小编在这里给大家带来六年级下五单元作文：成长中的烦恼，本文共14篇，希望大家喜欢!本文原稿由网友“usrnb”提供。
篇1：六年级下五单元作文：成长中的烦恼
我想成为太阳，可我却是一颗星星；我想成为大树，可我却是一棵小草；我想成为大河，可我却是一条小溪。于是我便有了烦恼。
我的第一个烦恼就是爸爸妈妈说话不算话，但我也不会相信，只好忍受着，有一次我一假装说我的作业写好了，而被爸爸妈妈给抓住狠狠的批评了一顿，还对我说：“如果你作业写好了，并检查好了，你想干什么就干什么，我们不管你，但是写不好，一直管着你，直到你写完为止，”说完后，我心想：只要作业写好，他们就不会管我了，我想干什么就干什么，真是太美好了！
爸爸看见我在发呆，便瞪着眼对我说：“听到了没有，”我说听到了，但是到了下一次放假，他们便食言了，我花了大半天，把作业写好了，变出去玩啊，到了第二天，他们便要我帮他们干活，不是说作业写好了就不管我怎么又开始管我了，我只好如愿以偿的帮他们去干活了。
我的第二个烦恼就是爷爷爱吸烟，他一天至少吸一盒或大半盒，把屋里弄得乌烟瘴气的，让人没法进屋去，有一次还因为这爷爷和奶奶又吵了一架，有时候在屋里，他还不怎么么吸，奶奶一走，他便又开始吸烟了，有一次他还说不吸了，要戒烟，可还有一次他说不吸了，要戒烟，可还是戒不掉不掉，真是让人没有办法，而且有时还吸得越来越多，只好不管他了。
这就是我成长中的两个烦恼，你有在成长中的烦恼吗？
篇2：六年级下五单元作文：成长中的烦恼
我的烦恼，我的烦恼，每次提到这个话题的时候，我的心头就会涌起那些烦人的烦恼
父母的期望给我的压力，是烦人的。例如：每次考完试，妈妈总会问我，考了多少分？全班最高分是多少？如果考差了，妈妈总是拿我和别人作比较，说我这不行那不行；如果考好了，妈妈就会说，不要太骄傲，要谦虚。可我哪里骄傲了？
每次我不小心或者做错什么事，爸爸就会板着一张脸，即使我向爸爸道了歉，爸爸还是会严厉地批评我，说我粗心大意，把我批评得像一只受惊的小猫一样。父母给我的烦恼，总是那么恼人，这让我忍受不了。
学校的学习生活给我的烦恼，是苦恼的。有一次，我为了班级荣誉，便去参加了诗歌朗诵比赛，结果获奖了。我获奖的那一刻，心想：老师会怎样表扬我呢？可回到教室的时候，老师连我获奖的事提都不提，只是让别的同学来转告我一声，唉伤心。
还有一次上音乐课，凡是被老师点到名的，都得上讲台唱歌。不知道那天我干了什么，特别倒霉，很不幸地被点到名。刚上去的时候，我心惊胆战的，一会儿便冒出了一身冷汗。刚开始唱的时候，节奏感还挺好的，可唱着唱着就跑调了，台下的同学哄然大笑，这让我每次上音乐课总会想起那件事，当时的场面是如此的尴尬。学校生活的烦恼是苦恼的，也让我无法忍受。
自从上了初中，科目多了，作业多了，学习压力大了，烦恼也多了起来，挥之不去的烦恼排山倒海般向我涌过来，压得我快喘不过气来。
烦恼啊烦恼，你怎么这么爱粘人啊！
烦恼啊！离我远一点吧！
不要再来烦我了！
篇3：六年级下五单元作文：成长中的烦恼
成长——烦恼并快乐着。对于一个快要成为花季少女的女孩生活应该是充满欢乐的.，充满笑声的。可我却为我的两个好朋友而感到心烦，哎……
因为我的两个最好的朋友打架了，所以恼得我值心烦而且我的脑袋也要爆炸了。一个说：“我太讨厌她了，每天只会笑，笑，笑，哼，讨厌。”另一个又 生气的说：“我如果和他在一间屋子里呼吸，我就不能喘气。每天只会臭美，也只会说‘看，我带这个东西多好看’ 烦哼，多烦人。”哎，我的耳边天天缭绕着这句话“你和我玩还是和她玩？”“嗨呀，烦，烦，烦，烦死了。”我不耐烦的说，“老天，告诉我该怎样办。”我回到家跑到烦我的床上，把玩具熊拿下来放到沙发上用尽全力打它，嘴里不停叨念着，“叫你们打架，叫你们打架……”我觉得这种方法不能解气，所以就把这几天所有的气都写在纸上，然后撕成碎片，就像把烦心事磨没一样。接下来的几天我晚上我都没有睡好。不过让我感到欣慰的是她们终于和好了。我不知道是怎么回事，我没有问，因为我不想让我的烦恼再次“见身”。“太棒了，解放了”我感到高兴的说。想起我用全身的力气发泄在玩具上的时候，我真是太傻了，为什么不耐心的多等一会儿呢？
成长伴有烦恼。有的人是因为自己得不到父母的理解而烦恼；有的人是因为长的痘痘难看而烦恼；有的人是因为听到别人在自己背后说坏话而烦恼……我觉得这就应该是成长的烦恼了吧。
篇4：六年级下五单元作文：成长中的烦恼
哎!当学生可真不是一件容易轻松的事，当小学毕业班的学生更是一件苦差事!
每天一睁开眼睛，耳边就响起了父母的督促声，耳朵都磨出茧子来了。到了学校，老师虽然没说什么，可一张张试卷如雪片般飞来。学、学、学，分、分、分，这些都成了同学们每天的话题了。
俗话说：“考考考，老师的法宝;分分分，学生的命根。”虽然现在教育体制一直在改革，可我觉得这就是一句空话而已。
开学这几天，我们又进行了好几次测试了，这一次，只听老师读着：“于加傲100分，王彤95分......”同学们的名字似泉水般涌过，可能还没有我的名字，我的心像打着鼓似的。终于我听到“刘禹池79分”的声音，犹如一个晴天霹雳，把我惊呆了。
好不容易挨到放学了，我背着沉重的书包，向家走去，把卷子交给妈妈，妈妈没有说什么就走开了。吃过晚饭，我照常打开电脑玩游戏时，只听“啪”的一声，妈妈把电脑关了，“这周不准玩电脑，把功课赶上!”妈妈转身走了。
哎!真是越长大，苦恼越多啊!
篇5：六年级下五单元作文：成长中的烦恼
成长如大海，烦恼如轻风，轻风再轻，也会扰乱大海的宁静，正如同成长中，不请自来的烦恼。
下午，我听到“叮铃铃”的电话响，就跑去接，许巍的声音也随之响起，“喂，我找妮妮”听到我的回答，她又讲，我爸妈不在家，正巧我又买了一张新的dv光碟是《龙游天下》来看吧，我十分高兴就答应了，可刚放下电话，就想起我在之前就答应了李红，要去她家帮她补习功课，这可怎么办才好呢？去李红家？可又放不下好看的《龙游天下》，如果去许巍家，那又对不起李红……我越想脑子越乱，就干脆写了两个纸团，抓阄决定，打开一看是“许巍”好了就去许巍家吧。
哈《龙游天下》真是太好看了，回到家的我心里发出了这样的感叹。“叮铃铃”又一阵电话响起“为什么？为什么不给我补习”电话的另一头李红的声音在气愤地说着，李红你听我解释，话未说完就被李红打断了，好了不想给我补习就说嘛，干嘛骗人，再也不和你这种不守信的人做朋友了，“李红”未等我说完，怒气冲冲的她就挂了电话，从此她在也没理过我，这件事让我失去了一个朋友，更让我烦恼的是，她曾是我无话不谈的好朋友，现在变成了白眼相加的冤家，我好烦，好恼……
篇6：六年级下五单元作文：成长中的烦恼
生活中，我们这些大孩子常有许多的烦恼，比如：没有压岁钱、没有手机、经常掉东西、不让看电视剧......这些烦恼，似乎伴随我们成长。
我的烦恼也不例外，但是最令我头疼的是掉东西。最近我掉了个东西——公交卡，到现在还没有告诉我妈妈。
事情发生在前几天，是星期五的下午。由于星期五下午只有一节课，所以下课比较早，三点二十就放学了。“叮铃铃，叮钤铃。”下课时间到了，我收拾好书包就走出教室，来到公交车站。我耐心地等待着五路车的到来，就在这时我看见公交车站上有两个男同学，他们也是坐五路车的。
过了一会儿，五路车来了，我把手伸进了口袋里去拿公交卡，却怎么也掏不到，我着急地把俩边的口袋都翻了一遍，可事实已经证明我的公交卡不见了。我垂头丧气，正在这时，有人递给了我一元钱，我抬头一看原来是我的同学借给了我一元钱。他说：“这一元钱是借给你的，不是请你的，是要还的。”我连忙道谢。另一个同学也来了，他见我闷闷不乐，便问我怎么了。我把事情的经过一五一十地告诉了他。他说：“说不定你的公交卡在家里呢，只不过是你不知道。”我点了点头。
回到家中，我把家里翻了个底朝天还是没有找到。这件事我一直没敢告诉我妈妈。
成长真的是有太多烦恼了，要是成长中没有烦恼那该多好啊
篇7：六年级下五单元作文：成长中的烦恼
我总是听大人们常说：“就是小孩子好，无忧无虑的，什么都不想，没有一点烦恼。”那是片面的，大人有大人的烦恼，小孩同样也有烦恼。在成长的路程上故事多了，烦恼的事也就多了。
有一次放学回家，妈妈用自行车带着我，我坐在后面一边欣赏着路边的风景，一边高高兴兴的吹着泡泡糖。这泡泡糖可真好，一吹就吹出个大泡泡，我心里别提多美了。突然我一不小心把泡泡糖给吃了，这下可把我吓坏了，因为妈妈经常给我讲：“泡泡糖是不能吃的”。怎么办？我急忙把这事告诉了妈妈，妈妈不慌不忙的说：“没事的，泡泡糖本身是没有毒性的，吃下去，只是不容易消化，下次一定要注意”。但是我心里还是有点害怕，就怕有危险。我就崔妈妈还是让医生看看好。妈妈见我一副认真而又害怕的样子无奈的笑了笑，没办法，为了让我放心便带我去了医院找医生看。见到医生我急忙把吃了泡泡的事一股脑的说了一遍，医生说的和妈妈的说的一样，我这才真正的放下了心，高高兴兴的和妈妈回家了。
随着我们一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我们，这也只是我成长中的一个小插曲，你有烦恼的事吗？也来讲给大家听吧！
篇8：六年级下五单元作文：成长中的烦恼
我的成长中遇到了很多烦恼，今天我就来说其中一个。
我已经掉了三颗牙了。在我的第二颗牙松了的时候，我校刚好要开运动会，而我的牙疼得最厉害——连碰都不能碰一下的那个下午，刚好又是我跑100米的那个下午。
那天下午太阳晒得火辣辣的，我忍着牙疼去跑100米，当时牙已经快掉了，可是无论怎样——用舌头抵、牙齿磨都不能让它掉在我嘴里或我手上，而剩下的一种方法，也就是使劲吃硬东西，并用那颗松了的牙咬，没准儿就掉了，可那样做又疼，我就为这事儿心烦，三天只喝稀饭吃青菜其它的什么也不想吃。
我此时已经站在起跑线上，我非常烦恼，可我越烦那牙似乎就越疼，所以我站在起跑线上忐忑不安。
枪声响起，我必须快跑，我很快就超过了其它人领先了，下一步只用冲到终点，可我那颗牙又开始疼，接着我的下巴“喀嚓”颤动了一下，疼的感觉猛然消失了，我嘴巴里有了一块硬东西，我先跑完全程把第一名拿稳，接着就把那东西摸出来，哇，竟是我那颗牙！
我欣喜若狂，回到家才发现，因为掉了一颗牙，我吃东西会留下一个小口子，哇，真是旧的烦恼才去，新的烦恼又来呀！
篇9：六年级下五单元作文：成长中的烦恼
成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。我的成长之舟，也并不是一帆风顺的，其中也经历着各种**。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
我们在不停的长大，然而成长的烦恼也紧随而来。成长的代价也带给了我许多真实的烦恼......
时间一点一滴悄悄地溜过，转眼间，我长大了，应该学会打篮球，所以，我决定去跟同学们一起打。
那天中午，我来到学校，见到他们正在打篮球，不禁喜上眉梢，连忙到教室把书包一放，“嗖”的一声，就往楼下跑。
来到操场上，我对他们说：“我加一个，我也会打。”而当我听到他们的回复时，我火冒三丈。他们这样说：“你也会？哼！烂技术，滚一边去！”我听了，“火”顿时腾地冲上来说：“你们的技术才烂呢，有本事——咱们来比一场，十球定输赢，怎么样？”他们一听，说：“哼！自不量力的人，来吧！”我们就这样开始了，十几分钟后，结果出来了，对手得了7分，我却只得了3分，他们得意洋洋的说：“怎么着？现在看出来了，是谁的技术好呢？”看着他们得意的样子，心想：“你们等着瞧吧，我一定会把球技练好的，到时候，再来向你们挑战。”
上课铃响了，我垂头丧气地走回教室，心里还在想着刚才的事情，我又得到一个启示：难道这就是人们所说的成长中的历练吗。有人说，成长是一串快乐的音符，可我却寻不到快乐的节奏，我真的好烦恼......
篇10：成长中的烦恼六年级作文
原来我的童音在班上算是好听的。你听,读课文时声音最响亮的,那准是我;音乐课唱歌时,男生声音最好听的,那也准是我……当时,我真为自己有这么一副好嗓音而自豪,可现在――
语文课上,你在也听不到我比别人高的声音了;音乐课上,我唱歌总比别人少一个调。你也许会问。这是怎么回事儿?很简单,我变声了。
照理说,变声是一种正常的生理现象,男女生临倒青春期都会变声。可我却非常不习惯.因为,首先我比别的同学变声变的早许多。我们班的同学几乎读没变,偏偏我一人变了声。虽然同学们没有因此而过多的“关注”我,但我却非常注意控制嗓音,更不敢大喊大叫。其次,如果我的嗓音变的越来越深沉也就罢了,那样同学们也许会说∶“肖杨,你说话什么时候变得如此老啦?”可惜我的嗓音也没有变到那种地步,只是变成了沙哑的、粗里粗气的,甚至有些半阴不阳的。这样讲起话来,不仅别人听了别扭,自己听着也憋得荒。可又有什么办法呢?就这么一副嗓子,只有自己和大家都忍一忍了。
唉,恼人的变声!
记的有人说过∶“人是在烦恼中长大的。”通过这件事,我对这句话有了切实的感受。
篇11：成长中的烦恼六年级作文
人生就像一条条路绵延无尽头，但是这一条条的路并不是平平坦坦的，它是有山有坑有绊脚石的。因此每个人都有自己的烦恼。
我的烦恼就是长大。长大后就要学会干很多的事情，还要受家长的约束。但是我深深地怀念着童年那幸福纯真的生活，没有大人们那复杂的思想。不用去忧愁很多的事情，不用去虚伪的打扮自己……
我 怀念着儿时躺在妈妈的怀里进入梦乡的感觉。我怀念着儿时为了一只蟋蟀而大打出手的感觉。我怀念着夏天躺在凉床上叫爸爸给我讲形形色色的故事。我怀念着做了坏事和表哥一起被罚跪搓板那麻麻地感觉。我怀念着为了电视机和弟弟唾液飞溅的那种场面。
可是我长大了一切都变了。我再也不能看电视了，而被迫整天地坐在书桌前学习。就连在学校下课时间也被老师“占为己有”。整天被考试压得喘不过气来。月考，单元测试，大考。应接不暇。为了升学而拼命地啃着“天书”般的书本。童年的一切都再见了，妈妈说我“长大了”爸爸也说：儿子，你长大了。亲人们都说我长大了。可是我一点心理准备也没有。长大了的感觉真是太糟糕了。
耳边响着S.H.E的《不想长大》怀着特殊的心情向童年的一切道别，再见了童年，我何时还能再回到你的怀抱中呢?
[成长中的烦恼六年级作文]
篇12：六年级下册五单元作文
我的'家乡在梅州，我很喜欢吃家乡的酿豆腐。
奶奶是我们家的大厨，酿豆腐对她来说是小菜一碟。上星期天，奶奶终于大展身手了。
我们先准备好酿豆腐的材料：豆腐、猪肉、鱼肉、鸡蛋、盐……然后就开始剁肉了。只见奶奶用菜刀飞快地剁着猪肉，她很快就把一大块猪肉剁成细细的肉末。接着奶奶把猪肉末和鱼肉末混在一起，又加了鸡蛋、生粉和盐一起搅匀。
开始酿豆腐了。奶奶把每一块方方正正的豆腐切成两半，拿起一小块放在手掌，用筷子在豆腐上划一个十字架，再把肉末往里面塞进去，一会儿工夫，一块酿豆腐就做好了。
我觉得很有趣，便学着奶奶的样子干了起来。奶奶看见我酿豆腐时滑稽的动作，不禁哈哈大笑起来。我好奇地问奶奶：“奶奶，为什么我的馅会从另一边漏出去呢?”“傻孩子，你用力地往里面塞，当然会把豆腐捅破啦，得小心翼翼才行。”听了奶奶的话，我又重新尝试了一次。果然，我酿的豆腐和奶奶的一样漂亮。
豆腐酿好后，奶奶把它们放进大锅里蒸。半个多小时后，香喷喷的酿豆腐出炉了，白白的身子，像胖嘟嘟的宝宝，可爱极了。
我迫不及待地夹起一块热腾腾的酿豆腐，放进嘴里咬一口，细细地品尝着，味道好极了。我越吃越爱吃，一会儿功夫，我把盘子里的酿豆腐消灭掉了。我满意地舔了舔嘴巴，回味无穷。
朋友们，听了我的介绍，是不是也很想尝一尝我们家乡的酿豆腐呢?快来我家做客吧，我一定会用最美味的酿豆腐招待你们的。
篇13：六年级下册五单元作文
《十万个为什么》，就像是心灵钥匙，为我解开了许许多多的迷津；《十万个为什么》，就像是我们成长的阶梯，鼓励着我们继续前进；《十万个为什么>，就像十一缕缕灿烂的阳光，照耀着我们这些幼苗茁壮成长！
一次常识课，老师讲到有关于人的内容，我正听得津津有味。突然，老师问到“人体内需要那三大营养物质”时，同学们顿时面面相觑一副苦恼的样子。我大方的站起来，人们每一天从食物中获取营养，主要有蛋白质，碳水化合物和脂肪。
蛋白质，是制造和组织的基本材料，它在体内担负着信息传递，维持大脑活动，促进化学反应，抵御疾病，并参与人体生长和组织的修复。
碳水化合物，是人体能量的主要来源，人体每一天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人体细胞膜中也有碳水化合物的成分。
脂肪，是贮存和提供能量的，它发出来的能量是碳水化合物和蛋白质的两倍。
这三大营养物质是人们维持生命，促进大脑活动缺一不可的营养物质！
我一口气讲完，同学们都向我投来惊羡的目光，老师慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，从老师眼里，我看到了老师对我的期望，对我的鼓励……我心里充满了对《十万个为什么》的感激之情。我的
《十万个为什么》，是你鼓励我踏上成长的第一步，是你给予了我勇气，我相信，成长有你相伴，一定会更加的多姿多彩！更加的快乐！
篇14：六年级下册五单元作文
一、教学目标及写作知识点
这次习作不出题目，也不限制内容范围，请自由表达。可以写最感兴趣的人、事、景、物，可以写想象作文，也可以写自己想写的其他内容。习作要做到内容具体，语句通顺，感情真实。
二、搜集写作素材
1.在丰富多彩的生活中，每个人都有丰富的见闻和独特的感受，学生要打开习作的思路，从多个方面去思考，选择自己觉得新奇有趣或感受最深的内容来写，表达出自己的真情实感。
2.自然景物或景象，如，日出日落、高山小河、田野风光;
3.事件，如，家中事情、学校里的事情、路上见闻;
4.人物，如，同学、老师、亲人;
5.愿望，如，科学幻想、个人理想、奇思异想。
三、写作指导和思路
(一)写作指导：
1.明确基本要求。自由作文虽然对写什么、怎么写、采用何种表现形式不加限制，但是，也要符合作文的基本要求。比如，写人记事要做到选材真实有趣，叙述具体有条理，中心要明确;写景状物要抓住特点，按一定顺序记叙，恰当地抒发作者的思想感情;写想象作文，要体现创新意识，但切忌漫无边际地胡思乱想。要以实实在在的事物为基础，以生活中客观存在的事实为依据进行合理的想象。
2.自由立意。学生依据个人的真实情感和认识能力来确定写作目的。如为什么要描写家乡的大山?描写大桥想告诉别人什么?幻想飞上月球要做什么呀?这样，就会明确作文目的，就有可能围绕中心选材布局，并在文中适当的地方画龙点睛，写出自己的动机。
3.自由表达。学生的语言习惯和表达能力不一样，有的学生词汇丰富，语言生动，记叙事物往往描写细腻;有的孩子思维严密，语言准确，但表达却比较平淡。学生要用自己的语言自由地表情达意，不随便使用自己不理解的词语，造成语病较多或者句式令人费解。
(二)思路点拨：
1.确定自己要写什么?写人，记事还是写景状物。
2.明确写作目的，写下发生的故事，条理清晰。
3.抒发自己的情感或者议论，感情真实，语言通畅。
- 成长中的烦恼作文800字2025-03-04
- 作文成长的烦恼600字六年级2023-01-22
- 成长的烦恼六年级作文650字2024-03-14
- 成长的烦恼作文700字六年级2024-06-08
- 六年级上3单元作文长春版：成长的烦恼2025-03-31
- 以烦恼为题的作文：成长中的烦恼2022-12-22
- 以成长中的烦恼为题作文2022-12-11
- 成长中的烦恼初三语文作文2023-05-03
- 成长中的烦恼作文600字左右2023-08-24
- 我成长中的烦恼练习作文2022-12-10