一道有趣的数学题小学作文300字

下面是小编整理的一道有趣的数学题小学作文300字，本文共28篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“coldleaf”提供。

篇1：一道有趣的数学题小学作文300字

一道有趣的数学题小学作文300字

一天周二的下午，上完武术课，我飞奔回家，心中充满了无数个“饿”字。

我放下书包，就闻到厨房里的香味。我冲进厨房一看，妈妈正在准备做煎饼。我饿得直叫：“妈妈，能不能做快点，我撑不住了！”。妈妈微微一笑，指了指案板上的生煎饼说：“我们来一起做个有趣的数学题吧，题目就是'看谁第一个吃到香煎饼'， 好不好?”正在我纳闷的时候，妈妈开始讲题目了，“这个锅一次可以放两块煎饼，一块煎饼的.一面需要一分钟煎熟，一块饼一共需要两分钟，你来算一算，我们煎熟这11块饼需要几分钟？”我心中开始盘算起来，两块2分钟，两块2分钟……最后一块需要单独煎好，也要2分钟！“我知道了，一共需要12分钟！”我大声地报着我的答案。

不知道什么时候，爸爸也回来了。他走过来，冲着我眨眨眼睛，得意洋洋得说：“小宇，我可以比你更快地吃到煎饼！”我挠着头，看着爸爸。爸爸提示我：“你再想想，先煎一面是不是更快？”我顺着爸爸的思路，绞尽脑汁，冥思苦想。突然，我晃然大悟，拍手叫到：“先煎一面，煎最后一块饼的时候开始煎第一块饼的第二面。这样5分钟就煎好了10块饼的第一个面，第6分钟的时候煎第11块饼的第一面和第一块饼的第二面，之后再用5分钟把剩下10块饼的第二面煎好，这样只需要11分钟就将11块饼全部煎好了！”说完，我兴奋地跳了起来：妈妈，你就照我这个最快的方法做！”妈妈赞许地摸了摸我的头，迅速地煎好了饼。

我吃着热乎乎的饼说：“谢谢妈妈，你给我出了一道非常有趣的数学题！也谢谢爸爸，你让我少等了一分钟，吃上了香喷喷的煎饼！”

篇2：真有趣小学作文300字

有一个周末，我和妈妈去捉专吃小草的坏虫，这件事我一回味起来还挺有趣呢！

那一天，阳光灿烂，我跟着妈妈到公园里去捉那些专吃青草的坏虫，我们准备了一个小瓶子，这小瓶专门装这些作恶多端的小坏虫。

我们提高自己的发现力，不让任何一只小虫从脚下逃跑。这时，我想起了一句话：灯下黑。于是我就让妈妈抬起了脚，看看有没有小虫。妈妈说：“如果有，它早就被我踩死了。”我说：“那也要看看嘛！”妈妈抬起脚，我看到一只飞蛾在妈妈脚下变成了“肉饼”。妈妈大叫一声说：“啊，真恶心呀！”我笑着想：妈妈真胆小，连死了的小虫都怕，如果是一只活小虫一定把妈妈吓破胆，想着想着我就嘿嘿的笑了。

我找呀找发现了一只蝗虫，我轻手轻脚走去，一下扑到了，我把手背到后面，向妈妈走去，妈妈问我有什么事，我没有回答，突然把手里的蝗虫放到妈妈手里，妈妈吓了一跳，我哈哈大笑了起来。

这样一下午抓着了两只蝗虫，几只两星瓢虫，我觉得今天真有趣。

篇3：真有趣小学作文300字

想着那雄伟的的石桅岩和那古老的芙蓉村，真是留恋啊！在车上，想着要告别美丽的楠溪江，我们几个都闷闷不乐的，无精打采的。

海燕阿姨看我们这么失魂落魄的样子，于是，就给我们出了一道24点：7、8、9、10。我们马上就开始了紧张的思考，我想：十减七乘三不刚好二十四吗？那九怎么办呢？不久我又开始沉思了。突然，灵机一动，对了！“我知道了，我知道了！九乘十减七乘八的积”他们想了想，连忙称赞我聪明，就在我洋洋得意的时候，不知谁说了一句。“他算成三十四了。”啊，不会吧！“你第一次算的思路是对了，就是你先把九除三就对了。”我伸头望去，原来是一直沉默的毅恒啊！“他说的对，不过还有一种呢！”海燕阿姨说。“什么”我们异口同声的说，“还有？”

于是，我们又开始冥思苦想了。十几分钟过去了，半个小时过去了，一个小时又过去了……我们个个脑皮早已抓烂了，还是一无所获。突然我想通了：“八乘九等于七十二，七十二除以十减三的差！”终于想到了，我早已汗流满面，脸都红了，虽说累死我了，可心里很开心！

一下子，就到家了。我突然觉得时间过得飞快，觉得这24点游戏可真有趣！

篇4：真有趣小学作文300字

我喜欢做的事情有五花八门，比如：玩电脑、看电视。等，其中，我最喜欢做的事就是“游泳”。

记得去年暑假，我学会游泳后，我就深深爱上它，回想去年暑假，我和哥哥几乎是在游泳池度过的。刚开始，我不会游泳，但是，经过教练不断的教导，加上自己努力的练习，最后，我终于学会了游泳。只要假日一到，我和哥哥就会非常自动的先把作业写完，因为，只要我和哥哥的功课提早完成，妈妈就会带我们去游泳，我和哥哥也会自动自发去准备自己的泳装、泳镜、泳帽。等游泳用具。到了游泳池，当我看到琳琅满目的各项游乐设施，我和哥哥都迫不及待想冲下去玩， 因为，每样设施看起来既刺激又好好玩喔！

有时妈妈也会约邻居的小朋友一起去游泳，我觉得和他们一起游泳，更加热闹多了，因为，平常都是哥哥和我一起游泳，我觉得好无聊，现在多了邻居小朋友做伴，大家一起比赛游泳，游累了，我们就一起躺在水里玩漂浮，热闹非凡很有趣。

每个人都有自己喜欢的乐趣，而我最我喜欢游泳，游泳是好玩又强身的运动，希望大家也能有自己喜欢做的事，如果你还不知道要做什么的话？那就和我一起加入游泳吧！

篇5：真有趣小学作文300字

我玩过许多有趣的游戏，老鼠偷油、写王字、红绿灯……当然，还有我自己最喜欢又有趣的游戏：四个大字。

这个游戏的规则是：（1）如果抓人的人抓到了你，如果这时你还没有说出四个字的.成语，就该你抓。（2）说完四个字的成语，必须站在原地摆着一个姿势不动，直到一个人拍你，你才能逃跑。（3）在这个游戏里，如果绝大多数人已经被抓住，你就可以喊“全国人民大解放”，被抓的那些人就可以动了。

在游戏的前过程中，我们决定让我的好朋友豆豆抓。

游戏开始了！我和小伙伴们都逃跑了，豆豆在后面追。在游戏里我最小，所以把目标定在我身上。她跑得太快了，我还没说成语，豆豆就已经抓住了我。该我抓了。我抓的时候，我感觉自己很狼狈。最终，一个戴眼镜的小男孩被我抓住了。

这一天我过得可真愉快啊！

篇6：真有趣小学作文300字

有一天晚上我回家写完作业了，我不知道做什么事好，我想看电视可我想了一会儿，电视也没什么好看的，于是我从书柜中拿出了我的相册。我一张一张地看着，忽然我看到了一张最有趣的照片。

去年我和爸爸、妈妈去了北戴河到了那儿我看见宽阔的、蓝蓝的大海，远远望去海和天相连真是“海天一色”啊！天上飞着海鸥，最迷人的是那金黄的沙滩，我在沙滩上走着，不一会儿鞋里就进了沙子，于是我直接把鞋脱了下来扔到一边，我又走呀走呀忽然踩到了一个硬硬的东西，我拿起来一看是五颜六色的贝壳，我捡着捡着，于是我看到了一只小螃蟹，我叫爸爸。我说：“爸爸，快来这有只小螃蟹。”爸爸回答：“你长大了，自己捉吧。”我就捉一只放进桶里不一会儿装满了许多小螃蟹。这时我看见一只大的螃蟹，我正要捉时，一不小心螃蟹夹住了我的手，我使劲的甩着，我喊到：“哎呦、哎呦爸爸快来救我呀。我的手被螃蟹夹住了。”爸爸说：“别急，我马上来。”爸爸“咔嚓”把这一镜头，拍了下来。忽然爸爸让我把手放在水里，螃蟹自己就游走了。

后来，我每次翻开相册看到这张照片时，都会禁不住哈哈大笑。

篇7：真有趣小学作文300字

周末里的一天，我和小伙伴在草坪上做实验，你想不想知道我们在做什么实验？我们在做区分生熟鸡蛋的实验。

我在家里拿了一个生鸡蛋，一个熟鸡蛋。我问小伙伴哪个是生鸡蛋，哪个是熟鸡蛋。小伙伴说不知道。我说：“今天，我给你们做个小实验，来区分生熟鸡蛋。”我把两个鸡蛋拿过来，我就开始做实验了。我把鸡蛋轻轻地放在一块空地上转起来。小伙伴说：“你看这个鸡蛋好笨重，根本转不起来啊！”我又拿起第二个鸡蛋，我一转，小伙伴说：“这个鸡蛋转好快呀！”为什么两个鸡蛋转得这么不一样？我跟小伙伴说：“生鸡蛋的蛋白和蛋黄是分开的，是液体，所以转不动。熟鸡蛋的蛋白和蛋黄已经煮熟了，像是紧紧抱在一起，所以转得快。”听了我的话，小伙伴终于知道如何区分生熟鸡蛋。过了一会儿，天黑了，我们开开心心地回家了。

区分生熟鸡蛋的实验真有趣，下个星期我还要做一个小实验。

篇8：真有趣小学作文300字

农历新年，俗称过年，一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。

在新年里，我和爸爸妈妈一起来到了我的.家乡瑞安的一座山上。

早晨，雾从山谷里生起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。就在这时，天空上面下起了鹅毛般的大雪，把整个森林变成了一片雪白。

中午，雪停了，我和爸爸妈妈一起堆雪人。我来搭头，爸爸妈妈搭身体，不一会儿，雪人的头和身体就搭好了，我再给雪人加上手、眼睛、鼻子，一个雪人就做好了。

晚上，爸爸和爷爷一起打扑克牌，妈妈和奶奶一起烧着美味的菜肴，我再在家门口玩着仙女棒，我挥动着手中的仙女棒，就像天上的星星在眨着眼睛。

新年真有趣呀!我喜欢新年!

篇9：有趣的数学题作文

有趣的数学题作文

《作文:有趣的数学题》

今天早上吃过早饭，还有点时间，爸爸出了道数学题让我和妈妈猜。

这道题是这样的：一个商场刚开业，帽子七元一顶。一个人拿了十元钱买了一顶，售货员要找他三元钱。因为没有零钱，售货员就拿着那十元钱找门口的摊商换成零钱，找给买帽子的人三元。买帽子走后，摊商来找售货员说：“这十元钱是假的。”售货员一看，真是假的，只好又给了摊商十元钱。问：售货员赔了多少钱？

我说是十三元，妈妈说是十元，爸爸说是二十元。我们都说出了理由，并坚持自己是对的，争吵得不可开交。我出了个主意，每人再考虑一下，再给出一个答案。过了一会，爸爸说是十三元，我感觉我曾经看过这个题，改成了十元，妈妈坚持她的答案。答案依然不同。最后，只有看答案了。答案果然是：赔了一顶帽子的钱和三元钱。./

“耶！”我和妈妈高兴极了，爸爸则甘拜下风。

读书能让我们长知识，小朋友门，让我们一起读书吧！《有趣的数学题》

有趣的数学！

“叮玲玲”上课铃响了，同学们都纷纷走进教室。这节课又是数学课，大家都显得无精打采的。

“同学们好！”“老师您好！”“今天我们来评讲《走进数学王国》。”一听到这话，全班“啊-”的一声，要知道，《走进数学王国》可是我们全班的命根子呀！“自古以来”这本书就是我们的仇人。所以，今天我们又掺啦！

今天讲的是“期末综合测试”，上面有一道题我不会，正好还没问老师呢！你可不要以为我们全班都视《走进数学王国》为仇人，也有一部分人认为它可以有效的提高数学。这道题是这样的：两个圆的面积和是1991平方厘米，小圆周长是大圆周长的9/10，则大圆的面积是。说起来也挺不好意思的，我明明知道解题思路，却不明白怎么算。

“这道题谁给大家讲讲？”邱老师发问了。这时，全班都安静下来，大概都不会吧。突然，在我前排的黄一天高高举起了他的右手，他在我们班可有“数学王子”的美称呀！于是，邱老师便请黄一天作讲解。

“这道题应这样解答，圆的周长是直径乘周率，而圆的面积是半径的平方乘周率，由此可见，圆的周长的平方倍就是圆的面积。”听了黄一天的讲解，我才明白，那么小圆与大圆的比就是81：100。邱老师这回又开口了：“那么列式就为...”“1991乘100/100+81。”全班异口同声的说。通过这节课后，全班许多同学都喜欢上数学。

通过这件事不难看出，数学其实也是一门十分有趣的学科，只要自己认真思考，试着从各个方面去解题，就能征服数学，真正的走进数学王国！

李方圆

一道有趣的数学题

今天的数学课上，梁老师给我们出了一道题，那就是“5+9+13+……+81”等于多少？

这可把大家急坏了，老师却微笑的说：“我给大家五分钟的时间思考。”

天啊，才五分钟的时间，神算也不会算这么快啊！只见同学们有的列起了算式；有的赶忙用计算机算。而我呢，直接利用了“高斯算法”，我的答案被老师否定了。

五分钟过去了，仍然没有同学算得出来。

老师不急不慢的走上了讲台，细心地讲起题来：“同学们，我们分析一下这道题的规律，它是依次增加了4。刚才呢，有些同学直接利用了‘高斯算法’为什么不对呢，我们来看看就知道了。高斯的算法是：(首项+末项)×项数÷2，为什么不能把这个公式直接用到这道题里面算就不对呢，”老师越讲越慢，就越激起同学们对问题关键的兴趣，这就是梁老师的上课风格，“原来，问题就出在这个项数（人们把一个数称为一个项数），从‘5+9+13+……+81’里，还没有有81个项数，所以，我们必须得算出这道题里有几个项数。”

“那怎么求呢？”同学们异口同声地问。

“后来，人们归纳出了一道算项数的公式，（首项―末项）÷4（即公差）+1=项数。最后，再把数据套进去，那就是：（5+81）×÷2=860，老师用计算机算过后，答案也是一样的。

这真是一道有趣的计算题啊，同学们，你们明白了吗？

《作文:有趣的一堂课》我最爱学数学了.记得在二年级的时候上了一节非常有趣的数学课.我至今还记忆犹新.

那天,数学老师在黑板上出了一道题,25个小朋友和五个老师坐船,每条船坐5人,要坐几条船?咦,老师怎么出这么简单的题呀,就连一年级的小朋友也会做,这葫芦里到底卖的是什么药.我的脑子里出现了一个巨大的问号?突然,老师叫了一位同学到黑板上去做,他的答案是5.跟我想的一模一样.可是终究还是错了,同学们大吃一惊.老师说:“答案是6.”同学们更是不明白了.这时郭晓静同学胸有成竹的说:“我求出答案了.”原来5位老师也要算进去呢!因为老师把“五位老师”的五写成汉字了,我们都有没有细心思考.

通过这一堂数学课,我深深地体会到做什么事都要认真思考,细心观察.《有趣的一堂课》

说实话，我非常讨厌数学。一看见数学题我就头疼。这不，老师就布置了一道非常难的数学题：1+2+3+4+5+6+7+8+9+......+100.要我们回家好好想想，明天告诉他。

一回到家，我就苦思冥想了起来，可是还是找不到攻克这道题的办法。我想，这道题一定是有规律的，不然从1+到100要算道几时啊。经过一番苦思冥想之后，我终于发现了规律。

1+100=101,2+99=101......这样下去，就有50个101.50×101=5050.啊！我终于把这道数学题算出来了！

第二天上课时，与老师的答案核对之后准确无误时，我高兴得几乎跳了起来！

从那时起，我不再害怕数学题，反而觉得数学题很有趣呢！

那一个个奇妙的数字，那一个个有趣的符号，都帮助我开启科学大门的金钥匙。同时，它们又是细心和认真的考验，让我随时随地迎接挑战。奠定基础，才能让美丽的科学之花慢慢开放。口算、递等式、速算和巧算就像是地基，只有把它建牢固了，上面就可以盖上高楼大厦了；反之，如果地基不牢，楼没盖多高，就会出事故。在做计算题时，要用细心加上做题的耐心，只有这样，才能得到百分之百的开心。相比之下，应用题就要更生动活泼一些了。

应用题，仿佛就是生活的一个缩影，在这里，可以看到不同的场景。利用所学过的数学知识去解决一个个生活中的问题，当然是快乐的。但是解决问题的前提，仍然是掌握好基础知识，然后再灵活运用。我的数学老师说过：数学来自于生活，又用于生活。这句话在这一道道应用题上，体现出来了。应用题巧妙地将生活与数学融为一体，也在以它独特的方式告诉人们生活里处处都有数学。从你早上睁开眼到晚上闭上眼进入梦乡的这段时间，无非是一个体验、探索数学的过程：从家到学校的路程，上课的时间等等。在应用题的基础上，思考题则更加具有挑战性。

思考题是一个放飞思维的平台，它擦出你智慧的.火花，点燃那胜利的火炬。它像一个纸老虎，掌握技巧，你就可以轻松地征服它。我很喜欢思考题，它可以让我看到我的思维在跳跃，在飞翔……那一道道思考题，就像一道道关卡。集中精力，调动你的大脑，不断地去分析、推敲，直到得出了答案。这种成功感是只有数学才能带给我的。

科学的皇后是美丽的。让我们携手畅游在科学的海洋里，去揭开这位皇后神秘的面纱，共同探索数学的奥妙吧！

我最爱学数学了.记得在二年级的时候上了一节非常有趣的数学课.我至今还记忆犹新.

那天,数学老师在黑板上出了一道题,25个小朋友和五个老师坐船,每条船坐5人,要坐几条船?咦,老师怎么出这么简单的题呀,就连一年级的小朋友也会做,这葫芦里到底卖的是什么药.我的脑子里出现了一个巨大的问号?突然,老师叫了一位同学到黑板上去做,他的答案是5.跟我想的一模一样.可是终究还是错了,同学们大吃一惊.老师说:“答案是6.”同学们更是不明白了.这时郭晓静同学胸有成竹的说:“我求出答案了.”原来5位老师也要算进去呢!因为老师把“五位老师”的五写成汉字了,我们都有没有细心思考.

通过这一堂数学课,我深深地体会到做什么事都要认真思考,细心观察.

下午，来到学校，在学校里兴奋地玩耍着，专心地听讲着。

体育课过去了，我们有的坐在教室里吹风，有的又跑出去疯玩一顿了。而我静静地坐在椅子上，一动不动地等着上课的铃声，忽然一阵微风拂过我的脸颊，上课铃声“叮、叮、叮”地响起。我心想：“时间过得真快，就像刚才拂过的微风。”

数学老师带着严肃的面孔来到讲台上，目不转睛地盯着我们。过了一会儿，老师从嘴里吐出几个字来：“同学们自己做作业。”有些同学眉开眼笑，有些同学愁眉苦脸，有些同学左顾右盼、东张西望，而我却是兴高采烈地做起数学作业，我做着做着，碰到了一道难题，这道题确实有点难，就连“数学百科”―陈诺，也不会做呢。

我左想想，右想想，还是做不出来。正当我垂头丧气的时候，突然脑子一转，想到了解决办法。我立刻动起笔来，“唰、唰、唰”地写了起来。写完后，我松了口气，马上把我的答案和陈诺的答案一对，答案完全不同，我傻眼了。她立即和我解释，说这样是什么意思，不管我怎样反对她的意见，她还是不同意我的说法。我被她说得糊里糊涂，分不清东南西北，旁边的邱熠锋也参加了思考。邱熠锋的答案和我的一模一样，但是算法不一样。

一开始他同意陈诺的看法，我拼命地和他们解释。最后，邱熠锋来到我面前看了看我的答案说：“付汗鹏说的也有道理。”然后又点了点头，表示同意我的解题方法，陈诺还是不同意。我转回头一看，快下课了，有些同学开始坐卧不安了，有些同学无精打采，当然也有些同学炯炯有神。

下课了，我心想：“真是一道有趣的数学题啊，它让我们学会了思考！

篇10： 有趣的数学题作文

今天的数学课上，沈老师让我们做课堂作业第24页，做完前面的题目后，我们都在研究最后一题。这道题告诉我们：一群小动物在渡口过江，现有一大一小两只渡船，大船限载重20xx千克，小船限载重600千克。5只小动物同时过渡口，该怎样乘船？（小老虎408.26千克，小狮子532.5千克，小象1588.29千克，猴子9.76千克，袋鼠58.74千克。）

如果大象和老虎乘在大船上，其余的动物都坐在小船上，这样的话，小船就超载了1千克。怎么办呢？大家动起了脑筋。有个小朋友想到了把袋鼠宝宝放在大船上，但是我们又不知道袋鼠宝宝的质量。况且，刚出生的宝宝是不能离开妈妈的。还有更好的办法吗？这时，我想出了第二个办法，可以让小船上的某个动物，比如猴子，用爪子抓住船舷，身体泡在水里，这样，利用浮力，减轻自身的重量。小船就不会超载了。这时，同学们提出了第三种办法：如果把江水换成海水，就可以使船的载重量增加了。沈老师夸我们班的同学真会思考。我的心里也是美滋滋的。

今天的.数学题目真有趣。

篇11：数学题小学作文

数学题小学作文

去年暑假的一天，我和爸爸去三叔家玩。

早上八点半，我和爸爸每人骑了一辆自行车出发了。走着走着，我感觉太热了，爸爸给了我五元钱，说：“你给我买一瓶矿泉水，你自己想买啥你自己买吧！”我买了一块冰糕，花了一元五角。

休息了一小会儿，我们俩又上路了。终于在十点三十分，到了三叔家。我和爸爸在叔叔家玩到下午六点，开始回家了。

在路上，我和爸爸每人又买了一瓶加多宝，一共花了七元。七点四十到家。

到家后，爸爸给我出了几道题：

1。我们家离叔叔家十六千米，按我们的时间，我们去的'时候，每小时行多少千米？

2。如果坐出租车，每趟需要20元，问我们节省了多少钱？

3。回来比去节省了多长时间？

我想了想：8点30分到10点30分，一共两个小时，16除以2得8，我们每小时行8千米，第一个太简单了！第二个，哼，小菜一碟！我们买东西一共花了：1元加1元5角再加7元等于9元5角，20元减去9元5角等于10元5角，我们节省了10元5角。第三个：下午从6点到7点40分，一共1小时40分，2小时减去1小时40分等于20分，所以回来比去节省了20分。

爸爸看后说：“第二道错了，一趟20元，咱们是来回两趟啊！”啊！原来少算20元，应该节省了30元5角。我们省的还不少啊！

篇12：一道数学题小学作文

一道数学题小学作文

“我看大家都很聪明，就给你们出一道数学题吧”说完语文蒲老师从她的包里掏出一个小本子，看了一眼就在黑板上“刷刷”地写着。“ 1=5 2=317 3=512 4=639 5= ？”有人一边看一边念起来。刚念完，就听见有人大声喊“1---”，同学们听见后也附和着“1”“就是1”蒲老师停顿了一下，又说：“有没有不同意的？请举手！”这下同学们一听，以为不对，连忙拿出演算本在上面算了起来，教室又恢复了安静。不知道是谁说了句“应该是1呀”但是语气就没有刚才那样坚决。“是 644”“不对！应该是 829”“5等于1”教室里又开始热闹起来，同学们七嘴八舌议论着。有的还在拼命计算，有的在那里东张西望，有的三三两两小声议论着，有的干脆等着老师公布谜底（答案）。“快看，有人举手了！”

我顿时松了一口气，这下有“救星”了！“我觉得应该是766.因为 639 – 512 = 127，639 + 127 = 766 .”他一本正经地说着。“不不！应该是829.因为512 + 317 = 829！”她连忙反驳。“no，应该把这四个数加起来等于一千四百七十三，然后用1473除以5就等于294还余下3，最后294 + 3 = 297。所以5 = 297。”“错啦错啦，余数不能加在商里。”聪明的陈智山提出了意见。许多人反问蒲老师：“这道题的答案到底是多少呢？”但是蒲老师的话使他们失望了：“答案是______暂时保密!”“但可以和你们平时最好的朋友一起讨论。”于是，同学们像箭一样跑向朋友的座位。最后，他们还是没有一个正确的.答案。蒲老师终于说出了答案“5 = 1”“蒲老师骗人！”“抗议！”台下传来了抗议声。她终于给我们看了本子-------原来上面什么也没有，这些动作全是她装出来的。我这个时候才明白，这道题的里面包含了一个深刻的道理。我们要像小泽征尔那样相信自己。

篇13：十道有趣的一年级小学数学题

十道有趣的一年级小学数学题

一、1.鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼?2.1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟?

答案：

1.鱼缸一共有10条鱼。(讲解：死鱼也是鱼，在没强调把死鱼拿走的情况下，死鱼的数量依然要算上。)

2.需要6分钟。(讲解：在强调一个孩子用6分钟吃完一个汉堡包的条件下，无论多少个孩子，在同一时间吃一样需要6分钟。)

二、一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友?

答案：一共有30个小朋友。(讲解：一共有4组，一组是老鹰1只+母鸡1只+8只小鸡，等于10个小朋友，一共有40个小朋友)

三、小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人?

答案：这排队伍一共有14个小朋友。

四、老实说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个?

答案：还剩下3个。(讲解：8个小朋友捉迷藏，一个做老鹰，就只能是7个做小鸡，抓了4个，就还余下3个。)

五、有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又倒满了;宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯?

答案：一共喝了三杯。(讲解：2+0.5+0.5=3杯)

六、草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几?

答案：草莓是4个，桃子是3个。(讲解：草莓代表一个数字，两个相同的数字之和为8，就可以知道草莓代表了数字4，那么4+3=7，则桃子为3个)

七、小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱?合多少元?

答案：小芳原来有10角，也就是合起来是1元。(讲解：1元有10角。)

八、一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1，长方代表2，三角代表3，正方代表4，五角星代表5. 说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。A、拼6 B、拼10 C、拼13

答案：

讲解：就是用图形来拼数字，每个图形代表一个数字，预设所有形状的纸牌各一张的条件下：拼6：就是圆形+五角星，或者长方形+正方形。拼10：就是长方形+三角形+五角星，或者圆形+正方形+五角星，又或者是圆形+长方形+三角形+正方形。拼13：圆形+正方形+五角星+三角形。

九、公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票?

答案：可以8，也可以是6.(讲解：分为两种情况。包上乘务人员即司机和售票阿姨，车上就一共2+ (5-2)+3=8个，只说乘客就只有6个。)

十、比67大的数说3个，比67小的数说3个。

答案：最简单的就是比67大的数字是68、69、70，比67小的数字为66、65、64。(讲解：面对大数字时，孩子不懂计算，但可以按照正数和倒数的方法进行。从67开始往下正数3个数字就是比67大的，而从 68倒数3个数字，就是比67小的。)

学习小学数学的5大困难及解决办法

困难一：审题不足

很多同学在拿到题目的时候，看不到重点，不知道题目给了什么条件，问了什么内容，通常读过一遍还无从下手。但是这个时候老师将题目再读一遍，强调部分重点，学生就会恍然大悟。所以审题不足，抓不到重点是学习困难之一。

解决方法：仔细审题，培养审题习惯

首先培养学生的阅读习惯，题目都读不懂如何做题呢?抓住题目给的概念和重点词句，审题要仔细，不要走马观花，真正弄懂题意。

困难二：反复在同类型题出错

很多孩子总容易在相似的错误一而再再而三地出错，做题时发现似曾相识，可就是做不出来，只能干着急，干瞪眼。

解决方法：利用好错题本，把错题进行归纳，低年级学生不太懂归纳的含义，家长可以帮助学生整理，让学生明白犯错的是同类题，再加强此类题型的训练，是知识点遗漏还是审题不准。和孩子一起进行分析，帮助他们克服这个困难。

困难三：遇见难题就退缩

对于数学成绩不太好，或者提升缓慢的孩子来说，对数学学习的信心会持续下降，以致于学习起来有些惧怕感，在心理上形成抵触。

解决方法：在遇见不懂的试题的时候，及时请教老师和家长，家长督促孩子完成作业，在引导做题的时候，不要直接给答案。积极让孩子思考，让他顺利完成，在过程中找到克服难题的自行。

困难四：逻辑思维不清晰，数量分析不明确

数学是一门逻辑思维要求很高的学科，发散性没有语文英语那么强，答案也不具有开放性，以致于很多孩子学数学很吃力。

解决方法：利用图形来分析，审题的时候一边画图一边完成审题。把抽象的概念替代了。这样更容易理解。

困难五：数学学习与社会生活实际相脱离

数学来源于生活，数学中的计算力、观察力、分析力、推理力、判断力等与生活息息相关紧密贴合，而小学生数学学习具有较强的自我封闭性，教师普遍注重“纯粹”技能技巧的训练和题型教学，脱离社会生活实际，相对纸上谈兵、单调乏味，既让孩子丧失了学习数学的兴趣又不能在日常生活中解决各种各样的问题。即使一些数学技能掌握较好的学生，面对一些现实的数学问题也常常感到困难。

解决方法：用数学思维解决生活中问题

与日常生活相贴合，家长应引导孩子把在校学到的知识灵活运用到日常生活中，亦或是生活中的问题引导孩子用数学思维去解决。比如说生活中的爬楼梯计算，切蛋糕的角度与数量等，用这些常接触到的容易让孩子接受加深印象的具象来体现数学关系展示数学概念，告别枯燥乏味的单纯抽象概念理解，这样做在培养孩子主动学习数学的兴趣的同时还能加深孩子印象与数学思维的灵活变通。

篇14：一道有趣的数学题作文400字

一道有趣的数学题作文400字

早上，我做完暑假学伴，妈妈看了看，问我其中一道题目是怎么做出来的?这一问，我心里可乐啦，“事实证明，看课外书是有好处的!”

这是怎么回事呢?这道题我认识，它是一个斐波那契数列。我看过一本课外书，书中讲到它有一个特性，要想得到下一个数，需要把前两个数加起来。这是一个意大利的数学家列奥纳多发现的，斐波那契是他的笔名，于是人们把他的这个发现称作“斐波那契数列”。

在现实生活中，有许多斐波那契数列，比如，自然界中的一朵完整的雏菊花瓣，其花瓣个数就符合斐波那契数列，通常是13,21或者34，我们拿雏菊玩个游戏，揪掉第一片雏菊时说“喜欢我”第二片说“不喜欢我”这样交替下去，那么有13或者21片花瓣的雏菊最后的结果是“喜欢我”。而如果是34片的.大雏菊，我们最好先从“不喜欢我”数起，要不然，最后的结果是“不喜欢我”这肯定不是我们想要的，这种大雏菊通常生长在田野里，花园里不常看到;还有在松树叶中，松针总是2个，3个或者5个为一小簇生长的，这些数字都是斐波那契数列中的数;当你切开水果，观察一下它们的内部构造，很可能也能找到斐波那契数列。自然界真是好神奇呢!

认识了斐波那契数列，我轻松的做完了这道题，我跟妈妈说了这个斐波那契数列的故事后，妈妈表扬了我，真开心!

篇15：“狡猾”的数学题的作文300字

关于“狡猾”的数学题的作文300字

我和爸爸妈妈逛商场，看见一个超级可爱的娃娃，缠着爸爸买它。可他不同意，我在一旁生闷气，妈妈说：“这样吧：我给你出一道数学题，如果你答出来，我就给你买，如果答不出来，嘿嘿，那就要泡汤喽。”

“你快出吧，我肯定答出来！”妈妈笑了笑说：“我给你出的题是这样的：一个老师带着20个男同学和20个女同学去划船，每条船限坐8人，一共要准备几条船？”我想了想说：“这太简单了，准备5条船，怎么样？”我脱口而出，得意地狂笑起来。

“错！再想想看，也许会反败为胜哦！！”我有点摸不着头脑，以为妈妈听错了，便又重复了一遍。妈妈说：“我没有听错，你答错了！哈哈。”

我被逼急了：“哪里错了嘛！”妈妈终于忍不住说了出来：“你太粗心了，难道老师不是人吗？……”

我怎么这么粗心，除了学生，连老师也没算进去，眼巴巴地看着娃娃梦泡汤了，真是狡猾的老妈，出了这么一道“狡猾”的数学题。

篇16：生活中的数学作文400字：有趣的数学题

生活中的数学作文400字：有趣的数学题

有一天，我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。

我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的.，我感到很奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自己弄明白为什么的。”我定下心，仔细地想了起来。过了一会儿，我高兴地跳了起来：“我知道了，因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元……”

妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“如果只是为了能随意组合的话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？”我说：“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。”这下妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑筋，我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。

在此，我也想告诉其他的小朋友：其实生活中到处都有数学问题，只要你多留心观察，多动脑思考，你就会有很多意外的发现，不信你就试一试！

篇17：小马的数学题小学想象作文

小马的数学题小学想象作文

今天，小马的数学考差了，它很奇怪，心想：老师怎么会出这样的题目呢？三匹小马吃三堆草要三分钟，一百匹小马吃一百堆草怎么也会是三分钟呢？小马想不通。

小马正想着那道令它头疼的`数学题，突然一只兔子从洞里“飞”了出来，问：“嘿，伙计，在想什么呢?”小马虽然被吓了一跳，但还是如实地回答：“想一道数学题。”“进洞说给我听听，或许我能帮上你。”说完，小兔便进了洞。

小马半信半疑地进了洞，才发现洞里住着一个大家庭——兔子家庭。的确，洞里来来往往的全是兔子。小兔得意洋洋地介绍道：“这是我们巨大无比的兔子家族，还能做我们特有的‘兔子实验’，什么问题都难不倒我们。”小兔说到这儿，抬了抬头，挺了挺胸，两眼闪闪发光，看它的样子就知道，“兔子实验”一定很棒！小马想：这或许能帮我解决这个问题。于是小马说出了题目，小兔歪着脑袋想了想，说：“马上开始做‘兔子实验’。”

小兔很快就找来了九十九只兔子和一百堆草，一百只兔子一起吃起了一百堆草，啊，果然需要三分钟。

问题解决了，小马很感谢小兔，很快它俩就成了好朋友。可这时，小马发现天色已晚，于是小马和小兔告了别，说它下次还来找小兔子们做“兔子实验”，当然，这事必须保密。

一路上，小马又想了很多问题，比如：九十九匹小马吃九十九堆草需要多少时间呢？九十八匹呢？九十七匹呢？……

篇18：有趣作文300字

今天，我做了一个有趣的梦，梦到我们家变成了一个游乐场。里面有各种各样好玩的，还有刺激的游戏…….我兴高采烈地走进去，玩了让人尖叫连连的过山车，还有令人终身难忘的蹦极。

我还去观赏了动物园，里面有百兽之王---老虎，和森林里重量级的动物---大象，还有许多稀奇古怪的动物。最吸引我眼球的是变色龙，它就像一盒彩色笔，想把自己涂成什么样子就涂成什么样子。然而，它变颜色不止是为了好看，是因为它可以利用变化颜色躲过它的天敌。还有一个更重要的功能就是它可变成跟树叶相吻合的颜色。如果它的食物飞过来，它就像一个隐身的“杀手”，伸出它长长的舌头，把虫子吃入腹中。

我抬头看蓝天好像快要下雨了，突然打了一个震耳欲聋的雷。我就被那声雷从睡梦中惊醒，原来是妈妈来叫我起床了。

这真是一个有趣的梦…………….

篇19：有趣作文300字

今天，我们来到快乐魔方作文班后，听说老师要跟我们做一个实验，我非常好奇。

上课了，只见老师拿出了一个高高的玻璃瓶，让同学往里面倒进了半瓶清水，只见老师像变魔术似的从电脑后面拿出了一个圆圆的红皮鸡蛋，它像一个很乖的鸡蛋宝宝一样在桌面上休息，老师又拿出一个勺子和一根玻璃棒。

实验开始了。首先，老师把鸡蛋轻轻地放进了玻璃瓶，它像一个潜水员一样沉入了水底。然后，老师第一次往水里加了两勺盐，再用棒子搅动了一下，只见鸡蛋宝宝在水里面动了一下子，我们的心情十分激动。

第二次，老师往水里放了三勺盐，像在水里铺了一层细沙，鸡蛋宝宝晃了晃又沉下去了，我们看着有点失望。

第三次，老师一下子加入了五勺盐，桌边站的同学们都迫不及待地想让鸡蛋浮上来。老师又快速地搅动了几下，过了一会儿，鸡蛋终于浮上来了，大家都瞪大了眼睛，有些兴奋过度了。

老师把瓶子拿过来，给我们看了看，我们每人按了一下鸡蛋，可是，鸡蛋就是按不下去了，这是为什么呢？老师说：”因为盐水的密度比鸡蛋的密度大，所产生的浮力大于鸡蛋所受到的重力，所以鸡蛋就浮上来了。“

这真是一次有趣的实验啊！让我既好奇又兴奋，还学到了知识。

【【精华】有趣作文300字5篇】

篇20：有趣作文300字

一天，体育课上，我跟同学们坐在操场看起了天上的云朵。

看着看着，我惊奇地发现原来云朵是会变魔术的。

不信你看，它一会儿变成面包，一会儿变成樱桃，神奇极了！

这时，一阵微风吹来，哇！那云朵又变成了会玩游戏的孩子。

“快来看呀！\"我指着天空大声喊叫起来，“它们正在玩剪刀石头布呢！”同学们被我的叫声吸引了过来，都朝我指的方向看去。

那云朵一会儿变成剪刀，一会儿变成石头，一会儿又变成布！同学们都觉得很不可思议！我们正激烈讨论着云朵还能变成什么？

此刻云朵又调皮起来，它一会变成火箭直冲云霄，一会儿变成轮船遨游大海……真希望云朵还能变出更多让人惊叹的事物来。

然而，一朵朵白云却慢慢地连成了一片，看上去好像一个棉花糖，让我们都想撕下一块尝一尝。

聪明的云朵竟然又玩起了数学游戏，变化成了加减乘除和各种数字，最后面还有一个大大的问号，它仿佛在告诉我们，它也是一个小学霸呢！

一阵铃声打断了我们的想象，下课了，我们告别了变化多端的云朵，依依不舍地回到了教室。

云朵真是太有趣了，如果有时间我还会来观察它们！

篇21：有趣作文300字

童年就像一艘船，装满了糖果、玩具、天真和有趣......在我的童年，有一件事记忆犹新。

那是去年暑假的一个中午。每个人都去午休了。有空的时候，我和姐姐无事可做，所以我们做了一个很棒的计划:给我叔叔绑一条像我姐姐那样高耸的辫子，他光着身子睡在沙发上，给我叔叔偷偷拍几张照片。所以，我走进母亲的房间，拿走了她的手机。我一开始行动，我就开始小心翼翼地跳起来，慢慢地把我叔叔绑成一条高高的辫子。我叔叔头上高耸的辫子就像正在绽放的烟花。我一边笑一边抓拍照片。我正准备给我叔叔一张卡片。我叔叔被我和妹妹吵醒了，我和妹妹刚才一直在偷偷笑。我叔叔睁开眼睛，看到我要给他拍照。所以，我摆了个姿势，拍了几张我叔叔梳着高高辫子的照片。我叔叔也莫名其妙地问道:你笑什么？”我们看着叔叔的滑稽动作，我和姐姐笑得更开心了。

我把照片给我叔叔看，他忍不住了。噗。一声大笑，笑得嘴都合不上了。“哈哈哈。...”房间里充满了笑声。妈妈和爸爸听到了声音，我就点亮了照片。他们笑得更厉害了，眼里充满了泪水！

童年充满欢笑，多么有趣！

篇22：有趣作文300字

春节到了，老虎大王想考一考他的臣民们，就对所有人说：“谁能用箩筐在小河里弄些水，再用这些水泡茶给我喝，我就把这盒礼物送给谁！”大家听了，纷纷议论起来，有的说：“这也太难了吧！”有的说：“大王会不会说错也，把桶说成箩筐了？”老虎大王说：“如果是桶，谁都能装水呀！”

驴子先打了满满一筐水，然后飞跑回家，可是水漏光也。住在树上的小猴，挑了一个离自己家最近的.一条小河，打了水，可是，回到家，水又没了。大熊猫提着一个箩筐，信心十足地来到小河边，捡了几块冰放进了箩筐，他回家用锅烧开水，泡了茶，给了老虎大王，老虎大王连连称熊猫聪明，并把那盒礼物作为奖品给了熊猫，大家伙都用羡慕的眼光看着熊猫，心想：我怎么就没想到呢？

篇23：有趣作文300字

“哇！好漂亮啊！”“我只是想到什么就画什么而已。”我回答道。这是我们补习社正在上指纹画课。

我首先轻轻地把手指放在绿色印泥上，那手指好像穿上了一件绿油油的绿衣服。好看极了！我用手使劲地印在A4纸上，印出的形状是花的叶子。我把手指都印得五颜六色，然后，我用五颜六色的手指印成花的形状，这朵花就完成啦！接着，我按照做这朵花的过程，做出了五彩缤纷、各种各样的小花。可是，一阵风吹过，纸粘到我的手指上。纸上有了点我不想要的颜色，我心急如焚、十万火急。突然，我灵机一动，把这处被粘过颜色的地方做成了一个五彩斑斓的大花朵。

最后，我用手指印了一棵浓郁苍翠的树和一个开心的手指小人。那棵树的叶子非常茂盛，因为我用手指使劲地按在印泥上许多次，然后，又用力地按在A4纸上。这棵苍翠欲滴的树的叶子就是这样形成了，再用水彩笔画上树干，这棵浓郁苍翠的树就完成啦！手指小人呢？就是用红彤彤的印泥，印一个手指印，再画上它的脸、手和脚，最后，再加上一串色彩缤纷的气球。这幅指纹画就完成啦！

这是一节多么有趣的指纹画课呀！原来指纹也有用处啊。我爱我的指纹，我更爱画指纹画！

篇24：有趣作文300字

铃铃铃上课铃声响了，同学们们先离弦的'箭，向教室跑去。这节课是上语文，老师带着微笑走进了教室，宣布了一个好消息：这节课我们来玩错位的游戏。同学们们听了，全部高兴得一蹦三尺高。

哦，原来错位的游戏规则是这样：先把全班同学们分为16组，每组有4人，分别写上人名、地方名、神态或动作、事情。

游戏开始了，全班同学们都写起来了。过了两分钟，老师首先念的是：罗雨桐在屋顶上兴奋地跳舞。刚念完，同学们们个个都捂着肚子大笑起来，老师看到同学们都笑成这个样子，也笑了起来。

郑佳玲在、饭店里活蹦乱跳地弹琴。教室里又变地热闹起来，像菜市场一样喧闹起来。你瞧！

有的同学们笑得直擦眼泪呢！

有的同学们笑痛了肚皮，还有的同学们露出打牙。各种笑样都有。

冯屹在厕所里精神抖擞的撑伞。同学们们听了都哄堂大笑。这时，有许多同学们笑得上气不接下气，有些同学们甚至坐在地上大笑起来，真是千姿百态。

铃铃铃伴随着同学们们的笑声，下课的铃声响了，快乐的时光总是那么短暂，我觉得这一节课真有趣！

篇25：有趣作文300字

今天的语文课和往常不一样！王老师在黑板上画了一个没鼻子的三毛，说道：“同学们，今天我们来做一个游戏——贴鼻子。”

吴漪同学先上去贴。王老师给她蒙上眼睛，说：“先转三圈，然后往黑板上贴鼻子，祝你能贴准哦！”

吴同学先是转了三圈，直接走上讲台，一下子就帖准了，全班都为她喝彩。

我听着掌声，心想，吴漪贴得那么准，要是我也能贴那么准就好了。就在这时，王老师点了我的名：“现在汤馨玥来贴。”

听到老师叫我的名字，我的心“怦怦”地跳着。我走上讲台，取下“鼻子”，比了比鼻子的位置，和我的身高差不多。王老师给我蒙上眼睛，我转了三圈之后，就感觉头晕脑胀。再往前走，我撞到了同学的桌子，心想，这下我变成了小“盲童”了！我这个“盲童”又走了一会儿，终于来到了黑板旁，把鼻子贴在了比我的头高一点的位置。

“哈哈哈哈……”这时，我听到同学们的哄笑声，忍不住摘下蒙着的红领巾，一看，我竟然把鼻子贴到了右眼下面，也不禁笑了起来！

之后，很多同学上去贴，有的贴到了头发上，有的贴到了嘴巴上，最好玩的是汪煦，他居然把鼻子贴在了脸的外面，鼻子长在脸外面了啊！

贴鼻子游戏太好玩了！

篇26：有趣作文300字

早晨，阳光明媚，万里无云，我去快乐作文上作文课。

陈老师早早地来到了教室，见我们都已到齐，便在黑板上写下了“陈老师笑了”五个大字，让同学们把它们扩充成20字的句子，同学们接到了指令，立刻纷纷提起笔在本子上奋笔疾书，一眨眼功夫，一个个优美的句子便诞生了。

陈老师仔细翻阅着大家的作品，脸上露出了会心的笑容，嘴里不住的说到：“不错，不错……”陈老师又提升了难度——将其改成50字的小段落。这点小“case”对同学们来说还不是张飞吃豆芽——小菜一碟？只思考了一会儿，同学们纷纷信手拈来。陈老师又抛出了一枚重磅炸弹——把这几个字写成一篇500字的作文。这下可愁坏了同学们，你看！大家都愁眉苦脸，抓耳挠腮。陈老师心里非常着急，她鼓励我们说：“不要放弃，失败是成功之母，加油！”陈老师这一番话犹如一束阳光照亮我们的心田。我们纷纷找到了灵感，完成了一篇篇“大作”。

陈老师见我们重拾信心，骄傲地对我们竖起了大拇指，欣慰 地笑了好一阵。你瞧，陈老师的嘴角微微上扬，眼睛眯成了两条细缝，脸颊上露出了两个深深的酒窝，好看极了。

篇27：有趣作文300字

那天下午，因为家人都不在家，我和妹妹玩起了捉迷藏。

妹妹先藏。然后我就开始数数：一、二、三、四、五、六一直数到一百。我在家里转了一圈又一圈，并不是因为我没有找到她，而是因为我想让她放松警惕，然后来个突然袭击。没想到她还真上当了，把柜门开了一道小缝查看，我在门口大叫了一声，吓了妹妹一大跳，她也输了。

轮到我藏了，我在家里跑来跑去，发现了一个无人能找到的藏身之地床下。我先是把头伸了进去，试试能不能进去，结果没问题。我刚钻进去，时间就到了。妹妹找呀找呀，就是找不到。后来她也想了一个法子，她骗我说妈妈回来了，还故意把门打开再关上。我想：如果妈妈知道我在这么脏的床下一定会骂我的。我就准备出来，可是我没有听见高跟鞋的声音，所以我没有出来。因为她找不到我，所以我给她了一个提示：在妈妈的房间里。她在房间里左找找，右找找。最后因为找不到就不玩了。我只好自己出来了。她刚好在床边，又吓了她一大跳。

这是我玩过最有趣的一次捉迷藏了！

篇28：有趣作文300字

我家养了一只螃蟹，八条腿，一双锋利的前爪像把钳子，小小的眼睛，一张小嘴，样子真威武。

螃蟹吃饭的时候可有趣呢。因为我不经常喂它，偶尔给它食物时，它就算看见了也不吃，好像我给它下了毒药似的。过了一会儿，它才慢慢地用前爪抓起一个食物，吞入肚中，看样子吃得有滋有味。有一次，我喂它的时候，我把馒头一小片一小片地撕下来放入水中，在一边观察。我见螃蟹不吃以为它没看见，便把食物放在它的前爪上，它这才往嘴里塞。看它那狼吞虎咽劲儿，就像饿了好几年的小猪。它和我渐渐地熟悉后，好像故意让我亲近它，如果不把食物放在它的前爪上，它就坚决不吃，像个螃蟹老爷，吃饭时总要有一个人在旁边喂它，真是“架子十足”，我知道，其实这是螃蟹对我友好的表示。

螃蟹总是想着出来玩。一天夜里，它把鱼缸上面的盖子顶开，一溜烟就不知跑到哪儿去了。我爷爷奶奶找了半天也没找着，谁知下午吃饭后，螃蟹从电视机后面慢悠悠地爬回来了，它好像觉得外面世界里的东西都是庞然大物，不好玩，还是回我自己的家吧。

听爸爸说这是一只母螃蟹，不知道能不能生个小螃蟹，它现在己经长大了，胖胖的，很可爱。

我喜欢我这只又威武又有趣的螃蟹。

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