写班主任的作文950字

下面是小编精心整理的写班主任的作文950字，本文共9篇，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“loki”提供。

篇1：写班主任的作文950字

写班主任的作文950字

“神眼”老班

“老班”是我们对班主任的呢称。老班教我们数学，他三十几岁，身材魁梧，戴着一副厚厚的近视眼镜，平时总是笑眯眯的，让人感到儒雅、亲切。调皮的同学背后叫他“四眼老班”。不过，你别小瞧这双眼睛，它可是一双神眼哟――

上周的一节数学课，老班讲了一会儿例题，然后布置大家做习题。他自己呢，则在教室里这儿转转、那儿看看，笑眯眯地问问这个同学听懂了没有，看看那个同学做对了没有。正当老班兴致勃勃地对一个同学讲解时，从老班背对着的方向传出了微弱的“滴――滴――”声。老班迅速直起身，目光向身后扫过去。只见人称“机灵鬼”的小艾迅速从桌斗里抽出两手，挺直了身子。老班快步走过去，一弯腰，从小艾的桌斗里掏出了一部电子书阅读器。瞄了两眼电子书，又拿起小艾的作业本，老班已是怒火中烧。眼睛瞪得圆圆的.，目光如电，直射向小艾：“别的同学已经做了三四道题了，你倒好，一道题都没动――原来你一头钻进了电子书，‘穿越’到唐朝的皇宫里去了！”再看小艾，站在那里，低着头，两条小腿直打哆嗦，平时的机灵劲儿全没了。看那架势，机灵鬼完全被老班的突袭吓着了――也难怪，他怎么也想不通，自己活动得这么隐蔽，别的课上屡屡得手，怎么一下子就被老班“扫描”出来了？老班的“四眼”怎么这么神呢？

不过，事情还没有了结。据说，下课后，小艾的老爸被老班请进了办公室，小艾被他老爸连训了好几天。在家里也被严加督促、看管，他再机灵也没机会穿越到王宫里去了。

老班的眼睛够神的吧！要不然，我们怎么说他是“火眼金睛”呢？不过，你别以为老班只盯着调皮的同学。这不，早读时，我的同桌就被老班笑眯眯地叫到教室外，谈了将近十分钟。她回到座位，我小声地问是什么事，她说老班问她最近看黑板是不是不清楚，是不是看书做作业用眼过度了，叫她要劳逸结合，注意保护眼睛。实在看不清黑板，要尽快配眼镜。“嘿，老班可真够细心的，我老妈都不知道我最近视力下降呢！”同桌笑着对我说。

是呀，班上哪一件事能逃得过老班的眼睛？谁的学习兴趣增强了，谁的成绩下降了，谁熬夜过度了，谁的情绪有波动了，谁的身体不舒服了……哪件事班主任不是了如指掌？

怎么样？老班的“神眼”名不虚传吧！他那含笑的眼睛贮满了智慧、责任和爱心，他那澄澈的目光如深山中的一泓清泉，在我们心灵的绿洲上轻轻地流淌……

佳作点评

本文标题新颖，选材精当，描写生动传神。

选材花了一番工炎。从课内到课外，细致描写与概括叙速栩结合，着力表现班主任眼睛之“神”，全面展示了一位明察秋毫、严格认真、教育有方、关爱学生的优秀班主任的形象。

篇2：写老师的作文950字

下辈子，我们再做师生

站在深深的夜里，蛐蛐的叫声依旧，课桌台灯依旧光明，桌上摆放着课本，依旧还有你去年的批语。然而，任凭我千呼万唤，我终究看不到您那带着重度眼镜的和蔼可亲的面庞。看着我们全班同学的合影，望着您瘦削、可亲的面庞，顿时泪如雨下。

我想告诉您，我很想您……

有些故事还没讲完，那就算了吧，我会帮您想象。我可以想象您的篮球打得很好；您曾经是个勤奋的孩子，认认真真地记着课堂笔记；您就算教了数学，依然对文学有着如火的`热情。您始终如一地活着，日子平淡却满足。

直到有一天，您消失在我的视线中。

最后一次见到您，您在病床上，身上插满了管子，您却叫不出一声痛，您不知道当时我多欣喜啊，终于见到您了，不过是个背影，可是也真切地告诉我，我们还在一起。我悄悄地走开。护士阿姨说，您不能接触细菌。看，我已经变得如此听话，不会再让您因为我而操心了。您会不会有一点小小的高兴呢？

我在那个小本子上给您留了言，不知道您有没有看到？应该没有吧。要不然，您一定会跳起来揍我……我说，期末考试我栽在数学上了，所以我现在很用功很用功了。我猜您一定看得到。

人，是不是到了这个年龄段，都会喜欢恶作剧呢？那您大概是最调皮的一个。您一会按着自己的心脏让它休克一下，一会又流点涎水下来，给我们好大好大的希望。

不过我们不怪您。等您醒来，旧账新帐一块算。

您还在睡吗？我们隔得太远。我触不到您的眼镜，也摸不到您的鼻息。我很害怕。这里天很黑。您先安心地睡一会吧。等什么时候天亮了，我就叫您起来。

别忘了，您答应过我，要教我打篮球的。

我应该向您说声对不起。命运是那么的不凑巧。我赶不上我们的离别。那天，您仰望着这个世界，这个您如此深爱、如此不舍的世界。之后，您踏上新的旅程。我坐在火车上，与麦田错肩而过，与麦田里的守望者擦肩成陌路人。也许有那么一个时刻，我们离得很近，之后便是永远的阴阳相隔，天上人间。

原谅我的懦弱。直到今天我才能面对这个事实。您不曾教过我该如何面对生死，我就很笨拙地在这一科上考了零分。

可是，我是懂祝愿的。就让我祝愿您永远平安，桥都坚固，隧道都光明。

请您在伊甸园中，继续您的红烛之旅吧。等下一个轮回，我们再做师生。

篇3：写父爱的作文950字

一路上有你

五月天，阳光温煦不刺眼。

我踩着软软的草地，屁颠儿屁颠儿地跟在你身后迎面的阳光将你那大山似的影子笼罩在我的周围。好奇的我一边跟随着你，一边兴奋地巡视着身边的一切。殊不知，一不留神便被小石块绊倒了。然后，一头扑在了草地上，我哇哇大哭起来，一脸的泥土充斥着浓重的青草气息和干涩的化肥气味，正当我抬起头时，眼前出现了一只手，那是一只白净且略显秀气的手。“瞧，这是谁家的小花猪啊！”你的眼里充满了疼爱，一种初为人父的清澈透明的神情。那时，我深知，只要你在，我什么都不用怕。

我到了上学的年龄。每天上学，你总会习惯地拉起我的手，有时因为拉得太紧，把我的手抓得生疼，但我不忍心挣脱。我知道，你是怕我摔着，不敢疏忽。我仔细观察着你的手，虽已不再白净秀气，却似乎充满了力量，力量中渗透着自信与沉稳。我于是坚信，无论发生任何变故，你的手都不会与我的手松开。

我渐渐长大了。此时，花季的我有太多的叛逆和莫名的多愁善感。只是一场普通的测验，我本以为自己考得很好，然而，看到卷子上的分数，我如同五雷轰顶。不可否认，我的好胜心极强，强忍着泪回到家后，我躲在墙角，默默地流下了眼泪：不知何时你出现在我面前，强烈的自尊心迫使我立刻镇静下来，我匆忙抹去眼泪，只是说：“我没事，你出去吧。”你沉默着，用万般怜爱的眼神看着我，然后，你轻轻地蹲下身，用手抹去我脸上的泪水，说：“一切都会过去的，很快。”

我低着头，你的手滑过我的脸颊，粗糙却异常舒适，我这才想起你很久没有牵过我的手了，每当我们一起走的时候，你总是习惯地牵起我的手，而我却总是不由自主地挣脱，你那饱含细微纹路的嘴角露出了意味深长的笑，然后你伸长手臂似乎想要拍拍我的`肩，而我，大概出于一种本能，在心中所想的还未传达到大脑时，身体却不听使唤地躲开了，甚至带有一丝的厌恶。我看到你的嘴巴张了张又闭上，欲言又止。我们就这样一前一后走着，好似离异的夫妻见面后的尴尬。此时，我的心不由得一阵悸动，我抬起头，努力将嘴角弯出一个弧度，然后说：“我们去散散步吧！”你一脸惊讶，甚至可以说是震惊。在路上，我主动牵起你的手。我感觉得到，你的手上布满了沟壑，充满了岁月的痕迹，饱经沧桑。这样一双手，格外厚实与安全。

不知是谁曾说过，女儿是父亲前世的情人。或许吧，在我的成长路上，一路都是你牵着我的手。那么现在，就由我牵着你的手。这一路上，有你，有我，足矣。

佳作点评

父亲对女儿的爱，女儿对父亲的信任、依恋就通过父亲的手传递出来的，女儿细腻的心思使她感受到父亲的手随着岁月的流逝而有所不同，而永恒不变的，是父亲对她的爱，父亲让她感到的安全感。

篇4：夸夸我的班主任作文950字

夸夸我的班主任作文950字

夸夸我的好班主任——易老师。易老师长着一双炯炯有神的眼睛，即使再细小的动作都逃不过。还有一张巧舌如簧的嘴，上起课来生动有趣，同学们个个听得聚精会神，想走神都难。

她可为我们班立了大功。以前我们班学习成绩年段最差，课堂像菜市场乱哄哄，同学们调皮捣蛋，整个班级像一盘散沙。一提到我们班，老师们个个都头疼。易老师的到来，改变了所有的一切。

还记得易老师刚教我们的时候，第一天她上《观潮》，她夹着课本走了进来，笑眯眯地说：“今天带大伙去钱塘江玩，怎么样？”要去旅游？钱塘江？好呀！我兴奋极了。要知道我可很少对语文这么感兴趣呀！“带上相机，咱们去拍个够，再当当小报道员，报道一下。”她眉飞色舞地说。不仅是我，几乎所有的同学都立刻兴奋起来，眼睛马上亮了起来。“大家都要上飞机了，你还没拿相机？”她问一个走神的同学，那个同学立刻回过神来，心领神会地笑了笑，与我们一起沉浸在快乐里。就这样，我们没有理由地爱上了易老师的课，爱上了语文。咱班期末考试从年段倒数第一挤到了第三名的宝座。

咱易老师还开设了一个“班级积分”，美其名曰“个人成长基金”。每个同学都有属于他的'积分。只要听写满分，作文获得优A，做了好事，表现好，有进步，热爱班级等都能加分。当然，不认真则会被倒扣的。我们为了拿到高积分而认真学习，努力表现。

这还不够神，她还有更神的一招。积分可以买东西，这让所有的同学激动不已，欲罢不能。话说这一天下午，易老师提着一大袋东西进班级。“糖果？饼干？”有人小声猜。“用积分购买哦！” 易老师把手放在袋子上，一脸的神秘。她掏出一个文具盒，“这个1000分起拍！每次加50分……”易老师话还没说完，整个班级就沸腾了，“1200”“1250”……大家谁也不让谁，一边关注着自己手里的积分，一边叫劲似的往上喊着价，最后竟然以2050分被恩浩同学买下。看着恩浩拿着心仪的文具盒而美滋滋的样子，大家“捶胸顿足”，恨不当初多挣分。不料，易老师又故意狠狠地刺激我们，和恩浩一唱一和起来：“怎么样？辛苦挣分，快乐购物，这感觉是不是特别好？来，有请恩浩发表一下获胜感言！”哎，哎，易老师，我们还不知道您的用意吗？

咱们易老师神招多，同学们学得欢，学得好！咱们班不仅从成绩差班变成了好班，还先后获得了优秀集体进步奖，值日中队也从全校垫底班变成了最高分，一次又一次获得了各种比赛的桂冠。

这一切都应归功于易老师的教导，我们的好班主任，真该夸一夸。

篇5：写孤寂老人的作文950字

守望老妪

我“噔噔噔”地下楼，留下一串急促的脚步声。

我走到二楼，“嘭！”住在二楼的老奶奶打开了门。

我看看老人，她的眼中闪烁着一种异样的光芒。这不是一般老人所拥有的。这光芒似乎比钻石的光芒还动人，它还有着跳跃的节奏，它只在老人抬眼的一瞬间停留，转瞬即逝，没了光芒只剩下浑浊和血丝。眉刚还挑着，见我就落了下来，嘴角平平的，一见我便抿了一下。

“出去呀？”

“嗯，奶奶！”

“嗵！”她就那么笑着，手抓着门框，手上的青筋那么明显，集全身的`力量去关门。

我心中只有一个字：怪！

我办事回来，刚到二楼，“嘭！”那老奶奶又打开了门。表情依然如此，光芒一闪一跳一消失，眉一挑一落，嘴一平一抿。

她又笑着说：“回来了！”

“嗯，奶奶，回来了！”

她又是带着那种祥和的微笑用手推门，“嗵！”真是一声巨响。

怪！真怪！多日不见，她为何多了这个习惯？

一周了，她就这样开了无数次门，表情也无数次如此变化，那两句话也重复了无数次。

我想从她身上读出些什么，但我一无所获。

我将这些告诉了父母。他们也有同样的经历。

爸爸说：“她受过刺激，刚出院。因为她闺女、儿子都不孝。闺女从前老来，现在也不来了。儿子更是丢下一句话：‘最后我们涿鹿见！”’

“爸，最后一句话是什么意思？”

“你知道涿鹿有个火葬场吧！”

我懂了。

我的脑海中浮现出老人开门的情景，她眼中的光芒是期待，消失是失落；一挑是期盼，一落是失望；平平是急切，一抿不是心中的慰藉，而是无谓的牵强。那她是一直守在门口还是听到脚步声放下手中活儿赶来开门。这，我不得而知。

第二日，我出门。老人又开门了，我看到了她眉宇中的悲伤，眼中的落寞，皱纹中的挂念。

“奶奶！”我主动笑着打了声招呼。

“嗯，出去呀！”又是笑着关上了门。这时，我却是有一种莫名的悲哀。

后来老人开门的次数愈来愈少了。

过年了，她不仅贴着对联、福字，还有门神。

她是想过年了，这么大个节日，儿女怎么也能来瞧自己一眼吧！让门神站在门口欢迎儿女的到 ‘来。可是门神瞪大了眼睛，眼巴巴地看着，连老人儿女的影子也没有捕捉到。

一年了，老人没有再开门看楼道中的人来人往。

又走到老人家门前，我心头一颤，老人如此，她的儿女以后会不会也像他们母亲这样，一个成为守望老叟，一个成为守望老妪？

本文以对话和神态描写见长。简洁明了的对话步步为营地将故事的脉络或明或暗地展现在我们面前。而对老人的神态描写也同样精彩：“光芒一闪一跳一消失，眉一挑一落，嘴一平一抿……”这些细腻真实的描写立刻在读者的脑海中刻画出一位孤独寂寞的老人形象，令人唏嘘的同时，我们也佩服小作者对身边人物性格的捕捉能力。

篇6：写心灵独白的作文950字

心灵独白

开学时，我转来这个陌生的学校。一张张陌生的面孔闪现在我眼前，不留一丝痕迹。只有您，那张既熟悉又陌生的面孔，闯入我的眼帘，吸引着我的注意。

烈日下，风雨中，都有您的身影，只见您来来往往地穿梭在操场、教室、办公室、寝室，始终在军训第一线。您那忙碌的身影从未停下过一刻。您一定是一位敬业的好老师，要是能带我们班的课那该多好啊！虽然我还不知道您的名字，也不知道您是几班的老师，更不知道您带什么课，我相信您一定是一位受人爱戴的好老师。

第一节语文课，我将原本眯成一条缝的小眼睛，睁得圆溜溜的，期待着我们的新老师。当您走进教室时，我惊呆了。原来您就是我们班的语文老师，内心的喜悦无法用语言来形容。您幽默、搞笑，在您的课堂上，我们是积极的，我们是活跃的'，我们是快乐的，永远不会冷场。课文中主要的一个细节，一个疑难，都在您的启发、点拨中迎刃而解。有时伴随着您精彩、滑稽的表演，同学发出一阵阵笑声。时而，您也和我们一起说着、笑着、闹着，虽然您已近不惑，仍然那么真诚可爱。是啊，年轻本是一种心态。

可别看您平时斯文儒雅，一到关键时刻您就挺身而出。还记得那次“开放日”，家长们都来了，学校大门却紧闭着，门外的家长火了，不由分说地撞门。有的吵着、闹着，里面的同学火上浇油。悲剧即将在瞬间上演。在这千钧一发的时刻，您走了过去，一边解释着，一边麻利地攀上门去，一只手抓住栅栏，一只手从家长手里接过东西递进来，交到学牛的手中。

那一刻，门外的家长不吵闹了；那一刻，门内的学生不“浇油”了；那一刻，我们的眼睛湿润了；那一刻，校内校外几百双眼睛都聚焦在您的身上。一次、两次、三次……饭菜、水果、衣服……不知您的手来回了多少次。有几位好心的同学去扶着您，您却说：“没事，你们快去食堂吃饭吧！”

校门终于开了，走过您身边的家长没有一个不向您说声谢谢的，您却重复着一句话：“这是我应该做的”。您不是校长，您不是主任，您只是一个普普通通的语文老师，那件事本不应该是您的事，在那炎炎烈日下，您应该在食堂吃饭，而您……三个月来，您没为我们班做过惊天动地的大事，可件件小事温暖着我们的心。

老师，我没有什么豪迈的语言，也没有什么华丽的词藻，我只想告诉您，您是我心目中的好老师，真正的园丁。

篇7：写乡下亲戚的作文950字

写乡下亲戚的作文950字

这天，家里来了位“另类”的客人。她梳着早已过时了的“马尾巴”，一身土里土气的衣服，一双塑胶凉鞋里还穿有破了洞的袜子。她比我大不了几岁，我却要喊她“姑姑”。她，是我的乡下亲戚。

爸妈没空，招待她的任务自然就落在了我身上。

我俩年龄相差无几，这就好办了，我先带她到东门逛逛。谁知，她竟承受不了公交车的“折磨”，还没到地方呢，她就脸色乌青，嘴唇发紫，直冒冷汗，没办法，只好匆忙把她带进麦当劳坐坐。

进去后，我才发现自己傻，麦当劳里面全是西式快餐，肯定不合她的口味。我费尽了心思，才挑了儿样买给她，总算没让她再受罪。

此事之后，我们便极少带她出去吃饭，尽量在家里弄些好吃的招待她。

一天，我突然想吃螃蟹，没想到爸妈竟然一口答应，说什么秋风起了，螃蟹的肉也多了，云云。平时不多说话的小姑也开腔了：“挑螃蟹，我也会，让我去看看好吗？”既然开口了，也没有理由不让她去。于是，我、爸爸、小姑便骑着自行车出发了。

到了东门市场，我们转了一圈儿，掌握了行情后，便来到一家价钱比较便宜的.摊梢前。小姑蹲下身子，把那些螃蟹都翻了一遍说：“都是公的，没有膏。”我和爸爸便跟着小姑走开了。

来到另一家摊档，经过爸爸与摊主的讨价还价和小姑的精心挑选，摊主终于把螃蟹上秤称了。

“二斤八两四，算你二斤八两好了。”爸爸接过袋子，正要付钱，小姑开口了：“慢！这蟹最多只有二斤三两，怎么变成了二斤八两四？”她拿过袋子，晃荡了几下，又打开袋子看了一眼，把袋子口朝下一提，“哗――”里面果然流出许多水来。

爸爸便又与摊主理论，再上秤，果然只有二斤三两！回来时，我便问小姑：“哇，帅呆了！你怎么知道螃蟹有多重的？”小姑一字一顿地说：“挑的时候，我一只一只都掂过重了。再说，我今后想当一个养螃蟹的专业户，把蟹运到深圳来，赚你们深圳人的钱，我可绝不缺斤少两。”

晚饭时，一边吃螃蟹，我一边讲着小姑智斗“奸商”的故事，听得妈妈频频向小姑投去赞许的目光。“下次买菜，连秤都不用带，把小姑带去就行了！”我这句话一出口，逗得爸爸妈妈都笑了。

“小、r种大蟹，要装火车皮，斤两足义足，你说土不土。”爸爸的打油诗终于派上了用场。

小姑腼腆地笑了。

点评：

乡下亲戚“小姑”有自己的绝活儿，手掂蟹的重量竞丝毫不差，原来，她对蟹已做了专业研究，立志做一个养蟹专业户，“赚你们深圳人的钱”，“绝不缺斤少两”。“小姑”这种价值观在“智斗奸商”的背景下道出是那么自然，那么真实可信。“下次买菜，连秤都不用带，把小姑带去就行了！”“小丫种大蟹……”我的调侃，爸爸的打油诗使幽默诙谐的语言成为本文另一亮点。此外，本文开篇极有分寸的“欲扬先抑”笔法把握得也比较好。

篇8：写可敬的老人的作文950字

香甜的烤地瓜

凛冽的寒风中，我到处寻找一位可敬的老人。

那是一个冷冷的冬晨，北风呜呜地刮着，太阳升起来了，很明亮地照在窗玻璃上，闪烁着橘红色的光芒。

因为是星期天，我懒洋洋地躺在暖暖的被窝里赖着不起来，忽然一个声音传人耳中：“卖烤地瓜啦，热腾腾、香喷喷的烤地瓜……”叫卖声连续不断。啊，好久没吃到香喷喷的烤地瓜了。我一掀被子，穿好了衣服，以刘翔跨栏的速度向门外跑去。噢，太棒了，卖烤地瓜的老大爷正在那儿招揽生意呢。我像吃了兴奋剂，兔子一样跑到老大爷身边：“老大爷，还有烤地瓜吗？”老大爷笑眯眯地说：“有！小姑娘，你喜欢炉上的还是炉里的？”“炉里的。”“两块五一斤，要多少啊？”我扳着手指说道：“爸爸一块，妈妈一块，我和弟弟一块，一共三块地瓜。三块就行。”“好！”老大爷把炉膛转到我这边，帮我挑选着烤好的地瓜，称好了，他娴熟地包装好，又扯了三个食品袋递给我，我看到了一双饱经沧桑的粗糙的手，手上褶皱纵横，关节突出。“小姑娘，你拿好。三块地瓜一共五元钱。这地瓜正热着呢，暖暖手吧。”我接过烤地瓜，一阵暖意温暖了我的手，也温暖了我的心，我连忙掏口袋，这才发觉刚才只顾着买烤地瓜，竟然忘记带钱了。我掏遍了所有的口袋，只凑够了三元钱。“老大爷，我只有三元钱，就买三元钱的吧。”“小姑娘，没关系，先拿回家吃吧，三元钱就三元钱。你有呢就给我送来，没有就算了。”“那怎么行啊！你等着，我回家拿钱去！”“哈哈哈……”老大爷边笑着给另一个人称地瓜，边说道：“不用了，小姑娘，咱就是没钱也得吃上这烤地瓜呀。没关系，回家吧，别冻坏了手。”“你不怕我跑了？不给你钱了？”“嗨，怕什么呢？这本来就是我自家地里种的，你喜欢吃就行，我少卖两个钱没什么！拿去吃吧。”我把三元钱递到老大爷的手里，这手，比那刚出炉的地瓜还要热，它朴实、勤劳、热情、真诚…“

我像一只采了花蜜的蜜蜂快活地飞回家，与妈妈要了两枚一元的硬币，迅速跑回原来的地方，可是整条大街连一个人影也没有了。

凛冽的寒风中，金色的阳光照耀着大地，我似乎听到四处都是“卖烤地瓜啦，热腾腾、香喷喷的烤地瓜……”的声音……

这是一篇课堂作文，作者在短时间之内构思了一篇情理兼美的文章。可以说是真人真事真情的自然流露。

小作者的观察是细致的`，内心感受是真实的。冬日的烤地瓜，凛冽的风，火热的心，朴实的情，相互映衬，情景交融。以景衬情，环境起到了很好的烘托作用。那金子般的阳光不正是老大爷热情、真诚的心吗？

冷与热，老与少，寒风与阳光，字里行间体现出对劳动人民由衷的歌颂与赞美。

篇9：写海南三亚的作文950字

海岛椰梦

今年的寒假，我是在一个很有风情的地方――海南三亚度过的。

那是一个很暖和的地方，日平均气温大约在25℃左右，比当时的南京高出约30℃，虽然手机屏幕上显示的是1月份，可我依然穿着短袖，坐在海边，躺在沙滩椅上晒太阳。大自然就是神奇，同一片蓝天下却有许多不一样的风景。

这一天，我住在一个小岛上，一个常常在梦里出现的地方――西岛。这是一次不寻常的体验：就在离海岸十几米的海滩边，有几排小帐篷，那就是我枕着沙滩，听着涛声，享受着海天共寝露营的地方。

住所的特殊位置，让我能在游人都紧赶慢赶地离岛时，还悠然坐在海滩上，看看日落，捡捡贝壳。有时，我会把捡拾的贝壳拿出来，擦掉它们身上的沙，仔细端详它们的形状、纹路，想象它们在大海里生活的样子，自由快活，被海浪带着旅行，然后遇见了我，被我捡起，成了我记忆的一部分。

晚上躺在帐篷里，海风吹得它直响，声音就像下起了小雨，让人心情格外舒畅。

平时，这里的妇女儿童，很大的乐趣就是嚼槟榔。虽然我不适应，但他们却越嚼越有味儿，红色的汁液溢出嘴角，真有一番远离喧嚣都市的渔村风情。

也有时，我干脆坐在沙滩上看游人：孩子会因为捡到一个贝壳而惊喜地欢呼奔跑，大声告诉身边的人，自己收获了无价之宝。而父母，则静静在一边仔细挑选遗漏在沙滩上大而好的贝壳，当他们捡到后，会大喊自己的宝贝，然后得意地笑笑。情侣们大概无心关注贝壳，但男孩会拾起一枚，应是说了些甜言蜜语，不然女孩不会笑得那般幸福开心。老人安详地在海边散步，可能不去拾贝，但贝壳却是与他们日日为伴的好友。

远处的椰树边，忽然响起了一阵烟花爆竹声，再看看这蓝色的'海，才醒悟过来：原来，我这是在海边过“夏日的春节”呢！

同一片海湾，同一片沙滩，同一个我，看着不同的贝壳和游人。

同一个国度，不同的城市，不同的美景，记录着同一个我的身影。

佳作点评

这篇小作文读来觉得散乱，而且几乎没有写到海南的景点，只重点写了三件事：听涛、赏贝、看游人。这三个写作角度在大多数游记中往往是被忽略的，小作者却信手拈来，有感而发。结尾的“椰梦”不仅点题自然贴切，又有意犹未尽之感。

形散却不失灵气，真是文无定法。

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