语文观点作文范文

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篇1：中考语文满分作文“观点角度妙”亮点分析

中考语文满分作文“观点角度妙”亮点分析

琵琶反弹角度妙。

【范文展示】《尽力而为就好吗》(湖北武汉市中考满分作文)

我的同学这次考试失利了，我安慰她说：“尽力而为就好。”

她很严肃地盯着我的眼睛，说：“不是尽力就好，尽力只是为犯错误找借口。”她盯着我，脸色越来越沉，我感到火苗已经烧到我的头发了，得赶紧灭火，于是我妥协了。她这才放过我。稍候，她调节了一下情绪，开始给我讲她小时候的一件事。

“那时候，我上三年级，老师总是布置好多作业，后来我就想了一个取巧的办法，我跟老师说：”我尽力了，但不会做，没办法。‘老师无奈地摇摇头。我的这个办法成功了，于是很快这个办法就在班里传开了，所有同学都用这方法。后来，换了个老师，老师针对这一现象开了一次班会。班会上，老师讲了一个故事，是关于豹子的。他说：“有一只小豹子出生三个月后，豹妈妈让它去打猎，它嫌苦嫌累，便在外面游荡了一会儿，回去对妈妈说，我尽力，可抓不到。豹妈妈心疼孩子，说：孩子，尽力就行了，我去打猎吧。豹妈妈让小豹子休息。日子一天天就这样过去了，终于有一天，豹妈妈老了，再也打不了猎了，可是小豹子早已过了最佳学习时期，爪子和奔跑能力早已退化。’”

老师对我们说：“如果不是一句尽力就好，小豹子和豹妈妈会有这样的结果吗?尽力而为只是借口，你扪心自问，你们真的不能做得更好吗?”

“从那以后，我再也没有用尽力这个借口搪塞他人，搪塞自己。”

她看了我一会儿，继续说：“你知道尽力而为的下一句是什么吗?尽力而为，命中注定。当然，这是我加的。可是，实际上，真的.什么都是命中注定的吗?不可更改了吗?人生下来就已经注定了结果，关键是从开始到结束的过程，这一过程中遇到的困难、挫折数不胜数，不能站在山脚下，想像一下自己可能爬不上去，转过身就对自己说，我爬不上去，我尽力了。爱拼才会赢，并不是仅仅尽力而为就好。”

我一直都知道，我这个同学有很多值得我学习的地方，我对她说：“我明白了，尽力是达到身体或心理的极限，所以，我们要拼搏。”

“不错，接受新思想，挺快嘛。”她满意地点点头。

人生中遇到的挫折有很多，可是尽力只是借口，要努力拼搏，爱拼才会赢，不是仅仅尽力而为就好了。

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篇2：语文议论文如何确定观点

语文议论文如何确定观点

一、准确审题，揭示本质

俗话说“磨刀不误砍柴工”，在拿到一个作文题目或材料时，一定要先留有足够的时间仔细审题，进行深入的分析思考，透过现象抓住事物的本质，提炼出自己的观点来。审题时要重视题干中对写作的一些限制性要求，这些要求制约着考生以怎样的形式及运用哪些论据去阐发从题目中提炼出来的主旨，这是保证审题符合命题要求的重要外部条件。如高考语文新课标卷作文，认真阅读材料中的三个故事及最后的提示语，考生应抓住最后一句“人才成长是有一定规律的”作为审题立意的突破口，构思要在这句话的统摄之下，“规律”的具体内容隐含在三个小故事传达出的哲理之中。观赏鱼的故事的哲理是，人才的成长需要一个适合自己的宽松的环境；狼的故事则侧重在人才成长过程中，好奇心所起到的重要作用；罗森塔尔心理测验的故事告诉我们，积极的心理暗示在人才的成长中有着巨大的激励作用。材料的主旨是引导考生励志做人。20高考语文辽宁卷作文材料讲了3岁的托尼、20岁的托尼、58岁的托尼的三个故事，透过现象看本质，审题立意可从学会放弃、学会变通、学会选择、学会取舍、有舍才有得、知足常乐、怎样获得成功、怎样实现可持续发展、经验是靠积累得来的、怎样面对诱惑、怎样抵制贪欲、放弃也是一种智慧、心底无私天地宽和在坚持中不断放弃，在放弃中始终坚持等方面确立自己的观点。如果考生能从本质上看问题，提出的观点就比较深刻。

二、深入开拓，以小见大

从一人、一事、一物生发开去，从一滴水中可以见太阳。有些材料看起来似乎很平常，但其含义却具有普遍性、典型性。所以，考生应当掌握从一点到全面，从个别到一般，从常见的现象中发掘深刻意义的方法。如年高考语文江苏卷作文“绿色生活”可以写环保，但这是大多数考生在第一时间内的第一思维，如果仅从此角度写，很容易人云亦云，造成撞车。如果通过写乡村自然静谧的田园生活，化大为小，仔细描写乡土人情，写出充满乡间气息的古朴的自然风光，激起人们对乡间绿色生活回归的欲望，那将会收到引人入胜的效果。还可以更妙趣一点，抓住“吃”等日常生活来写，写现在人们生活水平提高了，在“吃”上越来越讲究了，越来越精了，天上飞的、地上爬的、水中游的，什么都吃，而疾病也越来越多，因而提倡一种绿色生活的良好习惯，这样可以起到“四两拨千斤”的效果。若要立意更深刻些，可将“绿色”看做喻体，“绿色生活”就是一种健康朴实平和的生活，“绿色生活”喻指一种淡泊的人生态度。面对当今社会经济转型期，竞争压力不断加大，人心浮躁，感到前途迷茫，自杀、他杀的事件层出不穷，对此呼唤人们过一种没有世俗污染的自然的生活，崇尚生活的本真，享受人间真情真爱的“绿色生活”。这样的立意就更高远，必能引起阅卷者的青睐。

三、精选角度，注重思辨

事物的存在往往有两面甚至多面性，应把这些面都挖掘出来，去粗取精，把握其精髓，让自己的思辨充满着智慧的光辉。不能停留在事物的表面打转，要学会从不同的角度对事理进行剖析和挖掘。如2010年高考语文天津卷作文“我生活的世界”，考生可以从自己熟悉的世界出发，写观察到的世界，体味到的人间真情，领悟到的人生真谛，展示出审美情趣和思想个性。考生可以鸟瞰波澜壮阔的时代，也可以聚焦身边的凡人小事；可以写物质世界的丰富，也可以写精神文明的进步；可以写国家的发展、家乡的变迁，也可以写亲人的温暖、校园的苦乐；可以写实实在在的人生，也可以写虚拟的网络世界；可以写世界对我的影响，也可以写我对世界的责任……大处着眼，可以写得深刻开阔；小处落笔，可以写得细腻感人。再如，2010年高考语文北京卷作文“仰望星空与脚踏实地”，这里的“星空”不是实指，而是虚指，它可以是未来和理想，也可以是愿望与憧憬；“脚踏实地”是要从脚下做起，踏实认真地做好每一件事情，包括学习、生活、工作等。这个题目可以看作“理想与现实”。

四、开拓思路，推陈出新

有些材料不一定新鲜，但如果考生能别出心裁，从另一角度进行开拓，也能提出新的见解、新的观点。运用发散思维，能开拓思路，扩展视野；运用逆向思维，则能推陈出新。2010年高考语文安徽卷作文以诗“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”为材料。可根据诗歌的后两句体现“因地制宜”的规律，联想到因人制宜、因事制宜、因文制宜，因国制宜，因楼制宜，因价制宜等。也可从水的角度构思，水抱城郭，深处可种菱，浅出可种稻，不深不浅处可种荷花，无水的岸边可住人家。水有上善之德，泰勒说：“水是万物本源。”水影响了整个生态和世界的变迁，由此还可以联想到一切作为本源的东西，如炎黄、风骚、儒家文化圈等。还可从美的`角度立意，本诗用明白简练的语言描绘了吴兴的美景，“美”是从阅读整诗的感受的角度提炼出来的哲理。马克思主义美学观认为“美是主客体的和谐统一”，即“和谐为美”。可以联想五官和谐之美、自然和谐之美、人际和谐之美、国家和谐之美、和谐世界理念。不和谐的是强拆、污染、贸易战争、世界霸权等。

五、通过事理，引申一步

同一个材料可从不同的角度引申事理，要在一般人的思路共集处的基础上，引申一步，提出更新更深的观点。如2010年高考语文上海卷作文材料是“丹麦人钓鱼”的故事和孟子关于捕鱼的论述，素材表达的核心思想是“可持续发展”。材料中的“鱼”可以是自然资源的借代，也可以是一切资源的借喻。那么，可持续的就不仅仅是自然界，还可以是人类自身，是孩子，是自我，是社会，甚至世界本身。材料中的丹麦人、孟子，尺子、渔网，小鱼、大鱼都可以成为构思角度。若从小鱼的角度构思，对渔网和人们心目中的尺寸做反思，呼吁给予它们成长的空间，以便发展、壮大，引申开来可以谈青少年的成长，呼吁给予青少年成长更宽松、自由的空间，谈创新产品的孵化，谈新型文化的命运等，更容易给人以启迪。再如2010年高考语文广东卷作文“与你为邻”，“你”，可以是身边的朋友、同学、同事、领导、孩子、同龄人、长辈等；可以是非身边的，历史上的、社会生活中与自己有一定距离的、文学艺术中的、未来时空中的人物，如苏轼、李清照、洪战辉、丛飞、保尔、林黛玉、甚至是火星人等等；还可以是一种主义、一种信仰、一种理想、一种信念、一种关系、一种意识等。可以从“与你为邻，让我学会了如何做事；与你为邻，让我懂得了如何做人”“与你为邻，说出真话。与你为邻，给出善意。与你为邻，找出美感”“寻找真邻；寻找善邻；寻找美邻”等方面立意。通过事理，做进一步联想，并引申发生开去、会从文题中提炼出好的观点。

篇3：真语文观点:怎么学(教师随笔)

“真语文不着眼于培养语文专家，而在于提高大多数语文老师的教学水平；只有这些老师真正进步、成长了，才能实现语文教育整体水平的提高。”真语文总策划王旭明如是说，同时他还呼吁：一线老师要从对大师崇拜、敬仰，转为向大师学习；找准方向，走对路子，教真正的语文课。老师们纷纷撰文回应--要从名师的品质、精神中汲取前行的力量；要反思自身并从实践中总结经验……

向名师学习要找准方向走对路子

在真语文天津站中学场活动最后，真语文总策划王旭明提出了语文老师向名师学习的六条建议，其中既有大方向的指引，也有具体实践方面的参考意见。王旭明以此呼吁：一线老师要从对大师崇拜、敬仰，转为向大师学习；找准方向，走对路子，教实实在在、真真正正的语文课。

在六条建议中，第一条“学习名师的精髓，即他们的品质和情怀”是最为核心的一条。王旭明进一步将“名师的精髓”解释为“学语文、教语文、爱语文、用语文的情怀，以及一辈子当语文老师的不悔和坚持”，并表示“学到了这一点，不管你用什么方法，有什么诀窍，一定会把语文教好”。也就是说，名师之所以成为名师，首先在于他们的语文情怀。在这种情怀的支撑下，他们克服了实际教学中的各种困难，始终无悔于当初的职业选择，并能坚持自己的教育理想。一线老师要想教好语文，首先就要有这种品质和情怀。

第二条建议关乎学习的心态，即“回到原点思考如何向名师学习”。王旭明这样解释“回到原点”：“不要在自己当下的基础上”，而是“好像自己从来没有教过书一样”。他还就“不忘初心”一词作进一步阐释：“语文老师一定不要忘记自己最初为什么学语文、教语文。在教语文的道路上，我们也许走了很远，也许忘了当初为什么要出发，但我们要时刻警醒自己，为什么教语文、如何教语文。”这体现了“回归本真”的思想。要教好语文，语文老师首先要做的就是回归本真，找回教语文的初心。

第三至第六条建议涉及如何在实践中学习名师。

首先，“既要有大方向，也要有小目标”。王旭明说：“大方向就是成为名师。……不过，我们不可能一下子就成为名师，因此，可以这两年先学习名师的这一方面，接下来两年再学习其另一方面，这就是小目标。”名师学养深厚，经过多年的摸索形成了自己别具一格的教学方式；年轻语文老师不应贪“多”，而应从名师的教学中提炼出自己可以学习的一个方面，花一两年的时间琢磨，之后再学习他们的另一方面。

其次，“既要有远方，还要有眼下”。这是对上一条建议的补充。“远方”是理想，“眼下”是当下的实际行动，比如刚上完的一节课。老师们在憧憬未来的时候不要忘了扎扎实实上好每一节课，在完成某一节课的教学任务时也不要忘了自己的教育理想。

再次，“一定要把语文的工具性与人文性融入自己的教学实践中”。《义务教育语文课程标准（版）》中说：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”大师的每一节课都浸透了工具性和人文性。王旭明提醒老师们主要学习名师如何根据不同的课文内容，在课堂上浸透工具性和人文性。

最后，“不要忘记每一篇课文的题材和体裁，尤其是体裁”。名师总能根据课文的题材和体裁把它们各自的特点讲出来，王旭明认为，这是因为“名师已经完全形成了一种自觉”。老师们尚未形成这种自觉时，尤其需要加强题材和体裁意识。

以上六条关于学习名师的建议涵盖了“学什么”“如何学”的问题，“如何学”的部分又包括学习的心态和具体步骤，乃至实践中需要注意的问题，为老师们通过学习名师提高自身教学水平，提供了具体可操作的指引。其中的部分观点很有实际意义，比如“把语文的工具性与人文性融入自己的教学实践中”以及“不要忘记每一篇课文的题材和体裁”，是对课堂教学实践的切实指导。

以求真务实的态度讲课评课

上海师范大学教授吴忠豪在《评课小记》中谈到他给江苏省特级教师薛法根评课的一段经历。

那一次，薛法根为“国培”班学员上完课后，坚持要吴忠豪提意见。吴忠豪针对这节课提出了“教学内容碎片化”的尖锐批评，薛法根虚心接受并表示感谢。此后，吴忠豪发现，薛法根的课变得内容清楚、重点突出了，不禁为这种成名后尚能虚心受教的精神感叹。真语文总策划王旭明读罢此文，颇受触动，他在“编后”中写道：广大语文教育工作者应“以实事求是的精神，以求真务实的态度，像薛法根老师那样真讲课、真听别人评课，像吴忠豪教授那样真评课、真将评课点滴记下来，与大家共享”。

此文在语文教育工作者中引发了广泛共鸣。内蒙古赤峰市教研员徐长林在《读〈评课小记〉，做真语文人》中表示，吴忠豪的评课具体深入地指出问题所在，“做出了具体课例具体评价的有效示范”；而薛法根在公开课上展现真实的课堂，“在高水平实践的层面上不忘完善自己”。吴忠豪的“真评”与薛法根的“真教”“真学”让他领悟到：“要想教好真语文，首先就要做个真实的人。”

当下，各种语文教学研讨活动热闹非凡，但真讲课、真评课者尚属凤毛麟角。年轻老师只有从评课中总结经验、汲取教训，才能获得成长，这就要求上课老师真教，评课专家真评。吴忠豪和薛法根以求真务实的态度真诚交流，为广大一线教师树立了榜样。

是经师，也是人师

语文前辈对我们的影响，不仅在学识上，也在精神上。从他们的教育理念或教学实践中，我们获得专业上的成长；从他们对语文教育的坚持和热爱中，我们汲取前行的力量。

首都师范大学教授饶杰腾先生就是这样一位前辈。他最为推崇林砺儒先生的《语文教师是经师，也是人师》；在弟子后辈眼中，他是当之无愧的经师，更是品格高洁的人师。饶先生因病在京逝世后，不少教育工作者撰文悼念。《语言文字报》《语文建设》相继刊发了数篇缅怀饶先生的文章。

在《是经师，更是人师--深切缅怀饶杰腾先生》中，饶先生的弟子、语文出版社职教中心副主任郑浩谈道，饶先生连续9年主持《语文建设》杂志《温故知新》专栏，为了语文教育的健康发展竭尽所能、呕心沥血。本报主编李世江则在《忆饶杰腾先生》一文中，忆起饶先生为编著《民国国文教学研究文丛》，“耗时近十年，从20世纪前期海量的语文教育史料中披沙拣金”，其严谨的治学态度让人深为敬服。作为后辈，北京市语文特级教师程翔在《一位仁厚的先生，父亲般的长者》中记录了与饶先生交往的几件小事。他说：“先生的厚道和严谨深深影响了我。如今，我……对青年教师总是本着爱护、鼓励的态度，实心实意为他们的成长着想。”

饶杰腾先生让我们明白，要做一名合格的语文教育工作者，需要达到一定的思想境界。饶先生以其学识和为人，成为“是经师，也是人师”的典范，这就是他留下的最为宝贵的精神财富。

在反思中前行

反思是老师对教学的再认识、再思考。在反思中，老师们反观得失，认识自己的不足，为进一步提高教学水平做准备。把教学心得体会写下来就是反思的一个重要方式。

四川成都的郜玉艳在参加真语文活动后，撰写了《见真才知求变》。她谈到活动给她带来的冲击：一直以来，她“借助参考书、辅导资料以及网上形形色色的课件来设计教学”，希望以精彩的课堂内容来吸引学生，直到参加了真语文活动，才明白语文课应当“回归最单纯、最本真的语言和文字，用教材做例子，教学生说话和写话”。

对于年轻老师，反思常常是一场“观念的洗礼”。上海的李海静在《师恩点点记心间--我与张大文老师》中，记录了自己执教公开课《守财奴》的经历。当时她觉得小说很好教，只要梳理情节结构，分析人物性格，以提问、讨论贯穿整节课即可。上海市语文特级教师张大文提醒她：课堂上只是问某一情节表现了葛朗台怎样的性格，答案无非是守财，这有什么意义？这使她明白，语文课要上好，是要花费一番工夫的，不仅要琢磨文本内容，还要精心设计课堂提问。

反思不是单纯的回忆，它的目的是让今后的教学更高效。教师一定要养成反思习惯和理性精神，使自己的教学由“技”上升到“道”。

成长始自改变

成长由无数个小小的进步积累而成，而要实现进步，我们需要针对缺陷和不足做出改变。语文老师要想在专业上有所进步，可以从改变课堂细节开始。

在《好课校江苏江阴的郁皎谈到江阴市教研员徐杰还在一线任教时的两次“转变”：第一次从“讲风太甚”到启发式地“讲”，第二次从“讲”得随意拖沓到教学语言逐步优化。郁皎认为，这样的改变让徐杰实现了教学语言运用能力的提升，从一线老师中脱颖而出?br>

推崇“苦做”的湖北省语文特级教师余映潮同样讲究对细节的打磨。在《“对每一个教学细节都要精益求精”--跟余映潮老师学教语文》中，余映潮工作室成员、河北高碑店的高颖记述道，余映潮给学员的评课详尽到课堂上每一句评价语、过渡语，他对课堂教学资源的挖掘之细致，让所有听课老师赞叹不已。余老师经常对他们说，要教好语文，“对每一个教学细节都要精益求精”。

语文老师需要有对课堂细节“精益求精”的精神；可以说，一个课堂细节的改变就是成长的开始。年轻老师无法一下子成为名师，但可以不断在细节上做出改变，每上一节课都尽量做到比前一节有些许进步。

学贵践行

无论多好的理念，都需要落实到实践中才能发挥作用。安徽铜陵的钱娟认为，把名师的理念落实到实践之中是学习名师的关键。她的《学习贾志敏教学理念与实践有感》对于老师们有一定的启发作用。

钱娟在真语文活动中听课、评课、上课，摸索出践行贾志敏教学理念的三条“秘诀”：第一，选取合适的教学内容，即遵循教学规律，在符合学情的基础上挖掘教材中的语文元素；第二，设计简洁的教学板块，去除过多分析和无效提问，只训练学生的语言感受能力和表达能力；第三，展开有效的学习活动，带领学生“学语习文”。这三条“秘诀”把理念转化成具体可操作的行动指引。

山东济南的许明英在听了江苏省特级教师张赛琴的小学写作课以后，也尝试在课堂上落实其作文教学理念。在《教作文也是一种享受--跟张赛琴老师学真语文》中，她认为张老师能把小学写作课上得生动有趣，关键在于三个方面：一是善于观察，沉着应对，把课堂“意外”转化为教学资源；二是控制好课堂节奏和学生情绪；三是挖掘教学资源时，目光不限于课堂，还延伸至生活。于是，她尝试在写作课上组织有趣的教学活动，平日里也注重在生活中发掘写作资源。这些实践尝试，让她感到教作文也是一种享受。

坚守常识

四川省语文特级教师李镇西在《追求真实朴素的语文--拜访钱梦龙先生有感》一文中记述了两人的交流：“钱老师说，他深感现在的语文教学越来越复杂、越来越玄乎”，“‘语文课是让学生学语文，不是老师宣读自己的研究论文。’钱老师这一观点，我完全同意”，“他再次语重心长地说，语文教育是朴素的，是实实在在的，不能盲目追求花里胡哨的形式，失了语文的本真”。

语文课要教会学生语文，这是常识；然而，朴素的语文课因“不好看”遭到了部分一线老师的“背离”。幸好，一批仁人志士依然坚守常识，其中就有钱梦龙的弟子、浙江省语文特级教师肖培东。在《“教书就是带领学生读书”--我眼中的肖培东老师》中，陕西宝鸡的刘尧写下了听肖培东讲课后的体会：“他说‘教书就是带领学生读书’，一句话点悟了对语文教学迷惘许久的我。”在人们用“声光电”为语文课“涂脂抹粉”之时，一线语文老师更应坚守语文课堂常识的阵地，如此，方能真正教好语文，真正实现专业上的成长

[2016真语文观点:怎么学(教师随笔)]

篇4：开卷有益观点作文

开卷有益观点作文

正方辩论；开卷有益，我们可以从各种书上寻找资料，扩宽思维，扩大知识面。我们还可以从书上学一些道理，懂得我们做人要具备那些；如借材喻人，把老黄牛比做人的精神，挑山工，一本教科书。我方认为开卷有益，同时我们同学喜欢看科幻小说，这样也可以帮助我们写作文。

反方辩论；开卷未必有益，那些不健康的书看了反而有害。再说有的同学喜欢看武侠小说，那些同学模仿上面的人物，并且和同学互相斗殴。同时看武峡小说，假如仿照那上面说的[空中飞人]一下子从五楼跳下去怎么办？小命也没有了，保不住了。这就是我们班开的辩论会。

我的观点是开卷有益，因为书是人类进步的阶梯，他引导我懂得了我国的四大名著，中华民族的辉煌灿烂，书籍中不仅可以懂得许许多多的.启示外还可以读懂人物的语言特点，还可以与作者得到共鸣，所以我认为开卷有益。

在这里告诉大家，古人说的话也不一定对，开卷不要太过于引经据典，我看见别人能说出来的，你和何尝不可。大胆的尝试一下吧，或许，综上所诉的证明了开卷有益，也要有选择。切不可乱开卷，否则没有好的收益，而且会误入歧途，开卷有益。

篇5：真语文观点：教什么(教师随笔)

真语文大讨论在理论层面取得了丰硕成果。在1月9日举办的四川广元站活动中，真语文总策划王旭明特别强调语文老师要有文体意识，随后，关于不同文体特有教学方式的研究、讨论贯穿20的真语文活动和报刊，体现了真语文理论的具化和深化。

教出文本的文体特点

语文教材中的课文都有一定的体裁属性，语文老师在教学时必须重视课文的体裁，也就是要有文体意识，这一点至关重要。因为文体影响和制约着文本的特点，不同文体的课文，其教学方法、教学侧重点有所不同。在今年1月四川省广元市的真语文活动中，真语文总策划王旭明特别强调语文老师要有文体意识这一观点。随后出版的《语言文字报》四川广元站专刊从三个方面详细说明了语文老师应有的文体意识。

根据文章观点，从体裁入手开展教学是语文老师的基本功。老师的文体意识主要表现在三个方面。第一，能够确定教学材料的文体，按照文体特点设计教学。比如《老王》是一篇散文，老师如果从头到尾都让学生分析老王的人物形象，那就是没有抓住散文的特征。“形散神不散”是散文最显著的文体特点。具体到这篇课文，它有两条线索，明写老王，暗写作者，文章就围绕这两条线索展开。老师应该把这些知识和方法教给学生。第二，不同文体有不同的特点，老师要心知肚明。一线老师可以不用太在意学界的争论，但要知道叙事体文本多用短句，议论体文本多用长句，散文具有“形散神不散”的特征等。老师能抓住这些文体各自的特点展开教学，就能够取得理想的教学效果。第三，除了讲文体特征外，还要结合文本分析文体特征如何体现。比如要体现《老王》这篇课文“形散神不散”的特点，老师就要知道其中的“形”和“神”分别是什么--“形”是人物的形象，“神”则是人物的品质；还要知道文章的主线和辅线：主线写老王，辅线写“我”。老师能把这些内容明确地教给学生，就讲清楚了文体特征。

在这样的背景下，2016年《语文建设》开始陆续在微观层面，分不同文体对真语文课堂教学实践展开研讨。福建师范大学教授孙绍振、南京大学文学院副院长吕效平、中国社会科学院李建军等学者、专家，北京市朝阳区教研中心何郁、上海市静安区教育学院冯渊等教研员，以及北京101中学程翔、上海复旦大学附中张大文等特级教师，分别围绕小说、散文、新诗、戏剧、新闻、演讲、议论文七类文体各抒己见。这样全方位、多角度围绕文体教学展开讨论，是这一年来奉献给读者朋友的盛宴。这些文章无不强调：语文教师有了文体意识，确定恰切教学目标和教学内容，才能便于展开教学，最终才会促进良好课堂效果的实现。

换个角度看小说情节

小说这一体裁在中学语文教材中占有较大比重，然而，当前小说教学的现状却不容乐观，其中突出的问题就是没有把小说这类文本教出小说的特点来。对于小说，语文老师必须了解其独特的叙事方式、人物塑造方法、场景描写方法、语言表达方式及其内蕴的伦理关照，如此方能确定恰切的教学内容，选择适当的教学方法。

2016年第1期《语文建设》中，福建师范大学教授孙绍振的《小说解读的理论基础：打出常规和情感错位》一文，从文本解读的角度指导小说教学。他认为在中学和大学课堂上，有一种关于小说情节的理论广为流行：一分析情节就是开端、发展、高潮、结局四部分。在孙绍振看来，这是非常荒谬的理论。这样的理论，并不符合现代小说，特别是中学课本中短篇小说的实际情况，许多小说没有高潮，有的没有开端，有的没有结尾。在例举了19世纪下半叶，以契科夫、莫泊桑和都德为代表的短篇小说家废弃了全过程式的情节，代之以“生活横断面”的结构之后，孙绍振指出，全过程的情节早已不是经典作家的追求，相反，横断、纵切、省略连贯性环节，才是小说艺术的生命力所在。

中国社会科学院李建军认为，要肯定小说作者的作用和价值，并在伦理现实主义的稳固基石上，建构起小说艺术雄伟不朽的层楼杰观。南京大学文学院王彬彬认为，伟大的文学作品、伟大的文学家，对本民族语言的影响，远远超出人们通常的估价，要重视小说欣赏的最高层次--语言，要实现文体价值与学科价值的统整，可采用“大框架，小作为”的策略。四川师范大学文学院张伟认为，小说教学要从整体上建构传统小说、现代小说和语文核心素养的整合性价值。

教散文要兼具生活性和艺术性

《语文建设》2016年第2期真语文大讨论以四篇文章从不同视角对散文教学集中展开讨论。

在真语文各站活动中，不少中青年教师上讲台执教研讨课，每堂课虽都有可圈可点之处，但也反映出一些问题，缺乏文体意识是其中之一。这一现象在散文教学中表现得尤为明显。散文内容上的写真纪实性，题材上的广泛性，行文上的自由性，使其在涵养学生语文素养方面有着无可替代的作用。也因为这些特点，很多老师在教学时容易忽视散文独特的文体特征，将散文泛化地教成小说、议论文或是说明文。这四篇文章的作者有教授，有名师，还有教研员，他们希望通过对散文教学的论述给老师们一些启发。

第一篇文章是《散文文体特征与教学审识》，作者山东师范大学文学院曹明海、山东人民出版社文教室魏艳从文体特征出发，一是分析了散文的主体性，认为散文主体情感的真实，建立在对生活真实理解的基础之上，它富有生活的真实体验和生命感受，有自己独特的艺术表现领域；二是散文文体的艺术焦点在于作家开放的意识和心态，它是一种“心灵开放”的艺术；三是散文散漫、自由的表现形式虽然多种多样，但也可从几个层面来把握。他们认为解读散文要基于文体特征，否则就会流于表层，不能真正揭示其艺术特征和规律。上海语文特级教师陈友勤则以《荷塘月色》为例，从教学设计、教学方法、文本解读等实践层面为散文教学提出了具体建议。华东师范大学赵志伟认为散文是有一定创作特点的，好散文的根本是真诚，这样的散文拒绝“主题先行”，应该真诚地教。天津中小学教育教学研究室赵福楼则从散文教什么、怎么教等方面展开了探讨。

抓住新诗的艺术特质

读懂新诗需要哪些理论知识？教好新诗又有哪些经验方法？中国人民大学文学院王家新、刘聪在2016年第3期《语文建设》刊登《把诗歌教成诗歌》一文，探析新诗的语言艺术，揭示新诗的内在特质，并提出扩展阅读或对照阅读是进入新诗的绝佳途径。

他们认为，首先，新诗教学要回归诗歌的语言艺术本身，把新诗当作诗歌来教。诗歌是一种语言艺术，而不是任何思想和意义的简单图解或工具。诗歌本身的诗意魅力，首先就是其价值所在。诗歌教学要教出诗歌本身的艺术魅力，要改变只从思想和意义出发教学诗歌的模式，学会从诗歌本身的语言艺术出发来引导学生进入诗歌、感受诗歌，只有这样才能吸引学生爱上诗歌、迷恋诗歌。其次，新诗教学要充分认识诗歌的艺术特质。他们以《赞美》为例，指出要教好这首诗，需要对穆旦的创作及其诗歌的艺术特质有充分了解，并列举《冥想》作为对比阅读对象。最后，新诗教学要揭开诗歌“最辽阔的燃烧”，即通过多种方式激活、拓展诗歌教学。

四川师范大学诗学研究所曹万生认为象征是艺术形式，是表现手法，象征主义诗歌要用象征，其他诗也会用，要重视象征这种新诗鉴赏的重要概念。北京市朝阳区教研中心何郁认为，在表达对人类、对生命的历史思考时，所有优秀的诗歌都“异曲同工”，他们抒发的都是家国情怀、赤子之心。中国新诗正是这样从一己体验出发，进而走到了广大民众之间，要抓住新诗的这种特质来教学。上海市静安区教育学院冯渊认为，很多情况下，我们可以不理会诗人写作时的心情、意图，但对于一些联想、想象比较独特的作品，最好还是掀开词语的外衣，借助一些必要的资源，一窥真相。

把握戏剧的三个文体原则

戏剧剧本有哪些文体特征？怎样用语文的方法把戏剧教成戏剧？南京大学文学院副院长吕效平、北京师范大学文学院邹红等人在2016年第4期《语文建设》中发表五篇文章，从理论和实践层面对戏剧教学展开探讨。

关于情节原则，吕效平认为，戏剧首先是情节的艺术。他这样描述戏剧文体的经典情节原则：第一，它是由一个接一个的因果关系构成的完整的行动链；第二，人物激情是情节发展的唯一动力；第三，情节并不是戏剧的目的，情节不过是为了设置一个个煎熬人物情感的情境，戏剧的主要审美资源就蕴藏在这些或大或小的情境中。关于对话原则，吕效平认为，在传统话剧中，人物的激情和行动主要是通过台词来表现的。关于悲剧与喜剧原则，吕效平认为，如果我们严肃而抒情地表现人性与人之间存在的尴尬，我们便写作了悲剧；如果我们诙谐而冷峻地表现这种尴尬，我们便写作了喜剧。

北京师范大学文学院邹红认为语文教师要从戏剧的文学性、戏剧性、戏剧的结构、戏剧的语言四个方面引导学生欣赏戏剧。南通大学文学院胡俊国、王梦婕的文章主要从中学课堂教学的角度，以《雷雨》为例，立足于戏剧文学的文体特征，探讨戏剧应该教什么和怎么教。上海复旦大学附中张大文从一般步骤与特殊处理的角度谈了戏剧教学的统筹方法。吉林省教育学院张玉新、东北师大附中王春的文章对戏剧教学作了初步探讨，认为戏剧教学要以剧本为本。

发掘新闻独特的教学价值

你方唱罢我登场，文学类文体教学论述之后，我们又迎来了实用性文体教学的新思路、好方法。2016年第5期《语文建设》聚焦的是新闻类文本教学。语文教材中为数不多的新闻类文本在教学中或被改头换面，或被简单处理，其独特的教学价值往往容易被忽视。

一些高校教授和语文研究者围绕新闻类文本具有的文体特征，新闻教什么、怎么教的问题展开了探讨。西南大学董小玉与何华琳认为，教师在新闻教学中，要具有求实、审美、创新意识，以便把握好新闻的真实性、可读性和时代性；华东师范大学倪文尖认为要抓住新闻的特点教学，扩展到在思辨性阅读与写作的教学也大有可为；语文出版社朱春玲在提出新闻教学价值和教学内容的基础上，又探讨了借助比较阅读或综合性学习来教新闻的策略；江苏省江阴市暨阳中学王克强、浙江省教育厅教研室胡勤老师强调教学时要注重新闻的言语方式、结构设计、立场态度等问题。他们希望通过自己对新闻类文本教学的审视，提高老师们的新闻文体教学能力，从而提高学生的新闻阅读能力、信息删选能力、理性思辨能力等。

突出演讲的现场感口语化

演讲在中学语文教学中的重要性不言而喻。然而，当前的课堂教学现状是，老师们对演讲类文本的特点大多理解不到位，经常把演讲当议论文或散文来教，极大弱化了演讲类文本的教学价值。因此，2016年第6期《语文建设》集中对演讲类文本教学展开探讨。

这一期邀请了四位老师就演讲类文本与一般论述类文本教学的区别、演讲独特的文体特点展开探讨。河南平顶山学院毋小利分析了演讲类文本教材编写和教学中存在的问题，并提出了具体解决办法。教师要以“语用策略教学”为基本路径，将文本的听说读写活动与言语发出者、接受者、言语目的、语篇形式、言语功能效果结合起来，以实现真实或拟真的语言教学。有效的语用型语文教学要构建一个基于真实语言环境和言语活动的科学高效“言语-语言-语用”的语用实践循环圈，需要语用型语文教学实践模式的探索，需要大量科学有效的语文教学策略的研究开发。唯有如此，演讲类文本教学才能成为有效教学。

此外，绍兴文理学院王静义认为，语境决定演讲的主题、内容和话语方式，是演讲类文本教学的核心内容之一；辽宁师范大学韩向东则着重探讨了演讲类文本教学应该让学生学到什么的问题；浙江省宁波市镇海立人中学范维胜从具体案例出发，详细分析了如何体现演讲词的文体特征。

议论文教学要重理性与思辨

真语文总策划王旭明十分关注理性思辨能力培养问题，他认为当下进行如何说理的教育和说理方法的学习，已经是迫在眉睫的事情了。然而当前的议论文教学中，很多教师对其文体特点把握得并不太准，对其教学价值挖掘得不够到位，教学内容和方式呈现出一种逐渐僵化的态势，亟须扭转改变。《语文建设》第8期真语文大讨论特组稿关注议论文教学。

关于议论文教学的探讨又是如何展开的呢？南京师范大学教授黄伟给出了一些识理、析理的基本路径，为议论文教学提供了可资参考的方法；山东师范大学教授潘庆玉阐述了议论文教学的核心价值指向--公共说理，并指出了教学中应注意的几个问题；上海市浦东教育发展研究院胡根林认为，议论文教学应从理解性阅读提升到批判性阅读，让学生体会议论和思辨的逻辑力量；江苏省徐州高级中学秦晓华介绍了自己在议论文教学中所做的探索；北京市海淀区教师进修学校周曼云举例谈了如何通过议论文写作培养学生的说理能力。这几位教授、老师关于议论文教学的论述观点鲜明，在议论文教学中彰显了“理”，为老师们的议论文教学实践提供了新的思路和办法。

[2016真语文观点：教什么(教师随笔)]

篇6：真语文观点:怎么教(教师随笔)

真语文大讨论进入第4个年头后，对很多问题的研究都更加深入具体。其中有一个问题无法回避：具体到一节课，怎么衡量它是不是真语文课？真语文总策划王旭明通过相关研究、大量的课堂观察并结合亲身执教，总结出真语文课12字标准--依课标、持教材、重学情、可检测。可以说，“12字标准”是真语文大讨论的又一重要成果。这一标准提出后引起强烈反响，很多专家撰文阐述，丰富了“12字标准”的内涵及理据。

“12字标准”让教学有抓手

依课标 一堂课好还是不好，不是某一个人说了算，是有标准可依的，这一标准就是《义务教育语文课程标准（版）》《普通高中语文课程标准（实验）》（以下统称“课标”）。

持教材 无论是用哪个版本的教材，讲哪一个篇目，老师都不能随意发挥，要以教材上的课文作为教学的主要依据，立足于用教材，以课文为例进行语文教学。

重学情 老师要学会根据不同的学情来确定、调整教学内容。

可检测 一堂课不是讲完就算了，而应该经得起检测。怎么检测？课后练习至少有80%的学生当堂会做。

王旭明说：“依课标、持教材、重学情、可检测这12个字，就是衡量一节课是否是真语文课的标准。”他认为真语文课一定是符合课标要求的语文课，是与教材要求相一致的语文课，是以学生为主体，让学生当堂有所学、课后可检测的语文课。

王旭明第一次提出“12字标准”，是在2016年9月16日《语言文字报》发表的《我为什么重返讲台上语文课》一文中。王旭明将其视为真语文示范课的标准，但他笔锋一转，写道：“我坚定地认为，公开课或者示范课应该是平常课堂教学的样式，而不是作秀。无论是语文教学大师、语文教学名师，还是普通的语文老师，都不是表演艺术家，更不是‘角儿’。真语文教学的现场不应当是戏场和明星秀，而应当是实实在在进行语文教学的课堂。”

2016年9月28日真语文郑州站活动中，王旭明提出，把“12字标准”作为检验真语文课的标准。10月28日的真语文四川郫县站活动中，他详细解释了这一标准。后又撰文《依课标、持教材、重学情、可检测--真语文12字标准》，于2016年11月2日在《语言文字报》上发表。

“12字标准”涉及语文教学的4个领域，就单方面而言，过去专家学者、各大语文报刊都有论述，但把这4项综合起来，作为衡量真语文课、即一堂语文课的标准，还是第一次。从这个意义上讲，“12字标准”的提出具有首创意义。

“12字标准”提出后，在语文界引起强烈反响，西南大学荣维东教授专门对其进行阐述。西南大学副教授魏小娜认为落实“12字标准”的语文课堂正是坚守中国特色的语文课堂，并对其艺术特点做了详细的解析。为了更加深入全面地理解“12字标准”，《语文建设》2016年第12期约请杭州师范大学教授倪文锦、上海新纪元双语学校校长李海林、四川省教育科学研究所高中语文教研员段增勇、江苏师范大学副教授尹逊才，分别讨论“依课标”“持教材”“重学情”“可检测”的内涵及理据，并对其在语文课堂教学中的落实提出具体建议。

“12字标准”是4年真语文大讨论及40余场实践活动的沉淀，它继承并融合了多年来语文教学研究的精华，推出了有创新意义的成果。它表明真语文的课堂正在一步步向“绝大多数语文老师可学、能学、有方向、重实效”靠拢。

在读写听说中提高学生语文素养

2016年第12期《语文建设》发表杭州师范大学教授倪文锦的文章《教学有法，纲举目张--课堂教学落实课标精神之我见》。

文章指出，教师要把握课标精神的实质，以之指导课堂实践，促进自身专业发展。他谈道，当前在发展学生核心素养视野下，普通高中各学科的课程标准正在研制。较之《义务教育语文课程标准（20版）》提出“全面提高学生的语文素养”理念，普通高中语文新课标进一步拓展了它的内涵，提出语文核心素养的目标。语文核心素养是指学生通过语文课程的学习，在读、写、听、说的言语实践活动中体现出来的语文关键能力和必备品格。目前关于语文核心素养的表述，尽管仍在研讨之中，但其结构要素基本上已形成一定的共识，即语言、思维、审美和文化。要正确认识这四要素及其相互关系，关键在于把握其精髓。

倪文锦认为，语文核心素养应该包括“语言理解与运用”“思维发展与提升”“审美发现与鉴赏”“文化传承与创新”等内容。这是因为“语言理解与运用”是学生通过语文课程的学习，在读、写、听、说的言语实践中逐步形成和发展的正确理解与运用祖国语言文字的能力。“语言理解与运用”是语文核心素养整体结构的基础，语文核心素养中思维、审美、文化层面的要求都立足于此。

思维发展与提升对于语文学科的意义，在于语言是思维的工具，又是思维的直接现实体现，语言的训练也即思维的训练。“审美发现与鉴赏”是指通过语文课的学习，学生所具有的发现美、体验美、欣赏美和评价美的能力及品质。语文审美的对象主要是言语作品，这一审美的专门化决定了语文学科独特的美育功能是以美育人，以文化人。语言文字既是文化的载体，又是文化的组成部分，因而语文课程对推动“文化传承与创新”具有特殊的功能。把握了语文核心素养这一精神实质，深化语文课改也就有了主心骨。

遵循十二字“真言”，把课上得有实效

西南大学教授荣维东在2016年第11期《语文建设》上发文《让语文课真诚真实有效》。

文章谈到了他对12字标准的看法。他认为，重申“依课标”，是因为课程标准是语文教育的根本大法。尽管现今语文课程标准仍存在诸多问题，但我们通过调研发现：真正读过研究过语文课程标准的教师不足三分之一，更别说遵照课程标准去教学了。大家似乎都在凭经验想当然地上课。“有法（标准）不依”，这是语文教育乱象频仍的主要根源之一。

重申“持教材”，是因为目前教材使用也问题多多。教材大都是教学专家精心编撰反复研究过的，而很多教师还根本没去研究和琢磨教材就开始“创造性地使用教材”，这是很幼稚甚至荒谬的。传统教学讲究“以纲（教学大纲）为纲，以本（语文课本）为本”，尽管有些过时，但“依据课程标准，科学有效地使用教材”仍应是根本。抛开课标和教材，片面追求所谓的创新，是本末倒置行为。

重申“重学情”，是因为课堂要“一切为了学生”，一切教学目标、内容和方法都不应该离开学生真实的学习状况，应该以学生的发展需要为旨归。而当今语文教育中真正关注学生--“目中有人”，关注具体学生的教师又有几人？王旭明执教《老王》时一直都在关注学生，关注作为未来公民和大写的人的具体的学生。比如有的同学说话声音小，下课前他特别告诫这位同学“从今天这堂语文课开始，你就要好好地、大声地说话”。也许正是这样一句话，一个不一样的生命和精彩人生就此启程。

“可检测”是指现场检测学生基本知识技能到底掌握了几何。重申“可检测”，是因为有的教师以为一检测就有应试教育的嫌疑，避之唯恐不及。其实，必要的检测是有效教学必不可少的环节。

语文教学的关键是依托教材用好教材

2016年第12期《语文建设》发表上海新纪元双语学校校长李海林的文章《谈语文教材使用的特殊性》。

文章认为，我们不能简单说学语文就是学课文，因为课堂上学生到底要学什么，在教师还没有从教材中发掘、提炼出来之前，其实是不存在的。一般地说学课文，只是指明了教学对象，并没有具体指明教学内容之所在。这就是语文教材的特殊性。

语文课堂上，教师与文本站在一起不是最好的，教师站在文本背后比较好；但最好的是教师与学生站在一起，让学生直接面对文本。第一种方式，教师与文本站在一起，教师与文本同时呈现在学生面前。学生既读文本，也“读教师”。教师这个时候相当于“第二文本”，或者称之为“文本的人格投影”。第二种方式，教师站在文本的后面，而文本被直接呈现给学生。教师把自己隐蔽在文本后面，通过隐蔽自己而使文本直接被“推送”到学生面前。第三种方式，教师与学生站在一起，教师离学生更近，离文本更远。教师的活动，不作用于文本，而直接作用于学生。

如果第二种方式我们称之为“打开文本”的话，那这种方式可以称之为“打开学生”。其实质就是激活学生已有的生活经验和阅读经验，让学生运用这些已经被激活的经验，与文本建立联系。

语文教材静静地就在那里。我们怎么用它，怎么构建教师、学生、教材三者之间的关系，考验着语文观、教学观、教材观和学生观。好的语文课，把教材用得很充分，同时，教材又被深深、隐隐地处理过。好的语文教师，对文本不动声色，又灌注了明确的教学意志。

重学情，发现学生“学习的盲点”

2016年第12期《语文建设》发表四川省教育科学研究所高中语文教研员段增勇的文章《课堂教学要重学情分析》。

文章阐述了学生学习前的各种情况，包括五个方面：一是学生既有知识的分析，二是学生现有认知能力的分析，三是学生原有生活经验的分析，四是学生的情感分析，五是学生身心特征的分析。

教什么，为什么要教这些？怎么教，为什么要这样教？每一位教师在走上讲台之前对于自己的追问，不能只停留在“是什么”或者“怎么样”的状态上。做一个清醒明白的课堂教学者，就是要从“为什么”的自我追问中去明白教学对象的内在需求、教学内容的取舍、教学路径的选择、教学目标的确定和教学效果的追求。语文课堂教学，没有确定的教学模式，根本的支点在于“学生的学习”，一切的教学活动都要围绕学生的“学得”和“习得”。教师懂多少、知多少、会多少，是教师的教学基本功问题，而学生能懂多少、知多少、会多少，才是教学目的之所在。

学情的个性化特点，集中于认知及思维方式、学习能力及水平、知识储备、学习兴趣及动机、生活经验五个方面，在不同学生身上有鲜明的个性差异，也是具体教学必须去破解的难题和克服的障碍。课堂教学更多注重重点和难点的确定，这是基于教学内容之切分，而基于学情，则是要努力去发现学生“学习的盲点”。学习盲点是隐蔽的，常常被遮蔽，更多时候被忽略，就因为学情分析不够。已知与未知、知多与知少、浅知与深知、熟知与真知、正知与偏知的差异，都是要经过学情分析来把握的。

检测最简单的办法是直接利用课后习题

2016年第12期《语文建设》发表江苏师范大学副教授尹逊才的文章《语文课堂应经得起检测》。

作者认为，课堂检测的关键原则是基于教学目标。先研读课标中相应的年段目标；再根据教材目标系统或练习系统确定课时目标；最后依据教师对文本的研读和对学生学情的把握确定适切的目标。

课堂检测的内容重点是言语运用能力。学生通过学习言语作品，形成自己的言语表达能力、思维及素养。在设计课堂检测时，着眼点应该在于检测学生运用言语表达规律的能力。

课堂检测的材料选择要利用练习系统。教材最主要的内容并不是课文，而是教学目标和练习题。很多教师对前者足够重视，对后者却往往忽视。教学目标是课堂教学的出发点和归宿，是教材选文的依据，换句话说，有了目标才能有选文，选文是可以替换的，但目标却是固定的；练习题“则是达到训练目的的必要手段”，“通过练习题之间的联系，使各自封闭的课文发生联系，由此显现语文训练的序列和网络式的训练结构”。没有练习题，教材充其量不过是“文集”而已。因而，教师不仅备课时要先好好研究教材的练习题，在设计课堂检测题时也应多多研究、利用教材的练习题。最简单的办法就是直接采用。

语文课堂应该像数学课堂一样，接受检测，并且不怕检测。

中国特色语文课堂的三重艺术特点

西南大学副教授魏小娜在2016年第11期《语文建设》发表《坚守具有中国特色的语文课堂》一文。

她谈道，中国特色语文课堂教学往往会表现为三重艺术特点。第一重艺术表现在教师对文本的解读、对教学内容的提取。优秀的语文教师必备技能之一就是文本解读，舍此教学内容就无法落地，而对文质兼美选文的解读本身就充满了艺术气息，不少教师穷其毕生积累来品味解读一篇经典文本，使得语文教学内容充满着“上不封顶”的变数。

第二重艺术表现在教师对教学设计的艺术追求上，环环相扣、起承转合等文章技法在语文教学设计中有鲜明体现，新颖的导入、巧妙的切入口、精致的提问等也都是语文教学设计的着力点，使教师的教学设计不亚于对所教文本的二度创作。

第三重艺术是课堂教学实施的艺术，语文教师的主体参与度高，倡导“感情要饱满”，教师往往带着强烈的主观体验来引导学生学习，而且教师的语言表达、板书设计、衣着表情、动作体态都富含教育的气息，具有浑身上下都是课的综合艺术特征，甚至一些老教师会有“一生磨一课”的巅峰体验。

中国语文教学又是很讲科学性的。一是重视语文基本知识和语言基本能力训练，强调“一课一得”；二是教学训练务实有效，优秀的语文教师会设计灵活多样的语文训练，促进基本知识的掌握和基本能力的培养；三是教学实践要遵循教育基本规律。

[2016真语文观点:怎么教(教师随笔)]

篇7：语文写作基础:阐述观点有理有据

语文写作基础:阐述观点有理有据

知识要点：

1、议论文是议论说理表达作者的见解和主张的文章。

2、议论文的三要素包括论点、论据和论证。

3、写简单的议论文，努力做到有理有据。

考试说明：

我们在报刊上、书籍中经常看到的政论文、社论、短评、小评论、杂感、序跋、宣言、声明、开幕词、以及用文字记录下来的讲话稿、报告等都属议论文。议论文在“两个文明建设”和日常生活中有着极大的作用。我们必须努力学习和掌握这种文体的写法。

1、议论文的三要素

每一篇议论文，都离不开论点、论据和论证。因此，鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证，是议论文的三个基本要素。

(1)论点，是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是议论文的灵魂，起着统帅全文、纲举目张的作用。确立论点是写好议论文的前提。议论文的论点有以下5点要求：

①正确。写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑，所以，思想观点正确是首要的。

②鲜明。作者在文章中必须旗帜鲜明地表明自己的观点，毫不含糊地说出自己的见解，使读者一目了然，明确理解。

③严密。论点的表达必须周密严谨，无懈可击，不给持有异议的人以可乘之机。

④集中。在一篇议论文中，只能提出一个中心论点，全篇文章始终围绕一个论点展开论述，把道理说深说透，解决问题。要求集中，也就是要避免发生论点转移，后文的论说跟前文的论点有变化，或者概念上混淆。

⑤深刻。文中提出的论点，应该是作者对于事物的新鲜、独到的见解，能够深入地揭示事物的本质，而不是一般化的老生常谈，以便更有力地说服读者，给人以深刻的启迪。

写议论文时，要注意把中心论点和分论点交代清楚。中心论点是议论文的基本观点，它是全文的`主旨和核心，在文章中起主导作用。从属论点是说明中心论点的论据，是为中心论点服务的。

提出论点的形式是多种多样的，一般大致有以下四种：一是开头提出论点。二是结尾提出论点。三是篇中提出论点。四是论点贯穿在全文中。通常的写法，以①②两种为主，习作议论文也应以这两种方式为主，然后进而学习后两种写法。

(2)论据，是用来证明论点的事实和道理。因此，论据包括事实材料和道理即理论材料。事实材料中又包括正面和反面事实材料，另外，数据材料也是其中一种。选择事实材料和理论材料要遵循哪些原则呢?

对于正面的事实材料，首先是真实性原则。论据真实，论点就可靠;论据不真实，论点就可疑。其次是典型性原则。就是要求选用那些能够深刻揭示事物的本质，亦即具有广泛代表性的材料作论据。一个论点，往往有许多论据能够从不同方面、不同角度来证明它。但是在可以论证它的众多论据中，总有一些是最恰当最有说服力的论据，就是典型的论据。此外，还要遵循新颖性原则。人们在阅读文章时，容易被新颖的材料所吸引，也容易对陈旧的材料产生厌恶。因此，对事实论据的选择，也必须遵循新颖性这一原则，重新轻旧，求近舍远，在“新”字上下功夫。

对于反面事实材料应以有衬托作用为原则。议论文为了把道理讲深讲透，需要多角度地分析、论证论点，这就要求我们从不同角度去选择论据，既要选择正面的材料，从正面阐述事理;也需要选择反面材料，从相反角度剖析事理，正反对照，以反衬正，突出中心论点。反面材料补充不能说透的结果。

对于数据材料应遵循科学的原则。从表面上看，数据只是几个简单的数字，其实它有丰富的内涵，往往是众多劳动的结晶、辉煌成绩的表现、不懈努力的反映，或者是浪费破坏的记录，将科学的数据引进议论文，能增强论证的效果，具有无可辩驳的说服力。

理论材料就是选用通过实践证明是正确的经典理论家的名言，科学上的公理、定律以及尽人皆知的道理等等来作论据，以证明论点的正确性。引用理论材料作论据，必须遵循以下几条原则：首先是可靠性原则。作为论据的依据，被引用的理论材料一定要确凿可靠，不论是引用名人的原话，还是引用大意，首先应搞清作者是谁，不可张冠李戴，把孔子的话当作他人的话来引用。如果是引用原文，一定要核对原文不要抄错;如果是引用大意，一定做到对原文内容能够正确概括，做到准确可靠。其次是针对性原则。引用理论材料的目的是为论证某个观点服务的，切切不可牵强附会，无的放矢，架空议论。再次是引伸性原则。这是说在引用精当的材料作论据后，不能就此完事，不作分析，这样有引无证，不能充分发挥论据的作用。正确的做法是在引用理论材料之后，紧跟着就要对理论材料进行科学的推论，从中推导出新的含义，生发出新的思想，进而推动文章的论证。此外，还有简明性原则。引用理论材料作论据，目的是证明观点的正确，对观点的进一步阐述和推导，还要靠自己去论证。如果引用过多的理论材料，以引带论，效果会适得其反。

(3)论证，就是用论据证明论点的过程和方法，使论据与论点之间有机地联系起来，构成一个统一的整体。论证的方法，一般都是先提出论题，经过论证、分析后得出结论。论证的过程和方法，有的逐层剖析，有的边分析边作结论，有的用设问引出问题进行论证。

写议论文要求做到层次清楚，推理严密，合乎逻辑，说理透辟，不论立论还是驳论都要具有说服力。

2、立论和驳论

议论文从论证方式看，一般分为立论和驳论两种。

(1)立论立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。写立论性的文章，必须做到：

①论点要正确、鲜明。正确就是论点本身要符合马列主义、[***被屏蔽词语]思想和邓小平理论，符合客观实际，并经得起实践的检验。鲜明就是说作者必须旗帜鲜明地表示肯定什么，否定什么，赞成什么，反对什么，决不可含含糊糊，模棱两可。

②论据要真实、充分。就是说，必须举出足够的事实或公认正确的道理，证明论点的正确性。

作为论据的事实，包括有代表性的确凿的事例或史实，以及统计数字等。用事实作论据，有很强的说服力。

用科学道理作为论据，也具有极大的说服力。如用自然科学的原理、定律和公式等作为论据，也能有力的起到证明论点的作用。

③论证必须符合正确的推理形式。写立论性的文章，要言之成理，合乎逻辑。论点统帅论据，论据证明论点。论据必须足以证明论点，论点必须是从论据中推断出来的必然结论。

(2)驳论驳论是就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。

篇8：高三语文评价作者的观点态度

当堂训练

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评价作者的观点态度

1、（XX年高考全国卷ⅰ）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

次石湖书扇韵①姜 夔②

桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。

【注】①石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱 阳（今江西波 阳）人，浪迹江湖，终生不仕。 淳熙十四年 （1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。

试题：有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。

2、阅读下面这首宋词，然后回答问题。

摸鱼儿   辛弃疾

淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。

更能消几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住！见说道、天涯芳草迷归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。

长门事，准拟佳期又误，蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞！君不见，玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦，休去倚危楼，斜阳正在，烟柳断肠处。

此词的主题能否说是“怨女伤春”，为什么？

篇9：英语观点类作文

大一新生应该跟同年级还是其他年级的同学住在一起？

-04-21 荔行人生

Topic: Should our fresh man live bythemselves or live with others in the different grades.

大一新生应该跟同年级还是其他年级的同学住在一起？

Hello everyone, today I want to discuss topicwith you: Should our fresh men live by themselves or live with others in thedifferent grades?

Of course, different people have differentideas. Now, I will share my idea with you, which is that we should live with studentsin the same grade

First,Freshmen can go to class together, to adapt tothe new teaching method and spend the free time together. Unlike high schoolwhich is busy, college life gives us a lot of spare time when everyone gather togetherin the dormitory to share the attitudes  towards the new school and new teachers, discusstheir professional knowledge, and talk about the future plan of development. Itis very convenient to do these things if students in the same grade live in thesame dormitory.

Second, freshman is so shy, not familiar with the surrounding environment.If living together with the seniors, they may be laughed at and bullied, butfreshmen living together can help each other to be familiar with thesurroundings. For example, we can go around the campus and find it so beautiful.Perhaps this is what high school students think of no fun, but freshmen arefull of curiosity, so I think the freshmen should live together.

In conclusion, let us join hands together to create a good livingenvironment. The dormitory is also home to us. It needs our join efforts to letit become warm and harmonious. So, cherish our college life, cherish the collegefriendship.

By Jinhuan

篇10：学习《落花生》观点作文

学习《落花生》观点作文

我认为外表好看而没有实用的东西不好，一个人单单有着美丽的.外表，可心肠不好，没才气，没文化，又有什么用呢？可是一个内心美，有文化的人，也可以把自己打扮得更美丽，不是更好吗？内心美固然重要，外表美也重要，外表美和内心美都好，不是更好吗？只讲体面，而对别人没有好处的人也不好。一个人光把自己打扮得漂漂亮亮，可是，对别人没有好处，没用，那又有什么必要把自己打扮得漂漂亮亮呢？

所以，我觉得，首先，先要内心美，这是最重要的。其次，也要注重外表，不然，一个没有气质的人，又要谁会欣赏呢。

原创四年级学习《落花生》观点作文200字

篇11：高二下英语观点作文

正反观点论述类作文模板

导入：

第1段：(导入话题)

(观点有分歧)

正文：

第2段：Most of the students are in favour of it.(正方观点)

.(列出2~3个赞成的理由)

第3段：However, the others are strongly against it. (反方观点)

(列出2~3个反对的理由)

结论：

第4段： (个人观点)

高中英语观点类作文模板：观点论述类议论文模板

导入：

第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题

As a student, I am strongly in favour of the decision . (亮明自己的观点是赞成还是反对)

The reasons for this may be listed as follows. (过渡句，承上启下)

正文：

第2段：First of all... Secondly... Besides...(列出2~3个赞成或反对的理由)

结论：

第3段：In conclusion, I believe that... (照应第1段，构成“总—分—总”结构)

高中英语观点类作文模板：段首句

1 No one can doubt the essential fact that over the last years has caused wide public concern all over the world. 人 in increasing numbers are beginning to believe that [来源:学科网]

没有人能否认这一重要事实：最近几年问题在全世界受到了普遍关注。越来越多的开始相信这种状况将

2 There is a general debate today over the phenomenon of ————————

3 When it comes to education,------- ---------------说到~~~

4 There’s no denying the fact that...-----------.事实不容否认----------

5 ______ has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way. …已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩论。

6 There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.

无可否认，我们的生活品质已经每况愈下。

7 There is no doubt that our educational system leaves something to be desired.

毫无疑问，我们的教育制度令人不满意。

8 Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory.

虽然我们的国家很富有，但是我们的生活质量却令人很不满意。

9 .It go es without saying that... 不用说...(意思是：论述的内容是显而易见的

意见分歧

1 No invention has received more praise and abuse than Internet.

没有一项发明像互联网一样同时受到如此多的赞扬和批评。

2 ______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.it has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well. ……在我们的日常生活中起着越来越重要的作用，它给我们带来了许多好处，但同时也引发一些严重的问题。

3 Many people believe that-------- produce positive effects on economic growth and local government should be encouraged to promote-----------------------

4 People differ in their attitudes towards failure. Faced with it, some of them ------. Others, however,-------人们对失败持有不同的态度。面对失败，有人------，。然而，另一些人却------

5 To average people, they often tend to live under the illusion that——————, is this really the case?对于一般人来说，他们常常以为————，然而这是真的吗?

6 There is a growing tendency for sb to ----越来越多的人??

——人——seem to tend to have an unfavorable attitude toward —————

7 An increasing number of experts believe that ?will exert positive effects on———

However, this opinion is now being questioned by more and more ------who complain that ———have brought many serious problems越来越多的 --相信-----起到积极作用。然而，越来越多的----却怀疑这种说法，他们抱怨--了许多严重的问题

8 What calls for special attention is that...需要引起特别注意的是...

科技发展:

With the op ening and reform policy being carried out, thousands upon thousands of foreign visitors are crowding into our country. They are eager to see this old mysterious land with a splendid culture of more than 5,000years.?I

随着改革开放政 策的贯彻执行，数以万计的外国游人涌入中国。他们渴望参观这个有着5000多年灿烂文化的神秘古国。

In the last decades, advances in medical technology have made it possible for people to live longer than in the past.在过去的几十年，先进的医疗技术已经使得人们比过去活的时间更长成为可能。

human had made extraordinary progress in knowledge and technology over the recent decades.

高中英语观点类作文模板：中间段落句

1 ---人---tend to have a favorable attitude toward ------

2 Using bicycle contributes greatly to people’s physical fitness as well as easing traffic jams.

使用自行车有助于人们的身体健康，并极大地缓解了交通阻塞。

3 The harder you work, the more progress you make.你越努力，你越进步。

4 Many people seem to overlook the basic fact:许多人似乎忽视了这个基本事实：

5 Listening to music enables us to feel relaxed.听音乐能使我们放松。

6 On no account can we ignore the value of knowledge

我们绝对不能忽视知识的价值。

7 There is no one but longs to.------人们都希望------

8 So precious is time that we can’t afford to waste it.时间是如此珍贵，我们不能浪费它。

高中英语观点类作文模板：结尾句

From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that, although ——indeed bring us many obvious advantages, its disadvantages shouldn’t be ignored and far outweigh its advantages. 通过以上讨论，我们可以得出结论：尽管----很多优点，但它的缺点不可忽视，且远大于它的优点。

From what has been discussed above, we may reasonably arrive at the conclusion that____

.综上所述，我们可以清楚地得出结论……

It is difficult to say whether _____is good or not in general as it depends very much on the situation of______. However, from a personal point of view,I find----

在总体上很难说……是好还是坏，因为它在很大程度上取决于……的形势。然而，就我个人而言，我发现…

个人观点:

As for me, I’m in favor of the opinion that ———for the following reasons:

就我而言，我同意 观点。

As far as I am concerned, I agree with the latter opinion to some extent. I think that ____.

I fully agree with the statement that ______ because______.

完全同意……这种观点(陈述)，主要理由如下：

But ______and ______have their own advantages. For example, _____, while_____. Comparing this with that, however, I prefer to______.

但是，……和……都有它们各自的优势(好处)。例如，……，而……。然而，把这两者相比较，我更倾向于(喜欢)……

号召：

In a word, the whole society should pay close attention to the problem of ______.Only in this way can ______in the future.

总而言之，整个社会应该密切关注……这个问题。只有这样，我们才能在将来……

随着社会的发展，……。因此，迫切需要……。如果每个人都愿为社会贡献自已的一份力量，这个社会将要变得越来越好。

With the development of society, ______.So it“s urgent and necessary to ____.If every member is willing to contribute himself to the society, it will be better and better.

严重影响社会秩序

seriously disturb social order

促进经济和社会发展

to promote economic

对健康有好处

make for good health

对健康有危害

a hazard to health

破坏环境、污染环境

poisoning the environment[来源:学|科|网]

环境保护

protect the environment

浪费时间、浪费金钱、浪费精力

a waste of money,time and energy

促进学习

facilitating learning

影响学习

influnce one's study

提高自身水平

upgrade oneself

反对

disapproval

赞成

in favor of

高二下英语观点作文

篇12：雅思大作文观点赏析

雅思大作文观点范文赏析

雅思写作素材：

Arguments for zoos:

1. Preserve the rare species/endangered animals/wildlife. The habitats of some animals are being destroyed and therefore they are in real danger of dying out. Provide better conditions and professional care and treatment.

2. Act as an ideal scientific research center. Conduct experiments.

3. Play an educational role. Enrich our knowledge and widen our horizon.

4. As a tourist attraction, zoos boost the local tourism and generate tourist dollars by attracting people for a visit.

5. As a place of entertainment and recreation.

Arguments for tourism:

1. Boost the local economy, increase the government revenue, earn foreign currency and improve the living standard of the locals. Relieve the pressure of unemployment.

2. Enhance mutual understanding, remove hostility and prejudice, promote good will and strengthen ties. Maintain world peace.

3. Showcase the brilliant culture and glorious history. Promote cross-cultural communication. Improve the image of a place. Increase reputation and upgrade the status in the international community.

4. Improve the living environment and better the basic facilities. Increase investment in infrastructure.

Improve the quality of the locals. Expose them to the outside world. Widen their vision and develop a broader mind.

telecommuting的利弊

PROS

经济原则：money-saving; economical; affordable; reduced commuting fees; lower travel costs; less money spent on infrastructure

时效原则：a time-saver; flexible; convenient; work and study at anytime and anywhere; make full use of odd time; study while working; accessibility

健康原则：enjoy adequate sleep; not need to hurry to school or work; have a healthy meal; free from stress during commuting

情感原则：more time spent with family; more communication with family members

环保原则：less car emission; reduced traffic congestion; less consumption of gasoline

CONS

1. 经济原则：unaffordable; have no Internet access; money spent on equipment

2.时效原则：low efficiency; required self-discipline and self-motivation; disrupt normal family life

3.健康原则：lead a sedentary life; lead to obesity; be exposed to radiation

4.情感原则：lack face-to-face communication with peers; have a limited social network; cannot enjoy real life friendship

5.心理原则：feel isolated, depressed and helpless; become introverted, unsociable and frustrated; self-centered。

雅思写作范文：儿童保育中心

Task：Some working parents believe childcare centers can provide best care for their children, while others think of other family members like grandparents can do this job. Discuss both views and give your own opinion.

Sample answer：

Traditionally, toddlers are raised by their relatives such as grandparents in most countries. However, daycare centers have gained a growing popularity among working parents in recent years. From my point of view, attending a childcare center has more benefits.

One obvious argument in favor of daycare centers is that it provides children with the professional childhood education. This is because a good daycare centre is normally equipped with well-trained staff who can impart different skills, such as singing, dancing, painting and storytelling, to children through a variety of activities during the day. In addition to the well-organised, structured projects, toddlers are provided with more opportunities to socialize with other peers, which helps them gain confidence and self-consicousness. However, these opportunities are rare to achieve if they are watched over by grandparents.

Opponents feel that a relative care is as effective as children center. The reason for this is that taking care of a child is never an easy task, as children need constant love and attention. In fact, due to the limited number of caregivers, children are less likely to get the one-on-one care. By contrast, relatives, grandparents in particular, have sufficient time to take care of their beloved grandchildren, which also contributes to the family bond.

I personally believe that no child can become an active and valuable member of any society without intercommunicating with other peers. Therefore, although there are conniving arguments for a relative care, it is better to send them into daycare centers in the childhood period.

(251 words)

雅思写作范文：快节奏社会的问题

Task：The speeding up of life in areas such as travel and communications is negatively affecting the society at every level --- individual, national, and global. Do you agree or disagree?

思路解析：

同意，快节奏的生活方式同时给个人，国家和全球带来的负面影响。

1. 个人层面：生活的加速会增大人们的压力，因为它破坏了生活的平衡。举例，飞机大大加速了人们的出行，但是也带来了更高的工作预期和更紧凑的时间计划。在太多例子中，企业员工被要求在早上乘坐飞机抵达另一个州，甚至是国家，来参加会议和谈判，然后又搭乘午夜的航班飞回家，中间没有任何的休息时间。结果是，人们会感觉筋疲力尽，喘不过气。

2. 国际层面：快速的运输和通讯系统的建立会进一步破坏环境。举例，飞机的频繁使用会排放大量的尾气。同样的，为了满足无线通讯的需求，如手机，数不清的基站被建立在山区和森林里，这破坏了生态圈。

3. 国家层面：便利的旅游和通讯会破坏一个国家的文化。举例，飞机增强了国家之间的联系，如贸易和旅游，但这也把国外文化引进到国内，这会导致文化竞争，并很有可能杀死本土文化。同样的，互联网的兴旺也把人们暴露在一个全球的流行文化之下，如流行音乐，电影，游戏，这让年轻人失去对于本国文化的兴趣。

参考范文：

Nowadays, modern technologies have sharply speeded up people’s traveling and communication. Some people argue that there are many negative results behind this fast-paced trend, personally, nationally, and globally. Personally, I strongly agree with this view, and my reasons will be explored as below.

Firstly, on the personal level, an accelerated life pace make individuals stressful, due to it breaks the balance between working and living. For example, airplanes, the fastest transportation nowadays, can largely shorten the time of people’s long-distant traveling, while its high efficiency also causes higher work expectancy and tighter work schedule. For example, in a single day, a manager of multi-national companies is asked to take plane to go for a meeting in another region and country far away in the morning, and fly back to the home at night. This fast and exhausting lifestyle not only damages people’s health, but also alienates them from families, because of the lack of time spent on exercise, rest, or dinners with spouse and children.

In addition, on the international level, fast systems of global transportation and communication worse the environment. For one thing, an increasing number of cross-border air flights mean more fossil oil is burned and more waste gas is emitted, such as smog. As a result, this kind of discharge further deteriorates the global warming. Similarly, for the purpose of building up a modern seamless communication system for cell phones and the Internet, new base stations are installed in mountains and forests, new cable ropes are buried under the seabed. These constructions make an overall destruction to the global ecosystem, thus leading to the extinction of species.

Finally, on the national level, the thriving of fast long-distant traveling and communication would destroy cultural identities of a country. For example, fast airplanes bring more foreigners to a region or a country for cross-border meetings and tours. In order to meet the needs and tastes of these new comers, local old buildings are replaced by modern skyscrapers, and traditional cuisines are replaced by western fast food like McDonald. What is more, advertisements and videos of a pop culture on the Internet, from Hollywood movies to rock music, from Paris fashions to online games, draw all attention of the public in any local area. In other words, under the influence of the Internet which plays a role of cultural invader, people will lose the interests and respects in their local culture.

In conclusion, adverse consequences of a fast-paced world are undeniable, including an unbalanced lifestyle, environmental problems caused by airplanes and telecommunication, and the disappearance of a local culture.

(435 words)

雅思写作范文：科技带来环境问题

Task：Developments of technology are causing environmental problems. Some people think the solution is that everyone accepts a simpler life, while others believe that technology can solve these problems. Discuss both views and give your opinion.

Sample answer：

There is no doubt that modern technology has caused a variety of environmental issues, both in cities and towns. Ironically, I feel that technology can address some of these problems but at the same time, personal effort is a must.

Theoretically, addressing some environmental issues by adopting simple lifestyles is sensible. According to the statistics, during the last 100 years, the earth’s surface temperature has risen dramatically because of human activities. Therefore,some people feel that the changes in our lifestyles can reverse this worrying trend. For example, the growing number of vehicles on the road emits a large quantity of green house gases, such as carbon dioxide, which will worsen the air quality. If residents chose other modes of transport, like buses or subways, this serious condition would be alleviated to a large extent. However, in my opinion, this policywould be very unpopular withsome people,especially those living in the suburb, who do need to travel on roads.

While it is undeniable that an individual’s behaviour has a profound effect on the environment, other people argue that the improvement in technology can tackle some problems in turn. For example, the technology today is available to produce electric cars that would be both quieter and cleaner to use. Persuading manufacturers and travellers to adopt this new technology would be a more effective strategy for improving air quality fundamentally.

My own view is that apart from individual effort and environmental friendly technologies, we need to do more, such as introducing related laws and regulations. Environmental problems are so complex that each effort should be combined together to win the battle.

(274 words)

篇13：英语观点类作文

Hello everyone, today I want to discuss topicwith you: Should our fresh men live by themselves or live with others in thedifferent grades?

Of course, different people have differentideas. Now, I will share my idea with you, which is that we should live with studentsin the same grade

First,Freshmen can go to class together, to adapt tothe new teaching method and spend the free time together. Unlike high schoolwhich is busy, college life gives us a lot of spare time when everyone gather togetherin the dormitory to share the attitudes towards the new school and new teachers, discusstheir professional knowledge, and talk about the future plan of development. Itis very convenient to do these things if students in the same grade live in thesame dormitory.

Second, freshman is so shy, not familiar with the surrounding environment.If living together with the seniors, they may be laughed at and bullied, butfreshmen living together can help each other to be familiar with thesurroundings. For example, we can go around the campus and find it so beautiful.Perhaps this is what high school students think of no fun, but freshmen arefull of curiosity, so I think the freshmen should live together.

In conclusion, let us join hands together to create a good livingenvironment. The dormitory is also home to us. It needs our join efforts to letit become warm and harmonious. So, cherish our college life, cherish the collegefriendship.

By Jinhuan

篇14：英语观点类作文

My favourite occupation

If you ask me what is my favourite occupation.I will say “A teacher” without any hesitation.This is because of my teachers’ impact on me..

Teachers are considered as the greatest occupation in the world.They try their best to help their students obtain the knoeledge and become useful people in society.I think I will be in honor of teachers .

It is easier to say than to do.To be a good teacher is not easy,so I should establish good foundation now .To study much harder is certainly necessary.In addition ,try to learn the methodology from the teacher.and teach old man Endlish in your neighbourhood in your spare time,this can let you have much experience.

I believe that I will be a good teacher in the future.

我的业余爱好

如果你问我什么是我最喜欢的职业，我会说:“老师”毫不犹豫的。这是因为我的老师对我的影响。

老师都被看作是世界上最伟大的职……他们尽其所能来帮助学生获得knoeledge变成有用的人,在社会上我认为我将会在荣誉的教师。

这是更容易说比要成为一名好老师是不容易的，所以我应该建立了良好的基础。学习更加努力的`确是必要的。此外，努力学习的方法从teacher.and教老人Endlish在你的邻居在业余时间，这可以让你有很多经验。

我相信,我会成为一名优秀的教师。

篇15：高中英语观点类作文

导入：

第1段：(导入话题)

(观点有分歧)

正文：

第2段：Most of the students are in favour of it.(正方观点)

.(列出2~3个赞成的理由)

第3段：However, the others are strongly against it. (反方观点)

(列出2~3个反对的理由)

结论：

第4段： (个人观点)

高中英语观点类作文模板：观点论述类议论文模板

导入：

第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题

As a student, I am strongly in favour of the decision . (亮明自己的观点是赞成还是反对)

The reasons for this may be listed as follows. (过渡句，承上启下)

正文：

第2段：First of all... Secondly... Besides...(列出2~3个赞成或反对的理由)

结论：

第3段：In conclusion, I believe that... (照应第1段，构成”总—分—总“结构)

篇16：高中英语观点类作文

1 No one can doubt the essential fact that over the last years has caused wide public concern all over the world. 人 in increasing numbers are beginning to believe that [来源:学科网]

没有人能否认这一重要事实：最近几年??问题在全世界受到了普遍关注。越来越多的??开始相信这种状况将

2 There is a general debate today over the phenomenon of ————————

3 When it comes to education,------- ---------------说到~~~

4 There’s no denying the fact that...-----------.事实不容否认----------

5 ______ has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way. …已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩论。

6 There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.

无可否认，我们的生活品质已经每况愈下。

7 There is no doubt that our educational system leaves something to be desired.

毫无疑问，我们的教育制度令人不满意。

8 Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory.

虽然我们的国家很富有，但是我们的生活质量却令人很不满意。

9 .It go es without saying that... 不用说...(意思是：论述的内容是显而易见的)[来源:Zxxk.Com]

意见分歧

1 No invention has received more praise and abuse than Internet.

没有一项发明像互联网一样同时受到如此多的赞扬和批评。

2 ______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.it has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well. ……在我们的日常生活中起着越来越重要的作用，它给我们带来了许多好处，但同时也引发一些严重的问题。

3 Many people believe that-------- produce positive effects on economic growth and local government should be encouraged to promote-----------------------

4 People differ in their attitudes towards failure. Faced with it, some of them ------. Others, however,-------人们对失败持有不同的态度。面对失败，有人------，。然而，另一些人却------

5 To average people, they often tend to live under the illusion that——————, is this really the case?对于一般人来说，他们常常以为————，然而这是真的吗?

6 There is a growing tendency for sb to ----越来越多的人••

——人——seem to tend to have an unfavorable attitude toward —————

7 An increasing number of experts believe that ?will exert positive effects on———

However, this opinion is now being questioned by more and more ------who complain that ———have brought many serious problems越来越多的 --相信-----起到积极作用。然而，越来越多的----却怀疑这种说法，他们抱怨--了许多严重的问题

8 What calls for special attention is that...需要引起特别注意的是...

科技发展:

With the op ening and reform policy being carried out, thousands upon thousands of foreign visitors are crowding into our country. They are eager to see this old mysterious land with a splendid culture of more than 5,000years.?I

随着改革开放政 策的贯彻执行，数以万计的外国游人涌入中国。他们渴望参观这个有着5000多年灿烂文化的神秘古国。

In the last decades, advances in medical technology have made it possible for people to live longer than in the past.在过去的几十年，先进的医疗技术已经使得人们比过去活的时间更长成为可能。

human had made extraordinary progress in knowledge and technology over the recent decades.

篇17：保护环境英语作文观点

On Friday, xiao Ming came home happily after school. First, the teacher left his homework and then xiaoming told his mother, ”I want to play basketball with my classmates.\" Xiao Ming bounces out of the house, holding a basketball in one hand and holding a banana in one hand. He goes to the basketball court to play basketball with his classmates.

On the way, a large yellow banana was quickly wiped out by xiao Ming. The banana peel was dropped by xiao Ming and dropped to the ground without being thrown into the dustbin. He didn't stop and went on. Suddenly, xiao Ming saw a strong health sanitation worker, who was holding a big broom and trying to clean up the dirt on the road. See his sweat like a broken line of beads continuous flowing downwards, so the leaves on the tree and the garbage on the road is the darling of the sanitation workers uncle into the truck. Xiao Ming felt very regretful in this scene, thinking that in school teachers often we should take care of the environment. He didn't take care of the environment just now, and it also played a role in destroying the environment. Thinking of this three steps and taking two steps back, he picked up the banana skin on the ground and threw it happily into the dustbin.

By this, xiao Ming understood this. Although the sanitation worker is a city beautician, everyone is responsible for protecting the environment.

篇18：高中英语观点类作文

I prefer my English classes to be taught only in English because it is helpful for us to improve the ability of speaking and listening in a very short time. I have strong interest in English study and foreign culture, so I’d like to be totally immersed in the atmosphere of English so that I can quickly make progress. That’s why I prefer total English. However, since we are all English beginners, it’s really hard to understand all that the teacher says. Sometimes we need Chinese explanation. So my viewpoint is that we are taught not only in English but also using Chinese as a minor way to explain things that are hard to understand.

开卷有益观点作文

他们的观点

辩证的观点的作文范文

高中语文观点作文范文

对爱的观点的经典语录

语文观点作文范文.doc

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