人人想做他人初中生作文1200字

以下是小编帮大家整理的人人想做他人初中生作文1200字，本文共11篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。本文原稿由网友“gone8”提供。

篇1：人人想做他人初中生作文1200字

人人想做他人初中生作文1200字

人人天生想做他人这一现象，说明了为什么生活中会有许多让人烦恼的小事。在社会这个完善的体系中，每个人都应该知道自己的位置并维护好它，但人人天生想做他人却阻碍着这一体系。既然想做他人，我们就会去从事严格说来不该自己做的事。我们谁都有着太多的本领和才能，无法在自己狭小的职业或工作领域里彻底施展。每个人都觉得自己大材小用，因此一直做着神学家们所说的分外事。

办事认真的女佣不满足于只做让她做的事，她有着过剩的精力，于是她想成为整个家庭的.改革者。她来到主人的书桌前，对书桌进行一次彻底的改革。她按照自己对于整洁的认识把那些文件书信收拾一番。可怜的先生回到家里，发现自己熟悉亲切的一大堆乱东西，虽整齐却让人讨厌，于是他便造起反来。

某家公共汽车公司的一本正经的服务员，并不满足于廉价舒适地运载乘客这一简单的职责。他还想在某个道德文化机构里担任一名讲师。当被运载的受害者拉着车上的吊环摇来晃去时，这个服务员却读着一篇材料，敦促对方要有善心，而不要推来推去。可怜的人思考着他关于至善的劝告，真想像朱尼厄斯回答格拉夫唐公爵那样说：大人，伤害或许可以得到补偿和原谅，但侮辱却是无法弥补的。

一个男人走进理发店时只想修一下面，但他遇到的却是一个另有热望的理发师。这个严肃认真的理发师对于人们的幸福并不满足于作出一点点贡献。他坚持还要让顾客洗头、修指甲、按摩、洗桑拿、吹电扇，这期间还要为顾客刷皮鞋。

人们只为了避免伤害职业工作者的感情——这些人总想提供更多服务——竟然能忍耐着让他们对自己做出许多并不喜欢的事情。在一辆普尔曼式卧车里，当某个乘客站起来让人替他把衣服刷干净时，你注意到他脸上会露出斯多葛派式的那种表情。他很可能并不想让人为他刷衣服，宁愿让灰尘留在上面也不想被迫把它吞到肚里。但他明白别人指望自己要怎样。这是旅行当中的一种庄严的仪式，这仪式先于捐献之前。

人人想做他人，也说明了为什么艺术家和文人学士们会有许多反常的举动。画家、戏剧家、音乐家、诗人和小说家，也具有女佣、公共汽车服务员和搬运工一样的人性。他们希望尽可能地用所有办法对所有人做出所有有益的事。他们对于习以为常的方式厌倦了，想要试试新的工作方式，结果却把事情搞得一团糟。

于是一个音乐家想做画家，把他的小提琴当做画笔。他是想让我们看到他正画着的那种落日的光辉。而一个画家又想做音乐家，画出交响乐来，但他因缺乏修养的听众听不见他的画而感到苦恼，尽管其色彩确实互不协调。另一个画家则想做建筑师，好像他的画是用方砖建成的。它看起来是一座砖建筑物，但在一般人眼里并不像是一幅画。一个散文家厌倦了写散文，想成为一名诗人，于是他每一行开头都用一个大写字母，而写出的仍然是散文。

或者你拿起一本小说，以为它是一部虚构的作品。但作家却另有意图，他想要成为你的精神顾问。他得为你的想法做点什么，得重新调整你的基本观点，得抚慰你的灵魂，把你身上彻底打扫一番。尽管你并不想让他打扫和纠正，但他仍然要为你做那一切。你并不想让他对你的想法做出什么，那是你干自己的事唯一需要的想法。

篇2：春回大地初中生作文1200字

春回大地初中生作文1200字

拣了个明丽的春日，拉着妈妈来逛街。徜徉在市区的大街小巷，到处是急急的人潮、匆匆的车流，一切似乎没有变化。韶关，就这么年复一年，月复一月，日复一日地走着自己的老路。妈妈颇有些怨言，有什么好逛的，还不是老样子?我不语，昨晚一夜春风过处，说不定韶关正悄然酝酿着一份惊喜哩。我们继续寻觅。

果然，踏上立交桥，才惊觉，市区原来到处是春姑娘的印迹。那边，花园里欣欣向荣的，公园里争奇斗艳的，庭院里酿红蓄绿的，不全都是绽放在山城的花——这春的使者吗源来，春已悄悄地来到了山城。

一路走，一路看。只见草长莺飞，蝶绕蜂萦，好一幅春的画卷。不知不觉，我和妈妈已深深地落入了这幅画卷，成了画卷上一抹跳跃的色彩。妈妈突然说道：“不知老家的杜鹃开了没?”我的心一颤，脑海中立刻浮现出家乡那并不清晰的影像。家乡——那贫瘠的小镇，春天会到那里吗?

第二天，仍是个明媚的春日。我和妈妈一早就踏上了回乡的归途。在路上，我不禁又忆起了家乡。印象中的家乡是满目疮疾的!光秃秃的山，衰败而又凄凉；死一般寂静的河，流淌着家乡几代人难言的苦水。可家乡却也有令人留恋的东西，——就是家乡的花：杜鹃、迎春、紫荆，仿佛乡魂牵萦着我不时涌起的对家乡的思念。这次回去，不知这些梦的精灵还在吗?它们依旧绽放在家乡贫瘠的土地上吗?

不觉中己踏上了家乡的土地。我们在一个小站下了车，妈妈提醒我，过了这座山，就到家了。我们沿着新砌的山路往前走，两旁簇拥着枝叶繁茂的绿树，投下婆婆的树影，趣致极了。走着走着，前面出现了一条碧绿的小河，穿过茂密的竹林，欢畅地流着。水面上还漂着几瓣红色的花瓣，使河水顿时活泼不少，增色不少。而水中嬉戏追逐的鱼儿又给小河增添了许多生气。我不禁看得呆了，听到妈妈低低的惊呼声，我才回过神来。顺着妈妈手指的方向，我看到了一片花海。粉红的桃花、浅黄的迎春、紫红的杜鹃……纷纷绽放，仿佛多情的姑娘，正冲着我笑呢。我的心顿时雀跃起来。家乡没有变，不，家乡的一切都变了，变得更美更好了!不知不觉我们已走到了山脚，快到家了。可眼前的.景象又一次让我看呆了。瞧，宽阔平坦的水泥大道，整齐划一的花圃，气度不凡的现代建筑楼群，——这儿，就是十几年前那个颓废不振的小镇吗?

唉，糟了，找不到大伯家了。我和妈妈瞪大双眼四处张望，可眼前哪有当年那灰头灰脑的土砖瓦房的影子。在路人的指引下，我们才惊觉“众里寻它千百度，那屋却在灯火阑珊处，”原来大伯家就是村口第一栋。我们走上前，激动地按响了门铃，可足足等了五分钟，门才开。开门的人(堂哥)抬头一看，惊喜地喊道：“哟，二婶、阿如，你们可回来了。”一边说一边把我们往屋里让，又忙不迭地“检讨”：“对不起，看书看迷糊了，才听到铃声。”进了屋，满屋富丽堂皇的摆设，一点也不亚于城里。哥哥忙着砌茶、拿糖。我左看看右看看，目光落在客厅东北角的一张桌子上，桌上整齐地放着一裸书。我走过去，翻了翻，有《果树栽培》、《植物病虫预防》、《十万个为什么》二我又想起敲门时的情景，不禁感慨万千：过去，大伯的两个儿子厌恶读书，拿起书本就头脑发胀；而现在，却视书如命，手不释卷。看来，“春风己绿江南岸”，家乡的一切都发生了翻天覆地的变化。妈妈也在一旁高兴地连声赞道：“春天来了，一切都变了!”

是啊，春风吹拂，春回大地，韶城就是明证!

篇3：错误1200字作文初中生版

错误1200字作文（初中生版）

错误，应该用辩证的眼光来看待它。“人们若要有所追求，就不能不犯错误。”人生的路，没有坦途。人生中的一些错误，往往是成功的先导，是探索过程中必须付出的代价。当然，这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度，而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾，缩手缩脚。有了这样的立意，就要调动自己的生活积累，想一想自己的人生经历中，有哪些“错误”是你成长过程的趣事，为促进你成长起了作用;有哪些“错误”的认识，使你在人生道路上走了一段弯路，付出了代价。把这些切身的体验写成记叙文或议论文，既是对自己的人生道路、成长过程进行思考，也可以给别人一些启迪。

活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。正如一辈子不离开地面，自然避开溺水的危险。但只有经历呛水和疲惫，才能领略另类生活的风采和快乐。

保留错误也是一种美。

在漫漫人生旅途中，很多时候，我们是在错误中成长，在成长时犯错。错误，在某种意义上讲，是成就人生的必然因素。

从我们“惊天动地”来到这个世界，我们就开始犯错，在一个又一个错误中，我们逐渐让这个陌生的世界成为我们所熟悉而温馨的家园。错误中，我们会跌跌撞撞走路;错误中，我们会咿咿呀呀说话;错误中，我们用稚嫩的双手，写字画画;错误中，我们会用我们浅薄的智慧去赢得老师家长的夸耀;错误中，我们便会用手指敲打键盘，我们可以用我们的腿脚博得阵阵喝彩;错误中，我们学会用属于自己的知识步入竞争的行列。

我们都在被纠正错误中长大，懂事，成熟。可是生活中，保留一些错误却可以创造生活的美好。

身为劳动农民的父亲，在他孩子面前吹牛说他读书的时候英文可了得，孩子不服气。当父亲把那些英文字母乱说一气的时候，孩子咯咯地大笑。父亲的错误成为了逗乐孩子的方式，这难道不也是另一种爱的表达方式吗?

孩子一天为自己准备了一个大红苹果，而当父亲看到时，却“自做多情”地说：“这个苹果是给爸爸准备的'吗?真懂事!”而孩子用孩子最天真的笑容清脆地说：“是的，爸爸。你吃吧!”这又是一个错误，却是一个美丽的错误。这错误，铸就了美丽真挚的亲情。谁能说，这错误需要纠正呢?相信，在以后，孩子想到就不仅仅是自己而已了。

不是错误都要纠正，不是纠正了就是正确的。有时候，错误也是幸福与美丽的一种特殊路标。保留下某些错误的痕迹吧，那是另一种美丽的所在!

错误也是一种美分类。

一个学生因迟到被老师叫到办公厅罚站，这在教育中看来是再普通不过的事，但在我看来，这不是解决问题的最好方式。得人心者得教育，青春时期的孩子逆反心理很强，作为老师，需要的是因势利导，循循善诱，让学生自己去发现错误，而后去改正错误。如果是一味地强调师者的威严，那我想，我们得到的不是学生的心悦诚服，而更多的是学生心口不一的空头承诺。

其实错误也是一种美，关键在于当事者以什么样的心态去面对它。爱迪生发明电灯的故事大家耳熟能详，我在赞美爱迪生成功的同时，也在欣赏他在发明过程中的一次又一次的错误。因为有了这无数次的错误，爱迪生最后带给人类的灯光才显得更加耀眼夺目。大海都有潮汐，人生又怎能没有起伏呢?我现在觉得，人生中的错误是可以原谅的，而且有时还觉得它们很可爱。因为有了它们，这人生才不会变的死气沉沉，完全“正确”。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，北宋的苏轼几百年前对于人生都有这样的发现，今天的我们又何苦去孜孜以求那象梦一样的完美呢?给别人多一点宽容，这世界就会多一份美好;给错误多一点欣赏，这世界就会多一点可爱。身为凡人的我们，请在为那些安安静静的学生鼓掌的同时，也别忘了给那些“调皮捣蛋”生几许温柔的目光。因为只要我们的心有多大，教育的舞台就有多大.

篇4：致谢老师初中生作文1200字

又是一年好光景，终是分离，各自纷飞。

——题记

离不开是什么感觉，你怕黑而他是灯;放不下是什么感觉，你怕冷而他偏偏是太阳。老师，我最亲爱的老师啊，您于我，就是这样的存在。

还记得吗，三年前的我们迷茫的走进中学这扇大门，是您，引领我们走进知识的大殿，面对着恍然失措当我们，您是多么的和善，只用一个笑容就挥去了我们心中的惶恐。成长路上，有您陪伴，已足矣!

您从来不会轻易的去指责一个学生，您的'话语已足够让我们坚定信念。初三，多么令人揪心的一个词语，它意味着我们要付出辛苦和汗水，。俗话说得好“不苦不累，初三无味”。可在我们班，却丝毫没有感觉到这样的气氛，为此，您怒了，您说了好多。“难道三年的努力要在距中考仅仅只有三四个月的时间中毁于一旦吗?为什么不想想辛勤培育了你三年的老师，他们只想您们取得更好的成绩;为什么不想想养育了你十多年的父母，他们比你们更有压力，只为让你过上好的生活;为什么不想想你自己，难道现在的一蹶不振能获得未来美好的生活吗?为什么不为了所有关心你，爱你的人努力。难道你们，就真的，甘于现状吗?

没错，老师的话的确像是一个警钟将沉睡的我们敲醒。于是，一切都变了，每个人都忙碌起来，再没有打闹嬉戏的，在没有上课打小抄吃零食的。因为我们都知道生命就像，一条大河，时而宁静，时而疯狂。

初三了，出山了。就要跟心心念念了三年的老师说再见了，感谢您三年的辛勤培育;感谢您的辛勤栽培;感谢您教会我的为人处事;感谢您倾注在我身上的心血和爱;感谢您在我困难时的关心与鼓励，我会牢记，会珍惜。我们的关于景，时间它记得。

又是您的面孔，带给我是感动，在我哭泣的时候，又是您的笑容，带给我是铭记，在我受伤的时候。今年的六月，我们会用三年的青春和七张试卷去赌一个明天。我知道您一定会很欣慰，当我们考上理想的学校之后。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。千言万语化成一句：老师，您辛苦了!

篇5：请别，自由初中生作文1200字

请别，自由初中生作文1200字

鸟儿啊，你可曾告诉我，自由的方向?

我等待寂静的坠落，你看见新的天空。

——题记

下课铃不合时宜地响起，老师整理一下书本，对我们说：“同学们课后可以去搜集一下关于鸟的资料，也可以彼此讨论一下对鸟的想法。”下课后，哪儿都充斥着关于鸟的话题。我有些浮躁，不想听见只想逃避。为什么给我看见那一幕。嬉闹的孩童，带血的弹弓，受伤的`鸟儿。我看着你，心里在喊：“飞起来，飞起来!飞回蓝天啊!”但我的眸子和你不在拍动的翅膀一起黯淡了。我转身走了。眼里全是凄凉。

我喜欢的是勇敢直面蓝天的鸟儿，即使受伤也不会放弃重返蓝天的权利。

我信任的是书所描绘的真诚勇敢地鸟儿。但我发现，你和他们不一样，所以我抛弃了你，我不再喜欢你了，我不再去看你了。

放学后。

我推着自行车走在初春的夕阳下，天蓝如洗，只是再也没有你的身影。

那日……

依旧和往常一样匆忙回家的我，在听到一声鸟鸣后，放慢了脚步，最后忍不住钻进了小林子里。我看见你展翅滑翔的那一瞬，尾翼绽放出绚丽的烟火，我仰望着你，看你像一个美丽从容的自由女神在我眼前飞过。你像是在向我宣告自由的主权。我羡慕坏了你，我坚定自己要像你那样自，令人神往。

你教会我渴望自由，我期盼你找到新的天空，但为什么我等到的是，你寂静的坠落。从此，你教我如何再去寻觅。像其他同学一样吗?摇头晃脑地背着“怅望青田云水遥”吗?

最后，我看见那群调皮的孩子用弹弓对准了你，你被击中，你坠落的弧度那样的优美、耀眼，像是一团火焰，灼伤了我的眼。但是那之后，你陨落了。我冲你喊着“飞起来”。但你置若罔闻，你在那群孩子的得意神色下湮灭了……我失望地转身，心里在呐喊：“没有你，我该何去何从?”

怎么又回到这里呢?不是说不会再来看你了吗?你已经放弃了生的权利，死在了懦弱下，我所寻觅的自由，它哪里去了。

天空依旧蓝，只是蓝得可怕、深邃，懒得像一张画皮。

只是少了你自由的身影。

我低头，有泪落下。

我在为我的自由祭奠。

突然，一声鸟鸣划破天际，就那么实打实地冲进我的耳膜。我猛然抬头，泪未干，但心亦未死。看着你依旧那样高傲地在我头顶盘旋。我笑了，透过你的背影，我看见广阔的蓝天，那属于你，也属于我。我等待的不是寂静的坠落，而是重生的火焰。

鸟儿啊，你已经告诉我自由的方向——那是你的地方。

第二天。

“其实我觉得鸟儿是自由的使者，如果我们仔细听，会听见他们的呼唤就是我们的心声。每个人都渴望自由，渴望‘临风一唳’的生活。只要拥有了自由，才配拥有整片蓝天……”“说得真好。”“是啊，很不错呢。”……

我越过同学们眸子里的高光，仰望着蓝天，低声说：“谢谢。”

篇6：那一瞬间初中生作文1200字

那一瞬间初中生作文1200字

走过那家金麦饼店，就快到目的地了。目光从没有过确定的追逐物，却也从不会放过每个细微之处。在低头的瞬间，与一黑衣老太擦肩而过。眼角的余光中那个老者撩起衣襟，那里有一个暗兜，宽大的，四四方方，把一个刚刚买的裹着几层塑料袋的烧饼放进口袋，小心拍了拍，捂着走了——蓦地，听见心“格登”一声，那一瞬间一个完整的画面重拾记忆。那是很久很久以前的某个细节，母亲暴着青筋的手，把当时很稀罕的烧饼放进口袋里。等我放学是要等很久的。

烧饼总是干干硬硬的，我细小的牙齿要费力地咬着，然后才细细地嚼，总会越嚼越香。母亲就拉着我的小手，穿过高高低低的街道。那是多好吃的烧饼呀！比地瓜窝头好吃，比玉米饼子好吃，比菜团子好吃！母亲上衣那个四四方方的暗兜，是多么温暖多么美好啊。思维瞬间激活，跳跃到另一个镜头里：总是在睡眼朦胧间，一声声唤着我的小名，接着荷叶包裹着几个热气腾腾的肉包子，便塞进被窝；或者是草纸包着的.一只卤鸡腿。那是比烧饼还要好吃的东西，会香到骨髓里去的东西啊，不用睁眼，准会知道是父亲回来了。那是在瓜菜极缺的年代，这样的东西是千真万确的山珍海味。直到现在，我已经不大喜欢吃肉包子了，但每每看到或写到“肉包子”三个字时，总有一种温馨的回味冲击味蕾。这一瞬间，我突然明白，哪里只是烧饼和肉包子呢，其实还有那个四四方方的暗兜，暴着青筋的手，声声唤着我的小名，甚至，记忆里那高高低低的街道……都能把我瞬间击倒。那是爱，是爱的味道，是我记忆深处的爹和娘。离开这味道多久了？几年就好像隔离了几个世纪。泪水，慢慢模糊了眼睛……到了总是付出爱时，似乎已经把曾经得到的爱淡忘了。现在看来其实并没有淡忘的，只是藏在记忆的某个角落，只待一个细微的触动，便溢出来了，浓浓淡淡的，溢满人生道路上的每一个瞬间。走过那家金麦饼店，就快到目的地了。目光从没有过确定的追逐物，却也从不会放过每个细微之处。在低头的瞬间，与一黑衣老太擦肩而过。眼角的余光中那个老者撩起衣襟，那里有一个暗兜，宽大的，四四方方，把一个刚刚买的裹着几层塑料袋的烧饼放进口袋，小心拍了拍，捂着走了——蓦地，听见心“格登”一声，那一瞬间一个完整的画面重拾记忆。

那是很久很久以前的某个细节，母亲暴着青筋的手，把当时很稀罕的烧饼放进口袋里。等我放学是要等很久的。烧饼总是干干硬硬的，我细小的牙齿要费力地咬着，然后才细细地嚼，总会越嚼越香。母亲就拉着我的小手，穿过高高低低的街道。那是多好吃的烧饼呀！比地瓜窝头好吃，比玉米饼子好吃，比菜团子好吃！母亲上衣那个四四方方的暗兜，是多么温暖多么美好啊。思维瞬间激活，跳跃到另一个镜头里：总是在睡眼朦胧间，一声声唤着我的小名，接着荷叶包裹着几个热气腾腾的肉包子，便塞进被窝；或者是草纸包着的一只卤鸡腿。那是比烧饼还要好吃的东西，会香到骨髓里去的东西啊，不用睁眼，准会知道是父亲回来了。那是在瓜菜极缺的年代，这样的东西是千真万确的山珍海味。直到现在，我已经不大喜欢吃肉包子了，但每每看到或写到“肉包子”三个字时，总有一种温馨的回味冲击味蕾。这一瞬间，我突然明白，哪里只是烧饼和肉包子呢，其实还有那个四四方方的暗兜，暴着青筋的手，声声唤着我的小名，甚至，记忆里那高高低低的街道……都能把我瞬间击倒。那是爱，是爱的味道，是我记忆深处的爹和娘。离开这味道多久了？几年就好像隔离了几个世纪。泪水，慢慢模糊了眼睛……到了总是付出爱时，似乎已经把曾经得到的爱淡忘了。现在看来其实并没有淡忘的，只是藏在记忆的某个角落，只待一个细微的触动，便溢出来了，浓浓淡淡的，溢满人生道路上的每一个瞬间。

篇7：就这样慢慢长大初中生作文1200字

就这样慢慢长大初中生作文1200字

童年是欢快是有趣的，童年往往被称为金色的，在操场上打闹、在草地上丢手绢、在河边捉鱼摸虾，欢乐无比。

在童年的道路上我捡拾了不少，父母和恩师的教海使我茁壮成长，朋友和家人的鼓舞使我迎难而上，教师和同学的帮助使我突飞猛进。渐渐的，我长大了。不像孩时那样无忧无虑，无法无天，变的沉默寡言。

回家的路上听见儿时的歌《丢手绢》我便情不自禁的哼了起来：“丢、丢、丢手绢悄悄的把它放在小朋友的后面，大家不要告诉他……”哼着歌走在路上旁边的路人在笑，我知道他们在笑我：一个初中生唱儿歌。是的！有些可笑，但这是童真，每个人都有自己的童年，无论是什么样的童年都是有趣的，都是一生中最纯洁的时刻，最欢快的`时刻，最宝贵的时刻。尽管我想唱下去可脸颊变的滚烫像被抹上辣椒酱一样，头深深的埋了下去，加快脚伐，快步离开。

回到家中找到自己儿时的玩具，擦拭着、抚摸着，两行滚烫的泪水滑过脸颊。“多大了，还玩这些小玩意儿”母亲在质问我，我没有回答。她便又说：“你收拾收拾这些废品，我明天扔了”“废品”我大声吼着“这是我儿时的记忆，我成长的见证者。不是废品，是宝贝。”母亲蔑笑一声甩了一句：“儿时的见证者，哼！我生你养你怎没见你对我这么好？”说完便去做饭。她一进厨房，厨房便热闹了起来，切菜声、炒菜声、煮粥声浑为一潭。两行水印未干上游便像开了匝似的向下游流着，含泪擦完最后一个玩具，装入包中，摔门而去。

来到河边看溪水流淌，便坐了下来，捡起身边的石子向河里抛去，看着那石头在空气中滑出的完美弧线和落入水中激起的涟漪。悲伤的心情渐渐好些，不知石头是悲伤还是涟漪是悲份，总知已经像乌云一样散开。“妈妈，我的礼物是什么？”一个孩子用稚嫩的声音询问着母亲，而母亲却是一脸窘态，不知如何回答。我便跑过去对孩子说：“你母亲送你的礼物，看看，喜不喜欢？”母亲吃惊的望着我。孩子打开包一看便兴奋的拥抱了母亲一下跑到一边玩去了。

我和他的母亲坐在河边聊起天来，“玩具多少钱？”她问我，“不要钱，送你了。”那个女人便叫那个孩子，我急忙拦住“你干什么，送你不好吗？”我说，“不好，我不要别人的施舍。”女人坚定的说。我说：“那行，玩具你先看着，一定要善待它们，因为它们是我儿时的宝贝。玩具保存好等未来我来要！”女人慌忙拿出纸和笔留下了她的联系方式。我离开了，夕阳照在她的脸上我看见她笑的如此灿烂，如此美丽。

转了几个弯见到家门口有位女人在望着自己的孩子回家吃饭，我跑过去，拥抱了她。她哭着对我说：“都是妈妈不好，不应该让你把它们扔掉，你留住它们吧！妈妈错了。”“不，妈妈”我哭着说“我长大了，那些东西有人比我更需要它，我把它们送走了。”

吃完饭，我拿起手机给女人发了一条短信，内容是：阿姨，我长大了，那些玩具对我真的没有太大的用处，如果你们不嫌弃，就留下吧！我发了出去。一会那个女人给我回信说：怎么会嫌弃，感谢你还来不及呢！

长大了，玩具只是回忆，是儿时的记忆。我渐渐的长大了，不需要玩具了。

篇8：我的妈妈初中生作文1200字

我的妈妈初中生作文1200字

我两岁多的时候，有一次发高烧，昏迷不醒，初二作文-我的妈妈。妈妈连夜把我送到医院，路上，我突然醒来，清楚地叫了声：妈妈。

妈妈后来常常提起这件事，这么一个微笑的细节，在妈妈一次次地重复中，被雕刻成一道风景。每次妈妈都会说：这么小的个儿，还昏了那么久，怎么就突然醒来叫我了呢？这时候，母亲眼里满是温柔和怜爱。

母亲说得多了，我便听得烦了，就拿话呛她，她并不在意，于是，我的蛮横便在母亲的纵容中拔节滋长。

母亲其实并不是个好脾气的人，经常为一些小事和父亲大吵一场。从我记事起，家里少有温馨和平，总弥漫着火药的味道。

母亲的温柔宠爱，全都给了我。

我对母亲的感情很复杂，以前曾想，今后一定找性格温柔宽容的女朋友。

可是，做她的儿子，我知道我是幸福的。

幸福不会永恒，有一天，母亲郑重告诉我，以后和她一起生活。后来才知道，父亲提出的离婚，觉得总吵架没意思。而母亲，提出的.唯一要求就是带着我。

小时候的我，无法想得明白。内心的伤痛似乎无法弥补，这比帐，我算到了母亲头上，从此变得冷漠。

上了中学，我选择住在学校。单纯的想要远离这个让我无比痛心的家。

母亲到学校找我，带来很多好吃的。我没看一眼，只顾吃自己买的泡面。“看你瘦的。”“啪”一声，我用书挡住她伸来的手。“我不要你管！”我大喊，把她买来的东西“咣当”推到地上，连同泡面，统统摔掉，浓浓的香味弥漫整个宿舍。

母亲尴尬地站着，依她的脾气，换了别人早就怒不可遏。我看到母亲眉毛皱了皱，对我说：“不管怎样，妈妈都会永远爱你的！”母亲临出门，回头看了我一眼，初二作文-我的妈妈。我看着母亲走远，心里坚守的防线终于轰然倒塌，看着地上的一切，哭了。

一天下了晚自习，听有人叫我。我回头一看，原来是母亲。“天冷了，给你送些衣服。”到了宿舍，打开箱子，深深吸了一口气，满是阳光的味道，肯定是母亲在家晒了一天拿来的。我将衣服贴在脸上，就好像回到小时候我依偎在母亲身旁的岁月。命运捉弄我，叫我如何将心中的愁怨宣泄？也许母亲她，其实并未做错什么呀。

那天，我回家拿东西，推开门，母亲在沙发上睡着了，电视还开着。我拿衣服给母亲盖上，她醒了。见我回来，马上要给我做饭。母亲面色憔悴，我感觉母亲一瞬间老了许多。“想吃什么？”我犹豫了一下，说：“红烧肉吧。”母亲兴奋的样子像个孩子，小跑进厨房，我听到她把勺子碰掉在地上，接着又打碎一个碗。我急忙跑进厨房问：“您没事吧？”她说：“没事，刚睡醒，迷糊呢。”

看着母亲忙碌的样子，让我突然想到，以前对母亲那种冷漠，她会原谅我吗？生活中对家庭的打击，不光对我造成难以痊愈的创伤，对于母亲，也是一个不小的打击呀。我又为何将自己的愤怒不满,幼稚而自私的全部强加给她呢？

我有些后悔，为什么，为什么要伤害深爱自己的人呢？

看着母亲手忙脚乱的样子，我百感交集。

这一生，还有谁会像母亲一样，守护你的一生呢？这样想着，泪便忍不住流下来，我借口去厕所，因为，我怕被母亲看到......

篇9：让梦想起航1200字初中生作文

让梦想起航1200字初中生作文

你们是不是会在寂静的的夜晚遥望灿烂的星空，感受宇宙的神秘，让自己有一种探索的冲动？你们是不是会在一个独处的时刻，心驰神往的畅想，长大后你成就美好的未来，让自己沉浸在成长的渴望之中？相信你们都会，因为这是一种人们改变自己·改变现实世界的能力——梦想。有了梦想才有希望，有了希望我们才会有奋斗的信心和勇气，我们的生活才会由智慧和汗水变得美好。

梦想是对未来的期望，却又不是白日梦，需要不懈努力才能实现。我们的生活需要希望·力量和方向，只有这样，才能理解人生的目的，才能确立人生的目标，才能战胜人生的风雨。明代医学家李时珍因为有救死扶伤，解除病人痛苦的梦想，才写成了医药学巨着《草本纲目》；红军因为有保存革命火种的梦想才完成了伟大的二万五千里长征；袁隆平因为有消除贫穷与饥饿的梦想，才培育出优质高产的杂交水稻有了梦想我们就多了隐形的翅膀。梦想如此美好，需努力奋斗去实现。不去奋斗，梦想就会变成空想；无法实现，梦想就会变成幻想！

梦想是属于个人的，也是攸关社会的。一个人的梦想总与他人乃至全社会息息相关的.，古人说得好，天下兴亡，匹夫有责。鲁迅是中华民族的脊梁自强独立，刚毅不屈！的民族精神。宋庆龄追随孙中山的革命旗帜，为建立一个民主富强的新中国奋斗了一生，受到了中国人民的景仰和爱戴，是我们学习的榜样。

中国人梦想白皮书，告诉我们，只要人们勤奋努力，有雄心，有决心，就能创造更好的个人发展空间，实现自我梦想；而中国梦则孕育在这一个个国民梦中，普遍向往和共同追求；促成国家的强大和民族的复兴。

无论多大的梦想，也要通过生活中的点滴小事去实现。让我们都向李楚珩同学学习，脚踏实的走好迈向梦想的每一步，让我们的实际行动成为实现梦想的坚实阶梯。每个人都应该心中有梦，有胸怀祖国的大志向找到自己的梦想，认准就去做，不跟风，不动摇。当你们上网查资料的时候，是否涌过百度的搜索功能？李彦宏，百度公司创始人实现梦想的故事，罗阳，为航空报国的梦想奋斗，用生命托起了中国航母腾飞的翅膀.在生活中，我们有两类人，一类人有梦想，他们为梦想而奋斗，通过自己的努力实现梦想，最终，为人类发展作出了贡献；另一类人虽然也有梦想，但他们只把梦想作当一个遥不可及的梦，没有实际行动，最总成了一个白日梦.

有人把梦想变成了现实，有人把现实变成了梦想.关键是你的梦想是什么？你为你的梦想做了什么？

刘翔在伦敦奥运会上因为伤病输掉了男子110米跨栏比赛，却凭借坚持梦想赢得了整个世界的喝彩，童第周，虽然基础较差，但以滴水穿石的精神刻苦钻研，最终实现了攀登生物学高峰的人生梦想.马鹏飞，自5岁起独立照顾双目失明的奶奶，努力学习，以回报帮助过自己的好心人.我也要向他们学习，学习他们面对克服困难的精神。只要我们通往成功的道路上不停止追梦的脚步，宏大的梦想终有变成现实的一天。

我的梦，中国梦，让梦想起航吧！

篇10：我的老师初中生作文1200字

我的老师初中生作文1200字

大地感谢小草，衬托了它的伟岸；江河感谢大海，容纳了它的渺小；晴空感谢白云，点缀了它的辽阔……而我要感谢我的老师，成就我的梦想。

我的老师姓王，是一位教学经验丰富的男教师。一头乌黑的头发驻扎在头顶，两只眼睛中散发着智慧的光芒，脸上总是一副和蔼可亲的表情，给人一种很容易亲近的感觉。王老师平时总是穿着一件浅蓝色的衬衫，和一件黑色的裤子，看上去十分朴素，可也正是这位穿着朴素的王老师和我一起度过了初一的美好时光。

每到语文早读，王老师总会早早地来到教室，用他那硕大的手掌拿起一根粉笔在黑板上用强有力的笔锋写下早读目标。那早读目标几个大字就像刻在石碑上的圣文一样，大多数同学看后都会自觉执行。这时，王老师也会拿起那小小的语文书，翻开一页，在教室里一边来回巡视一边读书。他读书时的语速很快，有时我们才读完一遍，王老师都已经读完两三遍了。他读书时，目不转睛地盯着书本里课文中那如群蚁排衙般的.黑色小字，舌头随着目光的推移上下摆动着，一个接一个的汉字从王老师口中蹦出，刚劲有力，这也使我们读书更有士气。

有时，王老师也是会发脾气的，但那也都是为了我们好。一般轻微犯错的，老师会让他们趴在地上做俯卧撑，但是俯卧撑也是多种多样的。有时会一个做几十秒，有时会让鼻尖挨地……稍微严重一点的，会被书本之类的与身体来个零距离接触，接着就会给神经传达某些信息（疼痛的信息），不过这也是为了让那些同学长记性，让他们知道什么时间该做什么事，或者怎样才能去做好一件事。更为严重的是，有一次全班体会了一次“世界末日”，那种不美好的回忆，在这里也就不再多说了。

王老师同时也是一个与时俱进的人，大多数网络流行语他都知道，而且用的也不比我们差，这也是他能与同学们打成一片的原因之一。

在学校外面，王老师也与在学校里面有些不同。

记得在初一上学期的一个周末，王老师来我家附近的公园玩，打电话叫我一起去玩。到达公园以后，由于还要等一位同学，所以我们现在公园的草坪上等了一会儿。在等待期间，有几个小朋友在放风筝，可是风筝似乎有些不听他们的话，忽高忽低，直至最后重重的摔在草坪上。我们看了几分钟，王老师就有些看不下去了。他走过去，结果风筝，左手拿着线圈，右手握着风筝线，风筝就拴在线的另一头。使劲把风筝向天上一扔，接着右手再抖动风筝线，那个风筝就真的像它的形状一样——像一只雄鹰一般在空中翱翔，王老师一边拽着线一边在草坪上奔跑着，一旁的小朋友看的目瞪口呆，开心得合不拢嘴。王老师也像那些小孩子一样，露出灿烂的笑容。

过了一会儿，另一位同学也来了，于是我们开始向山后的寺庙前进。我们选择了一条比较近的小路，但是稍微有一些难走，没有石砌的台阶，只有土堆成的山路，陡峭还有许多大大小小的石块。王老师虽然已经四十多岁了，但是很轻松地就走到了寺庙，都不带大喘气的，可见王老师身强力壮啊。

我敬爱的王老师，我会把您永远刻在记忆的脑海里！

篇11：品味临安遗恨初中生作文1200字

品味临安遗恨初中生作文1200字

乐起。

琴声如惊涛拍岸，恰似滚滚东逝的长江水，愤怒地拍打着临安的河岸断崖，击打着这个软弱不堪摇摇欲坠的帝国的都城。

寒风萧瑟，卷落一地枯叶。白石板铺成的小道上，已被落叶铺上一层枯黄的地毯，踩在上面“沙沙”作响，仿佛沉痛的呻吟，你双臂反剪，身上五花大绑，两个彪形大汉尾随左右，押送着你踏上这条不归路，轻风割过你的面颊，冷了你的脸，更冷了你的心，此时该是愤怒，还是无奈，还是后悔没有听儿子岳云的话反叛宋高宗以求生路？只知道那十二道金牌，奸贼的一副可恶嘴脸，扰乱了飞雪的冬。

惊涛渐渐平息，琴声渐渐和缓了下来。此时已变成一段哀沉的曲调，总能勾起听者无限的回忆。

你望着眼前这幅萧索的景象，不禁回想到从前。那是你还是个风华正茂的少年，与牛皋等四位伙伴结为兄弟，拜周侗先生为师。你们各学得一套好身手，擅长使用长矛的你又偶得一柄神矛，如虎添翼。不料却在这时先生突然得病，临危之际特地把你单独叫到床前，握住你的双手嘱托你长大后要一心为国，报效国家。作为先生的得意弟子和义子的你怎能不将先生的夙愿牢记在心，于是你刻苦习武，等待着报国的机会到来。

琴声瞬间又恢复了激情昂扬的基调，犹如两军对峙交战前，那久久回荡在沙场上的鼓声和号角声，低沉而浑厚，让人很容易联想起刀光剑影的战场。

白石板路已到尽头，阴暗的**亭已显现于你的眼前，西沉的落日渐渐隐匿于远处的山头，仿佛象征着你即将陨落的生命。金色的阳光洒落在眼前一切的表面，这一幕在你看来是那么熟悉，只是地点不同了，以前的日暮的金色永远是与遍地黄沙的战场交相辉映。于是你又自然而然地想到了驰骋多年的战场。你曾经在险峻复杂的九华山大破兀术率领的十几万金兵，你曾经于金陵勇敌兀术的“金龙阵”，曾经三擒何元庆，活捉完颜寿，直到最后率大军直逼女真国的都城。在这些曾经里，你是多么辉煌，满怀雄心壮志，运筹帷幄，策马疾驰于漫漫沙场，一步步向先生的夙愿走去。

转眼，鼓声渐渐逝去，代之以轻柔哀伤的笛声，余韵悠长，哀转久绝，最容易触动聆听者心底的那根弦，伤感的旋律如涟漪般一圈圈荡漾开来。

无奈，一切都是曾经。在奸贼秦桧“有幸”归来的`那一刻起，你注定无法完成先生的遗愿。你哀痛，不是为自己惨遭陷害而哀，而是为天下在水深火热之中的百姓而痛。你亲眼看到过世代耕作的家乡成为朝廷和夷邦的战场的苦难百姓，流离失所，甚至家破人亡。你奔波征战，更是为了尽早结束战争，结束那群野心家对无辜百姓的残害。你心中装的是天下，装的是黎民百姓！可惜这个愿望，已被秦桧等逆臣的“莫须有”罪名掩埋在最底层，看不见一丝希望的曙光。

琴声渐转高昂，掷地有声，震耳欲聋，仿佛在爆发出最后的吼声，响彻乾坤，响彻古今！

你缓缓踏上**亭前的第一级台阶，亭中的绞索在风中轻轻晃动。回顾一生，你精忠报国，却落得如此悲惨的结局。你恨什么呢？恨奸贼逆臣出卖国家，恨昏君听信谗言，恨自己无法为国家竭尽全力，只能眼看着国家在慢慢分裂，国土在一点点被蚕食！在生命将尽的一刻，你只能在心中喊道：愿苍天有眼，替我昭雪！愿天地有情，复我中原！“天日昭昭，天日昭昭！”如雷的最后一声荡气回肠，震彻乾坤！

你断然走上最后一级台阶。远处，斜阳的最后一抹余晖隐隐消失在山巅。

曲终。

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