下面是小编为大家推荐的烧不坏的纸杯作文800字，本文共18篇，欢迎大家分享。本文原稿由网友“安岳梅益”提供。
篇1：烧不坏的纸杯作文800字
烧不坏的纸杯作文800字
烧不坏的纸杯，你相信吗？今天，我们就目睹了这种神奇的现象，老师带我们做了一个实验：烧不坏的纸杯。
老师首先给我们展示了她准备的材料：一个打火机、一个酒精灯、一杯凉水和两个纸杯。老师展示完这些之后，在黑板上写了“烧不坏的纸杯”这几个字后，大家七嘴八舌，议论纷纷，有的同学还疑惑不解，说：“纸杯难道烧不坏？真有趣！”有的.同学还大声说：“纸杯一定会烧坏的，老师在骗人。”老师解释道：“老师不骗你们，你们看着就好了。”我们都目不转睛地看着老师，只见老师拿起一个纸杯说：“看好了，这是一个干干净净、毫无损坏的纸杯，对吧？”我们异口同声地说：“对。”老师接着把酒精灯点燃了，酒精灯燃烧的火焰如同一条被关在一个瓶子中的火龙冲出来了。老师把杯子放在火上烧，并同时说：“大家看好了。”过了一会，杯底有了一个小黑点。老师继续烧，老师越烧，同学们越担心，生怕会着了火。最后，杯子有了黑火，发出了青烟，火越来越大，老师立刻把它扔在了地上，踩灭了。老师给我们拿起来一看，上面有三个大洞。有的同学立刻说：“哈哈，看着火了吧！”而我坐在一边，想：还会发生什么？老师又神秘地说：“你们看着吧，下一次就不会着了！”我们都拭目以待。
第二次实验开始了。老师首先在杯中加了一点冷水，之后又开始在火上烧。烧了一会，杯子出现了一丝丝黑。有一位同学大喊道：“老师，你把水烧热了，给我们喝。”我们哈哈大笑，老师也笑了。老师继续烧，烧了一会，老师让我们每个人都摸了一次，水有一点热了，老师又在火上烧，我心想：一定会烧坏杯底的，水也一定会从洞里出来。可是奇怪杯子没被烧坏。老师又让大家摸了一次，水一次比一次热。最后，我看到杯底有一圈水泡，水泡像一个个小珍珠，水泡一次比一次大。纸杯外表很烫很烫，我的手都快烫坏了。
老师对我们说：“纸杯没水的时候，纸杯就会把热量吸收，纸杯就会被烧。有水的时候，水就会把热气吸收，所以不会烧坏。”我恍然大悟。
今天真是一次高兴、快乐的实验，我还增长了一点科学知识呢！
篇2：烧不坏的纸杯作文
今天天气晴朗，老师带着我们做了一个有趣的实验叫《烧不坏的小纸杯》。我想：这就奇怪了，纸杯明明用纸做的，怎么会烧不坏呢？
上课了，老师拿了两个一模一样的纸杯，一个里面装了水，一个里面什么都没有。老师先让我们观察没有水的纸杯，用打火机点燃后会发生什么事情。结果，纸杯一下子就被烧破了一个洞。老师又让我们观察装有水的纸杯，结果，烧了很久都没有烧坏纸杯。纸杯里的水一开始很凉，烧了一会儿变温了，又烧了一会儿变得有点热了。
这是为什么呢？老师告诉我们，“火焰加热后，纸杯的热量会传递到水中，使温度降低，就算水烧开了也只有一百度，没有达到纸的着火点，所以纸杯是烧不破的。”
今天，我们开开心心地学了一个知识，同学们都非常高兴。
篇3：烧不坏的纸杯作文
今天老师说：“有烧不坏的纸杯，你们信吗？”同学们半信半疑，有的信，有的不信。
老师准备了纸杯、蜡烛、打火机、架子。首先老师把蜡烛点着，把空纸杯放在火焰上面，不一会儿，纸杯就点着了。大家都很好奇：不是烧不坏吗？老师说：“别急呀！我的实验还没完呢！我还要继续呢！”接着老师又拿出一个纸杯加入凉水，还让小同学摸了摸，确实是凉水。老师把杯子放在架子上，过了一会儿，杯底变黑了，杯口冒出了白气。老师说：“这是水蒸汽。”又过了一会儿，杯底变得更黑了，杯子里有一些小气泡，水变烫了，但杯子还没有破。这是为什么呢？
老师给我们讲了原理，原来纸的着火点是180度，高于水的沸点（100度），而水的温度不可能比它自己的沸点高，所以通过热传递，水可以给纸杯降温，蜡烛散出的热就被水吸走了，这样纸杯就烧不着了。
科学实验真好玩，我长大了要做科学家！
篇4：烧不坏的纸杯作文
“呼、呼，好烫呀！好烫呀！”这是哪儿发出来的声音？哦，原来是教室里在做一个小实验呀！
罗老师今天准备了许多做实验的材料：三个纸杯、一个打火机、一个装满水的瓶子和一根蜡烛。我非常好奇，罗老师到底要做什么呢？
实验开始了，同学们都目不转睛地看着罗老师做实验。罗老师首先拿起一个纸杯，倒了半杯水，再用打火机点燃蜡烛，接着把装了水的杯子放在火上烧。洁白的杯底一下子就变成了黄色，过了一会儿又变成黑色。杯子里的水在冒热气了，再过一会竟然翻滚了。我心想：纸杯会不会被烧破，里面的水把火浇灭呢？但是，烧了很久很久，纸杯都没有烧破，这是为什么呢？
我们带着疑问结束了实验。罗老师对我们说：“因为纸杯的着火点比水的沸点高，纸杯把热量传给水，水烧开了，纸杯却没有烧破。”听完老师说的原理，我才恍然大悟，原来是这样！
篇5：烧不坏的纸杯作文
今天，天气晴朗，老师说要做一个小实验，题目叫：烧不坏的小纸杯。我想：纸本来就很容易烧坏，肯定不会成功的。
老师准备的材料有：空纸杯、打火机，还有一个装有水的纸杯。首先，老师伸手拿起打火机和一个空纸杯。我炯炯有神地盯着老师的每一个动作。老师打开打火机，把纸杯给点燃了，我想：纸杯还是被烧坏了，为什么会叫烧不坏的纸杯呢？
这时，老师又拿出一个装有水的纸杯，先让我们摸了一下水，水是有一点凉的。老师用打火机烧了一会儿，纸杯没有被烧坏，而且杯里的水已经有一点点温了。老师又烧了一会儿，水温又提高了一点。
老师告诉了我们原理是：火焰加热后，纸杯的热量会传递到水中，使温度降低，就算水烧开了也只有一百度，没有达到纸的着火点，所以纸杯是烧不破的。
今天这节课，让我知道了大自然的奥秘有多神奇。
篇6： 烧不坏的纸杯作文
烧不坏的纸杯作文
今天在作文班里陶老师给我们做了一个实验，名字叫烧不坏的纸杯。我百思不得其解，纸杯怎么烧不坏呢？
在实验开始前，老师准备了两个有红色点的纸杯和一根红色的蜡烛还有一个黄色的打火机。
实验开始了，只见陶老师先用打火机点着了那根红色的蜡烛，再拿一个没装水的纸杯小心翼翼地放在刚才点着的蜡烛上。没过三秒，纸杯的下面就烧黑了，接着更黑了纸杯就破了。我们在下面哈哈大笑，不知道老师还有什么绝招。
陶老师从容不迫的又拿出了一个装了半杯水的纸杯，接着把刚才那根蜡烛放在那个有水的杯子下面，纸杯底部突然出现了一个黑点，过了一会儿那个小黑点越来越大越来越黑，而杯子里的水从凉的到温的再到烫的`然后越来越烫，然后水面上突然冒出来了一个个泡泡，我们想水应该烧开了，可是很惊奇的是水杯下面并没有破。最后，老师告诉我们，火烧纸杯的热气被水吸走了，纸杯没有达到一定温度，所以纸杯没烧着。通过老师的讲解，我们恍然大悟，科学的奥秘可真深啊！
今天的实验可真神奇啊！我以后要多看书多学一些科学知识要探索更多的科学奥秘。
篇7：烧不坏的纸杯作文
烧不坏的纸杯作文
“叮铃铃……”又是一节科学课，这次科学老师也不知怎么回事，带着两个一模一样的纸杯，一瓶水，一个打火机，笑着来到班级，故作神秘地对我们说：“今天我来为大家变一个魔术，名叫‘烧不坏的纸杯’”。听了这个名字，我们不禁奇怪地叫道：“怎么可能有这样的纸杯？”“老师你在逗我们吧！”……
老师让我们保持安静，他把打火机点燃之后，放在纸杯下。没一会儿，纸杯就焦了，冒出了缕缕白烟。随后，纸杯便“哗”的一下燃烧了起来，老师连忙把手中的纸杯扔到了地上。我们立刻沸腾起来：有的同学离开座位前去看个究竟；有的同学拿出水杯准备灭火；还有的同学记录下了这个瞬间。老师又叫我们安静，问：“这是一个普通的纸杯吧？”“对！”我们异口同声道。
接下来，老师又拿出了另一个纸杯，在里面倒了大半瓶水后，对我们说：“奇迹马上就发生了！”我们谁也不信，只好看着老师表演。老师将纸杯放在打火机上，然后我们自觉地倒数：“60！59！58！……”才过了二十秒，纸杯底面已经开始发黑了，我们不由地为纸杯担心。又过了二十秒纸杯还是保持着底面发黑的状态，我越来越紧张，我心想：这个纸杯已经坚持了很久了，也不知它还能不能坚持得住。二十秒转眼又过去了，我们很惊讶，因为纸杯已被火烧了一分钟了，可它还是完好无陨。
最后老师告诉我们：“纸的燃点是130℃，而水的沸点只有100℃。当纸杯里装有水，而且水没有被烧干的情况下，纸是无法达到它的燃点，也就是说纸杯是不会被点燃的！”我们听后恍然大悟。
是呀！这个简单而又有趣的科学实验，让我们得到许多知识，所以我们应该勇于探索，坚持不懈地发现更多的科学奥秘。
篇8：烧不坏的纸杯作文
从前，有一家纸杯，其中，有一个活泼可爱的纸杯叫贝贝，他们一家
突然，有一天，贝贝一不小心跌入了魔法世界里。
这会儿，贝贝妈妈和
让贝贝想不到的事发生了：在这个魔法世界里并不是一切都那么祥和的，在森林深处有一个叫黑魔王的妖怪就在离贝贝不远处，