生活方式的一个象征。因此，在精神享受的`层面上，人们对于设计有了更多的要求，设计需要做的更加人性化，更加的贴近大家的生活，更能够符合大多数人的口味。伴随着我国综合实力的增强，我国的国际地位愈发的显著。我国很多的企业都将品牌打出了国门。企业之间的竞争，企业的形象是一个核心项，不管是企业文化还是产品设计都离不开平面设计。在国外的市场竞争中，由于关税的逐渐降低，我国商品的价格优势愈来愈不明显，所以从产品的设计上就是一个十分有效的突破口。因此平面设计在商业中的应用越来的越频繁，是一件企业在市场上竞争的利器。

三、新兴媒体与设计的结合

随着科技的不断进步，报纸、电视、网络，这些新兴的媒体相继的出现，二十一世纪是一个信息化的社会，是一个媒体化的社会。网络的出现对于平面发展起到了一个极大的催化作用。互联网具有，信息量大，资源多等优势，对传统的信息传播业造成了很沉重的打击。但是，网络这种信息传播的新方式却能够给人一种新的视觉享受，让人们在视觉的体验上有了更大的冲击。一种新的职业由此诞生，就是网页设计师。这一职业在社会上十分的抢手，他们的工作就是对网页进行设计，对人们要浏览的信息进行排版和整合，并且设计出漂亮的界面，让网页的观众能够有愉悦的体验，因为一个漂亮整洁的网页能够给网站带来更多的流量从而增加自己的效益。因此相对于过去传统的平面设计，未来的平面设计要具备过硬的电脑软硬件的技能。网络的不断发展，大大的缩短了人们之间相处的距离，同样取消了人们工作的空间限制，大部分的网页设计师只需要在家中就能够完成工作，方便快捷、人性。

四、我国平面设计的发展趋势

1、设计趋于个性化

网络的发展加快了社会的节奏，不管是社会还是商业，他们的变化都是瞬息万变的。网络，让世界的全球化成为了一种可能，人与人之间，国与国之间交流越来越方便。这种现状为平面设计营造了一个十分有竞争性的发展氛围。设计的发，同时也关乎到相关企业的发展，平面设计的企业数不胜数，什么样的企业在能够站稳脚跟。平面设计的发展要满足商业激烈竞争的需要。随着设计者的压力不断增大，在科技发展的压力下，商业竞争的压力下，设计师的设计必须具有个性化。个性化是区别于其他设计风格的一个特性，个性化的设计要不断的进行自我突破，不断地探索新的设计元素。平面设计的个性化体现在设计的方式，元素的组合方式，内容的排版等等。只有具有个性化的设计才是一个有生命的设计，而不是其他设计的复制品，。只有有个性的设计才能成为真正意义上的有价值的设计。

2、设计趋于多元化

在国际范围内不断变化的背景下，设计的宗旨就是满足服务对象的各种需求。世界的发展，社会的发展，人类审美的发展，都是向着多元化进行发展的，设计的作品是要向社会，向大众展示的，在当今的平面设计之中，通常要将各个名族的特色进行融合，并且不断地发掘新的设计元素，设计的内容尽可能的拓宽，以满足能够传播更加丰富的信息。在文化的发展方面，多元化体现的更加的明显。文化的发展，在日常生活中我们接触最多的就是音乐和广告，如果你细心的去观察，你会发现，音乐和广告的发展越来的越多元化。在设计之中，最直观的就是图像的设计。图像的设计应该与国际相结果，让设计出的产品能够有一种国际范。社会各个领域的全球化发展能够让人们去多方面，多角度的去观察一件事物，欣赏一件作品。当前的国际设计发展的趋势就是在设计语言上，更加的简洁和巧妙。从国际的平面设计的发展去发现，去总结，结合我国平面设计的发展特色，从而摸索出一条正确的发展路线。

3、设计趋于时空化

同样是借助网络的发展，平面设计的空间限制被打破。一件设计作品的出现，人们在欣赏他们的时候，只需要轻轻的一点鼠标，就能够看到他们想要的设计。平面设计已经不是过去的二维设计，我国的平面设计师不断地努力探索在寻找新的设计思维。科技的不断进步和社会的信息化让人们之间的距离变得越来越小。人们的想象力也得到了极大的丰富，平面设计的发展拜托了二维的限制，再向三、四维发展，当今的设计最明显的标签就是设计的空间感和科技感。三维、思维的设计让我们的想象力得到了很大的拓宽，在设计过程中，设计语言也有了很大的变化，过去的变化主要体现在标题的大小上。而现在，同一个标题可以用不同的设计语言去表示。这种设计方式的改变，让设计者再设计的时候有了更多的设计空间，人们也能感受到更多的视觉冲击。新型的设计能够让产品的特性能够更加鲜明的表现出来，更加能够满足设计的要求。

4、发展趋向于本土化

平面设计的发展受到地域和文化的制约，一个设计师，它作品的风格中能够明显的透漏出设计师的地域文化以及他自身的艺术氛围，平面设计计受到本土文化很大的影响，一个设计师所受的地域文化熏陶会直接的体现到他们的设计作品中来。设计者将本土文化融入其设计作品之中，将其独特的名族文化，个人文化的特性表达出来，能够给人一种民族发展的韵味。虽然说当代的设计与过去传统的设计有着很大的区别，但是从根源上来说，现代设计与我国的传统文化是密不可分的，很多当代的设计作品之中仍然能够看到我国传统文化的元素。当代平面设计的理念大多都借鉴了印象主义、立体主义、构成主义等现代绘画风格，西方的设计发展多多少少都收到了东方艺术氛围的影响，比如说在我国传统的绘画手法，散点透视，留白等绘画的处理方式就对西方的绘画有着很大的启发。在当代的平面设计不断地完善和发展的过程中，一定要对传统的设计与当代的关系进行研究，找到他们的共通点，从而进行改变。对于那些具有十分明显的地域文化进行的改良，要将他们特有的传统艺术元素保留下来，进行新的扩展和传播，在设计的时候既要具有艺术性，同样也不能够脱离实际，失去了实用性。具有本土文化的设计师要利用好自身的优势，发扬并发展本土文化，将特有的艺术元素体现在设计之中。

5、设计区域绿色化，人性化

现代的实际作品使人们的精神消费品。不同的设计要满足不同的消费人群。年轻人，朝气蓬勃，他们喜欢有活力，有动感的设计；中年人需要的是成熟，和能够展现他们成就感的设计；老年人则追求的是一种平静，有韵味的设计。设计的主体是大众，设计的最终目的就是面向大众，产品的设计要满足人们的需求，人才是设计的主体。当今社会流行的是绿色的设计，随着社会的快速发展，资源环境问题成为了一个人们越来越重视的问题，当代的设计要将环保的理念渗透其中。当今的平面设计的发展，不能够仅仅将设计的重点放在它的表现形式上，更需要注意的是它的内涵。如果盲目的追求繁杂的图像，绚丽的画面，结果往往是得不偿失，所设计的作品也仅仅是空有其表。所以，在平面设计的过程中要始终贯彻绿色设计的理念，注重设计作品的内涵，追求的是设计与人之间和谐的一种关系。同时，环境问题是每个人都需要注意的问题，它是一个全人类都需要关注的问题。将环保意识渗透到设计作品中，能够将环保意识潜移默化的渗透到人们的观念之中。作为一个平面设计者一定要具备这样的设计意识。所幸的是，当前我国的设计者都普遍的具有了这样的绿色设计的意识，在他们的设计中都能够看到这一环保的观念。在今后，平面设计的重点会更加集中在设计所处的环境背景之上，设计与所处的环境之间是密切相关的，两者是共通的、互动的。其实，平面设计的发展最难得是观念上的改变，不仅仅是设计师观念的改变，同业也是大众观念的改变，在未来一切都是未知的，一切都是变化的，这无形中就提高了对于今后平面设计发展把控的难度，但是可以清楚地知道，将来的平面的设计发展将会起到对道德性和伦理的一个保护作用。

五、结语

一项优秀的设计是能够向社会传达正确的价值观和正能量的，虽然设计的方式有着很多的不同点，但是设计的最后都应该是积极向上的。平面设计的发展能够推动社会的进步和文明的进步，满足人们的精神需求。可以说，每一个平面设计者都是社会文明的建设者和维护者。从过去到现在，平面设计从工业化到信息化，从二维设计到三维、四维。我国的平面设计的发展刚刚开始，它有着无穷的动力。未来的设计将是链接过去文化和未来文化的纽带。同时平面建设的发展肩负着重要的社会责任，是推动中华民族不断繁荣的强劲动力。

参考文献

[1]任盈盈.数码摄影在平面设计中应用的发展趋势[D].西北大学,.

[2]刘俊.从平面设计的“边缘模糊化”趋势探究现代平面设计的发展方向[D].上海师范大学,2012.

[3]李嗣洋.平面设计的多维思考[D].中央美术学院,.

[4]王教庆,孙英丽.浅议全球化背景下我国平面设计的发展趋势[J].艺术与设计(理论),,08:13-15.

[5]王莉.中国平面设计发展的现状与趋势探讨[J].科教导刊(中旬刊),2014,07:178-179.

篇4：普通高校武术散打教学的发展趋势探讨

普通高校武术散打教学的发展趋势探讨

本文作者通过对当今搏击运动发展趋势的探讨和对西安部分高校散打教学训练的调查,针对普通高等院校公共体育散打选项课教学中存在的问题进行了思考分析,并在此基础上对普通高校武术散打教学发展趋势进行了思考.

作 者：王鹏  作者单位：西安工业大学,体育系,陕西,西安,710032 刊 名：考试周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)： “”(35) 分类号： 关键词：高校散打教学   教学模式   发展趋势  

篇5：普通高校素描教学改革研究论文

普通高校素描教学改革研究论文

摘要：目前普通高校美术院系各专业呈现繁荣发展趋势,专业之间的划分导致素描教学的多元化状态，素描课程不再是简单绘画技能课程而是普通高校美术教育及专业艺术院校的核心主干课程，更是学生艺术思维创造的基石。本文通过对普通高校素描教学的改革与探索，希望针对不同专业的差异性建构相应的教学思路和教学体系，以此赋予传统素描教学新的生命力。

关键词：普通高校；素描教学；改革与探索

引言

素描作为一切绘画造型的基础，以点、线、面的形式来表现物象的形体和空间、虚实和明暗、结构和块面、质感等。素描在造型的艺术领域里实质就是一种绘画形式。《论语八佾》中子夏问曰：“‘巧笑倩（qiàn）兮，美目盼兮，素以为绚（xuàn）兮’。何谓也？”子曰：“绘事后素。”①，《周礼冬官》云：“设色之工：画、缋、锺、筐、慌。”古人讲“素”、“画”就是赋色之外的绘画形式，可以理解为中国早期单色画“素描”的概念。西方绘画在思维、意识、观念、审美标准和品味取向方面和中国绘画迥然不同，从法国拉斯科洞窟壁画中线条、形体的塑造可以窥见西方素描的起源。14世纪至16世纪的文艺复兴成就了西方素描的发展，从盛期的三位巨匠达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔的素描作品中即可以感受到素描的坚实造型能力和高超的艺术表现力。“到了18世纪下半叶，欧洲涌现了大量新兴院校，纯艺术与实用艺术的培养同在一所学校，无论是未来的画家、雕塑家和建筑师，还是未来的产品设计师，都要接受同一种素描训练。”②

今天的现代素描，有着无比宽泛的含义。所谓的现代素描，是素、描、绘、媒介、网络的综合体，超出传统的笔、纸材料，大量非传统的媒介材料如计算机、复印机的多样性援用，不再是简单物象的客观表现，而是更高层面的主观意识的传达。作为普通高校美术院系基础课程的素描教学，是一切造型的基础，是通过形体、结构、明暗加强空间物象的描绘。学生通过前期的素描基础训练，养成宏观观察物象的方法以此适应视觉转换的差异，将眼中之物转为手中之物，再而转换成典型的艺术形象，从某种意义上，是对学生创作、造型能力的提高起到关键作用。普通高校美术院系的素描教学长期以来沿用传统的前苏联教学模式，在科技与技术高速发展的今天，其程式化、片面化、局限化的缺陷就显现出来。教师在教学中注重外在形象的表现，学生被动的附和，导致其审美能力和创造思维能力的束缚，耗费大量的时间、精力，以致与自身的专业方向悖理。在经济全球化的趋势下，社会对人才需求更加专业化，普通高校作为向社会输送人才的主力军承担了重大责任。

素描专业的教学作为美术院系的基础课程贯穿于各专业的教学环节中，对学生艺术专业素养的形成、创造能力、实践能力的提高都有直接影响，因此素描教学的改革刻不容缓。

一、素描课程的设置现状

1.专业艺术院校素描教学课程设置现状“任何教学体系作为基础训练的方法，如果不关注其背后的思维方法和文化理念，其目的就会被降低到纯技术的层面，而如果承认基础训练首先是审美训练的话，那么，这种基础训练的立足点就要以自己的文化和审美为根基。”③基于素描教学在艺术专业教学中的境遇，结合高校教育改革和发展规划的要求，我们不得不思考素描教学应该如何调整教学理念与教学方法，改革人才培养模式，以适应当今社会发展对人才供给的需求。“20世纪50～70年代，中国艺术教育逐步恢复正常化，俄罗斯素描体系在中国大行其道，代表画家有徐悲鸿、王式廓等。”④中央美院50年代教学就以徐悲鸿所引入的俄罗斯教学与法国教学体系相结合的教学模式，注重物象的再现性，素描教学相当严谨。中央美术学院作为教育部唯一直属的高等美术院校，在建立中国特色的社会主义美术教育体系中起到了引领潮流的作用，其专业教学水平在中国高等专业美术院校中也具备了很强的示范性。目前主要设有中国画学院、造型学院、人文学院、设计学院、实验艺术学院、城市设计学院、建筑学院、艺术管理与教育学院八个专业学院。无论造型学院还是建筑学院、设计学院都在大学一年级设置了素描基础课程的教学，特别是造型学院的雕塑系，从大学一年级至大四毕业，素描课程教学贯穿始终，从临摹作品入手，不断循序渐进到写生，一直围绕“素描-专业课-素描”的.课程训练。这种教学模式下的课程设置保证了素描作为专业造型教学的基础作用。其他知名院校如中国美术学院、南京艺术学院素描教学中也是秉承传统的素描教学模式。由此可见，素描教学仍然是专业美术院校的基础课程教学。

2.普通高校素描教学课程设置现状普通高校素描教学课程的设置现状以南京晓庄学院美术学院为例。晓庄学院是南京市直属普通高校，美术学院原由晓庄师范学校美术系多年发展而来，学院的专业设置有绘画（美术师范）、动画、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计5个专业方向，在普通综合性高校素描教学中具有代表性的，就晓庄学院届之前美术学专业的课程设置分析。绘画专业的综合艺术素养和环艺、动画等其他专业相比要求高，专业基础课的设置也较长，如大学一年级新生中环艺、动画专业素描课程是80学时，而绘画专业素描课程是120学时。美院对人才培养方案又做了修订，就绘画专业方向的素描课程做了微调，大学二年级又增加了80学时，且都作为教考分离主干课程，主要是绘画专业承担着培养高级美术专业人才的重任，所以在基础课程设置中注重宏观大局，在专业课特别是素描课程教学中更加注重专业方向性，以防学生学而不精。绘画专业至大学二年级下半学期分为三个研究方向：国画、油画、综合材料。国画专业方向的素描课程为素描着衣半身、全身以线描表现为主，为专业课程工笔、写意打下基础；油画专业方向的素描除了着衣半身、全身外，还增加了人体素描，为专业油画技法等课程做铺垫；综合材料方向的素描课程主要以综合素描技法实践为主，探索不同材料运作下的素描效果，为今后综合材质的创作打下伏笔。从以上晓庄美术学院素描在各专业方向的设置情况，可见素描基础教学对于普通高校美术教学的重要性，不同阶段开设的素描基础课，目的是让学生在相应的学习阶段掌握必须的基础造型能力、思维创造能力，加强基础课程和专业课之间的交叉融合，使学生综合技能得到有效的训练，并能有效拓展到专业领域。

二、素描专业教学与不同专业结构布局之间关系

1.二者之间的共性关系普通高校的素描教学以构建社会艺术人才需求和实践应用为目标，加强各专业方向间的资源共享和优势互补，调整了素描专业教学的方向和侧重点，加强不同专业结构布局之间的建设，不断开拓人才培养的市场适应空间。加强素描专业教学和各专业方向间的相互融合，可以开设一些其它的素描作品鉴赏、雕塑造型艺术等通识课程作为辅助课程。专业的设置可以跨越传统的美术教育领域，以美术学与学生个人兴趣及实践需求相融合，形成对素描专业教学的深化和拓展，为培养综合性艺术人才作铺垫。积极开设社会实践性、应用性强的专业，适应市场对多元化人才的需求。例如近年来热门的动画专业，适应社会对动漫、游戏市场的发展而开设的素描课程，目的是训练从事影视创意、游戏制作等方向的专业人才而设的必修课程。“不同的艺术因为用着不同的感性材料，便从不同的侧面触碰我们的心灵，让敏感、丰富、细腻又多变的心灵在每一处都得到了深邃的感悟，尊重不同艺术间的差异，就是听从我们自己心灵的呼唤。”⑤素描专业教学在不同专业结构布局中的体现也是如此。当前的素描教学趋势，在各高校之间及院校内部之间，加大横向、纵向的交流，忽略院、系设置，提倡跨专业方向、跨学科选修；面对社会对艺术各专业人才的需求、要求也不尽相同，人才的培养、需求不再是为了成为艺术文化生活的一分子，更多是为了解决实际问题，因此需要专业教学的多元化，以此适应社会工作中涉及的各专业方向。所以，与其讨论加强素描教学的权威重要性，不如从实际出发，加强不同专业结构间布局的联系，所谓“功夫在画外”多从综合课程上引导，素描与不同艺术门类、不同专业方向及其他的文化形态间有着共性与个性的统一关系。不同专业之间的素描教学都是以训练学生的艺术造型综合能力为基础，我们始终以此为目的，一切艺术的造型、感知、创造、评价、沟通等综合能力的培养是素描教学与不同专业结构布局之间的共性。这里的共性就是塑造形体的综合能力，它涵盖了观察和表现两个方面的能力，是素描成为不同专业基础造型教学的一种手段。

2.二者之间的个性关系个性则表现在不同专业之间素描观察和表现事物着眼点的差异性。例如设计专业的素描教学目标：“就具体的造型训练而言，通过观察，将自然的一些形态与形式要素转化为设计的要素，通过图像来传递信息，强调从自然形态中获取深入形态表象和生命机体之中的观察力，从而超越表面的描摹，以此认识形态与功能的潜在关系，强化其形态语言和形式意识。”⑥设计专业素描课程的教学目标在是在传统绘画专业素描课程的教学目标基础上逐步完善的。伴随时代、科学技术的发展，设计专业素描课程的训练方式也在不断的转变，为此适应电脑图像技术的高速发展，素描教学呈现其独有的个性化、综合化特征，教学形式呈多样化发展趋势，既作为造型基础教学，又偏重造型研究教学，注重创意、创新思维方面的开拓与探索。而传统绘画专业的素描教学目标则是：“从绘画的角度去认识客观物象的形体、色调、明暗、线条等视觉要素以及在视觉艺术中的表现价值和作用。”⑦素描教学是绘画专业造型艺术的基础教学，以再现客观物象为最终目的，通过教师示范引导，学生不断提高造型基本技能的训练，注重物象的形体结构和内容的充实。它相比设计专业的素描，从某种意义上讲有其不可或缺的传统个性。目前，艺术领域专业化倾向比较明确，每个专业都有其独特的专业化标准和要求，素描教学也不例外，只有打破各专业方向的界限，拓宽素描自身本质的艺术表现、再现能力，素描教学才会赋予新的活力。

三、不同专业下的素描教学改革的多元化模式

1.艺术设计专业的分层引导教学改革艺术设计专业的学生进校前水平各异，且来自不同的城市，性格、天赋、艺术心理定势、文化修养各不相同。习画方式、方法也具有差异性，审美的需求和品味不尽相同。在大学一年级上半学期就给他们开设了素描课程，从初期的作业训练中明显体现了他们各自的差异性，有的同学擅长明暗素描的表现，在空间、质感、画面整体基调方面刻画深刻，但是不注重形体结构的塑造；有的同学以线描为主、明暗为辅来描绘对象；有的同学尝试以新的工具方法表现对象。这种参差不齐的情况下，如果要求统一标准的一种表现方法来引导教学，将会扼杀学生的创造力，艺术设计专业的学生设计思维训练是最终目的。进入高校之前每位学生都是一个独立的个体，学习及习画的习惯、方法不同，所以在此阶段实施分层引导教学有助于学生设计思维、创造力的培养。因为对于艺术设计专业的学生而言，创造力的培养远比技能的传承更加重要。一名优秀的设计师，设计出的产品要让客户满意，要得到市场的认同主要靠创造、创新思维的灵感。通过分层引导教学，使学生在素描造型语言的构造上各显优势，注重明暗表现的可以忽略线造型的不足，使形体的塑造更具空间、立体感；注重线条结构造型的可以弥补块、面造型的不确定性，使物象的形体特征更加鲜活。同时，线的强弱敏感度可以和空间立体度比照，表现在细节方面更加全面。

2.动画专业的立体引导教学改革动画专业的素描教学中实施立体引导教学模式是为了适应动画专业发展的新形势要求和动画专业的造型特点。动画造型涵盖了动画角色、场景、道具等元素，这些元素与素描的教学立体化设计息息相通。撇开动画剧情的优劣程度，一切动画造型中动物、植物、非人类角色造型都会运用拟人化、夸张、变形的手法来处理形象，使其更加立体、形象化富有视觉上的张力。传统素描是铅笔和纸张结合的平面制作，而动画涉及到动态变化的过程，无论人物还是动、植物、微生物都有连续运动的过程，这些过程无法通过写生来记录，这就对学生提出更高要求，要求平时注重立体引导教学设计方式的运用，长期的素描训练中着重连贯动作的速写训练。教师讲解教学内容立体、直观化，紧紧围绕造型和动态的表现力，引导学生理解角色造型的要素和特征，从单个的人物和动物造型延伸到非人类造型的设计与创造，同时培养学生的兴趣和设计的作品紧密结合，将兴趣转向能力传达，由手绘素描稿不断向软件深入的立体教学体系，拓宽了学生的立体、全面的思维方式，释放学生的积极思维能力同时拓宽了教学思路，取得了较好的教学效果。

3.绘画专业的综合引导教学改革绘画专业的教学受到传统素描教学理念的影响，对素描作为一切造型的基础认识也是停留在表象上，并未上升到创造思维的培养和综合素质的提高。众多艺术院校对素描基础教学的认识沿袭传统的模式，从“石膏几何体-静物-人物”训练着手，临摹与写实相结合，从结构到体积、从体积到质感、从透视到结构，不断反复练习，训练学生的基础造型能力。如此的教学模式是一个一成不变的固化模式，不需要学生主观能动性的发挥。目前，各高校绘画专业基本上延续这种教学模式，就市场对绘画专业人才和周围综合性、系统性环境要求置之不理，没有意识到专业、实践、需求之间的联系。原来绘画专业素描教学划分初期、中期、终期阶段，初期阶段以临摹和写实能力训练为主；中期阶段以探索各种不同绘画风格和表达形式为主；终期阶段以培养学生创造思维训练结束。以市场引导为主，社会需求为目标，原来三个阶段的传统模式已经满足不了社会对绘画人才的需求。其实，绘画专业是综合系统的交叉学科，涉及油画、中国画、综合绘画等多个专业方向，而且在专业技能和专业技法上都有相通性。绘画专业的教学模式可以考虑放弃传统经验主义的长期积累的做法，对此实施综合引导教学作法，对于学生的专业技能和专业层次架构有着很高的要求，这是从各专业方向的相通、相融点出发。综合引导不用考虑专业方向性，教学以实践为先导，积累创新绘画理念，实践“综合性教学”的内容，建立课程、专业、应用之间互动的教学框架。

结语

将分层引导、立体引导、综合引导教学改革方式引入到各专业素描基础教学中,对于近年来普通高校素描教学改革中强调的多元化模式探索和学生创新思维的培养具有重大意义。近来，多元化素描教学模式的重要性已被众多高校所共识,素描作为一切绘画基础，不仅仅是技术上的技能性训练,更多的是关于基本造型的思维和创造方式的训练，是未来设计工作者和艺术家既定艺术心理素质的培养。通过改革素描教学模式、课程设置，增删不合理的教学内容，以多元化的教学模式为目标，推进各专业方向的设计人才与社会需求吻合，并在素描教学改革和实践中不断的完善各专业的人才培养方案，建立符合各高校特色的素描教学体系。

篇6：普通高校声乐教学论文

1在普通高校中声乐教学的现状

深入研究我国普通高校对于声乐教学的方法和过程，才能更好地分析出教学中所存在的问题，才能有针对性地解决这些问题，不断改进不足之处，使得声乐教学能够在高校发展下去。然而现在，我国对于声乐教学的理论研究还处于相对落后的地位，而且研究的内容也比较狭窄，关于这方面出版的书籍资料也非常的少，能够参考的文章也少之又少，可以查到，算得上有参考价值的文章，只有两篇名叫《浅谈靠小声乐教育中的几个问题》和《试谈高校声乐选修课教学的几个问题》，这两篇文章在目前为止是比较有创新的，其中所提到的问题也比较深入和研究意义。在普通高校对于声乐教学中所存在的问题主要表现在以下方面：①在普通高校的声乐教学课程中，主要的教学内容表现出了非常随意的特点，使得声乐的教学评价无法得到提高；②在实施声乐教学时无法体现出人美的优势，而且对于人美所具有的价值意义也认识的不高，造成了声乐教学的研究还处于较低的水平；③普通高校中建设的声乐教师队伍相对较少，或者说远远不够；④而针对声乐教学所使用的教材却非常的缺乏；⑤在普通高校对于研究声乐教学的专业人才较为缺乏；⑥在高校的声乐教学中学生无法将所学的音乐知识和实际的情况相结合，因而无法提高学生对于学习声乐的激情。

2声乐教学在普通高校实施后所产生的价值

随着当代的普通高校逐渐重视起学生对于艺术教育的发展，据有关部门统计，在几乎所有的普通高校的校园里，每年都会举行音乐比赛，在高校中差不多所有的学生都有自己喜欢的唱歌曲。因此学生往往会非常感兴趣参加这种比赛，如果同时学校加强对学生声乐的教育，从而极大的满足了学生对音乐的要求，并能够帮助他们解决在音乐上所遇到的各种问题。学生在学习声乐的同时，还能够很好的塑造学生的人格魅力，使学生能够以积极和正确的态度面对生活。而且在声乐课堂上，学生能够感受到歌曲中所要表达的真实感情和文化气息，使得学生更加懂得生活，更会欣赏艺术，各方面得到全面的发展，在平衡学生的感性和理性上也起到积极的作用。学生通过接受声乐教育，更加深入的了解音乐作品中所要表达的情感，通过学习不同民族的音乐作品，更加了解不同民族的文化，激励学生以积极的态度面对生活，意志变得更加坚强，情感也变得积极向上，学生的综合素质同时得到了提高。

3声乐教学的方法

一般教学方法主要包括老师是如何教的而学生是如何学的，这两种方法。然而在现在的教育领域过于注重学生在教育中的主体地位，但是由于声乐教学的特殊性质，则需要强调老师在教学中的主体地位，因此需要探索出新的声乐教学方法。而在普通高校的声乐教学中传统的教学方法也能够起到有效的作用，比如交流法、模仿法、情境法等方法，但是考虑到普通高校进行声乐教学的目的、内容、授课方式等方面存在的特殊性，就必须在探索传统的声乐教学方法的同时，也可以借鉴下其他学科优秀的教学成果。比如合作学习、研究性学习等。这里主要介绍这两种学习方法应用于普通高校的声乐教学。合作学习。合作学习是指将学生分成小组，以小组的形式进行学习的一种学习方式。由于声乐教学与其他学科的最大不同之处就是需要同学们参与进来。而如何激发出学生对音乐的兴趣，克服胆怯的心理，大胆的表现，这就是老师首要考虑的`问题。当在声乐教学时，将学生分成小组，这样学生在小组里会产生强烈的集体荣誉感就较易于克服羞怯感，有助于增强他们的友谊，并且能够不断的丰富音乐知识。老师还要注重其教学的态度，保持一个亲和、鼓励的态度，创造出轻松的学习空间，使学生能够更加积极的参与到音乐的学习中。还可以组织小组的交流演唱活动，成员之间可以互相交流、共同进步。在音乐小组中，每个人都有机会发表自己的观点和看法，还可以倾听他人的看法，使学生形成良好的人际交流能力。当他们一起演唱，出色表演时，所表现出的阳光、快乐，比学到了几首歌曲更加有意义。研究性学习。研究性学习是指在声乐教学中老师指导学生以音乐素材为主题进行讨论、研究，让学生主动学习、亲身体会，培养学生的创新能力和学习能力。在高校对声乐实施研究性学习会显示其独特的实践价值，开展能够与学生的认知、意志相适应的研究将会提高学生对音乐学习的发现和解决问题的能力，而且对于深入研究音乐的文化或者学习交叉学科都是有益的。

4声乐教学的评估

要想使普通高校的声乐教学取得较为理想的效果，就必须对老师和学生之间的教、学有一个非常客观的评价，这也是其他课程必须要遵循的教学过程。然而，在现在的普通高校中声乐的学习是以选修的课程开设的，但是对于大学生来，既然选择学习音乐，就不应该只是单纯为了得到学分，还要当做必修课对待。老师要对学生的音乐学习负责，按照课程的目标和原则进行教学，对于学生在平时课堂的表现、对演唱理论的掌握情况以及课外的实践等内容，客观评定学生的声乐学习情况。而在老师来说，最基本要做到按时完成教学任务，使学生在学习的过程中，能够学以致用，达到基本的学习目的。对教学进行评估的方法一定做到科学，才能达到教有成、学有所用的目的。

篇7：普通高校武术套路教学的探讨教育论文

普通高校武术套路教学的探讨教育论文

摘 要：笔者针对普通高校武术套路教学普遍存在的一些问题，分析其产生的原因，寻求解决高校武术套路教学的措施。

关键词：高校；武术教学；探讨

在普通高校中，武术选修课是一门非常热门的课程。但往往经过几节课学习后，学生就兴趣减退，学习积极性下降。更有甚者出现厌学情绪。笔者探究其原因，发现好些学生都是凭对武术的一知半解或者一时兴趣选了它。根本不了解武术的内涵。但武术教学是高校体育教学的一个重要组成部分，针对高校中普遍存在的一系列现象，如何提高学生的学习积极性是十分必要的。

一、高校武术教学普遍存在的情况

武术是一项系统性、延伸性很强的体育项目，需要学生有一定的基础功底，特别是武术套路的学习。它对于柔韧、协调、力量等各方面都有着较高的要求。中、小学应该是开展武术套路教学的重要阵地，是普及全民健身的基础和战略重点，但由于种种原因，好些中小学都忽略了这点，所以好些普通高校大学生对武术的理解脱节，就拘泥于传统的想当然。再加上一些客观原因的影响，严重影响普通高校武术课教学的开展。具体表现在以下几个方面：

1、学生基础功太差，不适应组织教学。武术项目如果从小练起，有利于在身体素质方面打基础，少儿阶段发展柔韧的最佳时期，可塑性强。大多数高校学生都错过了这个阶段，现在再想提高柔韧性难度很大，而且还比较容易受伤。通过调查我们发现，绝大部分学生在中小学阶段并未参加过正规、系统的武术学习，达不到武术基本技术及发展武术必需的身体素质。武术虽被列为小学体育教学大纲的基本教材，但是真正按照大纲要求完成教学任务的学校却很少，因而造成了中小学武术教学的空白，大学的武术教学加大了跨度，增加了难度。在学生眼里教师的示范动作看起来就是神往，严重挫伤了学生学习的积极性。出现懒散、厌学情绪。

2、学生认识浅薄，对武术的错误理解。武术本身本来就经历从民间文化向现代科学演变的过程。而大学生仅通过由武术有关的武功片等的了解，对武术缺乏必要的感性认识，容易形成武术就是舞刀弄剑，武术就是打人，更有少数学生把武术直接生硬地与“飞天遁地”连接起来，认为练武术要有所成，就能够飞檐走壁，就能够刀枪不入。还有的学生将现在的武术教师等同于古代的拳师，讲门派、分类别，片面追求搏击所带来的快感，把武术的套路运动和搏击运动混为一谈。这些不好影响严重阻碍了武术在学校的顺利发展。

3、高校普遍重视不够，教师也缺乏教学热情

由于武术在我国现行的《体育教学大纲》中不占重要位置，而教学内容、教学时数与其它体育项目相比偏少，而且又并非达标体育项目，高校往往忽略对武术教学方面的经费投人，这与高等教育的属性是完全不相称的。体育场地、器材和经费是开展学校体育工作的必要条件，如果没有必要的基本设施，就无法保证学校体育任务的完成。

二，解决高校武术教学困难的基本途径

1、开展武术套路文化学习，帮助学生树立正确认识

在武术套路教学中，武术文化课的学习可以帮助学生树立正确的观念。用科学的世界观来看待武术，抛弃那些虚幻不切实际的观点，将武术落到实处，武术教师不仅要传授武术的技艺、技巧斗训练方法，而且还应该将科学的武术理论知识、武术的发展历史、武术的作用价值等文化学习内容教给学生，促使学生认清武术的本质。

在武术理论学习中，犹为重要的是，要进行“武德”教育，树立良好的习武风尚，坚持高尚的道德情操：要让学生真正懂得，习武是为了锻炼身体、磨练意志、活跃课余文化生活，更好地投身于社会主义建设，而决非为了打架斗殴、争强好胜。此外，还应提倡现代的新型师徒关系，发扬尊师重教，敬老爱幼的良好风尚，反对封建宗派观念和搞哥义气的旧习。

2、武术套路整合教学方法

武术套路技术，属演练性技术。它是以武术的基本技术要素为内容。以攻守进退。动静虚实。刚柔疾缓的变化规律为依据。构成套路运动形式所表现出的具有竞技、健身、表演性质的徒手和器械的操作技术。武术套路的操作技术是学生通过学习而形成的符合武术运动规律的操作活动方式。它包括技术要素、动作技术，组合技术、分段技术和整套技术，各项技术之间既相互独立又相互联系。

动作整合是武术套路教学步骤的一个重要阶段，可以根据套路内容把套路练习进行重新整合。根据大多数学生的'基础，把较难的动作进行简化和拆分，把整个套路动作分解成一招一式的单个动作，通过对单个动作的示范演练，强调动作的规格、步法、步型，体会动作的攻防含义。在大多数学生掌握单个动作的基础上，再要求精确的掌握套路技术各动作间的动态联系。通过组合技术教学，可以使学生在掌握动作技术的基础上，进一步提高各类动作的质量，改善动作技术之间相互衔接的协调能力，逐渐向完整套路过渡。

3、抓好武术套路的编排和创新工作

武术的内容很多，那些难度大，要求高的武术套路由于大多数学生基础功差而不能接受和掌握。武术教育工作者应该正视这一问题，加强武术套路的研究和开发工作。武术教材应具有由浅人深、循序渐进的特点，以不同的学习对象为主体，根据各自的培养目标和任务有所侧重，教材应给学习者提供学习、练习、参与竞赛、组织各种武术活动的方法。

4、重视武术教学，提高武术教学师资力量

场地器材条件是影响普通高校武术发展的另一重要因素，目前很多高校武术教学主要是在室外进行，很少有运动队的高校训练在室内进行外，许多学校几乎没有专门的场馆进行教学、训练。尽管室外可以进行武术教学。从长远来看，各校应该加大场馆设施的建设力度，只有为教育教学创造良好的环境和氛围才能保障教学质量的逐步提高

师资力量是开展武术教学的有力保障，教学质量的提高关键是在于教师，由于武术技术教学以领做为主，注意示范、注重直观，而且强调动作规格，突出劲力充足和精神饱满，因此武术教师的示范动作是相当重要的。

三、高校武术教学对传承民族精神有重要意义

武术运动在其漫长的发展过程巾，饱受祖国传统文化思想的滋润，蕴藏着许多优秀的哲学思想、传统的民族情结、和丰富的民族精神。弘扬和发展武术运动，传承民族精神是每一个炎黄子孙、特别是广大武术教师的义务和责任，高校是武术教学的重要阵地，是全民健身、终身健身的主要环节，通过发展学校武术的教学，不仅可以使学生深入了解中华民族传统体育的精神实质，初步掌握一些锻炼身体的方法和手段，而且还能够帮助学生在协调性、灵敏性等身体素质方面得到提高，增强体质、健康身心，更有利于培养出他们顽强进取、拼搏奋斗的精神品质。

篇8：对网球教学课程的研究分析论文

对网球教学课程的研究分析论文

摘 要 传统的体育课程模式中，运动教学技术成为了体育课程关注的中心。素质教育要求创设能让学生主动愉快学习得情景，高度重视激励和保护学生的学习兴趣，学生在这样情景下学习体育，必然会带来更大的成效。体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标。

关键词 体育课程 素质教育 目标 健康

一、前言

为培养具有高素质的教师，世界各国对教师教育都非常重视。但是，教师教育的效果却并不令人满意，反而受到很多抱怨与批评。造成这种情况的原因固然很复杂，但与对教师发展过程规律性本身缺乏了解不无关系。由于对教师在成长过程中何时何地何种场景下，会遇到何种问题，他们需要何种类型，何种程度的帮助不甚清晰，对教师缺少一种发展观，故无论老师发展的哪种阶段，教师教育都能提供大同小异的帮助，其结果不会理想。

（一）体育教学中的三个基本。

在传统的学科中心课程模式中，加强双基一直是一个受到高度关注的核心问题。在体育教学中，双基变成了三基即基本知识，基本技能，基本能力。三基实际上都是通过运动技术教学而获得的，同时体育与健康课程标准减了学生的学习内容，学生有更多的时间和精力去从事他所喜欢的运动项目的学习，从这个意义上看，学生可能什么学的时间会少一些，但是他对他所选的项目的技能掌握却只会更好。1.体育与健康课程。构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构，融合了体育、生理、心理、卫生保健环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”的思想落到实处，使学生健康成长。2.教师的教学组织形式。关于教师课程意识的内容研究很多,它们从不同方面反映了教师课程意识比较完整的全貌,是教师课程意识树立的具体化,也是其在树立课程意识时应注意的一些内容。有论者从体育学科出发,以主体意识、目标意识、生成意识、评价意识、资源开发意识等内容对我国中小学体育教师的课程意识进行了研究。我们认为具体到体育课程内容资源开发,网球教师应具备的课程意识主要是课程开发意识。3.网球体育课程的开发。“课程的开发意识指的是教师须将自身定位于课程开发的主体位置,主动做出决策，将课程开发作为自己教学生命的有机组成。”通常情况下，网球教师的课程开发意识是在具有充分的课程主动权的先决条件下实现的。我国三级课程管理体制变化催生了体育课程内容资源开发，后者渐变成学校的行为，而一旦这种开发的权利落实到网球教师，网球教师即成为课程开发的主体和生力军，因此，体育课程内容资源开发对网球教师提出较高的要求，赋予其开发的使命，换句话说，体对网球教学课程的研究分析顾 达（新乡学院体育系 河南省 453000）摘 要 传统的体育课程模式中，运动教学技术成为了体育课程关注的中心。素质教育要求创设能让学生主动愉快学习得情景，高度重视激励和保护学生的学习兴趣，学生在这样情景下学习体育，必然会带来更大的成效。体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标。

关键词 体育课程 素质教育 目标 健康育课程内容资源开发依赖体育教师的参与。对网球教师来说，这既是一种权利的拥有又是一种前所未有的挑战。因为在体育教学论的话语方式下,体育教师没有决策课程的任务,被动地执行国家的体育教学计划、教学大纲和教科书成为体育教师的工作常模。

二、如何使学生掌握技能

（一）学生的体育学习效果。

运动技能必须符合学生的身心发展特征，学生的生活经验和学校的实际情况。诚然，每个运动都有它的锻炼价值，选择得好有助于激发学生的运动兴趣。调动学生的主动性和积极性，提高运动技能教学效果，促进学生运用运动技能坚持体育锻炼；选择得不好，学生只能被动地学、消极地学、无心地学，自然也就不可能提高技能教学的效果，更谈不上用这样的技能进行课外锻炼。体育以其独特的身体练习改善学生的身体素质、健康状况和社会适应能力，而体育技能教学与其他学科一样有其 自身的基本规律，遵循这些规律，就能创设和谐的教学氛围使学生能够运用体育知识，学会动作技术，掌握动作技能增强体质，收获运动过程带来的情感体验，取得事半功倍的教学效果。理想的教学效果离不开教学规律的巧妙运用，教学规律离不开体育教师独特的教育教学智慧。学生的`体育学习效果体育技能的掌握程度是检验体育教学是否有效的唯一标准。

（二）教师的主导性。

教师的主导性是指“教师对学生学习过程的指导质量和强度”，而“学生的主体性”应该是指“学生朝向自己学习目标清晰度和学习过程中前进动力的强弱”，换句话说：教师的指导性就是“对学习过程的指导性”，学生的主体性就是“在学习过程中的主体地位”。在实际的体育教学实践中，一个优秀的教师应该是一个“煽情大师”，善于引导学生向好的方向发展，激发学生的运动欲望和兴趣。学生模仿性强，体育教师是学生直接效仿的对象之一，对学生能否形成良好锻炼习惯有直接的影响。

三、小结

总之，技能教学的“度”就是教什么、怎么教、如何评的问题，该如何把握仁者见仁，智者见智；这就要求我们的体育工作者在教学过程中不断实践总结再反馈出来，通过不断地探讨研究再实践，形成自己独特的行之有效地的教学风格，这样才能让新一轮的课改目标真正落实到实处，让我们的学生成为真正的受益者。 参考文献：[1]季浏,汪晓赞.初中课程教学法[M].北京高等教育出版社,,7.

[2]叶澜,白益民,陶志京.教师角色与教师发展新探[M].北京教育科学出版社,,10.

篇9：会计电算化发展趋势研究大论文

摘要：

会计电算化指的是以现代电子计算机为主的电子和信息技术应用到会计工作中的简称。它的职能主要是应用电子计算机代替人工记账、算账、报账，以及代替部分由大脑完成的对会计信息的处理、分析和判断的过程。当前，会计电算化已发展成为一门融电子计算机科学、管理科学、信息科学和会计科学为一体的新型科学和实用技术，同时当前会计电算化学科也是财务会计领域研究的重要范畴。由于会计电算化具有及时准确、自动化、标准化以及易于存储等特点，所以研究和强化会计电算化工作对于当前我国的会计现代化，推动会计改革与信息化发展有着极其重要的意义。

我国的会计电算化工作，发展于20世纪70年代，至今已有30多年。在这30多年的发展过程中，已取得了长足的进步，商品化、通用化的财务软件得到了广泛的应用。

关键词：

篇10：会计电算化发展趋势研究大论文

3、1 强化会计电算化重要性的认识

首先，应强化企业领导支持会计电算化的自觉认识。企业领导要充分认识会计电算化的重要性，大力支持会计电算化的实施和运作。具体可采取的措施有：

在本企业内部要设有专门负责会计电算化实施的主管领导，并对实施效果负责；根据本企业的实际情况和本地区的整体发展状况，制订本企业会计电算化实施的工作规划等。其次，企业财务人员在具体实施会计电算化的过程中，在确定系统目标与规模的基础上，要加强对手工系统的研究与分析，应编制实施计划和方案，对各个处理环节的权限和职责做出明确规划，以最小的成本，实现实施会计电算化的最大效益[5]、

3、2 提高会计软件的利用率

3、2、1培养会计电算化人才

培养大量能进行电算化系统的实施、构建的高、中层次电算化人才，他们是财务软件开发设计的核心。培养大量能够熟练使用财务软件的低层次的电算化人才，他们是普及电算化工作的关键[6]、

3、2、2 实现电算化信息资源的共享

建立通用、统一的财务软件协议。目前企业信息化建设的方向是实现对企业物流、资金流和信息流一体化、集成化的管理。财务软件日益成为企业全面管理软件中的财务管理模块组成部分，所以，要求现有的财务软件应有很好的融合理论与开发技术，能够实现不同系统层次的数据转换[7]、要做到这一点，首先，应建立一个通用、统一的财务软件协议。在该协议中应明确规定相同的数据接口或者规定公共的转换接口，提高数据的标准接口技术，比如输入、输出数据库名称、格式、类型、字段名称等，从而实现不同的数据可以相互转换，进而被识别和接受，能够在不同软件系统下直接使用。其次，应由相关的上级组织部门协调各单位情况，提供一个适应大多数单位情况的会计电算化协议，各单位遵照执行，使各单位有共同的工作方式[8]、

3、3 原始凭证电子化 ，实现人机交互

实现会计电算化后，所有的原始凭证、记账凭证账簿、报表都存储在计算机磁性介质上，整个账务处理都在计算机内部自动生成。过去靠人工进行的内部牵制制度不再起作用了。同时为了正确处理好会计电算化和审计的关系，有必要完善以下会计电算化功能：一是“会计软件应提供关于凭证——总账——报表三者之间的双向查询功能；”二是“电算化会计系统应提供多种会计核算方法处理过程供用户和审计员选择。” [9]

3、4 完善会计电算化的配套法规

鉴于财务软件处理对象的特殊性，处理结果要求高度可靠，在满足一致性、安全性等普通要求的同时，必须符合会计准则和有关的法律法规，加强电算化会计系统宏观管理。

3、5 加强会计电算化环境下财务信息的安全防范

为了加强会计电算化环境下财务信息的安全防范，首先，要加强数据处理的控制，建立健全内部控制。从软件开发和维护控制、硬件管理和维护控制、组织机构和人员的管理和控制、系统操作的管理和控制、文档资料的管理和控制、计算机病毒的预防和消除等各个方面建立一整套制度，并保证措施能落到实处。其次，在国家制定并实施了计算机安全法律，全社会加强对计算机安全宏观控制的同时，企业应安装正版查杀毒软件，采用防火墙技术、信息加密存储技术、身份识别技术等安全措施来保证财务信息的安全；再次，应加强对计算机机房设施的管理，制定防火、防水、防盗以及突发事件应急处理等的管理办法[10]、

4 结论

经济改革至今我国企业的会计电算化工作取得了可喜的成绩，财会方面的制度改革也取得了较大的进步。我国的会计电算化虽然取得了很大的进步，但是与国外相比之下，还存在着一定的差距，所以要加大发展的力度，培养高科技的计算机人才，来开发计算机软件，要提高会计人员的'电算化水平，培养一批既懂计算机又懂会计的人员，要加大对会计人员的管理力度，废除会计法规中的一些不符合会计电算化的制度，会计电算化制度中的一些法规和条例应该不断改进和完善，来适应会计电算化的发展。提高会计人员的整体水平，在我国电算化事业中要吸取国外的一些先进经验，不断总结、不断进步。

会计信息网络化是大趋势，在当今信息经济时代，高效准确地掌握信息资源对企业来讲意义重大，企业拥有的信息资源越多越准确，企业的竞争力就越大。所以作为企业信息重要来源的会计电算化信息系统必将随着信息网络化技术的发展而得到进一步的完善，以电算化为基础的财务信息网络化必将成为企业决策的重要参照。与电子商务相结合的企业财务管理信息系统、管理决策系统必将朝着远程交易控制，实时财务数据处理分析等方向发展。

参考文献

[1] 王储《会计电算化与会计工作》 北京：财会出版社，、

[2] 刘红《对会计电算化发展现状的思考》 现代会计，、

[3] 王鑫则《会计电算化之研究》 北京：北京大学出版社，2003、

[4] 刘语成《中国会计电算化的实践分析》 北京：海洋出版社，2003、

[5] 张拥民《会计电算化发展趋势及对策研究》 太原城市职业技术学院学报，第12期。

[6] 王存祥“会计电算化应重视的几个问题” 《中国会计电算化》 2004（8）：26~28、

[7] 孙杰“完善会计电算化的几点建议”《中国新技术新产品》 第10期。

[8] 黄晓明“ 对我国会计电算化发展的理性思考” 当代经济科学，（3）：23、

[9] 付丽华“对会计电算化中亟待解决的几个问题的探讨”《中国会计电算化》 （10） 、

[10] 邱保印“从电算化会计信息处理特点看电算化会计发展趋势”《上海会计》 1999、

致谢

三年的读书生活在这个季节即将划上一个句号，在本文完成之际，无论我的设计是否能够真的投入使用，这里面每一个控件的绘制，每一行语句的调试，每一段文本的输入之中都有我辛勤的汗水。半年的设计时间虽然短暂，我却从中学到了很多的东西。我由衷地感谢关怀、教诲、帮助、支持和鼓励我完成学业的老师、朋友和亲人。

特别感谢我的导师赵霞老师，是您的悉心指导，严格要求、热情鼓励，为我创造了很多锻炼提高的机会。为我的论文的顺利完成指出了很好的方向，您诲人不倦的教师风范和对问题的敏锐观察力，都将使我毕生受益。

另外，感谢校方给予我这样一次机会，使我们在即将离校的最后一段时间里，能够更多学习一些实践应用知识，增强了我们实践操作和动手应用能力，提高了独立思考的能力。再一次对我的母校表示感谢。

感谢我的爸爸妈妈，感谢一直支持我的老师，同学，你们无言的支持给了莫大的力量，在这里请接受我诚挚谢意！同时也感谢学院为我提供良好的做毕业设计的环境。

最后再一次感谢在设计中被我引用或参考的论着的作者。

篇11：会计电算化发展趋势研究大论文

1绪论

1、1 会计电算化产生的背景

管理的现代化需要会计电算化。在管理信息系统中，会计信息系统处于中枢地位。如不开展会计电算化工作，那么管理所需的大量会计信息就需手工操作，降低了管理信息系统的效益，实行会计电算化，大量的会计信息无需手工操作，有利于推动各单位管理手段的进步。

时代进步需要会计电算化。在现代化大生产中，国际国内市场竞争更加激烈，随之会计的计算方法更为复杂，计算量更大。显然，在这样的条件下，传统的手工核算已经远远不能满足需要，会计工作必须实现会计电算化。

知识经济要求发展会计电算化。在知识经济下，要求信息高速的传递，信息科学技术将得到进一步的发展，各单位要提供更为标准、及时和相关的信息，以利于知识经济下投资者的决策，会计电算化的普及将是确定无疑的，也只有如此才能满足知识经济对于会计信息的需要。

1、2 实现会计电算化的意义

随着社会的不断进步，科学技术的飞速发展，计算机在各个领域都有了广泛的应用，会计电算化也应运而生。会计电算化改变了会计核算方式、数据储存形式、数据处理程序和方法，扩大了会计数据领域，提高了会计信息质量，改变了会计内部控制与审计的方法和技术，因而推动了会计理论与会计技术的进一步发展完善，促进了会计管理制度的改革，是整个会计理论研究与会计实务的一次根本性变革。会计电算化的使用必然会引起会计工作组织和人员分工的改变，促进会计人员素质和知识结构的提高，提高会计工作效率和质量，促进会计工作职能的转变，推动会计理论和会计技术的进步，提高整个会计工作水平大幅度增加企业的经济效益，使会计理论和实务的方方面面都将发生前所未有的深刻变化。

2 我国会计电算化的现状

2、1 对会计电算化的重要性认识不足

目前，许多企业还未充分认识到会计电算化的意义及重要性。首先，许多企业领导者对会计电算化存在片面认识，认为会计电算化只是会计核算工具的改变，看不到其对会计职能、企业管理方法和管理流程的深刻影响，有的领导甚至认为会计电算化只是用计算机代替账册，仅把会计电算化当作树立企业形象的一种手段。其次，在会计电算化的具体应用中，多数单位缺乏对手工系统进行充分分析的意识，没有针对本企业自身的管理要求和运行模式，对会计信息系统进行相应的设置和调整。在不少财务人员看来，电算化仅仅是代替了手工核算，提高了核算效率，根本未认识到建立完整的会计信息系统对企业的重要性。

2、2 利用率不高

早期的软件对用户的使用水平没能准确定位，使软件很难使用。

2、2、1 会计人员计算机业务素质偏低，缺乏复合型人才

目前，不少单位的电算化人员是由过去的会计、出纳等经过短期培训而来，他们对电脑的软硬件知识了解甚少，当电脑出现故障时或与平时见到的页面不同时，就会变得束手无策可能就会使自己很长时间的工作成果付诸东流，使系统数据丢失，严重的导致系统崩溃。现在的软件是程序员与会计专业人员共同开发，但也仅仅是从用户界面、系统平台、报表处理等表面问题上做文章，不能满足用户实际需要[1]、

2、2、2 会计电算化信息资源不能共享

由于我国目前的财务软件都是各软件公司自行开发的，各自使用不同的操作平台和支持软件，数据结构不同，编程风格各异，为技术保密，相互没有交流和沟通，没有业界的协议，自然也没有统一的数据接口，在系统与系统之间很难实现数据信息的共享。同时，很多单位会计电算化系统只满足财务部门会计核算业务的需要，没有考虑相关部门如人事、仓库、生产等部门之间的资源共享，从而难以为企业决策提供更科学的动态信息；不能充分利用网络，有关的原始资料还没有实现通过互联网来传递、存储、网上开票等；忽视了网络信息传递方便、快捷的功能，不同商品软件发展的孤立性，也决定了各软件之间很难对同一数据进行解读、转移。

2、3 会计原始凭证仍是纸张数据

目前，我国会计电算化仅仅实现了财务会计的电算化，还没有实现管理会计电算化，还不是完整意义的会计电算化。大多数单位会计电算化工作中所采集的原始凭证都是纸张数据，而这些原始凭证在手工输入过程中有可能出现差错又未能审核出来，再者纸张凭证本身的真实性及信息的完整性也要打个问号[2]、这些问题都是因原始凭证未能电子化而产生的。

2、4 会计电算化的政策法规不完备

由于我国前些年对于软件开发等高科技产业的发展重视不够，没有制定保护软件技术开发的法律法规，结果使得大部分高科技企业的软件开发缺乏活力，这当中会计电算化软件的开发也不例外。从而客观上导致一定程度限制了会计电算化的普及[3]、当今对于会计电算化有规定的法律法规只是《会计法》和《企业会计准则》等一些常规的法律法规，缺乏专门针对会计电算化的法律法规，这种情况的存在也会一定程度上阻碍电算化的发展的。

2、5 会计电算化下的财务信息存在安全问题

财务数据是企业的秘密，在很大程度上关系着企业的生存与发展。在会计电算化环境下，电子符号代替了会计数据，磁介质代替了纸介质，财务信息面临安全风险。目前，我国的财务软件生产还处于模仿和加工阶段，没有形成一定的产业规模，多数财务软件的开发都是把重点放在理财和提供多功能管理和决策上，很少放在数据的安全保密上。随着网络经济时代的到来，在给企业带来无限商机的同时，网络财务面临的最突出问题就是安全问题[4]、网络下的会计信息系统很有可能遭受或病毒的侵扰，很多企业没有针对网络环境来建立和完善相应的会计电算化安全防范措施，一旦发生问题将给企业造成巨大的损失。

篇12：农产品物流发展趋势研究论文

农产品物流发展趋势研究论文

摘要:当前我国农产品物流的牵涉面非常广而且物流数量不断增加，然而农产品物流行业的运行效率却比较差，由此而造成效率极低的农产品物流成为妨碍我国农产品物流业发展的重要阻碍。怎样推动现代农产品物流业的可持续发展，已经成为社会各界极为关注的重要课题。本文阐述了现代农产品物流的基本特点，分析了当前现代农产品物流的发展现状，并提出了现代农产品物流的主要发展趋势。

关键词:现代农产品物流；现状；发展趋势

如今，我国农业发展进程中所面临的重要问题之一就是农产品流通过程中的市场化水平偏低但流通成本却非常高，这不但极大地降低了农产品所具有的竞争实力，而且甚至已经成为中国农产品流通体系中不可忽视的问题。因为农产品最后还是需要靠流通才能能实现自身价值，所以相对比较高的流通成本就导致农民群众未能从流通领域之中享受本应得到的权益。这就需要积极发展现代农产品物流业，以提升我国农产品所具有的竞争实力。这就需要加快对我国现代农产品物流发展趋势的探究，从而推动农产品物流实现更好的发展。

一、现代农产品物流的基本特点

所谓农产品物流，主要是指农产品从生产地往接收地进行实体流动的整个过程，并要在此过程之中实现相关农产品的保值与增值。农产品物流具有迥然不同于其他物流的鲜明特点，主要体现在三个方面：一是农产品物流具有极强的季节性。因为各个不同地区在气候和水土等各个方面的自然条件均具有较大的差别，分别合适种植不一样的农副产品，所以农产品生产也就具备了非常强的季节性特点，不仅表现为农民群众的生产资料购置要考虑到季节因素，而且各类农产品的产出也具有极强的季节性特点。二是农产品物流具有极高的难度。绝大部分农产品容易腐烂，对鲜活度的要求非常高，这就要求采用相应的技术手段来实施防潮、防虫以及烘干等相应的处理，进而保障农产品的品质以及质量。这就需要农产品物流企业考虑相应的设施与设备，主要包含了物流仓库、专业运输车、专业装卸设备以及加工设备等。三是农产品物流的种类繁多而且规模较大。因为农产品的品种十分丰富，所以流通量也十分大，而农业生产资料购置量同样也十分大，主要有农药、化肥、农机和农业生产所需相关原材料等。

二、当前现代农产品物流发展现状分析

当前，中国农产品物流行业虽然已经得到了极大发展，然而与西方国家比较起来依然显得极为之后，这是由于我国流通领域过于分散之局面造成了农民群众的分散型购销，因为受到经济能力、信息资源等多种要素带来的影响，风险极易转嫁至生产者，从而也就导致了农产品物流业存在以下问题：一是农产品物流体系不够完善。因为考虑到各地经济发展不够平衡，农产品物流业的活动主要聚集于经济相对比较发达的那些地区，在更加广袤的农村地区，农产品物流业发展则相对比较缓慢，这就产生了农产品物流发展体系不够均衡的问题。同时，到目前为止，中国农产品物流业的运行方式还是相当简单的，只是农户们自身开展相对简单的运输活动，未能对农产品物流业实施全面整合，也未能对农产品物流的流动过程实施全面管理。二是农产品物流业的信息化水平不高。如今，信息化已经成为推动物流行业取得发展的关键环节，然而目前我国的农产品物流还远远没有建立起相互协调的现代物流运输网络体系。农产品物流业信息化状况不佳的一个重要原因就是由于在分散式经营的模式之下，农户对农产品相关信息之获取依然依赖于以往那些传统办法，而且诸多农产品市场尚未购买信息化的设备，以至于物流网络系统依然处在空白阶段，农产品的供应链难以进行合理整合。三是农产品物流业的组织化水平偏低。鉴于当前我国农民群众的户均耕地只达到0.5公顷，生产规模非常小，导致传统的粮食供应业还是处于主导地位上，提供的物流服务水平较低。当前，单一农户近年来逐步成为了我国农产品物流的主力均，然而这类物流主体不仅规模偏小，而且组织化的程度相当低下，而且农产品物流中介组织的发育相当缓慢，缺乏良好的服务能力，以至于大部分农民群众需要自行解决农产品物流运输的问题，农民群众处于无组织的分散化状态之下，自然也就缺少了足够的市场竞争实力，无法构成规模化经济，而且也无法确保农产品的品质具备稳定性，同时还压缩了农产品物流的发展空间。

三、现代农产品物流的主要发展趋势

(一)农产品物流体系建设之趋势

要积极加大农产品物流体系建设的力度，着力培育规模较大的农产品物流集团等规模化、体系化发展之主体。要把农产品物流原来较为分散的物流资源进行全面整合，从而发挥出积极的作用，进而能够实现产销之间的无缝对接，加快我国农产品物流的顺利流通进程，而且同时还能控制农产品物流中的相应成本。在此基础上，还应当积极支持农产品物流业协会的建立与健全，形成农产品物流公司的诚信经营机制以及认证体系，积极支持该行业协会制定出牵涉到农产品物流业的有关行业标准，并严格加以执行。

(二)农产品物流专业化之趋势

如今，我国农产品专业物流一体化服务正在逐步建立之中。鉴于近些年来我国农产品产业化的不断提升，农产品规模化经营局面以及特色农业发展趋势已经逐步建立，对于农产品专业化物流的需求也变得愈来愈高。其所表现出来的发展趋势就是要加快本行业的分工进程，把农产品物流分配从原来的供应企业与销售企业那里予以脱离，交由专业第三方物流公司进行运作，从而让农产品的'供应企业以及销售企业能够一心一意地抓好农产品生产、加工以及销售等环节的工作。

(三)农产品冷链物流发展之趋势

因为农产品具备了数量大、类别多、运输困难、容易腐烂等鲜明特色，所以农产品物流业的发展，一定要建立起从农产品的运输到防腐、加工、配送以及销售等各个环节的一体化冷链物流发展体系。然而，当前我国的冷链设施以及装备数量上有所不足，技术上还不过硬，也就容易产生易腐农产品，尤其是各类初级农产品被大量地消耗，以至于在食品安全上产生了相当大的隐患。有鉴于此，我国应当加紧构建覆盖面更宽、范围更广、技术更高的农产品物流冷链体系，并且较好地实现农产品物流之更新换代。

(四)零售环节规模化之趋势

如今，中国农业的发展已经进入到一个崭新的阶段之中。随着我国农产品买方市场的逐步确立，竞争也变得日趋激烈化，而随着人民群众生活水平的持续提升，对农产品的消费也从追求数量转向提升内在质量。与此同时，鉴于我国近年来全面深化改革和扩大开放，农产品市场也要面对愈来愈激烈的国际市场的挑战，以上这些均对今后我国农产品物流的发展提出了更高、更严格的要求。就西方发达国家的实践来看，积极发展我国农产品的连锁经营行业，就能进一步地实现其生产和市场之间的良好对接，从而切实减少流通环节的损耗，持续提升流通的效率，能够进一步地推进规模化经营，持续扩大市场的主体，提升其所具有的市场竞争实力。同时，推进我国农产品零售的连锁化经营，对于促进中国农产品更趋科学化与规范化也有正面、积极的影响。鉴于当前我国不同地区的经济发展具有不平衡性，城乡之间的差别比较大，农产品零售要想实现连锁化必然有一个较长的发展过程，一开始往往集中于东部经济发达地区的大中型城市，在物流技术以及产业化程度不断提升之后，连锁的范围必然会得到持续扩大。

(五)农产品物流信息化建设之趋势

信息化可以说是我国农产品物流业发展的重中之重要，从农产品的生产起，到存储环节、运输环节和销售环节，农产品物流信息一定要进行快速处理，从而力求做到更加精准的传递。一是要提升农民群众应用信息之能力，全面普及农村九年制义务教育，以提升广大农民群体的受教育程度以及掌握信息化知识的能力。要尊重广大农民群众的意愿，加快农地的流转进程以及规模化经营的程度，提升农民群众对于信息化工作之需求。同时，各地政府部门也应当进行统一协调，运用市场化导向，认真实施好农产品交易信息的采集以及发布等工作。要逐步完善农产品物流方面的信息交流以及服务机制建设，积极创建现代物流产业信息发展平台，落实农产品的信息化服务工作，形成快速、高效的现代物流业发展体系。

(六)农户组织化提升之趋势

中国的农产品从生产起，一直到加工环节、销售环节，参与其中的农民群众以及组织数量非常多，然而规模缺相当小，层次也比较低，缺乏应有的联合性，进而造成组织化的程度不高。要想解决存在于农民群众身上的组织化程度过低和大市场之间存在的矛盾，较为可行的一项措施是促进家庭经营与规模化经营的紧密联系，积极开发多元化农产品的合作方式，加快农地的合理集中，进一步提升广大农户经营的规模化程度，提升农产品生产过程中的整体规模化状况，切实解决分散经营的生产成本过高而效益偏低等实际问题。运用农产品产业化经营过程中的农业龙头企业将原本分散化的农户进行合理的组织，从而产生产业化的组织新方式，切实带动广大农户进入到市场中实施统一化管理。要充分发挥出农民合作组织、农民专业合作社等的功能，切实提升农户群体的组织化程度。

(七)强化专业合作社建设之趋势

农业专业合作社是指专业生产方向一致的农民群体为了共同的利益而在自愿基础上组建而成的实施自主管理和自负盈亏的一种农业经济组织。在我国农业发展进程中，农业专业合作社与普通农户比较起来，具有团队协作、要素改进、市场竞争力提升、风险降低以及管理能力提升等各个方面。合作社完全可利用自身更为稳定的货源、更为充裕的资金，对农产品实施全面深加工，以求缓和集中上市带来的各种压力，进而提升农产品所具有的附加值，从而有效缓解农产品在产、销过程中产生的危机。

四、结束语

综上所述，本文研究了现代农产品物流的发展状况，展望了农产品物流今后的发展趋势。如今，我国的农产品物流业尚处于起步摸索时期，建设现代农产品物流新型模式是一个长期的系统化工程。政府部门一定要全力发挥自身所具有的宏观调控等积极作用，落实符合我国当前实际的农产品物流业发展规划，健全完善有关的法律法规，切实规范当前物流市场，提升对物流业基础设施建设的力毒，强化农产品物流信息化体系建设，从而为农产品物流的可持续发展创设出更加优质的运行环境。

参考文献：

[1]洪涛.我国农产品冷链物流呈现新趋势[J].中国合作经济，2012(9).

[2]吴霞.宁夏特色农产品物流现状及发展趋势研究[J].物流科技，2013(7).

[3]恽绵.从供应链特点看农产品物流的趋势[J].中国农村科技，2013(8).

[4]王静.西部大开发进程中农产品物流现实考察与发展趋势[J].学术论坛，2014(9).

[5]重庆市农产品物流发展现状及趋势探究[J].中国市场，2014(35).

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