自由的我初中作文

下面是小编为大家整理的自由的我初中作文，本文共19篇，以供大家参考借鉴!本文原稿由网友“anquandai”提供。

篇1：我的自由我做主初中作文

我的自由我做主初中作文

这一天，我的日记翻开崭新的一页，我的人生打开全新的画卷，我的初中生活从此刻开始——这一天，我穿上崭新的校服，踏入了新学校。

信步在秋风漾过的校园里，仿佛每一阵沙哑的秋风都在向我诉说着这一片蓝天下演绎的一部部青春之歌。我也把握的青春许了个梦，呢喃于秋风，让广阔的天空见证我的'心路历程，因为人大了，所以心大了；因为心大了，所以属于我的那片天也大了。

坐在新教室里，看着一张张并不熟识的面孔，我由陌生转为了莫名的喜悦。干菜烈火出真金，只有和不熟悉的人比拼，才能知道自己的不足，面对新老师坐定，曾经在心底里产生过的恐慌、期盼，在这一刻化作了坦然，山到绝顶我为峰，绝峰境界，我要面临的是那条爬山的路，可能是来自同学的压力，也可能是老师的磨练……总之叩问苍天，不能对不起我为自己的青春许下的诺言。

新的总有一天会变成旧的，而青春不褪色。我的青春由我做主，我的命运由我把握。我好比大海中的一朵浪花，生命短暂，但一旦腾起便会激起千层浪。既然来到这里，既然展开了青春，我便会努力，会追求，博的是一份浪花打下的轰轰烈烈。

初中三年，干柴烈火，定将我煅为真金。

初中三年，不断向上，我定会山到绝顶。

“今日长缨在手，何日缚住苍龙？”

篇2：自由我能抓住你吗作文

自由我能抓住你吗作文

我渴望有一双鸟儿一样的，只属于我的翅膀，虽然它不能卷起风暴，也不能掀起海浪，仅仅可以时而落在树梢，时而驻在云海，时而托起红日，时而腾云驾雾，我想那就是自由了，那也就是最大的快乐了。

可是父母呀，请你们别打着“为你好”的旗子来威迫我们学习，我是几次看见自由在向我招手却被你们硬拉回我们的手，自由就在我们的指缝间溜走，怎么样抓不住。你们常说：“女儿（儿子），做完作业，看看作文书，不要看电视，也不要玩电脑。听见了吗。”

你们为我好，我们心领，可是，我们已经走不出去那个牢房了，只能学习。读书，听你们说这不好，那不行，然后低下头认错，然后乖乖得去学习，然后永远抓不住自由。

每当看到鸟儿在空中自在飞翔，每当看到鱼儿在水中欢快流动，我便会陷入沉思之中，我为什么不能像小鸟一样欢乐地唱歌？为什么不能似小鱼欢快地遨游？为什么要背着沉重的书包去上学做作业，做完了作业还得做家庭作业？为什么？为什么？为什么？

我长大了，从幼儿升到了小学，儿童时代的那快乐劲儿不知不觉地消失得无影无踪了，取而代之的是一副永无尽头的.担子——作业，作业，作业……我想歌唱可不能唱，还有许多复习题还没做……我想跳舞，但不能跳，还有家庭作业在等我去写……我想做很多事，可是还有两座大山在压迫我们。

这时的我，仿佛是一叶无人掌舵的小舟，在作业的海洋里随风飘荡。一个浪头接一个浪头地向我扑打着，我晕头转向。这时只得勉强打起精神，提着那只早已酸痛发软的手，拈起笔再“战斗”下去。直到写完一本有一本，然后继续学习，继续努力，继续奋斗，只为读书。

似乎大自然造就我就是为了写作业，学习，读书。而不是干别的，只能被关在牢里。我常常想，什么时候才有人发明一种魔法，让我重新返回到童年时代，永远永远生活在天真烂漫无忧无虑的大陆上呢？

几次看见自由就在我的面前，却抓不住他，被两座大山压迫，看见自由在向我招手，然后又远远的离开我。

呵呵！自由，我抓住你行不！就让我抓一次，行不？

篇3：我的自由我做主作文

我的自由我做主作文

每当我看到窗外的小鸟自由自在地飞时，心里便涌起一股羡慕。

星期四，我刚一放学便急匆匆地赶去上英语。经过一个半小时的课，我早已饿得前胸贴后背。“下课！”随着老师的一句话，我背起书包就冲出教室，然后回家。刚一到家，便又急匆匆地狼吞虎咽地吃完饭，又开始写作业。作业很多，一直写到九点才写完。

“妈，我写完了，想睡觉。”我顶着两个黑眼圈，像熊猫似的.向妈妈申请。妈妈正拿着平板电脑上淘宝，头都不抬一下：“你今天背英语了吗？弹古筝了吗？背宋词了吗？数学一张课外卷写了吗？完成不了别想睡觉！”我瞬间感觉一座山从头顶上压了下来，压得我动弹不得。我早已软硬兼施，可妈妈都不吃，只能搬出绝招了——说道理：“妈妈，可我如果一完成这么多任务，睡觉肯定要到十一点，明早还要早起，可我没睡够，上课时昏昏沉沉的，一点知识都听不进去怎么办？那岂不是太麻烦了！而且我的压力这么大，万一白天累倒了呢？而且在这样下去，我厌恶学习了，那样成绩会一落千丈的，因为学习最重要的是兴趣，对不对？更重要的是，我在这么累的情况下，完成那些学习质量又不好，对我一点帮助都没有，反而会浪费时间……”“好了好了，别说了。没想到课外任务会让你增加这么多压力，那好吧，你可以休息了，但记住，成绩不能掉，知道了吧？”我欣喜若狂，一点也不困了，向军人敬礼一样：“知道了！长官！”

现在看看窗外的鸟儿，我一点也不羡慕了，因为我们都一样，我的自由我做主！

篇4：中考作文我自由我快乐

中考作文我自由我快乐

鸟儿拥有蔚蓝的天空，鱼儿拥有广大的海洋，马儿拥有奔放的草原。为何上帝没有给予我自由的快乐?

——题记

清晨，睁开你的双眼，竖起你的双耳，聆听鸟儿在天空自由地歌声;

晌午，打开你的电视，放开你的眼界，欣赏鱼儿在海洋自由地舞蹈;

夜晚，站在你的窗前，轻松你的心情，仰望星星在宇宙自由地闪烁。

书总向世人说道：“每个人都有自由的天空，哪怕是早出晚归的上班族。”也许，它只说对了了一般人，还有一般人的世界被它忽略了。我对此时此刻正在因压抑而学习的孩子而折翅。他们左耳拥有唠叨，右耳听着学习，踏不出自己的笼子一步。我对此时此刻因生活而日夜不停的工作的大人而叹息。他们早出晚归，日夜徒劳，最终可能因生活的消费而化身为“月光族”。我对此时此刻在医院里头与病毒做斗争的孩子而鼓励。他们只能日夜对着“白衣天使”，眼睁睁地望着父母用汗水挣的金钱因自己而挥洒与他人，苦涩的药水便成为了他们的家常便饭。突然间，我觉得自己是无忧无虑的学习着，自由自在的生活着，多姿多彩的活动着。自由，是轻松而快乐的。

因压抑而学习的孩子吃得苦中苦，才方位人上人，便会在课余时间与伴友一起放松;因生活而工作的大人在事业的追求中达到了目标，拥有更美好的自由世界;因病毒而在医院的病人运用勇气去战胜了可怕的.病毒，能够享受到更自由的世界，呼吸清新的大自然空气。那时候我才发现部分同学因为吃不了苦，学不会忍耐，不会斗争，被压抑在无缝隙的空间里。

一位一生只为孩子所作的诗人写道：“起码我们可以在孩子哪儿听到自由的欢笑。”我想，现在可能不能了吧，有一位孩子已经开始失去欢笑，失去自由。被他人压抑在自卑当中。因成绩追不上他人而埋头苦干;因工作被人投诉而从头做起;因语言的不雅而与同学产生纠纷。这对她来说，并不算什么。早晨，他在羡慕鸟儿的无忧无虑;晌午，他在祈望鸟儿的自由自在;夜晚，他在乞求星星的多姿多彩。

自由，是什么?这对于她来说，是一份渴望。是像花儿一样尽情绽放;是像白云一同千姿百态;是想泉水一般四处泵房。拥有自己的快乐，便拥有自己的渴望。我渴望着，自由，是属于每个人的快乐。

篇5：我的自由我做主作文

不知从何时起，“自由”这个词貌似渐渐地离我远去了。曾几何时，我是那么的逍遥自在，正可谓是“衣来伸手，饭来张口”，但这一切，仍旧敌不过岁月的流逝。随着时间的流逝，我发觉我自由自在的时间越来越少了。除了每天吃饭、睡觉的时间外，剩下的时间基本上就是学习学习再学习。父母也不放过我。

举个例子说吧，一次，我正在玩电脑，妈妈“鬼祟”地凑过来，问我桌也写完了没有，我头也不抬的不耐烦的应了一句“早就写完了，你烦不烦那，写完了还不能玩儿会儿啊……“妈妈于是就又开始了像平常那样对我的“辅导”，坐到一旁来，语重心长的对我说“孩子，妈妈不是不让你玩儿，只是现在你的主要任务就是学习，如果等你将来有出息ろ，想怎么玩儿就怎么玩儿，没有人管你，反倒你还可以管别人，但如果你现在就痴迷与电脑的话，将来可怎么办紦……”“哎呀，我知道ろ，我马上就去学习。”哎……就像以上的列子还有很多，其实我也知道妈妈都是为我好的，但是玩儿是孩子的天性么，试问，有哪一个小孩不愿意玩儿呢？

我们也是需要自由的啊，当然，我们会在玩儿的基础上努力学习，将来报效国家。自由，我渴望自由，像小鸟在天空中自由自在的风翔，像鱼儿在水里自由自在的畅游，像小兔在林间自由自在的奔跑，涐一定会用我自己的方式去争取自由的......

篇6：我的自由我做主作文

爱孩子，就要关注孩子，不要“关住”孩子，适当的时候应该放放手。

过分的溺爱，过分的约束，又使多少孩子受困于樊笼，束缚了自己的手脚……

曾经在一张报纸的一则报道中得知：一名考上名牌大学的大学生，就是因为不能自理而被学校开除。主要原因就是家长什么都要帮孩子做，把孩子当成小皇帝，宠着惯着，什么都想帮着孩子干，到了最后本想帮孩子，但是坑死了孩子和自己。

爸爸妈妈，你们还记得吗？假期里，画室说要带我们出去旅游写生。可你们呢？就是怕这怕呢，推三阻四不让我去。后来，总算勉强同意了，可上车的时候又是千叮咛万嘱咐的，到了目的地你们隔几个小时就打一个电话，我都郁闷死了，你们怎么能这样？后来平安回来了，可你们又是问这又是问那，真的很烦！

亲爱的爸爸妈妈，我是多么地希望您们放开双手，我已经长大了，我不是那襁褓之中的婴儿，我也想学会独立生活的本领。你们可知道，每当同学们一个个自己背着书包开开心心地走出校门时，我是多么地羡慕；每当同学们自豪地对我说：我会自己独自一个人在家做菜做饭时，我是多么地想学；每当同学高兴地说：我的日记本无论放在哪里，就算是放在爸爸妈妈眼皮底下都不会被偷看时，我只能默默地走开，因为我的笔记本无论上几道锁，藏在哪里，都难逃被偷看的命运……

小鸟长满了丰翼，学会了飞翔，就应当在广阔的蓝天中尽情地翱翔。亲爱的爸爸妈妈，我不想成为笼中之鸟。正值青春年少的我，应该拥有属于自己的一片天空，让我自由。

篇7：我不要自由我只要约束-作文

我不要自由我只要约束-作文

雏儿的羽毛还没长成，您却要弃我而去，我不要自由，我只要约束。为什么，难道只是因为我是女孩吗。难道我就 不如男孩了吗？众多哥哥弟弟里，谁的成绩比我好？没有吧，次次全校第一，我为您赢得了多少荣誉啊，我心中有无数个疑问要问你，可您却总对我冷若冰霜。

妈妈，您知道吗，当您说出不让我读书，让我打工赚钱的.时候，我的心如刀割一样。为什么不让我读，凭什么不让我读，家里的条件又不是不允许。我想只是因为我是女孩吧。哎，既然不要我，为什么要生我，弟弟的成绩又没我好，为什么啊，不读书的为什么就不是他呢？

妈妈，自从弟弟出生后，好吃的，好玩的从来都没在我手里出现过，Why？就连今年过年的衣服您都没给我买，为什么啊，您也太自私了吧，中学生作文《我不要自由，我只要约束》。

妈妈，您还记得吗，当这次我把区级三好学生的证书和校十佳学生的证书给你看的时候，您却让我伤透了心：”它能当饭吃吗，有P用啊!〞我努力了一学期,却换来了这么一句话,您知道我又多少伤心吗?

衣物礼物我可以不要，但自尊我却不能不要啊，正因为我好强,所以我可以战胜众多学长们成为学生会主席,可以战胜班上的各位精英成为班委中的一员更过关斩将获得了优异的成绩.所以,妈妈我想对您说:\"我是女孩,但我绝不比男孩弱,我是女孩,我不要太多的自由,我只要您的约束您的关怀啊!

篇8：我的自由我做主小学作文

我的自由我做主小学作文

今天，走在放学的路上，看见小门的`小店里在卖仓鼠，让我不禁想起我第一次买的仓鼠。

那年我九岁，二年级，那时总是看见卖仓鼠的人在路边叫卖。只要有凑近的人，她总会说：“来来来，要买仓鼠，金鱼，小乌龟吗？”“来抽奖吗？一元一次，可以抽到好东西哟！”之类的。

仓鼠有白色的、黑色的、黄色里带点棕色的。仓鼠的可爱和它的笨拙打动了我，于是我下定决心，买了一只白色的，圆滚滚的仓鼠。

回到家只听一声“啊”的尖叫，妈妈就开始念经了，说什么你不知道我怕仓鼠吗？谁买给你的？和一声声责骂交杂在一起。我说了一声：“我买都买了又退不回去！”

吃过饭，我把一些食物：玉米、稻谷和菜叶等放了进去，我一惊，仓鼠怎么不去吃？接着，我把带有呼吸孔的盖子打开，小心翼翼地用手把食物递到仓鼠的面前，仓鼠毫不留情地一把抢过去，开始大吃特吃！一会儿，仓鼠吃好了，我把它抓到一个纸盒里，让它跑来跑去。

我和仓鼠就这样友好地过了几个星期，但是好景不长，它死了。于是，我又想买一只，可妈妈不同意，我真想让妈妈不管这一方面的事，让我自由又快乐地成长。因为，我的自由我做主。

篇9：青春的初中作文：青春由我做主

七彩青春

因为青春的渲染，才使得人生变得光彩夺目。

——题记

青春，就如一串珍珠，颗颗晶莹剔透;青春，就如一道彩虹，在春雨的洗礼后，闪耀出七色光芒。青春，一个充满活力的岁月，是它，使我们的人生绽放出七彩之花。

青春，它就如一轮初升的太阳，朝气蓬勃，活力无限，在它那金灿灿的脸上，展现出我们孩童的天真与可爱。

绿色象征着生命，青春的绿色使我们的人生有意义，有价值。鲜绿色万丈生机，浅绿色实实在在，墨绿色轰轰烈烈……它就如一粒充实的种子，在人生的土壤中萌发，最终见得天日，再现生机。

有人说：“青春就是一道水晶蓝，无论在什么时刻，都那么引人注目!”的确，青春如荷花，出淤泥而不染，纯洁高尚，在内心深处，埋藏着一颗真诚而有无私的心。

放开自己的手，让心潮澎湃，与情共存，就像那红色青春，激情似火，豪迈奔放。追求自己，打造自己，让别人刮目相看，无论你何时何地，你都会相信，我，才是最棒的。

紫色青春，步步都是考验，也许，你生活中，每一件事情，每一个困难，每一场挫折，都似乎是它给你的考验，来磨练出你的意志，锻造出你的刚强，发挥出你的力量，胜利就在眼前，做最后的冲刺，把握好时机，拼出你自己，打造出自己的光辉形象。不要使自己沮丧，不要使自己后悔，向着目标，努力奋斗吧!

不知又到了什么地方，这里是一个完美的世界。在这儿，你可以看见经无数次风吹雨打后，而顽强活下来的果树;可以听见经千百次持之以恒后，而锻炼出来的清脆歌喉;可以尝到经数万次吸取积累后，而长成的硕大、香甜的果实……这些，都是青色所赋予的力量。多少年的寒窗苦读，多少次的经历风雨，多少次地跌倒再爬起，成功之门都会在这一刻开启。

然而，时间却夺走了你的青春。不要伤心，仔细想一想，也许，你就会豁然开朗。青春的无限魅力，在于它的回味无穷。那份美好的记忆，将会伴随着橘黄色，永远活在你的心中。

噢，七彩青春，你丰富了我的人生!你充满了无限的幻想，你是多么美丽，多么让我留恋。你在人们心目中发光发热。永远记住你，我的七彩青春!

青春、唯美

世界上还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅丽?

青春是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的脸庞;青春是一曲悦耳动听的音乐，跳跃的音符捉动着我们年轻的心炫。

青春是人生中最美丽的一道风景，是一生中最真切的回忆。它像一幅绚丽的画，光彩夺目;如天上的流星。一闪而过。短暂而美好的青春，标志着成长与未来，记载着掌声与微笑。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”时间像流水一样飞快地从我身边流走。上初中的一年就过去了，我真的有点舍不得。每当我看到校服的时候，我的脑海里就会浮现出初一上学时的情景，是多么的快乐。其中有一件事最令我印象深刻。你们想知道吗?想知道就跟我来吧。

初一的下个学期，我进了田径队，这既是一件高兴又是一件不开心的事。高心的是我有这样的天份，能够被选中，不开心的是初中有很多知识要学要记，每天又要上很多节课都够辛苦了，放学后还要训练，那不是更辛苦吗?这件事令我一直在烦脑，倒置我的学习越来越差。我想了又想，是时候制定一个学习计划了。早上，早点回课室背书，因为早上是我们记忆最好的上时候，背书是最适合不过的;中午早点回课室看一下课外书;晚修后复习老师所讲过的知识;认真地训练专心听课。没过多久我的计划已经变成了习惯，我的成绩提上来了。但是田径队有时候不去训练，所以体育老师找我谈话了，在谈话中有几句话最令我印象深刻“宝剑锋从磨励出，梅化香自苦寒来”“火越烧越旺，人越干越壮”“玉石越插越闪光。”这几句话一直在我心中激励着我，以后我每天都去了。到学期末的时候，我考了全班第3，400米短跑只用了1分10秒，真是双喜临门。我终于体会到了什么叫“有一份耕耘，有一份手获”了。

我希望大家永远要记得一句话，它将会掌握着你的人生和未来“汗水换来丰收，勤学取得知识。”

青春之歌

春天到了，经历了风霜雨雪后光秃秃的树枝上长出了嫩绿的叶片，那一抹鲜艳的绿啊，充满了怎样的蓬勃与朝气，心中又隐藏了都少期待与盼望，正如我们一般，拥有着令人羡慕的青春年华。

青春，一扇神秘的大门，一边是稚嫩与天真，另一边是成熟与稳重，刚打开大门的我们，好奇而又欣喜。

高尔基说过：“要爱惜自己的青春!世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了!”不错，青春是无价之宝，也是我们一生的转折点。青春是梦想，是激情，是幸福，青春是太阳，充满着热情与昂扬。

在青春的道路上，我们播下希望的种子，在青春的道路上，我们彼此关爱与尊重，在青春的道路上，我们朝着目标努力奋斗。青春充满着矛盾，但让我们学会体谅，青春充满着挫折，但让我们学会坚强。

青春，一个充满着个性与张扬的时代，青春，一个充满着友谊与关爱的时代，青春，一个充满着智慧与力量的时代。青春，爱幻想，爱自由，爱探索，爱快乐。

青春，总有无限的希望，青春，有泪水与欢笑的陪伴。

青春像一杯茶，苦涩中带着一丝清甜;青春像一本书，有读不完的故事与哲理;青春像一首歌，歌唱着欢乐与悲伤。让我们放声歌唱，歌唱青春的神秘与珍贵，让我们踏上青春之旅，体会青春的美好与飞扬!

篇10：自渡作文初中作文

我是一只修行千年的白狐，所谓狐者，媚也，但我不像姐妹们那样卖弄风情。我知道自己的长处是“心如止水，修身养性”，所以千百年来不为尘世所动。

观音大师被我感动，并给了我一个任务，普度苦海中人。

于是，我在山里等待。

我终于等到那个背着药筐的少年。他治好猎人打猎中受的伤，并请求他放了奄奄一息的我。我知道，他这次来是为了最后告别他的自然，他所钟爱的那些草药、木材。

他是官宦后人，无奈家道中落，全家人搬迁到穷乡小镇。无奈，父亲年轻时光耀门楣想法落空，便把希望寄托下一代。谁知，儿子没有读书天赋，却对医学甚感兴趣，父亲知道后，大发雷霆，命他把药材之物全部丢弃。他只好妥协，苦读诗书。

十年寒窗苦读，头悬梁，锥刺股。我知道，前路等待他的是失望，也是生机。

带着父辈的嘱托，乡人的期盼。他跋山涉水到了京都。然而，心底的困惑与不适却挂在脸上。纸醉金迷之地，笑里藏刀之人，从淳朴之乡来的他，跟这些格格不入。而考场、官场潜规则，更是无法他掌控。毫无悬念，他落榜了。

多年的苦读，换来如此结局，何来颜面对江东父老?借酒消愁，愁更愁，繁华大街，他捧着酒坛，坐在街角。

我调用法术，天空下起倾盆大雨，冲刷尘世万物，也冲刷一颗年轻的心。

我变成蹒跚老头，拄着拐杖，浑身湿透从他身旁走过，突然倒下。他丢掉酒瓶朝我奔来，看到抽搐的我，经过检查，他知道这是癫痫症发作了。多年的医术学习，他很快就知道该怎么做。缓缓的，我苏醒过来。

感谢他的救命，我把他带到我偏僻的住处，屋子周围迷漫着药香味。我询问他，为何年轻的脸上却愁云密布。

望着远方，他讲述自己的无奈，原本志在学医，无奈高堂却让他考取功名。多年苦读，却换来前途茫茫，不知何去。

泡上一壶清茶，品着茗。我讲一个故事。短跑状元小兔子，不会游泳，差点被狼吃掉。于是它去了游泳学堂学习。可是，无论怎样绞尽脑汁都不会。思想家仙鹤说：生存的本领不知一种呀!兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树。

所谓兔无完兔，人无完人，人人都有自己所专攻的一块。战国时期的廉颇、蔺相如二人都是赵国不可或缺之人，同时二人所擅长各不相同，一个“以勇气闻于诸侯”，一个“为赵宦者令缪贤舍人”。正因有了二位文武之人，赵国才国泰民安。国家富庶，百姓安康需要的是不同才能的人才可啊。

既然你所擅长的是医术，考取功名无望，何不专攻医学。只要多花时间在此之上，大丈夫何患无所作为。你有着天赋，有着毅力，何不勤奋专攻，到时悬壶济世，拯救病痛中的百姓。鱼翔浅底，鹰击长空，驼走大漠，大家都拥有自己的特长，何必强求要自己达到那些无法达到的境界呢。

他，恍然大悟。于是，拜别了我，游历四方，每到一处就向当地有名医者学习，并把自己的医术用于病者身上。他明白自己就像小兔子那样，拥有自己的潜力与长处，要好好发挥。

几经辗转，他满载医术回到家乡。近乡情更怯，可是谁知家乡发起大瘟疫，他的家人也染上了。

他的归来，虽然让父亲的希望落空，但是，他却给家乡带来新的生命。而我也由于自己的专攻得到观音大师赏识，她让我专门负责普度尘世苦海迷茫之人……

自渡作文初中作文3：唯有自渡，才可完善生命的体验

三毛的“心之何如，有似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能助”，明确地告诉我们，人生之路，可谓漫漫而修远，常会遇到迷津，遇到天堑，怎样才可“渡”过，怎样才能到达目的地?——除了自渡，他人爱莫能助。唯有自渡，才可完善并享受生命的体验。

“自古雄才多磨难”。名人之所以成为名人，大多经过逆境的种种磨难。他们面对逆境，不靠天等地，不怨天尤人，不哀叹哭泣，凭着不屈不挠的斗争精神，战胜了逆境，最终成为胜利者

著名京剧表演家盖叫天在演出中先后两次折断了左臂，跌折右腿，又接错断骨，他面临着息演的可能。可为了艺术，他毅然把接错的腿骨打断，重新接好。他用“自渡”，终于铸成了自己独特的艺术风格和流派，享受了艺术生命的快乐。 奥斯特洛夫斯基，全身瘫痪、双目失明，有可能成为一个废人，但他用硬纸做成一个框子放在稿纸上，用手摸着框子写，用了近五年的时间，终于完成了世界名著《钢铁是怎样炼成的》。他用“自渡”，证明了生命的伟大，赢得了生命的尊严。

靠自己奋斗的人生才有尊严。“自渡”，则是保持人生尊严最重要的组成部分。一个人可以贫穷，可以失败，可以落魄，但不可以没有尊严。经受失败的洗礼，靠自己的奋斗，获得成功的喜悦。人生在世，难免会有风雨，会跌倒，会因为各种挫折而伤痕累累，而有所迷茫，但所有这些，都是生命的宝贵体验，是人生价值的体现，也是获得尊严的途径。

现在有个词“啃老族”，指的是社会中年轻一代不愿“断奶”，即使成年了，仍向父母伸手要钱要物。这种只“靠别人”的人，其在精神上是会退缩的，这样的人总躺在“摇篮”里活着，就少了一份担当，一份责任，更少了一份尊严。

自渡，也是重新认识自己的过程。人生的确是复杂的，像三毛所说，会有“万丈迷津”。而一个人如有自信，能在“无人看好时，相信自己”，有乐观向上的心态，偶然的迷茫是不会长时间地困扰着自己的。坚信自己能行，充分发挥自己的主观能动性，就有解决困难的方法。而坐待“他救”，甚至会失去生命。

从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造幸福，全靠我们“自渡”。自渡，可以完善我们生命的体验，活出人生精彩。

篇11：自渡作文初中作文

我走不出来。

距离我们分手已经快9个月了，距离我们不再联系已经快5个月了。那天我说，结束了，犯贱的日子。可事实总是与我的预期背道而驰。你依然时不时的出现在我的脑海里，我依然会偷偷进你空间然后迅速地删掉访客记录。尽管你最后的那封邮件伤透了我的心，尽管我看清了自己的天真和你的巧妙的玩弄我的天真，尽管我现在再也不敢轻易付出这颗破碎的心，你却阴魂不散的存在我内心最深处，你的身高体重温柔成了我寻找下一位的标准，即使我知道这对未来的那位不公平。可，感情里哪有绝对的公平?你所谓的公平无情得把我的天真撕成碎片，在那个冰冷的夜里随雨水渗透深处，然后看不见了。

一直以来，我觉得自己是个理智的人。我懂得伪装，我懂得掩饰内心的悲伤。我总是笑得很灿烂，被人欢喜的叫做二哥。我还自以为很豁达地祝你幸福，说我不怪你，你要好好照顾自己。我还常常对自己说，人嘛，豁达点，耿耿于怀，苦的还是自己。我习惯性的用这些听起来很温暖的语言安慰自己，可为什么我又会怀着这种难以名状的情绪敲下这些文字?其实，我明白，我一直都没走出来，一直活在我跟你的快乐亦痛苦的回忆和幻想中。我不愿去面对那些个所谓的现实的美好，我排斥那些尽管真实的他人的感情，我强制给他们戴上假惺惺的帽子。不过，我也明白，这样的我一直陷入自我犯贱中，这样的我只能写一些别人看来无病呻吟的语句，这样的我不是我想要的我。回忆已然无法改变，想要把你忘记更不可能，我能做的只是试着不再将你带入明天的记忆。

三毛曾说，心之何如，有似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可渡人，除了自渡，他人爱莫能助。

篇12：初中作文题目自拟

1、记叙文的拟题。

（1）要素式。

这是记叙文常见的一种拟题方法。

用时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果分别拟题或综合拟题。

（2）顺序式。

以时间的推移或空间的转换拟题。

（3）线索式。

以事物发展的脉络拟题。

（4）象征式。

以具体事物表现某种特殊的意义拟题。

（5）修辞式。

运用拟人、比喻、对比、对偶、反问等修辞手法拟题。

2、议论文的拟题。

（1）论点型。

即用文章的论点做题目。

这是最常用的一种方法，它的好处在于能够使读者从标题上看出文章的观点。

这种方法从语言形式上讲可分为两种：一是肯定判断式，一是否定判断式。

如《要全面看待事物》，《要从严于律己做起》、《要善于发现别人的长处》，这是肯定判断式；否定判断的形式如《不要“求全责备”》、《看人不能只看缺点》等。

（2）论题型。

即标出文章论述的范围，不涉及作者的见解和主张，题目多为《谈XX》或《论XX）等。

比如有这样一则材料：

南宋民族英雄文天祥为挽救危局，抗击元军，在战斗中受伤被俘，在狱中的四年里，面对敌人的威逼利诱，“岿然不动”，“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，最后慷慨就义。

据此写议论文可拟题为《谈气节》。

不过，这类题目不如论点型题目鲜明醒目，所以能够拟出论点型题目的最好不用这种形式。

比如根据上面一则材料拟成论点型题目可为《民族气节不可丢》。

（3）关系型。

即表明文章论述几种观点或事物的关系的题目。

如《个人和集体》、《纳谏与止谤》、《自尊、自卑和自信》等。

比如下面一则材料：

东汉时有一少年叫陈蕃，独居一室而庭院龌龊不堪，他父亲的朋友薛勤见状批评说：“孺子何不洒扫以待客？”他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即针锋相对地反问：“一屋不扫，何以扫天下？”据此材料拟题，可拟为《扫一屋与扫天下》、《成大业与拘小节》等。

（4）成语名句型。

成语典故、名言警句之所以为人们所喜爱，是因为它们具有凝炼警策的特点，用它们做标题，可以达到一语中的的结果。

《战国策·秦策》有这样一个故事：有一个与曾参同名的人杀了人，别人告诉曾参的母亲说：“曾参杀人了。

”曾母说：“我儿子不会杀人！”她照旧织布。

一会儿又有人说。

“曾参杀人了！”曾母还是照旧织布，不变常态，又过了一会儿，又一个人来告诉她说：“曾参杀了人了！”曾母于是害怕了，扔掉梭子跳墙逃走了。

据此可拟题为《众口铄金，积毁销骨》或《人言可畏》（成语）等。

上面提到的文天祥的材料，也可拟为《宁为玉碎，不为瓦全》。

（5）成语名句翻新型。

这种类型用于逆向思维作文，即如果你的观点与传统的看法不同，可拟翻新型题目。

比如这样一则材料：

战国时，齐王接受邹忌的讽谏，结果三年之后，“强国请服，弱国入朝”。

唐朝时，太宗李世民接受魏征的直谏，形成了“贞观之治”的盛世。

据此可拟为《忠言顺耳岂不更好》（由成语“忠言逆耳”翻新）

（6）公式题。

这类题目会给人耳目一新的感觉。

据“三个奥皮匠，胜过诸葛亮”的材料，可拟题为《0+0+0>l》；据三个和尚没水吃的故事可拟题为《1+1+l=0》。

每天7小时内认真学习，坚持1小时体育锻炼，其学习效果远远大于8小时的学习效果，据此可拟题为《8—l>8》。

（7）告诫式。

这种题目与“观点式”有相同点，都揭示作者的观点，但常用“切莫”、“不”等否定词，意在告诫人们引以为戒的某种做法或想法。

（8）感想式。

最为常见的形式是“……有感”“有感于、………”在“感”字的前面或后面，加上触动作者产生种种感想的具体的人和事。

（9）延伸式。

题目标定了引发议论的“原始点”，文章议论的主要内容从这一“点”阐发开去，如“从……说起”。

3、说明文拟题。

（1）对象式。

以说明的对象拟题。

（2）特征式。

以说明对象的特征拟题。

（3）综合式。

以说明的对象加上其特征拟题。

以上三种文体的拟题方式并非是排斥关系，有些拟题方式间存在着交叉关系。

篇13：初中作文题目自拟

细雨蒙蒙。

细雨蒙蒙的日子。

清晨，没有阳光，又一个细雨蒙蒙的日子。

不知道从什么时候起，我开始喜欢沉浸在细雨蒙蒙的怀抱。

我愿意一个人漫步在雨中，任细细的雨丝柔柔的打湿我的头发。

从感知自己一朵孤独的游云开始，我便喜欢上了这蒙蒙细雨陪伴的日子。

身边路过的人们匆忙撑伞而过，而我却喜欢这样的时候，伫立街头，遥望那路的远方，就象遥望我的未来，遥望我的人生。

远方，雨雾蒙蒙，似见非清。

我的人生漓雨茫茫，也看不到远方。

儿时的伙伴一个一个的盘起长发，做了嫁娘。

年少轻狂时的初恋情人也已经怀抱娇妻，徜徉在幸福的长河里。

而我？我的心找不到依靠。

我看见每个港口都已经有幸福的女孩停留。

就这样吧……独自在风雨中游荡吧！喜欢让那蒙蒙的雨丝打湿我的长发，因为曾经有那么一个人，和我自己一样，喜欢我沐浴后的发香。

喜欢让那蒙蒙的细雨打湿我的脸庞，因为，这样有雨的日子，才不会有人看清我脸上滑下的泪滴。

昔日的好朋友，各奔东西了。

曾经年轻的母亲也已经两鬓斑白……而我，也因为成熟变的孤独了。

每个这样细雨蒙蒙的日子，我抱着孤独的自己惆怅的伫立在异国的街头。

东京的这个季节，是个细雨蒙蒙的季节。

人们都提伞抱怨漫长的梅雨季节的.时候，我笑着，享受着温柔的细雨给我的思念和美丽孤独又浪漫的异国情怀。

就这样……就这样……悄悄的享受寂寞，悄悄的爱上孤独，悄悄的爱上蒙蒙的细雨……

篇14：初中作文题目自拟

自拟，或许是我们在语文作文中最熟悉的一个词语——“请写一篇关于……的作文，题目‘自拟’。

”许多同学都绞尽脑汁的去想题目，但为何不就按此要求，以为题。

“自拟”就是由自己来决定的意思。

我们往往都是任“题目自拟”在眼前闪现，但你可否知道，我们真正面对的是更为重大的问题——“人生自拟”。

世界上有很多人都相信人的一生是由天定的，自人出生的那一刻起，就已被决定了将来的生死、命运。

但我要说：“错！”我们有权并且正在自拟人生——自己决定自己的人生。

假若说人生是天定的，哪会有那从灾难中生还，虽失去了家人，但任坚强生活的人？假若说人生是天定的，又哪会有那一生饱受冷眼，但最后终成大业的人？假若说人生是天定的，又哪会有虽受尽病痛折磨，但在与病魔的斗争中最后胜利的人？倘若你说人生是天定的，你便是不懂得人生。

人生，就是人们渴求幸福和享受幸福的过程，倘若人生是天定的，那怎容得下“人们的渴求与享受”？

你是如何“自拟人生”？是在心中树立一个远大的理想？是在脑海中印下一个美好的梦想？还是随波逐流，发扬从众精神？这都不对，仅仅是拥有远大的理想、美好的梦想是错误的，而随波逐流，发扬从众精神更是错上加错。

我们应该在“想”的基础上贯彻落实到“做”。

想固然简单，或许只需一会儿便可；但真正要做的话就难了。

在为达到自拟的人生而去做的过程中，会遇到许多的困难和挑战，这就是做与想的不同，当你克服困难，面对挑战后，你便达到了自己的人生，便可以享受你的幸福。

自拟，固然简单，但在自拟之基础上，还需付出行动。

篇15：今天由我自己安排作文

今天由我自己安排

平时总是小学生作文大全到了十二点，我来到餐厅，一股浓浓的香气进入我的鼻中，吃完饭，就要午休了。我脱下衣服，慢慢地进入梦中，到了两点，我穿上衣服，再一次来到书房，做作业，做到大约五点钟，我就可以来到室外打羽毛球、跳筋，踢毽子……等各种活动。六点钟我准时回家吃饭。八点钟看电视，九点钟就睡觉了，等待着新一天的到来。

我想：我安排的一天和爸爸妈妈的安排很不同，因为我是根据自己的习惯安排的。不仅我的学习效率提高了，而且还获得了快乐。从此以后，我想都按照自己的要求安排每一天的活动。

篇16：挥手自兹去初中作文

轻轻拉开窗帘，任雨后清甜的阳光肆意地倾泻进来，一场春雨，淋湿了虔诚向往的花朵，许许多多的回忆片段如同雨浇开的花香，温馨着那深藏的梦。童年的雨天，雨细细地飘着。调皮的我们早已按捺不住，偷偷地从家中跑出，跑到路边，光着脚丫在水中追逐，打闹，激起一层又一层的小浪花。玩得正尽兴，总会有大人出现，把孩子们一个个拽回家中。免不了的，定会被责备一番，可小孩子那会在意。下一个雨天，便再一次地重复这样的故事。夏夜，微弱的萤火星星点点，美丽了整个夏晚。

每当这时，我们都会拿着麻布的口袋，穿过那条弯弯曲曲的羊肠小道，狗尾巴草和蒲公英，也一路上跟着。到达一片开阔的原野，我们一起扑萤火虫，绿色的萤光映得麻布的口袋也泛着光。用一根细细的绳儿拴住口，紧握在手中，灯笼似的。伴着知了的歌声，美美地踏上回家的路。回到温馨的小院，张开口袋，任它们满天飞扬，明媚着。入冬，黛色的苍穹撒下片片花瓣，雪悠悠的飘着，流转，追逐，来时纤尘不染，落时点尘不惊。这样的雪天，正是我们最开心的时候。堆一个圆乎乎的`雪人，那憨态可掬的样儿，我至今记得。累了，我们会跑到集市上买冰糖葫芦。

我们总会把小摊给围得水泄不通，卖糖葫芦的大伯总会把最大最甜的糖葫芦卖给我们。隆冬的天，却能被一支酸酸甜甜的糖葫芦温暖得沁人心脾。可似水的流年怎会停下。花开了落，落了开。雨天的马路边再也没有那些光着脚丫奔跑的小孩。这，终究是过去了。小时候，总期待自己可以长大，至少长到可以站在窗台边看一盆花开的过程，可以站在树藤下摘一串青涩的葡萄。可真的长大了，却觉得，只一个转身，就离开了那个纯真多梦的年代。

季节的转角处，觅一处静好，将心停靠，指上的光阴，淡淡滑过。我徐徐挥手，告别从前，人生的长卷向远方铺开。

篇17：挥手自兹去初中作文

挥手自兹去初中作文

寂寥，无声，惟有那笔尖与纸面摩擦声响，无名的恬静。

一束阳光，从某个角落，斜斜地射进来，笔尖，闪耀，反射出另一束光辉，那令人恍惚的金黄，忽然，四周闪耀。

思绪，飘飞，回到了那个，童真，懵懂无知的年代，那个时候，没有世俗，没有利益，没有心机，更没有人与人之间所谓的差距！

心，是自由的。没有拘束，没有烦恼，没有忧伤，那小小身影的小小目光里的小小世界。那笑容，多纯真，多自然！没有丝毫的虚伪，掩饰。

那个没有世俗的.时期啊！那个以心交心的时期啊！

转眼，那孩子迅速拔高，不再稚嫩，逐渐沙哑粗犷的嗓音。那幼小孩童，已然是个大男孩了！原本他以为，他离开了地狱，可他哪里知道，他那是离开了天堂！

步入青春期的他，要承担、适应，太多，太多！他却执拗地守护着那颗稚嫩童心！可旁人却不停的催促他，去学习那世俗的眼光，也有人不断提醒，你早就不是小孩子了，该懂点事了！

是啊！懂事！懂那灰暗的世俗！美丽的童话在这世俗就是冷漠的笑话！世俗的“灰姑娘”，不会丢了“水晶鞋”便变成了“公主”。世俗的“睡美人”就是“睡美人”，不会因为王子的到来而苏醒，世俗的“青蛙”就是“青蛙”，不会因为公主的一吻就变成“王子”！童年是梦，世俗是醒！

懂大人们那张“善变”的脸，那虚伪笑容下的冰冷心肠！

这，一切，一切，太累！大人们间令人寒心的心计，血浓于水的亲情，也变得麻木！

这样的世俗，不如不懂！可，外形上的飞速变化，催促着那世俗的到来，那颗童心，在他们看来，是不是就是个笑话？

不管多么不舍，我，也就是那个他，该与那缤纷童年“挥手自兹去”了！

云，遮蔽阳光，天，开始灰蒙蒙，笔尖散发出寒光，走出那破碎了的金黄的思绪。

挥手自兹去，不羁青春愁……

篇18：以自立为话题初中作文

从小，所有事我都依赖父母。进校、进班要父母陪着，穿衣服要父母帮助，就连半夜起来上厕所也需要父亲陪同……可后来经历了一些事，我才改变了。

母亲是一个聪明的人，她发现我都七八岁了仍不独立，非常着急。她是软硬兼施呀！有时她拿一或两集动画片来换取我自己穿一次衣服，有时她拿着小木板强迫我去叠被……但这都是短暂的。有没有什么长远的办法呢？聪明的母亲不久便想到了。一天，她做了一个表格。上面写着各种各样的项目，不仅有关于我学习方面的，还有关于家务的。她告诉我，表格上的内容每做到一项就加一分。我也不记得多少分能获取什么奖励了，只知道当时特别卖力找事做，只为了加分。比如说：一次，我半夜起来想上厕所，刚想叫父亲起床陪我，但想起加分的事了，于是，伴着激动、黑暗和恐惧，自己跑去了卫生间……

类似的事还有很多，但都是母亲与表格帮我渡过难关，这为我的自立奠定了重要基础。

我的成自立道路上还和轮滑鞋打过交道。

在一个晴朗的春天，父亲看天如此好，便”劝说”我去公园滑轮滑。因为我从小便是个不爱动的人，所以几年前买的轮滑鞋仍旧崭新。我本来是不想去的，一听母亲说去滑可以加分，我便破例随父亲而去。话说，这外面空气也真是很清新。来到公园，一边滑一边和小朋友们说笑，好不开心！可是过了一会儿，北边的云飘到了我们头顶，像一个麻袋罩着我们。又过了一会儿，便下起了细雨，我回头想和父亲回家，可却不见他的身影。不知是雨水还是汗珠，像黄豆般地从脑门上往下流，我特别害怕，眼看雨越下越大，一狠心，我决定自己回家！穿过公园五分钟便到了家，刚想按门铃，突然发现背后有一个高大身影……原来，父亲一直在我身后陪着我，但是为了锻炼我自立，他“隐身”了。我流着泪笑了，父亲也笑了。

父亲是我自立道路上的指航标，他指引着我在人生路上前进。

母亲、表格、父亲、轮滑鞋……回忆我这一路走来，父母是我自立道路上的领航人，他们指引着我在人生路上不断前行。

我现在终于可以大声说，我是一个自立的人！

篇19：以自立为话题初中作文

我特别喜欢《鲁宾逊漂流记》这本书。书中讲述了一个普通的英国青年鲁宾逊不听父母的劝告，独自去航海冒险，被大浪卷到荒岛上，在克服了种种困难之后，顽强地生存下来的故事。

读完了这本书后，鲁宾逊这个人物已经深深地铭刻在我的脑海中，他经历了许多艰难困苦，凭着自己的勇气、智慧、勤劳，他战胜了寂寞，战胜了饥饿 ......... 所有困难似乎是磨练他意志的磨刀石。

读着这本书，我曾想：假如我是鲁宾逊，也被大浪卷到那个荒岛上，我又会怎样面对呢?我的命运又会怎样?平日在家里，我除了偶尔扫扫地之外，家务活都是妈妈干的，我主要的任务就是读书做作业，其它的一概不问。记得有一次，爸爸妈妈都去姥姥家了，到了中午独自在家的我饥饿难忍，如何来喂饱自己的肚子呢?打开碗橱，我看了一篮鸡蛋，对，做荷包蛋!我打开煤气灶之后，学着妈妈的样子放了点儿菜油后，就匆匆地敲了个鸡蛋放进去，锅里噼里啪啦地飞溅出的油花让我害怕，害得我连铲子也不敢放进去。直到锅里发出香味，我才手忙脚乱地关掉了煤气。将蛋盛出后，才发现一面已经焦得发黑了，而另一面呢还没有熟。吃在嘴里荷包蛋淡而无味，原来忘了放调味品了。唉，真丢人!

读了《鲁宾逊漂流记》后，我深深地感到：学习固然重要，但提高自己的动手能力，训练自己的`生存技能也是非常必要的。

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