材料作文破译话题三步法

以下是小编精心整理的材料作文破译话题三步法，本文共16篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“南道城”提供。

篇1：作文三步法教案

作文三步法教案

“作文三步法教学”              小学段感知能力训练部分汇报课  一、感觉物 （一）理论训练 1、呈现实物，请学生感觉 课型：实物直观课         文 具 ⑴指导语     同学们：你们每个同学都有一个漂亮精致的文具盒，请你们认真、全面地感觉，然后把感觉到的文具盒全部写出来，越细致越好。 （2）时间：5分钟 （3）点评：找出感觉的不足：①不全面    ②不准确     ③没有动用全部感觉器官 （4）全面感知事物，教师示范感觉：      ①用眼睛看到了什么？ A、文具盒的.颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 B、文具盒的形状：大小、方圆、高矮、长短。 C、文具盒的构造：由哪些部件构造的。 D、文具盒的特点和功能：可以做何用。      ②用耳听到了什么？（远音、近音） A、文具盒的声音 B、文具盒的声息 ③用鼻子嗅到了什么？ A、 文具盒的气味 B、 文具盒的气息 ④用手触摸到了什么？ A、 文具盒的软硬 B、 文具盒的冷热 C、 文具盒的质地 D、 文具盒的干湿 同学们：我们写作的时候，只有通过感觉器官，全面感知事 物，才能把文章写好。比如：眼睛里的文具盒是什么？耳朵里、鼻子里、手里的文具盒又是什么呢？我们要用好感觉器官，切不可浪费！ （5）动态立体感知 同学们：要写好作文，全面感知事物是必须的，但动态立体感知尤为重要。 【需要的请与qq:1283017564联系，提供有偿服务，谢谢合作】

篇2：雅思大作文审题“三步法”

第一步是通读。

通常考生的习惯是，拿到作文先看一下小作文考什么图，再看一下大作文考什么题，然后开始动手写小作文。其实就这么看一下，你知道了今天考的是什么类别，什么主题，就已经把通读的工作做好了。在一边写小作文的时候，你的大脑无意中其实已经开始酝酿大作文了。

第二步是细读。

当小作文完成，考生正式开始进入大作文的时候，你需要再仔仔细细把题目读一次，并且要去找一下题目中的关键词，有没有限定词/句，有没有绝对 词。所谓限定词，就是把题目的主题限定在一定范围内的词。

比如：The incidence of violence/crimes for young people is increasing. Give possible reasons and recommendations of punishment and measures to the situation.

这个题目中youth就是一个关键词，全文必须围绕青少年来分析其犯罪原因和惩罚方案，有的学生写到了失业率高，找不到工作，没有钱负担生活，所以去犯罪。

这个理由用于成年人的犯罪是很好，但大多数的青少年还在学习阶段，还没工作，自然谈不上失业的压力。所以写这个话题，如果我们从家庭和学校的环 境，以及媒体的影响这几个方面去着手会更切题。所谓绝对词，就是all, best, only, the most等词汇，题目中出现这样词汇，考生是很容易提出反驳的。

比如Some people think economic development is the only way to measure the success of a government. To what extend do you agree or disagree.

经济的发展确实是衡量一个政府是否成功的重要标志，我们可以写一到两个段落来说明经济的重要性，然后再写一个让步段，来反驳ONLY这个词，可以提出教育的普及，社会福利等方面也不可忽视，这样文章就更全面。

第三步——列提纲。

这是所有写作老师都反复强调，而学生却总不愿意去做的一件事。不愿意列提纲的理由是大家总觉得40分钟时间宝贵，恨不得从第一秒就开始拼命写。但是，没有整理好思路，一边想一边写的结果是更加浪费时间，而且段落的发展越到后面越混乱。

在列提纲之初，肯定是先要brainstorming，问题是很多考生brainstorming完了就以为自己审完了题目。其实 brainstorming出来的很多点是有重复或者有因果关系的，如果以这些重复或有因果关系的点作为段落的主题句，那么写到后面一定会有问题。所以， 我们应该花一点时间整理一下逻辑。

比如讨论出国留学的好处和坏处，大多数学生很能想到下列的几个点1.得到更好的教育;2.得到更好的工作;3.开阔眼界4.文化交流 5.学习语言。其实这5个点，整理一下的话，可以发现1和5是并列的，2是其结果。3和4也同样是因果关系。这样5个点变成2个点，每个点的论证也有了着落，写起来就会很顺。

而有些学生想到了1和2就觉得自己有来两个段落了，立刻开始动笔，写完主体第一段，再开始第二段的时候，突然发现其实得到更好的工作 是更好教育的一个结果，如果要把这个段落写清楚就得把第一段再重复一遍。

篇3：雅思大作文审题方法-三步法

雅思大作文审题方法-三步法

第一步是通读。

通常考生的习惯是，拿到作文先看一下小作文考什么图，再看一下大作文考什么题，然后开始动手写小作文。其实就这么看一下，你知道了今天考的是什么类别，什么主题，就已经把通读的工作做好了。在一边写小作文的时候，你的大脑无意中其实已经开始酝酿大作文了。

相关阅读：Essay写作中静态表述的运用方法

第二步是细读。

当小作文完成，考生正式开始进入大作文的时候，你需要再仔仔细细把题目读一次，并且要去找一下题目中的关键词，有没有限定词/句，有没有绝对 词。所谓限定词，就是把题目的主题限定在一定范围内的词。比如：The incidence of violence/crimes for young people is increasing. Give possible reasons and recommendations of punishment and measures to the situation., 这个题目中youth就是一个关键词，全文必须围绕青少年来分析其犯罪原因和惩罚方案，有的学生写到了失业率高，找不到工作，没有钱负担生活，所以去犯 罪。

这个理由用于成年人的犯罪是很好，但大多数的青少年还在学习阶段，还没工作，自然谈不上失业的压力。所以写这个话题，如果我们从家庭和学校的环 境，以及媒体的影响这几个方面去着手会更切题。所谓绝对词，就是all, best, only, the most等词汇，题目中出现这样词汇，考生是很容易提出反驳的。比如Some people think economic development is the only way to measure the success of a government. To what extend do you agree or disagree. 经济的发展确实是衡量一个政府是否成功的重要标志，我们可以写一到两个段落来说明经济的重要性，然后再写一个让步段，来反驳ONLY这个词，可以提出教育 的普及，社会福利等方面也不可忽视，这样文章就更全面。

第三步——列提纲。

这是所有写作老师都反复强调，而学生却总不愿意去做的一件事。不愿意列提纲的理由是大家总觉得40分钟时间宝贵，恨不得从第一秒就开始拼命写。但是，没有整理好思路，一边想一边写的结果是更加浪费时间，而且段落的发展越到后面越混乱。

在列提纲之初，肯定是先要brainstorming，问题是很多考生brainstorming完了就以为自己审完了题目。其实 brainstorming出来的很多点是有重复或者有因果关系的，如果以这些重复或有因果关系的点作为段落的主题句，那么写到后面一定会有问题。所以， 我们应该花一点时间整理一下逻辑。

比如讨论出国留学的好处和坏处，大多数学生很能想到下列的几个点1.得到更好的教育;2.得到更好的工作;3.开阔眼界4.文化交流 5.学习语言。其实这5个点，整理一下的话，可以发现1和5是并列的，2是其结果。3和4也同样是因果关系。这样5个点变成2个点，每个点的论证也有了着 落，写起来就会很顺。而有些学生想到了1和2就觉得自己有来两个段落了，立刻开始动笔，写完主体第一段，再开始第二段的时候，突然发现其实得到更好的工作 是更好教育的一个结果，如果要把这个段落写清楚就得把第一段再重复一遍。

克服雅思写作软肋的方法介绍

我们可以从雅思写作的评分标准(大作文)入手，给同学们提出备考雅思写作的四方面建议：

1. Task Response(任务的完成情况)：在这个方面最重要的是字数和审题。所以练习速度至关重要，考前一定要有限时写作的体验。审题方面，一定要看清题目的问题(包括到底有几个问题，问题是辩论式的还是论说式的，辩论焦点是什么)，可以把历年考题拿出来做专门的审题训练。

2. Coherence and Cohesion(文章的连贯性)：段落划分和连接词训练。在段落方面，一定要用符合英美写作习惯的topic sentence + supporting sentences， reason + example的方式来写作，连接词方面，特别是转折、因果、举例有关的连接词，要做专项的练习。

3. Lexical Resource(词汇的多样性)和 4. Grammatical Range and Accuracy(语法句式的准确性和多样性)这两点都与考生的英语基本功有关，短期内很难有实质性突破。很多考生采取背单词和看语法书的方法，但因为非常枯燥也坚持不了多久且没有什么成效。这里给大家的建议是第一，通过作文习作并让有经验的老师批改，找出属于自己的在语法和词汇方面的问题，发现一个问题解决一个问题，并在老师的指导下配合相关的有针对性的语法和词汇学习。第二，一定要摈弃用“大词”、“难句”的强迫心态。记住：Although you should aim for varied sentences and vocabulary, clear, simple structures are better than more complex but inaccurate sentences. Do not think that phrases you have learned can freely apply to any situation.

雅思写作改错练习(附答案)

1Futurism, an early twentieth-century movement in art, rejected all traditions and attempts to glorify contemporary life by emphasizing the machine and motion.

2 But, for a small group of students, professional training might be the way to go since well-developing skills, all other factors being equal, can be the difference between having a job or not.

3 For a group of remaining in existence, a profit-making organization must, in the long run, produces something consumers consider useful or desirable.

4 For a result of two or three centuries of scientific investigation we have come to believe that Nature is understandable in the sense that when we ask her questions by way of appropriate observations and experiments，she will answer truly and reward us with discoveries that endure.

5 At the same time, young people should be encourage to communicate with their peers and develop their interpersonal skills, which may help them greatly to reduce dependence in their parents.

6 When a new movement in art attains a certain fashion, it is advisable to find out what their advocates are aiming at, for, however farfetched and unreasonable their principles may seem today, it is possible that in years to come they may be regarded as normal.

7 Numerous other commercial enterprises, from theaters to magazine publishers, from gas and electric utilities to milk processors, bring better and more efficiently services to consumers through the use of computers.

8 The American economic system is, organizing around a basically private-enterprise, market-oriented economy in that consumers largely determine what shall be produced by spending their money in the marketplace for those goods and services that they want most.

9 Thus, in the American economic system it is the demand of individual consumers, coupled with the desire of businessmen to maximize profits and the desire of individuals to maximize their incomes, which together determine what shall be produced and how resources are used to produce it.

10 The individual now has more information available than any generation, and the task of finding that one information relevant to his or her specific problem is complicated, time--consuming, and sometimes even overwhelming.

参考答案

1Futurism, an early twentieth-century movement in art, rejected all traditions and attempts to glorify contemporary life by emphasizing the machine and motion.

错误: and并列连接两个谓语，应该是平行结构。所以attempts应该改为attempted.

2 But, for a small group of students, professional training might be the way to go since well-developing skills, all other factors being equal, can be the difference between having a job or not.

错误: 培养良好的技能不是well-developing而是well-developed.

3 For a group of remaining in existence, a profit-making organization must, in the long run, produces something consumers consider useful or desirable.

错误: For a group of remaining in existence应该是For a group to remain in existence.只有后者才可以做一个目的状语。produces应该是produce，因为在插入语in the long run的前边有must.

4 For a result of two or three centuries of scientific investigation， we have come to believe that Nature is understandable in the sense that when we ask her questions by way of appropriate observations and experiments，she will answer truly and reward us with discoveries that endure.

错误: For a result of应该是As a result of.介词搭配不当.

5 At the same time, young people should be encourage to communicate with their peers and develop their interpersonal skills, which may help them greatly to reduce dependence in their parents.

错误: should be encourage应该是should be encouraged,情态动词的被动语态. dependence in应该是dependence on, 介词搭配不当.

6 When a new movement in art attains a certain fashion, it is advisable to find out what their advocates are aiming at, for, however farfetched and unreasonable their principles may seem today, it is possible that in years to come they may be regarded as normal.

错误: their advocates应该是its advocates. Its在这里指代的是a new movement in art.所以不能是their.

7 Numerous other commercial enterprises, from theaters to magazine publishers, from gas and electric utilities to milk processors, bring better and more efficiently services to consumers through the use of computers.

错误: efficiently services应该是efficient services. 这也是许多学生经常犯的一个错误。副词不能修饰名词，必须得改为形容词。

8 The American economic system is, organizing around a basically private-enterprise, market-oriented economy in that consumers largely determine what shall be produced by spending their money in the marketplace for those goods and services that they want most.

错误: organizing around a basically private-enterprise应该是organized around a basically private-enterprise.这里应该是过去分词来做一个伴随状语，而不应该是现在分词，因为它是主语的承受者。in that应该是in which.因为只有in which才能引导一个定语从句。in which=where, 在引导一个定语从句时，后面需要加上一个完整句。而in that只能引导一个状语从句=because.

9 Thus, in the American economic system it is the demand of individual consumers, coupled with the desire of businessmen to maximize profits and the desire of individuals to maximize their incomes, which together determine what shall be produced and how resources are used to produce it.

错误: which应该是that.与前面的it is构成一个强调句型。强调原句中的主语。

10 The individual now has more information available than any generation, and the task of finding that one information relevant to his or her specific problem is complicated, time--consuming, and sometimes even overwhelming.

错误: one information应该是one piece of information. 因为information是不可数名词，前面必须加量词修饰。[CKQ]

11 While talking to you, your could-be employers is deciding whether your education, your experience, and other qualifications will pay him to employ you and your “wares” and abilities must be displayed in an orderly and reasonably connected manner.

12 With economic growth has come centralization: fully 76 percent of Japan’s 119 million citizens lives in cities which community and the extended family have been abandoned in favor of isolated, tow-generation households.

13 After six months of arguing and final 16 hours of hot parliamentary debates, Australia’s Northern Territory became the first legal authority in the world to allow doctors to take the lives of incurably ill patients whom wish to die.

14 The great interest in exceptional children shown in public education over the past three decades indicate the strong feeling in our society that all citizens, whatever his special conditions, deserve the opportunity to fully develop their capabilities.

15 Your humor must be relevant with the audience and should help to show them that you are one of them or that you understand their situation and are in sympathy with their point of view.

16 “The people who get on in this world are the people who get up and look for circumstances they want, and if they cannot find them, make them.” Such is the remark made by Bernard Shaw, a great writer. This view has been shared now by more and more people.

17 The current passion to making children compete against their classmates or against the clock produce a two-layer system, in which competitive A-types seem in some way better than their B type fellows

18 Science moves forward, they say, not so much through the insights of great men of genius as because of more ordinary things like improving techniques and tools.

19 The “shareholders” as such have no knowledge of the lives, thoughts or needs of the workmen employing by the company in which he hold shares, and his influence on the relations of capital and labor are not good.

20 During the discussion of rock singing verses at last month's stockholders' meeting, Levin assert that “music is not the cause of society's ills” and even cited his son, a teacher in the Bronx, New York, who uses rap to communicate with students.

参考答案

11 While talking to you, your could-be employers is deciding whether your education, your experience, and other qualifications will pay him to employ you and your “wares” and abilities must be displayed in an orderly and reasonably connected manner.

错误: While talking to you在这里没错。当主句的主语和状语从句的指代的是同一个人或物时，状语从句的主语可以省略，这就是状语从句省略结构。your could-be employers is应该是your could-be employers are.否则主谓不一致。pay him应该是pay him or her.

12 With economic growth has come centralization: fully 76 percent of Japan’s 119 million citizens lives in cities which community and the extended family have been abandoned in favor of isolated, tow-generation households.

错误: 119 million citizens lives应该是119 million citizens live. 否则主谓不一致。which应该是where或in which. which引导的定语从句应该是一个不完整的句子，where或in which的后面才能加上一个完整句

13 After six months of arguing and final 16 hours of hot parliamentary debates, Australia’s Northern Territory became the first legal authority in the world to allow doctors to take the lives of incurably ill patients whom wish to die.

错误: whom wish to die应该是who wish to die. whom引导的定语从句应该是一个不完整的句子，whom在定语从句中只能做宾语。而在who引导的定语从句，who既可以做主语，也可以做宾语。

14 The great interest in exceptional children shown in public education over the past three decades indicate the strong feeling in our society that all citizens, whatever his special conditions, deserve the opportunity to fully develop their capabilities.

错误: Indicate应该是indicates.因为该句的主语是The great interest。否则主谓不一致。whatever his special conditions应该是whatever their special conditions. Their在这里指代all citizens。

15 Your humor must be relevant with the audience and should help to show them that you are one of them or that you understand their situation and are in sympathy with their point of view.

错误: must be relevant with应该是must be relevant to. 介词搭配不当.

16 “The people who get on in this world are the people who get up and look for circumstances they want, and if they cannot find them, make them.” Such is the remark made by Bernard Shaw, a great writer. This view has been shared now by more and more people.

错误: This view has been shared now应该是This view is shared now或者This view is now being shared.已经有了明确的时间状语now，所以这里只能用一般现在时或者现在进行时的被动语态。

17 The current passion to making children compete against their classmates or against the clock produce a two-layer system, in which competitive A-types seem in some way better than their B type fellows

错误: The current passion to应该是The current passion for. 介词搭配不当. produce应该是produces，因为该句话的主语是The current passion。否则主谓不一致。

18 Science moves forward, they say, not so much through the insights of great men of genius as because of more ordinary things like improving techniques and tools.

错误: improving techniques and tools应该是improved techniques and tools.用过去分词或现在分词做状语时，要注意它们与被修饰名词的关系。这里讲得是被改进过的技术和工具，所以应该是improved techniques and tools而不是improving techniques and tools。

19 The “shareholders” as such have no knowledge of the lives, thoughts or needs of the workmen employing by the company in which he hold shares, and his influence on the relations of capital and labor are not good.

错误: employing by the company应该是employed by the company.过去分词做后置定语时，相当于一个省略了的定语从句。所以这里的employed by the company相当于who are employed by the company. he hold shares应该是they hold shares.因为这里的they指代的是The “shareholders”。his influence on the relations应该是their influences on the relations. Their在这里也是指代The “shareholders”。

20 During the discussion of rock singing verses at last month's stockholders' meeting, Levin assert that “music is not the cause of society's ills” and even cited his son, a teacher in the Bronx, New York, who uses rap to communicate with students.

错误: and并列连接两个谓语，应该是平行结构。 assert应该是asserted.

篇4：作文快速构思三步法学习

作文快速构思三步法学习

构思是动笔之前对作文的总体设计和构想。可以说，有了好的构思，文章就成功了一半。可是不少同学却不重视这关键一步，于是乎，写到一半，却想重起炉灶，或是字数未够已无话可讲。作家写作，可以酝酿构思很长时间，而考场作文是速决战，尽管时间紧迫，但也不可省掉这一步。下面介绍的是考场作文的快速构思法。

第一步：由点到面

所谓点，就是题目，所谓面，就是多侧面、多层面地围绕题目进行思维的发散。用朱光潜先生的话来说，这便是寻思，抱着题目四面八方地想。闸门一旦开启，思绪便会如潮而至，———或是某个瞬间记忆，或是一则轶闻故事，或是某次难忘体验，或是即时闪现的思想火花，甚至是一句妙语，一个精当的词只要与题目有关的，就都要一网打尽并简要记之。这时你会发现，不断延伸的思路渐入幽僻佳境，想到的东西渐趋独特和深刻。刚开始时还愁没米下锅，这时已像是一位集中了雄厚兵力要去攻城掠寨的军事指挥员，信心大增，写作的欲望和激情也被点燃了。

有一年沪上春考作文的话题是声音，许多考生写的都是父母老师教育自己的声音，内容枯燥且雷同，其原因就在于一开始就没有把思维的网尽量撒开，而是想到了一点就写。有位考生说，只要肯花一点时间想一想，就会发现原本被自己忽略的声音世界是极为丰富生动的，不管是大自然的一年四季，还是校园的从早到晚，许多声音都值得聆听，值得一写。

第二步：由面到点

这个点已不是题目，而是在第一步寻思而得的面的基础上，提炼出精彩之点。

思绪铺陈开来之后，接下来的事就是收了，所谓收就是筛选和提炼。刚才还很热的头脑，这时须冷静下来，面对大量可用之材，要用一种理性的眼光去作一番严格的审视。偏离题目的.，只好剔除；叙述冗长的，只得割爱；容易与他人撞车的，只能舍弃。沙里淘金，优中选优，留下的便是闪光点、精彩点，它们就是克敌制胜的精兵强将。但是，还有更重要的事情要做，那就是要经过深度思考来挖掘内涵，提升它们的价值。

春考中，一位考生选取的声音是时不时从校园上空掠过的飞机的轰鸣声。———春风得意时，她觉得那轰鸣声似启程的号角，未来一片光明；而心绪低落时，则幻想自己能在哪架客机上，飞到一个陌生的地方重新开始，她还想到每架飞机上都正在或将会发生或哀伤或曲折或感人的故事这样写她感到意犹未尽，于是又想到了两点：一，生活就像一段段旅程，一旦启航便无法后退，即使穿云拨雾，也要勇往直前。二，在地上看来空中的飞机不过是一掠而过的一个小点，生活也是如此，许多对自己来说是重要的东西，在旁人看来，也不过是很快就会过去的一点而已，所以得意时不可忘乎所以，而失意时则应百折不挠。增加了这两点由飞机轰鸣声而引发的哲学感悟，文章的内容无疑就更上一层楼了。

如果说上面的第一步追求的是广度，那么这第二步追求的则是深度。就像地质勘探师在踏遍青山、巡游戈壁之后，发现了一个个矿点，接下来就要从地表往深处钻探，以取得实质性的进展。

第三步：由点到线

所谓由点到线，即把经过提炼的精彩之点联结成线，形成一条完整有机的思路。三步之中，惟此步相对轻松些，但它又是提高文章质量的重要一环。观点材料，孰先孰后；数则材料，孰详孰略；几个段落，如何衔接；开头结尾，如何设计；线索如何确定最为恰当，标题怎样拟定才能新颖别致，等等，都需要在这时作出统筹安排和最后定夺。

在一篇春考优秀作文《倾听天籁》中，作者本想按照春夏秋冬的时间顺序来写，但是转念一想，这样走的是平铺直叙的套路，于是，他选择从眼下的冬天起笔，———春雷惊天动地，夏雨激情澎湃，秋风摧枯拉朽，谁都领教过它们张狂的个性，威武的声响。我本以为眼下隆冬时节万籁俱寂，杳无声息，可是前不久我来到一处园林，只见好大一片腊梅，千枝万杈都缀满看似透明、娇弱无力的淡黄色小花，北风吹来，清香流动，我忽有所悟：那呼呼作响的不是寒流，不是北风，而是腊梅的欢唱，生命的呐喊啊，———谁说冬天的大自然是沉寂无声的呢？这样的开头不仅紧扣文题，而且异军突起，引人入胜。所以，这最后一步，虽然更多的是形式安排上的考虑，但也至关重要，大有可为。

篇5：中考作文快速命题构思三步法

第一步：由点到面

所谓“点”，就是题目，所谓“面”，就是多侧面、多层面地围绕题目进行思维的发散，用朱光潜先生的话来说，这便是“寻思”，“抱着题目四面八方地想”。闸门一旦开启，思绪便会如潮而至，―――或是某个瞬间记忆，或是一则轶闻故事，或是某次难忘体验，或是即时闪现的思想火花，甚至是一句妙语，一个精当的词……只要与题目有关的，就都要一网打尽并简要记之。这时你会发现，不断延伸的思路渐入幽僻佳境，想到的东西渐趋独特和深刻。刚开始时还愁没米下锅，这时已像是一位集中了雄厚兵力要去攻城掠寨的军事指挥员，信心大增，写作的欲望和激情也被点燃了。

有一年沪上春考作文的话题是“声音”，许多考生写的都是父母老师教育自己的声音，内容枯燥且雷同，其原因就在于一开始就没有把思维的网尽量撒开，而是想到了一点就写。有位考生说，只要肯花一点时间想一想，就会发现原本被自己忽略的声音世界是极为丰富生动的，不管是大自然的一年四季，还是校园的从早到晚，许多声音都值得聆听，值得一写。

第二步：由面到点

这个“点”已不是题目，而是在第一步“寻思”而得的“面”的基础上，提炼出精彩之点。

思绪铺陈开来之后，接下来的事就是“收”了，所谓“收”就是筛选和提炼。刚才还很“热”的头脑，这时须冷静下来，面对大量可用之材，要用一种理性的眼光去作一番严格的审视。偏离题目的，只好剔除；叙述冗长的，只得割爱；容易与他人“撞车”的，只能舍弃。沙里淘金，优中选优，留下的便是闪光点、精彩点，它们就是克敌制胜的精兵强将。但是，还有更重要的事情要做，那就是要经过深度思考来挖掘内涵，提升它们的价值。

春考中，一位考生选取的声音是时不时从校园上空掠过的飞机的轰鸣声，

备考资料

―――春风得意时，她觉得那轰鸣声似启程的号角，未来一片光明；而心绪低落时，则幻想自己能在哪架客机上，飞到一个陌生的地方重新开始，她还想到每架飞机上都正在或将会发生或哀伤或曲折或感人的故事……这样写她感到意犹未尽，于是又想到了两点：一，生活就像一段段旅程，一旦启航便无法后退，即使穿云拨雾，也要勇往直前。二，在地上看来空中的飞机不过是一掠而过的一个小点，生活也是如此，许多对自己来说是重要的东西，在旁人看来，也不过是很快就会过去的“一点”而已，所以得意时不可忘乎所以，而失意时则应百折不挠。增加了这两点由飞机轰鸣声而引发的哲学感悟，文章的内容无疑就更上一层楼了。

如果说上面的第一步追求的是广度，那么这第二步追求的则是深度。就像地质勘探师在踏遍青山、巡游戈壁之后，发现了一个个矿点，接下来就要从地表往深处钻探，以取得实质性的进展。

第三步：由点到线

所谓由点到线，即把经过提炼的精彩之点联结成线，形成一条完整有机的思路。三步之中，惟此步相对轻松些，但它又是提高文章质量的重要一环。观点材料，孰先孰后；数则材料，孰详孰略；几个段落，如何衔接；开头结尾，如何设计；线索如何确定最为恰当，标题怎样拟定才能新颖别致，等等，都需要在这时作出统筹安排和最后定夺。

在一篇春考优秀作文《倾听天籁》中，作者本想按照春夏秋冬的时间顺序来写，但是转念一想，这样走的是平铺直叙的套路，于是，他选择从眼下的冬天起笔，―――春雷惊天动地，夏雨激情澎湃，秋风摧枯拉朽，谁都领教过它们张狂的个性，威武的声响。我本以为眼下隆冬时节万籁俱寂，杳无声息，可是前不久我来到一处园林，只见好大一片腊梅，千枝万杈都缀满看似透明、娇弱无力的淡黄色小花，北风吹来，清香流动，我忽有所悟：那呼呼作响的不是寒流，不是北风，而是腊梅的欢唱，生命的呐喊啊，―――谁说冬天的大自然是沉寂无声的呢？这样的开头不仅紧扣文题，而且异军突起，引人入胜。所以，这最后一步，虽然更多的是形式安排上的考虑，但也至关重要，大有可为。

篇6：高三英语作文训练三步法安庆怀宁

高三英语作文训练三步法（安庆怀宁）

高三英语作文训练三步法（安庆怀宁）3月20日 为了培养高三学生能在所学语言范围内口笔头造句；能在有提示词语的条件下，写出100个词左右的短文，我采用英语作文训练三步法，即一例一练、一课一练、一题一练。   1、一例一练 先提供一篇范文作为示例，让学生进行仿写练习，与高中英语课本第三册同时进行，约三个月，每周一课时。在四种常见的文体（说明文、记叙文、议论文、应用文）中重点是应用文体。如书信、便条、日记、海报、请假条、通知、广告等。我将89年高考试卷上的收面表达题的答案作为范文并编了这么一道模仿练习题：  假如你是班长，要向全班同学作一个口头通知。请根据下列内容提示用英文拟一个口头通知。  1、活动内容：去游泳。  2、地点：长江边上的小孤山。  3、时间：下星期日（9月20日）。  4、注意事项：（1）参加者请放学后到讲台登记并交车费10元；（2）上午七时半在校门前集合，八进乘校校车出发；（3）午餐在小孤山附近的一家餐馆吃，下午4：30返回。  在练习“对话”写作时，我选了这样一篇语言规范的作文：  Don't Ride Too Fast  Dick:What's the matter,Bill?Why are you sitting on the ground?  Bill:l fell off my bike and hurt my leg.  Dick:l'm sorry to hear it.Is there anything I can do for you?  Bill:Would you please phone my father and tell him to come at once?  Dick:Is he in his office or at home?  Bill:In his office and his elephone number is 553246.  Dick:553246,I've got it down.Now I'll run to the nearest public phone.Wait for me here.  Bill:OK,You can ride my bike.It'll save time.  Dick:Thatcls a good idea.I'll be back soon.  Bill:Please don't ride too fast.  Dick:Don't worry.I won't.  说明：杰克和他的弟弟随父母来到中国。在上海某中学上学。丽丽是杰克的同班同学。请根据下面的情景介绍，写出某日杰克与丽丽的一段对话。  杰克匆匆忙忙走过来。丽丽问他怎么啦。是不是出了问题。他告诉丽丽，他爸爸和妈妈今晚乘火车到北京去。他们到站时，发现有一张车票忘在书桌上。丽丽问他还需要好帮什么忙。杰克请她告诉他弟弟，他不到10点不会回家。于是他们说了声再见分手了。  仿写能减轻畏难情绪，能从范文中找到类似表达语言材料和方法，容易入门。   2、一课一练 第三册课本学完了。进入一课一练。一般每周可安排写两篇作文。这能巩固和加深课内所学的知识，提高学习的`效果。在编题时要注意各课文间的特点，选编不同文体的作文。除了练习上述常见的几种文体外，还应练习改写、扩写、缩写、看图说话等不同形式的作文。  如复习高中第一册第10课时，选编一道与“长城”有关的题目，写讲话稿。  假定你是一名导游，陪同某国际旅游团游览长城，下车前你准备对大家作必要的介绍和交代。请拟一份讲话稿，说明以下几点：  1、简单介绍长城（世界上最长的城墙，多年历史，世界奇观之一）。  2、讲话时间是八点半，在长城逗留两个半小时，十一点离开。  3、游览车在入口处等候，记住车号，准时返回。  4、贵重物品随身携带，下车前关上车窗。  5、祝大家玩得愉快。  在复习高中第二册第2课The Tallest Grass时，我要求学生根据课文内容写一段对话。题目是这样编的：  某一学生对竹子不甚了解，于是去问生物老师。他就竹子的种属、种类、特征（指生长情况以及高度）  和用途等提了几个问题。老师一一给予回答并请他写一段师生之间关于竹子的对话。如有一学生编写出这样一段一段文字通顺的对话：（S-A Strden T-The Teacher）  S:What kind of plant is bamboo?  T:Bamboo is a kind of grass though it looks more like a tree.  S:How many kinds of bamboo are there in the world?  T:Altogether there are more than 500 different kinds of bamboo.  S:Where does bamboo grow best?Do all of thern grow tall?  T:They grow best where it is warm and where it rains often.Not all kind of bamboo grow tall.Some grow no higher than your ankles.  S:Is bamboo rery useful?  T:Yes,it is widely used.We can make a lot of things out of bamboo,such as flower vases, baskets,mater-pipes.It is also a good building material.It can be made into fine paper.It can also be used as food when young.  又如复习高中第二册第14课和第15课时,提示是将《礼物》这篇短篇小说缩写成一篇简短的故事。   3、一题一练 一题一练即命题作文，安排在高考前两个月。题目应接近中学生的生活实际，使学生看到题目就有话可写。这样才能激发学生的兴趣，使他人交通规则写好作文充满信心。这样的题目有：  记叙文：(1)My First English Teacher  (2)My Stordy of English  (3)My Childhood  (4)An Unforgettable Day  描 写：(1)Four S easons  (2)My Good Friend  (3)The TEACHER I Respect Most  说明文：(1)My Fmily (2)Our School  (3)How I Improved My English  议论文：(1)On the Importance of Learning A Forei Language  (2)Early Rising (3)Let's Go in for Sports（例文略）  英语作文训练三步法，由仿写到改写，再到自由表达，由易到难，循序渐进，确定了作文要求和具体形式，是一种有效方法。89年我所教的一个班级高考人均成绩为82.2分。90年和91年高考英语成绩也较为理想，均在全市重点中学中名前茅。92年一人个班级80%的学生书面表达（15）分题获12分以上的好成绩，其中满分1人，有相当一部分只扣了1~2分。全班89人人均成绩为71分。93年两个班学生参加MET考试，一个班人均76.88 分，另一个班人均73.5分，在全市重点中学中名列第一。  （载1994年第6期《中小学英语教与学研究》）

篇7：话题作文素材(三)

11、永远的坐票生活真是有趣：如果你只接受最好的，你经常会得到最好的。 有一个人经常出差，经常买不到对号入坐的车票。可是无论长途短途，无论车上多挤，他总能找到座位。 他的办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。这个办法听上去似乎并不高明，但却很管用。每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。他说，这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。经常是在他落座的车厢里尚余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患。 他说，大多数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了，不大细想在数十次停靠之中，从火车十几个车门上上下下的流动中蕴藏着不少提供座位的机遇；即使想到了，他们也没有那一份寻找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易让大多数人满足，为了一两个座位背负着行囊挤来挤去有些人也觉得不值。他们还担心万一找不到座位，回头连个好好站着的地方也没有了。与生活中一些安于现状不思进取害怕失败的人，永远只能滞留在没有成功的起点上一样，这些不愿主动找座位的乘客大多只能在上车时最初的落脚之处一直站到下车。 温馨提示：自信、执着、富有远见、勤于实践，会让你握有一张人生之旅永远的坐票。 12、悲观与乐观 有一对性格迥异的双胞胎，哥哥是彻头彻尾的悲观主义者，弟弟则像个天生的乐天派。在他们8岁那年的圣诞节前夕，家里人希望改变他们极端的性格，为他们准备了不同的礼物：给哥哥的礼物是一辆崭新的自行车，给弟弟的礼物则是满满的一盒马粪。 拆礼物的时候到了，所有人都等着看他们的反应。 哥哥先拆开他那个巨大的盒子，竟然哭了起来：“你们知道我不会骑自行车！而且外面还下着这么大的雪！”正当父母手忙脚乱地希望哄他高兴的时候，弟弟好奇地打开了属于他的那个盒子———房间里顿时充满了一股马粪的味道。出乎意料，弟弟欢呼了一声，然后就兴致勃勃地东张西望起来：“快告诉我，你们把马藏在哪儿了？”温馨提示：对于一个悲观的人来说，天下没有一张合适他的凳子；对于一个快乐的人来说，即使天空下着雨，他的心空也是明媚的。

13、不给心灵留下隐患 吴祖光的妻子新凤霞长期患病，家中请过不少小保姆。一次，一个小保姆探亲回家一去不返，事后因为她偷走吴老的一些外币不能兑换而案发。公安局要求吴老起诉，后来吴老听说这个小保姆将要被判刑数年时，立即提出撤诉。他觉得对一个年轻人进行教育是必要的，但如果进了监狱，她这一生就要毁了。 几年后，这个小保姆又来信说，她从婆婆那里借了一万元钱，买了一个城市户口，因经济困难，无钱还账。婆婆每天吵闹，小保姆希望吴老先借她一万元。吴老马上到邮局汇去了一万元。一个星期后，小保姆写来感谢信，不料被新凤霞看到，她非常愤怒，指责吴老不该帮助坏人。吴老说：“第一，有人相求，我不能让人家满意，便永远睡不着觉；第二，我寄钱给她，就是让她知道，大家还是信任她的，这样她可以增加生活的信心，她会更快地改正错误。” 新凤霞逝世后，吴老说他自己的时日也不多了。于是他立即着手做了三件事：一是给两个小保姆提供上学的机会，他怕死后耽误两个小保姆的前途；二是把他家的楼道进行粉刷和装修，算是对邻里的酬谢；三是要把家中所有藏书全部捐献给北京戏曲艺术职业学院。 温馨提示：人生的过程，其实就是与世界、他人不断博弈的过程。一个聪明人不会怨天尤人，而会尽自己最大的努力消除心灵的隐患，培植生命中的宽容、悲悯和反省精神，让生命呈示一种穿越时空的美丽与明亮。

14、败给悲观很早以前，有一群印第安人被白人追赶，逃到了某个地方，他们的处境十分危险。由于情况危急，酋长便把所有的族人召集起来谈话。他说：“有些事我必须告知大家，我们的处境看起来很不妙，我这里有一个好消息，也有一个坏消息。”族人中间立刻起了一阵骚动。酋长说：“首先我要告诉你们坏消息，”所有的人都紧张地站着，神色惶恐地等待着酋长的话，他说：“除了水牛的饲料以外，我们已经没有什么东西可吃了。”大家开始你一言我一语地谈论起来，到处发出“可怕啊”、“我们可怎么办”的声音。突然一个勇敢的人发问了：“那么好消息又是什么呢?”酋长回答：“那就是我们还存有很多的水牛饲料。”         我非常喜欢这个故事，就是因了这个智慧而略有些幽默的酋长，因为他在死的困境中依然保持着泰然豁达的心性，他所看到的，只是生的希望。一个在厄运面前不会绝望的人，注定是一个永远不被生活打垮的人。 温馨提示：事实上，我们人生的好多次失败，最后并不是败给了谁，而是败给了悲观的自己。

篇8：提高学生作文能力的有效方法――作文三步法

提高学生作文能力的有效方法――作文三步法

作文三步法理论，从人类认识事物的特点和规律入手，从心理学和哲学的角度，构建人类作文能力结构。帮助学生摆脱旧的作文教学体系的束缚，建立起调动感官来感受人、事、物的全新的作文观念。它注重培养学生的感觉能力、思维能力和表达真情实感的能力。从而彻底解除学生的作文障碍，使学生的作文能达到言之有物、言之有序、言之有情。使学生真正远离了假话、空话、套话、大话，真正还给了孩子们一个个真实而鲜活的灵魂！

传统的作文教学体系，注重字、词、句、语言教学和主题思想教学，要求学生在背诵、积累、记忆和仿写的基础上再创作，致使学生的感觉器官、思维及真情实感都受到了严重的抑制，学生写作文，常常会无话可说、言不由衷、下笔艰涩、苦不堪言．．．．．．进而难免会出现假话、空话、套话、大话，这就是旧的作文教学体系给我们带来的恶果。

作文三步法理论则恰恰与之相反，它能够让学生调动全部感官对人、事、物进行全方位（全面）的来感受，同时在感受过程中能够换时、换位、换情来感受。这时学生观察到实物时就能够把自己的真实感受如实地写出来，如有名小学五年级学生在观察芦荟时写到：芦荟全身都是绿色的，它长得很怪，叶子是向左一片，第二层又是向右一片了（视觉），一直长到顶。它的株体像一棵松树，又像一个大喷泉（形象联想）。每片叶子两边都长满了小刺，但不扎手（触觉），形状很像大鳄鱼的尾巴．．．．．．（想象联想）

可见，感受实物并能由物展开联想，学生能够把自己的'亲感实受如实地写出来了。同样，在感受人物“我”时，有名小学五年级学生写到：我长得很瘦，个子也很矮，是班里的“小矮人”，我的脸很有特点，像萝卜．．．．．．多么真实的话语，多么毫无掩盖的真情告白。这就是作文三步法的真谛＿＿一个个真实而鲜活的灵魂的再现啊！

也同样，在感受事的过程中，学生能够写出生活中的真实事情，有名小学五年级学生写自己去菜市场买鱼的情景：进了菜市场，啊！好多的人呀，我找到了一家鱼店走进去，老天呀，人挤来挤去，摩肩接踵。我大声喊：“老板，给我来一条鱼。”“喊什么喊，我还没买呢。”一位叔叔说。几分钟过去了，人终于少了些，我这才挤进去，买上了鱼，付了钱，就被两位又高又壮的叔叔挤了出来。当我转身想回家时，突然想到：“不对，我给了老板20元钱，还应找我8元呢。”我再次往鱼店里挤，但怎么也挤不进去。这时，鱼店老板挤了出来，给我找了钱．．．．．．

事后，我一直记着这位鱼店老板，总是对他心存感激，我觉得我们每位公民，都能像他一样，那该多好！他让我懂得了做人的道理．

一件极为简单的买鱼过程，在小作者笔下是那样的详尽而真实，从一位平凡的卖鱼老板身上，使作者懂得了做人的道理，感受真挚而深刻，从而使作者用自己的真情实感升华了文章的主题。

就这样，学生的感受、思维和情感能力得到了锻炼和提高，他们的感觉、思维及情感从而被激活了。在他们的心理、眼里，感受的世界再也不是单调、乏味的视觉感受了，在他们看来，世界变得立体、生动而美丽多彩了．．．．．．

由此可见，作文三步法理论给我们今天的作文教学带来了从未有过的全新理念，全新课堂和全新的操作空间。它可以使学生在轻松愉快的气氛中，实实在在的去感受人、事、物，并由此而展开联想和想象，用自己的思维编织从感受中获取的信息，成为自己的真实语言，而无需堆砌华丽的词藻。从而可把自己从感受中领悟的真实情感如实地表达出来，用真情来升华主题。这就是作文三步法的核心和真谛所在！

作文三步法，让我们的学生从此不再被作文所困惑，学生从此有话可说、有说不完的话，所写出来的文章都是真实鲜活的不同生命的跳跃，不同激情荡漾的心灵再现！从而彻底摆脱了过去学生作文当中的千人一面、众口一词的作文僵局。作文三步法的确是一场作文教学上的革命，它使我们师生在多年的作文困惑的沼泽中走了出来，带动了今天作文教学的显著发展。同时这一理论，在提高整个全民族的文化素质中会起到重要的作用。

篇9：初一话题作文：生命三

生命是可贵的，生命同时也是无价的。而我在大学毕业后做了四年医生，却对生命有着别样的。生命很脆弱瞬间即逝，生命是无价但同时亦有价，有时候生命真的就不值一文。很多人说医生看贯了，对死亡。但是我的心里却每次都有着自己的。

在医院里，我看到很多病人，前一分钟还在和你说话，但是下一秒钟，却永远的离开了我们和爱他的家人，所以常有生命真的很脆弱的。而有的时候有的病人由于没有钱，病很重了才来医院，治疗起来要花费很多的钱，而由于没有钱，其家里的人不得不在其奄奄一熄的时候将其拉回去等死。在这个时候我们和他的家人有的是更多的无奈和。有时候看着那些衣衫褴褛的病人和家属，我在想生活有的时候真的很不公平，他们已经了贫穷，为什么还要他们疾病？而我做为医务工作者却也无力帮助他们，有的只是无奈。在现在流传着一句话：有钱就有命。虽然很却是真实的写照。又有了生命有价的。

多少次我看着那些患了绝症的患者在想：这些人在不久的将来就要离开我们，我们再也不会见到他了，即使亲人有在多的眼泪和不舍也挡不住其迈向死亡的脚步。而我们就是用再好的药物也于事无补，有再多的钱也不能即将消失的生命，所以说：生命无价。

生命到底有价还是无价，我常常陷入深深的思考当中。

篇10：初一话题作文：生命三

“刷——”的一声，一辆轿车飞奔而过，就这样“夺”去了它的生命……

这天，我正在家写作业，“咚咚咚……”的几下敲门声惊醒了我，打开门一看原是邻居家的小妹妹，她气喘吁吁?脸红彤彤的：“姐姐，姐姐，你快和我来！”看她这个样子，我吓了一跳。急忙穿上鞋子，抓起钥匙，“哐”的一声带上门。和小妹妹在道路上一起飞奔……

跑了大概500米左右，小妹妹突然停下来，我还以为是她跑不动了，抓起她的小手，可她却凝视着大道，我也一起看过去……“不就是只青蛙吗？”“一只青蛙？一看它多漂亮！但…但…即使它不漂亮，也是条生命呀！……

我愣了一下，小妹妹的一句话好似一束光，飞入了我的心底，照亮了那个地方。看着快要哭了的小妹妹，我蹲下身轻轻的说：“好妹妹，姐姐去把它救回来！”小妹妹立刻笑了，像鲜花一样灿烂，可我刚转过身，一辆轿车飞过“刷——”也就出现了开头的一幕，它倒在了血泊之中，小妹妹立刻哭了起来，我注视着那，前一秒还有一个翠绿色的小生命，而后一秒……那鲜红的血淌在那，就像一支锋利的剑射入我的心中……

我抱着哭红了眼的小妹妹走回了家，第一个迎上的就是小妹妹的妈妈，她看到我们这副模样便问了起来，我把这件事的来龙去脉告诉了阿姨。“就因为一只青蛙？也太不值了吧！”我呆住了……

当你遇到困难时，有人想去就你时，有人却说这生命太微小了，不值得，你会怎么想？当你遇到危险时，有人想去告诉你时，有人却说这生命太微小了，不值得，你又会怎么想？挡一刀在血泊之中，有人为你哭啼，有人却说这生命太微小了，不值得，你还会怎么想？

即使一个再微小的生命啊！请不要因为它的微笑，而泯灭了它的存在！

篇11：初一话题作文：生命三

生命是来之不易的，所以从生命开始的一瞬间就要努力。人生长河有灿烂的开始，也终归会有尽头。

毛毛虫从生命开始就不被人看好，甚至被人嫌弃，可它们并不自卑，并没有为此而伤心，实际上它们忍气吞声的生活是等待着闪耀发光的一天，搏人眼球，为从此抬起头而做准备。有人说：“飞蛾由蛹变成茧时，翅膀十分柔软，在破茧而出时，必须要经过一番痛苦的挣扎才能够拥有健力的翅膀，享有自由。”所以我们明白：活着，要有意义，要为自己的理想而奋斗，总会有成功的那一天。

人的生命必须要经过五个阶段：婴儿、儿童、青少年、成年、老年。每个阶段都有要做的事。婴儿必须打好健康的基础，为儿童时期和青少年时期提供良好的条件。既使人老了，但心不能老，要活到老学到老，多多下棋，散步……有益身心健康。

生命最基本的是由时间组成，俗话说：“一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴”。珍惜时间，不学习就是慢性自杀，残害自己的青春年华，所以我们要好好学习。每个人都会有小升初的经历，小学学习其实是在为以后的学习打下基础。如何将小学学习的知识融会贯通，理解消化，这将是我人生道路上关键的一步。

生命就像太阳。婴儿像刚升起的太阳，小学生像八九点钟的太阳，成年人是正值中午的太阳，国家的栋梁，老年人就像快要落山的太阳，把责任交给了新一代。

生命可贵，时间宝贵，只要肯付出，就绝对会有收获。是金子总会发光的，周围再黑也埋没不了它闪烁的光芒。因此我们要努力学习，树立远大理想，将来做对社会有用、有贡献的人。

篇12：三爱三节话题作文

“三爱三节”是由总书记向我国青少年提出了“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”的号召。

“爱学习”：每天早晨，我们大家精神饱满地来到校园，我们大家坐在教室里，我们大家爱学习，因为我们大家懂得一个道理，只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。我们大家在读书中快乐成长，我们大家在读书中不断的成长。

“爱劳动”：“劳动”两个字最光荣，在我们大家的心中，“劳动”两个字最热烈。劳动者应该受到尊敬，劳动者更应该获得生活的酬谢。

“爱祖国”：少年富则国富；少年强则国强；少年屹立于世界，则国屹立于世界！祖国在您的心中，在我心中，就在我们大家大家心中！

篇13：三爱三节话题作文

为贯彻向我国青少年提出的“爱劳动、爱学习、爱祖国；节水、节电、节粮”的号召，全校上下把“三爱三节”教育内容融入到开学典礼、“开学第一课”、班会等各项活动中，并通过精心设计宣传橱窗、黑板报等形式让“三爱三节”教育随处能见，随时可学。

使广大师生树立勤俭节约意识，自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任，认识到只有劳动才能创造美好的生活和未来，只有善于学习才能实现梦想，创造幸福快乐生活，而祖国就是创造幸福生活和实现个人理想的坚强后盾。

亲爱的同学们，你在日常生活中是如何落实“三爱三节”的？或者你看到了身边哪些能够落实“三爱三节”的同学或现象的，请大家跟帖来说一说吧！

篇14：三爱三节话题作文

看见这个题目你可能要问什么是“三爱三节”那我告诉你：爱学习，爱劳动，爱祖国。这就是三爱；三节：节约粮食，节约用电，节约用水。这是三爱三节，说到很容易但做到却很难，我们大家应该怎样做呢？

爱学习：首先我们大家是学生，学生的义务和责任就是学习。只有学习好了，才能实现自己的梦想。有一部分学生，不爱学习，不喜欢学习，出现厌学现象，我想对他们说：“相信自己，别人可以做到我们大家也可以做到，好好学习，长大报答父母，报效祖国。“

爱劳动：劳动是这两个字是世界是最美丽的字眼，劳动者是最光荣的，有些人不爱劳动，只是等待别人的帮助，这是不对的。我想对他们说：”劳动换来的一切都是无价之宝。”

爱祖国：作为一个中国人，无论走在哪里都不要忘记自己是中国人。那些不法分子，请摸一摸你的心，问问自己，它是中国心吗？你是中国人吗？祖国给了你一切，你忍心让她受到伤害吗？“

节约粮食：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这是我们大家家喻户晓的一首诗，这首诗充分的表达了粮食都来之不易，也提醒我们大家要节约粮食。有些同学浪费粮食，我想对他们说：“要节约粮食。”

节约用电：同学们想一想在你走后灯关了吗？你知道现在有多少孩子的家中还在用蜡烛吗？我想对那些不随手关灯对人说：”因为你的一个坏习惯对地球有多大的危害吗？从现在开始节约用电。\"

节约用水：我们大家同学都知道地球上70%都是水，但我们大家可以使用的淡水却少而少之。我们大家应该节约用水。但有的同学洗手后不关水龙头，我想对他们说：如果我们大家每人浪费一点水，那我们大家人类的最后一滴水就是我们大家的泪水。节约用水，保护地球，人人有责！

通过我的解说希望你能和我们大家一起行动起来！保护我们大家的地球，保护我们大家的家园！真正做到“三爱三节”。

篇15：话题作文审题三要

话题作文审题三要

作者：钮伟国 邮箱：wxnwg@163.net

最近三年高考作文的命题，都采用了话题作文的形式。跟材料作文相比，话题作文的审题难度较小，作文偏题的考生减少了许多。但是，难度较小，不等于不需要用心审题了。从这几年高考作文阅卷的情况来看，因审题不用心而导致不同程度偏题的作文仍然有一定的比例。此外，审题解决的也不仅仅是切题的问题，它也是把文章写好的前提。

话题作文的命题，主要由话题材料、话题和写作要求组成。审题时，对写作要求（主要是对题目、文体、字数的规定）自然要看清，并严格按要求去做；而更要紧的是要细读话题材料与话题，思考文章的立意、取材乃至布局安排，这是审题要下的主要功夫。

一、要吃透材料，根据命题意图确立观点。

话题作文的材料具有双重身份，它既是话题的引语，又是对作文的提示语。话题材料中总是隐含着命题者的某些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。审题时，首先就要把隐含于材料中的命题者的意图读出来，并据此确立自己文章的观点。

高考作文题的话题材料是一个寓言故事。故事中的青年在人生路上必须有所取舍时，将“诚信”抛掉了。对于人生来说，诚信不仅是一种美德，更是做人的根本，这位青年抛弃了不该抛弃的东西。尽管这个故事并没有结论，但寓意是很清楚的：诚信不可抛。而这个道理，就是命题者通过话题材料给予考生的提示。因此，作文的话题虽然只是“诚信”二字，但作文是必须按“诚信不可抛”来写的。今年高考作文中还有少数考生写诚信可弃，究其原因，若非有意唱反调，就是未看出材料中隐含的观点。

再看下面的题目：

中国足球队经过44年的努力，经历了6次失败之后，终于圆了进军世界杯的梦。对这次冲击世界杯的成功，有人评说是我们机会和运气好，既未与日、韩照面，又避开了伊朗、沙特。否则，结果如何还很难说。你认为是这样吗？请以“运气”为话题写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限。（注：20世界杯，日、韩两国为主办国，其球队直接出线，不参加亚洲区的选拔赛；中国队在亚洲区十强赛的分组中，抽签编入B组，伊朗、沙特在A组）

这个题目的话题材料中说中国足球队出线是靠运气，显然有失片面。因此，话题材料中的问题：“你认为是这样吗？”就隐含着一个“不是这样”的答案。看出了这一点，就知道要在辩证立论上下功夫了，既不能全部否定运气的作用，也不可把成败的根本原因归于运气，起根本作用的还是主观努力和实力。如果写这个题目时，以“好运来了挡也挡不住”立论，就与命题者的意图就相悖了。

二、要吃准材料，抓住关键问题思考立意。

读懂话题材料，不仅与能否确立正确观点有关，还与能否抓住关键问题构思文章，使文章的立意与表达的角度符合命题要求有关。如果抓不准材料中的关键问题，作文就难免或浅或偏。

高考作文题的话题材料说的是一次鼓励创新的报告会。会上一位学者以4个图形的实例说明答案是丰富多彩的，而这个被说明的道理就被用作话题。这个话题，也就是我们构思文章的前提。面对丰富多彩的'世界，有什么思想感受，想到些什么，想怎么办，是写好这篇作文的关键问题。抓住这些关键问题去思考立意，就容易写出一定的深度。如果停留在为话题“答案是丰富多彩的”补充例证，虽然并不偏题，但文章立意容易偏浅（因话题材料已说明此意）。如果对这些问题根本没注意，而去改写、扩写这个会议故事，就完全偏离命题要求了。

再举两个例题：

第1题：世界永远处在变化之中，自然界在不停地变，社会在不停地变，人在不停地变。有位哲人说：世上唯一永恒的事情就是变化。面对这变化无穷的世界，人该怎么办呢？请以“变化”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。

写这个题目不能停留在反映“变化”上。话题材料已经说明了世界是变化的，再停留在反映这一点上便不符合命题要求。要紧紧抓住话题材料提出的问题“面对这变化无穷的世界，人该怎么办呢？”来思考作文的立意，写出鲜明的观点来。如“以变应变”、“与时俱进”等，以及我们不仅要适应世界的变化，更要探索变化的规律，主动地去改变世界等等。这样抓住关键思考立论，文章就有了深度。

第2题：随着交通、通讯越来越发达，随着网络的出现，世界似乎正变得越来越小；而随着对宇宙的探索和研究越来越深入，越来越多的人意识到地球不过是人类居住的一个小小的村落。于是，一个新名词“地球村”出现了。“地球村”，多么形象的称呼。对此，你有什么联想、想象或见解呢？请以“地球村”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于800字。

写这篇文章容易犯的毛病就是重复话题材料已经说明的意思，地球变小了，变成村落了。这是话题材料已经说明的意思，不宜再多说。这个题目实际上是要求以“地球已经是个村”为前提，来写你的联想、想象和见解。明白了这一点，思路就不难打开，文章也不难写好。如，地球变小，经济一体化了，我们应该怎么应对（可以联系我国加入WTO来写，这既是我国经济发展的必由之路，也可以促进世界经济的共同繁荣）。再如，在一个村子里，和平显得格外重要，而现在的世界还不怎么安宁，呼吁和平可以成为很好的立意。再如，地球变小，资源更应珍惜，环境更需要保护等等。这些方面都有很多文章可做。明白了这一点，在文章的结构上也容易把握住。对地球怎么会变小就不能花较多的篇幅去论说，三言两语开个头就行，主要篇幅要用来论说我们该怎么办的正题。

做到以上“两要”的关键是认真看话题材料。但从学生作文的实际情况来看，不少人恰恰忽视了这一条。他们以为只要围绕话题写就可以了，话题材料对于他们来说似乎是多余的，没有必要用心去读、去理解。其实，果真如此的话，命题中也就只要出示话题而不必再提供话题材料了，如同数学一样没有必要提供多余的已知条件。既然提供了话题材料，就自有命题者的用意。这用意一方面是提示，另一方面就是限制。不用心看话题材料，不了解命题的限制何在，匆匆下笔为文，也就难免出问题了。

三、要看清话题，避免脱离命题范围。

话题的文字总是很简短。但尽管这样，对话题也一定要看清，想清，否则也有偏出去的可能。

的话题是“假如记忆可以移植”。有的考生在文章中大写特写记忆到底能否移植，也有的写记忆移植的试验如何如何，完全脱离了话题规定的范围。话题假设记忆可以移植，就是规定了的前提和范围，考生只能在这个范围内作文。再去讨论能否移植的问题，就是对这个前提有意见，也就越出了话题的范围，在写另外的题目了。这在应试作文中是不允许的。

再如下面的题目：

大千世界，形形色色的诱惑可不少。灯红酒绿、金钱美色、名誉权位……甚至赌与毒，都能让你的心灵经受考验。面对诱惑，人怎样才能拥有一个充实的、高尚的、有意义的人生呢？请以“战胜诱惑”为话题写一篇文章，题目可以用话题也可以自拟，文体不限，不少于800字。

这里的话题是“战胜诱惑”。如果忽略了“战胜”二字，大写特写“诱惑”的种类、危害以及深受其害的各种案例，文章也许可以写得很精彩，但对于话题来说，却肯定是偏出去了。因为根据这个话题，作文的重点，应该放在“战胜”二字上。

总之，审题是写好作文的第一步，话题作文也不例外。

通讯地址：江苏省无锡市第二中学  钮伟国  邮编：214023

篇16：高三话题作文：文明三

爱祖国不是一句空话。我们应首先从爱我们的家乡开始。看！我们身边，一条条道路更加宽阔，一幢幢住宅拔地而起，人们生活的环境越来越美。我们这些孩子，将去把家乡建设得更美。

当然，作为学生我们更要做到爱学校。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？热爱学校是一种非常具体而切近的行动。

我们只是一位学生，也许你目前不能做些什么大事奉献给学校，但我们如果用心来维护学校、班级，哪怕是为学校、班级做很小的事情，只要我们认真去做了，那就是爱学校，那就是一种奉献。

爱学校、爱班级，体现在日常的细微之处；体现在遵守学校的校纪校规上；体现在尊敬师长、维护集体荣誉上；体现在使用文明礼貌用语上。当你身着整洁的服装走进校园，向老师和同学们问声好时，你可知这其中体现的并不只是礼貌；当你随手拧紧滴水的水龙头，你可知这并不是一般的节约；当你白天关上还亮着的电灯时，你可知这并不单单是遵守学校的规定；当你随手捡起地上的废纸，然后扔进垃圾桶，你可知这不是简单的爱清洁……你的一举一动时刻体现着作为一个人的素质——表达着你对学校的热爱！

同学们，我们是学校的主人！当我们校园的那一刻起，我们就成为了这里的主人，这就是我们的家，相信我们一定会用高度的责任心去爱护自己家园的一草一木，用自己的双手维护着这里的一切。

爱祖国，爱家乡，从爱我们的校园做起吧！

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