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七年级下语文版五单元作文：家乡的桥

时间：2023年03月28日

来源：谷爱凌气逼人

编辑：本站小编

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下面小编给大家整理了七年级下语文版五单元作文：家乡的桥，本文共22篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“谷爱凌气逼人”提供。

篇1：七年级下语文版五单元作文：家乡的桥

对于家乡，想必许多人都有无尽的感想。有的人无法忘记童年的家乡；有的人喜欢回忆家乡的风景；有的人总爱回味家乡的美食……而最令我难以忘怀的，是家乡的那座小桥。

自打我有记忆起，那座小桥就存在于我的脑海里。这座小桥，承载着我许许多多的回忆。

小桥很窄，最多能容下一辆小货车单行通过。它也并不长。顶多一两百米，可是，它却是乡民们南来北往的重要路段。虽然桥面很窄，但我从未见到过桥上有交通堵塞或是事故的发生，因为村民们遇到多辆车的时候，从不会你争我抢，都会让着别人先通过。每次看到这种情况时，我的心底都会有一种亲切和温暖的感觉油然而生。

桥下，东面是田，西面是湖。到了下午，当你在桥边散步时，总能听到一阵阵悠扬的歌声从桥下传来，那就是辛勤的人们的歌声，时不时还会有一阵阵美妙的声音伴奏，那是人们对未来充满希望的笑声。有时候，会有一些孩子帮父母种田，孩子们休息时，会坐在树旁，吹笛子，吹口哨。那优美的旋律，伴着鸟语和花香，伴着清风和泥土里的香气，为耕作的人们带来更多的欢悦。远远望去，小桥很然地成为了湖和田地的分界线，左边是静谧与安详，右边是汗水与欢笑，无不为小桥增添了独特的美丽。

如今，乡民们为小桥装点上了许多小灯，到了夜晚，小桥就会在星空下闪闪发光，它越发的可爱了。

家乡的小桥，永远是那样的充满生气，它既像一位亲切的朋友，又像一位包容的母亲。我爱家乡，尤爱家乡的那道小桥。

篇2：语文版七年级下七单元作文：寓言故事

从前，有个国王，他富有极了，衣服是纯金打造的，仆人有几千个，就是吃的也是山珍海味，钱多的比山还高，大臣也很忠心。尽管如此，他每天都不快乐，每天耷拉着脑袋，不开心，饭吃不下，水不想喝，睡也睡不着，整天让人觉得他像得了一种怪病。

他想知道别人是否和他一样，整天闷闷不乐。

于是国王问他的一个大臣，：“你每天那么忙碌你过得快乐吗？”大臣回答国王：“是的，我每天都非常快乐。”“那你为什么而快乐呢？”大臣继续回答：“虽然我每天管理粮食很辛苦，但是我把粮食分给农民们，让他们过上丰衣足食的生活，看到他们很开心，我心里就美滋滋的，很快乐，像吃了蜜一样甜，下班后又可以和朋友一起打麻将，那快乐让人能忘记烦恼，而且还可以跟朋友建立友情，我很快乐。”国王思索着。

国王又问一个穷苦的农民：“你活的快乐吗？”农夫笑着回答陛下：“我活得很快乐。”国王接着问：“你每天都可能吃不饱饭，怎么还会快乐？”“因为我有一个爱我的妻子，可爱的儿子，每天出门种田都能听到他们的鼓励，我都很快乐，工作也就更勤奋了。”农夫满脸幸福地说。国王似懂非懂的点点头。

国王又到了一个盲人家中，他对盲人的生活深感同情：“唉，可怜的盲人，你每天都面临着黑暗，一定很忧郁吧！”“不，尊敬的国王陛下，我很快乐。”盲人用微弱的声音说道，“我的生活，我自己打理，每天都很快乐，虽然我的眼睛没了，但是我可以听到、闻到，而且邻居都很关照我，帮助我，我很快乐……”

国王听了盲人一番话，恍然大悟，“原来快乐如此简单，只要你珍惜你所拥有的，满足所拥有的，快乐无处不在。”从此以后，国王每天过得很快乐了。

篇3：语文版七年级下七单元作文：寓言故事

小虫从小就向往着去大城市见见世面，并且想见见他的爸爸。因为他听妈妈说爸爸去城市打工了，一直没回来。终于有一天，小虫参加完他的“成虫礼”，在一度的请求之下，虫妈答应了让小虫去城里，千叮万嘱要小心，并给他一部手机联系。小虫准备完毕后，便离开家乡去了城市。

一个星期后，小虫终于到了城市。“哇，好大啊！”小虫惊喜地叫道。因为走了这么长的路程，小虫先找了个栖身之所，准备休息一下。一觉醒来，打开手机一看，好多条短信，小虫带着好奇一一打开看：

“小虫啊，你到了城里，看到一个大轮子，会动的东西，可千万别靠近啊，特别危险，你叔就是被压死的，SSS……”——蚂蚱婶婶。“我不会碰到的，您太费心了。”说完便删掉了。

“弟啊，你千万别随便在外面吃东西啊，城市不是农村，城里的东西都是重度污染呐，有的还有‘毒药’，不能吃啊！”——蝗虫哥哥。“哥，我带吃的了，不用担心我，绝对够吃。”删除。

“哥哥，你出去玩一定要注意安全呐，我在这里很好，你在城市里也要过得好好的，回来后给我讲点城里的风景吧。”——蟋蟀妹妹。“谢谢妹妹关心，我在这过得很好，你不用担心我。”发送，删除。

接下来的100多条信息，小虫已无心再去回复了，收拾好背包，带着憧憬，踏上了参观城市风景的路。不知不觉，小虫来到一个十字路口。面前的一派车水马龙的现象使小虫不禁感叹道：“城里的东西有多好啊，比在家有趣多了。”突然，正前方一个闪耀的红光吸引了小虫，小虫情不自禁地朝着红光走去。

就在这时，一辆车飞驰而过。0。1秒后，一具尸体倒在人行道上。

这时，小虫的手机又来了一条短信：“宝啊，你现在应该到了吧。实话告诉你吧，你的爸爸已经死了，就是被红灯害死的，这还是你舅回来告诉我的。所以，你如果在路上看到红色的东西可千万别走过去啊，会害死你的……”

可怜的小虫再也看不到这条信息了。

篇4：语文版七年级下七单元作文：寓言故事

从前有一个国王，他富有极了，他头上戴着镶嵌有一颗夜明珠的皇冠，他每天吃着山珍海味，还有他的一个卧室就有400平方米，这样的生活谁不想要，可是他每天都过得很不快乐，他每天上朝就躺在宝座上，上完朝就有气无力地走到卧室，睡在床上一动不动。连人叫他，他也不理会，他吃腻了山珍海味，感到很厌倦。

于是国王想去知道别人是否也和他一样整天闷闷不乐。

他先去了大臣的工作室，看见大臣正在喝茶休息，便对大臣说：“你每天那么忙碌，那你过得快乐吗？”大臣回答道：“是的，我每天过的都十分快乐。”“那你为什么快乐呢？”国王不解地问。大臣说：“亲爱的国王殿下，我不仅不痛苦，还十分快乐，那是因为我可以去帮助那些在受灾的百姓，我是掌管钱粮的大臣，我虽然整天发公文，处理公事，还要亲自下田去体验农民们的种植品，但是，我很快乐，我每天到一个旱灾区发放钱粮去救助百姓的时候，百姓们都会对我表示感谢，这让我感到无比的荣耀，这个工作我很喜欢，我可以从里面体验到乐趣，那自然是很快乐的了，我可以给自己合理安排时间，让生活变得有意义起来，所以我很快乐。”国王一边听一边思索：哦，原来快乐可以是这样！

接着，国王佯装打扮，见到了一个穷苦的农夫，国王看他虽然很穷苦，身上穿着破旧的衣裳，但他的嘴里还在唱这小曲，国王很好奇就走上前去问：“农民，你为什么这么穷，但你还是在唱小曲，你为什么还可以这样快乐？”告诉你吧：“我虽然穷，但我有爱我的妻子，我有一个家，我生活在一起，这不快乐吗？”国王听了，点了点头。

国王听了他们的，恍然大悟：“原来快乐这么简单！只要你珍惜拥有的，快乐无处不在！”

篇5：第二单元整体说明语文版七年级下

第二单元整体说明（语文版七年级下）

第二单元

单元整体说明

◆单元教材分析

第二单元是名人传记单元。包括鲁迅的《鲁迅自传》，埃德加・斯诺的《毛泽东的少年时代》，贝利的《第一千个球》，王滨等的《少年爱因斯坦》四篇文章。课文以自传或评传的形式介绍了文学家鲁迅、政治领袖毛泽东、世界球王贝利、科学家爱因斯坦的主要生平事迹。

本单元的“口语交际”是“自荐担当自愿者”。指导学生在社会实践中进行交际活动。

本单元的.写作是“学写传记”，引导学生学习传记的写法，进一步提高记叙文的.写作能力。

单元总体目标

1．培养学生健康的情感，正确的人生态度和价值观。

2．引导学生感悟人生，感悟奋斗，学会从平常的生活中.总结、观察人生有价值的东西。

3．指导学生学写传记。

单元重难点一览

重点

难点

1．培养学生健康的情感，正确的人生

态度和价值观。

2．学习文章极富表现力的语言表达方

式，指导学生学写传记。

引导学生感悟人生，感悟奋斗，学会从

平常的生活中.总结、观察、表达人生有

价值的.东西。

单元学情分析

四篇传记都是杰出人物的生平事迹，特别是他们的少年时代，这很切合学生的思想、学习、生活实际，容易引起学生心灵上的共鸣。但考虑到学生与这些名人的生活环境及人生经历存在着很大的差异，在教学时应运用“辐射阅读’’的课外作品，帮助学生进一步了解名人的更多具体事迹，帮助理解、学写介绍性记叙文。

◆单元教学建议

四篇课文都是名人传记，记叙的是伟大的文学家、政治家、科学家、足球运动员。在学习课文之前，应当引导学生查阅并收集有关人物的文字、照片或纪念物等资料，以激发学生的学习兴趣，培养学生收集资料、筛选信息的能力。

◆单元课时分配

《鲁迅自传》2课时，《毛泽东的少年时代》2课时，《第一千个球》2课时，《少年爱因斯坦》2课时。

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篇6：语文版七年级上四单元作文

语文版七年级上四单元作文

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”唱着欢快的歌曲，我打开了童年的日记本，一件件有趣的事出现在我面前。让我们来看看其中一件事吧!

那是一个骄阳似火的午后，一丝微风都没有，有的只是不停的鸟啭虫鸣。妈妈买来一大袋的美味零食，对于身为“超级吃货”的我可是至大的'诱惑啊!于是，我与妈妈展开了一场“零食争夺战”。

我的第一招：正面请求

“妈妈，先给我吃点儿吧?”我一见到零食，就双眼放光，流着口水说。“不行!小孩子吃多了零食没营养!”妈妈斩钉截铁道。我一见到了，使出独门绝技――侯氏撒娇大法：“哎呀，好妈妈，你就给人家吃一点啦!就一点点!”可无论我怎么软磨硬泡，妈妈还是无动于衷。哎，失败了!

我的第二招：瞒天过海

既然妈妈不允许我吃，我就只好为了零食，再施一计啦!趁着妈妈下楼去买盐的空子，我左看右看，打开柜子，小心翼翼地把零食“拖到”卧室里。嘿!真是五花八门，什么可比克薯片啦，百事可乐啦，夹心饼干啦……应有尽有。早就垂涎三尺的我也顾不上什么，撕开包装袋就狼吞虎咽起来。“吱嘎――”一声，门开了。是妈妈!妈妈严厉地批评了我一顿，还重重地惩罚了我。我哪听得进妈妈的长篇大论，只能两眼泪汪汪地看着心爱的零食又飞了……

我的第三招：反客为主

真是无书不成巧。就在我苦思冥想怎么得到零食时，“叮――”的一声，邻居家的小妹妹来串门了。我想到小妹妹也是个“小吃货”，故意神神秘秘地对小妹妹说：“妍儿，你想不想吃零食啊?”“想，想!”小妹妹不住地点头。哈哈，成功了!“等着，姐姐给你拿零食去!”“嗯，嗯!”我步伐轻松地走到柜子前，拿出美味的零食，然后又放到茶几上。小妹妹见到了，马上拿出一包可比克，津津有味地吃起来。我也拿出一包巧克力豆，嚼了起来。妈妈走进来，脸色阴沉，却无可奈何。谁让小妹妹是客人呢!

篇7：八年级上五单元语文版作文：文明美德

八年级上五单元语文版作文：文明美德

我们只有一个地球，而我们赖以生存的地球正遭受到人类生产、生活等所带来的严重破坏。工业污水源源不断地流入江河湖泊，天空弥漫着黑色的烟尘，地面上堆积如山的垃圾，乱砍滥伐导致森林面积锐减，土地荒漠化，气候变异，酸雨成灾，旱涝肆虐，生态灾难频繁，自然资源逐渐枯竭……人类的生存和发展正面临着环境不断恶化所带来的严峻威胁。只有保护环境，才能继续在地球上生存。且现在保护环境也成为了一种时尚，一种美德。

1982年3 月日，是全国第一个植树节。这一天，春意盎然，风和日丽，北京的西山脚下涌现了一批又一批肩扛铁锹，手提水桶的`义务植树人员。10时左右，邓小平爷爷兴致勃勃地带领家人前来植树。尽管已是近80岁的高龄，但是邓小平精神饱满，在和大家打过招呼后，邓小平步态沉稳地径直走到植树点，举起铁锹便干了起来。他挥动着铁锹，种下了一棵又一棵树苗，当旁边的人劝他休息一下时，他连连说：“不累、不累。”

邓小平爷爷这种保护环境的美德不正是我们要学习的吗?现在的中国仍有一些保护环境的措施不到位，给我印象最深的是目前还没发现专门回收废电池的地方，要知道中国是一个电池消费大国，每年都有几亿个废电池被丢弃在大自然中，这小小的一粒电池丢下去，将会后患无穷。一节普通的五号电池丢在土壤中，会使一立方米的土壤失去营养，变成荒地，一颗小小的纽扣电池丢到水中，会使一个人一生的用水量被污染。设想一下，假如中国每个人丢一节五号电池，中国将会有十三亿立方米的土壤变成荒漠。每人丢一节纽扣电池，将有十三亿人一生的用水量被污染，这是一个多么大，多么可怕的天文数字!中华美德一向是被赞颂的，但在保护环境这个美德上，中国却做得不够好。

保护环境，刻不容缓!我们应该立即行动起来，从现在开始保护我们的家园，弘扬我们的美德。

篇8：三年级下五单元作文：端午节

农历五月初五是端午节，也叫端阳节，还叫重五节，是纪念爱国诗人屈原的日子，是祭典龙神的日子。还是一个清洁卫生的日子，也是一个避邢驱恶的日子，是我们中华民族特别重视的日子。

我们每到这天都要吃粽子，粽子是由红枣、大米、粽叶，人们把粽子包成多面三角形，包粽子前人们把红枣、大米、粽叶泡在水里，吃的时候甜津津的，小女孩们边跳皮筋，边唱着儿歌“五月五，是端阳，插艾叶，戴香囊，吃粽子……”，随着我的成长，我懂了吃粽子还有意义呢：相传爱国诗人屈原投汩罗江而死。人们把粽子投进江河，是让鱼蛟虾蟹吃饱了，不再去吃屈原的遗体，还要用红、黄、蓝、白、黑五色丝线系在儿童的脖颈，手腕或足踝上，人们称为长命缕，这也是母亲对儿女们的爱，大人们还要在门口插上一支艾草，打扫房间，听大人们说是为了避邢，语气说是避邢，实际上不如我们用科学的知识说夏天是水虫害虫的多害季节，是为了防止疾病。我国南方赛龙舟的时候，男人们头上扎上五彩的带子，一边划浆，一边叫，谁赢了就说明他这年有好运气。

五月初五是端端正正的两个五，正是五笔写成的，端午节和元宵节、春节、中秋节一样，每到这些节日，人们都会高高兴兴的。这些节日都是家人团聚的日子，但最兴奋的还是我们这些孩子，你看我们跳着，唱着“五月五，是端阳，插艾叶，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙船下水喜洋洋”。

篇9：语文版七年级下册语文第一单元作文：菊花

九月的天气，秋风已带来了寒意，百花园中多种鲜花渐渐的凋落。它们被无情的寒气所驱赶，告别了暂短的青春期，慢慢走向衰老。然而，只有少数花却在这时大显神威，昂首怒放了。菊花就是这少数花中的佼佼者。

菊花，花中隐士者也。她有松树般的风格，有着梅花似的品行。古往今来，曾被世人所赞许。它没有过高的要求，只要扎根于土壤之中，它就能茁壮地成长着。它的枝干挺拔直立，叶片郁郁苍苍，足能给人美的享受。

你看，菊花开的那么有诗意，那么令人敬佩，给人以前进的动力！

“高山流水”的茎粗壮挺直，叶子肥大稠密，而且下垂，一片一片的，紧紧地抱在一起，看上去象绿色的山崖。花朵并不大，但花瓣特别长。白白的，细细的，长长的花瓣，稀稀拉拉的从绿叶上垂下来，恰似悬崖上挂着涓涓细流；快拖到花盆的花瓣顶端，向上一翘，弯成一个个圆圈圈，又象溅起一朵朵浪花那盛开于凋谢的百花丛中的菊花，散发出沁人的香气，置身于菊的海洋中，有谁的心不能被陶醉呢？

菊花，不象牡丹那样富丽，也没有兰花那样名贵，但作为傲霜之花，它一直受人偏爱，它没有“绿朝云”那样迷人的华贵姿态，但它美得自然、朴实，也在散发着诱人的芳香。海伦—凯勒跟这菊花不也有相似之处么！她和它在逆境中顽强的生活这，虽然没有我看到的多，但她和它比我们过的充实，快乐！

花海如潮，如潮的花海，欢乐与友情，交流与合作，期盼与梦想，一起在花海中奔腾澎湃。年年岁岁花如此，岁岁年年人不同。十月花潮照人影，百里飘香动菊城。今朝并肩登高处，明日同舞七彩虹。让我们真诚相约吧！待到秋天时，还来看菊花。

篇10：语文版七年级下册语文第二单元作文：爷爷

语文版七年级下册语文第二单元作文：爷爷

爷爷的个子不高，也许是因为那整日架在肩头的锄头压的吧。一道道深深的皱纹印在他那饱经风霜的脸上，从而那原本炯炯有神的眼睛也黯然失色了。

爷爷退休后，便回农村老家种地。爷爷的汗水滋润着每一块儿庄稼地。每当那海蓝色的'天幕刚泛起一层淡粉色，深深的静谧还笼罩着村子的时候，爷爷便扛着锄头下地了，他的身影在空荡的田野中显的那么渺小，但他那挥动起锄头的每一下，都是那样有力。

在小麦成熟的那一段日子，是爷爷最忙的时候，往往是还没有吃完奶奶做的饭，便拿起镰刀直奔麦田，最终消失在金色麦海的滚滚波浪中去了。虽说有割麦机的援助，但那豆大的汗珠还是源源不断地滚落下来，掉在土地上，然后慢慢地渗入地下。爷爷的表情很庄重，没有一丝疲乏。事后，每当爷爷吃到自家麦子磨出的面粉时，脸上总带着一种令人难以琢磨的笑容，长大后我才想出，那是满含欣慰的笑容。

爷爷不喜欢懒人，但他从不直接批评，而是引导教育——比如我。小时的我极不愿劳动，以至于吃完饭都懒的送碗。暑假，我去奶奶家，第一天还老老实实地送碗，可是，第二天就原形毕露，爷爷摇了摇头，苦笑。有摸着我的头说：“喜欢虫子，爷爷多给你捉几只！”我是丈二的和尚——摸不着头脑。“虫子？”爷爷道：“你把碗放在桌子上，虫子就住进去啦！”我这才恍然大悟，羞愧难当，立刻去送了碗，还洗了洗。从那时以后，吃完饭不送碗的习惯再也不是我的“小尾巴”了。

勤劳质朴四字上闪烁着爷爷的精神光芒！

现在，每当我劳动时，就会浮现起爷爷割麦时的一幕幕情形，心想：爷爷现在正穿着那双黑布鞋，举着锄头耕地罢。这种特殊的一幕幕，不断激励我继续遵守勤劳——这光荣的中华美德！

篇11：七年级下册五单元作文：撒野亚马逊

七年级下册五单元作文：撒野亚马逊

在亚马逊丛林中，我们这支探险队异常艰辛的跋涉着。五个探险队员中已有二个遇难，一个是被沼泽吞噬，另一个则遭到了野兽的袭击。可剩下的队员们仍在继续……

“也许那传说中的‘麻族’根本就不存在，人们只是捕风捉影罢了”，杰克大喊道。“是呀!再这么下去，人们都会死在这儿，”西蒙也附和道。我们现在的处境看起来是九死一生，弹尽粮绝的我们看不到一点生的希望，仅剩下一艘破船和一架摄像机。我们现在唯一能做的就是孤注一掷，完成这次探险任务。

一天工作后，疲惫取代了一切，我们很快就睡去了。船不知自己漂了多久，我们醒来时已是黄昏。太阳将要藏到丛林中去了，大自然使我们看起来是多么的脆弱与渺小。一层金沙裹住了丛林青涩的脸庞。终于，没多久，不太冷的月光便照在船头上。凉凉的风将我们脸边湿热的空气吹散。我们都沉浸在大自然的安抚中。可是谁也不知灾难来临。我们都被这种美丽所迷惑，因为在与鳄鱼搏斗时，船上的锚不见了，所以我让西蒙潜入水底，把强子绑在了湖底的枯树根上。我在船上安祥的躺着。突然，湖面的风变的凛冽起来，血腥味迎面而来。“哦!杰克，小心身后!”一只巨蟒像一道闪电钻入水中。我抄起刀子也跳入水中，水中一片漆黑，我什么都看不见，找了一会儿后，我麻木的上了船。刹时间，绝望与恐惧让我眼前一片漆黑。我突然意识到西蒙也失踪了，恐惧袜子的漏洞，慢扩大。我就如同是茫茫大海中的一叶扁舟，时时刻刻都是命悬一线，危险无处不在。

我对自己的`生死已不抱多大希望。现在只想找到“麻族”，那个传说中的原始部落，这样我的伙伴死得也会有价值。

经过一个月的跋涉，我已经半人半鬼——我少了两根半指，因为被蛇咬了我不得不砍掉。我的一只眼睛被狒狒抓瞎了，耳朵也莫明奇妙地失聪了。一个多月以来我如同在地狱中度过。

然而就在一个清晨，我的下肢因浮肿已经站不起来了，我知道死亡在咄咄逼近，可就在这时，我透过大雾，朦胧的看到几个人影，其中的一个是西蒙。他朝我跑过来。我暗暗自喜道：任务完成了!

朝阳斜射，大自然露出了少女一样青涩的笑。

篇12：三年级下五单元作文：我读书我快乐

书籍是打开知识大门的金钥匙，它带我在知识的海洋里遨游；书是我不说话的老师，用无声的语言教给我无穷的知识和智慧；书是我最有营养的精神食粮，让我插上理想与腾飞的翅膀。

要说我与书结下的不解之缘，还得听我讲诉那过去的故事。我的父亲是一位淳朴的农民，虽然只读过初中，但农闲时节常常捧着一本书看，如痴如醉地阅读，甚至连吃饭睡觉也不曾放下，高兴的时候，还滔滔不绝的将这些故事讲给我和妈妈听。一到这种情景，我就十分神往能徜徉其中。

小时候，每当听到大人们对书的赞美，我就会对书油然而生出一股敬意，一股子好奇劲儿就从心里涌了出来。遗憾的是，那时的我，还不会识字，只能听爸爸妈妈的口中“听书”，但从那时起，我就喜欢上了书这位“学识渊博的高人”。直到六岁时，我跨进了小学的校门，我高兴极了，因为我终于会识字，能离开爸爸妈妈，自己读书了，而且也拥有了属于自己的书。虽然我那时认识的字不太多，但我也能看懂一些简单的字句了。这种囫囵吞枣，一知半解的读书滋味到现在我还记忆犹新。我读《格林童话》，读到小羊摆脱了大灰狼的魔爪时，我情不自禁地边舞边说：“小羊，你真是太聪明了！”我读《安徒生童话》，走进了卖火柴的小女孩悲惨的生活，睡觉时只要一想着她，就吓得浑身直打哆嗦。我读《睡前365夜童话故事》，看乌龟被野猪压断了腿，我百思不得其解：“世界上怎么有如此愚蠢倔强的乌龟？”

中年级了，随着识字量的增多，并且慢慢学会咬文嚼字了。这时我便一心扑在书上，就像名人说的“饥饿的人扑在面包上一样”。尤其是《小学生作文》和《阅读世界》成了和我形影相随的好朋友。同时，在阅读中，我积累了许多好词佳句，我的作文水平也很有提高。每当我看到作文本上大红的“优秀”和爸妈竖起的大拇指时，心里乐开了花：真是多亏了书这位不说话的老师啊……

现在，我更加喜欢读书了。有一次在家里，我闲着没事干，随手拿了一本书，坐在沙发上津津有味地看了起来，妈妈叫我吃饭，连叫三次我都一声不吭，等到一家人都笑我是“书呆子”时，我还是无动于衷。书真是我的精神食粮，能让人忘记吃饭和睡觉。还有一次，朋友约我去他家玩，无意中我发现了一本很适合我们阅读的作文书，我便看了起来，谁知我这一看，把要和朋友一起玩耍的事抛到脑后去了，可真难为朋友等了我一个多钟头。

书就是这样，伴我成长。无论是现在还是未来，它都会始终陪伴在我的左右。让我从无知到有知，从稚嫩走向成熟。书是老师，在我迷惑时给以指引；书是朋友，在我闲暇时给以慰藉。

我爱书，我读书，我快乐！

篇13：七年级下册五单元作文：激流探险-500字

人教版七年级下册五单元作文：激流探险-500字

暑假，爸爸、妈妈带着我和姐姐到大连旅游。在星海公园的激流探险宫中，我和弟弟玩得可痛快啦!

我与姐姐兴致勃勃地坐上探险船，开始前进。船随着水流的速度向前冲，突然，船拐了个弯，进入一个漆黑的.山洞，里面伸手不见五指，还时而响起恐怖的蝙蝠叫声。我们的船上升了，足有七八米高，到顶峰后，又立刻俯冲下去，溅起四五米高的水花。船继续前进，洞的深处，出现了微弱的光线，无数庞然大物忽隐忽现。当船靠近时，我们俩才惊奇地发现，原来是许多形象逼真的恐龙。若不仔细看，还真要吓一跳。这些恐龙个个张着血盆大口，看起来很可怕。水流加快了，一个急转弯，我们便来到“猿人世界”，在茂密的森林中，能看见人类的祖先活灵活现的身影。它们有的坐在草地上，围着一个圆东西看着，有的吊在树上嬉戏，还有几个在水边洗脸洗脚。突然，一只巨大的螃蟹趴在水面上，挡住了我们的去路。机灵的姐姐把头一缩，刚刚能通过，我也低头试了试，可是不行，我干脆就蹲在船舱底，嘿，还真成功了。

刚刚通过一个障碍，突然水流停止了，我们只好用船浆自己划。我和姐姐齐心协力，使劲划着，大约20分钟后，我们到达了终点，结束了这次刺激、有趣的探险旅游。

这次探险，不仅锻炼了我的胆量，还让我知道了做任何事情都要开动脑筋。

篇14：语文版七年级下册语文五单元口语交际：说说你的座右铭教学设计

【目标展示】

1．运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示，想一想生活中给你启示的事，给你启发最大的名言警句，选择一个角度进行表达练习。

2．在口语交际过程中，进一步提高口头表达能力。

3．通过活动，对学生起到激励、劝诫或警醒作用，引导学生树立积极的人生观。

【活动内容】

同学们在我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考，获得启示，我们把它写下来以激励自己，就叫座右铭。座右铭本来指写出来放在座位右边的格言，后来泛指激励、警醒自己的格言。今天我们就来交流一下吧！

【活动指导】

1．想一想：你最喜欢的一句话或对你影响最大的一句话是什么？这句话可以是格言，也可以是某一文章中或别人说过的话，还可以是你自己原创的。

2．这句话可以是给人以激励的，如“梅花香自苦寒来”；也可以是含有劝诫和警醒意义的，如“不学诗，无以言；不学礼，无以立”。

3．用简洁的语言交代清楚所讲座右铭的基本含义。

4．听其他同学发言时，想一想你听到的座右铭是关于哪一方面的，你得到了什么启发。

【活动要求】

1．不管是引用的话还是原创，讲述的座右铭都要有积极意义。

2．原创的要注意语言精练，并能表达自己的某种情感或态度。

3．讲述思路清楚，联系实际。注意表情和语气，尽量做到有感染力和说服力。

4．听完其他同学的发言，要能复述并具体说出自己的感受和评价。

【范文引路】

座右铭给我的启示

我喜欢的名言数不胜数，但我最钟爱的却是鲁迅先生的：时间就像海绵里的水，只要挤，总还是有的。

我很爱浪费时间，我无论做什么事，都是“拖”，作业拖，可拖到第二天早上，甚至到课堂上，假期作业更是有时间拖了，不到开学临近不写作业。结果什么也做不成。

有一次放暑假时，老师布置的作业并不多，两个月，我只用两个星期就可以完成的。我本来是要写作业的，可门外伙伴们的笑声引诱的我心痒痒，就想，反正作业也不多，先玩会儿吧！于是，我跑出了门。就这样，并不太多的作业直到离开学三天了，我才没日没夜地写开了，字和鬼画符一样，日记写得前言不搭后语。还撂下个紧张得要命。

时间就是生命，我也知道这一点，可就是管不住自己，总是想玩。后来，我听从妈妈的意见，假期就作一份时间表，尽量努力完成自己的任务，终于第一个寒假，我轻松地完成了作业，又玩得很好，还利用时间读完了一本名著呢！

是啊，时间就像海绵里的水，只要挤，总还是有的。只要把这些时间收集在一起，会让你比别人更加充实更加快乐。

侯晓旭

[语文版七年级下册语文五单元口语交际：说说你的座右铭教学设计]

篇15：八年级上册第三单元作文:家乡的桥

有这么一座城，大大小小、林林总总的桥都在它的怀抱，宛如一条条丝带，编织在城市中，这座城，叫重庆。

景观桥，顾名思义：即点缀环境又方便行人的桥。至今，家乡抚顺已相继建成三处这样的桥了。

当你站在新华桥中段向东北方向眺望，一条银白色的玉带桥，拱起在抚西河口上，那玲珑剔透的造型，给碧波荡漾的浑河增添了夺目的光彩。这就是新建成的抚西河口景观桥，人们习惯叫它“半岛假日桥”。这座桥是仿赵州桥建造的，桥长一百余米，桥宽五米，是一座三孔钢筋混凝土起拱桥。

以前，沿浑河北岸带状公园休闲散步，当走到抚顺电视台附近，抚西河拦住了去路，人们只能绕行公路桥。“一桥飞架东西，天堑变通途。”现在，当你跨上半岛假日桥，一块块汉白玉桥栏板映入你的眼帘。精美的图案快快有别，雕工细腻逼真，海滩、椰林、岛礁、海鸟应有尽有，叫你有不尽的享受。抬眼向西南望去，新华桥上车水马龙，南北川流不息。尽显城市一派繁忙景象。

葛布新桥下游，新建成了两座几乎一模一样的“双胞胎”姊妹桥。桥中间有二十盏梯形体浅绿色彩灯依次排开。上顶圆形橘红色彩灯下照，上下彩灯相互映衬，给人以美轮美奂之感。不锈钢结构的桥栏杆上，配有紫红色的椭圆形实木扶手，坚硬、光滑、质朴，靠上去感到特别的坚实。桥东西两侧，每隔四十米设一处“观景台”，游人即可驻足桥上观景，又不妨碍他人通过，可见设计者的良苦用心。

两姊妹桥的建成，将浑河北岸的葛布段同月牙岛连成一体，既美化了环境又方便了市民，使得节假日期间游人聚增。

两姊妹桥像两位身材苗条俊美的导游，向浑河北岸的人们频频招手，示以热情与欢迎!

篇16：八年级上册第三单元作文：家乡的桥

人教版八年级上册第三单元作文：家乡的桥

家乡的桥(1)

离奶奶家不远的一条清澈见底的小河上，架着一座桥。这座桥伴我度过了童年，为我的生活增添了无穷的欢歌笑语。

在我很小很小的时候，这还是一座独木桥。我总爱在独木桥上跑过来跑过去，把独木桥当作秋千荡。小桥便“吱呀吱呀”地响个不停，像立刻就会散架。这声音对我来说简直是一首优美的乐曲。可是奶奶总是放心不下，在岸边唠叨个不停：“哎哟，小龙你快下来呀，小心点!摔下来你的小命可保不住了!”我却把奶奶的话当成耳边风，并不回答，仍自顾自地玩。

渐渐地我长大了，那座独木桥也变成了小石桥。那时，我们还不太懂事，一见桥上没人，便和小伙伴们拥到小石桥上。我们在石板上尽情地“涂鸦”，想画什么就画什么，一点也不担心有谁会来骂我们。

一年又一年，突然有一天我惊喜地发现，那座小石桥变成了一座拱形石桥。拱桥很宽敞，中间是车道，两旁是人行道，还加了护拦。人们在桥上走路，再也用不着担心会掉下去。汽车在桥上稳稳当当地行进着。人影、车影和桥影倒映在河里……

啊，家乡的桥，我梦中的桥!

家乡的桥(2)

家乡的桥是我梦中的桥。

小时候，家乡的河上架着一座弯曲的石拱桥，上面的一砖一瓦显现着自然的肌理，纵横交错，散发着古朴的韵味。

桥上，两排柳树好似美丽的少女垂着长发在水里照镜子。夜晚，我常蹲在那树下，头顶皎洁的月光，伴着蟋蟀的交响乐，哼着优美的旋律……

桥下，一些渔夫正挥着竹篙洒下渔网在水里打渔，那粗犷的打渔歌中，预示着他们收获颇丰。

桥的两岸居住着一村居民，他们居住在简单低矮的土坯房中，有着一样的风土人情，团结互助，心被这桥紧紧相连。

现在，桥发生了翻天覆地的变化，桥变宽了，上面的水泥在阳光的照射下显出几分梦幻般的色彩，漂亮的桥栏在水的倒映下，那天然、古朴早已消失，取而代之的则是雄伟和壮观。

桥上的柳树早已不见，高大的路灯伫立桥上，给这黑暗的夜，带来无尽的光亮，它们俨然是一排巨人守护着桥上通行者的安全。

桥下的'渔夫，早已变成了一拨拨的轮船，“嘟嘟嘟嘟”地开过，激起的波浪，仿佛要洗去旧时代的铅华，随着轮船的前进，进入一个崭新的时代。

桥两岸的土墙早已不见，已经变成了那巍峨高耸、鳞次栉比的高楼，晶莹的玻璃幕墙在阳光照射下熠熠生辉。而两岸的居民仍未忘了那桥的约定，依然团结互助，心心相连。

家乡的桥，随着时代的变化不断刷新着自己的外衣，但它的灵魂在我的心中却永不磨灭，绽放着迷人的风采。

啊，家乡的桥，我梦中的桥!

家乡的桥(3)

在我的家乡——酒泉最大的小区“康盛花园”里有一座人人知晓的“大桥”，这不但是我最熟悉的一座石拱桥，也是我最难忘的一座桥。因为，在那里我把我最天真、无邪的幼年的快乐留在了那里。

这是一座无名的石拱桥。桥的底下是一个很大的水池，有喷泉。春天，我常常穿着薄毛衣，套着小外套，扎着两个小辫子跑去桥上看老爷爷给池子里面放水。夏天，我又穿着漂亮的连衣裙，蹦蹦跳跳地跑到桥上看喷泉，有的时候，一股水就突然喷了过来，吓得我拎着湿乎乎的裙子哭着就去找妈妈了。而秋天呢，我又小心翼翼地走在桥上，生怕像夏天一样忽然又有水喷过来，可是年幼的我哪里知道，不知早在哪一天喷泉已经不喷水了，而我却还小心的张望一下，然后快速地跑了过去，现在想起来都觉得我那时很“笨。”咦，雪花怎么这么快就飘下来了!肯定是冬天到了。在我那小小的脑袋瓜里得出这样一个结论。于是，我裹着厚厚的羽绒服来到桥上，我调皮地坐到桥的最高处，然后快速地滑了下去，滑到下面的亭子里时，就会摔一个大跟头，但是，小时候的我是一个不知道疼痛的小娃娃，所以，摔倒后我会以最快的速度爬起来，拍掉身上的雪，生怕被妈妈发现又对我唠叨一番。可是现在想起来，我才会感觉到那是妈妈对我的关心与呵护。

哦，幼年的我把美好、快乐的时光留在了石拱桥上，可是不知为什么，当我再一次走上大桥的时候，一点也找不到以前的一切了。当我春天去大桥时，对放水一点也不感兴趣了;当我夏天去大桥时，早已知道喷泉会喷到哪里了;当我秋天去大桥时，再也不会怕那些不会喷水的喷头了;当我冬天去大桥时，一点也不想玩小时的“滑梯”了……

哦，幼年的记忆，我不是让你乖乖地呆在桥上了吗?你们怎么可以这样不听话，难道就这样消失了吗?

篇17：八年级上册三单元作文：家乡的桥作文

那一年，当母亲在电话里告诉我，家门前那座年迈的石拱桥已在昨夜的暴雨中轰然倒塌时，我没有特别的惊讶，只是感觉好象丢失了什么东西。但这么多年来，才发现老桥的影子已烙在我记忆的深处，并常常伴着小河的流淌声，一再入我梦中……

记忆里，老桥就仿佛是一个沉默的老人，也不知道站在那里有多少个年头了。他连接着门前那条古老的石子路，每天都会有无数双各种各样的脚从上面踩过，种地的农夫、担柴的樵子、洗衣的农妇、归家的游子……路面上的石头，都已经被踩去了棱角，光滑得发亮。我曾经问过村里的老人，可谁也说不清这座桥建成于哪一年，但我清楚地记得，在老桥的石缝中，已长出了许多类似于石钟乳的东西。那是岁月的印记啊！要多少年的时光，才能积聚而成？

老桥很是简陋，是用老家河里常见的那种石头砌成的。桥的两边长满了象爬山虎一样的植物，藤蔓婉延曲折，紧紧地抓住石头、伸进石缝，与老桥相依为命，一起渡过了无数个春夏秋冬，也伴我走过了孤独的童年时光。那时候，白天父母都要上班，村里的同龄的孩子也很少，我常常在一个人躲在桥底下摸鱼捉虾，并乐此不疲。特别是夏天的时候，大人们也爱在傍晚时分到桥底下坐坐，享受老桥营造的一方清凉，漫无边际地拉着家常里短，说些祖辈流传的故事，而我，则在往往在流水声里悠然入梦。偶尔醒来，却看到桥拱廓出的那片幽蓝天空中，繁星闪动……

记得有一年的汛期，山洪来势特别凶猛，整个桥面都被漫过去了，激流带动石块，轰然作响，大家都为老桥的安危而担忧。等到洪水退去，才发现老桥的一边已经被冲开了一个很大的缺口，但它依然不曾倒塌，简单修复后，又一如往常地承载着人们匆匆的脚步。有时候我想，也许再过一百年，我的后代还会从座桥上走过呢。

但是，它最终还是倒塌了！和那些曾经生活在这里的祖辈人一样，慢慢淡出了人们的视线。几年之后，当我再回家乡时，老桥倒塌下来的那些痕迹，也已被洪水冲刷地干干净净，取而代之的，是上面新建起的崭新公路桥。而门前的石头路，也改道成了水泥公路。老路的路基上，荒草萋萋，几近淹没。

我知道我应该欣喜，为山村的变化。但我仍然怀念我的老桥——那座无名的老桥。

篇18：八年级上册三单元作文：家乡的桥作文

魅力柯桥既有像鉴湖、柯岩、大运河、安昌古镇这样风光旖旎底蕴深厚的文化遗产，又有繁荣的轻纺中心生意做遍全世界，成为全中国的“明星县城”。但柯桥的美丽又怎么会止此？“美丽乡村”之风吹遍整个柯桥，令乡村焕发出迷人的风采。就是我住的兰亭镇一个名不经传的小山村，质朴的景色也令人美到眼里醉在心里：看！远处的那座绿油油的山，起伏有致，酷似一只伏在大地上啃着绿叶的骆驼，优美的“驼峰”上是一片片长势茂盛的翠竹林，一年四季都十分迷人。

春天，山林里的树枝抽出了新芽，芽儿那么嫩，嫩得我不敢去用手触碰，生怕绿色会突然消失；嫩叶那么绿，好像每一个新的生命都在轻轻颤动，心中呐喊着破土而出的欲望。冰也早已化成了水，由高到低流入溪流。家乡的溪流总是那么动人，从山间缓缓流出，总会有小鱼三五成群地出现，他们嬉戏着：有的跳出水面摇动着尾巴，好像在和我招手；有的争相游动，好像在比赛似的……水面上有一块浮冰从上游滑到下游，一转眼就不见了。溪流里的水清澈见底，干净得可以喝。

夏天，是最燥热的一个季节。骄阳似火，人们挥汗成雨。火辣辣的太阳照射在水库上，使水面五彩缤纷，又像一面镜子，闪闪发光。那时，人们最喜爱的非钓鱼莫属。最好就是下雨天，在雨雾朦胧中垂钓，坐在水库边，四周山色像仙境一般若隐若现，恍若上古天池边的上仙一般自在潇洒。竹林苍翠欲滴，玲珑的竹叶轻轻颤在竹梢，一切尘世的燥热都被隔绝了。

秋天，分布在各片竹林间隙的树儿们开始“浓妆登场”，黄的红的，半黄半绿的，绿中带红的，漂亮得不得了。这些秋天的缤纷衬托出满山岗的竹林愈发浓翠，像一位位尊敬、可贵的战士一样挺拔地屹立在山林之中。山脚有些梯田，已经秋收，那金灿灿的水稻、火红的高粱，还有散落四处的柿子树，光光的枝头上，圆鼓鼓的柿子被秋风催成了一个个红灯笼。

因为处在兰亭的山区，冬天会比别处冷一点，当其他地方冬雨冻得缩头缩脑让人懊恼不已时，我们的小山村可能就飘起了浪漫的小雪。因此，如果整个柯桥下雪了，那么我们村就该是经冰天雪地了。水库就会结上一层冰，冰面不厚，但洁白没有一丝污渍。近看，冰面还有些透明，可以看见小鱼的身影倏忽而过，冰下的水是那样寒冷，只要你手伸下去就会感觉得刺骨而疼痛，所以我佩服小鱼的筋骨，又不禁怀疑它们真的来自天池，因贪恋这里银装素裹的美景而被冰在了这里。

你定想不到，柯桥还有如此美景！你若来，一定会被这里如梦如幻的美景所深深陶醉。我爱你，美丽的小山村！我爱你，美丽的柯桥！

篇19：六年级下五单元作文：成长中的烦恼

我想成为太阳，可我却是一颗星星；我想成为大树，可我却是一棵小草；我想成为大河，可我却是一条小溪。于是我便有了烦恼。

我的第一个烦恼就是爸爸妈妈说话不算话，但我也不会相信，只好忍受着，有一次我一假装说我的作业写好了，而被爸爸妈妈给抓住狠狠的批评了一顿，还对我说：“如果你作业写好了，并检查好了，你想干什么就干什么，我们不管你，但是写不好，一直管着你，直到你写完为止，”说完后，我心想：只要作业写好，他们就不会管我了，我想干什么就干什么，真是太美好了！

爸爸看见我在发呆，便瞪着眼对我说：“听到了没有，”我说听到了，但是到了下一次放假，他们便食言了，我花了大半天，把作业写好了，变出去玩啊，到了第二天，他们便要我帮他们干活，不是说作业写好了就不管我怎么又开始管我了，我只好如愿以偿的帮他们去干活了。

我的第二个烦恼就是爷爷爱吸烟，他一天至少吸一盒或大半盒，把屋里弄得乌烟瘴气的，让人没法进屋去，有一次还因为这爷爷和奶奶又吵了一架，有时候在屋里，他还不怎么么吸，奶奶一走，他便又开始吸烟了，有一次他还说不吸了，要戒烟，可还有一次他说不吸了，要戒烟，可还是戒不掉不掉，真是让人没有办法，而且有时还吸得越来越多，只好不管他了。

这就是我成长中的两个烦恼，你有在成长中的烦恼吗？

篇20：六年级下五单元作文：成长中的烦恼

我的烦恼，我的烦恼，每次提到这个话题的时候，我的心头就会涌起那些烦人的烦恼

父母的期望给我的压力，是烦人的。例如：每次考完试，妈妈总会问我，考了多少分？全班最高分是多少？如果考差了，妈妈总是拿我和别人作比较，说我这不行那不行；如果考好了，妈妈就会说，不要太骄傲，要谦虚。可我哪里骄傲了？

每次我不小心或者做错什么事，爸爸就会板着一张脸，即使我向爸爸道了歉，爸爸还是会严厉地批评我，说我粗心大意，把我批评得像一只受惊的小猫一样。父母给我的烦恼，总是那么恼人，这让我忍受不了。

学校的学习生活给我的烦恼，是苦恼的。有一次，我为了班级荣誉，便去参加了诗歌朗诵比赛，结果获奖了。我获奖的那一刻，心想：老师会怎样表扬我呢？可回到教室的时候，老师连我获奖的事提都不提，只是让别的同学来转告我一声，唉伤心。

还有一次上音乐课，凡是被老师点到名的，都得上讲台唱歌。不知道那天我干了什么，特别倒霉，很不幸地被点到名。刚上去的时候，我心惊胆战的，一会儿便冒出了一身冷汗。刚开始唱的时候，节奏感还挺好的，可唱着唱着就跑调了，台下的同学哄然大笑，这让我每次上音乐课总会想起那件事，当时的场面是如此的尴尬。学校生活的烦恼是苦恼的，也让我无法忍受。

自从上了初中，科目多了，作业多了，学习压力大了，烦恼也多了起来，挥之不去的烦恼排山倒海般向我涌过来，压得我快喘不过气来。

烦恼啊烦恼，你怎么这么爱粘人啊！

烦恼啊！离我远一点吧！

不要再来烦我了！

篇21：六年级下五单元作文：成长中的烦恼

成长——烦恼并快乐着。对于一个快要成为花季少女的女孩生活应该是充满欢乐的.，充满笑声的。可我却为我的两个好朋友而感到心烦，哎……

因为我的两个最好的朋友打架了，所以恼得我值心烦而且我的脑袋也要爆炸了。一个说：“我太讨厌她了，每天只会笑，笑，笑，哼，讨厌。”另一个又生气的说：“我如果和他在一间屋子里呼吸，我就不能喘气。每天只会臭美，也只会说‘看，我带这个东西多好看’ 烦哼，多烦人。”哎，我的耳边天天缭绕着这句话“你和我玩还是和她玩？”“嗨呀，烦，烦，烦，烦死了。”我不耐烦的说，“老天，告诉我该怎样办。”我回到家跑到烦我的床上，把玩具熊拿下来放到沙发上用尽全力打它，嘴里不停叨念着，“叫你们打架，叫你们打架……”我觉得这种方法不能解气，所以就把这几天所有的气都写在纸上，然后撕成碎片，就像把烦心事磨没一样。接下来的几天我晚上我都没有睡好。不过让我感到欣慰的是她们终于和好了。我不知道是怎么回事，我没有问，因为我不想让我的烦恼再次“见身”。“太棒了，解放了”我感到高兴的说。想起我用全身的力气发泄在玩具上的时候，我真是太傻了，为什么不耐心的多等一会儿呢？

成长伴有烦恼。有的人是因为自己得不到父母的理解而烦恼；有的人是因为长的痘痘难看而烦恼；有的人是因为听到别人在自己背后说坏话而烦恼……我觉得这就应该是成长的烦恼了吧。